大学生职业生涯规划ppt第一章
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《大学生职业生涯规划》专题PPT
1.1.1 应对这些过程进行测量，监控和分析及采取改进措施，以实现所策划的结果，并保证进行持续的改进。 为保证墩柱、桥台混凝土与基础混凝土良好的结合，在安装钢筋笼前，应对基顶进行凿毛处理。为保证钢筋的保护层厚度，钢筋外应按设计厚度绑扎混凝土垫块 总监理工程师应组织专业监理工程师对承包单位的竣工资料进行审查，对工程质量进行预验收。
职业生涯规划
目录
自我评估
分析自身的因素（内因）
环境分析
分析环境的因素（外因）
个人就业定位
根据内外因分析得出的职业定位
实施策略
如何执行规划好的路线
为了满足公司的质量目标和质量管理体系的要求而进行的质量管理体系策划，并形成文件，同时加以实施、保持和持续改进其有效性，特制定本程序文件。 l 项目经理在上述情况发生后14天内，就延误的工期以书面形式向工程师提出报告。总监理工程师在收到报告后14天内予以确认，逾期不予确认也不提出修改意见，视为同意顺延工期； a.校对进厂五金附近与合同的型号、规格、厂家是否一致，数量是否齐备，出厂合格证是否齐全。
自我评估
校园实践经验
1 学习委员
乐观，向上，幽默，健谈
2 3
学生会干部
责任，义务，奉献
团支书
4
热情，负责，守信，威信
科技创新部长
创，挑战，前沿
采购部门按照材料采购计划，及时准确的将生产及施工所需的材料及配件采购到位.
1.2工程技术部负责公司的监理设备采购和各个项管部的监理设备调配和管理。
l b.桩位偏差实测值图（由监理员实测）；c.打桩记录（由监理员复核）；d.予制桩质保资料（钢材、水泥配比、强度等级等）；
1
自我评估
内部因素是决定事物发展的主要因素，认清 自我才能作出正确的选择。
职业生涯规划
目录
自我评估
分析自身的因素（内因）
环境分析
分析环境的因素（外因）
个人就业定位
根据内外因分析得出的职业定位
实施策略
如何执行规划好的路线
为了满足公司的质量目标和质量管理体系的要求而进行的质量管理体系策划，并形成文件，同时加以实施、保持和持续改进其有效性，特制定本程序文件。 l 项目经理在上述情况发生后14天内，就延误的工期以书面形式向工程师提出报告。总监理工程师在收到报告后14天内予以确认，逾期不予确认也不提出修改意见，视为同意顺延工期； a.校对进厂五金附近与合同的型号、规格、厂家是否一致，数量是否齐备，出厂合格证是否齐全。
自我评估
校园实践经验
1 学习委员
乐观，向上，幽默，健谈
2 3
学生会干部
责任，义务，奉献
团支书
4
热情，负责，守信，威信
科技创新部长
创，挑战，前沿
采购部门按照材料采购计划，及时准确的将生产及施工所需的材料及配件采购到位.
1.2工程技术部负责公司的监理设备采购和各个项管部的监理设备调配和管理。
l b.桩位偏差实测值图（由监理员实测）；c.打桩记录（由监理员复核）；d.予制桩质保资料（钢材、水泥配比、强度等级等）；
1
自我评估
内部因素是决定事物发展的主要因素，认清 自我才能作出正确的选择。
职业生涯规划-第一章探索职业生涯PPT课件
职业发展与分类
第一节 走进职业世界
一、职业的含义
二、职业分类与发展
三、职业与就业
职业与 就业
一、职业是就业活动的前提
二 、就业是职业获得的结果
三 、就业须通过专业学习实现
同学们，当你们迈进技工院校的大门，就意味着迈出了职业生涯的关键一步。你们将在这个培养技能型人才的摇篮里，开始专业学习，完成学业，走向就业市场，获得一份职业，为社会服务。职业是人生的一部分，在人生发展道路上总会打上职业的烙印。我们可以这样说：人生包含了职业，职业又反过来塑造人生。选择职业，就是选择将来的自己。要想获得美满的职业生活，首先必须对职业以及职业生涯与人生关系有一个正确的认识。
职业，在人的一生中占有极其重要的位置。人们除了必须通过从事某种职业得以维持生计外，还可以通过职业参与社会实践享有各种权利和义务、受到社会的承认和尊重、在社会实践中贡献和激发自己的聪明才智、实现自身价值和人生理想，进而完善自我。所以，了解职业的基本知识，掌握职业的分类和变化趋势，树立正确的就业观，对于促进职业生涯的成功，有着重要的意义。
1.职业是个人生存和发展的基本途径 2.职业是个人才智发挥的广阔舞台 3.职业是社会发展的坚实基础 4.职业是实行社会控制的重要手段
1.职业名称 2.职业主体 3.职业客体 4.职业报酬 5.职业技术
职业发展与分类
第一节 走进职业世界
一、职业的含义
二、职业分类与发展
三、职业与就业
一 基础向跨专业，复合型转化 二封闭型向开放型转化 三传统工艺型向信息化智能化转化 四传承型向知识创新型转化
一 按照统一分类原则，对社会从业者所从事的工作进行全面系统的分析 二 职业是对产业结构研究的基础，为职业教育培训事业确定目标和方向
大学生职业生涯规划ppt(完美版)
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14
第三章/ Chapter one
职业生涯规划
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电话：1245678990 邮箱：124567@com 微博：1245678990 微信：1245678990
个人能力
学习能力 团队协作 软件操作 运营实践
95% 90% 55% 95%
04
职业兴趣
点击输入标题
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13
内外因素占比
第一章/
Chapter o
自身因素 40%
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其他因素 10%
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职业因素 30%
家庭因素 20%
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08
自我分析小结
第一章/ Chapter one
自身兴趣因素
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60%
职业发展因素
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大学生职业生涯规划课件(PPT 60张)
案例1
在沈阳市的一次大型招聘会上，毕业于某名牌高校的 小何向浙江一家汽车公司申请一个机械工程师的岗位。 他学的是机械专业，在大学期间各门功课都优秀，毕 业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等 产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有 机械方面的工作经历。招聘者看了他的情况后认为， 如果他毕业后稳定从事过机械方面工作，则正是公司 需要的人选，但是因为没有这方面的工作经验，公司 却无法录用他。
职业有五个特征：
1.经济性，即从中取得收入； 2.技术性，即可发挥个人才能和专长； 3.社会性，即承担社会分工，履行公民义务； 4.促进性，即符合社会需要，为社会提供有用的 服务； 5.连续性，即从事的劳动相对稳定，是非中断性 的。
大学生职业生涯规划的概念
职业生涯规划（career planning）是由早期职业辅导运动发展而 来的，职业辅导运动起源于美国20世纪中叶。90年代中期从欧 美国家传入中国 。 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的 主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱 好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自 己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标 做出行之有效的安排。 大学生职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标的目标管理， 通过让每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的 要求开发潜能，提高综合素质。
李开复总结大学里你应该学会;
自修之道：从举一反三到无师自通 基础知识：数学、英语、计算机、互联网 积极主动：果断负责，创造机遇 掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉 为人处事：培Fra bibliotek友情，参与群体
职业的涵义
大学生职业生涯规划前言(第一章)PPT课件
十 五 年
几乎都成了社会备界的顶尖成功人士，他们中 3% 不乏白手创业者、行业领袖、社会精英
大都生活在社会的中上层。他们的共同特点
10%
后 ：
是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步 上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。 如医生、律师、工程师、高级主管等等
60%
几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳
4
第三个问题：“我能干什么？”，把确实能证明的能力和自 认为还可以开发出来的潜能一一列出来，并进行认真的排序。 第四个问题：“环境支持或允许我干什么？”，分析影响你 规划的环境因素有哪些：内在的，外在的环境。搞明白后一 一写下来，再以重要性排列。 第五个问题：大家听完课后认真完成，对自己做一职业生涯 规划。
查显示，75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。 50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目 标； 41.7%的大学生表示目前没考虑太多； 只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。
说明问题:
• 只有极少数人对自己的职业生涯有明确而详细的规划。 • 有规划的人和没有规划的人在多年以后有多大的区别呢？
3
小调查：
• 提问：你做过职业生涯规划吗？你对职业生涯规划了解多
少？你认为职业生涯规划有必要吗？
• 我的职业兴趣在哪里？我将来适合做什么。
• 宝洁公司的应聘程序是什么？
• 我要怎样度过我的大学生活？
• 这门课将会帮助大家详细的解答这几个问题。
• 接下来请大家认真思考以下5个问题，这5个问题也是我们
地生活与工作，但都没有什么特别的成绩
几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都 过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并 且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界
大学生职业生涯规划PPT (1)全文
分析
父母为流水线的普通工人， 母亲无稳定工作，有时会兼 职。
环境
家人希望我有一个收入可观， 相对稳定的职业分担家庭负 担，有更好的物质水平。希 望我跟随亲戚公司发展
学校环境分析
我所就读的大学是一所普 通本科院校。
1
Байду номын сангаас
2
34
所重点培养的专业、所学 习的东西与我的职业目标 没有较多联系。
校内竞争力较强
所以我应学好专业知识， 并培养自己的职业技能。
企业型特点：
喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。
现实型
追求权力与精神上的动力、权威和物质财富，
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
具有领导才能。
为人务实，做事有较强的目的性。做事大胆
且果断
职业价值观测试
职业价值观
测评报告结果
安全/稳定 生活
创造/创业 管理
结果显示我有管理型的价值观，精力充沛， 喜欢挑战，喜欢有压力的工作，同时又热 爱生活、热爱家庭，追求稳定。
劣势
缺少社会实践经验；毕业后的学 历不高，需要加强学习。
机会
学校教学条件好，提供实习；市 场就业发展前景好；目标行业对
人才的急迫需求。
威胁
毕业生数量越来越多，竞争压 力大；工作起点低，无论职位 薪酬；自身综合素质总体较低
PART THREE
目标定位
职并业列目关标系 定位
职业路径
1
步骤一
努力学习 和女朋友 相处融洽 顺利毕业
PART ONE 自我评估
自我的评价
为人真诚，乐意交朋友，性格开朗， 有戒备心，知道处理人际关系，有 自主判断能力，虚心学习，为人友 善，性格稳定。有创造力，喜欢去 想象。
大学生职业生涯与发展规划教程ppt课件
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13
（四）兴趣
职业兴趣决定的是这个职业你是 否喜欢。
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14
（五）能力
能力包括职业能力和非职业能力，职 业能力特指影响你做好一份职业、影 响你在职业上发展的能力，而非指个 人的所有能力。
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15
（六）职业价值观
职业价值观是指个人对与职业相 关的客观事物（包括人、物、事） 及对自己的行为结果的意义、作 用、效果和重要性的总体评价， 是推动并指引一个人采取决定和 行动的原则标准，是个性心理结 构的核心因素之一。它使人的行 为带有稳定的倾向性。
备; （6）列出大概的时间安排。
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7
三、职业生涯规划的主要目标
（一）职业生涯规划目标分类 按照时间可以划分为： 短期目标 中期目标 长期目标
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8
（二）职业生涯规划目标的联系
（1）目标组合 （2）时间上的组合目标并进 （3）目标连续
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9
第二节 职业生涯规划的影响因素
重个体的心理需求，并协助个体选择
适当的职业以满足其需求，同时也培
养满足其需求的能力，以克服阻碍满
足需求的各可编辑种课件P困PT 惑或心理障碍。
50
（四）关于罗伊的需要理论评价
2.局限性 （1）就罗伊的理论框架而言，大多数研究
并不支持其亲子关系与职业选择关系的假设， 而双亲的管教方式也不一定一致，难以做统 一的分类。 （2）罗伊的理论在实际辅导的应用上过于 笼统，尚未提出具体明确的辅导方法与技术。 （3）用心理能量的需求满足来辅导个体， 了解与分析需要花费较长的时间，这对于讲 究时效的现代心理辅导也不太可行。 （4）罗伊的理论对个体择业选择密切相关 且非常重要的教育因素和其他环境因素，基 本未涉及。
大学生职业生涯规划ppt-完整版
建立人脉
与同学、老师、校友和行业人士建立良好的关系，扩大自己的社交圈， 为自己的职业发展创造更多机会。
THANKS
感谢观看
通过职业生涯规划，个人可以更好地了解自己的 职业目标和需求，选择适合自己的职业方向，从 而提高职业满意度。
增强职业竞争力
在竞争激烈的职场环境中，拥有明确的职业规划 和目标可以帮助个人更好地适应市场需求，提高 自身的职业竞争力。
促进个人发展
职业生涯规划不仅关注职业发展，还关注个人的 兴趣、能力和潜力的发挥，有助于个人全面发展 和实现自我价值。
给大学生的建议和鼓励
勇于尝试
大学生应积极尝试不同的实习、项目和社团活动，积累实践经验，发 掘自己的兴趣和优势。
坚持目标
在职业生涯规划过程中，难免会遇到挫折和困难。大学生应坚定自己 的目标，保持积极的心态，不断调整和优化自己的规划。
寻求导师和职业指导
寻找一位或多位导师，接受他们的指导和建议。同时，利用学校提供 的职业指导资源，了解行业趋势、求职技巧和职业规划方法。
02
职业生涯规划概述
定义与概念
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展的 过程中，通过对自身兴趣、能力和职 业目标的了解和规划，实现职业发展 的过程。
概念
职业生涯规划是一个长期的过程，需 要个人不断地进行自我评估和调整， 以适应职业环境的变化和个人发展的 需求。
职业生涯规划的重要性
1 2 3
提高职业满意度
完整版PPT
包含大学生职业生涯规划的所有重要 内容，为大学生提供全面、系统的职 业生涯规划指导。
目的和意义
目的
帮助大学生明确职业目标，制定有效的职业发展计划，提高职业竞争力。
意义
有助于大学生更好地了解自己，发掘自身潜力，为未来的职业发展打下坚实的 基础。同时，也有助于提高大学生的就业率，为社会培养更多优秀的人才。
与同学、老师、校友和行业人士建立良好的关系，扩大自己的社交圈， 为自己的职业发展创造更多机会。
THANKS
感谢观看
通过职业生涯规划，个人可以更好地了解自己的 职业目标和需求，选择适合自己的职业方向，从 而提高职业满意度。
增强职业竞争力
在竞争激烈的职场环境中，拥有明确的职业规划 和目标可以帮助个人更好地适应市场需求，提高 自身的职业竞争力。
促进个人发展
职业生涯规划不仅关注职业发展，还关注个人的 兴趣、能力和潜力的发挥，有助于个人全面发展 和实现自我价值。
给大学生的建议和鼓励
勇于尝试
大学生应积极尝试不同的实习、项目和社团活动，积累实践经验，发 掘自己的兴趣和优势。
坚持目标
在职业生涯规划过程中，难免会遇到挫折和困难。大学生应坚定自己 的目标，保持积极的心态，不断调整和优化自己的规划。
寻求导师和职业指导
寻找一位或多位导师，接受他们的指导和建议。同时，利用学校提供 的职业指导资源，了解行业趋势、求职技巧和职业规划方法。
02
职业生涯规划概述
定义与概念
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展的 过程中，通过对自身兴趣、能力和职 业目标的了解和规划，实现职业发展 的过程。
概念
职业生涯规划是一个长期的过程，需 要个人不断地进行自我评估和调整， 以适应职业环境的变化和个人发展的 需求。
职业生涯规划的重要性
1 2 3
提高职业满意度
完整版PPT
包含大学生职业生涯规划的所有重要 内容，为大学生提供全面、系统的职 业生涯规划指导。
目的和意义
目的
帮助大学生明确职业目标，制定有效的职业发展计划，提高职业竞争力。
意义
有助于大学生更好地了解自己，发掘自身潜力，为未来的职业发展打下坚实的 基础。同时，也有助于提高大学生的就业率，为社会培养更多优秀的人才。
第一章 大学生职业生涯发展与规划PPT优质课件
舒伯（Super，1976）
.
• 生涯是一个动态的历程； • 每个人的生涯都会有所不同； • 每个人会有属于自己的生涯；
• 有酬职位（职业角色）+无酬职位（非职业角色）
.
我的生命线
.
• 什么是职业生涯规划 找工作 ？ 职业生涯规划
具体的工作岗位 人生事业发展的目标
.
从生涯规划发展历史看两者的区别
帕森斯
（1908）
舒伯
（1950-1960）
职业指导
生涯发展
人职匹配
人生目标
.
帕森斯（职业指导之父）
• 波士顿职业局——首次提出职业指导的概念
• 心理测验的发展——职业指导工作成为时髦工作
• 主要是关注人职匹配，内容以测评和提供职业资 讯为主
波士顿 (Boston) 位于美国东北部， 是马萨诸塞州的首府，面积１２５ 平方公里，人口６５万。它濒临浩 瀚的大西洋，是优良的海港城市。 它周围还有十多个市镇，如哈佛大 学、麻省理工学院的所在地剑桥市 等，这些城镇的结合体被称为大波 士顿区。波士顿已有３６０多年的 历史，被称为美国“最古老的城 市”。
• 《大学生职业生涯规划》
作者:李进宏等主编 页数:329 出版日期:2005年10月
• 《职业生涯规划与指导》 作者:柳建营 许德宽 郭宝亮 页数:414 出版日期:2004年3月第1版
• 《职业生涯设计学》
作者:沈登学 页数:218 出版日期:2003年09月第1版
.
参考网站
• /default.aspx （华师就业 指导中心网络测评）
作者:董文强 页数:295 出版日期:2007.1
• 《大学生涯规划与职业发展》
作者:赵北平 页数:256 出版日期:2006年9月
.
• 生涯是一个动态的历程； • 每个人的生涯都会有所不同； • 每个人会有属于自己的生涯；
• 有酬职位（职业角色）+无酬职位（非职业角色）
.
我的生命线
.
• 什么是职业生涯规划 找工作 ？ 职业生涯规划
具体的工作岗位 人生事业发展的目标
.
从生涯规划发展历史看两者的区别
帕森斯
（1908）
舒伯
（1950-1960）
职业指导
生涯发展
人职匹配
人生目标
.
帕森斯（职业指导之父）
• 波士顿职业局——首次提出职业指导的概念
• 心理测验的发展——职业指导工作成为时髦工作
• 主要是关注人职匹配，内容以测评和提供职业资 讯为主
波士顿 (Boston) 位于美国东北部， 是马萨诸塞州的首府，面积１２５ 平方公里，人口６５万。它濒临浩 瀚的大西洋，是优良的海港城市。 它周围还有十多个市镇，如哈佛大 学、麻省理工学院的所在地剑桥市 等，这些城镇的结合体被称为大波 士顿区。波士顿已有３６０多年的 历史，被称为美国“最古老的城 市”。
• 《大学生职业生涯规划》
作者:李进宏等主编 页数:329 出版日期:2005年10月
• 《职业生涯规划与指导》 作者:柳建营 许德宽 郭宝亮 页数:414 出版日期:2004年3月第1版
• 《职业生涯设计学》
作者:沈登学 页数:218 出版日期:2003年09月第1版
.
参考网站
• /default.aspx （华师就业 指导中心网络测评）
作者:董文强 页数:295 出版日期:2007.1
• 《大学生涯规划与职业发展》
作者:赵北平 页数:256 出版日期:2006年9月
大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件
一、认识职业意识与职业理想
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（二）什么是职业理想
职业理想是个体对未来职业的向往和追求，它决定人们在职业生活中的事业心和责任感。 总起来说，职业理想具有以下3个方面的作用。
导向作用
推动作用
激励作用
二、大学生职业意识的培养
26
（一）了解职业意义，渗透职业意识
从某种意义上说，大学只是职业探索中的一 个重要发展阶段。大学生根据自身的职业兴趣和 能力特长选择适合的专业，然后结合社会需求、 自身的职业目标等学习专业知识、培养专业技能， 并最终走向社会，为职业探索做好前期准备。
一、认识职业生涯与职业生涯规划
（一）什么是职业生涯
生涯：“生” 即生活，“涯”即 边界、范围。职业 生涯可理解为人生 道路、 生活经历和 事业发展等活动过 程的总和。
4
职业生涯是一个动 态发展的过程，包含个人 一生中所有与职业岗位和 工作活动相关的生活经历。 不论职位高低、职业生涯 成功与否，每个人的职业 生涯都是独一无二的。
二、大学生职业意识的培养
27
（二）树立自信心，形成职业意识
自信心是大学生在成为职场人士的道 路上不可或缺的源动力。大学生成功树立 起自信心，能够正确面对成长路上的各种 挫折，也是其形成职业意识的必要条件。
三、大学生职业理想的树立
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（一）全面认识自己
大学生要想树立正确的职业理想，首先要全面认识自己，具体内容如下。
职业生涯规划中的相结合原则主要包括以下5种。
抽象与具体相结合 确定性与非确定性相结合
质化与量化相结合 实力与挑战相结合
自己的主见与他人的意见相结合
三、职业生涯规划的原则
14
（五）实践性原则
大学生职业生涯规划的目的在于指导自身的职 业实践。如果没有积极的实践，规划本身就会变 得毫无意义。大学生要坚持职业生涯规划的实践 性原则，在制订规划时客观地审视主客观条件， 清醒地认识自我，敏锐地感知社会需求，从而 “量身定做”出切实可行的职业生涯规划。
大学生职业生涯规划ppt课件(图文)pptx
2024/1/28
9
案例分析：成功职业生涯规划
案例一
XXX是一名大学生，通过对自己的兴趣、能力和市场需 求进行深入分析后，决定从事互联网行业的产品经理 职业。他制定了详细的职业生涯规划，包括学习产品 设计、市场调研、用户研究等相关知识，积累项目经 验，建立人脉关系等。经过几年的努力，他成功入职 一家知名互联网公司，成为了优秀的产品经理。
企业实习
利用寒暑假时间，积极参加企业实习 ，了解行业发展趋势和企业运营模式 ，积累实践经验。
30
通用技能培养：沟通、团队协作等
沟通技巧
学习有效的沟通技巧，包括倾听、表 达、反馈等，提升与他人交流的能力 。
团队协作
积极参与团队项目，学会与不同背景 的人合作，培养团队协作精神和能力 。
领导力锻炼
参加学生组织或社团活动，担任领导 职务，锻炼领导力和组织协调能力。
07
来
2024/1/28
37
本次课程重点内容回顾
2024/1/28
职业生涯规划的重要性
强调了大学生提前进行职业生涯规划的必要性和意义，包括明确 职业目标、提升职业素养、增强就业竞争力等方面。
职业生涯规划的步骤
详细介绍了职业生涯规划的五个步骤，包括自我评估、职业探索、 目标设定、计划制定和行动实施。
2024/1/28
26
中长期目标设定及调整方案
职业定位
了解自身优势和兴趣，结合市场需求和行业趋势，明 确职业定位和发展方向。
深造计划
根据职业目标和专业需求，制定合理的深造计划，如 考研、出国留学等，提升学历和学术水平。
工作经验
通过实习、兼职等方式积累工作经验，了解职场规则 和行业动态，为未来的职业发展打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
响人们正确对待职业的态度，进而影响 人生。 • 1．意识到自己从事的是个职业 • 2．意识到所从事的职业环境已改变 • 3．意识到所从事的职业技能已发展 • 4．意识到自己换了职业
二、正职业认知
• 5．意识到自身同时有两个或更多职业 • 6．意识到多种职业需要多种能力并存 • 7．不要将A职业误认为B职业 • 8．不要将A职业、B职业误认为同一职
业 • 9．不要认为A职业成功，认为B职业必
然成功 • 10．不要认为A职业失败，认为B职业
也会失败
二、正职业认知
• （二）工作、职位、岗位、工种 • 日常生活中人们所说的“工作” 可以理
解为“干活” ，人们从事的活动或任务。 • 职位是按规定担任的工作或为实现某一目
的而从事的明确的工作行为，由一组主要 职责相似的岗位所组成。
• 2．职业生涯规划能帮助ห้องสมุดไป่ตู้人认识就业 形势，居安思危，唤醒职业规划意识，激 发成就动机
• 3．职业生涯规划能帮助个人做出正确 的职业选择，找到适合自己的职业目标
三、职业生涯规划的意义
• 4．职业生涯规划能帮助个人培养职 业能力与职业素质，增强自我效能感
• 5．职业生涯规划有助于抓住重点， 增加成功的可能性
区别和差异
• 职业生涯规划也不同于职业生涯开发 (career development)与职业生涯管理 (career management)，开发指组织层面， 而管理指综合层面，组织对员工的职业生 涯进行开发与管理的目的是为了提高生产 力，提高组织的经济与社会效益。
三、职业生涯规划的意义
• 1．规划能让人生有目标，目标让人生 富有意义
二、正职业认知
• 岗位是组织要求个体完成一项或多项责 任以及为此赋予个体的权力的总和。
• 工种是根据劳动者管理的需要，按照生 产劳动的性质、工艺技术的特征或者服务 活动的特点而划分的工作种类。
• 一个职业一般包括一个或几个工种，一 个工种又包括一个或几个岗位。
三、明职业作用
• 1.影响个人的 兴趣
• 2.影响个人的 能力
• 3.影响个人的 性格
• 4.影响个人及 其家庭的社会地 位
5.影响人们的 生活方式
6.影响人生价 值的实现
7.是施展才华 之地
8.是人生的动 力
9.是谋生之道
第二节 从生涯到职业生涯规划
• 一、生涯与职业生涯 • 二、职业生涯规划的目的 • 三、职业生涯规划的意义 • 四、职业生涯规划的步骤 • 五、职业规划的WAY法则
3、提升大学生应对竞争的能力 4、利于人才在市场上的合理配置 职业生涯规划使得学生本人直接参与自己
人生目标的设计，他们对相关教育资源 的利用也会更加自觉和更加充分。由 “要我学”变成“我要学”。
区别和差异
• 职业生涯规划(career planning)不同 于职业生涯设计(career design)，前者是 个人层面，后者指专家层面。个人进行职 业生涯规划的目的是尽快实现自己的社会 价值与个人价值，最大速度和最大限度地 实现职业发展与成功，当个人进行职业生 涯规划有困难时可以请职业规划师、职业 指导师、职业咨询师等方面的专家进行科 学的职业生涯设计。
四、职业生涯规划的步骤
自我评估 •职业的选择
•确定志向
•生涯机会评估 •生涯路线选择
•设定目标
•制定行动计划与措施
•评估与回馈
五、职业规划的WAY法则
• 第一、年轻人就应该有理想，甚至是 梦想。
• 第二、职业生涯规划的应是成功的职 业生涯，而不是你的生活计划。
• 第三、职业生涯规划是你一生的规划， 而不是你的求职或入职计划。
职业生涯规划
• 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测 定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、 爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡， 结合时代特点，根据自己的职业倾向，确 定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一 目标做出行之有效的安排。
二、开设职业规划课的目的
一、生涯与职业生涯
• 职业生涯是指一个人一生连续从事和 负担的职业、职务、职位的过程。职业生 涯是一个人一生中所有与职业相联系的行 为与活动，以及相关的态度、价值观、愿 望等的连续性经历的过程，也是一个人一 生中职业、职位的变迁及工作理想的实现 过程。
• 一般可以认为，我们的职业生涯开始于 任职前的职业学习和培训，终止于退休。
五、职业规划的WAY法则
• W法则——Why？ • 大声问自己：为什么是这样一个生涯规
一是让学生有个心理准备，一开始就有危 机感；
二是提前构筑就业框架，防止到大学最后 一年时陷入迷茫；
三是培养学生的独立意识，更要培养他们 的“早规划早打算才能立足社会”的意识。
二、大学生职业生涯规划的目的
1、帮助大学生个人明确未来的切实可行 的奋斗目标 。
2、帮助于大学生更好地了解自己，进行 自我定位 。
大学生
职业生涯规划
（第一章 职业生涯规划导论 ）
规划是冒险，不规划是更大的冒险。
第一章 职业生涯规划导论
• 第一节 职业基本认知 • 第二节 从生涯到职业生涯规划 • 第三节 职业生涯规划的基础理论
第一节 职业基本认知
• 一、为职业定义 • 二、正职业认知 • 三、明职业作用
一、为职业定义
• 职业是什么？ • 医生、技术工人、商人、海员、公务员、
人价值的机会。
一、为职业定义
• 职业内涵的四个要点
• 稳定的收入。 • 要承担相应的责任。 • 是实现人生价值和进行自我完善的途
径。 • 是个人与社会相互联结的纽带。
一、为职业定义
• 职业的特点： • 1.同一性 • 2.差异性 • 3.层次性 • 4.组群性 • 5.时代性
二、正职业认知
• （一）避职业认知误区 • 在职业的认识理解上，一些误区严重影
售票员、教师……？ • 警察、法官、律师、会计、演员、科技
工作者 ……？ • 小偷是不是职业？
一、为职业定义
• 职业是参与社会分工，利用专门的 知识和技能，为社会创造物质财富和 精神财富，获取合理报酬，作为物质 生活来源，并满足精神需求的工作。
一、为职业定义
小偷不 是职业
• 理解职业的定义须有以下认识： • ①不是任何工作都能成为职业。 • ②职业是劳动者获得的劳动角色。 • ③职业为劳动者提供了一个实现个
二、正职业认知
• 5．意识到自身同时有两个或更多职业 • 6．意识到多种职业需要多种能力并存 • 7．不要将A职业误认为B职业 • 8．不要将A职业、B职业误认为同一职
业 • 9．不要认为A职业成功，认为B职业必
然成功 • 10．不要认为A职业失败，认为B职业
也会失败
二、正职业认知
• （二）工作、职位、岗位、工种 • 日常生活中人们所说的“工作” 可以理
解为“干活” ，人们从事的活动或任务。 • 职位是按规定担任的工作或为实现某一目
的而从事的明确的工作行为，由一组主要 职责相似的岗位所组成。
• 2．职业生涯规划能帮助ห้องสมุดไป่ตู้人认识就业 形势，居安思危，唤醒职业规划意识，激 发成就动机
• 3．职业生涯规划能帮助个人做出正确 的职业选择，找到适合自己的职业目标
三、职业生涯规划的意义
• 4．职业生涯规划能帮助个人培养职 业能力与职业素质，增强自我效能感
• 5．职业生涯规划有助于抓住重点， 增加成功的可能性
区别和差异
• 职业生涯规划也不同于职业生涯开发 (career development)与职业生涯管理 (career management)，开发指组织层面， 而管理指综合层面，组织对员工的职业生 涯进行开发与管理的目的是为了提高生产 力，提高组织的经济与社会效益。
三、职业生涯规划的意义
• 1．规划能让人生有目标，目标让人生 富有意义
二、正职业认知
• 岗位是组织要求个体完成一项或多项责 任以及为此赋予个体的权力的总和。
• 工种是根据劳动者管理的需要，按照生 产劳动的性质、工艺技术的特征或者服务 活动的特点而划分的工作种类。
• 一个职业一般包括一个或几个工种，一 个工种又包括一个或几个岗位。
三、明职业作用
• 1.影响个人的 兴趣
• 2.影响个人的 能力
• 3.影响个人的 性格
• 4.影响个人及 其家庭的社会地 位
5.影响人们的 生活方式
6.影响人生价 值的实现
7.是施展才华 之地
8.是人生的动 力
9.是谋生之道
第二节 从生涯到职业生涯规划
• 一、生涯与职业生涯 • 二、职业生涯规划的目的 • 三、职业生涯规划的意义 • 四、职业生涯规划的步骤 • 五、职业规划的WAY法则
3、提升大学生应对竞争的能力 4、利于人才在市场上的合理配置 职业生涯规划使得学生本人直接参与自己
人生目标的设计，他们对相关教育资源 的利用也会更加自觉和更加充分。由 “要我学”变成“我要学”。
区别和差异
• 职业生涯规划(career planning)不同 于职业生涯设计(career design)，前者是 个人层面，后者指专家层面。个人进行职 业生涯规划的目的是尽快实现自己的社会 价值与个人价值，最大速度和最大限度地 实现职业发展与成功，当个人进行职业生 涯规划有困难时可以请职业规划师、职业 指导师、职业咨询师等方面的专家进行科 学的职业生涯设计。
四、职业生涯规划的步骤
自我评估 •职业的选择
•确定志向
•生涯机会评估 •生涯路线选择
•设定目标
•制定行动计划与措施
•评估与回馈
五、职业规划的WAY法则
• 第一、年轻人就应该有理想，甚至是 梦想。
• 第二、职业生涯规划的应是成功的职 业生涯，而不是你的生活计划。
• 第三、职业生涯规划是你一生的规划， 而不是你的求职或入职计划。
职业生涯规划
• 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测 定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、 爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡， 结合时代特点，根据自己的职业倾向，确 定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一 目标做出行之有效的安排。
二、开设职业规划课的目的
一、生涯与职业生涯
• 职业生涯是指一个人一生连续从事和 负担的职业、职务、职位的过程。职业生 涯是一个人一生中所有与职业相联系的行 为与活动，以及相关的态度、价值观、愿 望等的连续性经历的过程，也是一个人一 生中职业、职位的变迁及工作理想的实现 过程。
• 一般可以认为，我们的职业生涯开始于 任职前的职业学习和培训，终止于退休。
五、职业规划的WAY法则
• W法则——Why？ • 大声问自己：为什么是这样一个生涯规
一是让学生有个心理准备，一开始就有危 机感；
二是提前构筑就业框架，防止到大学最后 一年时陷入迷茫；
三是培养学生的独立意识，更要培养他们 的“早规划早打算才能立足社会”的意识。
二、大学生职业生涯规划的目的
1、帮助大学生个人明确未来的切实可行 的奋斗目标 。
2、帮助于大学生更好地了解自己，进行 自我定位 。
大学生
职业生涯规划
（第一章 职业生涯规划导论 ）
规划是冒险，不规划是更大的冒险。
第一章 职业生涯规划导论
• 第一节 职业基本认知 • 第二节 从生涯到职业生涯规划 • 第三节 职业生涯规划的基础理论
第一节 职业基本认知
• 一、为职业定义 • 二、正职业认知 • 三、明职业作用
一、为职业定义
• 职业是什么？ • 医生、技术工人、商人、海员、公务员、
人价值的机会。
一、为职业定义
• 职业内涵的四个要点
• 稳定的收入。 • 要承担相应的责任。 • 是实现人生价值和进行自我完善的途
径。 • 是个人与社会相互联结的纽带。
一、为职业定义
• 职业的特点： • 1.同一性 • 2.差异性 • 3.层次性 • 4.组群性 • 5.时代性
二、正职业认知
• （一）避职业认知误区 • 在职业的认识理解上，一些误区严重影
售票员、教师……？ • 警察、法官、律师、会计、演员、科技
工作者 ……？ • 小偷是不是职业？
一、为职业定义
• 职业是参与社会分工，利用专门的 知识和技能，为社会创造物质财富和 精神财富，获取合理报酬，作为物质 生活来源，并满足精神需求的工作。
一、为职业定义
小偷不 是职业
• 理解职业的定义须有以下认识： • ①不是任何工作都能成为职业。 • ②职业是劳动者获得的劳动角色。 • ③职业为劳动者提供了一个实现个