调查员指导手册
调查员手册
调查员手册第一章:调查员的职责和义务1.1调查员的角色作为一名调查员,你将扮演着一个重要的角色,负责收集和整理相关信息,调查问题的真相,并呈现给相关方。
你的任务是保持专业和客观,确保所有的调查工作都在法律和道德的范围内进行。
1.2调查员的职责作为调查员,你将面临各种各样的职责,包括但不限于:-收集证据,寻找线索,为案件提供支持;-听取证人陈述,记录证人的证词;-进行调查,采访涉案人员,分析数据;-撰写调查总结和报告,总结调查过程和结果。
1.3调查员的义务作为一名调查员,你必须遵守以下义务:-保持机密性和保密性:你将接触到各种敏感信息和数据,你必须确保保密并不向外界泄露任何相关信息;-尊重法律和道德准则:确保在调查过程中合法合规,并尊重个人权利和隐私;-提供准确的信息和报告:确保所有的证据和信息都是准确可靠的,不歪曲事实。
第二章:调查方法与技巧2.1调查方法调查员可以采用多种调查方法,根据具体情况选择合适的方法,如:-访谈:与目击者、证人和涉案人员进行有针对性的访谈,以了解事件的全貌;-收集和分析证据:收集和分析相关文件、照片、视频等证据,在证据链中找到关联点;-现场勘查:实地勘查事件事发现场,收集有关物证和痕迹;-数据分析:利用科技手段,对海量数据进行筛选和分析,找出关键线索。
2.2调查技巧-提问技巧:学会提问的技巧,逐步获取需要的信息;-头脑风暴:用头脑风暴的方式,挖掘更多的线索;-结构化写作:采用结构化的方式进行调查报告的撰写,确保清晰易懂;-地毯式搜索:不断搜索各个方面的信息,包括公开网站、社交媒体等。
第三章:调查伦理和合规性3.1调查伦理调查员必须遵守相关的伦理准则,包括但不限于:-尊重隐私权:不擅自侵犯调查对象的隐私权;-公正和客观:不应有个人偏见,做出主观判断;-保持机密性:确保调查过程和结果的保密。
3.2合规性在进行调查时,必须遵守相关的法律和规定,包括但不限于:-法律程序:遵守相关法律程序,确保合法调查;-依法取证:在取证过程中遵守相关法规,确保证据的合法性;-采访技巧:在采访时遵循合规的技巧,不盗取个人信息。
调查员培训手册
调查员培训手册一、优秀调查员的品质1、正确的工作态度(1)认真:认真意味着明确你的责任和工作任务。
你必须很在乎你所从事的这项任务,也把完成这项任务当作一件很严肃的事情。
为此,一开始就必须认真地听取项目研究人员就某个特定项目所进行的专项培训;并认真地理解你手上的调查问卷。
(2)刻苦:调查员的工作不是一件可以享受的工作。
调查员工作意味着时间、体力、精力甚至心理上的付出,没有刻苦精神是不能在限定的时间,限定的区域,以限定的方式完成任务的。
2、诚实的工作作风诚实是个人品质最重要的组成部分,更是社会调查的基石。
在你选择接受这项调查任务时,就肩负了一项使命,那就是以你诚实的劳动完成你的工作。
根据调查项目的要求,如果被发现作弊,将受到严厉的惩罚。
3、与被访者建立和谐的关系善于倾听被调查者的谈话内容,同时应学会营造气氛,能使别人放松情绪。
整个访问过程中保持眼光的接触和鼓励的态度,应友好的对待每位被调查访者,即使有被调查者不友好的对待自己。
这需要在长期的工作中培养耐心和老练。
4、灵活的工作能力因为在市场调查中,会遇到许多意想不到的事情和形形色色的人物,调查员应有足够的心理准备和灵活的应变能力。
5、必须具备可靠性调查员在无人监督的情况下应严格执行规定的纪律。
6、严守访问机密由于市场研究的特殊性,调查员应保证所有的调查资料不会随意丢失,并做到不通过自己的谈话方式泄露。
7、书写字迹要清楚每一份调查问卷中的选项都要求被调查者能够填写在相应的位置,8、严守时间在市场研究中,时间的要求非常严格。
因此调查员必须养成严守时间的习惯,例如必须准时出席项目培训、约会和访问等。
特别要记住:调查结果的上交是有最终期限的,任何不必要的拖延都会影响调查结果的时效性。
9、保持严谨的工作作风访问前要准备好所需工具(黑色水笔、学生证、身份证),访问中应合理安排时间,切勿与工作、学习发生冲突。
10、良好的语言表达能力和沟通能力对问题的理解力和表达力要准确、快速、灵活地理解问题,不能机械地读问题,要经常思考怎样才能让被调查者更容易明白所提问的问题。
基线调查指导手册
甘肃省高等学校家庭经济困难学生资助管理工作体系创新研究基线调查指导手册二○○年四月二十二日目录一、现场调查技巧及常见问题应对方法 (1)(一)现场调查技巧 (1)1.资料采集程序 (1)2.调查步骤 (1)3.调查工作人员职责 (1)4.如何接近调查对象 (2)5.如何开始调查 (3)6.调查员的举止和态度 (3)7.如何问问题 (4)8.如何倾听调查对象的回答 (5)9.询问使用探查技术 (9)10.结束访问 (6)11.隐私的保护 (6)(二)现场调查中常见问题应对方法 (7)1.访问拒绝率过高 (7)2.调查对象的完全拒绝、部分拒绝 (7)3.访问过程中调查对象提问 (8)4.重复抽样的问题 (8)5.不精确回答的处理 (8)6.访问过程因故中断 (8)7.证实可疑的回答 (9)8.访问中调查对象的疑虑或推辞理由 (9)二、访谈提纲 (10)三、调查问卷 (11)现场调查技巧及常见问题应对方法一、现场调查技巧(一)资料采集程序1、调查员根据抽样结果,使用问卷对调查对象进行调查;2、调查员记录工作进度及工作情况,以备检查;3、调查员每完成一份问卷,应立即检查问卷,确认无误后再离开调查对象,并在交给督导员前再一次审核问卷,检查无误后交给督导员;4、督导员每日现场督导调查进展情况,对调查员工作给以指导和帮助,同时及时审核调查员已完成的问卷,将问卷中出现的问题立即反馈给调查员,以便及时更正问卷数据;对现场没来得及审核的问卷,督导员应在当日完成问卷的审核,并对检查合格的问卷签字后统一进行编号;5、督导员记录工作进度,对调查员工作质量进行评价,并将评价记录备案保存;6、督导员在将合格的问卷交给调查负责人签字后,将问卷交给录入员;7、录入员完成数据录入后将调查表交回督导员,分卷保存。
(二)调查步骤1、调查员自我介绍2、调查员将知情同意书读给访谈对象听,获得访谈对象的知情同意后方可进行调查。
3、调查要在单独安静的环境中进行。
调查员手册
调查员手册
调查员手册是一个指导调查员进行调查活动的手册。
它包含了调查员需要了解和掌握的一些基本知识和技能,以及一些调查工具和方法的介绍。
调查员手册通常包括以下内容:
1. 调查基本知识:介绍调查的定义、目的和类型,以及调查员在调查过程中需要了解和掌握的基本法律、伦理和道德原则。
2. 调查步骤和流程:详细介绍调查的各个步骤和流程,包括调查计划的制定、信息收集和整理、证据收集和分析、调查报告的撰写等。
3. 调查工具和方法:介绍调查员常用的调查工具和方法,如访谈、观察、问卷调查、文献研究、数据分析等。
4. 分析和判断能力培养:提供一些培养调查员分析和判断能力的方法和技巧,如逻辑思维、推理和推断、问题解决等。
5. 沟通和表达技巧:介绍一些与目标对象进行有效沟通和表达的技巧,如非语言沟通、面试技巧、书面表达等。
6. 调查案例分析:提供一些实际案例,对调查的各个环节进行详细的分析和研究,帮助调查员更好地理解和应用所学知识和技能。
调查员手册可以帮助调查员了解调查的基本原理和方法,提高调查的效率和准确性,同时也提供一种对调查活动进行规范和管理的方式。
调查员指导手册
“改革以来城镇居民生活变化”问卷访谈调查员指导手册本手册就调查员理解本问卷和进行入户调查时可能遇到的问题进行解释和说明,调查员应当在调查进行之前熟悉问卷和本手册。
一、调查员的基本要求1、服从组织的统一领导和指挥,按质按量完成任务。
调查员之间要互相协调,互相帮助。
2、尊重调查区域内的风俗习惯,与当地社区保持良好的人际关系,不得与当地社区发生冲突。
3、遵守职业道德,诚实负责,不弄虚作假。
4、入户时须衣着整洁,禁止穿着拖鞋、奇装异服;言行举止礼貌周全;保持良好的精神面貌。
5、调查过程中要具有耐心,并注意掌握互动技巧。
要注意消除对方的紧张情绪,并取得对方的信任。
注意不得冒犯被访的禁忌或违背其意愿。
6、坚持保密原则。
不得向被访泄漏其他被访的资料,也不得向无关人员泄漏被访的资料。
7、随身携带好身份证、调查员证及介绍信等有关证件,以便取得有关单位和被访者的信赖与合作。
8、不得在访问过程中从事推销、经营、拉赞助以及其他与本调查无关的活动。
二、选择被访者和问卷填答的基本要求1、被访者的选择必须严格按照抽样方式进行,不得随意更换样本。
①户的选择,必须严格按从居委会抽样出来的户名单入户访谈。
②入户后访问对象的选择按入户抽样表进行。
2、问卷访谈要求调查员亲自完成,不得擅自找他人代作。
3、访问必须是面访,不能用电话采访的形式,不能采用由被访者自填的方式。
4、问卷访谈要求按问卷提问,由被访者回答,然后由调查员记录在问卷上。
问卷上必须有完整、详细、正确的原始记录。
5、在访问过程中,调查员可以帮助被访回忆某些事实,但调查员应该尽量保持客观的态度,不得通过自己的言行影响被访的判断。
比如,对文化程度为“不识字”的被访表示出嘲讽或怜悯。
6、访问结束离开被访者家之前,调查员应自行检查问卷,以确定所需的信息是否已经获得。
检查内容包括:①是否询问了所有应问的问题,记录是否有遗漏;②答案是否完整、详细、准确地记录了下来;③问卷前后有无矛盾。
廉政感知调查员简易手册2010
廉政感知调查员简易指导手册一、调查背景不论在中国还是世界的其他地方,政府的廉洁或腐败已经成为执政者能否存续的重要因素,政府工作人员是否廉洁是执政者不能不关注,公众时时都关注的重要社会问题。
中国共产党要承担起推动中国社会进步的历史责任,就必须把加强党风廉政建设与加快经济发展有机结合起来,为实现全面建设小康社会的奋斗目标创造良好的政治环境。
党风廉政建设的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系。
因此,人民群众对于党风廉政的评价就是廉政建设最需要听到的声音,它们最能反映党风政风的状况,最能反映在廉政建设中存在的问题。
廉政感知调查就这样应运而生。
二、调查目的“廉政感知调查”属于社情民意调查,其目的在于通过对公众的调查,了解社会各阶层对于党政部门及公共服务部门廉政状况所自主表达的意愿,掌握公众对于政府部门及公共服务部门廉洁状况的认可程度,对于建立公共服务型政府起到借鉴指导作用。
通过“廉政感知调查”,我们期望了解公众对于目前本市党政机关和公共服务部门在廉洁从政、廉洁服务方面的评价。
这些评价主要包括:对总体廉洁程度的评价、对不同部门廉洁的满意程度、对所在单位或地区政府的廉洁满意程度、对目前政府公务人员和公共服务部门业务人员廉洁程度的评价、对于腐败现象产生原因的看法、对于反腐的信心和期待程度以及有关反对和控制腐败的建议。
三、调查范围及对象北京市所有城区及郊县的18岁以上的常住人口及外地来京半年以上的非常住人口。
四、问卷内容及题型(一)调查问卷内容本年度调查问卷分为两卷,一为《2009年北京市城镇居民廉政感知指数调查》问卷(简称专项问卷),其中包括两类题型,共7道题;二为《2009北京社会生活指数调查》问卷(简称大问卷),其中包括有关八大指数的九大主体问题和被访者背景资料。
(二)题型1.专项问卷根据此次调查的统一要求,问卷的题型分为四大类:第一类:量表式问题(专项问卷Q1),包括8个问题;第二类:表格式问题(专项问卷Q2),注意此题为多选题;第三类:多项限选题(专项问卷Q3~Q6),每道题都要求被访者选出备选项的前三项,但不需要排序,被访者的选择可以少于三项,但不能超过三项。
调查员手册(校对稿)
扶贫统计监测基期调查调查员手册国务院扶贫办规划财务司二〇一一年十一月目录调查员与调查准备 (3)对调查员的基本要求 (3)调查员培训 (3)调查员的态度至关重要 (4)实施调查的一些建议 (5)调查程序 (9)调查开始 (9)确定被访者 (9)如何处理现场问题 (10)结束访问 (11)完成问卷 (12)调查管理和数据质量 (13)农户调查表 (16)问卷结构 (17)问卷封面 (17)A.家庭成员基本情况 (17)B.水、电、路和通讯 (19)C.到各种机构和公共设施的距离和利用频率 (20)D.土地及流转情况 (21)E.家庭种植业和林果业收入 (24)F.畜牧业收入 (25)G.挣工资情况 (26)H.私营活动收入 (28)I.其它收入和支出 (28)J.借贷情况和借贷能力 (31)K.耐用消费品变化 (32)L.生产经营性固定资产变化 (33)M.家庭住房情况 (33)N.家庭消费 (33)O.到户扶贫项目及项目需求 (37)行政村调查表 (39)问卷封面 (39)A.村基本情况 (39)B.村土地资源 (41)C.基础设施情况 (42)D.公共服务设施情况 (43)E.劳动力情况 (44)F.扶贫开发项目投入情况 (45)G.医疗卫生和社会福利情况 (45)H.村级组织和治理 (45)I.金融服务 (46)县级调查表 (47)问卷封面 (47)A.基本情况 (47)B.发展现状 (52)C.文化、教育、卫生和社会保障 (54)D.扶贫成效 (56)调查员在一个调查项目的组织实施中处于重要地位,关系到整个项目的成败,有一支高素质的调查员队伍是顺利完成调查项目的重要保证。
在进行调查时,对调查员有多种的要求,具体包括以下方面的内容:1.外表形象和善、有亲和力2.有良好的语言表达能力,吐字清楚3.诚实可靠4.有高度的工作责任感,耐心细致5.能吃苦耐劳,踏实肯干6.具有良好的心理素质7.能够听懂地方方言此外,调查员还需要有健康的身体,有充裕的可承担调查工作的时间,有良好的社会工作经验,熟悉当地人文风俗等。
国家社科重大项目:调查员手册、指导员手册_桂修订_
“城市70岁及以上独居老人状况和需求调查问卷”《调查员手册》为了深入了解城市70岁及以上独居老人的生活状况和需求,向中央和地方政府有关部门提出建议,以帮助解决年老独居老人居家养老中遇到的困难,进一步提高独居老人的生活质量,国家社会科学基金重大项目“未来十年我国城市居家养老保障体系研究”课题组在民政部指导和支持下,决定于2013年11-12月和2014年1-4月在全国部分城市开展70岁及以上独居老年人口状况与养老意愿调查。
为了保证这次调查的质量,体现所选城市的调研水平和调查员的素质,我们编写了《调查员手册》,请参与本次调查的有关城市的街道和居委干部、高校学生,以及课题组的有关老师和研究生认真阅读,统一口径,严格执行。
一、调查的意义和特点1、开展以70岁及以上独居老人的生活状况和需求为重点的全国性较大规模专门抽样调查,在我国仍属少见。
搞好这次调查,对于深入了解城市70岁及以上独居老人的生活状况和需求,向中央有关部委和调查城市有关部门提出更有针对性和前瞻性的帮助解决年老独居老人居家养老中遇到的困难、进一步改善提高独居老人的生活质量的建议,具有重要意义。
2、这次调查所采用的抽样方法,是严格按国际上通行的抽样调查要求进行的。
我们在规定了统一的调查合格对象的基础上,通过科学抽样方法在所选城市确定需调查的70岁及以上老人。
3、这次调查内容,不仅面广量大,而且引入了国外及香港、台湾通用的一些问题和量表。
其中部分量表特别是有关老年人生活自理能力和心理健康的量表虽经“本土化”和“口语化”处理,但内容仍较复杂,不完全适合当地居民的语言思考习惯,同时,本次调查对象都是70岁及以上年龄较大老人,因而要求调查员热情、耐心、细致地进行访谈。
二、调查对象和抽样方法1、调查对象:2012年12月31日年满70岁及以上、在调查时常住本地区半年以上的独居老年人(以晚间睡觉仅1位老年人为准)。
2、调查人数:除上海以外的5个城市各抽取800人(其中上海拟抽取1000人,调查合格对象另行研究决定)。
心理调查必备指导手册
心理调查必备指导手册心理调查是心理学研究的重要方法之一,通过对个体或群体进行系统的观察和测试,可以揭示出人的内心思维、情感、行为等方面的特点和规律。
在进行心理调查时,必须要有一套完备的指导手册,以确保调查的科学性和有效性。
本文将针对心理调查的必备指导手册进行详细的阐述和说明,以帮助进行心理调查的研究者。
一、调查目的和研究问题明确:在进行心理调查之前,必须要明确调查的目的和研究问题。
明确了调查的目的和研究问题,有助于研究者明确研究的方向和重点,以及选择合适的调查方法和工具。
二、调查对象的选择:调查对象的选择直接关系到调查结果的可靠性和有效性。
在选择调查对象时应尽量遵循随机抽样原则,保证调查对象的代表性。
此外,还要注意确保调查对象的知情同意,并保证调查的匿名性和隐私保护。
三、调查工具的选用:心理调查中常用的调查工具包括问卷调查、访谈、观察等。
在选择调查工具时,要根据调查目的和研究问题的要求进行选择。
问卷调查适用于量化数据的收集,访谈适用于获取深入和详细的信息,观察适用于对行为和环境的观察等。
四、调查流程的设计:心理调查的流程设计是调查的组织和实施的重要环节之一。
在设计调查流程时,要考虑到调查对象的特点和实际情况,合理安排调查的顺序和时间,以确保调查的顺利进行。
五、问卷设计的原则:问卷是心理调查中常用的工具之一,设计一个合适的问卷对于调查的效果和结果具有决定性的影响。
问卷设计的原则包括问题的明确性、简洁性、无歧义性和合理性等。
此外,还要注意问题的顺序和排列方式,以及选项的合理性和完备性等。
六、访谈技巧的要点:在进行访谈时,研究者要注意以下几点:首先,要有良好的沟通能力和倾听能力,尊重访谈对象的意见和观点;其次,要选择合适的访谈方式,包括个别访谈、小组讨论等;最后,要注意随机性和标准化,在不同的调查对象之间保持一致性和可比性。
七、观察方法和技巧:在进行观察时,要注意以下几点:首先,要选择合适的观察对象和场景,如实地观察、实验室观察等;其次,要注意观察的对象和内容,包括行为、语言、表情等;最后,在观察过程中要保持客观和中立,尽量避免主观偏见和干扰。
调查员培训手册
黄泽昊
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1 培训目的 3 培训内容 5 培训效果评估
2 培训方法
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培训时间和地点
1 培训目的
培训目的
我们的目标是确保新的调查员能 Байду номын сангаас准确、有效地收集和分析消费
者对新品上市的反馈意见
为此,我们将提供全面的培训, 以培养他们的专业能力和对调查 过程的全面理解
2 培训方法
培训方法
培训内容
教授调查员如何与消费者建立良好的关系,并获取他们的信任和合作 强调调查员的职业道德和隐私保护意识,确保他们遵守相关法律法规 在模拟环境中进行实践调查,让调查员熟悉实际操作流程,并对其中的难点和问题进行指导 教授调查员如何有效地分析和解读数据,以提供准确的消费者反馈意见 指导调查员如何撰写清晰、简洁的报告,以便公司能够充分了解消费者对新品的反馈 通过分析成功和失败案例,使调查员了解调查中的最佳实践和潜在问题 鼓励调查员分享他们的想法和经验,以提高他们的团队合作能力和解决问题的能力
培训效果评估
通过以上评估方法,我们可 以确保新的调查员能够全面、 有效地收集和分析消费者对 新品上市的反馈意见,为公 司的新品推广和市场研究提
供有力的支持
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汇报完毕 感谢聆听
我们将使用以下几种方 法来培训新的调查员
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培训方法
理论学习
通过讲解和演示, 使调查员了解调查 的基本理论、问卷 设计、数据收集和 分析等方面的知识
实践操作
在模拟环境中进行 实践调查,让调查 员熟悉实际操作流 程,并对其中的难 点和问题进行指导
案例分析
通过分析成功和失 败案例,使调查员 了解调查中的最佳 实践和潜在问题
团队讨论
疯狂诡宅调查员手册
调查员故事引导接下来10页的规则手册将为调查员叙述介绍这五个故事,并讲解每个故事游戏前的设置。
使用这个故事指南在每个故事开始游戏前有很多步骤的准备工作需要调查员按照如下所述去做。
地图的设置每个故事都需要按照本节的要求铺设与其故事相符合的特定游戏场景地图。
在“地图设定”一节中还显示了哪里应该放置功能标记和密封门标记等。
迄今为止的故事每一个故事有一个很短的叙述,说明游戏的事件背景,并给予调查员一定的提示。
我们建议一名游戏者将这个故事大声地朗读给其他游戏者,而使大家注意在本节中包含的重要信息。
特殊规则调查员必须遵守某些游戏的特殊规则。
本节中列出的任何规则,必须在继续设置之前履行。
调查员设置最后,在每个调查员故事指南表中列出了选择调查员和特性选择的步骤,扮演调查员的玩家们可以协调商量选择什么样的角色可以互相配合,然后得到他所希望的调查员角色以及去装备和设置他。
例如:如果扮演调查员的玩家们能有一个既聪明(高智力)和一个又健壮(高体力和拥有一个初始武器)的调查员的话,他们可以更好的在游戏中配合并完成任务。
始终执行的步骤如下:1、选择调查员:每个游戏者选择一个调查员并得到该调查员的角色卡、属性卡以及相关数量的技能标记。
2、选择属性:每个游戏者选择两张与他选择的调查员相关的属性卡来代表在这场游戏期间他所具有的能力。
他必须选择一张带有“力量”值的卡片和一张带有“智力”值的属性卡片。
将其他的属性卡片退回到游戏盒中。
然后拿去列在属性卡上相关的初始物品和咒语卡。
3、摆放模型:每个游戏者将自己的调查员模型发在开始区域(参考“地图设置”一节)。
对于一个成功调查的提示调查员应该以“找到所有线索卡”为重要的目标。
每当调查员们不能确定他们接下来要做什么的时候,那么他们应该去查看最近找到的线索卡上的线索。
如果调查员还没有发现任何线索,他们应该要求看守者重新阅读在看守者末尾设置说明中的简短信件。
调查员们还应该注意保持他们彼此之间的距离。
调查员手册
中国农村发展调查Survey on Development of Rural China调查员手册教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学经济发展研究中心二零一一年一月调查员守则⑴调查员必须接受武汉大学经济发展研究中心的全程培训。
调查活动应由调查员亲自完成,不得请他人代替。
⑵文明礼貌、和气待人、耐心细致,始终如一。
⑶始终持公平、中立态度。
调查员应当先完整无误的读完题干,再要求被调查者回答。
不得引导、代替被调查者答题。
为了使被调查者更好的理解题意,调查员可采用适当的提问方式和技巧,但不能擅自更改原题目的信息,也不能添加个人感情色彩。
⑷掌握调查的抽样、访谈、追问的基本知识和技能。
严格执行每项调查的技术规范,不得擅自更改。
⑸遵守保密原则,不得同与本研究无关的任何人提及被访者的任何资料。
尊重被访者意愿,不侵犯被访者隐私,不冒犯被访者禁忌。
⑹诚实、准确、完整地保持调查数据的原始形态,无权修改被访者答案。
绝不弄虚作假。
⑺调查员的问卷访问务必准确、客观、全面地反映被调查人的情况,不得遗漏问卷所涉及的问题。
问卷返还后本研究组将通过抽样回访等方式核实问卷信息,对各调查员的调查质量进行评估,并评选出优秀调查员。
⑻不得以学校及本调查项目的名义,干扰地方政府的正常工作秩序。
不得在调查中进行诸如宗教宣传、商业销售等与调查目的不相干的活动。
⑼调查员在调查期间要注意好个人人身和财产安全,避免烟花爆竹、家畜、自然灾害等危险,调查活动尽量在本调查组购买保险期间(过年前后各一周)内完成。
1.1 调查项目介绍为深入了解农村社会经济发展,研究农村居民收入和生活质量的变化,研究农村摆脱贫困实现包容性增长、全面建设和谐社会的进程,教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学经济发展研究中心决定,从2011开始启动武汉大学“中国农村发展调查”(Survey on Development of Rural China,SDRC),以满足研究农村经济社会发展所需的高质量数据信息要求。
田野调查必备指导手册(doc 11页)
田野调查指导手册(2)来源:西南民族教育与心理研究中心作者:蒋立松第二部分田野调查一般问题大纲本田野调查大纲并不能作为具体的调查提纲来使用。
该大纲是编者基于对于文化整体性的理解,力图说明在调查中应该注意的相互关联的各个方面,为调查者制订具体的调查提纲和在实地的调查中提供参考。
(编者)一、基本情况(一)民族称谓1.本民族的自称。
不同民族对于本群体都有自称,如西部方言苗族自称“蒙”(Hmong),大小凉山彝族自称“诺苏”,等等。
在调查中应该详细记录。
2.他称。
调查中应了解不同民族对该民族的称呼,许多他称包含了别的民族对该民族的认识、态度等信息。
调查中还应当了解不同时期汉语对该民族的称呼。
(二)自然生态与经济文化类型特定的文化是在特定的自然生态系统与人文系统相互影响、适应的过程中生成的。
其中,人们对于自然生态系统的适应内在地规定了该文化的基本走向。
人与自然相互关系组合是多样的,这种多样性决定了文化是多样性的存在。
对于某一文化的特征的理解,应当将该文化置于当地人与自然相互关系所形成的生计方式、经济文化类型等基础上。
1.自然地理方面的特征。
在调查中应详细记载当地的地理位置、地形、山脉、平均海拔高度、最高处、最低处、河流、湖泊、土壤、气候等相关信息。
2.人与自然的相互关系。
人们是如何认识与处理与自然之间关系的?例如:有没有培育专门的“风水树”、“风水林”?有没有对于树木、山岩、水等自然物的崇拜?人们对当地动物、植物是如何认识的?有没有关于利用自然物的特殊风俗和习惯法?(举例而言,有的民族在小孩出生活老人过世之时要种植特别的树种;有的民族对于砍伐和买卖树木有一套习惯法进行约束,以保证与自然的和谐关系。
)3.生计方式与经济文化类型。
特定的生计方式构成了特定文化的生成基础。
生计方式有很多,如狩猎、采集、畜牧、农耕等等。
每种生计方式又有许多的变异形式、过渡形态,并形成了多样性的经济文化类型。
西南民族教育与心理研究中心目前田野考察工作站的建立,就充分考虑到了不同经济文化类型的特点(关于经济文化类型的划分请参见第三部分的附录)。
地质调查工作方法指导手册
地质调查工作方法指导手册第一部分:地质调查工作概述地质调查是一项综合性的工作,旨在研究地球的构造、地质结构、岩石组成、矿产资源分布等信息。
地质调查是地质勘探和资源开发的基础,也是矿产资源管理和环境保护的重要依据。
地质调查工作的目标是获取准确、完整的地质信息,为资源勘探开发、地质灾害防治、环境保护等工作提供科学依据。
地质调查工作通常包括野外勘察、实验室分析、地质图绘制等环节。
在进行地质调查工作时,需要按照科学的方法和流程进行,保证调查结果的准确性和可靠性。
第二部分:地质调查工作方法1.勘察前的准备工作在进行地质调查工作之前,需要进行一系列的准备工作,以确保勘察工作的顺利进行。
包括确定勘察区域、调查目的、编制工作计划、准备必要的仪器设备和文献资料等。
另外,还需要充分了解勘察区域的地质背景和相关地质资料,为后续的勘察工作提供依据。
2.野外勘察野外勘察是地质调查工作的核心环节,通过对地质地貌、地层构造、岩石类型等进行实地观察和采样,获取必要的地质信息。
在进行野外勘察时,需要注意以下几个方面的工作方法:(1)地质地貌观察通过对地形、地貌进行观察,了解区域的地质演化历史和构造特征。
可以利用航空摄影、遥感技术等辅助手段进行地貌调查,获取高分辨率的地形图像和地质信息。
(2)地层取样对目标地层进行取样,获取岩石的化学成分、结构特征等信息。
取样的方法包括钻孔取样、岩芯取样、地表采样等,需要根据具体情况选择合适的取样方法。
(3)矿产资源调查对目标地区的矿产资源进行调查,包括矿床类型、分布规律、资源量等信息。
通过地球化学勘查、地球物理勘查等手段进行矿产资源勘查工作。
3.实验室分析野外勘察获取的样品需要进行实验室分析,获取更加详细和准确的地质信息。
实验室分析的主要内容包括岩石成分分析、地球化学分析、放射性元素分析等。
实验室分析需要使用先进的仪器设备和技术手段,确保数据的准确性和可靠性。
4.地质图绘制在完成野外勘察和实验室分析后,需要对地质信息进行整理和绘制地质图。
调查员手册(电子版)0417
121061
6.出售麻类
包括亚麻、苎麻、黄红麻、线麻、苘麻、大麻、剑麻、其他未列明的麻类产品。出售量折算:除亚麻以麻杆计算,苎麻以刮皮后的干麻计算,苘麻和线麻以熟麻皮计算外,其余一律以生麻皮计算。一般情况是一公斤熟麻皮可折为二公斤生麻皮,如果原来就习惯按熟麻皮计算的,亦要按比例折成生麻皮后上报。为了准确登记麻类出售量和金额,一户出售多种麻类产品的,请按品种分别登记。
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出售人工鲜菌
指人工种植的各类鲜菌类产品。
121095
出售人工干菌
指采用人工种植的各类鲜菌加工而成的干菌类产品。
12110
10.出售花卉、园艺、花草种
——
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出售盆栽花
包括盆栽鳞茎、块茎、块根、球茎、根颈及根茎等花卉和其他未列明的同类产品。
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出售鲜切花、切叶、切枝
包括鲜切花、鲜切叶、鲜切枝、干燥花和其他未列明的同类产品
包括住户人工种植的甘草、人参、古柯叶、罂粟杆、当归、田七、党参、黄连、菊花、冬虫夏草、贝母、川芎、半夏、白芍、天麻、黄芪、大黄、籽黄、白术、地黄、槐米、杜仲、茯苓、枸杞、大海子、沉香、沙参、青蒿、鱼藤根、除虫菊、灵芝、五味子、刺五加、生地、麦冬、云木香、白芷、元胡、山茱萸、莲翘、辛荑、厚朴、黄芩、葛根、柴胡、麻黄、列当、肉苁蓉、锁阳、罗布麻和其他未列明的中草药材。
121091
出售露地蔬菜
指采用传统农业生产方式生产的新鲜蔬菜
121092
出售大棚蔬菜
指采用大棚设施等非传统农业生产的新鲜蔬菜
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出售干菜
幼儿园小小调查员实践指南与教案分享
幼儿园小小调查员实践指南与教案共享在幼儿园教育中,培养幼儿的观察、思考和实践能力是非常重要的。
而作为其中的一种教学活动,小小调查员实践活动能够有效地激发幼儿的好奇心和探究欲,培养他们的独立思考和动手能力。
今天,我们将深入探讨幼儿园小小调查员实践活动的指南和教案共享。
一、活动目的和意义小小调查员实践活动旨在引导幼儿通过实际观察和调查,了解身边的事物,培养他们的观察力、思考力和表达能力。
通过参与调查活动,幼儿可以增加对世界的认知,促进语言、社会、自然科学及数学等多方面的发展,提高他们的学习兴趣和动手能力。
二、活动内容和步骤1. 选取调查主题:可以根据幼儿的生活经验和实际情况,选取与他们生活密切相关的主题,如家庭生活、校园环境、季节变化等。
2. 引导观察和提出问题:老师可以带领幼儿进行实地观察,引导他们提出问题,激发他们对调查主题的兴趣和好奇心。
3. 制定调查计划:根据提出的问题,帮助幼儿制定调查计划,包括调查地点、调查对象、调查方法等。
4. 实地调查和记录:在老师的指导下,幼儿进行实地调查,并用绘画、拍照、录音等形式记录调查过程和结果。
5. 共享调查成果:幼儿园可以组织幼儿们共享调查成果,包括展示调查记录、讲述调查过程及发现等。
三、教学实施建议1. 导入环节:通过图片、故事、视频等形式,引发幼儿对调查主题的兴趣。
2. 实地调查:尽量选择幼儿熟悉的地点进行调查,让他们能够亲身体验和观察。
3. 记录方式:可以给幼儿提供画板、相机、录音笔等工具,让他们根据自己的喜好选择记录方式。
4. 共享环节:可以邀请家长或其他班级的幼儿参与共享活动,扩大调查的影响范围。
四、活动评价和反思小小调查员实践活动能够有效地激发幼儿的学习兴趣和动手能力,培养他们的观察力和思考力。
通过参与活动,幼儿能够增加对世界的认知,促进多方面的发展。
活动也有助于培养幼儿的合作意识和表达能力。
在实施活动的过程中,老师需要注意引导和激发幼儿的兴趣,及时给予肯定和鼓励,让他们在实践中获得成就感和满足感。
幼儿园小小调查员实践指南
幼儿园小小调查员实践指南幼儿园小小调查员实践指南在幼儿园教育中,培养幼儿的探究精神和实践能力是至关重要的。
而作为幼儿教育的一部分,小小调查员活动可以帮助幼儿们培养观察、思考和表达能力,从而促进他们的综合发展。
本指南将为幼儿园教师和家长提供一些关于如何开展小小调查员活动的实践建议。
一、活动目的1. 培养幼儿的观察力和思考能力2. 提升幼儿的实践能力和动手能力3. 培养幼儿的合作意识和团队精神4. 增强幼儿对周围环境的认知和理解二、活动内容1. 选择主题:根据幼儿的兴趣和芳龄特点,选择一个贴近幼儿生活的调查主题,比如“我们的幼儿园”、“家庭周围的植物和动物”等。
2. 安排活动时间:根据实际情况,安排适合的时间段进行活动。
可以是课余时间、周末或者假期。
3. 确定调查内容:在确定调查主题后,帮助幼儿们明确调查的内容和目的,例如观察和记录幼儿园周围的植物、动物种类和数量,或者了解家庭中的家具、器具等的使用情况。
4. 实施调查:指导幼儿们用各种方式进行调查,可以是观察、问卷调查、实地考察等。
5. 分析总结:帮助幼儿们对调查结果进行总结和分析,引导他们从中获得有价值的信息和感悟。
三、活动方法1. 观察和记录:引导幼儿们用眼睛观察,用手记录所看到的事物,可以是文字描述、绘画、摄影等方式。
2. 实地调查:带领幼儿们走出教室,到校园或家庭周围进行实地调查,让他们亲身体验和感受。
3. 团队合作:鼓励幼儿们分组进行调查,培养他们的合作意识和团队精神。
同时也可以借此机会培养他们的交流能力和表达能力。
4. 情境引导:通过情景剧、角色扮演等方式,创设各种情境,激发幼儿的好奇心和探究欲望。
四、活动评价1. 鼓励表扬:及时对幼儿们的观察记录、调查成果进行肯定和表扬,鼓励他们充分发挥个人特长和创造力。
2. 提供指导:对于幼儿们在调查过程中遇到的问题和困难,给予及时的指导和帮助,引导他们找到解决问题的方法。
3. 结合实际:将幼儿们的调查成果与日常生活和教育实践相结合,让他们感受到实践的价值和意义。
幼儿园小调查员教案及实践应用指导
幼儿园小调查员教案及实践应用指导【引言】幼儿园是儿童生活中重要的一部分,通过幼儿园教育,儿童不仅能够得到知识的传授,还能够培养良好的品格和习惯。
而对于幼儿园老师而言,如何引导幼儿主动参与、积极探索,培养他们的观察力和表达能力,就显得格外重要。
在这个过程中,幼儿园小调查员就起到了重要的作用。
本文将从教案编写和实践应用两个方面来探讨幼儿园小调查员的教学内容和方法。
【教案编写】1. 目标确定在编写幼儿园小调查员教案时,首先需要确定教学目标。
教师可以根据幼儿的芳龄特点和认知水平,明确小调查员的角色定位和任务目标。
通过调查周围环境,培养幼儿的观察力和主动性;通过记录和表达调查结果,培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
2. 教学内容在确定了目标之后,教师需要细化教学内容。
可以从日常生活中的小事入手,如调查幼儿园周围的植物、动物、交通工具等,让幼儿通过观察和询问来收集信息。
教师还可以设计一些与幼儿生活息息相关的调查主题,如家庭成员的职业分布、最喜爱的食物、生活习惯等,让幼儿参与其中,感受调查的乐趣和意义。
3. 教学方法针对幼儿园小调查员的教学方法,可以采取多种多样的方式来进行。
可以利用实地考察的方式,带领幼儿到幼儿园周围进行调查;也可以通过图片、视频等多媒体形式来引导幼儿进行观察和记录。
教师还可以通过故事讲解、游戏互动等形式,引导幼儿主动参与,激发他们的好奇心和求知欲。
【实践应用指导】1. 创设情境在实践应用幼儿园小调查员教案时,教师需要创设丰富的情境,让幼儿能够在实际生活中进行调查。
组织幼儿走进植物园、宠物店等地方,让他们亲身体验调查的乐趣和挑战。
2. 引导表达在实际调查过程中,教师需要及时引导幼儿表达自己的观点和想法。
可以通过提问、讨论等方式,引导幼儿表达调查中的所见所闻,让他们在表达中感受到自己的成长和进步。
3. 总结回顾教师在指导幼儿进行小调查员活动时,需要及时总结回顾。
可以邀请幼儿在班级中共享调查成果,展示他们的调查报告。
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“改革以来城镇居民生活变化”问卷访谈调查员指导手册本手册就调查员理解本问卷和进行入户调查时可能遇到的问题进行解释和说明,调查员应当在调查进行之前熟悉问卷和本手册。
一、调查员的基本要求1、服从组织的统一领导和指挥,按质按量完成任务。
调查员之间要互相协调,互相帮助。
2、尊重调查区域内的风俗习惯,与当地社区保持良好的人际关系,不得与当地社区发生冲突。
3、遵守职业道德,诚实负责,不弄虚作假。
4、入户时须衣着整洁,禁止穿着拖鞋、奇装异服;言行举止礼貌周全;保持良好的精神面貌。
5、调查过程中要具有耐心,并注意掌握互动技巧。
要注意消除对方的紧张情绪,并取得对方的信任。
注意不得冒犯被访的禁忌或违背其意愿。
6、坚持保密原则。
不得向被访泄漏其他被访的资料,也不得向无关人员泄漏被访的资料。
7、随身携带好身份证、调查员证及介绍信等有关证件,以便取得有关单位和被访者的信赖与合作。
8、不得在访问过程中从事推销、经营、拉赞助以及其他与本调查无关的活动。
二、选择被访者和问卷填答的基本要求1、被访者的选择必须严格按照抽样方式进行,不得随意更换样本。
①户的选择,必须严格按从居委会抽样出来的户名单入户访谈。
②入户后访问对象的选择按入户抽样表进行。
2、问卷访谈要求调查员亲自完成,不得擅自找他人代作。
3、访问必须是面访,不能用电话采访的形式,不能采用由被访者自填的方式。
4、问卷访谈要求按问卷提问,由被访者回答,然后由调查员记录在问卷上。
问卷上必须有完整、详细、正确的原始记录。
5、在访问过程中,调查员可以帮助被访回忆某些事实,但调查员应该尽量保持客观的态度,不得通过自己的言行影响被访的判断。
比如,对文化程度为“不识字”的被访表示出嘲讽或怜悯。
6、访问结束离开被访者家之前,调查员应自行检查问卷,以确定所需的信息是否已经获得。
检查内容包括:①是否询问了所有应问的问题,记录是否有遗漏;②答案是否完整、详细、准确地记录了下来;③问卷前后有无矛盾。
等等。
如果发现问题,应及时礼貌地与被访者再次核实。
7、编码由访问员在检查完问卷填答情况后,按编码要求进行。
三、问卷说明本问卷共分为A、B、C三个部分。
A部分为“个人与家庭基本情况”;B 部分为“受访者的生活经历”;C部分为受访者的价值观和社会态度调查。
填答时应该注意的问题有:(一)、问卷填答的通用规则1、题目本身没有特殊的要求,调查员只需按照题目提问,然后相应记录即可。
2、在有的题目的答案中,由于事先没有办法将可能的回答穷尽,我们设立了“其他(请说明)_________”这样的答案。
如果调查员遇到这种情况,应将被访者的回答详细记录在这里。
3、在问卷的所有各题的选择里,不论是否印出来,都包括“不知道”、“不回答”、“不适用”这样的选择项。
在只有一位的编码中,一般情况下,上述三种情况分别编码为‘7’、‘8’、‘9’;在有两位的编码中,上述三种情况分别编码为‘-1’、‘-2’、‘-3’。
不过,在访谈过程中,如果遇到上面这样的“不知道”、“不回答”的情况,应该尽可能地与被访者沟通,让他们消除疑虑,反映真实情况,或者帮助他(她)回忆,尽量将信息准确反映出来。
只有在经过调查员反复努力、实在没有办法获得该问题的任何信息的情况下,调查员才可以用上述编码办法加以记录。
4、凡属跳答的问题,跳过去的部分一律不要询问,编码框中也一律不填任何东西。
如问卷第2页问题“A3、您的婚姻状况”,如果回答是“1、未婚”,调查员就只须接下来问“A5、本人的文化程度”,对问题“A4”不要询问、编码。
5、凡是提到“入党”或“党员”的问题,都是指“中国共产党”。
6、凡是涉及到年份的地方,请尽量获得准确数字。
如果被访实在记不清楚,只能告诉约数的,根据具体情况确定确定准确数额。
一般来说:像“1950年代初”之类说法,可以取1950年;“1950年代”或“1950年代中期”之类说法,可取“1955年”;“1950年代末”之类说法,可以取1959年。
依此类推。
7、关于收入,一般来说主要表现为货币或实物,比如农村的农产品,单位发的一些福利物质,等等。
在计算收入时,须请被访按照当时的物价水平将实物折算成现金,再加上他所得的货币收入,即为当时的总收入。
8、关于本问卷中出现的“工作单位”或“单位”,作如下规定:在整个问卷中,凡是涉及“工作单位”、“单位”时,一律以工作证上所盖公章所显示的“单位”为准。
比如,一位在“中国人民大学社会学系”工作的人,如果他的工作证上加盖的是“中国人民大学”的公章,那么他的工作单位应算作“中国人民大学”,而非“中国人民大学社会学系”;如果他的工作证上加盖的是“中国人民大学社会学系”的公章,那么他的工作单位应算作“中国人民大学社会学系”,而非“中国人民大学”。
如果被访没有工作证或者无法查证工作证上加盖的是什么公章,那么他所在的那个经济独立核算单位即算作他的单位。
这里,调查员需要帮助被访确定一下,被访所在的那个经济独立核算单位到底是什么。
比如,一位在“北京城建四公司白石桥项目部第八工程队”工作的建筑工人,如果他所在的“第八工程队”在经济上是独立核算的,那么,他的单位就应是“第八工程队”;如果“第八工程队”在经济上没有独立核算,而“白石桥项目部”在经济上独立核算,那么,那么他的工作单位就应是“白石桥项目部”,而非“第八工程队”。
再进一步,如果“第八工程队”和“白石桥项目部”都是独立核算单位,那么他的工作单位应是什么?这里就应该坚持“从小”的原则,即在两个具有隶属关系的独立核算单位之间,应该舍大而取小。
因此,调查员在访问过程中,应尽量追问被访,以确定最小的经济独立核算单位是什么。
这样才能准确地确定工作单位。
9、问卷B部分,对“工作”的规定:本问卷规定,所谓“工作”,就是“持续三个月以上的有收入的活动”。
这里有两个必不可少的要素:一是“持续三个月以上”,二是“有收入”。
如果一份儿只干了不到三个月,那么这份活儿就不属于本问卷所说“工作”。
对于“有收入”,有一种情况应该注意:如果一份工作是在自家企业中帮忙,那么尽管不领工资也应该算是有工作。
(二)、问卷中具体问题及其编码说明1、问卷封面中“调查地点城市状况”的选项说明。
“老城区”是指80年代以前就存在的城市部分。
“新”城区则是指80年代以来新开辟的城市区域。
如果调查地点既是“新兴起的工业开发区”,又是“新兴起的科技开发区”,填答是看它主要是科技开发还是工业开发。
如果“新兴起的工业开发区”或“新兴起的科技开发区”或“新近建立的居民小区”,是80年代由农村社区直接转过来的城市,请将这两种情况都标记出来,问卷编码则按开发区或居民小区来编。
2、第2页“卡片1:文化程度”,在两个地方用到了,一是本页A5~A8四个问题,另一处在第4页题A21。
对于A7父亲的“文化程度”,可能出现“秀才、举人、进士”这样的功名。
如果获得过秀才、举人、进士这样的功名,不要将其并入私塾,而需请访问员详细记录下来,并将其编码为‘14’。
3、第3页题A16、第6页题A35,涉及的是工作单位的性质。
如果被访回答是“股份制企业”,则应进一步追问这个股份制企业由谁控股。
如果控股的是国家,则是国有企业;如果控股的是私人,则是私营企业。
4、第3页题A17,所谓“脱产”,指的是在单位不再干任何工作;不脱产则是一边干工作,一边学习。
5、第4页题A23中“受过多少年教育”,既包括正规学校教育又包括函大、电大、夜大、成人高考、自考等非正规教育的学习。
如果被访者既受过正规学校教育,又受过非正规教育,应将两者加起来。
计算非正规教育的学习年数时,作如下规定:完全脱产学习计算为接受该类教育的实际年数,半脱产学习或不脱产学习,教育年数计算为从学业年数除以2。
6、A26、A27中的“重点高中”、“全国重点大学”指的是被访上学时是否是重点高中、全国重点大学,如果上学时尚不是,则选项为“2”。
7、第6页题A43(表A-1)和第7页题A44(表A-2)中的两个表,在形式上完全相同,但是回答的情况却不同。
表A-1是要求回答被访者刚参加工作时本人及父母的身份,表A-2则是询问目前的情况。
8、第7页A47问1979年时的收入。
这是一个较难回忆起来的问题。
时间上可以模糊地认为是1979年改革开放刚开始的时候。
可以从被访者家那时有几个人工作、每个月工资有多少等方面,协助被访者回忆这个问题。
9、题A45、A46、A47、A51、A52、A53、A54、A55等涉及家庭状况方面的问题,被访者也可以去询问其他家庭人员,请他们协助回答。
10、第8页在“B部分:受访者的生活经历表”文字下面还有一个题“B.请问您是什么时候开始第一份工作的?19 年”。
注意不要漏掉了。
11、关于表B-1的填写:a、本问卷中的表B-1由于版面的关系,被分布在第9、10、11、12页。
该表虽然被分解在四页纸上,但仍应作为一个整体来理解。
因此,在询问“第一份工作”的各种情况时,从第9页上的B0题开始询问,应该一直询问到第12页上的B30题后,才能转回第9页询问65年时的情况,又经过从B0到B30 的顺序逐项询问后,再转回到第9页上询问76年的情况。
依次类推。
问卷上对这一过程用“ ”进行提示。
请仔细阅读问卷,按照提示完成本表的询问。
b、在每一个题目的询问过程中,调查员应将相应的答案的序号填写在相应的空格中。
例如,询问“第一份工作”所在单位的性质时,如被访者回答是“其他”,就在B6题所在列与“第一份工作”所在行交叉处的空格中填上“17”,其他问题也依此类推。
c、如果被访的第一份工作的时间不管是在哪一年,对第一份工作所问及的各种问题都要求询问、填写。
如果第一份工作的时间与65、76、85、93、目前中的任何一年相重合,那么该年的情况就不必再重复询问,但是编码时需要将第一份工作的相应情况抄录下来。
d、如果此表中上下两行或者多行的填答内容确实完全一样,允许在下边的横行里、相应的竖栏里,填写“同上”,但是,编码必须重复登录在相应的编码框中。
e、注意B0题选项“2 没有(转问下一个年份的情况)”。
这属于一种跳答的形式,应按跳答的方式进行询问和编码。
比如,如果65年时没有工作,那么,就直接询问“76年的工作”的各项情况,65年时的所有问题不必询问、编码框不必填写。
f、B6竖栏只需要记录具体的产品、经营活动或服务内容,不要求编码。
g、B9是关于职业的问题。
在询问、记录这个问题时,应该首先对“附录:《中国职业分类与代码表》”有所了解,并掌握记录的几个原则。
首先,要弄清楚被访职业所属的大类。
(职业分类表中一共有9大类,另有X类。
如“各类专业、技术人员”“商业工作人员”、“生产工人、运输工人和有关人员”等,即为大类。
)其次,确定职业所属的中类。
例如“科学研究人员”、“法律工作人员”等;最后,记录被访者工作的职责范围,即职业的小类。