自然地理知识体系构建

自然地理（四大圈层）知识体系构建

/ 1.大气受热过程

高考链接：①大气受热的三个过程；②近地面大气的直接热源；③大气的保温作用及其应

用；④从大气保温作用的角度说明影响一个地区昼夜温差的因素。

2.热力环流过程

高考链接：①热力环流的成因分析；②热力环流等压面的变化；③热力环流中气

温状况；④常见的热力环流现象及对人类生活和生产的影响。

3.大气的水平运动

高考链接：①影响风的作用力；②三种风的受力分析；③风与人类生活及环境之间的关系。

4.大气环流（三圈环流与季风环流）

（1）气温（高低、日较差和年较差）

（2）降水（总量、季节与年际变化）

（3）水热组合

高考链接：①分析及判断气候的基本思路；②影响气候的因素；③特殊气候的成

因分析；④气候与各种气象灾害的联系。

6.天气系统（冷锋、暖锋、准静止锋、气旋与反气旋）

高考链接：①了解每种天气系统的成因；②说明每种天气系统对天气的影响；③ 每种天气系

统的判读与应用；④天气系统与气象灾害。

7.全球气候变化及应对策略

高考链接：①全球气候变化的特点；②全球气候变化的影响；③全球气候变化的对策。

8.大气圈中常见自然灾害：

［高考链接：①常见的气象灾害（寒潮、台风）；②常见的水文灾害（洪水、凌汛等）【案例1】根据材料和图1,结合所学知识，回答下列问题。

亚洲冷高压一般形成于9月份，并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气，受其影响，2006年

（1）图示时间银川气温（高/低）于成都，分析成因。（10分）

（2）指出图中成都的风向，判断过境成都的天气系统并简述理由。（10 分）

（3）该天气过程在四川盆地边缘可能引发哪些地址灾害？若野营遇此情况，应如何防范和自救？（10分）

【案例2】图12为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，完成下列各题。

（1）描述图示区域气压分布特点。（10分）（2）判断该气象灾害种类，分析其形成的天气条件。（11分）

（1•水资源的分布

高考链接：①水资源概念；②水资源丰歉指标；③水资源的地区分布状况。

2.水循环及其意义

高考链接：①水循环的类型及主要环节；②水循环的地理意义；③人来活动对水循环的影

响；④从水循环的角度解释寒冷地带多沼泽的原因。

3•洋流（类型、名称、成因、意义）

高考链接：①洋流概念；②洋流类型的判断；③一些特殊的洋流（北印度洋、索马里半岛、

南半球的西风漂流等）；④洋流对地理环境的影响。

4•水资源的合理利用

高考链接：①水资源概念；②水资源与生活生产；③水资源面临问题与对策

5.河流的补给方式（雨水、地下水、湖泊水、季节性积雪融水、永久性冰川融水）高考链

接：①了解每种补给方式的特征、影响因素和分布地区。

6.河流的水文特征（水位、水量、含沙量、结冰期、汛期、落差等）

高考链接：①描述河流的水文特征；②描述河流的通航条件。

7.河流的水系特征（发源地、注入大洋、流程、支流状况、流域面积、弯曲度等）高考链

接：①描述河流的水系特征；②说明河流的流量大小影响因素。

8.水圈中自然灾害：

高考链接：①描述一个地区多水旱灾害的原因（气候、地形地势、植被、河流水'系特征及人类活动）

【案例3】根据材料和图7,结合所学知识，回答下列问题

ff 7 土尔扈特回匸祸喪•.：童阳

⑴土尔扈特汗国和伊犁河各地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富

的原因。（12分）

【案例4】根据材料和图13,结合所学知识，回答下列问题。

材料一

近些年，“干湖之省”湖北针对省情，夯实农业发展基础，调整产业结构，优化产业布局，推动区域协调发展。

材料二

鉴于近些年铁矿石进口量和钢材出口量增加很快，武汉钢铁厂计划将部分生产能力转移广西沿海防城港市。

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圈13卩切〜加种年制北省艸地圖机变化的

（1）描述图中两个I区的区位特点，并分别分析其耕地面积变化的主要原因。（10 分）

（2）针对图示区域洪涝灾害隐患，列举宜采取的主要措施。（10分）

1•土壤（土壤类型、土壤肥力）

2•地形地势（坡度陡缓、海拨高度）

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3•地貌（流水地貌、风力地貌、冰川地貌、黄土地貌等）

高考链接：①描述地形地势特征；②地形地势对气温的影响；③土壤＜类型与肥力；④地貌的特征与成因分析

【案例5】充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求。

图6为我国某地区地形图，右上方小图是图6中C地实测高程点分布图（单位：m）。读图回答

460 • 410

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400 «350 450

（1）〜（2）题

指出图6中主要的陆地地形类型及其形成的主要外力作用。

（4分）分析B 地年降水量少于A 地的原

因。

1•植被覆盖率 2. 生物多样性 3. 地理环境的整体性与差异性

高考链接：①植被对气候、水土保持及生物多样性的影响；②地理 环境整体性的表现；③地理环境差异性的表现及相应的主导因素。

【案例 6】

图15为某流域示意图。读图回答问题。

图15

生物圈

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