山东大学化工原理837

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全国名校化工原理考研真题汇编(含部分答案)

2010年重庆大学858化工原理考研真题及详解
8．华南理工大学化工原理考研真题（含部分答案）
2015年华南理工大学851化工原理考研真题
2014年华南理工大学851化工原理考研真题及详解
2013年华南理工大学851化工原理考研真题
增大，干燥速率减小。
，水
21．根据双膜理论，水吸收空气中氨的过程属
吸收空气中CO2的过程属
控制过程。
【答案】气膜；液膜
【解析】氨易溶于水，CO2难溶于水。
控制过程；水
22．浮阀塔、泡罩塔及筛板塔三种板式塔的板效率比较（ A．浮阀塔＞泡罩塔＞筛板塔 B．浮阀塔＝泡罩塔＝筛板塔 C．浮阀塔＞泡罩塔＝筛板塔 D．浮阀塔＞筛板塔＞泡罩塔
）。
【答案】D 【解析】泡罩塔应用最早，效率是最低的，浮阀塔应用最广泛，兼有泡罩塔和筛板塔的优点，效率是最高的。
23．在吸收塔某处，气相浓度y＝0.005，液相浓度x＝0.015（均为摩尔分数），两侧体积传质分系数
，在该操作温度下气、液平衡关系
。这时
气体界面上气相浓度应等于（ A．0.002 B．0.0015 C．0.0057 D．0.009
2016年中国石油大学（北京）930化工原理考研真题（回忆版） 2016年华东理工大学801化工原理考研真题（回忆版） 2015年北京化工大学810化工原理（含实验）考研真题 2015年湘潭大学838化工原理（一）考研真题 2014年苏州大学867化工原理考研真题（A卷） 2012年天津大学826化工原理（含实验或传递）考研真题 2012年上海交通大学832化工原理考研真题
2012年浙江大学838化工原理A卷考研真题
5．中南大学化工原理考研真题
2014年中南大学916化工原理考研真题

化工原理教案(山大)

《化工原理》教案化学与化工学院王振芳张长桥陆维玮★每章编写概要：1、本章内容大串联:包括主要内容简介、重点难点提示、突出“三基”内容和工程观点。

2、典型实例：密切结合生产实例,重在理论联系实际,拟补相关教材“重理论，轻实践”的不足；突出知识的灵活运用；考研题解。

3、工程观点及概念补充练习题。

★课程特点：化工原理是一门工程性、实用性很强的课程。

在课程内容中，既有详细的过程分析，又有大刀阔斧的粗描概略，；既有详尽的理论分析，又有许多的经验总结。

作为一门专业基础课，起着承前启后的作用，对于帮助学生建立基本的工程观点、培养专业的学习兴趣至关重要。

化工原理也是化工类研究生入学考试的必考课，由于它讨论的各种单元操作也广泛地被应用于其它工业过程，同时也是制药、食品、冶金、纺织、材料等类专业的选考课。

目前全国开设此课的院校有百多家，教材种类繁多，其中最有代表性的是华东理工大学、天津大学、谭天恩、清华大学等所编的教材。

这些教材编写格局大致相同，局部内容有差异。

因此同学在报考不同院校时，首先应注意选择教材，其次应熟悉各院校的出题思路。

各院校的命题指导思想，命题原则是基本一致的。

即：是否牢固地掌握了基础知识；是否具备定量计算能力；是否树立了工程观点具备理论联系实际的分析和解决问题的能力。

无论升学考试还是专业学习，化工原理的教学目的是一致的。

因此，教学中，我们十分强调学生能力的培养和工程观点的建立，在每一章后都补充相应的概念题，主要是把重要的工程观点和基本概念通过练习题书面化加强学生这方面的学习。

另外在具体知识的讲解中，再三强调方法的重要性。

通过具体知识的学习，将实验研究方法、因次理论下的实验研究方法、数学模型法介绍给学生。

化工原理主要研究化工单元操作的基本原理、典型设备的设计及操作调节等，又称为化学工程基础或化工单元操作。

化工生产中涉及到大大小小几十种单元操作，在有限的学时内，不可能一一介绍，那么对于一个新的单元操作应如何分析和掌握哪些内容呢？★如何着手分析某一单元操作?一、单元操作的目的是什么?二、单元操作的依据是什么?三、采取什么措施?四、典型设备的操作与调节五、过程的经济性单元操作从理论上分析，可归结为三大类：遵循动量传递规律、遵循热量传递规律、遵循质量传递规律。

化工原理教案(山大)

化工原理教案(山大)一、课程简介章节名称：第一章绪论教学目标：1. 使学生了解化工原理课程的重要性，明确课程的学习目标和内容。

2. 使学生熟悉化工原理的基本概念、原理和工艺流程。

3. 培养学生的工程思维能力和解决实际问题的能力。

教学内容：1. 化工原理课程的定义、地位和作用。

2. 化工原理的基本概念、原理和工艺流程。

3. 化工原理课程的学习目标和内容。

4. 化工原理课程的学习方法和技巧。

教学方法：1. 讲授法：讲解化工原理的基本概念、原理和工艺流程。

2. 案例分析法：分析实际化工生产中的案例，让学生了解化工原理在实际中的应用。

3. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的工程思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点章节名称：第二章流体力学基础教学重点：1. 流体的基本性质：密度、粘度、压缩性等。

2. 流体力学基本方程：连续方程、动量方程、能量方程等。

3. 流动类型：层流、湍流、均匀流、非均匀流等。

4. 流动阻力：摩擦阻力、局部阻力等。

教学难点：1. 流体力学基本方程的推导和应用。

2. 流动阻力的计算和分析。

教学方法：1. 讲授法：讲解流体的基本性质、流体力学基本方程和流动类型。

2. 数值计算法：利用计算机软件进行流动阻力的计算和分析。

3. 实验法：进行流体力学实验，让学生了解流动现象和流动阻力的大小。

三、教学过程与教学资源章节名称：第三章热力学基础教学过程：1. 教学准备：提前布置预习任务，准备相关教学资料和实验设备。

2. 课堂教学：讲解热力学基本概念、原理和公式，分析实际案例。

3. 课堂讨论：引导学生进行思考和讨论，解答学生的疑问。

4. 实验教学：进行热力学实验，让学生了解热力学的应用。

教学资源：1. 教材：化工原理教材。

2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。

3. 实验设备：热力学实验仪器和设备。

教学方法：1. 讲授法：讲解热力学基本概念、原理和公式。

2. 案例分析法：分析实际化工生产中的热力学问题，让学生了解热力学的应用。

837-化工原理考试大纲

837-化工原理一、考试目的《化工原理》是化工及化工相关专业的专业基础课程，以传递过程（动量传递、传质和传热）和其研究方法为主线，涵盖了化工生产中涉及的主要单元操作过程。

主要研究化工单元操作基本原理、典型设备的设计与操作调节。

通过考试，测试考生对于化工专业相关的基本概念、基本理论、基础原理的掌握情况以及综合运用分析和解决化工实际问题的能力。

二、考试要求要求熟练掌握单元操作的基本概念和基础理论；掌握单元操作的过程特点及设备特性；掌握主要单元操作典型设备的基本设计和操作计算方法；能够灵活运用单元操作的基本原理，分析解决单元操作常见问题。

三、考试方式与试卷结构本科目满分150分，考试时间180分钟。

答题方式为闭卷、笔试。

允许带计算器。

试卷结构：基本概念和知识、基本理论等占40%，理论解决实际问题和综合运用等占60%。

试题题型包括基本概念、简答及分析和计算题（主要内容为流体流动、传热、吸收和精馏或均相反应器计算）。

四、考试内容及要求Ⅰ. 流体流动1. 考试内容：（1）概述（2）流体静力学方程和应用（3）流体流动规律（4）流体流动现象（5）流体流动阻力的计算（6）管路计算（7）流速和流量的测量2.考试要求：正确理解流体流动过程中的基本原理及流体在管内的流动规律；熟练掌握流体静力学基本方程式、连续性方程式和柏努利方程式及其应用；正确理解流体的流动类型和流动阻力的概念；熟练掌握流体流动阻力的计算、简单管路的设计型计算和操作型计算；了解测速管、文丘里流量计、孔板流量计和转子流量计的工作原理和基本计算。

Ⅱ. 流体输送机械1. 考试内容：（1）离心泵的工作原理和主要部件（2）离心泵的主要性能参数和特性曲线（3）离心泵的工作点和流量调节（4）离心泵的气缚现象和汽蚀现象（5）离心泵安装高度（6）往复泵和其他类型泵的类型、工作原理、流量调节等2. 试要求：了解离心泵的结构及工作原理；熟练掌握离心泵的性能参数及影响因素、泵的特性曲线、工作点和流量调节；正确理解离心泵安装高度的确定原则，掌握离心泵安装高度的计算；正确选择和使用离心泵。

2017年山东大学837化工原理解析

山东大学 837 化工原理2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题一、基本原理部分【陈2】1【答案】离心泵启动时，若泵内存有空气，由于空气密度很小，旋转后产生的离心力小，因而叶轮中心区所形成的低压不足以将贮槽内的液体吸入泵内，虽启动离心泵也不能输送液体。

此种现象称为气缚，表示离心泵无自吸能力，所以在启动前必须灌满液体。

离心泵装置中吸入管路的底阀的作用是防止启动前灌入的液体从泵内流出，滤网则可以拦截液体中的固体颗粒被吸入而堵塞管道和泵壳。

【陈8】2【答案】当液体湍流流过固体溶质表面时，固、液间传质阻力全部集中在液体内紧靠两相界面的一层停滞膜内，此膜厚度大于层流内层厚度，而它提供的分子扩散传质阻力恰等于上述过程中实际存在的对流传质阻力。

双模理论包含几点基本假设：①相互接触的气、液两相流体间存在着稳定的相界面，界面两侧各有一个很薄的停滞膜，吸收质以分子扩散方式通过此二膜层由气相主体进入液相主体；②在相界面处，气、液两相达到平衡；③在两个停滞膜以外的气、液两相主体中，由于流体充分湍动，物质组成均匀。

【陈6】3【答案】（1）传热管壁温接近膜系数大的那一侧流体的温度，即饱和蒸汽的温度，因为空气的膜系数远远小于蒸汽的膜系数。

（2）传热系数接近膜系数小的流体，即空气的膜系数。

（3）空气走管内，饱和蒸汽走管间，以便于冷凝液的排放。

【陈9】4【答案】气体的吸收与液体的精馏同为分离均相物系的气液传质操作，但是，二者有重要的差别。

一般说来，为使均相混合物分离成较纯净的组分，必须出现第二个物相。

吸收操作中则采用从外界引入另一相物质（吸收剂）的办法形成两相系统。

蒸馏操作中采用改变状态参数的办法（如加热与冷却），使混合物系内部产生出第二个物相。

因此，经过精馏操作可以直接获得较纯净的轻、重组分，但经过吸收操作，混合气中的溶质却进入吸收液中，而不能以较纯净的状态直接得到。

要取得较纯净的溶质组分，还需经过第二个分离操作才能实现。

山东大学837化工原理考研真题及笔记详解

山东大学837化工原理考研真题及笔记详解2021年山东大学《837化工原理》考研全套目录•山东大学《837化工原理》历年考研真题汇编•全国名校化工原理考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。

此外提供了相关院校考研真题，以供参考。

2．教材教辅•陈敏恒《化工原理》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•[预售]陈敏恒《化工原理》（第4版）（上册）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•[预售]陈敏恒《化工原理》（第4版）（下册）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•夏清《化工原理》（第2版）（上册）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•夏清《化工原理》（第2版）（下册）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。

•试看部分内容名校考研真题绪论本章不是考试重点，暂未编选名校考研真题，若有将及时更新。

第1章流体流动一、填空题1．某液体在内径为的水平管路中作稳定层流流动其平均流速为u，当它以相同的体积流量通过等长的内径为（）的管子时，则其流速为原来的倍，压降是原来的倍。

[四川大学2008研]【答案】4 16查看答案【解析】由流量可得，流速，因此有：，即流速为原来的4倍。

根据哈根-泊肃叶（Hagen-Poiseuille）公式（为压强降），则有：因此，压降是原来的16倍。

2．一转子流量计，当通过水流量为1m3/h时，测得该流量计进、出间压强降为20Pa；当流量增加到1.5m3/h时，相应的压强降为。

[四川大学2008研]【答案】20Pa查看答案【解析】易知，当转子材料及大小一定时，、及为常数，待测流体密度可视为常数，可见为恒定值，与流量大小无关。

3．油品在φ的管内流动，在管截面上的速度分布可以表示为，式中y为截面上任一点至管内壁的径向距离（m），u为该点上的流速（m/s）；油的粘度为。

山东大学网络教育期末考试试题及答案-化工原理参考答案_

化工原理-一参考答案二、计算题：()()()()()mmg u d sm H u Su H mmmgud gd u sm bl V u s tt t s t s t st 0479.081.92.13000125.01031818/125.045.0425.010.550%150%H H %5020677.081.92.1300025.0103181818/25.04236007200)1(155min 2=⨯-⨯⨯⨯=-'==='='====⨯=⨯='=⨯-⨯⨯⨯=-=-==⨯⨯==--ρρμθθρρμμρρ除去的粒径）可被（径可被完全除去的最小粒：解()()hm Sd dV V sm q q KA d dV d dV V SK qq q K qq q m m A V q m m m www e w www e e /9.513015414549623.03600T V 3600Q 34141088.179.7101/1088.101.0156.0886.491058254910501.0156.02156.022/156.086.4979.79.778.0023.60V 6.84938281.0A 623.0025.03881.0123333552222332232=⨯++⨯===⨯⨯=⎪⎭⎫ ⎝⎛=⨯=+⨯⨯⨯=+=⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎭⎫⎝⎛==⨯⨯⨯+=+==+======⨯⨯==⨯⨯=----饼）过滤机的生产能力（）洗涤时间（由恒压过滤方程式滤液体积过滤面积）滤框总容积：（解θθθθθθθ()()()()()()()()m L t dL n t dL n Ln t Ln t t t Ln t t t t t t t C C C C t t C T T C m m m m m mpc c ph h pc c ph h pc c ph h 71.375K K Q Q 81.69301353013547.92601356013550154015100150100150KS Q C 5015257050215W 80150W 11540W 100150W W W 322211212112121221==∆∆==-=∆=-=∆∆∆∆-∆=∆→→→→∆=︒=-=-=--=--=-ππ所以所以及由则：根据解h m s m u d s m u u u g g u d l H m H H gu g p z z h f e f e /39.42/011775.05.11.0785.0785.0V /5.11.899.9.501.8910001007.89209.3329.92,39.3281.97.3172)(H 221143322222242222212122212==⨯⨯===++⨯⨯+=====+++-='-'---则输水量为因此将已知数据代入上式得（表压）程式截面之间列柏努力方口截面与水洗塔输送管出在水槽：解λρ化工原理-二参考答案二、计算题：().733.07336.08.439N N 28.439360020007.791N /3600/2000/7.7912W /26.1436002000/9004910,20,022*********21212221321212122222111kW W Ww W skg w kgJ h u g p p z z g sm d A w u u m kg kP p p m z z h u p gz W u p gz es e e s f e saf e =====⨯====++-+-==⨯⨯⨯========+++=+++--∑∑--ηρρπρρρρ）泵的轴功率为（则泵的有效功率为方程式，得将已知数据代入柏努力（表压），（表压），其中：方程式：在两截面之间列柏努力截面，，料液进塔处为截面，兼做基准水平面）取料液槽液面为：（解()()e e c K q q mA V q mA V q m m m m θθ+=+=======⨯⨯=====⨯==⨯2221122333215.012.13905.11.012.1331.12.1131021.80A (6.72V V 76.20.10276.0100276.0V 10276.0042.001.8012恒压过滤方程式过滤面积：滤液）滤液体积滤饼体积个框所得滤饼的总体积一个框的体积：时所需的过滤时间）将滤框完全充满滤饼（：解()()()()()()h m V T h m q q q K q K q K q c c e e ee e e e e /9.105.702.7076.20V Q )2(2.70,0.2113.122.76A V 357.0101.75105.2357.0,105.2,101.75K 120015.06001.035-2335-222=+=++======+⨯=⨯+=⨯=⨯==+=++=+--附洗生产能力则当过滤时间过滤基本方程式：解得：θθθθθθθθθ()()()说明泵能正常操作。

山东大学化学与化工学院学院-山东大学课程中心

山东大学化学与化工学院《化工原理》理论课程教学大纲编写人：张长桥审定人：编制时间：审定时间：一、课程基本信息：二、课程描述《化工原理》是一门工程性很强的课程，它是化学工程学科的基础，是理解各种化工过程的关键。

它主要研究化工单元操作的基本原理，典型设备及其设计计算方法。

作为化工专业的一门专业基础课，起着承前启后，由理及工的桥梁作用。

旨在培养学生单元操作与设备选择的能力、工程设计能力、操作与调节生产过程的能力和分析解决实际问题的能力。

使学生掌握常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本理论和基本计算能力，为后续专业课程和将来从事工程技术工作打好良好的基础。

三、课程教学目标和教学要求【教学目标】1化工原理属于专业基础课，是专业课与基础课的桥梁。

让学生学会专业课的学习方法，顺利完成基础课到专业课的过渡；2让学生熟练掌握化工单元操作的基本原理、典型设备的设计方法以及设备的操作与调节；3掌握工程问题的思维方式，工程问题的处理方法；4加强学生单元操作与设备选择的能力、工程设计能力、操作与调节生产过程的能力的培养；5让学生初步掌握理解“三传”的基本概念，“三传”的类似性，为专业课的学习打下良好的基础。

【教学要求】1在单元操作的教学中主要贯穿两条主线：一是传递过程（动量、热量、质量传递）；二是工程问题处理方法；2按照“过程分析-数学描述-实例分析”的方式展开，体现“定性-定量-应用”三个不同层次。

3强调过程的共性，将化工单元操作按过程共性分块，阐明共同的原理和科学基础；4重点介绍工程问题的处理方法，帮助学生掌握化工原理及相关专业课的学习方法。

5教学过程应注意以下几个能力的培养：单元操作与设备选择的能力、工程设计能力、操作与调节生产过程的能力、过程开发或科研能力。

四、课程教学内容及学时分配化工原理（1）共48学时绪论（授课3学时）【教学目标和要求】1了解化工原理研究对象、目的及内容；2了解化工原理在专业课中的地位；3掌握单元操作的分类，特点和单元操作的学习方法、研究方法。

山东大学化学与化工学院

山东大学化学与化工学院《化工传递过程原理》理论课程教学大纲编写人：秦绪平审定人：编制时间：2017.4.20 审定时间：一、课程基本信息：二、课程描述化工传递过程原理这一课程的实质是结合通量表达式建立数学模型,并强调动量、热量与质量传递过程的类似性和差别。

本课程根据守恒定律，分别建立动量、热量和质量传递的基本微分方程，将已知的物理问题归纳为数学表达式，然后根据具体问题，将方程简化、求解，最后求出速度、温度或浓度分布规律。

本课程使用了偏微分方程，并做了充分的解释，使学生可以掌握这些内容。

The course of Chemical Transfer Process is build mathematic model along with the flux expressions, and emphasis the similarities and differences among the momentum, heat, and mass transfer transport.According to the law of conservation, this course established the basic differential equations of the momentum, heat and mass transfer, using the known physical problems summarized as mathematical expressions. Then according to the specific problem, the equation is simplified and solved. Last the velocity, temperature and concentration distribution are obtained. We introduce the use of partial differential equations with sufficient explanation that the students can master the material presented.三、课程教学目标和教学要求【教学目标】1、本课程在学生所学高等数学基本概念的基础上，进一步学习掌握动量、热量和质量传递所遵循的基本物理过程的规律及类似性；2、根据守恒定律，分别建立动量、热量和质量传递的基本微分方程，即建立数学模型，将已知的物理问题归纳为数学表达式；3、根据具体问题，将方程简化、求解，求出速度、温度或浓度分布规律；4、力图使学生掌握处理工程问题的基本思路和方法，能够实际应用所学知识解决研究和工程中遇到的问题。

化工原理教案(山大)

化工原理教案(山大)第一章：绪论教学目标：1. 了解化工原理的研究对象和内容；2. 掌握化工过程的基本概念和分类；3. 理解化工生产中的基本单元操作。

教学内容：1. 化工原理的研究对象和内容；2. 化工过程的基本概念和分类；3. 化工生产中的基本单元操作。

教学方法：1. 讲授法：讲解化工原理的基本概念和原理；2. 案例分析法：分析实际化工生产过程中的单元操作。

教学资源：1. 教材：《化工原理》；2. 课件：化工原理基本概念和原理的图片、图表；3. 案例：实际化工生产过程中的单元操作案例。

教学过程：1. 导入：介绍化工原理的研究对象和内容；2. 讲解：讲解化工过程的基本概念和分类；3. 案例分析：分析实际化工生产过程中的单元操作；4. 课堂讨论：学生提问，教师解答。

作业与评估：1. 作业：要求学生完成相关的练习题；2. 评估：学绩的评定以作业、小测验和课堂表现为依据。

第二章：流体流动教学目标：1. 掌握流体的分类和性质；2. 理解流体流动的的基本方程；3. 掌握流体流动的阻力计算。

教学内容：1. 流体的分类和性质；2. 流体流动的基本方程；3. 流体流动的阻力计算。

教学方法：1. 讲授法：讲解流体的分类和性质，流体流动的基本方程；2. 数值计算法：讲解流体流动的阻力计算；3. 示例教学法：分析实际工程中的流体流动问题。

教学资源：1. 教材：《化工原理》；2. 课件：流体的分类和性质，流体流动的基本方程，阻力计算的示例；3. 工程案例：实际工程中的流体流动问题案例。

教学过程：1. 导入：介绍流体的分类和性质；2. 讲解：讲解流体流动的基本方程；3. 数值计算：讲解流体流动的阻力计算；4. 示例分析：分析实际工程中的流体流动问题；5. 课堂讨论：学生提问，教师解答。

作业与评估：1. 作业：要求学生完成相关的练习题；2. 评估：学绩的评定以作业、小测验和课堂表现为依据。

第三章：化工单元操作教学目标：1. 掌握化工单元操作的基本概念；2. 理解各种化工单元操作的原理和计算；3. 掌握化工单元操作的设备和操作方法。

化工原理[第一章流体流动及输送机械]山东大学期末考试知识点复习

化工原理[第一章流体流动及输送机械]山东大学期末考试知识点复习第一章流体流动及输送机械一、重要公式1．静力学方程二、主要内容联系图 1．化工原理课程知识结构模块图三、本章要点指导 1．流体静力学方程式由静力学方程可知：(1)静止液体内任一点压力大小与该点距液面深度有关，越深压力越大。

(2)在静止液体内同一水平面上各点压力相等，此压力相等的面称为等压面。

有变化时，必然引起液 (3)液面上方压力pO体内部各点发生同样大小的变化。

(4)(p2-p1)/ρg=h，说明压力或压差大小可由液柱高度表示。

(5)(p/ρg)+z=常数或p/ρ+gz=常数，说明不同截面上静压能和位能可相互转换，总和保持不变。

z为流体距离基准面的高度，称为位压头，表示单位重量流体从基准面算起的位能，mgz／mg=z；p/ρg为静压头，又称单位重量流体的静压能pV/mg，静压能的意义：当流体具有静压强p时，就能在它的作用下上升高度p/ρg，这种克服重力做功的能力称为静压能。

(6)静止的、连通的同种均质流体在同一水平面上压强相等。

(7)静力学方程亦适用于可压缩流体，ρ必须取平均值。

(8)静力学方程应用的计算题，首先选等压面，计算静压强由上往下加，反之则减。

2．机械能衡算方程式流体流动的核心公式是流体机械能衡算方程式(柏努利方程)，该公式有如下形式：应用公式应注意以下几点。

(1)柏努利方程应用条件：定态、连续、不可压缩流体系统，在选定的两截面间，系统与周围环境无能量和质量交换，满足连续性方程。

(2)公式(a)的基准为单位质量流体(1 kg)，公式(b)的基准为单位重量流体(1 N)。

(3)公式(a)的物理意义：各项均表示单位质量流体具有的能量，单位：J/kg。

gz1，u12/2，p1/ρ，gz2，u22/2，p2/ρ分别为截面1和截面2上单位质量流体所具有的位能、动能和静压能，he ，hf，1-2为流体在截面1→2之间获得和消耗的能量，是过程函数，he为输送设备对单位质量流体所做的有效功，是选用输送设备的重要依据。

化工原理教案(山大)

化工原理教案(山大)第一章：绪论1.1 课程介绍了解化工原理课程的地位和作用熟悉课程内容和学习目标1.2 化工原理的基本概念了解化工生产的定义和特点掌握化工过程的基本单元操作1.3 化工原理的学习方法强调理论联系实际的重要性引导学生运用数学和物理知识解决化工问题第二章：流体力学基础2.1 流体的性质学习流体的分类和特点掌握流体的密度、粘度和表面张力等基本参数2.2 流体静力学学习流体静压力的计算了解流体静力学在化工中的应用2.3 流体动力学学习流体流动的连续方程和能量方程掌握流速、流量和流体阻力等概念第三章：化工热力学3.1 热力学基本概念学习热力学的状态参数和状态方程掌握热量的传递和能量守恒定律3.2 热力学第一定律学习内能、热量和功的定义和关系掌握能量守恒定律在化工中的应用3.3 热力学第二定律学习熵的定义和熵增原理了解热力学第二定律在化工中的应用第四章：传递过程4.1 传递过程的基本概念学习传递过程的分类和特点掌握传递过程的基本原理4.2 质量传递过程学习质量传递的机制和速率掌握质量传递方程和计算方法4.3 热量传递过程学习热量传递的机制和速率掌握热量传递方程和计算方法第五章：化工过程设计5.1 化工过程的基本步骤学习化工过程的设计、分析和优化掌握化工过程的基本原则和注意事项5.2 化工过程的物料平衡学习物料平衡的计算方法和应用掌握物料守恒定律在化工过程中的应用5.3 化工过程的能量平衡学习能量平衡的计算方法和应用掌握能量守恒定律在化工过程中的应用第六章：化工单元操作（一）6.1 流体输送设备学习泵和风机的类型、工作原理和性能参数掌握泵和风机的选用和操作方法6.2 分离操作学习分离操作的原理和分类掌握常见分离操作设备（如筛分、离心、过滤、吸附等）的结构和操作方法第七章：化工单元操作（二）7.1 热交换设备学习热交换设备的类型、工作原理和性能参数掌握热交换设备的选用和操作方法7.2 反应器学习反应器的类型、操作原理和设计方法掌握反应器的热平衡和动力学计算第八章：化工过程控制8.1 过程控制基本概念学习过程控制的目的是和方法掌握过程控制的基本参数和测量仪表8.2 常用控制策略学习调节器、控制器及其应用掌握化工过程的自动控制和优化方法第九章：化工工艺流程设计9.1 工艺流程设计的基本原则学习工艺流程设计的要求和注意事项掌握工艺流程图的符号和绘制方法9.2 典型化工工艺流程分析学习炼油、化肥、酸碱、合成材料等典型化工工艺流程分析工艺流程中的关键单元操作和设备选型第十章：化工安全与环境10.1 化工安全学习化工安全事故的类型、原因和预防措施掌握化工安全操作规程和应急预案10.2 化工环境保护学习化工生产对环境的影响和防治方法掌握化工废气、废水、固体废弃物的处理和回收技术重点和难点解析1. 绪论部分，理解化工原理课程的地位和作用，以及化工过程的基本单元操作。

山东大学考研研究生参考书目完整版

山东大学考研研究生参考书目HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】山东大学考研参考书目山东大学2013年起不再提供参考书目，请参照2011年。

山东大学历史文化学院2012年硕士生招生书目661考古综合：《考古学通论》，蔡凤书编，出版社1983年版；《考古学理论、方法与技术》，栾丰实、方辉编，文物出版社2002年版；《新中国的考古发现与研究》，考古研究所编，文物出版社1985年版。

历史学基础：不指定参考书目348文博综合：以该专业学位教指委拟定的考试（参见我校招生网页）为准。

840管理学：《管理学——原理与方法》（第四版），周三多主编，出版社；《管理学》（第一版），徐向艺主编，山东人民出版社2005年版。

639文书学：《现代文书学》，韩英主编，青岛出版社2003年版。

874档案管理学：《档案管理学》（修订本），邓绍兴等主编，出版社1997年版；《档案学概论》，冯惠玲等主编，中国人民大学出版社2001版。

山东大学外国语学院2012年硕士招生参考书目领先考研可能是最全的考研教材电子书屋621实践：《大学英汉翻译教程》，王治奎编，出版社1995年版；《大学汉英翻译教程》，王治奎编，山东大学出版社1997年版；《汉英翻译基础》，陈宏薇主编，上海外语教育出版社1998年版。

817专业英语：《简明英语语言学教程》（新版），戴炜栋等编着，上海外语教育出版社；《英国文学简史》，刘炳善编，出版社2000年版；《英国文学选读》（1-2册），杨岂深编，上海译文出版社1998年版；《美国文学简史》，常耀信着，出版社1999年版；《美国文学名着精选》，钱青主编，商务印书馆1994年版。

622实践俄语：《大学俄语》（高级部分），俄语学院编着，外语教学与研究出版社；《实用俄汉汉俄翻译》，张永全主编，山东大学出版社；《现代俄语语法教程》（词法、句法），钱晓蕙、袁妮主编，出版社；《现代俄语语法》，周祖礼、陈洁编着，上海外语教育出版社。

山东大学《化工原理》考研2021考研真题

山东大学《化工原理》考研2021考研真题山东大学招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码R37 科同名称_______（请将所有试题答案写在答脛纸上，写在试题上无效〉一、基本原理部分（共4题，共50分，1,2题各10分，3,4题各15分）1. 何为离心泵的代蚀现彖？如何防止？2. 热负荷和传热速率的概念及两者之间的关荼。

3. 板式塔塔板上迪成液面落差的原因有哪些？如何防止？4. 对于吸收撫作而言，溶解度曲线可客观的反映出压力与温度变化对吸收过程的彤响，请叙述压力、温度对吸收与脱吸过穆的影响二、流体流动与传热部分（共5题，共50分）1. （5分）名词解释：流体2. （5分）名词解释：离心泵的机械损失3. （5分）名词解释：（换热器的）笹程4. （15分）如国所示的输水系统，已知管内径为50mm,在阀门全开时输送管路的长度（包括所有局部阻力的当垃长度）为50m,廉擦系数X可取0. 03,泵的性能曲线在撰作范围内可用下式描述：/< =18.92-0.82^*（】）如要求输送竝为10m5. h",单位质鈕:的水所縉外加功为多少？此泵能否完成任务？（2）如关小阀门使输送舱减至8 m3.h\则泵的轴功率减少百分之多少？（设泵的效率变化忽珞不计〉。

5.〈20分）有一套管换热器，用水将热油从120 'C逆流冷却到80 'C,油流母8100 kg.h-*。

油走管间，其对流给热系数，比热容5 = 3-35xl0V-V •水在管内作湍流流动，进口温度为20 °C,出口温度为50-C, 其对流给热系数旳=230x10仰己知管内径卡50血，如管壁及污垢热阻忽賂不计，水的物性常数可视作不变。

问（1）所需换热器面积为多少？（2）在保持原换热面积下，将水的流哥增加为原来的Z倍，要完成原换热任务，实际所需的传热面积应为多少？三、传质部分（共5题，50分）1、（5分）什么是液液萃取的选择性系数（分离因子）？其物理：逹义是什么？2、（5分）吸收剂再循环流程一般应用于什么情况？3、（5分）板式塔内有可能出现的不正常操作现象有哪几种些？4、（20分）有一常压连续操作的精他塔用来分离苯■甲苯混合液，塔顶设有一平衡分凝器，自塔顶逸出的蒸汽经分凝器后，液相靡尔数为气相摩尔数的二倍，所得液相全部在泡点下回流于塔，所得气相经全離器冷獗后作为产品。

山东大学化工原理剖析

化工原理一、填空：（1）层流条件下，管径一定时，阻力损失与流量（一）次方成正比；流量一定时，阻力损失与管径（四）次方成反比。

（2）离心泵的轴功率随流量的增大而（增加），启动离心泵前应（逐渐打开阀门），以减少启动电流，保护电机。

另外，离心泵启动前，还要( 关闭出口阀门 )，否则就会造成（汽蚀）现象。

（3）层流时，圆管内的流速呈（抛物线型）分布，u/u max=( 0.5)；当温度升高时，处于层流状态的空气的阻力损失（）。

（4）往复泵的流量与压头（没有关系），需采用（旁路调节）调节流量。

（5）研究流体流动时，常将流体视为由无数分子集团所组成的（连续介质），其目的是为了摆脱（复杂的分子运动），而从（宏观）角度来研究流体的流动规律。

（6）在化工生产中，流体静力学基本方程式主要应用于（压力与压力差的测量），（液位的测量），（液封的高度计算）。

（7）离心分离因数Kc=（）,若旋转半径R=0.4m，切向速度u T=20m/s时，则Kc=（102 ）,结果表明在上述条件（离心分离效果很好）。

（8）通过三层平壁的热传导中，若测得各面的温度t1,t2,t3和t4分别为500℃,400℃,200℃和100℃，则各平壁层热阻之比（）（假设各层壁面间接触良好）。

（9）为了减少辐射热损失，可采用（多层遮热板）方法，而且材料的黑度（越高），散热愈少。

（10）当管壁和污垢热阻可以忽略时，如果当两个对流传热系数相差较大时，要提高K值，关键在于提高（对流传热系数较小一侧）的α。

若两侧α相差不大时，则必须将（两侧的α同时提高）才能提高K值。

（1）在流体流动中，圆形直管内流体滞流时的速度分布为（抛物线）形状，且平均速度u与管中心最大速度u max之比等于（0.5）；湍流时的速度分布为（幅度很小的曲线）。

（2）有一串联管道，分别由管径为d1与d2的两管段串联而成，d1<d2。

某流体稳定地流过该管道。

今确知d1管段内流体呈滞流，则流体在d2管段内的流型为（层流）。