会计教学计划

《基础会计》高一下学期

教学计划

一、课程性质和任务

《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。

二、课程教学目标

(一) 知识教学目标

1. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。

2. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。

3. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。

(二) 能力培养目标

1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。

2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。

3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。

4. 能编制简要的资产负债表和利润表。

5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

三、学情分析

教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。

四、教学内容和要求

第四章借贷记账法的运用

通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础

内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。

第五章成本计算

1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本

2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本

3、了解销售成本的计算

第六章. 会计凭证

1.理解会计凭证的概念和种类。

2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求

3.掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。

4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求，。

5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。

6.理解会计科目的概念及分类分级。

7.理解账户的概念，分类和账户基本结构。

8.掌握借贷记账法的概念和基本内容（记账符号，账户结构，记账规则，试算平衡）。

9.能根据简单经济业务编制会计分录

10.掌握记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填制方法

11.理解记账凭证的审核内容.

第七章会计账簿

1．了解会计账簿的意义和作用。

2．理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。

3．掌握主要账簿（日记账、总分类账和明细分类账）的格式和登记方法。

4．掌握对账的基本内容，理解错账的更正方法。

5．理解结账的概念和基本要求。

第八章财产清查

1．了解财产清查的意义和作用。

2．掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。

3．理解期末存货计价方法中的加权平均法，能用此法计算发出存货和结存存货的成本。

4．理解财产清查的种类，理解实物财产和货币资产的清查方法。

5．理解财产清查结果的账务处理。

6．能编制银行存款余额调节表。

第九章财务会计报告

1．掌握记账凭证账务处理程序的特点和记账程序

2、理解科目汇总表账务处理程序的特点和记账程序，

3．理解财务报表的概念及分类，理解财务报表的作用与编制要求。

4．掌握资产负债表、利润表的概念及其基本结构。

5．理解资产负债表、利润表编制的基本方法。

6．了解现金流量表的概念和基本结构。

实践教学模块

1. 会计分录实训

根据资料，运用借贷记账法对企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济

业务进行账务处理，编制会计分录。

2. 会计凭证的实训

原始凭证的填制和审核。包括填制增值税专用发票，普通发票，支票，银行进账单，收

料单，发料单，差旅费报销单，借支单，费用分配表，产品成本计算单等。

记账凭证的填制和审核。包括填制收款凭证，付款凭证，转账凭证或通用记账凭证。

3. 会计账簿实训

根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。掌握现金日记账、银行存款日记账、有关明细

账（如原材料，篇二：会计专业教学计划

会计专业教学计划

一、专业设置概述

1．专业设置背景

职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社

会主义现代化建设的进程。因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代

特征和重大的战略意义。

职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求

随时进行调整。助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出

的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，

国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战，同时也是机遇。

2．专业设置必要性

本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。

3．专业设置的可行性

（一）有坚实的办学基础

计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率100%。通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。

（二）有比较强的师资

我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。能承担本专业相关学科的教学。

起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。

（三）校内教学条件

学校了拥有全市最先进的1000mbps校园网，校园监控系统、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。

二、专业培养目标及知识、能力、素质

1．培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。

2．职业岗位能力要求