“互动舞蹈”:中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合共12页

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现代技术与传统舞蹈融合:创新舞蹈表演形式与观赏体验

现代技术与传统舞蹈融合:创新舞蹈表演形式与观赏体验

现代技术与传统舞蹈融合:创新舞蹈表演形式与观赏体验将现代技术与传统舞蹈相结合,可以带来全新的表演形式和观赏体验。

以下是一些具体的方法:1.投影技术与舞蹈表演的结合:使用投影技术,可以在舞台上投影出动态的背景、图案或文字,为传统舞蹈表演增添视觉层次和深度。

例如,在传统舞蹈中,通过投影技术展示相关的自然景象或历史场景,增加舞蹈的情境感和氛围。

2.虚拟现实(VR)与舞蹈的融合:利用虚拟现实技术,观众可以身临其境地体验传统舞蹈的魅力。

通过VR头盔和相关设备,观众可以进入一个虚拟的世界,观看舞者在三维空间中的表演,获得全新的沉浸式观赏体验。

3.增强现实(AR)与传统舞蹈的结合:增强现实技术可以将虚拟元素与现实世界相结合,为传统舞蹈表演带来创新。

例如,通过AR技术展示虚拟的舞者、道具或特效,与真实的舞者进行互动,创造出令人惊叹的视觉效果。

4.使用现代音乐技术与传统舞蹈结合:利用现代音乐技术,如数字音频工作站、合成器和音乐软件等,为传统舞蹈创作出新的音乐元素。

这些音乐元素可以与传统舞蹈的音乐风格相结合,创造出独特的听觉体验。

5.利用现代舞美技术提升舞台效果:通过现代舞美技术,如灯光、音响和舞台装置等,可以提升传统舞蹈的舞台效果。

灯光可以创造出各种氛围和效果,为舞蹈表演提供合适的场景和情感基调。

音响设备和技术可以提供高质量的声音效果,增强舞蹈表演的听觉体验。

6.利用现代编舞技法创新传统舞蹈:将现代编舞技法与传统舞蹈相结合,可以为观众带来新颖的观赏体验。

现代编舞技法注重动作的创新、节奏的变化和力度的表达等方面,可以为传统舞蹈注入新的活力。

7.借助网络平台推广与传播:利用互联网和社交媒体等网络平台,将现代技术与传统舞蹈相结合的作品进行推广和传播。

通过视频分享、在线直播和社交媒体互动等方式,让更多的人了解和欣赏这种创新的表演形式。

8.开展与传统艺术相关的线上活动:组织线上活动,如网络直播、在线讲座和互动研讨会等,邀请专家、艺术家和爱好者共同探讨现代技术与传统舞蹈的融合发展。

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究随着社会的发展和文化的交融,传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合已成为一个新的文化现象。

这种融合不仅给舞蹈艺术带来了新的生机,也使得传统文化和现代文化相互交融,互相渗透。

在这篇文章中,我们将探讨新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化现象,并分析融合的原因和影响。

一、传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的特点传统民间舞蹈是一个民族文化的载体,它承载着民族的习俗和民间的风情。

传统民间舞蹈通常包括舞蹈动作、服饰、音乐、舞台布景等元素,它们都是根植于当地的传统习俗和宗教信仰。

这些舞蹈多半是由民间舞蹈家口传心授,代代相传,形成了独特的地域文化。

而现代流行舞蹈则是随着流行音乐的发展而兴起,它的舞步和舞蹈风格更注重动感、节奏和表现力。

现代流行舞蹈通常是由编舞师创作,歌手、舞者们在现场表演。

它的风格多样,由于受到不同国家和地区的文化影响,形成了各具特色的流行舞蹈。

传统民间舞蹈和现代流行舞蹈在风格、形式和表现手法上存在明显的差异。

传统民间舞蹈强调的是对神话故事、风俗习惯的诠释,着重展现出对自然、对世界的崇敬和敬畏之心;而现代流行舞蹈则更加注重对音乐节奏的追求和对个人舞蹈才华的展现。

首先是形式上的融合。

传统民间舞蹈和现代流行舞蹈不再拘泥于传统的表现形式,而是开始试验新的舞蹈形式。

传统的舞蹈动作和节奏会和现代的音乐和舞蹈编排相结合,形成有趣的融合形式。

其次是主题上的融合。

在舞蹈的主题选择上,传统民间舞蹈和现代流行舞蹈也开始相互借鉴。

现代流行舞蹈的一些主题和情感元素会融入传统的民间舞蹈中,使得传统舞蹈更加富有现代感和时尚感。

三、融合的原因和影响传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合是多方面因素的结果,它既与文化发展的需要有关,也与舞蹈艺术的追求有关。

全球化的影响。

随着全球化的发展,不同国家和地区的文化开始相互交流。

传统民间舞蹈和现代流行舞蹈之间的融合也是文化全球化的产物,它是各种文化交流融合的结果。

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析随着新媒体技术的不断发展和普及,舞蹈艺术在传播和呈现方式上也发生了巨大的变化。

从传统的电视舞蹈到如今的新媒体舞蹈,媒介融合为舞蹈艺术带来了全新的可能性。

本文将从媒介融合的角度出发,探析从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”的发展和变化,并探讨这种变化对舞蹈艺术本身以及观众体验的影响。

一、电视舞蹈的特点和发展在过去几十年里,电视是人们获取信息和娱乐的主要渠道,因此电视舞蹈成为了一种重要的舞蹈呈现形式。

电视舞蹈以其集约、高清晰度、大众化的特点,成为了舞蹈作品传播的重要途径。

电视舞蹈节目的制作和播出,让更多的人有机会接触到舞蹈艺术,也为舞蹈创作者提供了更广阔的舞台。

传统的电视舞蹈也存在着一些局限性,比如受到节目时长和节目形式的限制,舞蹈作品展现的深度和广度受到一定的限制,观众对于舞蹈作品的表现形式也相对较为单一。

二、新媒体舞蹈的诞生和发展随着互联网、移动互联网和社交媒体的迅猛发展,新媒体为舞蹈艺术的传播和呈现提供了全新的可能性。

新媒体平台的出现,让舞蹈作品得以突破时空和地域的限制,以全新的形式和方式呈现在观众面前。

通过视频网站、社交平台等新媒体渠道,舞蹈作品可以实现更加直观、多元的传播,观众可以在不同的时间和空间进行观赏和交流。

新媒体平台也为舞蹈创作者提供了更多的创作自由,他们可以更加灵活地运用视频拍摄、剪辑、特效等手段,展现更加丰富多彩的舞蹈作品。

通过互动性的设计,新媒体舞蹈也可以更好地与观众进行沟通和互动,增强了观众的参与感和体验感。

三、媒介融合对舞蹈艺术的影响媒介融合让电视舞蹈和新媒体舞蹈两种形态得以相互渗透和融合,为舞蹈艺术带来了更为丰富和多元的表现形式。

传统的电视舞蹈节目也开始加大对新媒体的整合,通过在线直播、短视频分享等方式吸引更多的年轻观众。

而新媒体舞蹈也在一定程度上受到了传统电视舞蹈的影响,通过提高视频制作品质、增强舞蹈作品的艺术感染力和观赏性,使舞蹈作品更加适应新媒体环境的需求。

(完整版)“互动舞蹈”传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合

(完整版)“互动舞蹈”传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合

“互动舞蹈”中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合[摘要]以舞蹈艺术与科学技术的跨界融合为语境,将新媒体技术下的“互动舞蹈”作为切入点,厘清传统舞蹈科技融合的方式、优势、短板及发展趋向,旨在有助于引导传统舞蹈艺术的创新和传播。

[关键词]新媒体技术;交互性;互动舞蹈;传统舞蹈;中国舞文章编号:10.3969/j.issn.1674―8239.2016.04.0131.传统意义上的中国舞蹈艺术中国传统舞蹈,纵向上经过几千年各个历史阶段的发展和演变,横向上承续了中国各大民族文化的浸染与更迭,逐渐形成了具有独特东方艺术神韵和审美趣旨的舞蹈表演形式。

当代中国传统舞蹈,也称“中国舞”,是根据遗留的史料和民间肢体语汇活态传承上进行整理、提炼、加工而来的,分为“中国古典舞”和“中国民族民间舞”两大类别,形成了当代中国传统舞蹈的基本主体。

无论是宫廷乐舞、宗教祭祀类巫舞,还是民间跳丧、农乐等节庆仪式类舞蹈,中国传统舞蹈表演都蕴含着博大深远的东方审美基因,积淀了中华文化的底蕴。

传统舞蹈表演形式通常具有以下三大特性:第一,不可复制性:每场舞蹈表演都有演员的二度创作和内在创新与调整,因此没有任何一场舞蹈表演是同一的;第二,抒情性:不同于有语言和文字传达的艺术,传统舞蹈表演基于其基本语汇――人的肢体,通常具有-长于抒情、拙于叙事的特性;第三,成本弊病性:传统舞蹈完全依赖于舞者的现场表演,养成周期长且无法依赖高科技手段以提高生产效率,即具有鲍莫尔所提出的成本弊病。

然而,在互联网+盛行、新媒体技术主导的科技时代下,小众化的传统舞蹈艺术的传承和传播举步维艰。

新媒体“互动舞蹈”作为传统艺术的美学理念与高新技术的创新力量协同催化下的时代产物,拉近了舞蹈艺术与观众的审美距离,成为高雅艺术通俗化、传统艺术现代化的有效手段。

“互动舞蹈”的问世使得传统舞蹈表演的这三大特性在新媒体技术下得到了厘革。

2.新媒体技术下的舞蹈表演艺术2.1“互动舞蹈”的特点新媒体舞蹈的诞生,从依托影视媒介的二维影像舞蹈(Video Dance)逐步发展形成一种新的舞蹈形式――融合光电声效多感官体验的互动舞蹈(interactivedance)。

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析随着新媒体技术的不断发展和普及,传统媒介和新媒体开始相互交融。

在文化艺术领域中,电视和新媒体也开始发生融合。

比如从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”,这个转变反映了新媒体在舞蹈表演过程中的影响和作用。

传统的电视舞蹈是将舞蹈表演录制并在电视媒介上播放。

观众通过电视屏幕观看舞蹈表演,但信息流向是单向的。

观众无法与舞蹈表演互动,也无法给出实时反馈。

观众对舞蹈表演的理解和欣赏受到了限制。

而新媒体舞蹈则打破了这种限制。

新媒体将观众从被动的观看者变为了积极参与者。

观众可以通过社交媒体和互动平台,分享和讨论舞蹈表演,传递自己的观点和情感,与其他观众进行交流。

同时,新媒体技术还可以为舞蹈表演增加多媒体元素,比如投影、图像、声音等,提高观众的视听体验。

以北京现代舞团的《万籁之声》为例,该舞蹈作品在2019年利用云直播等新媒体技术,将舞蹈表演的实时画面传输到网络上。

观众可以通过电脑、手机等设备观看舞蹈表演,同时也可以在互动平台上与其他观众交流,分享自己的感受和看法。

此外,该舞蹈作品利用了灯光和投影技术,营造出独特的舞台视觉效果,提高观众的体验感。

当然,新媒体技术的发展也带来了挑战。

一方面,由于新媒体舞蹈具有强烈的互动性和个性化,观众的需求和反馈成为了重要的影响因素,这给舞蹈表演带来了更大的变数。

另一方面,新媒体舞蹈的实现需要高水平的技术和设备支持,艺术家和团队需要拥有更多的跨界合作经验。

此外,由于新媒体舞蹈受到制约的程度也不同,如网络带宽、技术成本等因素,新媒体舞蹈这种方式的表达仍需不断改进。

综上所述,从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”,是在媒介融合的作用下不断推进的。

新媒体技术的崛起为传统舞蹈表演带来了新的发展机遇和挑战。

在这一背景下,我们需要加强艺术家和团队的跨界合作,探索新舞蹈形式和表达方式,以更好地满足观众的需求和期待,促进文化艺术新媒体融合的创新发展。

舞蹈与新媒体融合方案

舞蹈与新媒体融合方案

舞蹈与新媒体融合方案
舞蹈与新媒体融合方案:
1. 使用虚拟现实技术:将舞蹈演绎于虚拟现实环境中,观众可以通过戴上VR眼镜来亲身体验舞者的身临其境的感觉。

2. 与投影技术结合:利用投影技术将舞者的形象投射到舞台上或其他物体上,创造出动态的舞蹈效果,与其他视觉元素相互融合。

3. 利用传感器技术:将传感器安装在舞者的身上,通过捕捉身体动作来实时反馈给电脑系统,实现舞蹈与动画、音乐等多媒体元素实时融合。

4. 制作舞蹈短片:借助影视制作技术,将舞蹈编排成具有故事情节的短片,在摄影棚或现实环境中拍摄,并利用后期特效技术增强视觉效果。

5. 在舞台上添加互动元素:将触摸屏、感应器等互动设备安装在舞台上,观众可以通过触摸、声音或其他方式与舞者进行互动,达到参与感和沉浸感。

6. 制作互动舞蹈游戏:结合舞蹈教学和游戏设计,开发出互动舞蹈游戏软件,观众可以通过手机或游戏机等设备与舞蹈进行互动,提高参与度和娱乐性。

7. 创作数字舞蹈作品:将舞者的动作与数字图形结合,通过计
算机生成的视觉效果展现出抽象、梦幻的舞蹈作品,创造出与传统舞蹈不同的视觉冲击力。

8. 在社交媒体平台进行舞蹈表演直播:利用社交媒体平台,通过直播功能将舞蹈表演实时传输给观众,实现远程观看和参与。

通过以上的舞蹈与新媒体融合方案,可以为观众带来更加丰富、多样的舞蹈体验,提高舞蹈的表现力和创新性,同时扩大舞蹈的传播范围和影响力。

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究随着时代的发展和文化的交流,传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合成为了一种新的文化现象。

这种融合不仅展现了传统和现代的协调共存,也呈现出了文化的多样性和多元化。

本文将从传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的起源和发展、融合的方式和表现形式以及文化意义和影响等方面进行探究和分析。

传统民间舞蹈源远流长,它是中国五千年文明的历史见证,是中国各民族智慧和文化的结晶。

传统民间舞蹈以其独特的舞蹈形式、优美的舞姿和丰富的文化内涵,在中国乃至世界舞蹈史上占有重要地位。

传统民间舞蹈通常是根植于人们的生产生活、宗教仪式和节庆活动之中的,它体现了不同地域、民族的生活情趣、审美观念和风土人情。

而现代流行舞蹈则是一种集合了多种舞蹈要素的综合性舞蹈形式,具有活泼、时尚、多变的特点,它通常以流行音乐为伴奏,以肢体动作为主要表现形式,更加注重舞蹈的视觉冲击和舞者的个人表现。

在传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合过程中,我们可以看到几种不同的方式和表现形式。

是对传统民间舞蹈进行现代化的演绎与创新。

传统民间舞蹈在经过现代的审美观念和舞蹈技巧的改造后,会呈现出更加多样化、活泼化和现代化的特点。

是将现代流行舞蹈中的一些元素融入到传统民间舞蹈之中。

在一些传统节庆活动中,可以加入一些现代流行音乐和舞蹈形式,以吸引更多年轻人的参与和关注。

还有一种是在舞台表演中将传统民间舞蹈和现代流行舞蹈进行混搭,创造出新的舞蹈形式和风格,以满足不同观众的审美需求。

传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化不仅可以丰富了舞蹈形式和艺术表现力,更重要的是它承载了丰富的文化内涵和民族精神。

一方面,这种融合文化可以促进传统文化的传承与创新。

在传统民间舞蹈中融入现代元素,可以吸引更多年轻人的关注和参与,提高传统文化的传播力和感染力。

这种融合也能够促进不同地域、民族之间的文化交流与互动。

通过舞蹈的融合,能够加深人们对不同文化、民族之间的了解和尊重,促进不同文化之间的交流和融合。

舞蹈在新媒体时代的跨界发展

舞蹈在新媒体时代的跨界发展
展 之 必然性 、 重要 性 。 并 且也 必将 全 方位 改 变
舞 蹈教 学理 念和 教 育模 式 。
关 键词 :新媒 体 舞 蹈 跨 界 传播
但这远非是原始艺术} 向 全部 。因为缺乏记录 和传播的媒介 ,许多艺术技艺因为仅保留于 先辈的记忆之 中而随着死亡消失 。即使一代

又一代的 口传心授 ,也只能保留下来极少的 麦克卢汉 曾说过 : “ 无论是科 学领 域还 部分 。 人类的需求推动着技术的发展 。 随着 是人文领域 ,凡是把 自己行动和当代新知识 文字、 印刷 、 录音 , 一个个新技术的发明 , 备门 的含义把握好的人, 都是艺术家 。 艺术家是具 艺 术也 逐 一找 到 了合 适 的记 录方 式和 传播 途 有整体意识的人。” 正如其所言 , 艺术的发展 径 。 艺术生态被技术的革新彻底改变 。 影像技 总是伴随着社会的发展 ,而社会发展的动力 术的诞生使舞蹈的再次呈现成为可能。早期 是生产力技术 ,因此现代技术的进步必然会 舞 蹈影 像 的核 心 作用 是记 录 功能 ,作 为 第一 代舞蹈影像 ,影像中的舞蹈就是借助影像技 信息技术革命带来了新的艺术创新浪潮 。新 术来完整复制舞蹈作品 ,从而对舞蹈作品进
间 内 的 人 像 互 动 . 以 及 数 字 化 时 代 的 舞 蹈 传
新媒体技术的舞蹈表演艺术和以新媒体为载 体的舞蹈传播方式 。
镜 头 里的 舞蹈 影像
史前时代 , 人类的艺术活动便产生了 , 但
其艺术活动基本上随着原始人个体的死亡而 播 三 个方 面 .论证 了新媒 体技 术 介入 舞 蹈发 消失 , 留存至今 的只有洞穴壁画和墓葬陶器。
而生 。
可以在不同的场景 中会重复很多遍 ,因为不 “ 为镜头而舞 ” 的影像创作意识要求编 同场景所带来的画面感是不一样的 ,场景差 舞家将计算机 、 调制解调器 、 监视器和录像带 异越大 , 视觉冲击力也越强。 等都纳入到 自己的创作团队中,它们不仅仅 影像技术的参与 ,使得新媒体舞蹈通过 “ 时空力” 的超现实重组 , 不仅在意念上越走 是创作工具 , 更是创作本身。这就意味着舞蹈 影像的编导和舞者不再按传统舞蹈 的惯性和 越远 ,同时也体现 了舞蹈艺术家和技术工程 某种单一的线性模式进行创作和表演 ,而它 师更为紧密 的合作 , 以及对高新科技} 向 敏感。 的画面也不再是按照舞蹈录影的方式去单纯 标新立异是现代艺术的特质 ,舞蹈影像的发 实况录制 。 “ 为镜头而舞 ” 的创作意识要求 , 展正是依附于大胆的创新意识以及惊人的想 作品必须在 时间、 空间、 力度、 关系、 对比和流 象力来实现。 这样的改变影响了舞蹈艺术 , 创 畅度等方面按照创作 的意图和表现 的主 旨进 造了一个又一个视觉奇迹。 行全新的组合 。整个创作过程是借助于计算 机的结合 ,着 眼于通过录像技术呈现舞蹈的

传统舞蹈教学与现代舞蹈教学的融合-舞蹈教学论文-教育论文

传统舞蹈教学与现代舞蹈教学的融合-舞蹈教学论文-教育论文

传统舞蹈教学与现代舞蹈教学的融合-舞蹈教学论文-教育论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——一、传统舞蹈教学与现代舞蹈教学的融合对教学的启示(一)传承与变异传统舞蹈教学内涵丰富,教学方式独特。

在过去的舞蹈教学模式中,那些几乎苛刻的要求让许多学生叫苦连天。

不少学生由于经不住严酷的训练,最终放弃了舞蹈学习。

如何在艰苦的舞蹈训练中让学生能够苦得有价值,这是舞蹈教学应该探究的地方。

现代舞蹈舞蹈动作的模仿再现,强调学生应该关注舞蹈者的内心感受与主观情感以及舞蹈作品中蕴含着的思想情感。

传统舞蹈教学注重动作的固定训练,现代舞蹈教学强调舞者有情感的肢体表达。

二者相结合,才是科学的舞蹈教学方法。

(二)互动与创新1.教学意识的创新。

教师要有创新舞蹈教学的意识,从时代的发展需要入手,引导学生用真实的情感去感受舞蹈。

这是传统舞蹈教学与现代舞蹈教学都应该提倡的。

2.内容及方式的创新。

教学内容上要通过整套的舞蹈训练,如现代舞基训、现代舞编舞技法、现代舞剧目排练,提高学生的肢体能力,激发学生的创造力。

教学方法不应墨守成规,而应灵活多样,合理运用教学方法如和谐教学法、情境熏陶法、“罗杰斯”法、自学辅导法、合作教学法等。

从而使舞蹈教学更具有艺术性与情感性。

(三)创建“232”课堂教学质量考评体系“232”课堂教学质量考评体系主要由四个部分组成:课堂教学质量考评网络;课堂教学质量考评标准;课堂教学质量考评的组织与运行;课堂教学质量考评结果的综合分析与处理。

第一个“2”指的是随机考评与集中考评这两种考评方式。

随机考评一般就是考评委员会在课前随机抽取,当场听课。

而集中考评是组织学生进行教学测评。

一般来说,每年组织一次集中测评。

“3”指的是院级考评、系级考评与学生测评等三个考评渠道。

不同的测评渠道侧重点不同,把考核结果汇总起来,最终得出考核成绩。

因此在考核的时候是把这三种测评渠道结合起来,才能客观、公正地教师的舞蹈教学水平,充分调动师生的舞蹈积极性。

中国传统舞蹈艺术与当代现代舞的融合与发展

中国传统舞蹈艺术与当代现代舞的融合与发展

中国传统舞蹈艺术与当代现代舞的融合与发展舞蹈艺术在中国有着悠久的历史,传统舞蹈作为其中的重要组成部分,代表了中国文化的独特魅力。

然而,随着时代的变迁和社会的发展,当代现代舞的兴起给传统舞蹈带来了新的挑战和机遇。

本文将探讨中国传统舞蹈艺术与当代现代舞的融合与发展,以及这种融合对于舞蹈艺术的意义和影响。

首先,传统舞蹈与当代现代舞的融合是一种文化的碰撞和交流。

传统舞蹈以其独特的舞蹈动作和表现形式,展现了中国古代文化的内涵和精髓。

然而,传统舞蹈在表现形式上相对较为古板,难以与现代观众产生共鸣。

而当代现代舞以其自由灵活的舞蹈语言和现代化的表现手法,更能够引起现代观众的兴趣和共鸣。

因此,将传统舞蹈与当代现代舞进行融合,可以使传统舞蹈艺术焕发新的活力,并更好地传承和发扬中国文化。

其次,传统舞蹈与当代现代舞的融合是一种艺术的创新和探索。

传统舞蹈的形式和表达方式相对固定,而当代现代舞则更加注重舞蹈创新和个性表达。

将两者进行融合,可以创造出更具个性和创新性的舞蹈作品。

例如,在传统舞蹈的基础上加入现代舞的舞蹈元素和技巧,可以使舞蹈更具层次感和现代感。

这种融合不仅丰富了舞蹈艺术的形式和内涵,也为舞蹈创作提供了更广阔的空间和可能性。

再次,传统舞蹈与当代现代舞的融合是一种文化的传承和发展。

传统舞蹈作为中国文化的重要组成部分,具有丰富的历史和文化内涵。

然而,由于社会发展和文化冲击,传统舞蹈在一定程度上面临着传承困境。

通过与当代现代舞的融合,可以使传统舞蹈更好地适应现代社会的需求,并吸引更多年轻观众的关注。

同时,当代现代舞也可以从传统舞蹈中汲取灵感和元素,丰富自身的艺术表达。

这种融合和发展对于传统舞蹈的传承和发展具有重要意义。

最后,传统舞蹈与当代现代舞的融合是一种艺术的对话和交流。

传统舞蹈和当代现代舞各自代表着不同的艺术风格和审美观念。

通过融合,可以使两种舞蹈形式相互借鉴和交流,促进艺术的多元发展。

传统舞蹈可以从当代现代舞中吸取新的艺术元素和表达方式,提升自身的艺术水平和观赏性。

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析1. 引言1.1 引言舞蹈是一种具有强烈表现力和艺术性的艺术形式,是人类文化中不可或缺的部分。

随着科技的发展和媒介的融合,舞蹈也在不断演化和变革。

从传统的“电视舞蹈”到现在的“新媒体舞蹈”,舞蹈表现形式也经历了翻天覆地的变化。

在这个信息爆炸的时代,电视舞蹈节目曾经是观众们追求艺术享受的重要途径。

从《舞林大会》到《舞动奇迹》,电视舞蹈节目不仅展示了各种舞蹈风格和才华横溢的舞者,更是成为了观众们的日常娱乐选择。

随着新媒体的兴起和技术的进步,传统电视舞蹈节目逐渐受到挑战。

新媒体舞蹈以其全新的表现形式和互动性吸引了大量年轻观众的关注。

通过在线视频平台、社交媒体和虚拟现实技术,舞者们可以将自己的作品传播到全世界,与粉丝们进行即时互动,打破了时间和空间的限制,让舞蹈走进了更广阔的舞台。

在这种背景下,媒介融合成为了不可避免的趋势。

传统媒体和新媒体相互影响、相互融合,推动了舞蹈表演形式的创新和完善。

新媒体舞蹈的特点也在不断展现:多样化的舞蹈风格、个性化的表达方式、全球化的传播范围,为舞蹈艺术注入了新的活力和可能性。

随着媒介融合的不断深化,新媒体舞蹈的发展前景也越发广阔。

通过新技术的应用和创新表现形式的探索,舞蹈艺术将不断迎来新的发展机遇和挑战,成为当代艺术的重要组成部分。

舞蹈艺术的未来,充满着光明和活力,值得我们期待和探索。

2. 正文2.1 电视舞蹈的发展历程随着电视技术的不断进步和飞速发展,电视舞蹈的形式也在不断创新。

上世纪80年代开始,电视舞蹈节目逐渐增加了舞蹈比赛和选秀节目,如《舞林大会》、《舞动奇迹》等。

这些节目吸引了大量观众的关注,推动了电视舞蹈的发展。

在21世纪,随着移动互联网和新媒体技术的快速发展,电视舞蹈也开始向新媒体舞蹈转变。

通过网络直播、短视频平台等新媒体渠道,电视舞蹈节目可以更广泛地传播和推广,吸引更多年轻观众的关注。

新媒体平台提供了更多互动和参与的机会,使观众可以更加直观地体验舞蹈表演。

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析

媒介融合下从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”探析首先我们来回顾一下“电视舞蹈”时代。

电视作为传统的媒体形式,对舞蹈的传播和表现方式起到了重要的作用。

早期的电视舞蹈节目多为录制的舞蹈表演,靠摄像机的镜头来呈现舞者的舞姿。

这种呈现方式虽然可以将舞蹈表演搬上荧屏,但却缺乏现场观看舞蹈的真实感受。

观众只能通过电视屏幕来感受舞蹈的魅力,无法深入到舞蹈的细节和情感内核。

随着科技的不断进步,新兴的新媒体逐渐崛起,为舞蹈的创作和表现带来了全新的可能。

从“电视舞蹈”到“新媒体舞蹈”的转变,是一个从单一传播向多元互动的过程。

新媒体的特点在于多媒体、互动性和共创性。

在“新媒体舞蹈”的舞蹈作品中,通过传统的视频拍摄与编辑,再通过线上平台的传播与互动,观众能够更加深入地了解作品背后的故事,并且还可以通过互动的方式和舞者进行交流。

这样一来,舞蹈作品的表现形式和传播范围都得到了极大的扩展。

在新媒体时代,舞蹈创作者可以更加灵活地运用多媒体的手段来表达他们的创意,无论是通过舞蹈视频的拍摄、音乐的配合、画面的特效,还是通过社交平台的传播。

这些多媒体手段使得舞蹈作品在视听上能够获得更丰富的体验,同时也能够吸引更多的年轻受众。

而且,新媒体还可以让观众更直观地参与到舞蹈创作和表演的过程中,使得舞蹈不再是一个单向的呈现,而是变成了一个共同创造的过程。

新媒体舞蹈的发展也大大拓展了舞蹈作品的传播范围。

以前,舞蹈作品的传播依赖于电视台、舞蹈团等传统媒体渠道,门槛高、局限性大。

而现在,舞蹈作品通过微博、微信、抖音等社交平台,可以迅速传播到全国各地,甚至全球各地。

这种方式不仅方便了舞蹈作品的传播,也为舞蹈创作者提供了更多的创作空间和表现机会。

随着新媒体的崛起,也伴随着一系列的问题和挑战。

首先是内容质量的问题。

新媒体时代的舞蹈作品虽然形式多样,但是其中也充斥着大量的低质量作品,甚至一些低俗、低水平的内容。

这对于舞蹈界来说既是一种挑战,也是一种警醒。

其次是创作的原创性和版权保护问题。

融媒体时代舞蹈跨界传播中的舞蹈美育发展——以《舞千年》为例

融媒体时代舞蹈跨界传播中的舞蹈美育发展——以《舞千年》为例

| 艺术教育融媒体时代舞蹈跨界传播中的舞蹈美育发展——以《舞千年》为例□段迪博/文现代的舞蹈作品以丰富的形式表达出多样的艺术美感,丰富了人民群众的精神文化生活。

随着时代的进步、新媒体的发展、多平台的出现,舞蹈的传播方式已经发生了改变。

大众审美能力的不断提高,也对舞蹈美育的发展产生了一定的影响。

河南卫视的作品《舞千年》,将戏剧与舞蹈相结合,取得了良好的效果。

基于此,本文以《舞千年》为例,探讨融媒体时代舞蹈跨界传播中的舞蹈美育发展。

1 融媒体时代的舞蹈传播的特征1.1 融媒体时代舞蹈传播内容的丰富性融媒体打破了舞蹈传播的屏障,人们能利用移动终端,通过互联网公众平台渠道随时随地获取各种各样的信息,这给舞蹈爱好者提供了极大的便利,让他们能在相应的平台,找到专业优秀的舞蹈老师进行线上学习,从而有效提高自身的舞蹈能力。

根据大数据显示,舞蹈相关的搜索关键词涉及的常见的舞蹈种类有:中国古典舞、民族舞、现代舞、街舞、拉丁舞等,而这些舞种发展至今已经相当成熟,网上的舞蹈教学也十分成体系化。

然而融媒体时代,舞蹈传播内容并不限于上述所提到的舞种,除了专业的舞种,也有广场舞、手指舞等。

这些以娱乐大众为目的,无需扎实的基本功,肢体动作较为简单、易于模仿的舞蹈,成为融媒体时代重要的舞蹈传播内容。

另外,还有一些称不上某一类舞蹈的、自娱自乐性质的创意型舞蹈,也能让大众眼前一亮。

舞蹈传播内容的丰富性,增加了舞蹈发展的可能性。

1.2 融媒体时代舞蹈传播方式的多样性目前最受欢迎的舞蹈内容传播平台有:抖音、哔哩哔哩、中舞网、央视频等。

人们可通过这几类平台,汲取丰富的舞蹈养分。

每一个舞蹈传播平台都有其主流的舞蹈内容传播方向:“抖音”平台的舞蹈传播,主要是对某一舞蹈或舞蹈作品片段式的讲解,同时也有以直播或短视频形式进行的舞蹈教学;“哔哩哔哩”的舞蹈传播内容专业性较强,有高规模的舞蹈方面的学术研讨会的直播,也有各大团体舞蹈展演的直播;“中舞网”是比较综合的舞蹈传播平台,包容性更强,有广场舞的教学、体育舞蹈的教学、中国舞种的教学,也为大众提供了好看的舞蹈音乐内容,以供休闲娱乐;“央视频”主要是传播中央电视台的《舞蹈世界》的内容,而《舞蹈世界》则是汇集了各大舞蹈专业团体、专业院校、优秀舞蹈组合的作品,对他们编创的优秀剧目进行展示的一档舞蹈栏目,推出的舞蹈内容是十分高质量的。

论新媒体舞蹈与传统舞蹈的艺术表现手法的对比优秀科研论文报告

论新媒体舞蹈与传统舞蹈的艺术表现手法的对比优秀科研论文报告

论新媒体舞蹈与传统舞蹈的艺术表现手法的对比优秀科研论文报告摘要:新媒体技术的飞速发展,为艺术创新提供了空前广阔的空间。

时至今日,单纯的舞蹈记录或背景式的舞台视频设计已不能满足艺术创新的需求;各国舞团、高校和媒体等文化机构实施的诸多“舞蹈与媒体技术交互”项目,推动了多元化新媒体舞蹈创作的发展。

从纷繁复杂的艺术实践中,总结新媒体舞蹈创作的基本经验和规律,是一项具有重大理论价值和现实意义的课题。

本文对“当代舞蹈艺术创作中的思维观念、舞蹈语汇以及时空转换和音乐,”这四个要素的归纳与总结,以求对今后在与媒体技术交互的新舞蹈艺术的创作中有所助益。

关键词:互联网;时代;思想情感舞蹈是表现人内心思想,展现人类情感的一种行为艺术。

在上古时期,舞蹈一般有社交、求偶、祭祀、祈福等用途,其性质更为实用,带有强烈的目的性。

随着时代的发展,舞蹈如今不仅仅作为人们休闲娱乐、放松心情时的一种方式,更是作为培养孩子气质、礼仪的一项必不可少的课程。

随着新媒体技术的发展,互联网为舞蹈艺术带来了一种新的艺术手法与表现形式。

尤其在疫情期间,网络以接力形式表现出的励志舞蹈对鼓舞士气、振奋精神起到了不可忽视的作用。

一、新媒体舞蹈艺术的表现风格1.使舞蹈表演更富有激情新媒体技术的出现,推翻了传统舞蹈的纯舞台艺术和限制观众于剧院的老一套,大大促进了舞蹈艺术的传播。

计算机的出现,网络走进千家万户,舞蹈爱好者可以通过网络来欣赏各种各样的舞蹈艺术,突破了传统舞蹈时间和地点的限制。

新媒体的出现,让观众不仅可以观看直播,还可以将自己喜欢的舞蹈收藏,方便以后拿出来继续品味。

新媒体技术的引入,让原本就声情并茂的舞蹈表演变得更加富有激情,更好地展现舞台空间效果,突出舞蹈的氛围,表现舞蹈独特的魅力。

新媒体技术与舞蹈艺术的结合,为观众带来了一场独特的视觉盛宴。

新媒体技术推动和促进了舞蹈艺术的发展,也扩大了舞蹈创作的空间。

2.让舞蹈动作破而后立新媒体舞蹈艺术将单一的舞蹈元素作为主要表现形式,这种艺术品总是表现为非逻辑视觉,这类舞蹈通常是通过网络视频进行传播。

新媒体时代下传统舞蹈教育思想在舞蹈教学中的运用

新媒体时代下传统舞蹈教育思想在舞蹈教学中的运用

新媒体时代下传统舞蹈教育思想在舞蹈教学中的运用随着新媒体时代的到来,传统舞蹈教育思想在舞蹈教学中的运用也发生了一定的变化!传统舞蹈教育思想强调的是基础技能的训练和技巧的掌握,同时也注重对传统文化的理解和传承,以及对学生的个性化培养和发展。

在新媒体时代下,这些传统思想仍然适用,但也需要与时俱进,注重学生的基础技能训练和技术训练,同时也要注重将传统文化与现代元素相结合,创造出具有现代气息的舞蹈作品。

首先,传统舞蹈教育思想强调了基础技能的训练和技巧的掌握。

在新媒体时代下,这种思想仍然适用。

教师应该注重学生的基本功训练,如身体柔韧性、平衡感、节奏感等,这些都是舞蹈表演的基础。

同时,也要注重学生的技术训练,如舞姿、动作、表情等,这些都是舞蹈表演的关键。

例如,在教授古典芭蕾舞时,教师可以让学生进行基本功练习,如脚尖立定、跳跃、旋转等,以提高学生的身体素质和技能水平。

其次,传统舞蹈教育思想还强调了对传统文化的理解和传承。

在新媒体时代下,这种思想同样适用。

教师应该让学生了解舞蹈的历史背景和文化内涵,让学生感受到舞蹈艺术的独特魅力。

同时,也要注重将传统文化与现代元素相结合,创造出具有现代气息的舞蹈作品。

例如,在教授民族舞蹈时,教师可以将传统的舞蹈形式与现代的音乐、服装等元素相结合,创造出具有现代感的作品。

最后,传统舞蹈教育思想还强调了对学生的个性化培养和发展。

在新媒体时代下,这种思想同样适用。

教师应该注重发现和培养学生的特长和优势,让学生在舞蹈表演中发挥自己的特长和个性。

同时,也要注重培养学生的创新能力和表现力,让学生在舞蹈表演中展现出自己的独特风格和魅力。

例如,在教授街舞时,教师可以鼓励学生自由发挥。

总之,传统舞蹈教育思想在新媒体时代下的运用需要与时俱进,注重学生的基础技能训练和技术训练,同时也要注重对传统文化的理解和传承,以及对学生的个性化培养和发展。

融媒体时代下古典舞和当代舞的结合与转型

融媒体时代下古典舞和当代舞的结合与转型

音乐与舞蹈Music and dance135统文化的一个重要方面;现代舞在围绕的主题以及舞蹈动作方面都是更加具有主观性的的,由于融媒体时代的到来,舞蹈在全球范围内的交流也广泛起来,在这个时代的大背景下,将中国的古典舞和现代舞进行结合与转型是全球文化大发展,大交流的一个重要内容。

一、古典舞与现代舞在训练方法上的结合中国的古典舞和现代舞由于舞蹈形式和特点的不同,在平时训练的过程中对舞蹈演员的要求也就不尽相同。

中国古典舞更加重视对动作力量、柔韧程度以及舞蹈节奏的控制与训练,而现代舞就更加注意演员对舞蹈本身的理解,以及舞者能否以一种更加主观,更加朴素的方式将舞蹈所蕴含的内容很好的诠释出来,而不是简单的用肢体来“解释”舞蹈。

身韵是中国古典舞的内涵,每个舞蹈的韵味不同,两个人跳同样动作,韵味都不同。

中国古典舞包含“形、神、劲、律”四种基本动作,“形”是在人体形态上强调“拧、倾、圆、曲,仰、俯、翻、卷”的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧”的气质美;“神”是泛指内涵、神采、韵律、气质;“劲”即赋予外部动作的内在节奏和有层次、有对比的力度处理;“律”是包涵动作中自身的律动性和运动中依循的规律。

而现代舞在训练的过程中就没有很强调规律,不同的舞者在有了自己关于舞蹈的独特理解之后,就可以依据自己的理解形成独特的舞蹈动作。

古典舞和现代舞在训练方法上的结合可以增强古典舞在理解舞蹈内容上更加的“自由”,更加的“突出自我”。

二、中国古典舞的“韵”和现代舞的“气”的结合(一)中国古典舞的“韵”与现代舞的“气”1.中国古典舞的“韵”的把握由于不同的舞蹈形式,中国古典舞的“韵”也具有不同的特征:第一,舞者通过进行翻身、旋转等舞蹈动作,塑造了一个又一个角度和层次都不尽相同的舞蹈造型;第二,点与线这两个概念在中国古典舞中关于“韵”的要求上是非常重要的,舞者只有在明确了点在哪,形成了一个什么面以后,才能对舞蹈的节奏进行一个总体的把握;第三,围绕腰所形成的舞蹈动作在中国古典舞的表达中都是非常重要的。

“互动舞蹈”:中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合

“互动舞蹈”:中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合

“互动舞蹈”:中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合
于悠悠
【期刊名称】《演艺科技》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】以舞蹈艺术与科学技术的跨界融合为语境,将新媒体技术下的“互动舞蹈”作为切入点,厘清传统舞蹈科技融合的方式、优势、短板及发展趋向,旨在有助于引导传统舞蹈艺术的创新和传播。

【总页数】6页(P59-64)
【作者】于悠悠
【作者单位】北京舞蹈学院艺术传播系,北京 100081
【正文语种】中文
【相关文献】
1.新媒体舞蹈背景下中国传统舞蹈的海外传播 [J], 庄园
2.新媒体舞蹈背景下中国传统舞蹈的海外传播 [J], 庄园
3.新媒体技术在民族舞蹈中的应用——评《新媒体舞蹈概论》 [J], 张婧
4.新媒体技术在民族舞蹈中的应用——评《新媒体舞蹈概论》 [J], 张婧
5.新媒体舞蹈教学技术应用与教学理论探究——评《新媒体舞蹈概论》 [J], 宋震因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

杂志精选依托新媒体传统舞蹈艺术再现新活力

杂志精选依托新媒体传统舞蹈艺术再现新活力

杂志精选依托新媒体传统舞蹈艺术再现新活力导语:新媒体技术在舞蹈演出中的初探由国外创意舞团率先兴起,他们作为新媒体舞蹈的创客先锋,大多选择现代舞、芭蕾或流行舞的语汇进行创意再造,外国舞蹈艺术潮流对中国民族文化生存的空间的挤压,更使得传统舞蹈艺术的传播和推广屡屡遇冷。

大众对于国外舞蹈艺术高涨的热情,一方面诚然凸显了“趋洋、趋新”的评判失度,却也提示需要对中国传统舞蹈艺术“曲高和寡”际遇的思忖。

此时,在新媒体技术包装下的一批传统中国舞将小众化的民族民间舞、深奥难懂的古典舞,以全新的面貌、多元的手段、震撼的观演视效果带入大众视野,实现科技对传统舞蹈的艺术再造。

1新媒体对传统舞蹈艺术的作品再造首先,新媒体技术手段对传统舞蹈剧目起到辅助叙事转场、营造意境氛围、拓展空间层次的作用。

北京电视台2015年元宵晚会的新媒体中国舞《青花瓷上的鱼》,便利用大屏投影出一块垂立着的器形圆润、釉色雅兰的青花瓷盘,舞者在屏前的舞动,宛若青花瓷缸中的鱼儿,新媒体对场景的构划使得舞蹈人物形象被刻画得栩栩如生。

互动舞蹈《青花瓷上的鱼》其次,新媒体对传统舞蹈作品起到点缀衬托、情境交融的作用。

央视春晚民族舞《雀之恋》是“互动舞蹈”的经典代表。

精致的舞美包装、全方位立体式的大屏运用,为舞蹈营造出恍如隔世的深幽丛林之境,结尾处画面配合舞者肢体动作完成了孔雀开屏的点睛之笔,天衣无缝的人屏互动给观众带来言不尽意的惊叹。

又如互动古典舞《水墨舞韵》,随着大屏画卷徐徐展开,一幅泼墨国画跃然屏上,大屏横分为二的设计给舞者留出纵向舞台剖面正面视觉却丝毫不受影响,一朵水墨莲从花苞始然绽放,舞者在此处伫足,仿佛踩在莲花花蕊中起舞,手中扇子挥舞时,背景水波仿佛因其漾起层层涟漪。

屏幕上的视觉制作与舞者动作吻合而贴切,舞者如同行走在水墨画间,用肢体化作这幅巨作的每个笔触,达到人景交融的震撼视觉享受。

互动舞蹈《雀之恋》再者,新媒体技术打破传统舞蹈表演形式的限制,为古典、民族舞蹈语汇的现代化编演提供无限可能。

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“互动舞蹈”:中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合1.传统意义上的中国舞蹈艺术中国传统舞蹈,纵向上经过几千年各个历史阶段的发展和演变,横向上承续了中国各大民族文化的浸染与更迭,逐渐形成了具有独特东方艺术神韵和审美趣旨的舞蹈表演形式。

当代中国传统舞蹈,也称“中国舞”,是根据遗留的史料和民间肢体语汇活态传承上进行整理、提炼、加工而来的,分为“中国古典舞”和“中国民族民间舞”两大类别,形成了当代中国传统舞蹈的基本主体。

无论是宫廷乐舞、宗教祭祀类巫舞,还是民间跳丧、农乐等节庆仪式类舞蹈,中国传统舞蹈表演都蕴含着博大深远的东方审美基因,积淀了中华文化的底蕴。

传统舞蹈表演形式通常具有以下三大特性:第一,不可复制性:每场舞蹈表演都有演员的二度创作和内在创新与调整,因此没有任何一场舞蹈表演是同一的;第二,抒情性:不同于有语言和文字传达的艺术,传统舞蹈表演基于其基本语汇――人的肢体,通常具有-长于抒情、拙于叙事的特性;第三,成本弊病性:传统舞蹈完全依赖于舞者的现场表演,养成周期长且无法依赖高科技手段以提高生产效率,即具有鲍莫尔所提出的成本弊病。

然而,在互联网+盛行、新媒体技术主导的科技时代下,小众化的传统舞蹈艺术的传承和传播举步维艰。

新媒体“互动舞蹈”作为传统艺术的美学理念与高新技术的创新力量协同催化下的时代产物,拉近了舞蹈艺术与观众的审美距离,成为高雅艺术通俗化、传统艺术现代化的有效手段。

“互动舞蹈”的问世使得传统舞蹈表演的这三大特性在新媒体技术下得到了厘革。

2.新媒体技术下的舞蹈表演艺术2.1“互动舞蹈”的特点新媒体舞蹈的诞生,从依托影视媒介的二维影像舞蹈(Video Dance)逐步发展形成一种新的舞蹈形式――融合光电声效多感官体验的互动舞蹈(interactivedance)。

活跃于舞台上的“互动舞蹈”,也称“交互舞蹈”,是当今“新媒体舞蹈”范畴内表演领域的前沿分支;通常是借助LED 大屏、投影幕布等介质,运用特效制作、动作捕捉、虚拟现实、传感装置、体感探测、3D映射等技术手段,在人机互动配合中生发出的新形态舞蹈品种。

“互动舞蹈”在不断创新和完善中,寻找到艺术与技术的结合点,滋养出其独特的审美范式。

2.1.1交互性交互性是“互动舞蹈”最鲜明的特点。

由于肢体语言无声的符号属性,使得人们常常对舞蹈表演有单向输出的艺术定性。

然而,数字化影像的渗入使得舞蹈可以充分与背景、故事、情境、观众对话交流,无论是演员与影像的贴合式交互,还是利用传感装置的实时交互,其丰富的互动功效都是对舞蹈语汇的解构、重组和再开发。

2.1.2虚拟化舞蹈艺术追求情景交融的境界。

传统舞蹈的意境勾画多采用实景舞美道具,从最初背景幕布的手绘到近来仿真实景装置的搭建,舞蹈的舞美设计日趋逼真、震撼。

新媒体互动舞蹈的舞美亮点便是将实景道具转化为虚拟舞台空间和表演世界,让演员和观众仿佛身临其境。

2.1.3多元化在文化多元化、价值观多元化、信息交流多元化的当今社会,传统艺术形式为了更好地生存、发展,也不得不面临多元化尝试与转型。

新媒体与舞蹈的联姻是良好的方向,在保留舞蹈本体性的同时,恰当、适合地融入新兴科技、导入新意元素、融入新手段,创出新语汇,玩出新形式,舞出新慨念,演出新主张。

2.2“互动舞蹈”的发展现状20世纪60年代,西方舞蹈艺术开始逐步追求身体的回归和自我意识的传达,单一的肢体语汇已经不足以满足情感宣泄和意境营造,于是人们开始借助科学技术手段,不断探索和挖掘数字化视觉信息与舞蹈表演之间的各种适配性,“互动舞蹈”由此孕育而生。

在现代和后现代主义思潮的影响下,西方先锋艺术家们纷纷投身于“互动舞蹈”的尝鲜和创编中,创意舞蹈作品雨后春笋般涌现。

中国新媒体舞蹈起步尚晚,LED大屏的广泛运用促进了国内新媒体技术广泛应用。

在数字化影像的支撑下,多年的央视春晚打造了叹为观止的视觉呈现,从多媒体舞美烘托的舞蹈《蝶恋花》到人屏互动舞蹈《除夕的传说》,再到全息幻影成像歌舞《蜀绣》,近两年国内“互动舞蹈”势如破竹,层见叠出,也为传统中国舞蹈的现代化复兴打开了一条通路。

2.3“互动舞蹈”的类别与设备技术应用“互动舞蹈”按互动的实时性可分非实时互动舞蹈和实时互动舞蹈。

非实时互动通常将事先录制好的与舞蹈内容相关的视频投放在LED大屏、投影幕布等介质上,舞者现场的动作与视频内容相呼应,形成影像舞蹈效果的“互动”。

实时互动舞蹈通常利用传感装置实时捕捉舞者的肢体动作和位置,再将捕捉到的信息通过计算机处理,输出不同的视觉效果,呈现在不同的介质上。

由于两种互动各有利弊,作品在交互内容、演员表演方式和视觉呈现形态也大相径庭。

互动舞蹈应用不同设备技术,呈现不同的表演及视觉艺术效果。

(1)非实时交互舞蹈――LED屏幕的运用LED因其发光亮度强、色彩丰富的优势,大量取代了舞台实体布景,常用作舞蹈交互背景。

LED大屏在舞蹈中的最初作用是意境烘托,根据舞蹈的灯光设计、表演意境和音乐节奏选择与之相适应的视觉素材作为浅层相关联的背景,在大屏上播放,如几何图形、绚烂光影、星空隧道等“背景素材”。

近些年来,“互动舞蹈”中多采用事先设计制作好的与舞蹈语汇相关的动画影像来实现非实时的交互视觉体现。

(2)非实时交互舞蹈――投影幕布的运用非实时交互舞蹈也常以投影幕布为播放介质。

它的运用和革新对新媒体舞蹈的创演有着不可取代的作用。

由于部分幕布具有可透视性,舞蹈与影像互动浑然一体,舞蹈表演空间与影像虚拟空间相结合,给观众以幻境视效的强烈感官刺激。

利用投影作为介质的非实时“互动舞蹈”一般可分为三类:第一类是二维投影,即幕布上的影像以二维平面效果呈现。

此类舞蹈表演中,投影幕布担当着LED背景屏的作用,但较LED的优势是正投光源散射在幕布的同时,可以充当演员的面光,照亮演员的面部、肢体,而LED 自身超高的亮度常会使舞蹈演员成为剪影。

艺印象PR制作的《光耀未来》便是二维互动投影舞蹈的经典作品,几近透明的幕布悬挂于台口,舞者在其后表演,随着音乐响起,舞者手臂在空中轻轻划过留下弧线印迹,粒子特效的光影也随之出现在幕布上,宛如舞者手经之处带来的奇幻光线,影像下方燃起蓝幽幽的火焰,投影幕布的透视功效在此凸显,舞者在幕布后成像灯的光晕下,仿佛在火焰中跳跃、在光圈中翻转,整个作品人与幕,舞与景达到和谐交融。

第二类是立体投影,如果说二维投影是幕布上的扁平化呈现,那么立体投影就是空间里的三维映射。

由于人眼所观察的事物都不是平面图像,而是有景深的立体三维,因此这类投影模拟人观看物体时视网膜成像的视觉差,利用正投、背投、地投(顶端投射)等方式,使大众从观演视角看到有三维空间感的画面。

新媒体舞蹈诗《极境》中为了更逼真地营造南极冰山崩塌现场,便利用墙幕投影的技术,勾勒出一个逼真立体的舞蹈交互环境,试图带给人们至纯、至美、至乐、至真、至险之极境。

立体三维投影的影像制作需要考虑到人眼透视角度的变形,所生成的立体图像必须毫无人造痕迹,以免视觉差破坏立体交互的真实感,因此这类互动舞蹈的可视性、真实性更强。

第三类是3D全息投影,作为非实时交互的投影最高技术运用,全息投影是利用干涉和衍射原理记录并再现三维影像的多媒体技术。

全息投影通过全息幻象膜等透明介质作为光的反射媒介,在空中形成真假难辨的幻象,实现影像与舞者的高度结合,营造出一种亦幻亦真的意境。

全息“互动舞蹈”是对舞台虚拟现实的再突破,在前期拍摄过程中,对舞者动作影像进行动作捕捉和采集处理,便能在舞台上实现虚实人物共舞。

2015年,央视春晚中的全息互动歌舞《蜀绣》便使用45。

斜拉膜的成像方式,呈现出三假一真四个一模一样的舞者,根据事先精确排演的动作、出场位置和时间点,让观众惊奇地迷失在全息幻影的世界中。

全息“互动舞蹈”打破虚拟世界与现实世界的阻隔,在现有舞台上又虚化出全新的“平行空间”,使人们在舞蹈交互中体验到前所未有的视觉冲击所带来的快感。

(3)实时互动舞蹈――传感装置的运用实时类互动舞蹈不同于以上,它是运用光学、惯性等目标追踪装置,对舞者肢体进行实时动态感应,再将捕捉到的数据传输到计算机,进行视觉系统识别和处理,根据不同动作信号源的反馈,同步投影预设的影像变化,实现舞者肢体与影像的实时传感交互,也就是真正意义上的互动舞蹈。

无论是光学传感还是惯性传感装置的身体追踪技术都将“互动舞蹈”的交互性、及时性演绎到极致。

(4)其他设备的综合运用交互舞蹈亦可与各类舞美装置、舞台特效、其他艺术形式相结合,形成舞蹈、投影、传感、特效、光、电、声、乐、水幕多元耦合的综合性舞台表演,钩织成一种新的极具张力和表现力的跨界艺术语言。

法国Adrien M&Claire B舞蹈团的作品《Le mouvement de1,air》中运用全息、传感、威亚、机器人等技术营造出悬浮舞蹈的奇景。

VR(Virtual Reality,虚拟现实)技术的日益成熟,逐渐从体验、游戏领域转向表演范畴,VR全景舞蹈表演指日可待。

3.依托新媒体的传统舞蹈艺术再造新媒体技术在舞蹈演出中的初探由国外创意舞团率先兴起,他们作为新媒体舞蹈的创客先锋,大多选择现代舞、邑蕾或流行舞的语汇进行创意再造,外国舞蹈艺术潮流对中国民族文化生存的空间的挤压,更使得传统舞蹈艺术的传播和推广屡屡遇冷。

大众对于国外舞蹈艺术高涨的热情,一方面诚然凸显了“趋洋、趋新”的评判失度,却也提示需要对中国传统舞蹈艺术“曲高和寡”际遇的思忖。

此时,在新媒体技术包装下的一批传统中国舞将小众化的民族民间舞、深奥难懂的古典舞,以全新的面貌、多元的手段、震撼的观演视效果带人大众视野,实现科技对传统舞蹈的艺术再造。

3.1新媒体对传统舞蹈艺术的作品再造首先,新媒体技术手段对传统舞蹈剧目起到辅助叙事转场、营造意境氛围、拓展空间层次的作用。

北京电视台2015年元宵晚会的新媒体中国舞《青花瓷上的鱼》,便利用大屏投影出一块垂立着的器形圆润、釉色雅兰的青花瓷盘,舞者在屏前的舞动,宛若青花瓷缸中的鱼儿,新媒体对场景的构划使得舞蹈人物形象被刻画得栩栩如生。

其次,新媒体对传统舞蹈作品起到点缀衬托、情境交融的作用。

央视春晚民族舞《雀之恋》是“互动舞蹈”的经典代表。

精致的舞美包装、全方位立体式的大屏运用,为舞蹈营造出恍如隔世的深幽丛林之境,结尾处画面配合舞者肢体动作完成了孔雀开屏的点睛之笔,天衣无缝的人屏互动给观众带来言不尽意的惊叹。

又如互动古典舞《水墨舞韵》,随着大屏画卷徐徐展开,一幅泼墨国画跃然屏上,大屏横分为二的设计给舞者留出纵向舞台剖面正面视觉却丝毫不受影响,一朵水墨莲从花苞始然绽放,舞者在此处伫足,仿佛踩在莲花花蕊中起舞,手中扇子挥舞时,背景水波仿佛因其漾起层层涟漪。

屏幕上的视觉制作与舞者动作吻合而贴切,舞者如同行走在水墨画间,用肢体化作这幅巨作的每个笔触,达到人景交融的震撼视觉享受。

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