部编版八年级语文-9《桃花源记》学案

学习目标：

1．朗读、背诵课文。理解积累一些文言实词。

2．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

3．引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食、的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。

学习重点：

（1）朗读、背诵文言文。

（2）理解积累一些文言实词。

（3）理解文章的叙事线索。

学习难点：

理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。

学习过程：

第一课时

■课前准备，预习导学。

1、文学常识积累

3、熟读课文。

■课堂教学。

1、情境导入。

2、纠正预习错误。

3、在读准字音、读清句读的基础上，教师指导学生朗读，要求读出感情，读出韵律。

朗读指导：

①对偶句、四字句要读出对称感来。

如：“忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷。”

②语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。

如“a问今是．何世，b乃．不知有汉，c无论魏晋。”一句，加着重号的词宜重读，语调稍慢；a 句读得略平缓，b、c 句宜有起伏；a句后停顿略久些，b、c 句连接要紧凑。这样读，能较好的读出感情意味。

4、对照注释，小组合作，翻译课文第一段。

（1）重点词语。

捕鱼为．业缘．溪行

芳草鲜美

．．缤纷

．．落英

甚异．之欲穷．其林

（2）重点句子。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

5、再读课文，思考：

（1）概括本段的意思。

（2）渔人怎样发现桃花源的？

（3）作者怎样描写桃花林的自然景色的？

■布置作业。

背诵课文第一段。

第二课时

■课堂小测。（另附试卷）

■课堂教学。

一、学习第二自然段。

1、熟读第二自然段，结合注释，小组合作，翻译课文。

（1）重点词语。

仿佛

．．若有光才．通人

屋舍俨然

．．属．

悉．如外人黄发垂髫

．．

阡陌交通

．．自乐

．．并．怡然

（2）重点句子。

山有小口，仿佛若有光。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

2、再读课文，思考：

（1）渔人是如何进入桃花源的？

（2）本文中是怎样描写桃花源美好的自然环境的？

（3）本文中是怎样描写了桃花源社会环境安宁？

（4）本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的？

二、学习第三自然段。

1、熟读第三自然段，结合注释，小组合作，翻译课文。

（1）重点词语。

乃．大惊具．答之

便要．还家咸．来问讯

妻子

．．．．邑人绝境

遂．与外人间隔乃．不知有汉

无论

．．魏晋皆．叹惋

延．至其家辞去．

语．云不足为

．．．外人道也（2）重点句子。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

此中人语云“不足为外人道也。”

2、再读课文，思考：

（1）哪些句子体现了桃花源人热情好客，民风淳朴？

（2）桃花源人为什么来到这个与世隔绝的地方？

（3）桃花源人和渔人谈话都涉及了哪些内容？

（4）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为什么叹惋？

（5）文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？

■布置作业。

1、背诵课文第二、三段。

2、完成学案。

第三课时

■课前小测。

■课堂教学。

一、学习第四、五、六自然段。

1、熟读第四、五、六自然段，结合注释，小组合作，翻译课文。

（1）重点词语。

既．出便扶向

．．路

处处志．之及．郡下

诣．太守遣．人随其往

寻向．所志．遂．迷

欣然规．往未果．，寻．病终

无问津

．．者

（2）重点句子。

便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

后遂无问津者。

2、再读课文，思考：

（1）渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? （2）刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

（3）本文的线索是什么？

（4）桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。

（5）作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

（6）出自本文一直沿用至今的成语有哪些？试解释它们的含义。

■课后检测。

（一）

阅读《桃花源记》，完成问题：

1、下列语句中朗读节奏停顿不正确

．．．的一项是（）(2分)

A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境D．后遂无问/津者

2、对下面语句中加点的词解释不正确

．．．的一项是(2分)）

A．遂与外人间隔

．．（互相通达）

．．（隔断，隔绝）B．阡陌交通