西南师大版三年级语文下册《三单元 11 江南水乡——周庄》教案_1

《江南水乡--周庄》教学设计

教学目标：

1、学会本课生字，理解。。“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。

教学重点

1、图文结合，理解词语并能恰当地运用。

2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

教学难点

感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。

教学过程

一、图片导入，激趣揭题

1、俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。那么，今天，就让我们一起来走进江南水乡---周庄（出示课题。

二、细读课文，感受江南水乡的美。

1.自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印像。课文中那句话最能说明周庄的美？

周庄位于江南名城苏州和杭州之间，

得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽

是呀！文章的第一自然段中这句话最能说明周庄的美了，下面全班齐读，感受周庄“灵秀，瑰丽”的特点。

2.学习第二段有感情的朗读，想象体会周庄的宁静，秀美。

说一说大都市的建筑于环境，与周庄对比有哪些不同？

（体会周庄带给人们的轻松之感。）

完整地朗读全段，熟读直至背诵1）.有感情的朗读，想象体会水的宁静，秀美。

说一说大都市的建筑于环境，与周庄对比有哪些不同？

（体会周庄带给人们的轻松之感。）

完整地朗读全段，熟读直至背诵

蓝天下，一条条小河静静的流淌，水中倒影着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静，秀美，和谐（古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、）周庄到处洋溢着水的灵气和平和。对于久居大都市的人来说，那种水泥丛林带给人的压迫感会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。

这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。（板书：独特的水乡风光）

有了这种感觉，所以作者说：“我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光；我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。”

3.是呀！周庄四面环水，犹如浮在水面的一朵睡莲，是名副其实的江南水乡，而且他还有着悠久的历史和文化。请同学们有感情地朗读课文第三段。用--画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。

据考证，周庄已经有900余年的历史。现在还保存了14座各具特色的古桥，都有四五百年的历史，其中富安桥最有名。这座桥的周身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。

（1）找出描写富安桥的两句话自读体会，怎么理解“桥楼合璧”，“飞檐朱栏”？

（体会石桥的古色古香和建桥人的技艺的高超。）

看有关富安桥、双桥、贞丰桥的图片之后，谁愿意再来读一遍。（读完之后，教给学生一边想一边读的方法。）

（2）有感情的朗读课文。周庄的桥，周庄的水，印证着周庄的历史。这桥，这景，这川流不息的古运河正是周庄的情致所在。

这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。（板书：风光久远的历史文化）

（体会石桥的古色古香和建桥人的技艺的高超。）

这种建筑的文化我们在什么地方看过？你想对建桥着说些什么呢？（带着这种赞叹再读。）

巩固练习，加深学习本课内容。

(概括讲文章最后一段)

看到了这久远的历史文化，难怪作者说：“我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光；我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。”同学们齐读文章最后一段。

三、情感教育：

周庄很美，我们的祖国更美，这是我国古代劳动人民智慧和艺术的结晶，有机会大家一定要去看看美丽的江南水乡。

四、布置作业

背诵课文第二段。

板书设计

江南水乡--周庄

独特的水乡风光

久远的历史和文化