世界民族音乐概论复习资料共44页
《世界民族音乐概论》内容要点
《世界民族音乐概论》课程主要掌握的内容绪论1．民族2．民族文化3．民族音乐（原义、广义和狭义的解释）4．简述文化脉络中的音乐（讲义4-5页）5．试述世界民族音乐在音乐教育中的地位：（1）扩大视野，人类音乐的多样性，理解以使用乐音为主的艺术表现形式的多样性，理解音乐在文化中的特殊性；（2）掌握人类音乐文化、音乐行为的普遍性；（3）掌握双重视角的方法，既充分了解局内人对其自身所拥有的民族音乐的内涵和外延的理解，又要站在局外人的角度还原到一张白纸的状态来进行客观的记述和分析，从而能领悟到音乐美的尺度是根据文化的不同而各不相同的；（4）只有在全面了解世界各民族音乐特点的基础上，把中国音乐放在世界音乐发展的历史长河之中，在与各民族音乐的比较对照之中，才能真正明确中国音乐在世界音乐中的特点和位置。
第一章世界民族及其音乐1．世界民族的七种经济类型（讲义1-2页）2．人种（2页）3．世界三大宗教是佛教、基督教和伊斯兰教。
（3页）4．音阶与旋法：音阶是机械性的音高顺序排列；旋法是包括旋律基本特征因素在内的，具有更为紧密的相互关系的音高排列。
5．节奏（规整节奏和自由节奏；2拍子系统节奏和3拍子系统节奏；节奏周期；复节奏）6．曲式（有再现的曲式与贯穿发展的曲式；变奏曲式；阿拉伯风格的曲式）7．演奏样式（异音性、固定低音、即兴演奏）8．演奏形态（民俗音乐、艺术音乐）9．乐器种类（管乐器、弦乐器、打击乐器）10．乐器的分类：（1）原理的分类（2）形态的分类（3）奏法的分类（4）功能的分类（5）地域的分类（6）萨克斯分类法11．萨克斯分类法12．民族乐器：分布在广阔地区的乐器，有些是某个民族特有的，这就是所谓的民族乐器。
13．简述乐器的功能：（音乐功能、社会功能、象征功能、宗教功能、语言、通讯功能）14．简述世界民族音乐文化区划分的依据：（1）客观基础和文化背景（2）音乐本体特征（讲义6页）15．简述世界民族音乐的九大区划（讲义7页）第二章亚洲音乐1．亚洲音乐文化区划2．简述东亚音乐文化区特点3．简述东南亚音乐文化区特点4．简述南亚音乐文化区特点5．简述西亚音乐文化区特点6．简述中国传统音乐的三大来源7．中原音乐8．四域音乐9．简述中国传统音乐的三大历史时期10．中国传统音乐有民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四个部分构成。
民族音乐复习资料
民族音乐复习资料外国民族音乐复习资料1、世界民族音乐的文化区划。
①东亚音乐文化区②东南亚音乐文化区③南亚音乐文化区④西亚、中亚、北非音乐文化区⑤非洲音乐文化区⑥欧洲音乐文化区⑦北美洲音乐文化区⑧拉丁美洲音乐文化区⑨大洋洲音乐文化区2、能乐包括能与狂言。
能是一种严肃的音乐剧，是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术；狂言是以滑稽为主的台词剧，音乐成分少，篇幅较短。
3、唐乐的演奏形式有管弦与舞乐两种。
4、日本乐器种类：尺八类：古代尺八、普化尺八、一节切尺八、天吹；三味线类：有粗杆、中杆、细杆、地歌、三味线、蛇皮线、大三味线、电三味线等，有中国三弦改成。
5、朝鲜半岛传统的雅乐大致包括管弦合奏、管乐合奏、吹打、歌乐。
管弦合奏的形式包括以乡笛为中心的管弦合奏和以玄琴为中心的弦风流。
6、朝鲜半岛“伽倻琴”是12弦的齐特类拨弦乐器。
器乐独奏曲代表：《散调》7、“大芩”是长73—84厘米的粗竹制成的横笛。
《庆丰年》8、长调是蒙古的一种民歌体裁形式，旋律具有悠长舒展的特点。
代表：《清和世界的太阳》、长调歌曲的内容与形式主要有：1、哲学性、思想性内容的歌曲2、以传说为内容的歌曲3、诙谐曲（讽刺歌）9、短调，与长调相对而言，是节奏、节拍循环规律明确的蒙古民歌形式。
《草原四季》10、呼麦又名“浩林·潮尔”，是由一个人唱出二个声部的独特的复音演唱方法。
呼麦可以分为鼻腔呼麦、喉呼麦、腹腔呼麦等种类。
11、印度甘美兰是一种由多种乐器合奏，并加上人声构成的多声音乐。
《心爱的鸟》12、“萨佩”是马来西亚沙捞越地区的一种有2到4根弦的弹拨乐器。
《朗多克》13、泰国古典音乐形式中最具代表意义的是“康”和“拉坤”。
14、泰国“蜡烛舞”。
是在舞蹈剧“拉坤”和假面舞“康”等的公演之前所表演的舞蹈。
15、菲律宾传统乐器以竹子为主要制作材料，有竹琴、竖笛、竹皮弦琴、口弦、鼻笛、分散组合的排箫、竹筒敲击组合等。
16、泰国乐器：鳄鱼琴、竖琴、三弦胡等。
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外国民族音乐复习资料：一、概论1、世界民族音乐的九大区划：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚、北非音乐文化区、黑人非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美音乐文化区、拉丁美洲音乐文化区、大洋洲音乐文化区。
2、论述世界民族音乐文化的文化区划有其依据。
要点：（1）客观基础（2）文化背景（3）音乐形态特征3、请从音乐视野、音乐观念和文化价值几方面谈谈你学习外国民族音乐后的体会。
要点：（1）音乐视野的开阔。
世界上不仅有欧洲古典音乐，中国民族音乐，还有大量的不为我们所熟知的形式多样、内涵丰富的音乐艺术。
（2）音乐观念的扭转。
要培养自已具备聆听世界音乐的耳朵，扭转我们惯常熟悉和理解的音乐观念。
（3）文化价值的平等。
通过学习，明白任何音乐文化的价值都是平等的，没有高低贵贱之分，都是世界民族音乐宝库中的一部分。
二、东亚音乐日本1、雅乐----雅乐意味“雅正之乐”，根据来源可分为三类，一是指从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲，日本称之为唐乐、高丽乐，以及从新罗、百济、高勾丽传来的“三韩乐”；二是指日本古代以来的祭祀歌舞，如神乐、东游等；三是指受唐乐和高丽乐影响而新创作的艺术歌曲，如催马乐、郎咏。
雅乐的著名乐曲有《平调越天乐》、《兰陵王》、《纳曾利》等。
2、日本的特色乐器有日本筝、尺八、三味线3、能乐——能是日本四大古典戏剧之一，它是一种象征性的戏剧，独具端庄典雅的色彩。
它作为一种综合性的舞台艺术，融合了舞蹈、戏剧、音乐和诗歌等多种艺术元素。
4、能乐源自于“猿乐”和“田乐”。
能的舞台由本舞台、地谣座、后座、引桥四部分组成。
5、歌舞伎：日本四大古典戏剧之一，形成于江户时代，是融舞蹈、对白、歌唱、器乐于一体的综合性艺术。
音乐大致可分为两类“所作音乐”与“下座音乐”，剧目按构成因素的特点有科白剧和舞蹈剧之分。
6、民谣——曾用过俚谣、俚歌等称呼，古代也叫风俗歌，相当于英语folk-song。
它具有创作方式的集体性、口耳相传、易于传唱、易于被成员接受等特点.民谣是日本民族传统音乐文化的基础，直接地反映了人民的劳动、生活和风俗习惯，表现了他们的喜怒哀乐。
《民族音乐概论》考点
民族音乐:是一个包容面很广的概念范畴,凡是具有中国音乐总体风格特点的音乐作品都可以算作是中国民族音乐。
传统音乐:指具有一定的流传时间、不是当代创造的音乐。
在我国一般把清代以前的即已形成的音乐划入此范围。
学术界把它分为:文人音乐,宫廷音乐,宗教音乐和民间音乐四大类。
民族音乐:既包括汉族音乐也包括少数民族音乐。
一、民间音乐:指在民间形成并流传于民间的各类音乐体裁。
☆在我国音乐中的地位:历史悠久~ ①首先,与我国其他音乐门类相比,民间音乐在品种上最为丰富多样,曲目数量浩如烟海;②其次,我国传统音乐中的宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐以及近代作曲家写作的专业艺术音乐都与民间音乐有着密切关系,为他们提供了丰富的曲调来源和艺术手法;③民间音乐比其他传统音乐的旋律更动听,风格丰富多彩,具有强劲的生命力。
分五类:①民间歌曲②民间舞蹈音乐③说唱音乐④戏曲音乐⑤民间器乐特点:①创作的口头性和集体性。
(百姓自发的口头创作,并主要借助口头传播。
)②乡土性③即兴性④流传变异性⑤民众性⑥多功能性我国民间音乐体系:1中国乐系(中国、亚洲周边国)2欧洲乐系3波斯—阿拉伯乐系☆民歌与人们的生活:1 是社会生活的有机组成部分;2在人们的交际活动、人生礼仪活动中扮演重要角色;3礼仪方面有重要作用;4具有祭祀与驱邪功能;5在促进人们生产活动中也具有重要的作用。
民歌起源生活反映生活,丰富精神生活,维持社会发展民歌的艺术特点:1)民歌的歌词大多通俗易懂,并带有各地民间语言独特的气质魅力。
2)民歌的曲调大多比较短小,材料经济、集中,结构精炼,旋律清晰流畅,易于记忆。
3)民歌的表现手法简洁、朴素,音乐形象真切,生动,令人过耳不忘。
☆民歌与专业创作歌曲的差别:民歌是在民间形成并流传于民间的各类音乐体裁(结合上面材料写)。
专业创作歌曲是指受过正规且完整的学校教育和学术训练,在学术研究上有师承的人创作的歌曲。
二、号子:也叫劳动号子,是产生并运用于劳动中的民间歌曲,劳动号子是民歌中最早产生的体裁。
世界民族音乐复习提纲
东亚P23日本音乐体裁：雅乐、声明、能乐（包括能与狂言）、歌舞伎、冲绳音乐P35 日本乐器：琵琶乐（盲僧琵琶、平家琵琶、萨摩琵琶、筑前琵琶）、筝、三味线、尺八（P39）P40 朝鲜音乐体裁：雅乐（正乐）、民俗音乐、宗教音乐P44 朝鲜乐器：玄琴、伽倻琴、大笒P46 蒙古音乐形式：浩林呼麦、长调、短调P47 蒙古乐器：马头琴（红书16）东南亚P77 泰国音乐体裁：康、拉坤、南旺舞、蜡烛舞（P96，红书76）、假面剧“康”(P97，红书75)泰国乐器：鳄鱼琴（P99，红书74）、P80 老挝：摩拉姆、木偶戏=P82 缅甸音乐体裁：约塔呀、木偶戏（人和木偶互相模仿）、木偶舞（P102）、缅甸特色乐器：桑高克、帕特旺、弯琴（P105，红书61）、围鼓和围锣（红书62）P85 越南音乐体裁：水上木偶戏（P107）越南乐器：独弦琴、竹排琴（P108）P88 马来西亚乐器：萨佩P90 印度尼西亚音乐体裁：甘美兰（红书77）、克恰克（红书85）P94 菲律宾乐器：库林当、竹皮弦琴、鼻笛、散竹琴（巴林兵）、口弦，119有详细介绍南亚P130 印度乐器：维纳(红书32)、西塔尔琴、坦布拉、塔布拉、不丹加、萨朗吉（红书33）P131 印度音乐体裁：拉格(拉嘎)、塔拉、德鲁帕德（红书36）P139 尼泊尔音乐体裁：丐讷、达卖（红书P55）P135 巴基斯坦音乐体裁：夸瓦里歌唱P141 不丹音乐体裁:夏布塔、恰姆不丹乐器：却克西亚、中亚、北非P163 伊朗乐器：桑图尔P165 土耳其音乐体裁：乌尊哈瓦、克利克哈瓦、苏菲舞、肚皮舞（红书112，116）土耳其乐器：萨斯、塔乌尔、唢呐、呐伊（红书108）P170 阿拉伯地区：玛卡姆(红书114)P174 苏联的西亚、中亚诸国音乐体裁：玛卡姆、多声民歌P187哈萨克斯坦：冬不拉（红书88）、柯布兹非洲音乐P102 黑人非洲乐器：拉梅拉丰欧洲音乐P229 英国传统舞蹈：剑舞、摩里斯舞、乡村舞、社交舞英国乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛（P246有详细介绍，红书164）P230 爱尔兰乐器：竖琴（P249有详解）P233 希腊乐器：里拉琴（红书157）、拉乌德、桑多里、佐尔纳、单簧管（红书156）P234 瑞士音乐形式：约德尔歌唱瑞士乐器：阿尔卑斯长号P238 罗马尼亚音乐体裁：哭丧歌、独唱抒情曲（多纳依，红书147）、排箫（红书148）P242 俄罗斯音乐体裁：壮士歌俄罗斯乐器：三角琴、古斯里琴、多姆拉琴P253 西班牙音乐形式：弗朗明哥（红书171）拉丁美洲P310 阿根廷音乐体裁：探戈（红书189），班多钮风琴（红书190）P314 巴西音乐形式：桑巴、乔罗P342 古巴音乐：伦巴（红书198）、颂（红书P198，202）北美洲红书212:黑人灵歌、爵士乐（红书215）、大洋洲P363 口弦、裂缝鼓。
民族音乐概论知识点
学，音乐本体研究，音乐科学，人文哲学，音乐史学，音乐形态学）中国人运用本民族固有方法，采取本民族固有的形式，创造的只有本民族固有形态特征音乐，其中包括在历史上产生，世代相 传至今的古代作品，也包括当代中国人用本民族固有形式创作的只有本 民族固有形态特征的音乐作品。
（牧童短笛——是钢琴演奏的，不属于传统音乐）…词曲）宫廷音乐、宗教音乐、民间音乐12，汉代“诗经”(孔子编) 我国最早的一部诗歌总集，多为四言体。
战国后期：《楚辞》楚国屈原汉武帝《乐府》、《相和歌》加伴奏、代表作《孔雀东南飞》220-589）湖北“西曲”、江苏“吴歌”、“徒歌”（无伴奏）618-907）曲子，渐脱民歌雏形，是音乐与文学高度结合的艺术。
宋（960-1279）.“宋词” 1368-1911）1、 民歌是劳动人民的集体创作。
2、 直接反映了人民的生活，是人民的镜子。
3、 民歌发展与人民群众的社会实践。
按体裁和样式：（1）劳动号子 （2）山歌 （3）小调 （4）唱歌以及多声部歌曲界定：人们在体力劳动过程中编唱并用于劳动的歌曲分类：搬运号子 工程号子 农事号子 船工号子 捕鱼号子特征：（1）音乐节奏源于劳动节奏（2）基本节奏型贯穿全曲（3）音乐表现受劳动强度限制 一领众合 表演形式：多无伴奏 一领众合曲式结构：（1）趋势短小，在劳动中反复歌唱。
（2）曲调起伏较大，节奏自由，音域宽，拖腔长。
（3）曲调起伏较大，复调性质 界定：泛指“劳动号子”之外的一切田野民间歌曲 分类：（1）高原山歌——高亢、嘹亮、粗犷、有力。
（2）平原山歌——明快、流畅。
（3）草原山歌——开阔、热情、奔放。
一般特征：直接反映劳动人民情感，节奏较自由，演唱伸缩性较大，抒情性强。
形式：（1）高腔山歌：流行于高原区，曲调高亢，嘹亮，音域宽，多跳进，拖长腔，节奏富有变化。
如：青海“花儿” 苗族“山歌” （2）平腔山歌（3）矮腔山歌（4）多声部山歌 畲族：双音 侗族：双音 壮族：山歌结构曲式（1）二句体、四句体，是山歌中最基本，最常见的曲式。
世界民族音乐概论复习资料
世界民族音乐概论复习资料世界民族音乐概论复习资料在世界各地，不同的民族都有自己独特的音乐传统和风格。
这些音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是反映了不同民族文化、历史和生活方式的重要组成部分。
本文将对世界各地的民族音乐进行概述，以帮助读者复习世界民族音乐概论。
一、亚洲地区1. 中国音乐：中国音乐源远流长，有着悠久的历史和丰富的传统。
中国音乐以古琴、二胡、古筝等乐器为主要表演工具，融合了中国古代文化和哲学的思想，形成了独特的音乐风格。
2. 印度音乐：印度音乐以印度古典音乐为代表，注重旋律的演绎和情感的表达。
它以坚持音乐的内涵和精神为特点，常常通过演唱和舞蹈来传达故事和情感。
3. 日本音乐：日本音乐以传统的和声和节奏为特点，乐器包括三味线、筝、鼓等。
日本音乐注重平衡和谐的美感，常常与传统的舞蹈形式相结合。
二、非洲地区1. 非洲音乐：非洲音乐多样而丰富，每个地区都有自己独特的音乐风格。
例如，西非的节奏鼓和口琴，东非的马林巴和木琴，南非的口技和合唱等。
非洲音乐强调节奏和律动感，常常与舞蹈和口头传统相结合。
三、欧洲地区1. 西方古典音乐：西方古典音乐以交响乐、室内乐和歌剧为代表，源自欧洲的文化传统。
它注重和声和音乐结构，以复杂的旋律和情感表达为特点。
2. 民间音乐：欧洲各地的民间音乐风格各异，如爱尔兰的民谣、希腊的民间舞曲等。
这些音乐通常通过吉他、提琴等乐器演奏，传递着当地的历史、传统和生活方式。
四、美洲地区1. 拉丁音乐：拉丁音乐是美洲地区最具代表性的音乐之一，包括了萨尔萨、探戈、桑巴等风格。
这些音乐以热情、节奏和舞蹈为特点，常常伴随着拉丁舞蹈的表演。
2. 美国音乐：美国音乐融合了多种文化和风格，如爵士乐、蓝调、摇滚乐等。
这些音乐反映了美国的多元文化和社会变革，成为世界音乐史上的重要组成部分。
五、大洋洲地区1. 夏威夷音乐：夏威夷音乐以钢琴、吉他和乌克丽丽为主要乐器，融合了夏威夷原住民音乐和西方音乐的元素。
它以轻快、愉悦的旋律为特点，常常伴随着舞蹈和歌唱。
世界民族音乐笔记
世界民族音乐绪论音乐作为人类文化的一个种类，围绕着人的各种生活形态而发展音乐与自然环境的关系音乐与宗教的关系音乐与语言的关系音乐与社会制度的关系甘美瓦日本天皇雅乐将军能乐庶民三味线民族民族的共同标志民族的共同标志是共同的语言，共同的地域，共同的经济生活，共同的文化遗迹表现于共同文化的共同心理素质民族文化民族文化：各民族在长期的生产劳动和社会生活中创造和发展起来的带有民族特点的文化。
它包括：学术思想，道德观念，文物制度，风俗习惯等民族文化的两大特性一是共同性，即为民族各分子所共同拥有。
一是延续性，即随民族之演进而绵延不断。
赖此两大特性而使民族文化成为民族心理凝聚力之支柱而维系民族团结。
世界民族音乐世界民族音乐：广义的说就是世界上各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义的说，民族音乐是指扎根于各民族生产劳动和社会生活的，具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
黑种人赤道白种人欧罗巴黄种人蒙古东西方的划分地理上的划分历史政治上的划分文化上的划分亚洲大陆可分为五大音乐文化区东亚：中国，朝鲜，韩国，日本，蒙古南亚：印度，巴基斯坦，孟加拉，尼泊尔东南亚：印度尼西亚西亚：诸多阿拉伯中亚：…貌似没有写笔记上中亚日本一、雅乐——天皇和贵族的音乐日本的雅乐的含义依时代的不同变化，有狭义和广义之分。
狭义的雅乐是从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲。
日本称之为唐乐（中国）——左方乐，风格明朗，是和声性的。
高丽乐（朝鲜）——右方乐，风格哀愁，是复调性的。
广义的雅乐是把日本古代以来的祭祀歌舞以及接受亚洲大陆输入的唐乐，高丽乐影响而新创作的艺术歌曲（这类声乐歌曲包括：催马乐，朗咏，披讲）都加入雅乐之中。
儒教的祭祀雅乐没有传入日本，传入日本的是娱乐性的燕乐（宴乐）。
二、追求噪音美——声明佛教典仪中唱颂的赞歌，大多数为无伴奏的男声独唱和“合唱”。
这种合唱为各位演唱者照各自风格所进行的一种“自由唱”。
民族音乐概论复习资料
民族音乐概论复习资料民族音乐是指不同地区、不同民族所创造和演奏的音乐形式。
它反映了不同民族的文化、习俗、信仰和历史。
作为一门学科，民族音乐概论涉及到民族音乐的起源、发展、特点和分类等内容。
本文将为您提供一份民族音乐概论的复习资料，帮助您对这一学科有更深入的了解。
一、民族音乐的起源与发展1. 起源：民族音乐起源于人类的生活和劳动活动。
最早的民族音乐可以追溯到古代部落社会，人们通过声音、节奏和乐器表达情感、沟通信仰，并且进行社会活动的协调。
2. 发展：随着社会的不断发展，民族音乐也不断演变和发展。
在不同的历史时期和地理环境下，各个民族的音乐发展出独特的风格和特点。
例如，中国的古琴音乐、印度的卡纳克音乐、非洲的鼓乐等都体现了不同民族的音乐传统。
二、民族音乐的特点1. 地域性：民族音乐具有鲜明的地域特色，每个民族都有其独特的音乐风格和曲调。
这与民族的历史、地理环境以及特殊的文化传统密切相关。
2. 符号性：民族音乐是一种语言形式，通过声音、节奏和旋律来传递信息和表达情感。
它可以用来描述人类的经历、感受和思想，并起到凝聚民族认同感的作用。
3. 多样性：由于地理、历史和文化上的差异，世界各地的民族音乐形式各异。
音乐的节奏、旋律、乐器和演奏方式都有所不同。
因此，民族音乐具有丰富多样的艺术表现形式。
三、民族音乐的分类1. 民族乐器：每个民族都有自己独特的音乐器乐传统。
中国的古琴、二胡；印度的坎巴音乐中的萨拉曼吉、泰国的长颈竹胡等都是具有代表性的民族乐器。
2. 民歌：民歌是民族音乐中最基本、最普遍的形式。
它源于大众，并且经过口头传承，反映了人们的生活、工作和情感。
民歌通常以简单的旋律和朴实的歌词为特点。
3. 宗教音乐：宗教音乐在许多民族中都占有重要地位。
它既是信仰和宗教仪式的一部分，也是一种特殊的音乐风格。
例如，西方教堂音乐、印度的印度教音乐等都是宗教音乐的典型代表。
四、民族音乐的影响和意义1. 文化传承：民族音乐是民族文化的重要组成部分，它传递了民族的价值观、信仰和历史。
世界民族音乐概论复习资料
欧洲音乐
弗拉门戈：
弗拉门戈是西班牙一种集舞蹈、歌唱、器乐于一体 的综合艺术，是欧洲吉卜赛文化的一个代表。最早 在西班牙南部地区流传，后扩展到西班牙的广大地 区。传统的弗拉门戈歌舞音乐是犹太文化、阿拉伯 文化、吉卜赛文化和拜占庭文化的综合体。在音乐 风格上，常常是忧郁哀伤与狂热奔放结合。歌曲节 奏比较自由，常常是唱中带说。旋律的装饰性很强， 演唱时大量使用微分音。表演过程有很强的集体参 与性。在演唱间歇常出现弗拉门戈吉他即兴演奏的 节奏、变化多端的手指扫弦和一些快速的旋律经过 句。
南亚传统音乐的特征
（1）印度音乐在南亚的主流地位。在南亚各国的文 化发展上，都与印度文明有着紧密的关联，因此， 在这一背景上形成的南亚各国音乐艺能，表现出与 印度音乐文化的密切关系。 （2）南亚各国音乐的多样性。由于人种、民族、语 言、宗教以及地理、历史、社会环境的复杂性，南 亚各国在音乐方面表现出丰富的多样性。 （3）音乐艺能与宗教、民俗的紧相关联。从印度音 乐的整体来看，音乐是作为人和神对话的手段，具 有很强的宗教性。在南亚边沿地区的各国音乐中， 都具有浓厚的宗教色彩。 （4）鼓类乐器和拨奏弦乐器得以充分运用。
大洋洲音乐文化区
部分国家或地区的代表民歌
（1）日本：《樱花》、《江差追分》、《索兰调》 （2）朝鲜半岛：《阿里郎》 （3）俄罗斯：《伏尔加河船夫曲》 （4）加拿大：《红河谷》 （5）巴西：《在路旁》 （6）丹麦：《丰收之歌》 （7）南斯拉夫：《深深的海洋》 （8）印度尼西亚：《莎丽楠蒂》 （9）西班牙：《鸽子》 （10）苏格兰：《友谊天长地久》 （11）爱尔兰：《夏日最后一朵玫瑰》 （12）意大利（那不勒斯）：《桑塔· 露琪亚》 （13）罗马尼亚：《云雀》
世界音乐总复习
世界音乐总复习世界音乐期末总复习世界民族音乐可划分为九大区域。
（一）东亚音乐文化区（二）东南亚音乐文化区（三）南亚音乐文化区（四）西亚、北非音乐文化区（五）黑人、非洲音乐文化区（六）欧洲音乐文化区（七）北美音乐文化区(八)拉丁美洲音乐文化区（九）大洋洲音乐文化区第一部分:东亚地区一.日本音乐1.雅乐日本雅乐的含义依时代相同而变化。
总的说来，存有狭义和广义之分后。
1．狭义：中国和朝鲜传入的器乐合奏曲(主要是舞蹈伴奏音乐)，日本称唐乐、高丽乐。
2．广义：日本古代以来的祭祀音乐(神乐东游等)，以及接受唐乐和高丽乐影响而创作的艺术歌曲也重新加入雅乐中。
2.声明声明又叫做梵呗，就是佛教典礼中所用的音乐。
日本的声明最早就是由中国随着佛教传至的，但后来日本也创作了具备自己民族特色的声明。
风格稳定庄严，速度较为缓慢.用锣、镲、铙等金属乐器演奏，但只在歌唱的间歇时弹奏，演唱时不演奏。
3.能能够”就是日本的传统戏曲。
能乐包含“能够”和“狂言”两种相同的形式。
1.能:“能”是一种严肃的音乐剧，是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术。
能的表演成员有演员、乐队和歌唱者区别。
演员中，主角戴假面具，其随从扮演现实中的人，不戴面具。
假面具角度的不同可以变换表情，如：假面具向下伏，称“阴脸”,表现悲哀忧伤的感情；往上仰，称作“阳脸”，表现爽朗的心情。
2.狂言：“狂言”是以滑稽为主的台词剧，音乐成分少，篇幅较短。
4.筝曲筝传人日本后长期作为歌唱的伴奏乐器，直到16世纪才出现筝曲。
筝除独奏曲外，还经常与三味线、尺八合奏，这种形式日本人称为“三曲”。
筝曲在日本音乐中，就是雅乐之外，器乐曲最繁盛的音乐种类,在日本音乐中被指出就是上流阶层的音乐,并轻易承继雅乐的传统,因此,筝曲沦为品格高雅的音乐。
5.尺八乐尺八一词发生在唐代，在唐代的宫廷音乐中有著特定的地位。
尺八没多久由遣唐使传至了邻国的日本。
八世纪中叶由中国传至日本。
在日本，江户(市)的正仓院中还珍藏着由中国唐朝响起的八支长短不一的尺八。
世界民族音乐概论
什么是民族：民族是一个比较稳定的人们的共同体,试音血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等相同而结合的人群.民族音乐:民族音乐称为ethnic music。
原来的意思是指“少数民族音乐"的意思,也就是占统治地位的多数民族，把具有少数民族风格的音乐称作ethnic music.世界民族音乐的文化区划（一）世界民族音乐文化区划的依据1.客观基础和文化背景。
任何社会意识形态都有其生成的背景。
同样，世界民族音乐之所以形成若干个彼此既有联系又有区别的文化区别，也有他特殊的环境和条件，地理条件对于世界各民族音乐文化的形成与发展是一个带有基础性的客观因素.2.音乐形态特征。
世界上每个民族音乐文化中，既包含与其他民族音乐文化不同的因素,又包含与其他民族音乐文化相同的因素。
主要包括三方面：音乐的体裁形式特征、音乐形态方面的特征、各民族对各自音乐的理解，对音乐在现实生活中的地位、作用的认识，以及由此形成的音乐观.（二）世界民族音乐的九大区划根据世界上各民族音乐风格特色的差异，并参照以上各种文化背景,分为9大区域东亚音乐文化区,东南亚音乐文化区，难呀音乐文化区，西亚、北非音乐文化区,黑人非洲音乐文化区,欧洲音乐文化区，北美音乐文化区，拉丁美洲音乐文化区,大洋洲音乐文化区能乐：能乐中包括能与狂言。
能是一种严肃的音乐剧,是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术；狂言是以滑稽为主的台词剧,银月城焚烧，篇幅较短.朝鲜半岛的传统音乐体裁与音乐朝鲜半岛的传统音乐大致可以分为三类:雅乐（正乐）、民俗音乐、宗教音乐。
雅乐(正乐):雅乐就是雅正的乐音乐。
朝鲜半岛传统的雅乐大致包括管弦合奏、管乐合奏、吹打、乐歌。
长调：长调是蒙古的一种民歌体裁形式。
具有悠长舒展的特点，词与曲的结合方式是“字多腔少"、“一字多音"，句中、句尾常用拖腔，其结构有两个乐句构成单乐段，每个月据又分为两个分句，，每个分句的旋律大都呈一次起伏的波浪形。
世界民族音乐概论考试复习资料
世界民族音乐概论
印度的古典舞有哪些？
马德拉斯邦的婆罗多舞，喀拉拉邦的舞蹈剧卡塔克里，北印度的卡塔克舞，阿萨姆邦的曼尼波舞
非洲乐器：拇指钢琴，分别还被称为姆比拉，散扎，利肯赫
欧洲真假声切换的唱法：约德尔
什么是民族音乐？
广义：就是各民族的音乐，是民族或者一定的文化和社会集团中所有的并被继续传承的音乐总体
狭义：是扎根于各民族生产劳动和社会生活的，具有该民族的音乐形态特征的传统音乐
印度音乐的总体特征？
1.旋律：源自“拉格”的旋律框架
2.节奏：有的自由灵活有的严格固定
3.织体：一些印度音乐为单旋律织体。
大多数的音乐使用持续和音，即一个或
更多个低音声部持续进行，然后演奏或唱出其他声部的旋律线
4.音色：音色丰富多样，一般来讲，与西方古典音乐唱法相比，印度歌手演唱
更具有鼻音化的音色特征。
许多乐器中共振弦音也有助于产生各种不用的音色
5.力度：许多印度音乐都是小合奏，音乐轻柔，往往是中等力度
6.乐曲形式：克尔提的歌曲，器乐曲部分称为卡尔皮塔桑格提，即兴演奏称为
玛诺塔玛桑格提
怎样理解多元化音乐？
多元音乐文化就是由民族创造的音乐文化即又是音乐文化的享用者。
一个民族有一个民族的音乐文化，不同的民族有不同的音乐文化。
因而可以说音乐文化是一种“民族现象”。
由许许多多各具特色的民族音乐构成了全人类所共有的世界音乐文化。
民族音乐概论复习资料
民族音乐概论复习资料引言:民族音乐是世界各地的人们创造与表达自身文化和身份的一种重要形式。
它不仅在各个国家和地区具有独特性，而且能够反映出某一特定民族的文化和历史传承。
在本文中，我们将探讨民族音乐的定义、特点以及其在社会中的作用。
一、民族音乐的定义民族音乐是指特定民族所创造、表达和传承的音乐形式。
它往往以特定民族的音乐风格、旋律、节奏和乐器为特征，并与该民族的语言、信仰、习俗等文化元素相结合。
因此，民族音乐具有强烈的地域性和文化特色，可以作为了解和传播某一民族文化的重要途径。
二、民族音乐的特点1. 地域性：每个民族的音乐都受到其所在地区的地理环境、气候条件和文化背景的影响。
这使得不同民族的音乐具有独特的地域特点和表现方式。
2. 语言表达：民族音乐常常使用特定民族的语言来表达情感和思想。
通过歌词、歌曲的主题、以及音乐的旋律和节奏，人们能够更好地理解和感受该民族的文化内涵。
3. 乐器和演奏技巧：每个民族都有自己独特的乐器以及传统的演奏技巧。
这些乐器和技巧的使用使得民族音乐具有浓厚的特色和风格，并能够通过音乐声音传递出民族的情感和精神追求。
4. 社会功能：民族音乐不仅仅是一种艺术形式，还承担着社会功能。
它可以用于庆祝特定民族的节日和仪式，以及传递社会中的价值观念、历史故事和人们心灵的寄托。
三、民族音乐在社会中的作用1. 促进文化传承：民族音乐是特定民族文化的重要组成部分，通过音乐的表达和传递，人们能够更好地了解和传承自己的文化，使其得以永续发展。
2. 塑造民族认同：民族音乐能够激发人们对自己民族身份的认同感和自豪感，有助于塑造和巩固民族认同，在社会中起到团结和凝聚民族的作用。
3. 促进文化交流与融合：不同民族的音乐在交流与融合中相互影响，促进了不同民族之间的友谊和相互理解。
音乐作为一种语言的媒介，有助于加深不同文化之间的交流与沟通。
4. 传递情感与激励人心：民族音乐能够通过优美的旋律、动人的歌词和激情四溢的演奏，表达人们内心的情感，激励人们面对困难和挑战。
民族音乐概论复习资料
民族音乐概论复习资料1)中国独奏音乐的主要类别有（吹奏乐类）（擦弦乐类）和（弹弦乐类）。
2)我国传统乐种划分为五个类别，这个五个类别是弦索乐、丝竹乐、鼓吹乐、锣鼓乐。
3)中国笙的种类有圆笙、方笙、丝竹笙、排笙、键盘笙等。
4)在中国的胡琴类型中，皮膜的胡琴有：二胡、京胡、高胡、二弦、四胡、提胡等。
5)《碣石调幽兰》是中国最早唯一一份古琴文字谱。
6)中国古筝流派有：山东筝、河南筝、潮州筝、客家筝等。
7)著名古琴琴人郭楚望创作的琴曲有《潇湘水云》《泛沧浪》《秋游》。
8)在中国的胡琴类型中，板面的胡琴有：板胡、椰胡、大椰胡等。
9)隋末唐初赵耶利辑录《弹琴右手法》《弹琴手势图》。
10)京剧音乐共由三个部分构成：打击音乐、曲牌音乐、唱腔音乐。
11)民间舞蹈的体裁形式，可根据音乐与舞蹈二者结合的方式，划分为歌舞、乐舞和歌舞小戏三种类型。
判断题（正确√，错的×）1)晚唐曹柔创造古琴的减字谱（√）2)著名古琴琴人郭楚望创作的古琴曲有《潇湘水云》《泛沧浪》《秋游》（√）3)筝曲《寒鸦戏水》在乐曲结构上属于60板体。
（×）4)《敦煌琵琶谱》（933年），是原藏语甘肃敦煌莫高窟藏经洞，琵琶曲20首（×）5)秦琴原是潮州音乐乐器，二十世纪二十年代以后，常用于广东音乐的合奏，以六片琴框合上俩面琴板形成梅花状的琴身。
音色圆润、柔和，为老少皆宜，可爱中和的乐器。
（√）6)盔头是传统戏曲剧中人所戴各种冠帽的统称。
大体分冠、盔、巾、帽四类。
（√）7)藏族囊玛、象脚鼓舞、维吾尔族木卡姆歌舞均属于器乐类舞蹈音乐。
（×）名词解释潮州笛答：潮州笛，也叫“28节横吹笛”，长约80cm外径3cm筒音为A它是潮阳笛套乐，潮州大锣鼓主奏乐器。
高胡答：吕文成先生把二胡的丝弦外弦改为钢弦，定弦高四或五度，故名高胡。
演奏时俩腿夹持琴筒；音色甜、亮。
《十面埋伏》答：《十面埋伏》是传统琵琶曲之一，又名《淮阴平楚》，本曲现存乐谱最早见于1818年秋萍编的《琵琶行》。
世界民族音乐
世界民族音乐1、什么是民族音乐？答：民族音乐（ethnic?music）原意为“少数民族音乐”，广义的说法：民族音乐就是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义的说法：民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
2、音乐和自然环境、社会环境、宗教、语言有哪些关联？答：一、音乐与自然环境以乐器为例：①湿润的东南亚适宜竹子生长，竹制乐器较多，如笛子；干燥的阿拉伯地区，同样形态的笛子材质则选取苇秆，制成纳伊笛。
②盛产木材的东亚一带所使用的琵琶，其共鸣箱是用整块大木头挖空制成的；在干燥而不生产大木头的中亚，琉特类乐器的共鸣箱一般都是小型的，即使像乌德琴（阿拉伯琵琶）那样的大型乐器，其共鸣箱也是用木片拼凑制成的。
③干燥地带的游、牧畜牧社会，传统的琴弦多使用以羊的肠子制成的羊肠弦；中国等出产蚕丝的地方以丝弦为主。
随着社会发展，近代出现了金属弦和尼龙弦。
④以鼓为代表的膜鸣乐器，蒙在鼓框胴体两面的皮革有牛皮、羊皮、马皮、蛇皮、猫皮、狗皮、骆驼皮等，皮革来源多就地取材，与当地动物的饲养和生长环境相关。
以音阶为例：①温带的东亚地区主要使用五声音阶。
②热带、亚热带的东南亚地区，同时使用五声音阶和七声音阶。
③印度、西亚等地主要使用七声音阶。
二、音乐与社会环境关于生产方式：①斯里兰卡的原住民维达族，其生产方式很少依赖于集团性的协作来进行劳动，因此没有集体所共有的歌和舞，每位成年男子都有自己创作的歌和舞。
此外，在安达曼岛等地的自然民族中也可以看到这种各人拥有自己的个别性歌唱的状况，这应该可以认为是与生产方式有紧密关系的歌、舞形式。
②因纽特人的音乐可以分为两大类：一是以猎捕北美驯鹿的个人劳动为中心的音乐，其节奏较为自由，不具统一性；一是以猎捕狼獾的集体性劳动为主的音乐，其节奏较具有规律性，适合于集体性歌唱。
这也表现了生产方式与音乐节奏的关联。
关于专业音乐家：在印度教的社会中，专业从事音乐工作并不是根据个人才能，而是被纳入种姓之中，专业音乐家是作为地位特别底下的贱民的职业而存在的。
音乐概论复习资料
1、由1885年奥地利音乐学家阿德勒发表的《音乐学科的范围、方法和目的》一文以后，音乐学被作为音乐学术研究领域的总称而确定下来。
2、音乐学的研究对象是有关音乐的一切事物，他们包括人类历史的和当今的全部音乐成品和音乐行为。
3、欧洲古典主义时期的主要音乐体裁为：交响曲、协奏曲、室内乐、奏鸣曲。
4、欧洲中世纪罗马教会的圣咏是格里高利圣咏，歌词取自圣经，用拉丁文语演唱。
5、唐代的主要音乐机构是大乐署鼓吹署梨园教坊。
6、16世纪末，歌剧诞生于意大利的弗洛伦萨。
7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，儒家经典之一，保存了西周初期到春秋末年共五百多年间各类音乐作品的歌词305篇分风、雅、颂三部分。
8、《乐记》是我国最早的一部比较完整体系的音乐理论著作，总结了先秦时期儒家的音乐美学思想。
相传为战国时期公孙尼子所著。
9、春秋战国时期是思想空前活跃、学术繁荣的时代，形成了“百家争鸣”的局面，其中儒家学派的代表是：孔子、荀子、孟子。
10、舒伯特被称为“艺术歌曲之王”，他创作了600多首艺术歌曲。
11、西周时期的六代乐舞分别是：云门、大武、大咸、大濩、大夏、大韶。
12、古希腊音乐是以诗、舞、乐三位一体为主的音乐艺术。
13、唐代的主要音乐机构是大乐署鼓吹署梨园教坊。
14、音乐史学是从历史观点出发研究音乐及与它相关联的现象的学科，是音乐学最主要的、中心的领域。
15、春秋战国时期是思想空前活跃、学术繁荣的时代，形成了“百家争鸣”的局面，其中道家学派的代表是：老子、庄子。
16、古典主义时期的奥地利国作曲家莫扎特奠定了古典协奏曲的经典形式。
17、巴赫的作品《十二平均律曲集》首次将十二平均律全面系统地运用到音乐创作实践中，证明了平均律运用到键盘乐器上的切实可行，被称之为钢琴音乐的旧约全书。
18、莫扎特创作的歌剧代表作有：《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》。
1、清唱剧清唱剧一词源于教堂的祈祷室。
它的起源句追溯到中世纪的神迹戏,文艺复兴戏剧性的歌唱祈祷。