大班体育教案:小刺猬背苹果

大班体育教案:小刺猬背苹果
大班体育教案:小刺猬背苹果

大班体育教案:小刺猬背苹果

设计意图

让幼儿在活动的过程中,身体各部位都得到锻炼,增强体质;体验同伴之间相互帮助的快乐,培养幼儿之间团结协作的精神,激发幼儿耐劳动的热爱。

活动目标

1.练习两手屈膝着地爬的技能。

2.培养幼儿团结协作,互相帮助的品质。

3.培养幼儿参加体育活动的兴趣,激发幼儿对劳动的热爱。

活动重点

两手屈膝着地,爬的技能。

活动难点

能互相帮助。

活动准备

1.小刺猬胸饰若干。

2.背面贴有双面胶的“苹果”若干,苹果用吹塑纸剪成。

3.地毯3块,垫子3块,录音机一台,录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。

4.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程:

1.教师讲解背景画,引起幼儿参与游戏的兴趣。

大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着慢慢吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

2.在音乐伴奏下,教师和幼儿做热身运动。

(1)当听到小燕子在唱歌,“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。

(2)当听到汽车开来的声音,“汽车开来了,笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。

(3)当听到小白兔的脚步声,“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。

(4)当听到刮大风的声音时,幼儿跑到一个角落里躲起来。

3.游戏开始——背苹果

(1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说,“老师当刺猬妈妈,你们当小刺猬,刚才刮大风,苹果树下落下许多苹果,(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上),我们去把它运回来好不好。于是,刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里,如果取不到,可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

4.游戏结束

(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。

(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。活动结束。

大班数学教案——分苹果

大班数学教案:分苹果 活动目标: 1、让幼儿初步的理解两数之间的多少大小。 2、更进一步得理解数数。 活动准备: 1、一张图,上有20个苹果、15个梨、10个香蕉,按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程: 教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗? 幼儿;喜欢。 教:那有些什么水果呢? 幼:苹果、香蕉、杏、还有....。 教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗?幼:好看。 教:想要吗? 幼:想。 教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀? 幼;有苹果.....

教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗? 幼:好。 (1、2、3、4、5、6、...) 教;哦苹果有20个,小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟(好,XX你来吧)XX幼:20个。 教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。 (一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少) 教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀?幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字) 教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。 (再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系) 延伸:看见这些水果,我们想象一下,苹果象什么呀?

幼儿园小班健康小刺猬背果果教案反思

小班健康小刺猬背果果教案反思; 小班健康小刺猬背果果教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习侧身滚动,发展侧滚能力,激发幼儿对体育游戏的兴趣,充分体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看小刺猬背果果教案吧。 活动目标: 1.学习侧身滚动,发展侧滚能力。 2.激发幼儿对体育游戏的兴趣,充分体验游戏的快乐。 3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 软垫若干块小树五棵果子若干篮子一只 活动过程: 一、热身入场 师:今天天气真好啊,孩子们,跟妈妈一起出去晒晒太阳,做做运动吧· 二、学习-----侧身滚动本领 师:草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊?(幼儿回答---缩成一团)

师:对,这是我们自我保护的一种方法,当遇到敌人的时候我们可以缩起来,变成一个球,那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。 师:还有什么本领呢?----滚 1、个别幼儿尝试 师请你(幼儿)来试试,你是怎么滚的啊?(幼儿回答) 2、集体幼儿讨论并尝试------侧身滚 师:我们也来试试吧!(幼儿自由翻滚数次) 师:哦!刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦! (师点评幼儿的不同滚法并总结) 3、教师示范 师:好,你们有这么多不同的滚法,真棒啊,你们想不想看看妈妈是怎么滚的?(想)你们要仔细看哦? 提问:妈妈跟你们滚的有什么不一样啊?我的脚是怎么样的?手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼儿回答) 师总结:身体平躺,手放胸前,向一个方向侧身滚,秘密就是腰要用力一扭,咕噜身体就滚过去了。 4、集体学习---侧身滚 师:我们也来学一学吧(师指导动作;并提示安全问题)好玩吗?(好玩)再来一次,1个2个 师:刚才我们学的本领叫-----侧身滚。 三、游戏背果子

幼儿园:大班体育课《有趣的绳子》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班体育课《有趣的绳子》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class physical education class "Fun Rope" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班体育课《有趣的绳子》 游戏名称;《有趣的绳子》 活动目标;1.通过实际操作绳子,总结绳子的多种玩法,体验活动的快乐。 2 .通过玩绳的游戏,曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。 活动准备;4.条若干长的绳子,4条红布条,纸箱若干,4个垫子。 活动过程;(一)导入部分 1.幼儿列好对,听教师口令。幼儿进入活动场地。 2..幼儿原地踏步在,边走边喊大一班口号。 3.整理队伍,幼儿进行报数。 (二)队列展示 1.变队形,有二队变成四队,四对变成二队,重复两遍。 2.幼儿做课前运动。(四肢伸展运动,扩胸运动,扭腰,踢腿,压腿等运动) 3.跨立:幼儿听口令师;“跨立”。幼;“一二”"完成。

4.蹲下;幼儿听口令师;‘蹲下’。幼儿;‘一二’全部幼儿下蹲。师;‘起立’。幼;‘一二’站好。 5.练习幼儿向左,向右转法,幼儿认真完成。 6.幼儿整理队伍,将四队变为二对。 (三)游戏活动 1.游戏导入 a. 教师讲解游戏规则;游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成,其间身体不能碰到绳子。 b. 分组;共两队,男孩一队,女孩一队,游戏时两队同时进行比赛,先完成的队胜出,输的队接受惩罚。 2.游戏进行; a.邀请一名幼儿做示范,教师讲解游戏过程。共四条绳,第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去。第四条绳子幼儿钻过去。然后,绕着凳子转一圈,再走过独木桥,完成游戏。 b.游戏开始;幼儿听教师口令师;’开始‘。两队幼儿同时开始游戏第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最后一名幼儿完成为止。 c.在游戏中有违反游戏规则的幼儿要求重新开始。 d.全部幼儿完成,宣布胜出的队,输的队接受惩罚。 游戏结束; 1.做全身放松活动,游戏自然结束。

幼儿园大班数学教案:分苹果

幼儿园大班数学教案:分苹果 大班的数学教案详案 分苹果 活动目标:1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意:在数物时的手不要遮住图案,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数 数。 活动准备:1、一张图,上有20个苹果、15个梨、10个香蕉,按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程: 教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗? 幼儿;喜欢。 教:那有些什么水果呢? 幼:苹果、香蕉、杏、还有....。 教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了 几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们你们看好看吗? 幼:好看。 教:想要吗?

幼:想。 教:那好。你们看这上面有什么呀? 幼;恩有苹果..... 教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗? 幼:好。 教;哦苹果有20个,@_@我是分割线@_@ 小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手, 你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟 XX幼:20个。 教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。 教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀? 幼儿:苹果比香蕉多一点。 教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果

比15个香蕉多。 结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大)

幼儿园头小刺猬背果子教案优秀范文

幼儿园头小刺猬背果子教案优秀范文 新《纲要》中提出:“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质,发展幼儿的基本动作,在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言,表达方式,这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中,在体育活动中以音乐为口令,激发幼儿参与体育活动的兴趣,以不同的音乐旋律作为音乐的背景,激发幼儿的表现欲。下面是为大家准备好的内容,希望你们能喜欢, 活动目标: 1、能感受音乐活泼、紧张的旋律,激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、尝试学习直体侧滚动的动作,要锻炼幼儿的身体协调能力。 活动准备: 1、地垫(草地)两块、山洞两座

2、果子若干,小鼓一个 3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。 活动过程: 一、角色扮演,活动身体。 师:“小朋友们,我今天是刺猬妈妈,你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊,我要带着我的宝宝到外面去玩一玩,我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿根据音乐活动身体,感受要出去玩的快乐的心情。) 二、基本动作练习 1、根据鼓点节奏,练习多种形式的爬行动作。 师:“我的刺猬宝宝们的本领可大了,现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧!”

师:“在练本领的时候,请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏,听到“咚咚咚”时,你们向前爬,“嗒嗒嗒”时你们往后退,往后退时,注意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。) 2、尝试学习直体侧滚动的动作。 师:“宝宝们,刚才我们把“爬”的本领练的真好,今天妈妈来教你们一个新的本领,学好这个本领我们就可以去找果子吃了。” 师:“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”,在做这个动作准备时身体要保持直直的,脸朝上面,双手沿耳朵两侧伸直,然后向旁边滚动,两腿紧紧合拢,不能分开。” 师:“我们去练一练这个本领吧!”(教师个别指导,在直体侧滚动的过程中,两条腿一定要夹紧了。) 师:“现在你们听妈妈的鼓点声,当我的鼓敲的快你们就练爬的动作,鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。” 三、根据音乐节奏,开展《小刺猬背果子》的游戏。

[教案]大班体育活动有趣的铁环

活动生成: 滚铁环是民间游戏的一种,对现在的幼儿来说,是非常新奇的。他们对这种新鲜的玩具具有浓厚的兴趣。对传统的“滚铁环”进行挖掘.还可发现铁环除了“短”以外的很多玩法,这就为幼儿提供了创造的空间:能够在玩中发挥幼儿的想像力、创造力,这种玩是非常有价值的。 活动目标: 1.培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各种不同的玩铁环的方法。 2.培养幼儿的独创性、灵活件,增强幼儿体能。 3.鼓励幼儿与同伴交流,探讨铁环的玩法及技巧,提高交往能力。 活动准备 1.铁环若干(比幼儿人数多)、环钩若干,绳子若干。 2.录音带,磁带。 3.场地划有四条曲线。 活动过程 1.准备活动。在《健康敝》的伴奏下活动。 2.游戏活动《有趣的铁环》。 教师出示铁环,启发幼儿探索:铁环可以怎样玩呢? (1)幼儿自由拿铁环(数量可不限),或是自己,或是与同伴合作.尝试多种方 法玩铁环,如滚、跳圈、做小乌龟走等; (2)教师召集幼儿讨论:铁环可以怎样玩?让幼儿讲述玩法并为大家演示。 (3)为幼儿出示环钩、绳子,提尔幼儿探索还可以怎样玩铁环。幼儿做各种尝 试,教师提醒幼儿可以与同伴商量、探讨。 (4)教师提问:怎样玩才能让铁环最听话,可以像开汽车一样.自己自由地开 呢? 幼儿可发表自己的意见,并为大家示范。(有的幼儿已尝试出用环钩来控制铁环的这种办法,教师请幼儿再继续尝试。) (5)教师设置游戏情境:请幼儿开着汽车通过弯弯曲曲的小路到达“小人国”。 幼儿各用不同的方法开汽车盘,用绳子抱着铁环走等等。

3.放松活动。用环钩滚铁环.用铁环做方向 幼儿到达“小人国”后,放下“汽车”(铁环),随着《十个印第安人》的音乐,模仿小矮人的动作跳舞。

大班上学期数学教案《趣味数数》

大班上学期数学教案《趣味数数》 活动目标: 1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。 2.通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相 关数数的经验。 3.增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备:白板、课件、操作材料、记录卡。 活动过程: (一)开始部分 1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。 2.师:森林里的小动物们要搬家啦,这么多的老师也都快来帮忙 了呢,我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。 (二)基础部分 1.师:现在每位小朋友都变成了小火车的车厢,那你们清楚一共 有多少节车厢呢?

幼儿报数,教师配合指导。 2.师:大一班的小朋友们都太棒了,而且我知道你们数数都很厉 害,你们都能数到几? 我说一个数,你接着往下数3个数字好吗? ······3.出示图片,幼儿观察。 师:森林国王说啦,要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦,看,图上有什么?(房子,树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的? 教师小结:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,不同课件都有对应的点数需求,下载课件需要点数,如果点数不足充值后,就可以在电脑上下载了。或者从左往右,这样就不会数错了。 4.教师与幼儿互动,依次请10名幼儿上台,激发幼儿活动兴趣。 5.出示图片,观察图片上的图形并正确的数出来。

师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢? 6.幼儿操作,教师巡回指导。 师小结:数不同的东西方法也不同,要想正确的数出数量,不仅要观察仔细,还要按一定的顺序数。 (三)结束部分: 师小结:其实数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响,幼儿随音乐《开火车》出活动室。

大班数学教案:分苹果

大班的数学教案详案 分苹果 活动目标:1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意:在数物时的手不要遮住图案,最佳是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。 活动准备:1、一张图,上有20个苹果、15个梨、10个香蕉,按每排5个用排列法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程: 教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗? 幼儿;喜欢。 教:那有些什么水果呢? 幼:苹果、香蕉、杏、还有....。 教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了 几个勋章图案,他们说你们好聪惠,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗? 幼:好看。 教:想要吗? 幼:想。 教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀? 幼;恩有苹果..... 教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗?

幼:好。 (1、2、3、4、5、6、...) 教;哦苹果有20个,小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟(好,XX你来吧) XX幼:20个。 教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。 (一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少) 教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀? 幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的 数字) 教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小 朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。 (再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系) 结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大)

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿教育:________ 幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》使用材料:呼啦圈 活动目标: 1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏,发展幼儿的创造力,训练幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、培养幼儿团结协作的意识。 活动准备: 录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程: 师:小朋友,你们知道今天我们玩什么吗? 幼A:玩皮球幼B:玩沙包 师:我们今天不玩皮球,也不玩沙包,来玩它(师出示呼啦圈) 幼:噢,玩呼啦圈 你们想一想,我们怎么来玩呼啦圈呢? 幼A:滚呼啦圈幼B:转圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:开火车幼E:钻山洞 你们真是太棒了,想的玩法可真多,现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗? 幼:好 音乐响起,幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。 1、抛圈:幼儿分两排在快乐小广场站好,听《铃儿响叮当》音乐,用力向上抛圈,然后接住。 2、转圈:幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。 第 2 页共 6 页

3、跳圈:听音乐将呼啦圈摆成两排,幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈,直到音乐停止。 4、套圈:听音乐把呼啦圈摆成一排,用第一个圈从头上往脚下套,然后把圈放下,向前走,接着套第二个圈,依次向前。 5、开火车:《火车开》音乐响起,幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶 6、滚圈:幼儿用双手推滚圈前进。 7、开汽车:音乐响起,幼儿两手转圈向前跑。 8、钻山洞:请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞,其他幼儿依次从山洞钻过。 9、坐花轿:音乐响起,幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 10、抢圈:用5个以上呼啦圈围成一个圆圈,呼啦圈比幼儿多一个,放音乐后幼儿绕圈拍手走,音乐声一停,马上跳入圈中抢圈,未抢到的幼儿被淘汰,并撤去一个圈,继续游戏,直到留下最后一人。 结束部分: 今天,我们用呼啦圈做了那么多游戏,小朋友高兴吗?(高兴),现在我们听着音乐离开快乐小广场吧! 幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》 活动目标: 1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作,活动中反应敏捷、动作迅 第 3 页共 6 页

大班第二学期数学教案

大班第二学期数学教案 【篇一:大班第二学期数学计划】 2015-2016学年度第二学期蒙氏学期计划 第二周:第三周: 1、物体二等分1、感知过去、现在和将来 2、物体四等分2、认识 日历(一) 第四周: 1、认识日历(二) 2、认识钟表(一) 第六周: 1、感知数位 2、100以内数量对应 第八周: 1、按数群计数(二)2、复习 10以内的加法、减法 第十周: 1、20以内的减法(一)2、20以内的减法(二) 第十二周: 1、相同数连加(二)2、连加、连减 第十四周: 1、平均分配(二) 2、分类计数 第十六周: 1、运用货币(二) 2、认识圆柱体 第五周: 1、认识钟表(二) 2、100以内数的认读第七周: 1、数的比较大小 2、按数群计数(一)第九周: 1、20以内的加法(一) 2、20以内的加法(二)第十一周: 1、20以内加减法在生活中的运用 2、相同数连加(一)第十三周: 1、整10的加减法2、平均分配(一)第十五周: 1、简单的统计 2、运用货币(一)第十七周: 1、体积守恒 2、容积守恒 【篇二:2014-2015学年度第二学期大班数学科总结】 2014-2015学年度第二学期 大班数学科总结时间过得真快,一学期工作结束了,本学期我在《纲要》精神的指导下,认真实施了本班的数学教学方案。大班幼儿处 于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段,抽象思维开始萌芽,但仍以具体形象思维为主,因而教师在设计和组织活动时应注意为 幼儿创设蕴含数量关系的具体情景,提供具有典型意义的操作材料,将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来, 帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。本期我 担任幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活跃、聪明,各有千秋。

大班数学《分苹果》教案与反思

大班数学《分苹果》教案与反思 活动目标: 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意:在数物时的手不要遮住图案,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。 活动准备: 1、一张图,上有20个苹果、15个梨、10个香蕉,按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程: 教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗? 幼儿:喜欢。 教:那有些什么水果呢? 幼:苹果、香蕉、杏、还有....。 教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了 几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗? 幼:好看。 教:想要吗? 幼:想。 教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?

幼;恩有苹果..... 教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗? 幼:好。 (1、2、3、4、5、6、...) 教:哦苹果有20个,小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手, 你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟(好,XX你来吧) XX幼:20个。 教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。 (一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少) 教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀? 幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字) 教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。 (再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系) 结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大) 大班数学教案:分苹果课后反思:

幼儿园小班美术活动:小刺猬背果子(共3篇)

幼儿园小班美术活动:小刺猬背果子(共3篇) 参考范本

教案一 教学目标: 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动,体验水粉作画的乐趣。 教学准备: 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐 教学重难点: 重点:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点:学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法: 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程: 一、导入引出主题: 出示红薯:这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃,还可以用来画画呢! 二、拓印示范: 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印: 幼儿拓印,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印) 四、示范画刺猬:

1.想象:长圆形的脚印像什么? 2.示范:看看老师将它变成什么? 3.了解添画步骤:小刺猬是怎样变出来的?先画什么,再画什么?(重点学习刺的画法。) 4.欣赏范画:(强调动态、不同方向刺的画法) 五、幼儿创作: 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价: 师:你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的? 这只小刺猬怎么摘果子的? 师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真 高兴,谢谢你们! 教案二 课前思考: 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿来认识一下真实的刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标: 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备:蜡笔、纸、课件 活动过程:

幼儿园大班体育有趣的绳子

大班体育有趣的绳子 大班体育有趣的绳子 活动目标: 1、用绳子设计不同的玩法,创造性地开展绳子游戏。 2、尝试灵活通过障碍,提高身体的协调性和灵敏性。 3.乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。 活动准备:幼儿18名,绳子18根 活动过程: 一、用绳子进行热身活动: 2、前后两队排开站在线上,手拿对折的绳子开始热身活动。 教师总结:刚才我们用绳子开小船,跳小河,接下来要请你动一动脑筋。 二、自由探索绳子的新玩法 1、幼儿第一次自己探索 (1)师:绳子还可以怎么玩?请你来试一试,可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋,和别人玩得不一样好吗! (2)幼儿自由探索,教师巡回指导。 (3)个别幼儿示范交流(排成2队,绳子对折放在前面)师:刚才我看到小朋友们都开动脑筋了,谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的? 教师总结:我们刚才玩的是闯关游戏,你们想不想玩?玩闯

关游戏,有游戏规则: (1)三个小朋友一组,两个人拿绳子,一个人闯关。 (2)拿绳子的小朋友要握紧绳子,不能断,而且要从简单变难。 (3)闯关的关卡可以使各种各样的。 2.幼儿第二次探索 (1)幼儿自由探索,教师巡回观察 (2)幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。(上下,开关) 3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏 三、尝试穿过会动的关卡 1.教师:刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏,现在陈老师也带来了一根绳子,我们一起来玩运水的游戏!请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。 2.教师:你们分成两队运送水到对面去,当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里,然后去加水站加水,接着女孩子再开始运。你们要想办法安全通过。不要被我的关卡关住!看清楚关卡是怎么动的。(每次开始前要示范一次关卡怎么运动)(1)两位教师拿着绳子平行过去。钻 (2)两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳 (3)两位教师上下运动。钻、跨、跳 (4)两位教师八字跳。冲 四、放松活动:

幼儿园大班下学期数学教案《数的顺序》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《数的顺序》含反思 大班下学期数学教案《数的顺序》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步理解10以内四数之间大小关系的传递性,能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序,能保管好材料,操作完后能够还原。 【活动目标】 1、能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序。 2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。 3、能保管好材料,操作完后能够还原。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 【活动准备】 1、《数的顺序》,皮球物群卡、数字卡磁铁各1-10。 2、磁贴:皮球物群卡1-10两套,数字卡1-10两套。 【活动过程】 一、引导幼儿观察、理解连续大于号、小于号表示的大小顺

序,按序排皮球物群卡,并填放数学卡表示大小顺序关系。 1、情境导入 教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1-10:麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片,按顺序填空。(指一下底纸上面的4个方框),你愿意帮她的忙吗? 2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号: (1)看,麦麦画出了三个大嘴鱼的符号,每个大嘴鱼的大嘴都对着前面, (用双手模仿大于号的样子,帮助幼儿理解) (2)你们猜,麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢?是要从多排到少,还是要从少排到多?(从多排到少)为什么? 3、演示规则 (1)师:现在我们要根据大嘴鱼的提示来学习放皮球了。谁愿意来试试? (2)请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡。 (3)师:他挑出来的卡片上各有几个皮球? (4)师:看看三个大嘴鱼要求怎么排?(从大数排到小数)那皮球卡片就要怎么排呢?(从多排到少)请幼儿排出皮球物群卡。 (5)教师出示数字卡1-10:谁会选四个数字来表示这些皮球的数量呀?请一幼儿选数字卡,贴在下方的方框里。 (6)师:他选的数字对吗? (7)师:我们一起来读给麦麦听一听。

幼儿园大班数学教案[1]

认识10以内数字的组成 目标:1.复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。 2.发展幼儿的逻辑能力,提高思维的敏锐性。 准备:数字组成卡片,标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1.5倍) 过程: 1.数字游戏《找朋友》---- 每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片,贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。 (1) 首先两两找朋友,即两个幼儿的数字之和为7 . (2) 再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友. (3) 请找对朋友的幼儿手拉手站着,并能说出如4+3=7的等式。 适时提醒:如果教师手中的数字为8,而有些幼儿胸前的数字为2,那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友,也可以和数字为10的幼儿做朋友,但只能选择其中一个做好朋友哦。 2.游戏《翻得数》 (1) 两位教师示范游戏规则:把30张卡片打乱,游戏者轮流摸10张,剩余10张反扣在桌子中间。 其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片,此卡片上的数即表示得数。再从自己的手中找两个数字,这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致,确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片,依次类推。如果翻的卡片是5,而自己手中没有相加或者相减其得数等于5的,那么就把这张卡片拿到自己手中。桌子中间的卡片翻完后,手中牌少着为胜。 (2) 小组内幼儿两两轮流继续游戏。

活动名称:学习3的组成 活动目标: 1、教幼儿学习3的组成,会正确认识分合式。 2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程,初步理解整体与部分的关系。 活动准备:1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个 2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔 活动过程:1、集体活动。 (1)教师以故事的形式引出3可以分成2和1,1和2合起来是3。 例:今天的小熊家里来了两位客人小猫,(出示玩具熊和猫),小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢?(3个),小熊送给小熊1个香蕉,送给小猫2个香蕉。同时用语言表述:3个香蕉可以分成1个和2个,可是小猫说了他们不爱吃香蕉,于是就把香蕉还给了小熊,现在小熊的手里有几个香蕉呢?并用语言表述:1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉,最后,教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字,表示上述分和过程,同时出示分和符号“^”,向幼儿说明分合号及其用途,讲解分合号的使用方法,并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1 ,1和2合起来就是3。 (2)启发幼儿学习用口语表述其分和关系。3可以分成2和1,`1和2合起来就是3。 教师出示3个塑料球和2个盘子,问:“要把3个球放在2 个盘子里,并且每个盘子里都有球,应该怎么放呢,引导幼儿说出3可以分成2和1 ,再用同样的方法把两个盘子的球合起来,表述称:2和1 合起来就是3。 2、小组活动。 第一、二组,点子房子图。 第三、四组,涂颜色。 第五、六、七组,填空缺。 3、活动评价。 让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。

幼儿园中班数学教案详案:小刺猬背果子

幼儿园中班数学教案详案:小刺猬背果子

幼儿园中班数学教案详案:小刺猬背果子 设计思路: 我班幼儿前期有过点数的活动,在数数上幼儿已经有了相关的经验,但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题,并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点,融入小刺猬背果子的情景开展此活动,尝试用不同的方法正确点数5以内的物体,并能按物取数,了解小刺猬会背果子的本领,感受小刺猬采摘果子的快乐。 整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习;接着数果树上的果子,果子呈现的方式是有规律的,一排一排的、一列一列的,让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排,数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法,每一次数数后出示相关的数字,体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作,让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进,由简易难,帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能,感知物体的总数与数字相对应的关系,掌握数的实际意义。 活动目标: 1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体,并能按物取数。 2、了解小刺猬会背果子的本领,感受小刺猬采摘果子的快乐。 活动准备:ppt、幼儿操作材料、数字卡片等 活动过程: 一、去果园——点数小刺猬的数量 1.点数刺猬 我请来了一位动物朋友,你认识它吗?尖尖的刺有什么用呢?(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子,我们和他们一起去吧! (戴胸饰)看看我们刺猬宝宝都一样吗?有什么不一样呢? 红色的刺猬宝宝站一起,数数有几个? 黄色的刺猬宝宝站一起,数数有几个? 小结:用手点着小刺猬,点一个数一个,就不会错了。 2.点数果树上的果子 请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧!(将头饰放在椅子下) (出示三颗大树)刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园,看看前面有几颗果树?三颗果树一样吗? 果树宝宝有几个红色的小果子?可以用数字几表示? 小结:数数的时候可以从前往后数,还可以从后往前数。 果树妈妈有几个果子?4个怎么样的果子呢?可以用数字几表示? 小结:数数的时候可以先数上面一排,接着数下面一排。 果树爸爸有几个果子?可以用数字几表示? 小结:数数的时候可以一排一排的数,可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子,还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀! 二、背果子、数果子——尝试按物取数

大班体育有趣的绳子

大班体育有趣的绳子 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

大班体育:有趣的绳子 活动目标: 1、用绳子设计不同的玩法,创造性地开展绳子。 2、尝试灵活通过障碍,提高身体的协调性和灵敏性。 3. 乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。 活动准备:幼儿18名,绳子18根 活动过程: 一、用绳子进行热身活动: 1、引导语:今天我们要用绳子来玩游戏,先让我们来活动活动。 2、前后两队排开站在线上,手拿对折的绳子开始热身活动。 教师总结:刚才我们用绳子开小船,跳小河,接下来要请你动一动脑筋。 二、自由探索绳子的新玩法 1、幼儿第一次自己探索 (1)师:绳子还可以怎么玩请你来试一试,可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋,和别人玩得不一样好吗! (2)幼儿自由探索,教师巡回指导。 (3)个别幼儿示范交流(排成2队,绳子对折放在前面) 师:刚才我看到小朋友们都开动脑筋了,谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的 教师总结:我们刚才玩的是闯关游戏,你们想不想玩玩闯关游戏,有游戏规则:

(1)三个小朋友一组,两个人拿绳子,一个人闯关。 (2)拿绳子的小朋友要握紧绳子,不能断,而且要从简单变难。(3)闯关的关卡可以使各种各样的。 2.幼儿第二次探索 (1)幼儿自由探索,教师巡回观察 (2)幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。(上下,开关) 3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏 三、尝试穿过会动的关卡 1.教师:刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏,现在陈老师也带来了一根绳子,我们一起来玩运水的游戏!请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。 2.教师:你们分成两队运送水到对面去,当关卡开始动的时候男先运水到对面的水桶里,然后去加水站加水,接着女孩子再开始运。你们要想办法通过。不要被我的关卡关住!看清楚关卡是怎么动的。(每次开始前要示范一次关卡怎么运动) (1)两位教师拿着绳子平行过去。钻 (2)两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳 (3)两位教师上下运动。钻、跨、跳 (4)两位教师八字跳。冲 四、放松活动: 小朋友们,你们真勇敢,现在我们来休息一下吧!

大班下学期数学教案反思

大班下学期数学教案反思 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际,教师应该如何反思自己的教学工作?下面是由我整理的3篇,希望对您有用。篇一 一、本节课成功之处 1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。 本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发,结合本班幼儿的生活实际和年龄特点,以谈话形式进入情境教学,引导幼儿 开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动,培养学前儿童主动参与教学的能力,同时把"你的火车几点开"的活动展示在孩子面前,孩子们喜形于色,跃跃欲试,迫不及待地要参加,从而提高了学习效率,培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。 2、创设情境,激发幼儿兴趣。 要激发幼儿 对数学的兴趣,就要让数学教学充满魅力,就要求教师组织富有成效的教学活动,为幼儿 创设积极思维的情景,这样能使教学过程对幼儿始终有一种吸引力,这样的课堂也才生动又味。从孩子们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出,他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课一开始就设计了"兔妈妈的水果蔬菜成熟了,小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店,你

如何分"这样一个有趣、又具有挑战性的情景,调动了他们强烈的学习兴趣。 3、以活动为动力,引导幼儿 动手操作、自主探究。 动手操作、自主探究是幼儿 直接获取经验知识的最好的途径,它可以启发幼儿 积极参与思考,激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时,我让孩子上黑板把8个图贴分成两份,孩子逐个上黑板分,找一找一共有几种分法。通过自主操作,使幼儿亲身经历知识形成的过程,体验学习的快乐,同时能力也得到提高。 二、不足之处 1、在"说一说"这一环节上,教师要重视关注全体儿童,不要把自己的想法强加给孩子,要让儿童自己发挥。对于学前儿童来说,他们的还没有足够的自控能力,这就需要要教师的引导,从而开展有效的教学活动。 2、在今后的教学中,多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。 篇二 昨天我班孩子学习了5的组成,我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班,听说本班孩子对数概念掌握不是很好,我就进行了复习及了解孩子们的情况,发现个别孩子就连数字3、4、5等数字还不认识,更谈不上那个数数。我就与家长及时联系,进行了沟通,希望家长那个配合我们的工作。

幼儿园大班数学教案分苹果(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班数学教案分苹果(三篇)目录: 幼儿园大班数学教案分苹果一 幼儿园大班数学教案剪“春”二 幼儿园大班数学教案区别上下三

幼儿园大班数学教案分苹果一 活动目标: 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意:在数物时的手不要遮住图案,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。 活动准备: 1、一张图,上有20个苹果、15个梨、10个香蕉,按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程: 教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗? 幼儿;喜欢。 教:那有些什么水果呢? 幼:苹果、香蕉、杏、还有....。 教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了 几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗? 幼:好看。 教:想要吗? 幼:想。 教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀? 幼;恩有苹果.....

教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗? 幼:好。 (1、2、3、4、5、6、...) 教;哦苹果有20个,小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟(好,XX你来吧) XX幼:20个。 教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。 (一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少) 教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀? 幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字) 教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。 (再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系) 结束语:小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大。

幼儿园大班体育有趣的棒棒

大班体育有趣的棒棒 活动目标: 1.学习助跑跨跳不小于50厘米的距离,发展幼儿的下肢力量。 2.能利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样,感受组合玩器械 带来的乐趣。 活动重点: 能助跑跨跳不小于50厘米的距离,发展幼儿的下肢力量。 活动难点: 利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样 活动准备: 纸棒、箱子、圈、纸球、易拉罐、音乐 活动过程: 一、热身活动。 师:孩儿们,看,我给你们带来了什么?(金箍棒)今天我们用金箍棒来练一练本领吧! 二、探索纸棒的不同玩法。 1.幼儿自由探索纸棒的不同玩法。 师:金箍棒除了做操还有很多其他的玩法,请你找个空地方玩一玩,在玩的过程中,你可以一个人玩,也可以邀请你的好朋友一起玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全,不能用金箍棒打到别人哦!

2.出示箱子、圈、纸球、易拉罐。 师:今天我还带来了金箍棒的好朋友,看看有哪些?我们也让金箍棒选一个好朋友来练一练本领。比如说金箍棒和箱子可以怎样练本领?金箍棒和圈可以怎样练本领?金箍棒和纸球可以怎样练本领?金箍棒和易拉罐又可以怎么练本领呢?你们各自找个空地方去练一练本领吧!(在玩的过程中,如果幼儿玩腻了可以换一个器械玩一玩) 3.请有创意玩法的幼儿到队伍前面介绍并演示玩法。 师:谁来介绍一下你是怎么用金箍棒和它的好朋友练本领的? 4.迁移经验,再一次自由探索(可以多选器械) 师:刚刚有一些小猴们本领练的很不错,你们也去尝试练一下吧! 5.练习助跑跨跳。 师:金箍棒除了可以和箱子、圈、纸球、易拉罐一起练本领,金箍棒和金 箍棒之间也可以练本领,请孩儿们站到两边,看,我是怎么练本领的。 教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。 师:我先将一根金箍棒放在格子的一边,再将另一根金箍棒放在格子的另一边,看,两根金箍棒就变成了一条小河。接下来我要练本领了,我与小河拉开一定距离,然后准备出发,两手握

幼儿大班下学期数学教案《倒计时》

幼儿大班下学期数学教案《倒计时》 设计意图: 大班幼儿即将升入小学,在"幼小衔接"工作中,我班结合幼儿的年龄特点,重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容,以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中,幼儿有时会问"老师,我们下周周几演出""老师,我们的故事会几号开"等,这表明幼儿有倒计时的意识,并乐意为某天某事做准备,期待着这一天的到来,这是有任务意识的体现。因此,我抓住这一切人口设计、组织了"倒计时"这一活动,引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系,学会计算倒计时,并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时,希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备,建立初步的规则意识、任务意识,养成做事的计划性、目的性。 活动目标: 1.理解倒计时与人们生活的关系。 2.尝试计算倒计时,了解"倒计时"的含义。 3. 在寻找节日的过程中,产生对某个特殊日子的期盼之情。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5. 培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备:

1.黑板两块,一块黑板张贴"生活中的倒计时"版面,另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片,另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2.有关"倒计时"的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像),有关倒计时的图片。 3.大日历图一张,节日小图片若干,记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 活动过程: 一、生活中的"倒计时"1.倒计时游戏入场。 师:我们来玩个找位子的游戏,老师说"54321",看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师:你们真厉害,速度很快。我们再玩个游戏,老师说一个数字,请你们倒着数,行吗? 师:8。 幼:7、6、5、4、3、2、1。 师:10。 幼:9、8、7、6、5、4、3、2、1。 师:倒数难不倒你们。 2.观看"春晚倒计时"视频,感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。 师:老师带来了一段视频,看看人们是怎么数数的。(教师

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