专业调查报告鉴定表
社会调查报告书写要求、封面及鉴定表(新)
社会调查报告书写要求、封面及鉴定表(新)广东广播电视大学会计专科社会调查报告书写规范一、论文成绩评定及格式排版要求各试点电大在评定论文成绩时，除给出优、良、中、及格、不及格等级外必须同时给出对应的百分制成绩。
百分制成绩对应等级如下：优90-----100良80-----89中70-----79及格60-----69不及格59分以下成绩评定时应写为：如及格（65分）社会调查报告正文：页面设置默认，从正文开始插入页码，双面打印其中：(1)题目：二号字，黑体，居中；(2)正文：四号宋体，单倍行距；文中凡是另起一段的，前面均需空二个字，即四个空格键，大标题和小标题前也一样，且后面不能写正文，正文需另起一段。
一级标题：如“一、二、三、”，使用三号宋体、加粗二级标题：如“（一）（二）（三）”，使用小三号字宋体、加粗三级标题：如1．（此处．是全码的），使用四号宋体，无需加粗二、写作要求：社会实践是培养和训练学生认识与观察社会以及提高自身分析解决问题能力的重要环节，每名学生应在进行三周以上社会实践后，根据实践情况，撰写一份2000—3000字的社会实践调查报告。
（一）调查对象的要求作为会计学专业的学生，所要进行的调查对象可涉及到你所能进行社会实践的企事业单位的财务会计部门，包含其如何进行财务管理，成本会计核算，现金核算，银行存款核算，原始凭证，会计凭证的传递、保管、结帐、对帐、财产清查的帐务处理，会计报表的编制及会计电算化在企事业单位的具体应用等方面的内容展开调查（二）调查报告撰写的内容要求调查报告题目的基本格式：如:关于对某某某的调查报告报告正文内容的结构安排如下：如：1.调查对象的概况2.调查时间(3周或3周以上)3.调查方式：直接调查4.调查内容（调查报告的主体，通过调查对该调查对象前后两期相关资料的收集，整理和分析）5.调查体会（通过你在社会调查期间发现该企业在调查期财会方向存在的成功经验及不足，提出自己的意见或建议）清远市广播电视大学社会调查报告报告题目姓名_______________教育层次____ 专科_______ 学号__________________ 省级电大__广东电大_______ 专业___________________ 市级电大___清远电大______ 指导老师______________________清远电大社会调查鉴定表。
调查报告鉴定表(共3篇)
调查报告鉴定表（共3篇）第1篇：调查报告鉴定表附件1申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)单位姓名印号)：任教年级学科论文题目发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准以上由申报者本人填写》年第期第页论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计鉴定组长签字鉴定主任签字综合评价最终评价申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)单位姓名任教年级学科论文题目获奖时间：颁奖单位：是否经本地教育主管业务部门组织推荐：以上由申报者本人填写年月，获奖等奖：论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计综合评价最终评价鉴定组长签字鉴定主任签字申报中学高级教师教育教学科研课题鉴定表(三)单位姓名任教年级学科课题名称批准立项部门：立项时间：就否有成果获奖：成果发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准印号)：以上由申报者本人填写;批文编号：年月;结题时间：;获奖时间及获奖等次：》年第期第页年月课题级别项目研究选题理论基础研究过程研究内容成果价值综合评价最终评价不认定理由课题质量评价内容选题是否新颖、独到理论是否深厚、有无探索数据是否真实、有无抄袭研究是否科学、严密指导实践是否有意义，是否有一定的推广价值鉴定组长签字鉴定主任签字评价结果附件2申报教师职务教学能力测评表单位姓名任教年级学科测试顺序号说项目课部分得分测评标准体现新课程理念，面向全体学生，尊重学生，重视培养学生的创新精神和实践能力。
符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合。
教学思路清晰，结构合理，方法得当。
大学生社会实践调研报告鉴定表
大学生社会实践调研报告鉴定表报告编号: 2021-XXXX调研日期：XXXX年XX月XX日一、调研目的与背景在当前社会发展的大背景下，大学生社会实践成为培养学生综合素质的重要途径之一。
本次调研旨在深入了解大学生社会实践的效果与意义，通过对相关调研数据的分析和总结，为高校提供更科学有效的实践教育指导方案。
二、调研方法与过程本次调研采用问卷调查与实地访谈相结合的方式。
首先，我们设计了一份针对大学生社会实践的问卷，包括参与学生的基本情况、实践项目的选择和实践经历的感受等。
随后，我们选择了XX所高校进行实地访谈，并根据访谈过程中收集的数据和信息与问卷结果进行对照分析。
三、调研结果与发现1. 大学生社会实践的参与情况通过对参与大学生社会实践的学生进行问卷调查，我们了解到约80%的学生曾经参与过社会实践活动，其中大部分学生在寒暑假期间选择参与。
2. 大学生社会实践的效果与意义根据实地访谈数据，我们发现大学生社会实践对学生的成长与发展具有重要影响。
首先，实践活动为学生提供了与社会接触的机会，增强了他们的社会交往能力和人际关系。
其次，实践活动培养了学生解决问题的能力和创新思维，提升了他们的综合素质和职业竞争力。
最后，实践活动促使学生对社会问题和公益事业产生关注，培养了他们的社会责任感和乐于奉献的精神。
3. 高校组织的社会实践项目通过对多所高校的实地走访，我们发现高校对于社会实践项目的组织和管理越来越重视。
具体而言，高校建立了多层次、多形式的实践项目，包括校内社会实践和外出实践等。
而这些实践项目的安排丰富多样、科学合理，充分满足了不同学生的需求和兴趣。
四、调研结论与建议1. 加强社会实践的指导与培训鉴于社会实践对大学生发展的重要作用，高校应加强对学生的指导和培训，提供更全面、系统的实践教育资源，引导学生选择适合自己发展的实践项目。
2. 拓展社会实践的领域与内容高校应注重多元化社会实践项目的开展，覆盖更广阔的领域与内容，让学生能够在实践中获得更丰富的经验和知识。
调查报告鉴定表
关于民族地区初中语文新课改实施调查报告调查目标：阐述战河中学新课改的基本状态，发现问题，提出建议，促进战河中学新课程改革的顺利实施。
调查时间：2012年9月12日至12月15日调查对象：战河中学调查方式：访谈、问卷调查、抽样调查、研讨。
目前，新课程正在进入改革阶段，逐渐在实现新课改的目标。
初中新课改全面实行，城市、发达地区，新课改的目标基本实现，而在农村、少数民族地区，正在进入进行阶段，目标没有实现，效果也不明显。
而农村、少数民族地区有它的特殊性，尤其在少数民族地区，其特殊性相当的明显，因此，对这些地方进行新课改实施的研讨、研究是相当必要的。
战河中学是宁蒗彝族自治县的一个乡中学，全校一千多人，教师八十多人，是一个彝族高度聚居的地区。
在这里，本民族（彝族）学生除了上课以外，用的几乎都是彝语，彝族教师之间用的也是彝语。
除了与其他民族教师用汉语方言或者普通话交流以外，日常生活中用的都是彝语。
类似于这样的地区，新课改实施起来就相对艰难得多。
当然，随着新课改步伐的前进，战河中学也采取了一系列的措施，以推进新课改的实施。
学校成立了教研室，新课改研究中心等机构。
本次调查主要针对战河中学新课改，对新课改存在问题进行分析和探讨，并提出相关建议。
一、战河中学初中新课改的情况随着新课改步伐的推进，战河中学推行了一系列新课改的措施。
学校成立了教研室，其中有新课改专门研究人员，并有新课改相关负责人。
对教师队伍，学校要求每人具备一本《初中新课程语文课程标准》，教师需要认真的阅读、研究。
学校有专门的语文组组长，是很有资历的前辈，学校要求语文组组长及资历深的教师每个月上一门公开课，并有一次集体听课，以此促进战河中学教学水平，促进新课改顺利实施。
与此同时，教师逐步的在课堂上推行新课程标准的相关内容，在课堂上，增加学生讨论、互动、自主学习等环节。
尽管学校加强新课改的进度，教师教学方式也有所改变，但是学生的学习方式没有太大的改变，仍然存在很多的问题。
大学生社会实践报告鉴定表
大学生社会实践报告鉴定表1. 实践报告基本信息•学生姓名：xxx•学号：xxx•专业班级：xxx•实践报告题目：xxx•实践时间：xxxx年xx月 - xxxx年xx月•指导教师：xxx2. 实践报告内容概述在本次社会实践活动中，学生参与了xxx项目，主要内容包括xxx，对学生的专业知识、实践能力、创新能力等方面产生了xxx影响。
3. 实践报告细节分析3.1 实践项目介绍本次实践活动的项目为xxx，该项目的目标是xxx。
学生通过参与该项目，深入了解了xxx领域的相关知识和技能。
3.2 实践活动过程及主要成果在实践活动中，学生通过参观、实地调研、问卷调查等方式，获得了xxx方面的实践经验。
主要成果包括：•xxx•xxx•xxx3.3 实践活动收获通过本次实践活动，学生在以下几个方面获得了收获：•知识收获：学生通过参与实践活动，深入了解了xxx领域的相关知识，对课堂所学内容有了更加深入的理解。
•能力提升：实践活动锻炼了学生的实践能力和创新能力，提高了解决实际问题的能力。
•团队合作：实践活动需要学生与团队成员密切配合，增强了学生的团队合作意识和协作能力。
4. 实践报告评价4.1 学生自我评价•在本次实践活动中，学生充分发挥了自己的优势，积极参与各项活动，表现积极主动。
•学生在团队合作中表现出色，能够有效地与团队成员沟通合作，共同完成任务。
•学生在实践过程中，能够独立思考问题，提出合理的解决方案。
4.2 指导教师评价•学生在实践活动中表现出良好的学习态度和工作积极性。
•学生在团队合作中表现出色，能够充分发挥自己的才能，有效地与团队成员协作完成任务。
•学生在实践过程中，运用了自己的专业知识，提出了创新的解决方案。
5. 实践报告总结通过本次社会实践活动，学生获得了宝贵的实践经验和知识，提高了实践能力和创新能力。
需要进一步加强的是xxx方面的能力。
希望学校能够继续提供更多的实践机会，培养学生的实践能力，为学生的综合发展提供更多支持。
社会调查鉴定表 1
社会调查及鉴定表社会调查安排一、关于调查报告的写作调查报告是对某一情况、经验或问题，有计划地进行调查研究，并将其调查情况和结论写成书面报告的一种应用文体。
调查报告依据内容、性质可分为专题调查报告和综合调查报告两种类型。
（一）专题调查报告就一个问题、一个事、一项工作或一个调查对象进行非普遍性的调查，并对调查的材料加以分析综合，提出自己的看法和意见而写成的调查报告，常用于典型调查、重点调查、抽样调查。
（二）综合调查报告是对一个或几个单位的多方面情况进行全面调查，经过分析综合而写成的调查报告，调查概况面广，资料全面、指导作用大，一般包括调查目的、概况、重点问题的综合分析、结论和建议等。
二、调查报告的内容一般由标题、正文、落款二部分，正文是调查报告的重点，一般分前言、主体和结语三部分，主体是调查报告的主干部分，通过典型生动的事例和具体确凿的数据，介绍调查对象本身，分析原因，总结成绩、经验、教训，或提出问题、建议。
调查报告应有调查内容、调查结果和调查体会。
三、调查报告写作要求1、要掌握行政法律、法规；2、要收集历史的、现实的、典型的、一般的、正面的、反面的、概况、具体的等一手材料；3、要对材料进行分析综合要求；4、要形成自己明确的观点和结论。
四、调查报告的评判标准合格：（1）调查活动真实；（2）调查报告内容充实；（3）调查报告结构规范；（4）调查报告语言通顺；（5）调查报告字数符合要求；（6）有参加社会调查的书面记载材料。
不合格：凡不符合合格标准中的所列任何一项要求的，均视为不合格。
一、社会调查选题二、社会调查的调查提纲指导教师指导意见：指导教师签名查询资料清单社会调查鉴定表注：调查报告统一用A4纸打印。
3.实践调查报告评审表
综合实践调查报告评审表姓名系部
专业、班级
学号题目：
评审意见
评语
成绩档次
以√表示优秀：立意新颖，紧扣实践主题，联系实际好，体会充实具体，不记流水账，能写出自己的真情实感，语言表达通顺，
逻辑性强，标点符号规范，没有错别字，格式和字数符合要求，
无抄袭现象。
（90-100分）
良好：立意新颖，紧扣实践主题，联系实际较好，能较好地写出自己的体会感想，语言表达较通顺，逻辑性较强，标点
符号较规范，没有错别字，格式和字数符合要求，无抄袭现象。
（80-89分）
中等：能结合实践主题，联系思想，基本写出了自己的体会感想，语言表达基本通顺，标点大体正确，格式和字数基本
符合要求，无抄袭现象。
（70-79分）
及格：实践主题不太突出，理论联系实际一般，没有把自己的体会感想写出来，语言表达不够通顺，标点符号错误较多，
格式和字数基本符合要求，有个别抄袭现象。
（60-69分）
不及格：立意不新颖，理论脱离实际；不能如实反映自己的真实感想；结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意，
字数太少，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹。
（59分及以下）
成绩指导教师签名
评审时间：年月日。
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调查报告鉴定表
附件 1 申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)
单位
姓名
任教年级学科
论文题目 发表刊物： 《 刊物主办单位： 刊号(或准印号) ：
以上由申报者本人填写
申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)
单位
姓名
任教年级学科
论文题目 获奖时间： 颁奖单位： 是否经本地教育主管业务部门组织推荐：
以上由申报者本人填写
年
月，获奖等奖：
论文级别
不认定理由 论 文 质 量
项目 思想观念 理论水平 真实性 应用性 语言表达
评价内容 观点是否正确、新颖、独到 理论是否深厚，有无探索 数据是否真实、有无抄袭 指导实践是否有意义 论证是否严密、语言 是否准确、流畅
1、说课时间限 12 分钟;
2、备课及写简案的时间为 30 分钟;
3、说课结束后，将简案交给所在测试组评委。
说明：此表仅供教师说课备课时参考，报名时不需填报。
附件6
教学能力测试、论文鉴定材料报送时间安排表
时间 3月20日
报 送 单 位 一中、二中、三中、徐高中、五中、八中、九中、十中、十 二中、十三中、王杰中学、职教中心、二职中
》
年第
期
第
页
论文级别
不认定理由 论 文 质 量
项目 思想观念 理论水平 真实性 应用性 语言表达
评价内容 观点是否正确、新颖、独到 理论是否深厚，有无探索 数据是否真实、有无抄袭 指导实践是否有意义 论证是否严密、语言 是否准确、流畅
评价结果
答辩问题设计 鉴定组 长签字 鉴定主 任签字
环境艺术设计专业实习鉴定表（三篇）
环境艺术设计专业实习鉴定表转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结环境艺术设计岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在环境艺术设计岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合环境艺术设计岗位工作的实际情况，认真学习的环境艺术设计岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在环境艺术设计岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在环境艺术设计岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对环境艺术设计岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据环境艺术设计岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成环境艺术设计岗位工作的任务。
大学生社会实践调研报告鉴定表(模版)
大学生社会实践调研报告鉴定表很快的，署假又过去了，面对新一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
大学的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
于是我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
两个月，短短的两个月，说不上是每一件事都会成为财富，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。
就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，课本上学的理论知识用到的少之又少。
在这样的情况下，我更是能深刻的体会到其中的内涵。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我在一家物业公司当临时工，开始了我这个假期的社会实践。
一个多月的暑假实践已结束，在这一个多月里，有失误，有收获，但是收获的更多。
在这，我开始了我的工作生涯，体会到了父母的辛苦;对自己也是一次锻炼，证明自己的能力。
回顾过去工作中的一切，对未来我充满了希望，以后我会更加努力，回报父母;学好知识。
以前也想过，学我们自动化专业的，也许以后最起码存在是站在科技前沿的，为了科技能够更好的为人类服务。
但是，这短短的两个月的经历，对我来说是一次新的认识，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。
大学生社会实践调研报告鉴定表 -(同名10918)
大学生社会实践调研报告鉴定表 -(同名10918)大学生社会实践调研报告鉴定表3，专业度的撑握，做到专业的建议和搭配，让顾客选到不仅自己满意，包括周围朋友都要满意的服装。
我们不仅要做他的生意，还要做他身边朋友的生意，不仅做他今天的生意，还要做他永久的生意，如果抱着这种心态去服务，那样我们的品牌只会越做越好。
4，增加自己的知识面，多掌握与自己工作有关或与顾群相对有关的知识，和顾客聊天的时候能找到共同话题，顾客有形形色色，想和他们能融入到一起，聊到一起，因此这方面也是相当的重要，否则对于和他们之间的沟通就有了阻碍，从而也影响了销售。
5，建立顾客档案，留下顾客的资料，最好能记住顾客的姓名，记得他买过的衣服，也体现了我们这个品牌对他的重视，这样子他也感到很有面子很开心，他有了面子，我们就有了票子，票子的来源是顾客，因此在我们心中每位顾客都是美丽的天使，即便有时天使也有不开心无理取闹，也许是我们的服务没有到位，也许是我们的沟通出现了问题，总之多从自身方面找原因，多问自己几个为什么，我相信世界上每个天使的心灵原本都是美丽的。
我们遐逸品牌衣服款式相当多，颜色也相当丰富，目前库存有约3000件，虽然货品让我们眼花缭乱，但是我们都要求自己尽量记得衣服的货号、色号和价格，在客人指向一款衣服的时候，我们以最快的速度从仓库拿出他所需要穿的号码，并引领到试衣间试穿，这也涉及到导购员的三厚之一，“脚皮厚”，不厌其烦的很客人试穿，当顾客定下几件要购买的衣服时，要以最快的速度把票开好，而不是将客人穿在身上的衣服吊牌从里面拉出来，这样对客人也很不礼貌，因此熟悉货品是非常重要的。
现在的生意真的都很难做，相对以前，现在的款式越来越多，品牌也越来越多，竞争十分的激烈，因此抓住每一位客人是相当重要的。
顾客形形色色，有的客人性格比较开朗，也很容易接近，这些客人每个导购员都很喜欢做他们的生意，但是一旦遇到比较“闷”的客人，主动招呼后看没什么反应就自动放弃或者是干脆直接放弃沟通的，有很多很多，这又涉及到另外三个字“脸皮厚”。
报告打分表模板
报告打分表模板
以下是一个简单的报告打分表模板，可以根据需要进行修改和调整。
报告打分表
序号评分项评分标准评分（满分10分）
:--: :--: :--: :--:
1 报告结构报告是否清晰、逻辑性强，易于理解
2 内容完整性报告是否包含了所有必要的信息和细节
3 数据准确性报告中的数据是否准确、可靠，有无错误或遗漏
4 图表和可视化报告中的图表和可视化是否清晰、直观，有助于理解报告内容
5 语言和文字表达报告的语言是否流畅、准确，文字表达是否清晰、简洁
6 创新性和独特性报告是否有创新点或独特之处，是否提供了新的见解或解决方案
7 结论和建议报告的结论和建议是否合理、可行，是否有实际意义和价值总分（满分70分）
在评分表中的每一项，根据实际情况给出具体的评分。
例如，如果报告的结构非常清晰，逻辑性强，易于理解，那么可以给出8-10分的评分；如果报
告的结构不够清晰，逻辑性较差，不易理解，那么可以给出0-4分的评分。
最终，将各项评分汇总，得到总分。
财务管理专业实习鉴定表
财务管理专业实习鉴定表作为财务管理专业的学生，要通过实习，不断加强自己的专业知识，提高实际操作能力。
下面由本我精心整理的，希望可以帮到你哦!篇一一、实习目的毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，根据财务管理专业本科教学计划，毕业生在撰写毕业论文前进行实习。
通过实习，使学生对企业***事业***单位的财务管理工作进行业务实践和调查研究，做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事财务管理工作打下基础。
毕业实习这一实践性教学环节，也是学生了解社会、接触生产实际，树立事业心、责任感的重要途径。
以增强学生对社会主义现代化建设的责任感、使命感。
在实习中，通过财会问题的专题调研，为写作毕业论文收集有关信息资料。
二、实习内容实习内容主要由以下五部分工作组成，其中第一、第二两项为实习环节必须完成的实习任务，后三项实习任务由学生根据专业兴趣及实习条件任选其一。
1、企***事***业单位会计核算工作包括：资产、负债、所有者权益、成本费用、营业收入和利润等核算及会计报表的编制等各项工作任务。
要求以实习单位上年度的经济业务为基础，任选一个月或多个连续月份的经济业务。
从抄列“原始凭证清单”开始，到编制记账凭证、登记账簿、核算成本、编制会计报表，进行全过程的会计处理。
所选经济业务核算周期应不少一个月，且经济业务内容完整。
2、企***事***业单位财务管理工作包括：财务管理制度;资金筹集管理;资金使用管理;企业财务评价指标体系及其分析;利润及其分配的管理;对外投资管理;外汇风险管理;了解电子计算机在财务工作中的应用情况。
学生在实习工作中以上述管理工作限选两项做为工作内容，其中至少有一项为前5项管理工作之一。
3、企***事***业单位成本管理工作包括：成本计划的编制与执行;日常成本控制工作;成本指标的分解、下达与考核工作;成本核算工作。
4、企***事***业内单位预算管理工作包括：企业内部预算管理和经济责任制的组织体系、指标体系;内部经济责任与预算指标的分解、下达、控制与考核;内部经济核算和预算完成情况报告、分析的方法;内部经济利益的分配。
调查报告鉴定表评语
调查报告鉴定表评语调查报告鉴定表评语调查报告鉴定表评语11、该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。
生活积极向上，举止文明。
与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。
2、该学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望某某同志继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
3、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。
该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。
4、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
5、该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。
望其再接再厉。
6、该生实习期间，工作热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。
随时调整自己，力求成长、自我提升能力强。
xx同学在实习期间，工作积极肯干，与同事融洽相处，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。
7、该生实习期间，能积极争取机会，发挥所长，同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和睦相处，不断最求新的目标。
8、xx于xx年在我xxxxx公司实习。
在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。
工商管理专业实习鉴定表
工商管理专业实习鉴定表今年开始,我在某工程公司附属单位ab公司进行了工商管理实习工作.在实习中,我在公司指导老师的热心指导下,积极参与公司日常管理相关工作,注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证所学的工商管理理论,探求日常管理工作的本质与规律.简短的实习生活,既紧张,又新奇,收获也很多.通过实习,使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识. 我是秘书免费公文网做你最贴心的伙伴我所实习的ab公司,隶属于某工程公司.该工程公司是以水工,市政,工民建,路桥,安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业, 具有航务工程总承包一级,房建二级,市政,水利水电三级,地基与基础一级,钢结构一级,机电设备安装一级,商砼与预制构件二级,勘察设计甲级,计量二级,建筑材料试验甲级等资质.公司现有正式职工3000余名,先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域,固定资产达3亿多元.公司于1998年通过了iso9002质量体系认证;1999年通过了iso10012国际标准认证,取得了〝计量保证确认合格证书〞; __年通过了iso9001国际质量管理体系认证.回顾我的实习生活,感触是很深的,收获是丰硕的.实习中,我采用了看,问等方式,对ab公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解,分析了公司业务开展的特点,方式,运作规律.同时,对公司的服务品牌,企业使命以及企业精神都有了初步了解.我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校.实习的基本内容包括三部分:课堂教学,班主任工作和教育调查.基本情况如下: 我是秘书免费公文网做你最贴心的伙伴1,课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节.2,班主任工作:组织一次>观摩课.3,教育报告;完成一份教育调查报告.这次实习令我感受颇多.一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.比如在我从事教育教学活动时.在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过,没想过的难题.即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:〝你们听完课,印象最深的是什么?〞学生面面相觑,茫然无语.学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣.古人云:〝知之者不如好知者,好知者不如乐知者.〞兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件.兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力.那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中,我在班上开展了〝迎奥运〞主题班会活动.起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时,有人建议我使用强制方法.比如说罚站,罚蹲等.诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序.然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理.作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系.而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者,参与者,引发者,是学生的学习伙伴,知心朋友.通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解.班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款.可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了.因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心.学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了.最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运.为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣.结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极.班会的节目花样繁多,唱歌,跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会.论题为:体育是否可以创造友谊.辩论中双方各执异词,辩论深刻到位.另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的〝奥运知识有奖抢答活动〞.每个学生的积极性都很浓烈,热情也很高涨.最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮.当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题.我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再〝放水〞,工商管理专业实习鉴定表.doc。