学习是人生的永恒课题

讲学习是人生的永恒课题

讲学习是个古老的话题。孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国人。生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的鲁源村）。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。《论语》第一篇第一章就记录了孔子关于学习的名言：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。”孔子很明确地道出了几个关于学习的大问题。一是关于学习的目标和追求的境界。这个问题分为三层：第一层是悦己，第二层是乐人，第三层是修身。学习首先是让自己快乐，其次是帮助别人，从中得到快乐，第三是成就自己的道德修养。二是关于学习方法问题，学而时习之：学，是主动的，积极的学，而不是被动的，消极的学。主动是自己有需要有要求，这个需求和要求上文已有论述；积极是知道自己该学什么，如何学，可以有计划，目标等。时，是及时，按时。及时是要抓住最佳时机，按时是要知道周期性的反复。及时而不按时，就会前功尽弃；按

时而不及时就会费时费力。习，是复习、练习，是反复的训练，是一种行为，须有一定的量的限制

讲学习又是一个常讲常新的话题。党和国家领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在讲学习的问题上有过很多的论述。江泽民同志曾反复强调各级干部尤其是领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”，把讲学习放在第一位。去年，中央提出要加强学习型党组织建设，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。下面，我就结合自己的学习，围绕为什么学、学什么、怎么学等问题，与大家交流一下体会。我主要谈三个问题：

一、讲学习必须要认清学习的重要性和必要性

讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就非常重视学习，许多有作为的政治家、志士仁人和著名学者，他们的建树都是与勤奋学习，具有丰富的知识分不开的，古人说：“人不通古今，马牛而襟裙”。就是说：人不知道古今，等于牛马穿了衣服一样。通古今就要学习，不但我们要学习，后人也要学习，所以讲学习也有它的普遍性和永久性。我们党历来是重视学习的。早在抗日战争时期，毛泽东同志就提出“要加紧学习”。在党的十一届三中全会前夕，邓小平同志明确提出，全党必须重新进行一次理论学习。在新的形势下，江泽民同志对学习问题经常讲、反复讲，要

求全党“学习学习再学习，实践实践再实践”。胡锦涛同志在第一次中央政治局集中学习时，就谆谆告诫全党：“各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。”从我们高速公路的实际情况看，我们虽然不断进行学习，但总的看，学习还不系统，学习的自觉性还不高，联系实际转化成果还不好的现象仍然存在。有的同志急功近利，把工作当成“硬任务”，把学习当成“软指标”，认为抓学习不如抓工作容易见成效，因而总是强调工作忙，把学习放在一边。有的同志只满足过去学过了，不愿结合实际进行深入的理性思考。所以，一些同志对学习问题总是讲起来重要，干起来次要，忙起来不要。因此，要抓好学习，必须首先解决好认识问题。我感到主要应从以下四个方面来认识学习的重要性和必要性，提高学习的自觉性。

第一，讲学习是保持政治坚定和思想道德纯洁的根本要求。政治上的坚定和思想道德上的纯洁，首先取决于理论上的成熟。思想是行动的先导，没有理论上的坚定，就不可能有政治上的坚定，因为理论坚定是政治坚定的灵魂和基

础，只有把理论功底打好了，才能坚定政治立场。毛泽东同志说过，不重视学习理论，天天搞事务，一定要迷失方向。邓小平同志说：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”江泽民同志指出：“无论对党还是对党的干部来说，理论上的成熟都是政治上成熟的基础。”一些同志之所以对党的路线、方针、政策理解不深，思想上困惑，政治上摇摆；之所以在市场经济的大潮中头脑不清，站不稳脚根；之所以在腐朽思想文化的侵蚀和酒绿灯红的影响下，经不起考验，根本原因就是不重视政治学习，思想政治素质低。现在很多事实证明，领导人的论断是完全正确的，少数党员干部之所以在新形势下经不起考验，走上错误甚至犯罪的道路，根本原因就是不重视学习，不能用正确的世界观、人生观、价值观和方法论来观察分析问题，分不清是非、善恶、美丑、真假，在各种侵蚀和诱惑面前乱了方寸，打了败仗。陈希同、孟庆平、胡长清、成克杰、慕绥新等高级领导干部和一些管钱管物的干部走上了犯罪道路的因素很多，但放松学习是一个共同的重要原因。江泽民同志说，“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位的。学习是个前提，不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改

造自己的主观世界。”所以我们说，政治上的坚定和思想道德上的纯洁必须建立在科学理论的根基上。

第二，讲学习是我们适应时代前进的必然要求。毛泽东同志说过，“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习”。“要接受新事物，要研究新问题，就得学习。”我国社会主义市场经济和改革开放进入了关键的发展时期，特别是党的十六大提出了在二十一世纪头二十年全面建设小康社会的宏伟目标，新的形势和任务有许多困难和风险需我们去克服，部队建设也遇到了许多新情况、新问题，需要我们去研究，去解决。应该清醒地看到，我们是在一个充满机遇和挑战的国内外大背影下从事现代化建设的，世界多极化、经济全球化、利益多元化深入发展，科学技术日新月异，知识创新突飞猛进，各种思想文化相互激荡，综合国力竞争空前激烈，这些都为我们的学习提出了更高的要求。另外，人类社会进入二十世纪以来，新的学科，新的知识象雨后春笋，层出不穷，知识的更新周期越来越短。有人作过粗略统计，自有人类以来，科学知识的90％都是二战后获得的。尤其是进入上个世纪九十年代，知识更新的周期明显加快，几乎三至五年，知识量、信息量就增加一倍，过去一个大学生在校所学的知识，够用一生或至少占一生所需知识的70％，而现在仅够一生的十分之一。“一次教育终身受