看电视(3)
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
人教版一年级下册《看电视》公开课教案3篇
人教版一年级下册《看电视》公然课教课设计3 篇《看电视》公然课教课设计【教课目的】１、认知“全”、“奇”等１４个生字，会写出“爸”、“全”等６个字。
２、有感情地朗诵课文，领会家庭成员之间的亲情。
３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
【课前准备】１、教师准备：课件（全家在看电视的情形）、生字卡片。
２、同学准备：留神察看家人都喜爱看哪些电视节目。
【教课过程】第一课时一、猜谜揭题１、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每日换花式。
找一家用电器。
板书：电视。
补上“看”，这就是俺们今日要上的课文，俺们一同把题目念一念。
２、讲话：你们喜爱看电视吗？都喜爱看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜爱看什么电视，你们知道吗？３、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，俺们就一同来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知１、同学听课文录音：标出自然段的段号。
２、同学选择喜爱的方式读课文：碰到不认知的字和不理解的地方作个记号。
３、小组内相互讨教，解决疑难。
４、全班沟通：谈谈自己学会了什么。
谁教会了自己什么。
小组内有什么问题还没有解决的。
三、自主识字１、借助拼音自己试试着读。
２、把自己以为感觉很好的那个生字教给其余的小朋友，老师辅助正音。
３、谈谈自己是用什么好方法记着这个生字的。
４、检查同学掌握生字的状况：去掉拼音打乱次序读。
开小火车读。
给生字找个朋友，组词。
四、再读课文１、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜爱的方式。
２、个别读，评论，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。
３、练读，采纳多种方式读课文：小组读。
男女同学对读。
分小节读。
全班齐读。
４、进行比赛，同学评比出自己喜爱的朗诵者，加以鼓舞。
五、图文联合１、俺们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你感觉他们高兴吗？２、学习课文第一自然段：⑴俺们此刻来学习第一小节，有哪个小朋友感觉自己第一小节读得最棒的，想读给大家听一听的呢？⑵以“奇妙”建立悬念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？我们下节课再来学习吧！第二课时一、朗诵感悟１、学习第二小节：⑴请同学读第一小节。
综合实践看电视教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的飞速发展，电视已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
电视节目内容丰富，涵盖了新闻、教育、娱乐、纪录片等多个领域，对学生的成长有着重要的影响。
然而，学生在看电视的过程中，如何选择有益的节目，如何正确对待电视中的信息，以及如何将电视内容与学习生活相结合，都是需要引导和培养的。
本教学设计旨在通过综合实践活动，帮助学生树立正确的看电视观念，提高电视素养，并将电视中的知识转化为学习的动力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解电视节目的类型及其特点。
- 学会辨别电视中的有益信息和不良信息。
- 掌握看电视的基本礼仪和习惯。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的分析能力和表达能力。
- 通过实践活动，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 树立正确的看电视观念，养成良好的看电视习惯。
- 培养学生积极向上的生活态度，提高审美情趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 学会辨别电视中的有益信息和不良信息。
- 掌握看电视的基本礼仪和习惯。
2. 教学难点：- 如何将电视中的知识转化为学习的动力。
- 如何在看电视的过程中保持独立思考和批判性思维。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放短片：播放一段关于电视节目的短片，让学生初步了解电视节目的类型和特点。
2. 提问：引导学生思考：你最喜欢的电视节目是什么？为什么？（二）主题活动一：电视节目分类与特点1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论电视节目的分类及其特点。
2. 分享交流：每组派代表分享讨论成果，全班共同总结电视节目的分类和特点。
（三）主题活动二：辨别电视中的有益信息和不良信息1. 案例分析：提供几个电视节目中的案例，让学生分析其中的有益信息和不良信息。
2. 讨论：引导学生讨论如何辨别电视中的有益信息和不良信息。
（四）主题活动三：看电视的基本礼仪和习惯1. 讲解：教师讲解看电视的基本礼仪和习惯，如按时观看、专注观看、不随意插话等。
7.健康看电视 第二课时(教学设计)2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册
道德与法治
班级
四年级一班
授课时间
课题
健康看电视（第二课时）
教学目标：1.树立正确的对待电视的观念。
2.能够正确对待电视的利弊。
3.学会合理安排看电视的时间。
教学重点：正确对待电视的利弊。
教学难点：学会合理安排看电视的时间。
教学准备：课件
课时安排：第二课时
教学过程
一、视频导入。
1.播放视频。
2.思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的后果？电视抢走了佩奇的什么东西？
5.阅读角，思考：
（1）没有电，豆豆一家人可能会做什么呢
（2）这场“意外”让豆豆家收获了什么？
（3）你怎么理解“关掉电视，打开生活”？
（4）小结：是的，电视节目很精彩，但不能让电视节目主宰我们的生活，我们每个人都有能力削减电视在我们生活中的比重。关掉电视，打开生活，你有什么有趣的活动推荐给大家吗？
（5）小结：同学们推荐的真有意思，关掉电视，和自己，家人，朋友的相处也充满了乐趣，同学们，当我们把更多的时间留给家人，朋友，自己的时候，被电视抢走的时间也会回到我们的身边。你也一起找回被电视抢走的生活吧！
4.生活小镜头：观看课本55页上面的小场景，并想象一下，后面可能会发生什么事？小男孩被电视抢走了什么？
（1）看课件中的图片，说说你看到了什么？图片中的人物又被电视抢走了什么？
（2）联系生活说一说，电视还抢走了我们的什么？
（3）小结：同学们，原来一台小小的电视抢走了我们生活中这么多的东西，现在数一数你的花盆中还有几朵花儿呢？如果，你损失的太多，就要思考一下电视是否占据了你的生活？若影响了你正常的生活和学习，那就得不偿失了。那该如何把失去的生活找回来呢？我们听一听豆豆一家人《关掉电视，打开生活》的故事吧！
沟通技巧(第三版)试卷1带答案
一、单选题（每题３分，共１5分）1、按（C）划分，沟通可分为单向沟通和双向沟通。
A.沟通的方向B.沟通的组织结构特征C.信息发送者与接收者的位置是否变换D.信息沟通的过程是否需要第三者加入2、相比较而言，（A）更容易沟通。
A. 信息B. 思想C. 情感D. 目标３、下列哪一项不是同理心的原则？（B）A．我怎么对待别人，别人就怎么对待我B．只能修正别人，不能修正自己C．想他人理解我，就要首先理解他人D．真诚坦白的人，才是值得信任的人４.下列哪一项不属于积极倾听的表情（D）?A.点头B.目光注视C.皱眉D.提问５、“巧妇难为无米之炊”说的是（B）的重要性。
A.撰写提纲B.收集资料C.正式写作D.编辑修改二、多选题（每题3分，共15分）１、网络时代沟通方式包括（ABCD）。
A.电子邮件B.网络传真C.视频电话D.微信２、人际沟通分析理论认为我们的人格结构存在有（ABC）三种自我状态。
A. 儿童心态B. 成人心态C. 父母心态D．老年心态３、在不同的说话场合表达时要考虑场合的（ABCD）。
A.庄重与否B.亲密与否C.正式与否D.喜庆与否４、倾听障碍包括（ABD）。
A.倾听者的理解能力B.倾听者的态度C.倾听者的表情D.倾听环境５、沟通中提问的好处有（ABCD）。
A.收集信息和发现需求B.向对方表明谈话的开始和结束C.控制谈话的方向D.向对方提出建议三、判断题（每题３分，共15分）1、沟通结束以后一定要一方说服另一方。
（错）2、电子邮件是一种重要的职场沟通方式。
（正确）3、在说话中一定要让别人同意他的观点，甚至不惜辩论一番决出胜负。
（错）4、在倾听时，提问必须做到适时适度，要多听少问，（正确）5、演讲中思想感情的变化要与声音变化统一，做到“以情发声”、“以声带情”，声情并茂。
（正确）四、填空题（每题4分，共20分）1、沟通过程中尊重的标准是既尊重（自己），也尊重（他人），否则难以实现成功的沟通。
2、说话的时机是由说话（时境）决定的。
看电视的好处 (3)
看电视的好处电视是现代人生活中不可或缺的娱乐方式之一，无论是在家中或是公共场所，我们几乎都可以看到人们凝视着电视屏幕的身影。
然而，电视不仅仅是娱乐，它还有许多其他方面的好处。
本文将介绍一些看电视的好处，从而使我们更加全面地了解电视对我们的生活所带来的积极影响。
娱乐和放松首先，看电视是一种常见的娱乐和放松方式。
无论是在紧张的工作日结束后，或是在闲暇的周末，我们都可以通过看电视来放松自己，舒缓紧张的情绪。
电视节目的多样性使得我们可以选择自己喜欢的类型，比如电视剧、电影、综艺节目、体育赛事等等。
与此同时，看电视也是一种社交活动，我们可以和家人或朋友一起观看电视节目，并且相互讨论，增进彼此之间的交流和互动。
信息获取和教育除了娱乐性，看电视还是一种获取信息和接受教育的重要途径。
通过电视，我们可以了解国内外的最新新闻、社会动态以及各种热门话题。
电视媒体的报道通常比其他途径更加直观、生动，通过图像和音频的结合，能够更好地传递信息。
电视还为我们提供了大量的教育节目，比如纪录片、文化节目、财经访谈等等，这些节目能够拓宽我们的知识面，培养我们的学习兴趣。
文化体验和宣传电视不仅是一个信息传递的工具，也是一个文化传承和推广的平台。
通过电视，我们可以欣赏到来自世界各地的各种文化表演，比如音乐会、舞蹈演出、戏剧等。
这种文化体验能够让我们更加了解不同的文化，增进我们的艺术鉴赏能力。
同时，电视也是企业和组织进行宣传的重要途径，他们可以通过电视广告、赞助节目等方式来推广自己的产品或品牌，使更多的人们了解和认可他们。
学习与启发除了上述提到的信息获取和教育，看电视还可以带给我们学习和启发。
一些纪录片和科学节目能够向我们介绍科学知识或揭示一些未知领域的奥秘。
在电视剧和电影中，我们也可以从中学习到一些人生哲理和价值观。
有些节目还能够给我们带来启示，激发我们的创造力和创新思维。
减轻压力和促进情绪释放在现代社会中，人们面临着各种各样的压力，而看电视可以帮助我们暂时忘记这些困扰，减轻压力，放松身心。
统编版二年级上册语文课后作业-《语文园地三》 (含答案)
课后作业-《语文园地三》一、用“”给加点的字选择正确的读音。
弹钢琴．（qíng qín）捏泥．人（lí ní）滚铁．环（tiě tě）下围．棋（wuéi wéi）滑．滑梯（há huá）荡．秋千（dàng diàng）二、看图，把下面的一段话补充完整。
丰富多彩的课外活动开始了，同学们有的练舞蹈，有的，有的，有的。
三、选一选，填一填。
带戴进近圆园老师走（）教室，（）来了一名新同学。
新同学头上（）着一顶蓝色的帽子，帽子下面是（）（）的脸蛋。
这位新同学告诉我们，他家就在公（）附（）。
四、看图，把句子补充完整。
例：官员们一边．．议论。
．．看一边1.爷爷一边喝茶，一边。
2.苹苹一边，一边。
3. 一边，一边。
五、看图，把描写春天的成语补充完整。
（）红柳（）含苞欲（）（）色满（）（）（）争艳六、补充诗句并完成练习。
小儿垂钓蓬头稚学垂纶，侧莓苔映身。
______借问遥招手，怕得鱼惊。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.小儿“遥招手”的原因是：。
（填诗句）七、认真阅读课本第42页《王二小》这篇文章，然后回答问题。
1.请把你喜欢的词语抄写在下面。
（两至三个）2.按照文章故事的发展顺序给下列句子排序。
（）敌人让王二小带路。
（）敌人杀害了王二小。
（）儿童团员王二小在山坡上放牛。
（）八路军消灭了全部敌人。
（）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。
3.王二小是个怎样的孩子？（多选）（）①机智②贪玩③勇敢④不怕牺牲八、读下面的故事片段，完成练习。
什么也没看见扁鼻子军官假装温和地用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来说：“我在屋里，什么也没看见。
”扁鼻子军官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖块，往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。
观看电视剧孔子第三集的感受体会
观看电视剧孔子第三集的感受体会
今天在吃饭的间隙，我在家观看了孔子电视剧第3集，对这集电视剧有很大的感受，从电视剧中可以看出孔子有一个慈爱执着的母亲，因为其中母亲为了孔子的学习，自己一辈子任劳任怨，从不说苦说累，但是她也不让孔子为了大家生存而去挣钱，而是要求孔子专心的学习，做他喜欢做的事情，将来有更大的出息。
因为孔子从小生活在这么好的家庭氛围下，所以从小的家庭环境和母亲的教导奠定了孔子的品性，能够一生中为了追求学问，锲而不舍、坚持不懈、孜孜不倦地追求。
从这一点看出家庭教育的对孩子的影响是何等深远，今天的我们也要给孩子创设一个良好的家庭环境和思想，让孩子爱上学习，主动学习，这样就会让孩子从被动学习到主动学习。
小学道德与法治四上《健康看电视》教学设计共2课时
4.学习重点难点正确处理看电视和其他生活的关系，逐步养成健康看电视的好习惯。
5.学习活动设计教师活动导入新课：1.播放视频《小猪佩奇一边看电视一边写作业，结果作业全部都是错的》2.思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？学生活动思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？设计意图（简要说明教学环节、学习活动等，组织与实施意图，说明活动对目标达成和学生发展的意义，说明如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）视频中的现象是学生在平时的生活中经常会出现的情况，这样可以引起学生反思，也能快速把学生带入本节课的活动中。
环节一：议一议，电视抢走了什么教师活动：1.算一算你每天看电视的时长是多少？2.你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以完成哪些事情？（1）这些时间足够我完成今天的单词背诵。
（2）这些时间够我运动锻炼身体的了。
（3）这些时间我至少可以背5首古诗了。
总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。
3.生活小镜头：看看亮亮的周末是怎么度过的，课本第55页插图。
4..我来当小编剧：（1）请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。
（2）说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？5.小小分享会：你也有过类似的体验吗？电视在我们的生活中，除了抢走了时学生活动：1.说一说自己每天看电视的时长。
2.思考：你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以完成哪些事情？1.根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。
2.说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？3.思考自己有哪些类似的体验，电视在我们的生活中，除了抢走了时间，还抢走了什么。
二年级健康教育教案第三课看电视的卫生
二年级健康教育教案《第三课看电视的卫生》二年级健康教育教案《第三课看电视的卫生》南关小学郭素花教学目的：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。
2）让学生了解如何注意看电视的卫生。
教学重点: 让学生了解如何注意看电视的卫生。
教学难点: 如何注意看电视的卫生。
教学课时：1 课时教学进程：一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论：你电视对咱们眼睛的阻碍吗？咱们应如何预防？抽取相关的学生作发言。
三、启发引导，教学新课。
（1）谁明白自己什么缘故要注意看电视时的用眼卫生？（2）通过观看图片及视频了解如何注意看电视时的用眼卫生。
（3）提问：图中的小朋友如此看电视对不对？什么缘故？（4）结合插图，教会学生如何注意看电视的用眼卫生。
四、讲讲自己以后应该如何做？五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的损害。
板书设计：第三课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少维持两米远观看时刻不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不躺着看电视。
教学跋文: 通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生。
二年级健康教育教案《第三课看电视的卫生》南关小学郭素花教学目的：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。
2）让学生了解如何注意看电视的卫生。
教学重点: 让学生了解如何注意看电视的卫生。
教学难点: 如何注意看电视的卫生。
教学课时：1 课时教学进程：一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论：你电视对咱们眼睛的阻碍吗？咱们应如何预防？抽取相关的学生作发言。
三、启发引导，教学新课。
（1）谁明白自己什么缘故要注意看电视时的用眼卫生？（2）通过观看图片及视频了解如何注意看电视时的用眼卫生。
（3）提问：图中的小朋友如此看电视对不对？什么缘故？（4）结合插图，教会学生如何注意看电视的用眼卫生。
四、讲讲自己以后应该如何做？五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的损害。
板书设计：第三课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少维持两米远观看时刻不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不躺着看电视。
7.健康看电视教案及教学反思
入，可以让课堂变得更扎实；最后，我将大部分时间用在“眼睛的控诉”部分，让学 生探究如何正确健康的看电视，学生对保护眼睛有了强烈的感受，也表示以后在看电 视看电子产品时，注意时间、距离。但是“健康”这个词不应该仅仅是指身体健康， 或者仅仅是眼睛健康，应该还有心理健康，比如长时间看电视对心理的影响，如果将 大量的内容补充进来，就可以对教材进行更深入的了解和探究。
三．课堂小结 电视有利也有弊，我们要善于发挥电视有利的一面，避免不利的一面，合理安排看电视的时 间，让电视成为自己成长助力，而非阻力。 四．板书设计 7.健康看电视（第二课时） 1、电视抢走了什么？ 2、关掉电视，打开生活 3、电视的利与弊
在教学时，首先开头导入没有生动的调动起学生的积极性，学生最开始，有一点 点不适应，也可能是我一开始的紧张情绪影响了孩子们的情绪，所以导入部分没有达 到预期效果。在教学中，开头一定要是胸有成竹、目中有生，不紧不慢，这样才能做 到“好的开端”。紧接着，我讲到了电视机的发展史，并让学生给电视机的出现顺序 排排序，我觉得这里应该给学生拓展更多的内容，例如第一台电视机，是谁发明的？
2关掉电视打开生活3电视的利与弊课后反思在教学时首先开头导入没有生动的调动起学生的积极性学生最开始有一点点不适应也可能是我一开始的紧张情绪影响了孩子们的情绪所以导入部分没有达到预期效果
课题
教 学 目 标
时间：___月___日
7.健康看电视
知识与能力: 1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。 2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为， 做到健康看电视。 过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、 讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学 生做到健康看电视。 情感态度与价值观：提高学生新媒介素养
电视剧长征第3集观后感
电视剧长征第3集观后感对于影片的艺术成就、历史意义、现实作用,我就不去分析了。
在观看这部影片的同时,下面小编给大家收集了电视剧长征第3集观后感，欢迎阅读！电视剧长征第3集观后感（一）看了大型纪录片《长征》第三集，深受震撼，深受启迪，深受鼓舞，深深感动！这一集以宏大的叙事方式，细腻生动的笔触，为我们全景式地展示了中共党史、红军长征史上最为光辉的篇章——遵义会议。
这是我们党的历史上生死存亡的转折点，是党在政治上走向成熟的标志。
让我们感叹的是，对于这样一个重大事件，本片进行了精彩的描述，在学术上、艺术上都充满新意，堪称精品。
与以往电视文献片的叙事方式不同，本集在刚开始时，首先以相当的篇幅，反映了湘江之战的惨烈，红军的英勇顽强，战况激烈，惊心动魄。
党和红军所陷入了巨大的危难之中。
这既是历史的真实表述，同时又以强烈的对比艺术表达手段，揭示了遵义会议召开的重大意义。
而讲到遵义会议本身，又从通道会议、黎平会议、猴场会议，一直讲到遵义会议，层层递进，一气呵成，人们更加明晰地看到“遵义会议”具有的历史必然性。
尤其引人注目的是，对于遵义会议不仅以严谨的史学方式，描绘了它的全过程，而且有历史当事人的影像叙述，如对杨尚昆、伍修权等的采访；不仅有会内的内容，也有会外的内容，如红军指挥员耿飚对历史的回顾，为遵义会议做警卫工作的红军战士王道金的回忆，这就使本片的表态具有很强的立体感，使人们更加切实地看到历史事实的跌宕起伏。
片中对遵义会议文献作了揭秘性解读。
陈云手稿使人们原来不清楚的遵义会议的决定得以揭示：毛泽东当选为政治局常委；指定张闻天起草决议；常委中再进行适当的分工；取消三人团，仍由最高军事首长朱德和周恩来为军事指挥者，而周恩来是党内委托的对于指挥军事上下最后决心的负责者。
会后确定毛泽东为周恩来军事指挥上的帮助者。
从遵义会议，到扎西会议，在到转战中，建立三人军事指挥小组，使人们更加清晰地看到，遵义会议任务的完成，也有一个历史过程，党的成熟的领导核心是怎样一步步形成的，毛泽东在党和红军中的领导地位，是怎样一步步确立起来的。
小学道德与法治《健康看电视》教案
小学道德与法治《健康看电视》教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材四年级下册第四章《网络与生活》第三节《健康看电视》。
教材内容主要包括：电视的好处、电视的弊端、如何健康看电视以及看电视应注意的事项。
二、教学目标1. 让学生了解电视的优缺点，认识到健康看电视的重要性。
2. 使学生掌握健康看电视的方法和注意事项，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中做到健康看电视。
教学重点：了解电视的优缺点，掌握健康看电视的方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：电视、电脑、投影仪、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课2. 讲解知识点（1）电视的好处：丰富生活、增长知识、开阔视野、休闲娱乐。
（2）电视的弊端：沉迷电视、影响学习、损害视力、容易模仿不良行为。
（3）如何健康看电视：①选择合适的节目：积极向上、富有教育意义。
②控制看电视的时间：每次不超过1小时，每天不超过2小时。
③保持正确姿势：眼睛与电视屏幕保持一定距离，避免躺着或斜着看电视。
④保护视力：看电视时开灯，避免在光线暗的环境下观看。
3. 实践情景引入创设情景：小明喜欢看电视，但他的妈妈担心他沉迷电视，影响学习和视力。
请同学们为小明制定一个健康看电视的计划。
4. 例题讲解A. 看电视时吃零食B. 看电视时保持正确姿势C. 看电视到深夜D. 看电视时关灯讲解：正确答案是B。
保持正确姿势有利于保护视力和身体健康。
5. 随堂练习（1）边吃饭边看电视。
（2）看电视时距离电视屏幕很近。
（3）每天看电视时间超过2小时。
（4）选择积极向上的电视节目观看。
六、板书设计1. 电视的优缺点好处：丰富生活、增长知识、开阔视野、休闲娱乐坏处：沉迷电视、影响学习、损害视力、容易模仿不良行为2. 健康看电视的方法和注意事项选择合适的节目、控制看电视的时间、保持正确姿势、保护视力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出电视的三个好处和三个坏处。
一年级教案《看电视》
一年级教案《看电视》一年级教案《看电视》1一、教材简析这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。
语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。
作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。
最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西？二、学习目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
三、教学重难点1、重点：认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。
2、难点：认识生字“赛、换、蹈”；书写“家”；有感情地朗读课文。
四、课时安排：2课时第一课时猜谜揭题1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
（打一家用电器）[板书：电视]2、交流课前调查情况。
说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。
标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。
2、小组内互相请教，解决疑难。
3、全班交流。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
自主识字1、借助拼音自由读。
2、自愿试读，纠正字音。
3、识记生字交流：说说自己的识记方法。
4、检查识字情况：变序开火车读。
再读课文1、自由练读。
2、个别读，评议。
（重点评议字音）写字指导1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。
2、老师范写“家”字，学生观察。
3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。
4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
一年级教案《看电视》2教学目标：1、认识本课的14个生字。
会写6个生字。
大班健康教案《看电视要注意保护眼睛》（三篇）
大班健康教案《看电视要注意保护眼睛》教学目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
大班健康教案《看电视要注意保护眼睛》（二）一、教学目标：1.了解看电视对眼睛的影响；2.掌握保护眼睛的方法；3.培养良好的看电视习惯，保护眼睛健康。
《看电视》教案三
《看电视》教案三创设情境，巩固练习1、在情境中理解词语A、展示挂图，内容是美丽的大自然。
B、提出要求：大自然多美呀!你们喜欢吗?我这儿还有一些你们喜欢的词语(蓝天碧野、万紫千红、山清水秀、鸟语花香等)，你们能把这些词贴在相应的位置中吗?C、指名上台贴。
大家评评他贴对了没有。
D、看着图读一读词语。
2、在情境中积累词语A、交代活动内容：上节课后，同学们都选了喜欢的词，配上了图画。
现在就拿出自己的作品在小组中交流交流。
B、指名上台展示。
C、把自己的作品贴在教室里，下课后和你的好朋友交流。
3、在情境中运用词语。
同学们为词配的画真漂亮!那能不能说一说你知道哪些风景优美的地方，可以用这些词语来赞美呢?带着情感朗读课文1、过渡：从小朋友的赞美中，看得出你们真的是很喜欢大自然。
那就带着喜欢的心情再来读读课文吧。
2、齐读。
活动1、过渡：刚才我们说了、画了、读了大自然，现在还要我们来唱一唱。
2、学生随音乐唱《小鸟小鸟》。
练习写字上节课写的字还记得吗?再写几个，看看是不是有了进步?实践活动1、搜集生活中的对子，和同学们交流。
12、和爸爸妈妈做对对子的游戏。
教材简析“识字3”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。
学习目标1、认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、热爱自然。
有收集对子和对对于的兴趣。
教学重难点1、重点：认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
2、难点：“霞”的认识及“秀“的书写。
《看电视》教案3
《看电视》重难点：１、生字的识记。
２、围绕“奇妙”，理解“每个人心里都装着一个秘密”的意思。
3、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
认记生字的方法：１、小组合作分析生字，交流认记方法，例如：合体字：全（人＋王）奇（大＋可）妙（女＝少）精（米＋青）部首字：却（卩）赛、完（宀）掉、换（扌）写（冖）重点词语解释：【奇妙】奇怪微妙的感觉。
【精彩】（表演、展览、言论、文章等）优美、出色。
【飞跑】快速地奔跑。
【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。
【提议】商讨问题时提出主张来请大家讨论。
【秘密】不愿公开，不想让人知道的事情。
词语造句：【奇妙】⑴动物世界真奇妙。
⑵奇妙的海底世界吸引了无数的游客。
【明明】⑴这件事明明是他干的，他却不承认。
⑵刚才我明明把书放在了桌子上，现在怎么就没了呢？【精彩】⑴这场足球赛实在精彩。
⑵马戏团精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
【修改】⑴这篇作文我已经修改了三遍。
⑵妈妈在修改最近写的文稿。
【疲劳】⑴妈妈下班回到家已经很疲劳了。
⑵当我们感到疲劳的时候就要休息。
【提议】⑴班长提议这个星期天让老师带着全班同学一起去公园找春天。
⑵他的提议很好。
【秘密】⑴这是我的秘密，我不告诉你。
⑵他正在外地执行秘密任务。
巩固练习1、游戏活动，巩固生字：四人小组词语接龙比赛，看哪组接的词语最长：全（）（）（）奇（）（）（）精（）（）（）赛（）（）（）关（）（）（）员（）（）（）写（）（）（）音（）（）（）2、写字指导：指导写上下结构的字：重点指导“写、完、家”三个字。
3、读词语练说话：全家人球员们奇妙精彩球赛关掉没完没了换频道写字音乐舞蹈却《胖乎乎的小手》重难点：认字和朗读课文。
认识“胖、喜”等１３个生字，会写“看、着”等６个字；学习新偏旁“刂”。
识记生字的方法：换偏旁：站──贴诗──等清──情看偏旁想字意：喜──“口”墙──“土”拖──“扌”帮──“巾”重点词语解释：【喜欢】喜爱。
【明白】知道、了解。
【红润润】红而滋润（多指皮肤）。
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2因为 爱 , 想让 高兴， 所以换成 爱 看的 。
想一想
• （1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们 不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？ （2）理解最后一小节：每个人心里都装 着一个啥秘密呢？
扩展
联系自己家的情况，用 “因为……所以……”造句。
• 读文思考、感悟体会。 • 1、自由拼读课文，读准字音； • 2、在课文中把生字划下来，多读几遍； • 3、数数课文共有几个小节，编上序号；
全奇妙却精 赛关掉完换 员写音蹈
读一读
quán
qímiào jguān diào
wá
huàn
关 掉 没n完 没 了 换 成
听写
完成
大家
思考：
1、“我”家看 电视很奇妙， 表现在哪里？
爸爸：“明明是
个足球迷，却把
一场精彩的球赛 关掉，——打盹 睡觉。”
奶奶：“啥时换了 频道——不看电视 只看我们，和我们 一齐拍手欢笑。”
我们：“不再看 球赛，让妈妈听 听音乐，看看舞 蹈。”
练习：
1因为 爸爸 爱 奶奶 ， 想让 奶奶 高兴， 所以换成 奶奶 爱 看的京剧 。
猜谜语
小小一间房,只有 一扇窗，唱歌又演戏,天 天翻花样。（打一家用电
器）
电视
5 看电视
游戏活动： 1、说自己喜欢看的电 视节目。 2、说父母喜欢看的电 视节目。
• 1、电视这么有趣，我们都爱看， 你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱 看什么电视节目？
• 2、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶 爱看那个，我却爱看动画片，这 可怎么办？别急，我们先去东东 家看看，他们家是怎么看电视的？
yuán xiě
yīn
dǎ
球 员 写文章 音 乐 舞 蹈o
我会读
全家 完全 奇妙 奇怪 却是 精彩 精确 比赛 球赛 关门 关掉 掉落 员工 团员 书写 音乐 声音 舞蹈
我会写
bà
quán
爸爸
爸 老爸 全
阿爸
guān
安全 全家
关
开关 关门
完全
关心
xiě
wán
jiā
写字
完美
家长
写 书写 完 完了 家 家里