2020年秋季小学语文教研组工作计划例文
秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）
秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
秋季小学语文教研组工作计划1一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、工作目标:1、课堂教学：以课堂教学研究和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；2、常规教学：开展“十个一”活动，促进教师专业化发展，加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、重点年级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的问题；4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。
三、具体措施：1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工作性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、继续抓好教材培训工作。
在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。
3、继续执行一人一堂公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
小学语文教研组秋季学期工作计划(32篇)
小学语文教研组秋季学期工作计划（32篇）四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。
在教研活动记录中具体体现。
4、加强业务理论学习，提高文学修养。
根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。
规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。
5、发挥“师师合作团队”力量。
为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。
评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。
6、制定月查制度。
采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。
三、作业设计与布置方案(一)作业设计目标根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。
(二)作业种类及要求1、常规作业：语文课堂作业本(分1号本和2号本)、日记本、摘抄本、作文本、练习册(单元检测)、稿纸本(听写、复习)。
作业要求：(1)作业本书写格式统一(第一页空白——目录，每次作业写日期、写课题)(2)改错位置及批阅形式统一(每个错字一遍，句子改一遍)(3)书写统一使用蓝黑钢笔。
2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。
教师全批全改。
对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。
3、综合实践活动：为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。
4、读书活动：合理规划和充分利用每周一节的阅读课。
利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。
本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。
2020年小学语文教研组工作计划范文(精选3篇)
2020年小学语文教研组工作计划范文（精选3篇）2020年小学语文密脉教研组工作计划范文（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。
据估计许多人是想得很多，但不会写，下面是精心汇编的2020年初级中学语文教研组工作计划语文范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与概要，希望对大家有所能够帮助。
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期加尔兰县取得震东成绩，为给语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下所学习语文轻松愉快知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量教师队伍为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文国文课堂教学效率，英语教学扎实有效开展语文学科教学研究，研究重点探讨作文教学模式与方法，培养家长写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验外语学习的快乐。
2、全体班主任争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量将近2000字以上。
中四年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，深入开展学科组教学研究，提高学科组教学研究自主性，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改配套措施，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。
一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。
让培训课程改革更加深入，我们擅于总结经验，所研究解决课程解决改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是展现了语文自然规律的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
小学语文教研组的工作计划范文(5篇)
小学语文教研组的工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
秋季小学语文教研组工作计划6篇
秋季小学语文教研组工作计划6篇秋季小学语文教研组工作计划 (1)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教导主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1.各项竞赛成绩有突破2.教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。
根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、加强教学"六认真"工作，认真学习"六认真"工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织教师对"六认真"工作进行自查，互查，取长补短。
2024年小学语文教研工作计划经典例文（3篇）
2024年小学语文教研工作计划经典例文本学期，我校语文教研组秉承教育创新理念，以教师队伍建设为核心，遵循《小学语文课程标准》之精神，紧密结合学校教学工作计划，确立“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”作为教研核心主题。
旨在通过教学研究活动，不断提升语文课堂教学效率，培养学生的语文学习兴趣与自主学习能力，全面提升学生综合素质，推动我校语文课程改革向纵深发展。
一、工作目标1. 坚持教学常规，培养学生良好的学习习惯，进一步完善和规范教学行为，确保语文课堂教学的效益和实效性。
2. 构建以课堂教学研究为核心的教研体系，根据学校实际情况开展教研活动。
3. 举办多样化的语文活动，激发学生学习积极性，提升语文能力。
4. 强化科研指导，积极推动语文学科研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习模式。
5. 精心构建自主高效的课堂教学模式，包括模路、小组构建和课堂评价标准设计。
6. 加强集体备课和教研活动，促进课程整合与开发。
7. 深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保每位教师能够使语文课堂教学焕发生命活力，通过教学随笔、个案积累等方式，不断丰富教学经验，创造优异成绩。
二、主要工作1. 加强教研组建设，打造“学习型教研组”：(1) 深入开展理论学习，更新教师教育教学理念，适应教育发展需求，树立新课程意识，服务于课堂教学和学生成长。
(2) 坚持集体学习与个人自学相结合，鼓励教师成为终身学习者，制定个人自修计划，提升个人素质和品味。
(3) 加强教学常规学习，定期对照检查，确保教学常规的执行与落实。
2. 严格执行和落实教学常规，强化教学管理：(1) 以提高课堂教学质量为核心，优化教育教学过程，转变教学方式，提升教学质量。
(2) 认真备课，根据教材特点和学生的接受能力，制定教学计划，确保教学质量。
(3) 积极开展集体备课，形成导学案，优化教学过程，强化集体备课管理。
(4) 加强听课评课活动，填写真实听课记录，促进教学民主和教研氛围。
2024年小学语文教研组工作计划例文（3篇）
2024年小学语文教研组工作计划例文语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜，但作为一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。
因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。
所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让____地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。
新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革;加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。
本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
积极____国家教育会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。
借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。
改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。
二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。
1、抓好备课和集体备课。
集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价。
初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。
2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。
语文备课组经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听____节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。
3、写好导学案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。
做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。
秋季小学语文教研组工作计划范本(七篇)
秋季小学语文教研组工作计划范本一、指导思想以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入____、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。
二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。
认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。
积极参加教学研究活动。
平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。
本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。
2、教研工作日常化。
要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。
使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
3、教研形式多样化。
我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。
具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。
(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。
20某年秋季小学语文教研组工作计划例文 小学语文教研组工作计划第二学期
20某年秋季小学语文教研组工作计划例文小学语文
教研组工作计划第二学期
根据20某年秋季小学语文教研组工作需要，制定了如下的工作计划，以便有效地开展教研工作：
1. 教材分析与评估
- 分析各年级语文教材的编排结构和教学重点，制定教学目标和教学策略。
- 评估教材的教学效果和学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 教学方法研究与创新
- 研究和探讨适合小学生的语文教学方法，提高教学效果。
- 创新教学手段和教学资源，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 优质教案分享与评议
- 整理和分享教材中的优质教案，供教师参考和借鉴。
- 定期召开教案评议会，对教案进行评估和改进。
4. 作文教学研究
- 探讨小学生作文教学的方法和技巧，帮助学生提高写作能力。
- 分析学生作文中的问题和难点，制定解决方案并进行实施。
5. 阅读教学研究
- 研究小学生阅读教学的方法和策略，培养学生的阅读兴趣和能力。
- 发布各年级的阅读推荐书目，并进行跟踪评估。
6. 学科交叉合作
- 与其他学科教研组合作，共同探讨跨学科教学的方法和实施计划。
- 在教学中融入其他学科的内容，提高学生的学科综合素养。
7. 学习交流会组织
- 组织学生语文教育学习交流活动，促进教师之间的互动与学习。
- 邀请专家学者进行专题讲座和研讨，提升教师的教学水平。
通过以上工作计划的实施，我们将进一步提高小学语文教学的质量和水平，培养学生的语文素养和综合能力。
小学语文教研组工作计划2020秋12篇
小学语文教研组工作计划2020秋12篇一、指导思想：积极实施《涪城区2022年秋教学工作意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《二〇__年秋小学语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位。
本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。
把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。
以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。
二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新教学研究：营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。
2、要扎实推进语文教学改革进程。
我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。
做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践。
（二）改变教研形式，激活语文教师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。
本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特殊安排，另行通知。
加强语文备课组建设，备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学习型备课组。
2020秋季语文教研工作计划3篇
2020秋季语文教研工作计划3篇2020 autumn Chinese teaching and research work plan汇报人：JinTai College2020秋季语文教研工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020秋季语文教研工作计划2、篇章2：2020秋季语文教研工作计划3、篇章3：2020秋季语文教研工作计划篇章1:2020秋季语文教研工作计划一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。
努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。
充分体会新课标四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
首先，我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
小学语文教研组工作计划范文5篇
小学语文教研组工作计划范文5篇篇1一、引言本学期，我们小学语文教研组将以提高教育教学质量为核心，以学生全面发展为宗旨，结合小学语文教育教学的新动态，深入研究课标及新教材，创新教学方法，提高课堂教学效率，实施精细化教学管理，落实教育教学的常规管理，全面提升学生语文素养。
以下为本学期的工作计划。
二、工作目标1. 深入学习教育教学理论，落实课标要求，更新教育教学观念。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
3. 深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 积极开展语文活动，激发学生语文学习兴趣。
5. 实施精细化管理，提升教育教学质量。
三、工作内容与措施一）理论学习1. 组织教师学习《语文课程标准》，深入理解课标要求，准确把握教学方向。
2. 定期举办教学理论研讨会，交流教育教学经验，推广优秀教学方法。
3. 鼓励教师订阅教育教学杂志，拓宽知识面，提高教育教学水平。
二）师资队伍建设1. 开展师德师风建设活动，提高教师的职业素养和敬业精神。
2. 组织教师参加各级培训，提高教师的教育教学能力。
3. 鼓励教师参加教学竞赛，展示教学技能，提升教学水平。
三）课堂教学改革1. 落实“以学生为中心”的教学理念，营造积极互动的课堂氛围。
2. 探索“小组合作”学习方式，培养学生的合作意识和探究精神。
3. 实施分层教学，关注不同学生的学习需求，促进全体学生发展。
4. 利用现代信息技术手段，丰富课堂教学资源，提高课堂教学效率。
四）语文活动开展1. 举办作文比赛、朗诵比赛、阅读比赛等，激发学生语文学习兴趣。
2. 组织学生参加各级语文竞赛，拓展学生的视野，提高学生的语文素养。
3. 开展课外阅读活动，引导学生阅读经典名著，提高学生的阅读素养。
五）教学管理精细化1. 落实教学常规管理，确保教学秩序井然。
2. 加强教学督导和教学质量监控，及时发现并解决问题。
3. 实施教学评价体系改革，科学评价教师教学绩效和学生学业成绩。
4. 加强教研组自身建设，提高教研活动的质量和效果。
小学语文教研组工作计划秋季(大全11篇)
小学语文教研组工作计划秋季(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋季小学语文教研组工作计划范文（四篇）
秋季小学语文教研组工作计划范文一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目标，根据课题引领，实践推进的原则，以课题研究为先导，以改革、创新、发展为指向，深入研究，努力提高课改水平;加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。
二、工作思路1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。
2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学六认真，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、以问题即课题为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体教师人人参与一项课题研究。
三、工作任务1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。
2、狠抓三个一三型课的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。
3、从严落实青蓝工程和青年教师培养工作。
4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。
5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。
四、工作具体措施(一)抓好教学常规过程管理，规范教学行为教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。
因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。
2024年小学语文教研组教学计划例文（3篇）
2024年小学语文教研组教学计划例文一、学期教研目标1. 严格执行学校和教研组的教学计划，致力于校本课程与EEPO 教学方式的研发，深化新课程新教材的研究，将课程改革作为教研工作的核心。
2. 进一步强化教学改革与教研工作，深入探索本专业、学科的教学特色，以培养学生的语文综合素养为目标，积极推进创新教学，改革传统课堂教学模式与风格，以形成具有我校特色的小学语文学科教育体系。
3. 保持教研工作思路的连贯性，凸显教研工作的引领性，增强教研活动的针对性与实效性。
二、主要教研任务及完成措施（一）深化学习，勇于实践，全面提升课堂教学质量1. 课堂教学坚持“精讲、互动、高效”的原则，持续优化课堂教学评价机制，树立以活动促发展的理念。
通过举办多层次、多维度的课堂教学展示与研讨活动，加强教师间的交流与碰撞，及时发现并解决教学中遇到的问题。
同时，注重学生学习方式的转变，将自主学习、合作学习与探究学习有机结合，激发学生的学习兴趣，激活其独特体验，并充分发挥朗读的作用。
2. 强化课题研究。
本学期将正式启动《开发湖湘文化校本课程，组织小学生阅读实践活动研究》课题，鼓励本组教师在总课题的框架下，积极开展个人课题研究，力求取得丰硕成果。
同时，号召教师从学期初即开始积极收集、整理相关材料，为课题研究的深入开展奠定坚实基础。
3. 加强教师教学过程管理。
本组教师应积极交流教法学法，精心准备并上好实践课、研究课，深入开展评课交流活动，及时反思、提炼和总结教学经验。
同时，努力将教研组建设成为学习型组织，强化组内及组际间的团队学习与合作学习，加快教研组信息化建设步伐，全面提升教研组业务水平，力争成为学校及市级先进教研组。
（二）精心指导，优化服务，规范语文教学常规管理1. 加强备课管理，注重教师间的合作与资源共享，切实提升教学效果与整体教学质量。
本学期教研组将配合教导处加强对备课工作的调研、指导与服务工作。
2. 注重学生良好学习习惯的培养。
小学秋季语文教研组工作计划(10篇)
小学秋季语文教研组工作计划（10篇）小学秋季语文教研组工作计划 1一、指导思想送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。
本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标1.树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2.加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
3.更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作(一)加强学习，不断研究，提高教师素质。
1.为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。
2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“五认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。
规范学生作业及批改要求。
各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。
重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。
3.结合教研课题，上好语文(教研)课。
4.响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
5.加强教研组内的日常交流性听课(邀请听课)。
(二)重视培养学生的语文素养。
1.进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
秋季学期小学语文教研组工作计划(优秀模板7篇)
秋季学期小学语文教研组工作计划（优秀模板7篇）秋季学期小学语文教研组工作计划第1篇一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极，稳妥，有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点(一)认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革1.深化语文课程教学改革，大胆实践探索。
以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实行三个“转变”。
由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。
通过不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现，研究，解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合起来，重视兴趣的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2.改革评价制度。
课堂教学评价要以重教师转向重学生，关注学生的发展，主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养，加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长参与评价。
3.继续学习《语文课程标准》，转变观念。
潜心理解研究语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟悉课程标准的目标，内容和要求。
继续注意转变以下观点：课程观，从“文本”走向“体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教学相长”;目标观，从单一目标走向多个目标。
要继续努力将教改基本观念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
4.加强课程改革过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课，开展评课交流，及时反思，总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的提高。
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2020年秋季小学语文教研组工作计划例文
一、指导思想
新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校
工作计划，立足校本教研，以提升教学质量为中心，狠抓实效，大力
促动教师专业化发展。
面向全体学生，以学生的发展为本，全面提升
学生语文综合素养。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，展开好课例研讨教学，努力提
升语文学科的教学质量，提升学生的人文素质。
紧紧围绕学校工作目标，进一步增大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文
教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面
提升学生语文综合素养。
二、工作目标
更新观点，提升理解，形成学习型群体，全面提升本教研组教师
的语文教学水平。
树立浓厚的教研风气，增强校本研修，将教研活动
落到实处。
细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的展开各项教学活动，增强课例研修，提升教研水平。
筹
备省质量检测，增强质量意识。
三、主要工作及措施
1.增强教研组建设，构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发
展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学
服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个
终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实
际情况，制定自修内容，重在提升个人的素质品味。
(3)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要
经常对照检查。
(4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教
学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有
针对性地实行教学常规的检查。
(1)以提升课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变
教学方式为重点，提升教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受
水平，安排好教学计划，落实提升教学质量的措施，把培养学生的学
习水平放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有
效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
(3)做好听课评课活动。
本学期每位教师听课很多于18节。
建立
常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的
作用，提升教师教和学生学的有效性。
要认真填写听课记录，课例研
修课堂观察表。
增强评课活动，浓厚教研气氛。
(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级
要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，即时发现问题，提出改进意见和建议。
同时在教学质量考查的同时，
还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提升学生的口头表达水平
和创新实践水平。
另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置教师
自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。
做好
提优补差的工作，有计划地对后进生实行辅导，并做好辅导工作的记录。
根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题实行分析记载。
一二年级不留书面家庭作业。
每单元教学结束后，根据孩子掌握情况，
实行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。
另外，特别要重视
学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3.积极展开教学研究活动，提升教研水平。
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极展开教学实践活动。
通过
展开“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约
活动及五认真教学评比活动，使教师在学术研讨中吸收、消化新的课
改信息和教育理论，确立新的教育理念，提升教育教学水平。
(2)完善集体备课制度，提升整体教学水平。
本学期，语文教研组
利用每周三的教研活动和集体备课时间，增强各年级备课组的管理，
完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
集体备课时，教师选好课文实行研究、讨论，谈教法谈学法，其
他教师实行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，实行教研活动，把课文吃透、吃准。
使课堂变成充满生命
力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教学智
慧的课堂。
(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的
机会，使青年教师迅速成长起来，提升教育教学质量。
青年教师要将
磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促动教学相长。
(4)积极展开教学反思活动。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让
自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
课后，教
师根据课堂教学情况积极实行反思活动，促动自己教学的改进，提升
教学质量。
4.着力提升学生素养，打造学科教学特色。
在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力发展学科特色。
教师备好写字课，有计划、有步骤地实行教学，持续提升学生的书写
水平;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真
正提升学生的语文素养。