教育部第三次学科评估前十数量高校排名
全国高校第三轮学科评估按大学汇总 二
一、“985工程”大学（9所）1、中国科技大学中国科技大学共有20个学科参评，14个学科排在前10位，18个学科排在前20位，其中，物理学与地球物理学均排在第1位。
代码 学科名称 排名代码学科名称 排名0702 物理学 1 0714统计学 80708 地球物理学 1 0801力学 90704 天文学 2 0812计算机科学与技术 90712 科学技术史 2 1201管理科学与工程 90827 核科学与技术 2 0810信息与通信工程 130837 安全科学与工程 2 0835软件工程 140701 数学 4 0830环境科学与工程 140709 地质学 5 0811控制科学与工程 170710 生物学 5 0805材料科学与工程 230703 化学 6 0712生态学 272、东南大学东南大学共有20个学科参评，10个学科排在前5位，11个学科排在前10位，其中，交通运输工程、生物医学工程、艺术学理论3个学科均排在第1位。
代码 学科名称 排名代码学科名称 排名0823 交通运输工程 1 0807动力工程及工程热物理 60831 生物医学工程 1 0811控制科学与工程 111301 艺术学理论 1 1201管理科学与工程 130809 电子科学与技术 2 0101哲学 130813 建筑学 2 0835软件工程 160834 风景园林学 2 0812计算机科学与技术 170814 土木工程 3 1304美术学 170833 城乡规划学 3 0802机械工程 220810 信息与通信工程 4 0301法学 290804 仪器科学与技术 5 1305设计学 34北京理工大学共有24个学科参评，8个学科排在前10位，其中，兵器科学与技术排在第1位。
代码 学科名称 排名代码学科名称 排名0826 兵器科学与技术 1 0835软件工程 160825 航空宇航科学与技术 6 0817化学工程与技术 160802 机械工程 8 0823交通运输工程 180803 光学工程 8 0805材料科学与工程 190831 生物医学工程 8 0401教育学 200811 控制科学与工程 9 1305设计学 240801 力学 9 0812计算机科学与技术 260804 仪器科学与技术 10 0702物理学 280831 生物医学工程 12 0703化学 290807 动力工程与工程热物理13 0201理论经济学 311201 管理科学与工程 14 0502外国语言文学 400809 电子科学与技术 15 0301法学 444、北京航空航天大学北京航空航天共有18个学科参评，6个学科排在前5位，13个学科排在前10位，其中，航空宇航科学与技术与仪器科学与技术均排在第1位。
教育部第三次学科评估
教育部第三次学科评估
教育部第三次学科评估是对我国高等教育质量进行的一次全面、系统的评估活动。
这次学科评估的目的是通过对学科的评估，促进我国高等教育的发展和提高学科的整体水平。
在教育部第三次学科评估中，评估的范围包括了全国的所有高校。
评估的内容主要包括学科的基本情况、师资队伍、教学条件、学术研究和社会服务等方面。
评估的方法主要采用了问卷调查、专家评议、现场检查和对学校材料的审阅等方式。
评估的指标主要包括学科的学科建设、师资队伍的学科水平和质量、各类培养人才的质量和就业状况、教学质量管理和学术研究水平等方面。
通过这次学科评估，可以更加全面地了解我国高等教育的发展情况。
通过评估结果，可以了解各个学科的发展情况和存在的问题，从而为高校的后续改革和发展提供参考。
同时，通过对学科的评估，可以进一步提高高校的学科建设水平和师资队伍的教学水平和质量。
评估结果还可以用于学校的对外宣传，提升学校的声誉和知名度。
对于学生来说，学科评估也有一定的意义。
评估结果可以让学生了解各个学科的质量和就业情况，从而更好地选择自己的专业方向。
此外，评估结果也可以作为学生选择学校的一个参考因素，帮助他们选择一个更好的学习环境和学习资源。
总的来说，教育部第三次学科评估对于我国高等教育的发展和高校的改革具有重要意义。
通过评估，可以及时了解学科的发
展情况，提升高校的学科水平和师资队伍的教学水平。
评估结果还可以为学生选择专业和学校提供参考，促进高等教育的持续发展和提高学科的整体水平。
第三轮学科评估排名
第三轮学科评估排名学科评估是对学校教学质量及学生学业水平的一种评估方法。
通过对学科评估可以排名，以此来反映学科教学的优劣，并为学校提供改进的方向。
在此次学科评估中，我校在各个学科的排名为：语文排名：本次学科评估中，我校语文学科排名为第三。
语文是基础学科中的核心学科，它的学习能力不仅直接关系着学生的语言表达能力，还与学生的思维发展和文化素养紧密相关。
我校在语文学科排名为第三，说明学生的语文学习成绩较好，老师的教学水平也取得了一定的成效。
但是，也需要进一步加强对学生的写作能力的培养，提高学生的语言表达能力。
数学排名：我校在本次学科评估中数学排名为第五。
数学作为一门重要的学科，是培养学生思维逻辑能力的重要工具。
在数学学科排名中，我校取得了较好的成绩，说明学生的数学学习水平较高。
但是，也需要进一步加强对学生数学应用能力的培养，提高学生的解题能力和创新能力。
英语排名：本次学科评估中我校英语学科排名为第六。
英语作为一门重要的外语学科，对于学生的综合能力和国际交流具有重要意义。
我校在英语学科中取得了较好的成绩，说明学生的英语学习能力较强，老师在英语教学方面也取得了一定的成绩。
但是，也需要进一步加强对学生口语和听力能力的培养，提高学生的语言交际能力。
综合排名：我校在本次学科评估中综合排名为第四。
综合排名是根据各个学科排名的加权平均值计算得出的，代表了学校整体的教学水平和学生的学业水平。
我校在综合排名中取得了较好的成绩，说明学校在各个学科中的教学水平均较高，学生的学习水平也较好。
但是，还需要进一步加强学校教学的质量管理，提高学生的综合素质。
综上所述，我校在本次学科评估中在各个学科的排名都取得了较好的成绩。
但是，还需进一步完善教学方法和内容，提高学生学习水平，促进学科发展和学生全面发展。
教育部第三轮学科评估
教育部第三轮学科评估
教育部第三轮学科评估是中国教育部为提升全国高等教育水平而开展的一项重要工作。
该评估分为两个层级，第一层级为A类高校，第二层级为B类高校。
此次评估主要侧重于对高校的教学、科研、社会服务和管理等方面进行评价和指导。
教学是高校的核心任务之一，此次评估对高校的教学质量进行全面评估。
评估的具体内容包括课程设置、教学方法、师资队伍、教材教辅、教学设施等方面。
评估结果将反映高校的教学水平和教育质量，为高校提供改进和提升教学质量的有益信息。
科研是高校的重要任务之一，此次评估对高校的科研水平进行评估。
评估的具体内容包括科研项目、科研成果、科研团队、科研经费等方面。
评估结果将反映高校的科研水平和科研成果，为高校提供改进和提升科研水平的有益信息。
社会服务是高校的重要任务之一，此次评估对高校的社会服务水平进行评估。
评估的具体内容包括社会服务项目、社会服务效果、社会服务团队、社会服务经费等方面。
评估结果将反映高校的社会服务水平和社会影响力，为高校提供改进和提升社会服务水平的有益信息。
管理是高校的重要任务之一，此次评估对高校的管理水平进行评估。
评估的具体内容包括管理机制、管理制度、管理队伍、管理效果等方面。
评估结果将反映高校的管理水平和管理效果，为高校提供改进和提升管理水平的有益信息。
总之，教育部第三轮学科评估是为提升全国高等教育水
平而开展的一项重要工作，对于高校的教学、科研、社会服务和管理等方面进行全面评估，为高校提供改进和提升各个方面的有益信息。
高校需要认真对待此次评估，不断提高自身的教育质量和水平，为国家培养更多高素质的人才做出贡献。
全国高校第三轮学科评估按大学汇总(一)
全国高校第三轮学科评估按大学汇总(一)近十余年以来，包括中国高等教育发展规划日趋完善的行列，全国高校第三轮学科评估已经成为我国全国高校学科建设重要组成部分。
学科评估评估涵盖教育质量、教学质量、办学状况等，极大地推动了全国高校教育教学质量的提升。
一方面，评估提高了全国高校教学研究质量。
拥有一定规模的优秀团队，可以研究出符合国家标准的课程，便于发挥学校的优势；另一方面，学科评估启动了一系列的教学改革，改善了教学现状，重新提高教育质量；最后，在专业视角上，评估和发展鼓励高校发展具有持久益处、凝聚力强、面向国际国内市场的领域内优质研究。
另外，在大学招生过程中也发挥着越来越重要的作用。
大学的综合实力可以从评估结果中得到清楚的反映，可以直接反应大学在特定领域的教学水平，家长和应考者也可以根据评估结果来选择适合自己的大学学习。
从各高校的总体情况来看，2016年全国92所重点大学参与了第三轮学科评估，2019年市一级学科培育平台达到530个，比2012年增加了 14 倍，其中，211 高校和985 高校共建192 所高校培育了14 个类别的学科，重点大学共建了119 个学科；而非211、985 高校则有409 个学科，共建了311 个学科。
从细分学科和本科专业方面来看，2016年参与评估的重点大学有30所，培养本科学生有57所，涵盖的free-standing学科超过200个，专业超过600个；而2019年在重点大学的培育类别内，术科学科共有55个，包括17个新增的学科；经济学科共有52个学科，新增的学科有9个；管理学科共41个，新增的学科有14个。
总体而言，全国高校第三轮学科评估推动了在大学招生、优质研究、改善教学现状等方面取得了突破性进展。
未来，评估范畴将继续拓展，办学质量更为全面、均衡、科学，为我国继续推进改革走向健全的现代教育体系发展提供重要的参考。
第三轮学科评估结果(各校专业排名)
15
江苏大学
南京信息工程大学
南京农业大学
南京医科大学
徐州医学院
南京中医药大学
中国药科大学
南京师范大学
江苏师范大学
15
南京财经大学
南京体育学院
南京艺术学院
苏州科技学院
浙江大学
7
杭州电子科技大学
浙江工业大学
17
浙江理工大学
浙江海洋学院
浙江农林大学
温州医学院
浙江中医药大学
浙江师范大学
杭州师范大学
15
温州大学
成都体育学院
四川音乐学院
西南民族大学
云南大学
昆明理工大学
15
云南农业大学
西南林业大学
昆明医科大学
云南师范大学
15
云南财经大学
西藏大学
西藏藏医学院
西北大学
15
西安交通大学
12
西北工业大学
西安理工大学
西安电子科技大学
西安工业大学
西安建筑科技大学
西安科技大学
西安石油大学
陕西科技大学
西安工程大学
长安大学
西北农林科技大学
2
12
11
10
12 13
13
10
6
10
15
14
16
2
5
2
3
3
11
7
12
8
4
8
15
13
7
4
8
7
10
9
8
13
15
15
11
9
11
11
15
4
3
7
1
教育部第三轮学科评估控制科学与工程专业排名
教育部第三轮学科评估控制科学与工程专业排名学校代码及名称学科整体水平得分10003 清华大学10145 东北大学10213 哈尔滨工业大学10006 北京航空航天大学10248 上海交通大学10335 浙江大学10487 华中科技大学10698 西安交通大学10007 北京理工大学90002 国防科学技术大学10286 东南大学10288 南京理工大学10533 中南大学10247 同济大学10422 山东大学10699 西北工业大学10008 北京科技大学10056 天津大学10141 大连理工大学10217 哈尔滨工程大学10251 华东理工大学10287 南京航空航天大学10358 中国科学技术大学10561 华南理工大学10701 西安电子科技大学90059 第二炮兵工程学院10216 燕山大学10255 东华大学10295 江南大学10532 湖南大学10337 浙江工业大学10488 武汉科技大学10005 北京工业大学10010 北京化工大学10055 南开大学10079 华北电力大学10183 吉林大学10280 上海大学10299 江苏大学10611 重庆大学90034 装甲兵工程学院10459 郑州大学10613 西南交通大学10617 重庆邮电大学10731 兰州理工大学11414 中国石油大学90045 空军工程大学10009 北方工业大学10112 太原理工大学10151 大连海事大学10214 哈尔滨理工大学10252 上海理工大学10356 中国计量学院10011 北京工商大学10058 天津工业大学10082 河北科技大学10146 辽宁科技大学10148 辽宁石油化工大学10149 沈阳化工大学10186 长春理工大学10289 江苏科技大学10293 南京邮电大学10386 福州大学10475 河南大学10490 武汉工程大学10622 四川理工学院10704 西安科技大学10708 陕西科技大学10709 西安工程大学11232 北京信息科技大学11258 大连大学10066 天津职业技术师范大学10143 沈阳航空航天大学10144 沈阳理工大学10147 辽宁工程技术大学10150 大连交通大学10152 大连工业大学10153 沈阳建筑大学10154 辽宁工业大学10167 渤海大学11035 沈阳大学10126 内蒙古大学10127 内蒙古科技大学。
教育部第三轮学科评估(1)
教育部第三轮学科评估1. 背景介绍教育部第三轮学科评估是中国教育系统的一项重要工作，旨在全面评估各高校的学科建设水平和教育教学质量，为提高高等教育质量和促进学科创新发展提供科学依据。
本文将对教育部第三轮学科评估进行详细介绍。
2. 学科评估的意义学科评估是高等教育质量监控的重要手段之一，可以全面了解学科建设的现状和问题，为高校提供发展方向和改进措施。
通过学科评估，可以提升学科建设水平，加强师资队伍建设，促进教育教学改革，提高人才培养质量，促进学科创新和学术研究。
3. 第一轮学科评估第一轮学科评估是在2002年进行的，主要评估了全国211工程高校的8个学科领域。
评估的内容包括学科建设规划、师资队伍、教学条件、科研水平等。
通过这一轮评估，教育部获得了全国高校学科建设的整体情况，并针对存在的问题提出改进意见。
4. 第二轮学科评估第二轮学科评估是在2007年进行的，覆盖了全国所有正式设立博士学位授权单位的学科领域。
评估的内容相对于第一轮有所增加，除了基本评估指标外，还增加了对学科发展战略、师资队伍结构和人才培养质量等方面的评估。
通过这一轮评估，教育部进一步推进了学科建设和教学改革。
5. 第三轮学科评估的亮点第三轮学科评估计划于2023年启动，相较于前两轮，这一轮的评估有以下几个亮点：5.1 强调应用性和创新性第三轮学科评估将更加注重学科的应用性和创新性，对学科的社会影响力和科研创新能力进行评估，鼓励高等院校将学科研究成果转化为社会生产力。
5.2 关注人才培养质量第三轮学科评估将重点关注人才培养质量，评估教学质量和学生综合素质培养情况，鼓励高等院校加强教学改革，培养具有创新能力和实践能力的高级专门人才。
5.3 强调国际化发展第三轮学科评估将重点关注学科的国际化发展情况，评估高等院校的国际合作与交流水平以及国际学术影响力，鼓励高等院校加强与国外优秀高校的合作，吸引国际优秀学者和留学生。
6. 评估指标和方法教育部第三轮学科评估的评估指标和方法将会根据实际情况进行调整和细化，评估指标包括学科建设规划、人才培养质量、师资队伍建设、教学条件、科研水平、社会影响力等方面。
第三次学科评估
第三次学科评估 2023年大连海洋大学全国排名大连海洋大学历年排名表年度全国排名省内排名分类分类排名总分202333420农林2960.66 2023 350 22农林29 60.88 2023 350 22农林29 60.83 202339227农林3361.43202339926农林3260.10大连海洋大学所在省份最好大学排名学校名称全国排名所在地区地区排名类型类型排名总分东北大学25辽宁1理工868.01大连理工大学26辽宁2理工967.98大连海事大学112辽宁3理工4062.5辽宁大学113辽宁4综合4262.48东北财经大学117辽宁5财经662.33中国医科大学146辽宁6医药961.76沈阳农业大学182辽宁7农林1661.39大连大学193辽宁8综合5661.31辽宁师范大学199辽宁9师范2661.3辽宁工程技术大学216辽宁10理工7661.17大连海洋大学简介大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。
学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院。
2023年由农业部划转辽宁省管理。
2023年经教育部批准更名为大连海洋大学。
学校坐落于美丽的海滨城市大连。
有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区，占地面积80万平方米，教学、科研使用海域面积67万平方米，总建筑面积40万平方米。
学校现设有18个学院、1个教学部。
有教职工1266人，全日制在校生14000余人。
有一级学科硕士学位授权点12个、二级学科硕士学位授权点40个，有硕士专业学位授权领域11个，分布在农业、工程、法律、翻译等4个类别，有48个本科专业。
学校学科体系完善，优势特色学科明显。
有省(部)级重点学科4个：水产一级学科为辽宁省“双一流”建设学科，该学科在2023年教育部第三轮学科评估中名列第三;水生生物学、动物遗传育种与繁殖2个二级学科被确定为辽宁省优势特色重点学科;水产养殖二级学科为农业部重点学科。
教育部第三轮学科评估 (2)
教育部第三轮学科评估前言教育部第三轮学科评估是国家教育系统的重要举措，旨在全面了解和评价高等教育机构的学科发展水平，并提供改进和优化的建议。
本文将从评估的目的、过程和影响等方面对教育部第三轮学科评估进行详细介绍。
评估目的教育部第三轮学科评估的主要目的是全面了解高等教育机构在各学科领域的发展情况，为教育部门提供科学决策的依据，促进国内高等教育的发展和提高。
评估的具体目标包括：1.了解高等教育机构的学科建设情况，包括学科结构、师资队伍、科研创新等方面的情况；2.评价高等教育机构在各学科领域的学术水平和学科竞争力；3.提供改进和优化的建议，促进高等教育机构的发展和提高。
通过评估，教育部可以全面了解高等教育机构的学科发展情况，为政策制定和资源分配提供科学依据，进一步推动我国高等教育的发展。
评估过程教育部第三轮学科评估的评估过程分为以下几个环节：1.筹备阶段：教育部会成立由专家组成的评估组，并制定评估指标和评估方案。
评估指标涵盖了学科结构、师资队伍、科研创新、学术成果等多个方面。
2.自评报告：高等教育机构需要按照教育部制定的要求，编写学科自评报告。
自评报告要全面、客观地反映学科的建设情况和发展水平。
3.评委评审：评估组根据自评报告，组织专家对高等教育机构进行评审和评估。
评审主要包括专家组实地考察、材料审核、专家评审等环节。
4.结果公示：评估结束后，教育部会公示评估结果，并根据评估结果制定改进和优化的措施。
评估过程中，教育部注重透明和公正，充分发挥专家评委的独立性和专业性，确保评估结果的客观性和科学性。
评估影响教育部第三轮学科评估对高等教育机构的影响主要体现在以下几个方面：1.政策导向：评估结果将成为教育部制定高等教育政策的重要依据，对高等教育机构的发展方向和政策导向具有指导意义。
2.资源分配：评估结果将直接影响教育部对高等教育机构的资源分配。
评估结果优秀的机构有可能获得更多的政策支持和资源投入。
3.竞争优势：评估结果可以反映高等教育机构在学术水平和学科竞争力上的优势和劣势，对于机构进行内部改进和外部发展具有重要参考价值。
教育部第三次学科评估 软件工程专业排名
教育部第三次学科评估软件工程专业排名
来源：王道论坛 2013-01-29 14:01:36
[标签：大学大学排名] [当前211154家长在线讨论]
教育部第三次学科评估软件工程专业排名
1 清华大学
1 国防科学技术大学
3 北京大学
4 北京航空航天大学
4 浙江大学
6 华东师范大学
7 哈尔滨工业大学
7 上海交通大学
7 南京大学
7 武汉大学
11 山东大学
11 重庆大学
13 复旦大学
13 中国科学技术大学
13 西北工业大学
16 北京工业大学
16 北京理工大学
16 天津大学
16 东南大学
16 南京航空航天大学16 四川大学
16 解放军理工大学23 北京邮电大学
23 大连理工大学
23 东北大学
23 吉林大学
23 同济大学
23 苏州大学
23 华中科技大学
23 湖南大学
23 中山大学
23 西北大学
23 西安交通大学
23 北京交通大学。
第三轮学科评估结果
第三轮学科评估结果
第三轮学科评估是对学生学科学习成绩的评估。
通过这一轮的评估，我检查了学生的学科成果，并对其进行了评分和评估。
以下是我对这次评估结果的总结。
首先，大部分学生在学科学习上取得了良好的成绩。
他们在考试中表现出色，取得了很高的分数。
这表明他们在学科学习上付出了很多努力，并且掌握了相应的知识和技能。
他们的作业质量也非常高，表现出很好的理解和应用能力。
其次，还有一部分学生在学科学习上有待提高。
他们的成绩相对较低，显示出他们可能并没有充分理解和掌握学科的知识和技能。
他们在考试中犯了一些简单的错误，或者未能正确回答一些理论性的问题。
这些学生需要更多的辅导和指导来帮助他们消化和吸收学科知识。
另外，还有一些学生在学科学习上表现出了中等水平。
他们的成绩不低，但也没有达到较高的水平。
他们在考试中表现得一般般，既有正确的答案，也有一些错误或未完整回答的问题。
这类学生需要更多的练习和巩固，以提高他们的学科水平。
综上所述，通过第三轮学科评估，我基本上了解了学生在学科学习上的表现。
大部分学生取得了良好的成绩，证明他们在学科学习上付出了努力，并且有着扎实的知识和技能。
然而，仍有一部分学生需要进一步提高他们的学科水平，他们需要更多的辅导和指导来帮助他们克服学科学习上的困难。
而另一部分学生则在一般水平上，需要更多的练习来巩固学科知识。
在接
下来的学期中，我将继续关注学生学科学习的情况，并采取相应的措施来帮助学生提高他们的学习成绩。
教育部第三次（2012年）学科评估结果
教育部第三次（2012年）学科评估结果人文社科类0101哲学0201理论经济学0202应用经济学0301法学0302政治学0303社会学0304民族学0305马克思主义理论0401教育学0402心理学0403体育学0501中国语言文学0502外国语言文学0503新闻传播学0601考古学0602中国史0603世界史理学0701数学0702物理学0703化学0704天文学0705地理学0706大气科学0707海洋科学0708地球物理学0709地质学0710生物学0711系统科学0712科学技术史0713生态学0714统计学工学0801力学0802机械工程0803光学工程0804仪器科学与技术0805材料科学与工程0806冶金工程0807动力工程及工程热物理0808电气工程0809电子科学与技术0810信息与通信工程0811控制科学与工程0812计算机科学与技术0813建筑学0814土木工程0815水利工程0816测绘科学与技术0817化学工程与技术0818地质资源与地质工程0819矿业工程0820石油与天然气工程0821纺织科学与工程0822轻工技术与工程0823交通运输工程0824船舶与海洋工程0825航空宇航科学与技术0826兵器科学与技术0827核科学与技术0828农业工程0829林业工程0830环境科学与工程0831生物医学工程0832食品科学与工程0833城乡规划学0834风景园林学0835软件工程0837安全科学与工程农学0901作物学0902园艺学0903农业资源与环境0904植物保护0905畜牧学0906兽医学0907林学0908水产0909草学 医学1001基础医学1002临床医学1003口腔医学1004公共卫生与预防医学1005中医学1006中西医结合1007药学1008中药学1011护理学管理学1201管理科学与工程1202工商管理1203农林经济管理1204公共管理1205图书情报与档案管理艺术学1301艺术学理论1302音乐与舞蹈学1303戏剧与影视学1304美术学1305设计学分享：1喜欢赠金笔。
历次全国学科评估结果排名
6
1
1
3
2
2
2
1
2
2
2
1
1
5
1
2
1
2
1
2
1
3
5
1
1
2
2
1
2
10～20%
17 9 9 9 6 11 9 3 7 6 4 3 4 5 4 8 6 7 5 1 2 3 8 2 4 2 2 1 3 6
5
9
9
4
7
19 东南大学
5
1
6
9
5
4
20 同济大学
4
1
7
12
1
1
5
21 中南大学
3
9
11
4
22 华东师范大学
2
5
5
10
3
5
23 吉林大学
2
9
14
1
3
24 中国农业大学
6
1
2
5
6
3
25 北京理工大学
1
2
6
6
2
26 国防科技大学
4
3
1
6
3
2
27 山东大学
1
2
5
20
1
4
28 华南理工大学
1
7
10
3
29 南京农业大学
3
5
9
5
7
2
9 四川大学
1
1
14
12
1
2
10 中国科学技术大学
7
2
6
7
1
2
5
教育部第三轮学科评估
教育部第三轮学科评估
教育部第三轮学科评估是中国教育改革的重要组成部分，旨在对全国各省市的学科教育质量进行评估和激励，促进各地教育水平的提高。
本文将从评估的内容、目的和影响等方面进行介绍。
首先，教育部第三轮学科评估主要包括学科考试和评估两方面的内容。
学科考试是以学科为基础，对学生进行综合知识和素养的综合评价，包括笔试和实践考核。
而学科评估则是对学校、教师和教育管理者的综合评价，包括教学质量、师资队伍、教育资源等方面的评估。
其次，教育部第三轮学科评估的目的在于提高学科教育质量，推动教育改革。
通过对学生的考试和评估，可以客观地了解学生的学习水平和能力，从而为进一步改善教学方法和教育资源提供参考。
同时，对学校、教师和教育管理者的评估也可以激励他们提高教学质量，落实教育政策，促进教育公平。
最后，教育部第三轮学科评估对于教育发展的影响是积极和深远的。
评估的结果可以客观反映全国各地的学科教育水平，为教育决策提供科学依据。
通过评估，可以发现和总结成功的经验和做法，促进教育经验的交流和借鉴。
同时，评估也可以揭示存在的问题和不足，推动教育改革的深入进行。
总之，教育部第三轮学科评估是中国教育改革的重要组成部分，能够促进学科教育质量的提高和教育公平的落实。
通过评估的结果，可以为教育决策提供科学依据，推动教育经验的交流和
借鉴。
希望在未来的评估中，能够进一步完善评估机制，确保评估结果的准确性和公正性，进一步推动中国教育事业的发展。
全国第三轮学科评估结果
全国第三轮学科评估结果第三轮学科评估历时1年，教育部学位中心在2013年1月底向社会公布了各一级学科评估结果，我校9个参评学科的总体评估结果如下:各参评学科具体排名如下：1. 临床医学学科整体水平得分为83，在50所参评高校中位次并列第7,位于第2段。
2. 口腔医学：学科整体水平得分为74，在25所参评高校中位次并列第6,位于第2段。
3.护理学学科整体水平得分为76，在39所参评高校中位次并列第8,位于第2段。
4.基础医学学科整体水平得分为73，在44所参评高校中位次并列第20，位于第4段。
5.生物学学科整体水平得分为72，在100所参评高校中位次并列第26,位于第6段。
0710 生物学本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共77所，本次有53所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计100所。
注：以下相同得分按学校代码顺序排列。
学校代码及名称学科整体水平得分1 10003 清华大学-北京协和医学院（清华大学医学部） 962 10001 北京大学 903 10246 复旦大学 864 10248 上海交通大学5 10284 南京大学 846 10358 中国科学技术大学7 10486 武汉大学8 10019 中国农业大学 8 9 10055 南开大学 10 10504 华中农业大学 11 10558 中山大学 12 10384 厦门大学 80 13 10335 浙江大学 79 14 10422 山东大学 15 10610 四川大学 76 16 10183 吉林大学 75 17 10200 东北师范大学 18 10269 华东师范大学 19 10307 南京农业大学 20 10487 华中科技大学 21 10673 云南大学 22 10712 西北农林科技大学 23 10730 兰州大学 24 10027 北京师范大学 73 25 10225 东北林业大学 26 10025 首都医科大学 72 27 10028 首都师范大学 28 10126 内蒙古大学 29 10159 中国医科大学 30 10226 哈尔滨医科大学 31 10247 同济大学 32 10319 南京师范大学 33 12121 南方医科大学 34 10022 北京林业大学 70 35 10094 河北师范大学 3610434 山东农业大学37 10445 山东师范大学 38 10511 华中师范大学 39 10537 湖南农业大学 40 10574 华南师范大学 41 10718 陕西师范大学 42 10075 河北大学 6943 10086 河北农业大学 44 10108 山西大学 45 10114 山西医科大学 46 10161 大连医科大学 47 10298 南京林业大学 48 10364 安徽农业大学 49 10475 河南大学 50 10512 湖北大学 51 10635 西南大学 52 10697 西北大学 53 10163 沈阳药科大学 67 54 10313 徐州医学院 55 10343 温州医学院 56 10345 浙江师范大学 57 10346 杭州师范大学 58 10357 安徽大学 59 10370 安徽师范大学 60 10466 河南农业大学 61 10538 中南林业科技大学 62 10755 新疆大学 63 11117 扬州大学 64 10004 北京交通大学 66 65 10065 天津师范大学 66 10127 内蒙古科技大学 67 10140 辽宁大学 68 10157 沈阳农业大学 69 10160 辽宁医学院 70 10165 辽宁师范大学 71 10280 上海大学 72 10320 江苏师范大学 73 10338 浙江理工大学 7410356 中国计量学院75 10386 福州大学 76 10459 郑州大学 77 10638 西华师范大学 78 10699 西北工业大学 79 10736 西北师范大学 80 11258 大连大学81 10052 中央民族大学 6582 10158 大连海洋大学 83 10166 沈阳师范大学 84 10341 浙江农林大学 85 10489 长江大学 86 10524 中南民族大学 87 10602 广西师范大学 88 10613 西南交通大学 89 10636 四川师范大学 90 10637 重庆师范大学 91 10681 云南师范大学 92 10733 甘肃农业大学 93 11035 沈阳大学 94 11075 三峡大学 95 10152 大连工业大学 6496 10451 鲁东大学 97 10496 武汉工业学院 98 10677 西南林业大学 99 10694 西藏大学 10011407 北方民族大学6. 公共卫生与预防医学学科整体水平得分为74，在33所参评高校中位次并列第13,位于第3段。
全国高校第三轮学科评估按大学汇总(一)
2012年1月29，教育部在京举行2013年首场新闻发布会，由教育部学位与研究生教育发展中心发布2012年学科评估结果。
此次评估自2011年12月底启动，历时一年，是该中心连续10年自主开展的第三轮学科评估。
评估对象是具有研究生培养学位授予资格的一级学科，以高等学校为主，兼顾科研院所。
共有391个单位的4235个学科参加评估，学科参评率比上一次增长79%。
相对其他大学排行榜，由于评估指标体系更加科学、全面、合理，因此，评估结果更具参考意义，随着参评高校的数量快速增长，其社会影响力也在快速提升。
本文根据教育部发布的情况进行整理，按学校（“985”工程大学，“211”工程大学，省部属重点大学）分类汇总，方便今年参加高考的家长、学生了解各大学的优势学科及综合实力，作为参考。
由于院校较多，将分批陆续发布。
一、“985工程”大学（7所）1、哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学共有24个学科参评，9个学科排在前5位，18个学科排在前10位，21个学科排在前20位，其中，力学排在第1位。
序号 学科名称 排名序号 学科名称 排名1 力学 1 13 动力工程及工程热物理 62 土木工程 2 14 软件工程 73 环境科学与工程 2 15 城乡规划学 84 控制科学与工程 3 16 管理科学与工程 95 材料科学与工程 3 17 交通运输工程 106 仪器科学与技术 4 18 信息与通信工程 107 航空宇航科学与技术 4 19 物理学 128 计算机科学与技术 4 20 设计学 139 机械工程 5 21 社会学 1510 建筑学 6 22 统计学 2511 光学 6 23 工商管理 2912 电气工程 6 24 哲学 302、天津大学天津大学共有23个学科参评，8个学科排在前5位，14个学科排在前10位，22个学科排在前20位，其中，化学工程与技术排在第1位。
序号 学科名称 排名序号 学科名称 排名1 化学工程与技术 1 13 土木工程 82 管理科学与工程 2 14 力学 93 仪器科学与技术 3 15 生物医学工程 124 建筑学 3 16 材料科学与工程 145 光学 3 17 软件工程 166 船舶与海洋工程 4 18 工商管理 177 水利工程 5 19 控制科学与工程 178 风景园林学 5 20 电子科学与技术 179 动力工程及工程热物理 6 21 机械工程 1810 城乡规划学 6 22 信息与通信工程 2011 环境科学与工程 8 23 计算机科学与技术 2612 电气工程 83、同济大学同济大学共有33个学科参评，9个学科排在前5位，11个学科排在前10位，21个学科排在前20位，其中，土木工程排在第1位。
第三轮教育部学科评估
第三轮教育部学科评估第三轮教育部学科评估近年来，教育部按照“量化、细分、分类、评价”的原则，进行了三轮学科评估。
其中，第三轮学科评估是对全国高等学校的一项重要改革举措。
本文将从评估背景、评估内容和评估意义三个方面进行阐述。
第三轮学科评估是在前两轮评估的基础上进行的，旨在继续加强高等学校的学科建设和提升学术水平。
与前两轮评估相比，第三轮评估更加注重细分学科的评估内容和方法，力求准确评估每个学科的发展状况，并根据评估结果，制定相应的改进方案。
第三轮学科评估的内容主要包括学科建设和学术水平两个方面。
在学科建设方面，评估主要考察学科的专业设置、学术队伍、科研平台等方面的情况，评估学科建设是否符合国际和国内的发展趋势，是否有完善的学科发展计划和规划。
而在学术水平方面，评估主要通过论文、科研项目、学术成果等指标来考察学科的学术水平，评估学科是否有一定的学术影响力和竞争力。
第三轮学科评估的意义主要体现在以下几个方面。
首先，评估结果可以为高等学校提供参考，指导学科建设和发展方向。
通过评估结果，学校可以了解到自身学科在国内外的地位和优势，可以针对评估结果制定相应的改进措施，提升学科的实力和竞争力。
其次，评估结果可以为学科的专业设置、人才培养等提供参考。
通过评估结果，学校可以了解到学科专业设置是否合理、人才培养是否符合市场需求，可以针对评估结果调整专业设置和人才培养方案。
最后，评估结果可以为学科与企业合作、科研交流等提供参考。
通过评估结果，学校可以了解到学科与企业的合作情况和科研交流的频率和质量，可以根据评估结果加强学科与企业的合作，并加强科研交流，促进学科的发展。
综上所述，第三轮教育部学科评估是对全国高等学校的一项重要改革举措。
本文从评估背景、评估内容和评估意义三个方面进行了详细阐述。
相信通过这轮评估的实施，我国高等教育的质量和水平将会得到进一步提升。
教育部权威公布：各专业实力最强的高校排名
教育部权威公布：各专业实力最强的高校排名教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。
通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。
虽然这是针对研究生培养的学科评估排名，但是对高考志愿填报仍有一定的参考意义，建议认真看看。
北京大学全国排名第1的专业（16个）：哲学政治学中国语言文学外国语言文学考古学世界史数学物理学化学地球物理学力学基础医学药学护理学艺术学理论清华大学全国排名第1的专业（14个）：力学材料科学与工程动力工程及工程热物理电气工程控制科学与工程计算机科学与技术建筑学核科学与技术环境科学与工程城乡规划学软件工程管理科学与工程设计学中国人民大学全国排名第1的专业（9个）：理论经济学应用经济学法学政治学社会学新闻传播学统计学工商管理公共管理中国农业大学全国排名第1的专业（6个）：农业工程作物学农业资源与环境植物保护畜牧学兽医学北京师范大学全国排名第1的专业（5个）：教育学心理学中国史地理学武汉大学全国排名第1的专业（4个）：马克思主义理论地球物理学测绘科学与技术图书情报与档案管理上海交通大学全国排名第1的专业（3个）：机械工程船舶与海洋工程南京大学全国排名第1的专业（3个）：物理学天文学地质学华中科技大学全国排名第1的专业（3个）：机械工程光学工程公共卫生与预防医学东南大学全国排名第1的专业（3个）：交通运输工程艺术学理论生物医学工程中国矿业大学全国排名第1的专业（2个）：矿业工程安全科学与工程中国科学技术大学全国排名第1的专业（2个）：物理学地球物理学中国海洋大学全国排名第1的专业（2个）：海洋科学水产中国地质大学全国排名第1的专业（2个）：地质学地质资源与地质工程中国传媒大学全国排名第1的专业（2个）：新闻传播学戏剧与影视学浙江大学全国排名第1的专业（2个）：光学工程农林经济管理西南交通大学全国排名第1的专业（2个）：交通运输工程工商管理北京中医药大学全国排名第1的专业（2个）：中医学中西医结合北京林业大学全国排名第1的专业（2个）：风景园林学林学北京航空航天大学全国排名第1的专业（1个）：航空宇航科学与技术仪器科学与技术国防科学技术大学全国排名第1的专业（1个）：软件工程中央音乐学院音乐与舞蹈学中央民族大学全国排名第1的专业（1个）：民族学中央美术学院全国排名第1的专业（1个）：美术学中山大学生态学中南大学全国排名第1的专业（1个）：冶金工程中国石油大学全国排名第1的专业（1个）：石油与天然气工程同济大学土木工程天津大学全国排名第1的专业（1个）：化学工程与技术四川大学全国排名第1的专业（1个）：口腔医学上海中医药大学中药学南京信息工程大学全国排名第1的专业（1个）：大气科学南京农业大学全国排名第1的专业（1个）：农业资源与环境南京理工大学兵器科学与技术兰州大学全国排名第1的专业（1个）：草学江南大学全国排名第1的专业（1个）：食品科学与工程华中农业大学园艺学华南理工大学全国排名第1的专业（1个）：轻工技术与工程河海大学全国排名第1的专业（1个）：水利工程哈尔滨工业大学力学复旦大学全国排名第1的专业（1个）：政治学东华大学全国排名第1的专业（1个）：纺织科学与工程东北林业大学林业工程电子科技大学全国排名第1的专业（1个）：电子科学与技术北京邮电大学全国排名第1的专业（1个）：信息与通信工程北京体育大学体育学北京理工大学全国排名第1的专业（1个）：兵器科学与技术北京科技大学全国排名第1的专业（1个）：科学技术史北京交通大学系统科学。