精神分裂症护理查房ppt课件
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精神分裂症病人的护理查房ppt【全套】
• 4.精神分裂症遗传因素研究不包括
• A.家系调查 B.双生子研究 C.寄养子研究 D.遗传途径的研究 E.神经发育模型研究
• 5.不宜采用电休克治疗的精神分裂症是
• A.紧张型 B.青春型 C.偏执型 D.单纯型 E.伴严重自杀
• 6.言语性幻听最常见于
• A.精神分裂症 B.抑郁症 C.狂躁症 D.神经症 E.阿尔茨海默病
• 1.不属于精神分裂症阴性症状的是
• A.情感淡漠 B.思维贫乏 C.意志减退 D.社交缺乏 E.象征性思维
• 2.精神分裂症的临床症状一般没有
• A.意识障碍 B.情感障碍 C.感知障碍 D.思维障碍 E.行为障碍
• 3.对精神分裂症的诊断最有价值的感知觉障碍是
• A.幻想性错觉 B.幻嗅 C.自窥症 D.言语性幻听 E.内感性不适
• A.自愿住院 B.门诊留观 C.强制住院 D.拘留住院 E.社区看护下治疗
• 9.精神分裂症的幻听中更有诊断价值的是
• A.机械性幻听 B.功能性幻听 C.言语性幻听 D.评论性幻听 E.要素性幻听
• 10.患者男性，31岁，首次发作精神分裂症，经 药物治疗后症状缓解，自知力部分恢复，家属询 问继续服药时间是
流行病学
• 男女性别间无明显差异 • 发展中国家的平均患病率低于发达国家 • 城市患病率高于农村 • 患病率与家庭经济水平呈负相关
二、病因与发病机制
生物学因素
遗传因素 神经生化方面异常：多巴胺假说、5-羟色胺假说 大脑结构改变 子宫内感染与产伤
心理社会因素
心理因素 社会环境因素
三、临床表现
阳性症状群
损或无法进行有效交谈 • 病程标准：至少1月 • 排除标准：排除器质性疾病、分裂 情感性精
精神分裂症患者护理查房PPT课件
制定应急处理预案，一旦发生意外 事件或自伤行为，能够迅速、有效 地进行处置。
04 心理支持与辅导技巧
建立信任关系，倾听患者心声
尊重患者
尊重患者的人格和权利，以平等 、真诚的态度对待患者。
倾听技巧
积极倾听患者的诉说，不打断患 者发言，给予患者充分表达的机
会。
表达理解
对患者的感受和经历表达理解和 共鸣，让患者感到被理解和关注
职业：无固定职业
年龄：35岁 性别：男
临床表现及诊断结果
临床表现
患者存在明显的幻听、妄想症状 ，情感淡漠，社交能力下降，生 活自理能力较差。
诊断结果
根据患者的症状表现及病史，医 生诊断为精神分裂症。
治疗方案及用药情况
治疗方案
患者目前接受药物治疗和心理治疗。 药物治疗以抗精神病药物为主，辅以 抗抑郁药物和镇静药物。心理治疗主 要包括认知行为疗法和家庭干预等。
安全管理
教育家属注意患者的安全，如防止患者独自外出、避免接触危险物 品等，确保患者的人身安全。
提供心理支持和互助小组资源
心理支持
为家属提供心理咨询服务，帮助他们缓解因照顾患者而产生的焦虑、抑郁等心理 问题。
互助小组
推荐家属参加精神分裂症家属互助小组，与其他有相似经历的家属交流经验、分 享心得，共同面对挑战。
情绪调节技巧
指导患者学会识别和控制情绪，如通过沟通、写日记、绘画等方 式表达情感。
社交技能训练
帮助患者提高社交技能，如学习如何与他人建立良好关系、处理 人际冲突等。
05 药物治疗管理与观察记录
确保按时按量服药
严格执行医嘱
01
护士应准确理解医生的药物治疗方案，包括药物名称、剂量、
给药途径、给药时间等，并严格按照医嘱执行。
04 心理支持与辅导技巧
建立信任关系，倾听患者心声
尊重患者
尊重患者的人格和权利，以平等 、真诚的态度对待患者。
倾听技巧
积极倾听患者的诉说，不打断患 者发言，给予患者充分表达的机
会。
表达理解
对患者的感受和经历表达理解和 共鸣，让患者感到被理解和关注
职业：无固定职业
年龄：35岁 性别：男
临床表现及诊断结果
临床表现
患者存在明显的幻听、妄想症状 ，情感淡漠，社交能力下降，生 活自理能力较差。
诊断结果
根据患者的症状表现及病史，医 生诊断为精神分裂症。
治疗方案及用药情况
治疗方案
患者目前接受药物治疗和心理治疗。 药物治疗以抗精神病药物为主，辅以 抗抑郁药物和镇静药物。心理治疗主 要包括认知行为疗法和家庭干预等。
安全管理
教育家属注意患者的安全，如防止患者独自外出、避免接触危险物 品等，确保患者的人身安全。
提供心理支持和互助小组资源
心理支持
为家属提供心理咨询服务，帮助他们缓解因照顾患者而产生的焦虑、抑郁等心理 问题。
互助小组
推荐家属参加精神分裂症家属互助小组，与其他有相似经历的家属交流经验、分 享心得，共同面对挑战。
情绪调节技巧
指导患者学会识别和控制情绪，如通过沟通、写日记、绘画等方 式表达情感。
社交技能训练
帮助患者提高社交技能，如学习如何与他人建立良好关系、处理 人际冲突等。
05 药物治疗管理与观察记录
确保按时按量服药
严格执行医嘱
01
护士应准确理解医生的药物治疗方案，包括药物名称、剂量、
给药途径、给药时间等，并严格按照医嘱执行。
精神分裂症护理查房PPT课件
起床后吃午药，3:30pm发水果，5pm吃晚饭，7：30pm吃晚药，10pm入睡。 ➢ 5、病区每周四洗澡。 ➢ 6、住院的前两周，为了稳定情绪、安心住院，无特殊情况，家属二周后才能探视。 ➢ 7、服药时不能私自减药和藏药，为了确保药物疗效每日服药后护士要检查您的口腔，希
望您能配合。如有任何不适或需求请您及时通知医护人员，我们会随时为您提供帮助。
发于1997年8月送至我院治疗至今。 既往史：2001年1月曾患肺结核，已治愈，否认肝炎等传染病史，否认脑外伤
史，手术史，否认高热，抽搐，昏迷史，否认药物，食物过敏史，否认高血 压，糖尿病史。
.
8
护理评估：
（一）健康史
个人史：出生于宁夏银川盐池县 ，胞八行五，母孕期正常
分 娩：足月顺产
婴 幼 期：正常
.
17
入院患者家属告知：
➢ 1、患者在入院后，为了全面系统的治疗要为其做一些检查如：取血化验、B超、心电 图等。
➢ 2、在住院期间，如病人极不合作，我们会给予保护性约束。 ➢ 3、为了病人能够安心住院，您在两周内不要来探视，如果你要了解病人的情况，可打
电话给医生。 ➢ 4、探视时间：每周一至周五下午2：00到3：30 周六、日全天。上午：9：00到11：00
护理查房
——临床四科
.
1
查房目标
01 学会运用护理程序
02 精神分裂症的评估
03 制定护无理菌计技划术操作
0 实施健康教育
4
.
2
病情介绍：
姓名：孙某某
性别:男
年龄：45岁
婚姻：未婚 民族：汉族
主诉:孤僻、懒散、自语自笑23年，伴夜眠差一周。
入院诊断：精神分裂症
患者1991年上大学期间无明显诱因渐出
望您能配合。如有任何不适或需求请您及时通知医护人员，我们会随时为您提供帮助。
发于1997年8月送至我院治疗至今。 既往史：2001年1月曾患肺结核，已治愈，否认肝炎等传染病史，否认脑外伤
史，手术史，否认高热，抽搐，昏迷史，否认药物，食物过敏史，否认高血 压，糖尿病史。
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8
护理评估：
（一）健康史
个人史：出生于宁夏银川盐池县 ，胞八行五，母孕期正常
分 娩：足月顺产
婴 幼 期：正常
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17
入院患者家属告知：
➢ 1、患者在入院后，为了全面系统的治疗要为其做一些检查如：取血化验、B超、心电 图等。
➢ 2、在住院期间，如病人极不合作，我们会给予保护性约束。 ➢ 3、为了病人能够安心住院，您在两周内不要来探视，如果你要了解病人的情况，可打
电话给医生。 ➢ 4、探视时间：每周一至周五下午2：00到3：30 周六、日全天。上午：9：00到11：00
护理查房
——临床四科
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1
查房目标
01 学会运用护理程序
02 精神分裂症的评估
03 制定护无理菌计技划术操作
0 实施健康教育
4
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2
病情介绍：
姓名：孙某某
性别:男
年龄：45岁
婚姻：未婚 民族：汉族
主诉:孤僻、懒散、自语自笑23年，伴夜眠差一周。
入院诊断：精神分裂症
患者1991年上大学期间无明显诱因渐出
精神分裂症病人的护理PPT精选课件
25
（4）意志与行为障碍
①意志减退或缺乏：慢性精神分裂症患者表现行为孤僻、 被动、退缩，不主动与人来往，社会功能明显受损。病 情严重时丧失对生活的基本要求，不料理个人卫生，整 日呆坐或卧床，完全脱离客观环境。意志缺乏也是精神 分裂症特征性的阴性症状之一。 ②意向倒错：少数患者可出现吃一些不能吃的东西（泥 土、肥皂），无故伤害自己的身体。 ③行为障碍：部分患者可表现控制冲动能力减退，易激 惹，严重者出现冲动与暴力行为，发生自伤、伤人毁物 等。偏执型患者可表现出意志活动增强，四处奔波，千 方百计收集所谓的证据。有的则出现违拗、刻板、模仿 等动作或出现幼稚、愚蠢、离奇等动作。
12
（二）心理社会因素
解注 •不良的生活事件、经济状况、病前性格、家 庭环境及父母的养育方式等心理社会因素，在 精神分裂症发病中可能起到了诱发和促进作用
13
四、精神分裂症的临床表现及常见类型
前驱阶段
性格改变 类神经症样症状 语言和行为的改 变
发展阶段
• 感知觉障碍 • 思维障碍 • 情感障碍 • 意志与行为障碍 • 紧张综合征 • 自我意识障碍 • 自知力
动作、腊样屈曲、空气枕头、缄默症等，可持续数日或数月， 可突然毫无原因地转为兴奋状态。
表现为精神运动性不协调兴奋。病人常突然爆 发兴奋冲动和暴力行为，或在室内来回徘徊， 或不停原地踏步，或动作刻板，言语单调等持 续时间较短，往往突然转为木僵状态或缓解。
27
（6）自我意识障碍
患者认为自己的一部分内心体验或活动不属于自 己，如头和身体分家，走路时自己的脚不存在，自己 分裂成2个或3个人；在同一时间或不同时间内表现为 完全不同的两种人格，或自称变成另一个人或某种动 物，丧失“自我”的感觉。
9
（4）意志与行为障碍
①意志减退或缺乏：慢性精神分裂症患者表现行为孤僻、 被动、退缩，不主动与人来往，社会功能明显受损。病 情严重时丧失对生活的基本要求，不料理个人卫生，整 日呆坐或卧床，完全脱离客观环境。意志缺乏也是精神 分裂症特征性的阴性症状之一。 ②意向倒错：少数患者可出现吃一些不能吃的东西（泥 土、肥皂），无故伤害自己的身体。 ③行为障碍：部分患者可表现控制冲动能力减退，易激 惹，严重者出现冲动与暴力行为，发生自伤、伤人毁物 等。偏执型患者可表现出意志活动增强，四处奔波，千 方百计收集所谓的证据。有的则出现违拗、刻板、模仿 等动作或出现幼稚、愚蠢、离奇等动作。
12
（二）心理社会因素
解注 •不良的生活事件、经济状况、病前性格、家 庭环境及父母的养育方式等心理社会因素，在 精神分裂症发病中可能起到了诱发和促进作用
13
四、精神分裂症的临床表现及常见类型
前驱阶段
性格改变 类神经症样症状 语言和行为的改 变
发展阶段
• 感知觉障碍 • 思维障碍 • 情感障碍 • 意志与行为障碍 • 紧张综合征 • 自我意识障碍 • 自知力
动作、腊样屈曲、空气枕头、缄默症等，可持续数日或数月， 可突然毫无原因地转为兴奋状态。
表现为精神运动性不协调兴奋。病人常突然爆 发兴奋冲动和暴力行为，或在室内来回徘徊， 或不停原地踏步，或动作刻板，言语单调等持 续时间较短，往往突然转为木僵状态或缓解。
27
（6）自我意识障碍
患者认为自己的一部分内心体验或活动不属于自 己，如头和身体分家，走路时自己的脚不存在，自己 分裂成2个或3个人；在同一时间或不同时间内表现为 完全不同的两种人格，或自称变成另一个人或某种动 物，丧失“自我”的感觉。
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精神分裂症病人的护理PPT课件
保持专业的态度：护理人员应保持 专业的态度，对病人提供相应的护 理和关爱，避免过度干预或过度保 护。
谢谢您的 观赏聆听
病因及症状
病因及症状
病因：精神分裂症的病因尚不 清楚，可能与遗传、环境和神 经化学变化有关。
症状：精神分裂症护理要点
提供安全的环境： - 确保病人周围的环境安全
，减少可能引发幻觉或妄想的 刺激物。
- 避免与病人产生冲突，保 持耐心和理解。
护理要点
维护良好的日常生活： - 帮助病人保持良好的卫生习惯
，如洗漱、更换衣物等。 - 鼓励病人参与日常活动，如户
外散步、参加兴趣小组等。
护理要点
提供支持和倾听： - 建立良好的沟通，耐心倾
听病人的感受和体验。 - 为病人提供情感上的支持
和鼓励，帮助他们应对困难和 焦虑。
护理要点
药物管理： - 协助医生进行药物管理，
并监测病人的药物疗效和不良 反应。
- 提醒病人按时服药，遵循 医嘱。
注意事项
注意事项
避免负面刺激：避免对病人使 用暴力、威胁或侮辱等负面手 段，以免加重症状。
定期评估：定期对病人的症状 进行评估，及时调整护理计划 。
注意事项
增加支持系统：鼓励病人建立支持 系统，如加入康复小组或寻求心理 辅导。
精神分裂症病 人的护理PPT
课件
目录 介绍 病因及症状 护理要点 注意事项
介绍
介绍
精神分裂症的概念：精神分裂症是 一种严重的精神疾病，患者表现出 思维紊乱、幻觉、妄想等症状。
护理精神分裂症病人的重要性：精 神分裂症病人需要特殊的护理和关 爱，以提供他们在日常生活中所需 的支持和帮助。
介绍
本课件的目标：介绍精神分裂 症病人的护理要点和注意事项 ，帮助护理人员更好地理解和 应对这种疾病。
谢谢您的 观赏聆听
病因及症状
病因及症状
病因：精神分裂症的病因尚不 清楚，可能与遗传、环境和神 经化学变化有关。
症状：精神分裂症护理要点
提供安全的环境： - 确保病人周围的环境安全
，减少可能引发幻觉或妄想的 刺激物。
- 避免与病人产生冲突，保 持耐心和理解。
护理要点
维护良好的日常生活： - 帮助病人保持良好的卫生习惯
，如洗漱、更换衣物等。 - 鼓励病人参与日常活动，如户
外散步、参加兴趣小组等。
护理要点
提供支持和倾听： - 建立良好的沟通，耐心倾
听病人的感受和体验。 - 为病人提供情感上的支持
和鼓励，帮助他们应对困难和 焦虑。
护理要点
药物管理： - 协助医生进行药物管理，
并监测病人的药物疗效和不良 反应。
- 提醒病人按时服药，遵循 医嘱。
注意事项
注意事项
避免负面刺激：避免对病人使 用暴力、威胁或侮辱等负面手 段，以免加重症状。
定期评估：定期对病人的症状 进行评估，及时调整护理计划 。
注意事项
增加支持系统：鼓励病人建立支持 系统，如加入康复小组或寻求心理 辅导。
精神分裂症病 人的护理PPT
课件
目录 介绍 病因及症状 护理要点 注意事项
介绍
介绍
精神分裂症的概念：精神分裂症是 一种严重的精神疾病，患者表现出 思维紊乱、幻觉、妄想等症状。
护理精神分裂症病人的重要性：精 神分裂症病人需要特殊的护理和关 爱，以提供他们在日常生活中所需 的支持和帮助。
介绍
本课件的目标：介绍精神分裂 症病人的护理要点和注意事项 ，帮助护理人员更好地理解和 应对这种疾病。
分裂情感性精神病护理查房PPT
患者心理状态及需求评估结果
患者心理状态评估： 了解患者的情绪、 认知、行为等方面 的情况
患者需求评估：了 解患者的生活、工 作、学习等方面的 需求
护理措施：根据评 估结果，制定相应 的护理措施，如心 理疏导、生活照顾 等
效果评价：对护理 措施的效果进行评 价，及时调整护理 方案
家庭及社会支持情况评估结果
提供心理支持：给予患者情感上的支持和安 慰，帮助其缓解焦虑、抑郁等情绪
实施认知行为疗法：通过认知行为疗法帮 助患者改变不良的思维模式和行为习惯
鼓励患者参与社交活动：鼓励患者参加社 交活动，增加社交支持，提高生活质量
定期评估患者心理状态：定期对患者心理 状态进行评估，及时发现并处理潜在问题
对家庭及社会支持的指导建议
加强对患者的心理护理：关注患者的情绪变化，提供心理支持和安慰，帮助患者建立积极的心 态。
提高护理人员的专业水平：加强护理人员的培训和学习，提高护理技能和知识水平，为患者提 供更好的护理服务。
加强与患者的沟通：与患者建立良好的沟通渠道，了解患者的需求和意见，及时解决患者的问 题和困难。
完善护理流程：优化护理流程，提高工作效率和质量，为患者提供更加便捷和高效的护理服务。
目的：了解患者 的病情、需求和 护理情况，为制 定更有效的护理 计划提供依据
实施方式：根据 患者的具体情况， 设计合适的问卷， 向患者或家属发 放并回收
注意事项：确保 问卷的隐私性和 保密性，避免对 患者造成不必要 的伤害
文献资料法
定义：通过查阅相关文献资料， 了解分裂情感性精神病的护理方 法和注意事项
家庭支持：鼓励家庭成员积极参与患者的康复过程，提供情感支持和日常照顾 社会支持：引导患者融入社会，参加社区活动，与他人建立良好的人际关系 应对压力：教授家庭成员和患者应对压力的方法，如放松技巧、积极心态等 定期查房：医护人员定期对患者进行查房，了解病情变化，及时调整治疗方案
精神分裂症护理查房 PPT课件
十、讨论和提问
如何对该病人进行生活护理？ 保护性约束的作业及注意事项？ 对有外逃行为的病人如何护理？ 根据病情，该患者存在哪些潜在的护理问题？
八、住院期间的病情变化及护理过程
2010-12-24 患者入院接触被动，问话不答，不能与之建立有效的 沟通，对外界漠不关心。
2010-12-26：患者接触被动，问之不答，晚上一整夜未入睡。午药 ，晚药督促下吐服。
2010-12-27：患者于22点入睡，1点就醒来，之后一直安静坐于 床未入睡。
五、既往史
基本健康，无重大疾病史。
六、辅助检查
2010-12-31：磷酸肌酸激酶：235U/L 心电图示：窦性心动过缓
2011-3-14：前白蛋白：479mg/L 2011-3-28：白细胞计数：11.2×109∕L
七、入院药物医嘱
2010-12-25： 舒必利片 0.1g 0-3-1 2010-12-27：氯硝西泮片2mg 0-0-1 2010-12-28：改舒必利片 0.1g 0-4-2 2011-01-19：利培酮片（单克）2mg 0-0-0.5 2011-01-22：改利培酮片（单克）2mg 0-0-1 2011-03-21: 改舒必利片 0.1g 0-5-3 2011-03-22：停氯硝西泮片2mg 0-0-1 2011-03-27：改舒必利0.1g0-4-1 停利培酮片（单克）2mg 0-0-1
2011-1-1：患者诉有干咳，无痰排出无流涕，医嘱给予阿莫仙胶囊 ，急支糖浆口服。睡眠好转。
2011-3-11：患者诉多日大便未解，医嘱给予灌肠一次，患者解大 便一次，质软，量中。
2011-3-27：患者流延，反应迟钝，医嘱给予停午药。并给予 5%GNS500ml+维生素C2.0g+10%KCL10mg静脉滴注。
精神分裂症护理PPT课件
精神分裂症护 理PPT课件
目录 概述 护理评估 药物治疗 心理支持 康复治疗 家庭教育 社区支持 应对危机
概述
概述
精神分裂症是一种严重的精神疾病 ，需要综合护理措施来帮助患者恢 复和稳定。 本课件旨在介绍精神分裂症护理的 重要性和有效策略。
护理评估
护理评估
护理评估是精神分裂症护理的 基础，包括患者的精神状态、 行为特征、生理指标等的评估 。
康复治疗
康复治疗
康复治疗是帮助患者逐渐恢复自理 能力和社会功能的重要手段。 护理人员应鼓励患者参与康复活动 ，如职业培训、社交技能训练等。
家庭教育
家庭教育
家庭教育是促进患者康复的关 键，包括让家属了解疾病特点 、提供有效的应对策略等。
护理人员应与家庭成员进行有 效沟通，协助他们理解和应对 患者的行为和需求。来自谢谢您 的观赏聆听
护理人员应倾听患者的主诉并 了解他们的独特需求。
药物治疗
药物治疗
药物治疗是精神分裂症管理的 核心，包括抗精神病药物的使 用和监测。 护理人员应确保患者按时用药 ，监测药物的疗效和副作用。
心理支持
心理支持
心理支持对患者康复至关重要 ，包括个体和家庭心理支持的 提供。
护理人员应通过心理咨询、心 理治疗等方式帮助患者减轻焦 虑、恐惧和抑郁等心理问题。
社区支持
社区支持
社区支持是精神分裂症患者维 持稳定的重要环节，包括社区 康复机构、社区护理服务等。 护理人员应与社区机构合作， 为患者提供必要的支持和资源 。
应对危机
应对危机
精神分裂症患者可能会出现紧 急情况，护理人员需掌握危机 干预技巧和应对策略。
护理人员应通过培训和演练， 提高自己的危机处理能力。
目录 概述 护理评估 药物治疗 心理支持 康复治疗 家庭教育 社区支持 应对危机
概述
概述
精神分裂症是一种严重的精神疾病 ，需要综合护理措施来帮助患者恢 复和稳定。 本课件旨在介绍精神分裂症护理的 重要性和有效策略。
护理评估
护理评估
护理评估是精神分裂症护理的 基础，包括患者的精神状态、 行为特征、生理指标等的评估 。
康复治疗
康复治疗
康复治疗是帮助患者逐渐恢复自理 能力和社会功能的重要手段。 护理人员应鼓励患者参与康复活动 ，如职业培训、社交技能训练等。
家庭教育
家庭教育
家庭教育是促进患者康复的关 键，包括让家属了解疾病特点 、提供有效的应对策略等。
护理人员应与家庭成员进行有 效沟通，协助他们理解和应对 患者的行为和需求。来自谢谢您 的观赏聆听
护理人员应倾听患者的主诉并 了解他们的独特需求。
药物治疗
药物治疗
药物治疗是精神分裂症管理的 核心，包括抗精神病药物的使 用和监测。 护理人员应确保患者按时用药 ，监测药物的疗效和副作用。
心理支持
心理支持
心理支持对患者康复至关重要 ，包括个体和家庭心理支持的 提供。
护理人员应通过心理咨询、心 理治疗等方式帮助患者减轻焦 虑、恐惧和抑郁等心理问题。
社区支持
社区支持
社区支持是精神分裂症患者维 持稳定的重要环节，包括社区 康复机构、社区护理服务等。 护理人员应与社区机构合作， 为患者提供必要的支持和资源 。
应对危机
应对危机
精神分裂症患者可能会出现紧 急情况，护理人员需掌握危机 干预技巧和应对策略。
护理人员应通过培训和演练， 提高自己的危机处理能力。
精神分裂症业务查房护理课件
人的行为。
药物管理
确保患者按时服药，避 免药物误用或藏匿。
生活护理
01
02
03
04
总结词
维护患者日常生活需求
饮食护理
提供营养均衡的饮食，确保患 者摄取足够的营养。
卫生护理
协助患者保持个人卫生，如洗 澡、更换衣物等。
康复训练
鼓励患者进行日常生活技能训 练，如穿衣、洗漱、整理床铺
等。
心理护理
总结词
关注患者心理需求，促进心理 健康
通过业务查房护理，护理人员能够了解患者的康复进展和存在的问题，提供针对 性的指导和支持，促进患者更好地回归社会，实现自我价值。
CHAPTER
03
精神分裂症护理实践
安全护理
总结词
确保患者安全，预防意 外事件
确保环境安全
评估病房环境，确保没 有潜在的安全隐患，如
锐器、门窗安全等。
观察患者状况
密切观察患者的行为和 情绪变化，及时发现并 处理任何自伤或攻击他
理技能。
继续教育
鼓励护理人员参加继续教育，了解 最新的护理理念和技术。
实践指导
通过实践指导，帮助护理人员更好 地掌握精神分裂症的护理技巧。
护理科研成果与实践转化
科研成果
学术交流
积极开展精神分裂症护理科研，探索 新的护理方法和策略。
加强学术交流，分享和推广精神分裂 症护理的先进经验和成果。
实践转化
将科研成果转化为实际的临床护理实 践，提高护理效果。
情感支持
与患者建立信任关系，倾听他 们的感受和想法，给予情感上 的支持和鼓励。
认知行为疗法
通过认知行为疗法帮助患者改 变不良思维模式和行为习惯。
应对技能培训
药物管理
确保患者按时服药，避 免药物误用或藏匿。
生活护理
01
02
03
04
总结词
维护患者日常生活需求
饮食护理
提供营养均衡的饮食，确保患 者摄取足够的营养。
卫生护理
协助患者保持个人卫生，如洗 澡、更换衣物等。
康复训练
鼓励患者进行日常生活技能训 练，如穿衣、洗漱、整理床铺
等。
心理护理
总结词
关注患者心理需求，促进心理 健康
通过业务查房护理，护理人员能够了解患者的康复进展和存在的问题，提供针对 性的指导和支持，促进患者更好地回归社会，实现自我价值。
CHAPTER
03
精神分裂症护理实践
安全护理
总结词
确保患者安全，预防意 外事件
确保环境安全
评估病房环境，确保没 有潜在的安全隐患，如
锐器、门窗安全等。
观察患者状况
密切观察患者的行为和 情绪变化，及时发现并 处理任何自伤或攻击他
理技能。
继续教育
鼓励护理人员参加继续教育，了解 最新的护理理念和技术。
实践指导
通过实践指导，帮助护理人员更好 地掌握精神分裂症的护理技巧。
护理科研成果与实践转化
科研成果
学术交流
积极开展精神分裂症护理科研，探索 新的护理方法和策略。
加强学术交流，分享和推广精神分裂 症护理的先进经验和成果。
实践转化
将科研成果转化为实际的临床护理实 践，提高护理效果。
情感支持
与患者建立信任关系，倾听他 们的感受和想法，给予情感上 的支持和鼓励。
认知行为疗法
通过认知行为疗法帮助患者改 变不良思维模式和行为习惯。
应对技能培训
精神分裂症护理查房PPT
针对患者家属的 反馈，提出相应 的建议
针对护理人员的 不足，提出相应 的培训计划
查房内容
患者基本情况介绍
姓名、年龄、性别、职业等基本信息 病程、诊断、治疗情况等医疗信息 家庭背景、社会关系、生活习惯等个人情况 护理评估、护理计划、护理措施等护理信息
精神症状评估
评估患者的 感知觉障碍
评估患者的 情感障碍
存在的问题和不 足：分析心理护 理过程中存在的 问题和不足，提 出改进措施和建 议
查房结果分析
患者病情及护理情况总结
患者病情概述：简要介绍患者的病史、症状和诊断结果 护理情况总结：详细描述护理过程中的问题、措施和效果 查房结果分析：对查房过程中发现的问题进行深入分析，提出改进措施和建议 患者及家属反馈：收集患者及家属对护理工作的意见和建议，以便改进护理质量YOUR LOGO护理效果及存在问题分析
护理效果：通过 查房，了解患者 的病情和护理情 况，评估护理效 果，包括患者的 生活质量、心理 状况、社交能力
等方面。
存在问题：分析 查房过程中发现 的问题，包括护 理操作不当、患 者不配合、家属 不理解等，提出 相应的改进措施
和建议。
护理建议：根据 查房结果，为患 者提供个性化的 护理建议，包括 调整饮食、加强 锻炼、改善睡眠 等，促进患者的
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预防复发与自我管理：指导患者及家属如何预防精神分裂症的复发，包括定期复诊、调整生活方式和保持 积极心态等，并强调自我管理的重要性。
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应对紧急情况：告知患者及家属在紧急情况下如何寻求帮助和支持，如遇到病情恶化、药物副作用或自杀 倾向等。
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汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
精神分裂症护理查房
精神分裂症护理查房ppt课件
Ø
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7
病史回顾
➢ 患者入院第3天，目前给予利培酮0.5mg/d及喹硫平0.1g/d等治疗， 住院治疗期间未见明显药物副作用，患者饮食睡眠可，二便无特殊， 无不适躯体主诉。为明确诊断，指导治疗，今特请王小泉主任医师查 房，首先床位医师汇报病史，共同接触患者后，体格检查：神清，精 神可，心律齐，双肺听诊呼吸音清，腹软，肝脾肋下未及，神经系统 检查未引出阳性体征。精神科检查：意识清，定向力准确，接触合作， 问话能答，被害妄想淡化，情感反应不协调，活动少，自知力缺乏。 王小泉主任医师查房后分析：既往有明确被害妄想，情感反应不协调， 活动少，自知力缺乏；自知力缺乏，社会功能明显受损；病程10余年， 持续性病程，病程迁延，界限不明显；患者无严重躯体疾病史，排除 器质性精神障碍；无精神活性物质及非成瘾性物质服用史，排除此类 物质所致精神障碍。综合分析，并参照ICD-10诊断标准可诊断为精 神分裂症，躁狂或抑郁发作均可以出现精神病性症状，但是其是在情 绪高涨或低落的情况下出现的，与周围环境有着密切的联系，患者于 外界有相对较好的接触，心境稳定剂有效，病程多为发作性，中间缓 解期明显，可相互鉴别。继续维持既往治疗方案，注意监测药物副作 用，遵嘱执行，继观病情。
都比较主观，并不十分可靠。各种心境障碍一抑郁、兴奋、焦虑、欣， 陡一都可见于精神分裂症；在急性病例中，迷惘也不少见。
3．感知障碍：幻听是最常见的一种幻觉，但也可见幻视、幻触(包 括性感觉)、幻味或幻嗅。幻听可见于各种疾病，不一定是精神分裂 症；但是某些幻听，特别是对病人的行动像实况广播那样地进行讲述
Ø O:通过有效的护理措施，患者能够参与简单的社会交往
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护理措施
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2016.01.06 氟哌啶醇
鲨肝醇
脑氨胶囊
用法 2mg 2/日 125mg 2/日 2mg 2/日 20mg 3/日 2粒 2/日
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◆护理评估
护
◆护理诊断
理 程
◆护理计划
序 ◆护理措施
◆护理评价
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护理评估：
（一）健康史
现病史：患者1991年上大学期间无明显诱因渐出 现夜眠差，无故旷课，整日待在宿舍， 不与人交 往，不料理个人卫生。时有自语、自笑，无目的 的外走，偶有摔砸东西，当时就诊当地医院治疗。治疗用药不详。后因多次复
护理措施
护理评价
201 1. 有 自 杀 患 者 在 1.做好病区安全检查，
6.0 的 危 险 ： 住 院 期 杜绝一切危险品带入病
1.0 与 幻 听 有 间 不 发 区。
6 关。
生 自 杀 2.严密观察病情，按时
行为。 服药。
3.保证患者在工人员的 视线内活动，患者在上 卫生间或洗澡时应有工
作人员陪同。
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（四）社会功能 1、社会交往能力：无工作经历，目前在病区内能主动与他人简 单交流 2、人际关系：家庭关系和睦，与他人和睦相处 3、支持系统：父母年老、兄妹共八个，但近两年探望明显减少， 家属比较支持患者在病区内参加力所能及的活动 4、经济状况：大学期间即退学，无经济来源
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护理计划
日期 护理诊断 护理目标
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入院患者家属告知：
➢ 1、患者在入院后，为了全面系统的治疗要为其做一些检查如：取血化验、B超、心电 图等。
➢ 2、在住院期间，如病人极不合作，我们会给予保护性约束。 ➢ 3、为了病人能够安心住院，您在两周内不要来探视，如果你要了解病人的情况，可打
电话给医生。 ➢ 4、探视时间：每周一至周五下午2：00到3：30 周六、日全天。上午：9：00到11：00
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身高 175cm
（三） 心理功能 1、病前个性特征：内向、不善与人交流、喜欢、学习能力强看书 2、对住院的态度：很希望出院，但自己能理解不能出院的原因 3、感知觉障碍：幻听（命令性、真性幻听、出现频率高） 4、思维：思维贫乏 5、情感：淡漠 6、意志行为：减退、有过自杀的行为、自言自语 7、自知力：部分存在
体格发育：正常
智力发育：正常
童年不良遭遇：无 社会适应，学习，工作能力：一般
家庭结构：大家庭型，一家人同住
成员关系：和睦
家族史：其弟弟患有精神分裂症
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（二）生理功能
饮食：良好 睡眠：约每日6小时左右，有时整夜不眠 排泄：大便1-2天一次，小便正常 自理：主动料理个人卫生 生命体征： T 36.3℃ P 88次/分 BP 125/70mmHg 体重75kg 辅助检查（近期）： 红细胞数：5.37（4.00-——10.00×10^9 /L) 肺部 CT：双上肺陈旧性肺结核 ( 其他检查均正常 )
起床后吃午药，3:30pm发水果，5pm吃晚饭，7：30pm吃晚药，10pm入睡。 ➢ 5、病区每周四洗澡。 ➢ 6、住院的前两周，为了稳定情绪、安心住院，无特殊情况，家属二周后才能探视。 ➢ 7、服药时不能私自减药和藏药，为了确保药物疗效每日服药后护士要检查您的口腔，希
望您能配合。如有任何不适或需求请您及时通知医护人员，我们会随时为您提供帮助。
至我院治疗至今。
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病情介绍
目前患者表现为情感淡漠、思维贫乏、独处少语、 敏感、多疑、害怕、自语、偶有夜眠差。参加病区内 定岗职业康复。 2015年3月22日16；50，就餐前，患 者用白色床单挂在门框欲寻短见，被工作人员及时发 现及时制止。偶有藏药行为。
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药物治疗：
开始时间
医嘱
利培酮分散片
氯氮平
4.午休或者夜间不定时 巡视病房，使患者无规
律可找，无空可寻。
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护理计划
日期 护理诊断 护理目标
护理措施Байду номын сангаас
护理评价
201 2.有对他人 患者在 1.与患者交谈时，语气应当 6.0 实施暴力行 住院期 柔和，使患者情绪相对稳定 1.0 为的危险： 间不发 的同时了解病情。 6 与幻听、妄 生对他 2.严禁用言语或肢体激惹病
6 有关，表现 者康复活 2.循序渐进地鼓励患 懒散被动。 动。 者参加
他康复活动，改善心 情。
3.鼓励病区内定点职 业康复。
4.鼓励参加康复科组 织的各项康复活动。
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健康教育
一
二
三
入院宣教
住院宣教
出院宣教
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入院宣教：
➢ 1、你好，我是您的责任护士，您的主管大夫是陈大夫。 ➢ 2、您刚入院,我向您介绍一下住院环境,作息时间,饮食制度,探视制度。 ➢ 3、为了解您的躯体情况,我们将带您去做胸片,心电图等检查,希望您能够配合。 ➢ 4、作息时间：6am起床，7am吃早饭，8：30服药，11am吃午饭，午休11:30am至2：00pm,
发于1997年8月送至我院治疗至今。 既往史：2001年1月曾患肺结核，已治愈，否认肝炎等传染病史，否认脑外伤
史，手术史，否认高热，抽搐，昏迷史，否认药物，食物过敏史，否认高血 压，糖尿病史。
.
护理评估：
（一）健康史
个人史：出生于宁夏银川盐池县 ，胞八行五，母孕期正常
分 娩：足月顺产
婴 幼 期：正常
想有关。 人的损 人。 伤。 3.在条件允许的情况下，对 患者的合理要求应尽量满足。
4.当情绪激动无法自控时， 遵医嘱给予保护性约束，防 止发生攻击破坏行为。
201 3.睡眠型态 每日睡 1.为患者提供舒适安静的睡 紊乱：与病 . 眠时间 眠环境。
护理计划
日期 护理诊断
护理目标
护理措施
护理评价
201 4.缺乏娱乐 在住院期 1.根据患者的病情特 6.0 活动：与意 间根据病 点、兴趣爱好，制定 1.0 志活动缺乏 情增加患 适合的康复措施
下午：2：00到3:30。 您来探视时，可带一些病人喜欢吃的水果，如带熟食，最好是 病人能一次吃完的量，您在与病人交谈时，如果病人流露出什么想法请您转告医生或 护士。 ➢ 5、切记不要给病人危险物品如：水果刀、绳子、打火机等。 ➢ 6、探视时与患者交谈的特殊内容告知医护人员。
护理查房
——临床四科
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查房目标
01 学会运用护理程序 02 精神分裂症的评估
03 制定护无理菌计技划术操作
0 实施健康教育
4
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病情介绍：
姓名：孙某某 性别:男 年龄：45岁 婚姻：未婚 民族：汉族
主诉:孤僻、懒散、自语自笑23年，伴夜眠差一周。 入院诊断：精神分裂症
患者1991年上大学期间无明显诱因渐出 现夜眠差，无故旷课，整日待在宿舍， 不与人交 往，不料理个人卫生。时有自语、自笑，无目的 的外走，偶有摔砸东西，当时多次就诊当地医院，治疗用药不详。于1997年8月送