人教版-语文-高一-12.我有一个梦想

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高中语文人教版必修2课件:12我有一个梦想

高中语文人教版必修2课件:12我有一个梦想

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二、写对字形
词 语 易错字 磐 罄 祷 铸 词 语 义愤填 yīng yàn 品 chóng 山峻岭 鬼鬼 suì suì 易错字 膺 赝 崇 祟祟
pán 石 告 qì ng 祈 dǎo zhù造
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三、掌握词语 (1)蜷缩:蜷曲而收缩。 (2)义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。 (3)心急如焚:心里急得像火烧一样,形容非常着急。 (4)无济于事:对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么作 用。 (5)不言而喻:不用说话,就能明白。 (6)摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 (7)不能自拔:不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。
初读•整体感知
再读•细节揣摩
三读•重难探究
【任务二】 鉴赏演讲的语言和表现手法 1.演讲辞开篇阐明了签署《解放黑奴宣言》的巨大意义,作者这 样写有什么作用? 参考答案:《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响, 也可以说是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了《解放黑 奴宣言》的巨大意义,首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强 有力的法律基础,也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。 2.在演讲辞的第2段,演讲者一连用了“一百年后的今天……一百 年后的今天……一百年后的今天……”一组排比句,有什么效果? 参考答案:这组排比显示了一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比 句式,多侧面、多角度地强化了黑人境遇之悲惨、地位之低下、生 活之贫困,给听众留下了极为深刻的印象。
初读•整体感知
再读•细节揣摩
三读•重难探究
【任务一】 把握文章的内容和情感脉络 1.马丁· 路德· 金的梦想究竟是什么?文章是从哪一段开始写这一 梦想的? 参考答案:马丁· 路德· 金的梦想是“美国真正实现人人平等”。全 文共32段,从第17段开始谈这一梦想。 2.马丁· 路德· 金为什么有这样一个梦想?哪些段落写到这次集会 的原因和目的? 参考答案:因为黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没 有实现百年前自由的诺言,现在是十分急迫的时刻,如若不能实现, 美国将出现叛乱。文章的第1~6段写了集会的原因和目的。

12语文人教版高中必修2课件《我有一个梦想》(人教)

12语文人教版高中必修2课件《我有一个梦想》(人教)
高中| 必修二
第四单元 · 第十二课
我有一个梦想
高中| 必修二
新 课 引 入
很少有人能在有生之年,就被尊称为伟人,曼德拉却当之无愧。享
誉全球的诺贝尔和平奖得主。为了推翻南非白人种族主义统治,进行了长
达50年(1944—1994年)艰苦卓绝的斗争,铁窗面壁27年(1962— 1990年)最终,从阶下囚一跃成为南非第一任黑人总统,为新南非开创 了一个民主统一的局面。
1929,生于亚特兰大
神学博士,美国民权运动领袖
一生三次被捕、三次遇刺
受印度M.K.甘地思想的影响
1955,组织公共汽车罢乘运动
高中| 必修二
走 近 作 者
马丁·路德·金
从1986年3月起,美国政府
将每年1月的第三个星期一定为马
丁·路德·金全国纪念日。从1987
年起,他的诞辰亦为联合国的纪 念日之一。
走 近 作 者
1968年4月9日,哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街
道,注视着棺椁从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。
1963年8月23日,马丁·路德·金率领一支庞
大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑 人争取人权。在林肯纪念堂前向25万人发表了著 名演说“我有一个梦想”。
高中| 必修二
走 近 作 者
1968年4月4日,马丁·路德·金 在旅馆的阳台上遇害。他的同事们 急忙呼救,并一起向打枪的方向指 去。
高中| 必修二
高中| 必修二
新 课 引 入
与曼德拉同一时期 在大洋的彼岸 也有一位同他一样的
为了自由和和平的梦想,斗争不息的英雄!
——马丁·路德·金
高中| 必修二
写作背景
16~19世纪,欧洲殖民者从非洲 (主要是西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑 人奴隶到美洲 ,其中半数以上运入今美国境内,主要在南部诸州的棉花、甘蔗种 植场和矿山当苦工,深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国 人口的12.9% 。1861~1865年南北战争后,虽然从法律上废除了奴隶制度,但 是黑人仍受种族歧视和压迫,美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面 很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层,时刻受到失业、贫病 和死亡的威胁,因此,他们曾进行长期的反抗斗争,仅1968年的一次黑人抗暴斗 争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。

人教版语文 高一 必修二 《我有一个梦想》课件

人教版语文 高一 必修二 《我有一个梦想》课件

再如第5自然段中的运用六个“现在是(非)……的时 候”既反映了斗争的迫切性,也是对当局的严正警告, 必须立即着手解决这一问题。又如第10-13自然段用了 四个“只要……我们就……”反复揭示了美国黑人生 存状况,也表现了民权运动的目标及斗争的坚定性。
恰当的引用
这个演讲稿作者以饱蘸深情之笔,除运用以上辞格抒 发情感、表达主张外,还把梦幻、心曲和圣歌联系起 来,使演讲如交响乐一般在听众中回荡,使听众的情 绪受到强烈感染并得以升华,产生了极强的号召力。
多姿的排比
①短语排比。第27自然段:“有了这个信念,我们将能 一起工作,一起祈祷,一起斗争,一起坐牢,一起维护 自由;因为我们知道,终有一天,我们会是自由的。” 这一句中各分句之间的短语排比,表达了黑人团结协作, 将民权运动进行到底的决心与信念。通过短语排比的使 用,则使这个信念坚定、执着,充满了义无反顾与视死 如归的悲壮,唤起了所有读者与听众的共鸣。
以暴制暴,在一定的情境下,也是可以运用的,要 结合斗争的对象,性质等具体而论。比如对于恐怖主义, 绝不能姑息。这两种方式是不矛盾的。
课文小结
本文感情充沛,词句优美,设喻巧妙,感召力强。 作者以回顾历史为开端,以揭示黑人现实生活为主要 内容,以展望美好未来而作结。全文思路明晰,富有 逻辑性。整个演讲词不仅体现了作者的才情,更展示 了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也要树立 远大理想,勤奋学习,早日成才,为祖国的繁荣和人 类的进步作出自己应有的贡献。
排比手法的运用,使得文字情感充沛,气势磅礴,遒 劲有力,文采斐然,犹如长江大河,一泻千里,不可 阻挡,具有极强的感染力。
强烈的对比
本文在多处用了对比的修辞手法,通过反差强烈的对比, 两相并举,爱憎分明,感情十分强烈,给听众(读者) 留下了极为深刻的印象,大大增强了表达效果。 如“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上” 一话,用“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”相对比, 充分表明黑人在美国社会生活于被遗忘的角落,反映了 黑人地位低下、生活贫困的社会现实,抨击了美国这种 不合理的社会现象;

高中语文人教版高一必修《我有一个梦想》教育教学课件

高中语文人教版高一必修《我有一个梦想》教育教学课件

组织讨论
• 这篇演讲词语言上有哪些特点? • 1、文中华丽的词句,典雅的语言,为演讲锦上添花。 • 2、多用短句和整句,多用比喻、排比等修辞手法,增强了语势,提高了作品
的感召力和表达效果。
例如:a、一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛 上······故土家园中的流亡者。
用“物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”来比喻黑 人生活的环境,生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。
组织讨论
• 这篇演讲词语言上有哪些特点? 3、充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“结束种族奴役的漫漫长
夜”的期待开始,到一百年后的今天,黑人仍是“自己所在国土上的流放者” 的失望,到兑现诺言的义正辞严,到“我梦想着”的灿烂前景;把梦幻、新曲、 圣歌综合起来,寄托了演讲者悲愤与热切的情感。使听众的情绪受到感染并得 以升华。
了解演讲词
三多:(形式上)

多用整句(唤语(感召力,煽动性)

多用修辞格(比喻、排比、反问等增强感染力)
三性:(内容上)

针对性

逻辑性

思想性
词语积累
①汹涌澎湃:形容海浪很大的样子。指声势浩大,不可阻挡。汹涌,波涛猛烈 地向上涌;澎湃,大浪互相撞击。
②安之若素:遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待。 ③无济于事:对事情没有什么帮助或益处。没有办法了,比喻解决不了问题。 ④义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
• 权利:指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。 • 权力:A.政治上的强制力量。B.(个人或机构)在职责范围内的支配力量。 • “权利”语意重在“利”,即利益,是伴随某种义务而来的。“权力”重在“力”,即力量,

高中语文人教版必修二《12我有一个梦想》课件

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要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金
1963年8月23日,马丁·路德·金组 织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他带领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。 他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名 的演说《我有一个梦想》,为反对种族鄙 视、争取同等发出呼号。 1968年4月4日他在田纳西州被暗杀。
就要垮台的样子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想? 为何会有这个梦想? 怎样才能实现这个梦想?
他能否实现这个梦想?

哪些段落是作者满怀深情的梦想 ? 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人同等 具有自由正义
排除种族鄙视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府,从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与同等权益
提示当局 __不_兑__现_许_诺__________的后果
讲求_____非_暴__力_斗_争__________直_至__胜_利________的决心
三、展望:斗争必胜(17~32)
演讲词的特点
• 三多:(情势上) 多用整句(排比,气势强大) 多用短句、呼吁语(感化力,煽动性) 多用修辞格(比喻、排比、反问等增 强感染力)
课堂练习
本句同样使用了比喻的修辞方法,把黑人为之奋斗的实现自由、同等的 那一天比喻为“开朗的秋天”。我们知道,秋天“天高气爽”,是收获 的季节,通过这个比喻,生动而直观地告知听众,他们的奋斗结果是什 么,从而激发他们更加自觉地投入斗争。
酷暑与秋天形成鲜明的对照,它简介而形象生动地揭示了黑人 备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来而战的 迫切性和必要性

哪些段落是他产生这个梦想的原因? 1—7自然段

人教版高中语文《我有一个梦想》课文解读

人教版高中语文《我有一个梦想》课文解读

人教版高中语文《我有一个梦想》课文解读《我有一个梦想》是美国民权运动的领导者马丁·路德金的著名演讲,在世界上产生了广泛影响,被我国编入中学教材,影响了一代人的成长。

下面是店铺给大家带来的人教版高中语文《我有一个梦想》课文解读,希望对你有帮助。

高中语文《我有一个梦想》课文解读一百年前,一位伟大的美国人①签署了解放黑奴宣言②,今天我们就是在他的雕像前集会。

(①一位伟大的美国人:指美国第16届总统林肯。

林肯,1809-1865,共和党人,曾任律师,1848—1849年当选为众议员。

主张维护联邦统一,逐步废除奴隶制度。

1860年当选总统后,南方各州相继宣布脱离联邦,内战爆发。

在群众运动高涨和军事失利的情况下,林肯于1862年开始采取革命措施,颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使战争成为群众性的革命斗争,保证了战争的胜利。

内战结束时,即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。

②解放黑奴宣言:林肯于1862年9月22日颁布,规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。

直到1865年宪法第十二条修正案才正式宣布废除奴隶制。

从此,黑人在法律上获得了平等自由,但实际上依然受到歧视。

)这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。

它之到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。

[演讲从一百年前林肯发布《解放黑奴宣言》起笔,一开始就为黑人民权运动、为这次集会申明最强有力的法律依据,向世人证明黑人民权运动的正义性。

演讲连用四个比喻,热烈讴歌了《宣言》的伟大历史意义,语言典雅华丽而又极具形象感,褒扬之情溢于言表。

宣言犹如光芒的灯塔,它的到来犹如黎明,是明喻,生动地描写了宣言给黑人带来的希望,带来的欢乐。

“不义之火”,是一个暗喻。

其本体是“不义”,喻体是“火”,用结构助词“之”把本体和喻体联结起来,组成偏正式结构的暗喻。

人教版语文必修二《12我有一个梦想》ppt课件

人教版语文必修二《12我有一个梦想》ppt课件

使听众明白所得到的结果是什么,从而促使他们更自觉地去战
斗。酷暑:生动而简洁地揭示了备受摧残的生活现状,表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
4.词语解释
(多指社会上发生的坏事)。 ①骇人听闻:使人听了非常吃惊 ____________________________ 由不义的人和事所激起的愤怒 ②义愤填膺: _________________________________
感情充满胸膛。膺,胸。 ____________________________ (遇到不顺利的情况或反常现象) ③安之若素:________________________________ 像平常一样对待,毫不在意。 ________________________________ 心里非常着急。 ④心急如焚:_______________________________ ⑤息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。 _________________________________
文件范围更广。 签订 自由贸易协议,两国 例句 1 : 美国和澳大利亚 18 日 ______ 几乎所有制成品将免税进入对方市场。 例句 2 : 近日,中国邮政集团公司与中国石化销售有限公 签署 司在北京________ 了合作框架协议。
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略,并且满怀激情地抒写了自己、同时也是黑人同胞的美好愿
望以及对这种美好愿望必将实现的信心。
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《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)共3篇

《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)共3篇

《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)共3篇《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)1《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)一、教学目标1.能正确理解英文原版演讲《我有一个梦想》的意义和核心内容,并理解其中所表达的华盛顿、林肯等美国历史名人的重大意义。

2.分析探讨英文原版演讲的语言特点,理解演讲的语言韵律,学会运用英语演讲的技巧和方法。

3.加深对美国民权运动的了解和认识,了解美国历史进程中的巨大转变,了解非裔美国人所面临的问题,并思考我们应当如何面对社会矛盾和进步的问题。

二、教学内容及分析1.教学内容授课篇章 : 英文原版演讲《我有一个梦想》授课时间 : 2 课时授课内容 :谈论非裔美国人的现状概括美国历史名人的意义总结历史上的奋斗和“自由”概念介绍美国“信仰之路”的价值观2.教学分析本节课的内容是以“《我有一个梦想》”这一英文演讲为主要教学资料,通过对演讲中的历史、文化和人文背景进行分析,让学生们对美国的历史、文化和民权运动有一个更深入的了解,并理解演讲中后半部分的情感表达和写作技巧。

同时,让学生们分析演讲的语言技巧和方法,提高语言表达能力。

三、教学方法与策略组织讨论、课堂讲解、演讲展示等多种教学方法,旨在激发学生的兴趣和参与度,达到启发性教育的效果。

例如,在讲解授课过程中,提出提纲,针对不同主题进行讨论,让学生完成练习任务并做出总结,有利于学生更好地掌握课程内容。

在语言表达方面,可以邀请学生进行英文演讲展示,提高学生的口语表达能力,同时让更多的学生参与到教学中来。

四、教学准备1.多媒体设备:准备一台投影仪或电视机,用来播放教材资料。

2.教材学习:教师先预习课程内容,多浏览演讲文本,并观看相关的视频。

3.辅助资料:提供一些裨益学生理解课程内容的电影片段、访谈节目、社会新闻等。

五、教学过程第一课时Step 1教师做一些预备工作,介绍使用的教材资料,向学生展示《我有一个梦想》的原版英文演讲,并简单介绍演讲的背景和演讲人马丁·路德·金的基本信息和一个梦想。

高一语文人教版必修2课件:12 我有一个梦想

高一语文人教版必修2课件:12 我有一个梦想
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我有一个梦想
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句段点评
1.“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容?试加以概括。
提示: 方面 具体内容 作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、 自由 政治上 和追求幸福的权利,有同等的地位和公民权,而不是被当作 二等公民备受歧视和压迫。 希望得到尊重和理解,人们不再以肤色,而是以品格的优劣 文化上 来评价他们,有和白人一样的受教育的权利和自由。 有和白人一样的就业和发展的机会,而不是现在这样被限 经济上 制在固定的贫民区,穷困潦倒。
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我有一个梦想
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3.解词义 蜷缩:蜷曲而收缩。 空头支票:比喻不能或不想实践的诺言。 义愤填膺:对违反正义的事情所产生的愤怒充满胸膛。 安之若素:对于危困境地或异常情况,一如平时,泰然处之。 心急如焚:心里急得像火烧一样,形容非常着急。 不言而喻:不用说就可以明白。 无济于事:对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么作用。 摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 不能自拔:不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。
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我有一个梦想
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但直到20世纪五六十年代,《解放黑奴宣言》签署100多年之后, 美国的种族歧视和种族压迫仍然十分严重,黑人仍然是美国社会的 二等公民。他们挣扎在社会的底层,生活贫困,得不到良好的教育, 不能进入各级各类高层机构,不能参加投票和选举,不能像白人一 样享有人格自由和活动自由。尤其在南方诸州,黑人不能在白人开 的餐馆就餐,许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子,甚至在公共 汽车上,黑人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白 人上车,黑人必须给白人让座。在这种情形下,美国黑人以争取平 等自由为目标,发起了声势浩大的民权运动。马丁· 路德· 金就是其 中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会,发动黑人争取公 民权利。1963年8月28日,在华盛顿特区一次25万人的集会上,他发 表了这篇举世闻名的演说。

高一语文人教版必修二课件:12 我有一个梦想(2)

高一语文人教版必修二课件:12 我有一个梦想(2)

• 3.这篇演讲之所以能激动人心,与其严谨的结构、严密 关系,那么如何简析这篇结构严谨、思路严密的演讲辞
• 我的见解:这篇演讲辞的思路非常严密。作者由一百年 宣言》签署的划时代意义写起,自然引出目前黑人生活 揭示游行的原因,指出游行的目的。接着作者指出政府 的迫切性,强调黑人行动的决心和力量。同时,作者也 要注意斗争的策略和方式。因为是组织游行的演讲,所 气,作者表达了黑人民权运动的目标,以及对黑人同胞 最后作者抒发了他作为一个黑人的梦想与渴望,表达了 的向往。
讲辞的一大特色,如“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,
摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来希望”,这里
有暗喻,形象地揭示了《解放黑奴宣言》的划时代意义 第4段,作者围绕一个中心连续设喻,表现了政府许诺与 差距。文中多处运用排比的修辞增强了气势,如9~14段 26~27段,29~32段等大量运用排比,气势磅礴,具有 产生一种强大的震撼力。
• 当前世界出现了严重的现象:水污染、空气污染、垃圾 暴……
• 答:我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,再也没 沙尘暴,遮挡我们的双眼;我有一个梦想,每一条河流 不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿都能快乐地嬉戏; 每一片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一 由地翱翔;我有一个梦想,城市的每一个角落,不再有 让每一个孩子都能在绿树下、草地上健康地成长。
• 我的见解:这篇演讲辞之所以感人,是因为它饱含激情 束了束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始演讲,到对黑人 到要求政府兑现诺言的义正词严,再到“我有一个梦想 其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。而作者的感情 者。
• 作为一篇政治演讲辞,本文情文并茂,语言流畅、优雅 作者运用多种修辞手法,语言富于形象性。运用大量的
• 我的见解:不是为奥巴马个人而欢呼,也不是奥巴马具 魅力。从衣衫褴褛、戴着镣铐等待出卖的奴隶,到西装 大谈美国价值观的贝拉克_·奥巴马,400年间,美国黑人 了惊人的变化,这种变化是耐人寻味的,但这种变化并 人想象的血雨腥风的暴力反抗带来的,相反,这种变化 于美国社会自身,或者说白人主流社会自身的一种自我

人教版语文高一语文教案 4.12我有一个梦想1新人教版必修2

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大声朗读这些词语
听范读后,大声朗读课文,并思考第一个问题
生找出相关段落(11—17)
生概括;自由、平等、友爱
生答没有
跳读课文,思考问题
同桌讨论交流,回答问题
跳读课文,找出答案
学生可能会找出“不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“纪律严明”、“坚持下去,忍受痛苦”等答案,都是合理的




1.删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同?
一部分生读(读4):“然而一百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨,仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上,仍然萎缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。”
但真正的情形如何,美国真的是所有人的天堂吗?
我们用一组图片来说话。
出示图片:平均每三个美国人中就有一个黑人,那么黑人是从哪里来的。
图片1说明:16世纪起,欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。
图片2说明:黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪,1861年解放黑奴宣言,让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢?
老师明确;金博士是不是鼓动黑人去用暴力解决问题,实现梦想?用非暴力解决问题,争取权利是金博士一贯的主张。
(4)小结;美国的黑人虽然还在受歧视,虽然仍生活在贫困中,但在金博士热情洋溢的演讲中,它告诉了我们只要采取和平的、不用暴力的手段,就能实现所有黑人要求自由、平等、友爱的梦想。
环节5:这是一篇富有文采,热情洋溢的演讲,极富感染力和号召力,请从课文中找出你最喜欢的一段或几段,大声地朗读。

新人教版高一语文必修二课件:12我有一个梦想

新人教版高一语文必修二课件:12我有一个梦想

(2)庄严· 庄重 A.红色的指印就是一种特殊的中国印,它具有唯一性,最能 确定当事人的身份;它比签名更________。B.我们中国再次向全世 界________地承诺,把张家口 2022 年冬奥会办成历史上最出色的 一届奥运会。 【答案】 A 庄重 B 庄严 【解析】 “庄严”侧重于威严不可侵犯。 既可用于人物态度、 表情、动作,也可用于环境、气氛等。“庄重”侧重于端庄稳重。 只能用于人。
4.辨析词义,选择最恰当的词语填写在句中横线上。 (1)权利· 权力 A.善良的人不是不会自卫和抗争,只是不滥用这种“正当防 卫”的________罢了。 B.中华人民共和国全国人民代表大会是最高________机关。
【答案】 A 权利 B 权力 【解析】 “权利”与“权益”同,是伴随某种义务而来的。 如:选举权、名誉权都是权利。“权力”是指政治上的强制力量或 一定职责所具有的支配力量。如批准权、用人权都是权力。
(4)演化· 演变 A.生命在地球上________的历史漫长而神秘。 B.汉字的________过程,也可以分为甲骨文—金文—小篆— 隶书—楷书—行书。
【答案】 A 演化 B 演变 【解析】 都是动词,都可以表示(事物)发展变化,但词义侧 重点及适用范围、感情色彩不一样。“演化”也有发展变化,时 较久的意味, 但多指自然界, 尤其是生物从低级向高级的发展变化。 如:动物和植物都是有规律地从简单演化为复杂的。“演变”指变 化发展,且含有历时较久的意味,使用范围较广,可用于生物、局 势、语言、人的阶级地位等等。如:世间的一切都在不断地演变。
【答案】 A 骇人听闻 B 耸人听闻 【解析】 都有“使人震惊”之意。“骇人听闻”指社会上已 发生的坏事使人听了非常吃惊。“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇 的话,使人震惊。

人教新课标版-语文高一语文教案 第12课《我有一个梦想》新人教版必修2

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学生可能会找出“不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“纪律严明”、“坚持下去,忍受痛苦”等答案,都是合理的
环节1:介绍作者
1929年,马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力运动的影响。一生曾三次被捕,三次被行刺。1968年4月4日,马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。(1964年获诺贝尔和平奖)他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表,也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星,他的思想和典范不但属于美国,也属于全人类。
词语积累:
骇人听闻:使人听了感到十分震惊。
义愤填膺:形容心中充满了愤怒。
安之若素:安定镇静,跟平常一样。
心急如焚:心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
摇摇欲坠:摇摇晃晃,就要落下来。比喻地位或基础极不稳固,马上就要垮台的样子。
环节4:整体感知
(1)这是一篇慷慨激昂的演讲稿,在朗读的时候一定要读出感情和气势。下面我给同学们范读一段,接下来同学们自己读。并且思考;马丁路德金的梦想是什么?(把相关段落标识出来)
①:同学们,你们好。很高兴能给大家上一堂课。希望在这节课里,能让我领略到大家的风采。一举手,一投足,都能体现出我们的高素质。有没有信心上好这节课?

人教版高中语文必修2 12《我有一个梦想》课文简析

人教版高中语文必修2 12《我有一个梦想》课文简析

兀,感召力和说服力大大下降。
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高效上好每节课 快乐上好每天学
[对应考点:理解重要词语的含义]
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提示:“这个信念”当指前文的梦想,即自由、民 主、平等的那一天一定能够到来。正是有了这样一种信 念,他们才具有了拼搏奋斗的源泉。“交响曲”是一种大 型管弦乐套曲,既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与 “交响”。作者把它用到这儿,可谓匠心独运,恰到好 处,因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后, 和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
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3.第4自然段,“空头支票”指什么?这样表达有何 效果?
[对应考点:分析关键词语的含义及表达效果] 提示:“空头支票”指“虚假的承诺,不能兑现的 空话”。表达效果:形象地撕破了政府的虚伪外衣,让听 众明白他们和政府之间的关系,促使听众放弃幻想,更加 清醒地警觉地投入战斗。
[对应考点:分析修辞的表达效果] 提示:排比。这一部分以诗的语言、以酣畅淋漓的排比 句式,从正面表达了作者对自由平等的渴望,抒发了他作为 一个黑人内心最热烈的梦想。这几段文字,情感充沛,气势 豪迈,犹如长江一泻千里,不可阻挡,具有极强的感染力和 号召力。
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7.第26自然段“有了这个信念,我们将能从绝望之 岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个 国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美 交响曲”中“这个信念”具体指什么?“优美交响曲” 有什么特点?用在这里有什么深刻含义?
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4.第7自然段,文中说“我们不要采取错误的做 法”,请你概括正确的做法有哪些。
[对应考点:理解文章的内容] 提示:(1)采用和平的斗争方式;(2)举止得体;(3) 纪律严明;(4)以精神力量进行斗争。

我有一个梦想(人教版高一必修教案设计)共3篇

我有一个梦想(人教版高一必修教案设计)共3篇

我有一个梦想(人教版高一必修教案设计)共3篇我有一个梦想(人教版高一必修教案设计)1我有一个梦想我有一个梦想,这个梦想从小时候就在我的心里萌芽,并随着我成长而不断地涵盖更多的事物、更多的领域。

它鼓舞着我,给予我前行不止的力量,成为我人生旅途中不可或缺的一部分。

那么,我的梦想是什么呢?我的梦想是成为一名成功的电影导演。

我想通过自己的作品,传递出那些强大而真实的情感,带给观众心灵的触动,让他们思考人生的意义。

电影,是我最热爱的事物,是我从小就喜欢的,也是我最有天赋的领域之一。

我相信,有志者事竟成,只要我坚定地向前走,任何困难都会被摆平,任何挫折都会被我赢过。

我的成长故事与我的梦想密不可分。

从小我就喜欢看电影,喜欢在电影中寻找情感共鸣。

我对美术也很有天赋,从小学时我就已经开始画画,并获得了许多奖项。

随着时间的推移,我越来越能够把自己的情感表达通过画面来完成。

在高中时,我逐渐体会到,电影导演这个职业,是可以将这些天赋完美结合的一个绝佳平台。

它涵盖了情感,美术以及将这些元素汇总成一个整体的技能。

为了实现我的梦想,我必须要做出一些努力。

首先,我需要不断地学习和掌握电影制作技能。

这些技能包括但不限于脚本创作、导演、摄影等等。

我相信,只有不断地学习和磨练自己,才能够打造出更优秀的作品。

其次,我需要不断地寻找机会,并积极地去挑战它们。

我相信,没有机遇对于一个人成长会是非常困难的。

因此,我会尽可能多地积攒经验,让自己在不断的挑战中不断成长,不断超越。

我的梦想,既有可能实现,也可能遥不可及。

但这从来就不是一段漫长道路的终点。

这是一个成长的过程,是一个学习的过程。

只有在努力的路上,才能够不断进步,而后让梦想成为现实。

最后,我祈求自己能够不断努力,不断挑战,追逐自己的梦想。

并在这个道路上磨练自己,不断成长,不断超越。

我相信,只要心怀梦想,只要勇敢追求,那么,这个世界就一定会为你而改变在实现自己的梦想的路上,我们需要不断学习、挑战和成长。

人教新课标版-语文-高一-河北省武邑中学高中语文12我有一个梦想学案

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我有一个梦想【导学】学习目标:积累词语,品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。

知识链接:演讲词俗称演说词、讲话稿,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。

它可以用来交流思想,沟通心灵,争取同盟的有力桥梁;表达感情,发表意见和主张,提出号召和倡议,鼓舞听众的情绪,争取听众的心理共鸣。

一、演讲词的特点:1、针对性撰写演讲词,要考虑听众的需要,讲话的题目应与现实紧密结合,所提出的问题应是听众所关注的事情,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。

同时,演讲又要注意环境气氛,既要注意当时的时代气氛,又要了解演讲的具体场合:是庄严的会议或重大集会,是同志间的座谈和讨论问题;是欢迎国宾,还是一般的友人聚会。

不同的场合,演讲有不同的内容、不同的讲法。

2、鲜明性演讲的内容不能只是客观地叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解。

赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。

好的演讲总是以其精密的思想启发听众,以鲜明的观点影响听众,给听众以鼓舞和教育。

3、条理性要使讲话易被听众听清听懂,就要条理清楚、层次分明,否则,所讲内容虽丰富深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。

4、通俗性演讲的语言,总是说来应该通俗易懂,明白畅晓。

要做到这一步,关键是句子不要太长,修饰不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点。

同时,也应该讲究文采,以便雅俗共赏。

5、适当的感情色彩演讲既要冷静地分析既晓之以理,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。

也就是,以(某一种精神)鼓舞人,以(真切的感情)打动人。

二、写作背景:从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,直到1783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常低下。

美国1861年的内战,虽然解放了黑奴,但美国的种族隔离仍然持续,尤其在南部,黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。

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互动课堂
疑难妙句
1.美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。

但是我们不相信正义的银行已经破产。

【赏析】生动的比喻中蕴涵着深刻的道理,是本文的特点之一。

本句用了比喻的修辞手法,把美国政府比作支票的签字者,而把美国公民比作支票的合法继承人。

“空头支票”指的就是政府违背诺言,对有色人种拒付支票。

自从林肯总统签署《解放黑奴宣言》后,黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利,但现实却如此令人尴尬,就像“空头支票”一样,听起来不错,但没有任何实际意义。

在美国这样一个商业社会,“空头支票”的内涵大家都非常熟悉,用它来作比,形象且易为人们理解。

这样就撕破了政府的虚伪外衣,让听众明白他们和政府之间的关系,促使听众放弃幻想,更加清醒、警觉地投入战斗。

2.自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

【赏析】了解每个比喻的具体含意,是阅读的任务之一,实际上这也是的一个非常重要的测试点。

本句同样使用了比喻的修辞手法,把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天比作秋天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果生动而直观地传达给听众,使听众明白他们奋斗所得到的结果是什么,从而促使他们更自觉地去战斗。

和“秋天”形成对比的则为“酷暑”,一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。

3.有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。

有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

【赏析】联系上下文,也就是说要从具体的语境中把握词语和句子的意义,这是一种最常见也是最重要的读书方法。

联系上下文,不难看出“这个信念”当指前文的梦想,即自由、民主、平等的那一天,一定能够到来。

正是有了这样一种信念,他们才有了拼搏奋斗的源泉。

所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲,既然有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响”。

作者把它用到这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。

语段剖析
1.“今天我们就是在他的雕像前集会……结束了束缚黑人的漫漫长夜。


【剖析】本次的游行集会目的很清楚,就是要求自由,要求平等,而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里,而时至今日,黑人的权利不能够得到保障。

因此有必要重提历史,一方面表示对政府的不满,另一方面昭示群众:我们并非无理取闹,我们必须奋斗,也许前边的路还很长。

2.“只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害……汹涌澎湃,滚滚而来。


【剖析】面对黑人的现状,针对“热心人”的质问,作者义愤填膺,怒不可遏,一串条件式排比句,如出膛之弹,似喷井之油;如江海汹涌,似急风扫云,铿锵有力,掷地有声:人身受到攻击,我们不满足;生活范围受限,我们不满足;政治上的不平等,我们不满足。

但我们决不贪得无厌,只要“正义和公正犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来”,就是我们斗争胜利之日。

这一段正义逼人,豪气冲天的誓言,无疑极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心,但同时又不失理智,这一点我们要十分注意:情感的放纵,决不是无限制的。

因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的,即由生存到政治权利,好演讲一定要煽情,但如何
把握好一个度,这是一门艺术。

3.“我梦想有一天,这个国家会站起来……因为我们深深知道,终有一天,我们是会自由的。

”【剖析】本段快要接近演讲的尾部,从内容上讲是对未来的展望与描绘,和前边一段相比,应舒缓一些。

是鱼跃大海,鹰击长空;是星垂平野,月涌大江。

作者弛骋想象,放纵而又不失中心;舒缓而又富于感召,设喻精巧,令人向往;亲情贯注,给人光明,无限的憧憬,美好的未来,无不在作者的演讲中淋漓尽致地表现出来。

他想黑人之所想,说黑人之所说。

但这还不够,他想黑人之所未想,说黑人之未说,这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处,也是其振臂一呼,应者云集的原因。

他就是这样一次次把演讲推向高潮,也一次次恰到好处地调动着听众的情绪。

他设喻非凡,他语势如虹;他用心在讲演,他用生命在呼唤。

他是黑人的偶像,享有“黑人之音”的美誉。

他的光芒如日中天;他的感召胜似万马千军。

他受到民众的爱戴,而遭受敌人的仇恨。

他死了,因为敌人怕他,然而亦是不可战胜的。

他是民心,他是正义,他是一种精神。

时至今日,在美国,黑人所要求的依然没有完全得到,他们的夜正长,路也正长。

结构分析
全文可分为三部分。

第一部分第1自然段,回顾。

肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。

第二部分(第2自然段到第16自然段),揭示黑人生活现状,抨击美国社会黑暗的一面,提出自己正当的要求。

第三部分(第17自然段到结尾),展望前途,前途是光明的,胜利一定能够到来。

主旨探微
本文回顾历史,着眼现实,揭示黑人所遭受的一切不平等待遇,抨击美国社会黑暗的一面,同时提出要求——改造社会,改变现状,坚信光明胜利的到来。

对本文的主旨,你有什么看法?
文法览胜
1.语言艺术
这篇演讲辞是中外演讲史上文采斐然的篇章之一。

作者运用多种修辞手法,几乎每一段都有大量形象的比喻,如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的《解放黑奴宣言》,用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等来比喻黑人的处境,生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。

“空头支票”等则形象地表现出了政府许诺和现实之间的距离。

文中华丽的词句、典雅的语言,为演讲锦上添花。

文中还大量运用了排比和反复等修辞手法,使作者的思想表达得更充分,更鲜明,有着排山倒海的气势,增强了作品的感染力和表达效果。

2.内容方面
具有针对性、逻辑性和思想性。

顺应时代,代表大众的心声,危急关头,想民所想,讲民不敢讲,感情充沛,感人肺腑。

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