(完整版)小学德育基本要求及各年级一日常规
小学德育要求和常规
教育内容
活动建议
(1)掌握一定的人际交往技巧，初步学会以正常的心态对待男女生交往。
通过社会实践活动，了解交往的重要性。开展“学会微笑”、“学会交谈”、“学会倾听”、“学会拒绝”的专题讨论实践活动；
开展异性交往的相关辅导，初步具有男女生的角色意识，开展“我是男生，我是女生”辩论活动；
（1）培养集体荣誉感和为集体服务的意识，能够正确对待别人、诚实对待他人；
（2）培养学生刻苦学习、不怕困难、虚心好问的学习态度；
（3）培养自主、自动参与活动及表现自我的欲望与能力，在活动中学会调节自己的情绪；
（4）培养学生能够正确认识自我、对待自己，充满自信；
（5）初步形成诚实守信、坚强、谦虚、有毅力、认真负责、积极进取的健康心理品质和活泼开朗的性格。
通过讲故事、一分钟家务活比赛等形式，让学生懂得自己的事情自己做的道理，从而培养自理、自立的能力。
(6)关心自己，关爱生命
交流有关安全小常识，以设置情境、利用网络、知识竞赛的形式，学习、演练自救自护的方法，知道在紧急情况下如何求助和自救，遇到坏人和危险，会打报警电话。
小学三四年级德育要求和活动常规
目 标:
至少承担班级内的一项工作，并能结合班级的现状，提出改进建议。开展“我为集体添光彩”的活动，介绍自己和同学为班集体所作的贡献。开展班徽、班歌、班规、班训设计评选活动，班干部自荐竞选活动。
(6)快乐生活，具有活泼、开朗、大方的性格
各科老师都要给学生创设当众发言、讲故事、表演的机会，坚持鼓励表扬为主，对于性格内向的学生要多做个别帮助指导，提供多种锻炼机会；
教育内容
活动建议
(1)了解自我、增强自信
引导学生正确了解自我，认识自我，学会正确的实现自我和表现自我的方法；
小学德育常规管理制度
小学德育常规管理制度学校是培养学生德育素养的重要场所，为了保障学生的安全和秩序，促进学生的全面发展，小学制定了一套德育常规管理制度。
下面将从规范作息时间、培养良好习惯和规范行为三个方面详细介绍小学德育常规管理制度。
1. 规范作息时间为了让学生养成良好的作息习惯，小学制定了规范作息时间的要求。
学校每天早上7:30进行早读，早读时间为30分钟，学生必须按时到校，参加早读活动。
上午第一节课开始时间为8:00，下午最后一节课结束时间为16:30，学生必须按时到校上课，不得迟到早退。
午休时间为12:00-14:00，学生需在学校食堂就餐，午休期间不得离校。
2. 培养良好习惯小学致力于培养学生良好的行为习惯和生活习惯，制定了一系列管理规定。
首先，学生应保持教室整洁，不得乱扔纸屑、果皮等垃圾。
其次，学生应不打闹、不说脏话、不进行违反校规的行为，要恪守一些基本的规范，如尊敬老师和同学，尊重他人的隐私权等。
另外，对于上课期间的行为规范，学生需要安静听讲，认真完成作业，不得进行打扰他人的行为。
3. 规范行为除了培养良好习惯外，小学还对学生的行为进行规范管理。
学校要求学生在校园内不得互相伤害，不得进行欺凌、打架等违反校规的行为。
任何形式的暴力行为都是严重违反校规的，学校将会给予相应的纪律处分。
此外，在校园内禁止携带危险物品，禁止在校园内抽烟、饮酒等不良行为的发生。
对于严重违反校规的学生，学校将采取相应的教育措施，包括辅导、警告、纪律处分等。
总结：通过建立小学德育常规管理制度，学校致力于培养学生良好的作息习惯、行为习惯和生活习惯。
这些制度的实施，有助于维护学校的安全和秩序，促进学生的全面发展。
学生们应该遵守制度规定，自觉遵循学校的管理，做到自我约束，培养良好的品德和行为习惯，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
小学德育工作常规
小学德育工作常规小学德育工作常规一、德育环境1.学校领导班子研究德育工作要紧议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作打算，制订德育工作政策与措施。
参加人员：学校领导班子成员。
负责人：校长。
工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。
要做好会议记录。
2.学校德育工作大会要紧议题：总结学校德育工作，确信成绩，查寻咨询题，提出改进措施；部署将来德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。
参加人员：全体师生。
负责人：德育主任。
工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。
3.校园文化氛围要紧内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。
负责人：德育主任、大队辅导员。
工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。
4.共建共育要紧内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。
负责人：校长。
工作要求：协调有关单位协调解决学校突出咨询题，磋商小学生教育中浮现的咨询题及解决办法。
二、德育师资与教学5.班主任治理与考核要紧内容：完善班主任聘任、治理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程治理，提高班级治理工作质量，提高班主任工作水平。
负责人：校长、德育主任、少队辅导员。
工作要求：制订切实可行的班主任治理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。
6.班主任工作会议要紧内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。
参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。
负责人：德育处主任。
工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。
工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
7.德育科研要紧内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地环绕德育治理、活动、评价等开展应用性研究。
小学生德育规章制度
小学生德育规章制度第一条：尊师重道学生要尊敬老师，言行举止要尊重师长。
要遵守校规校纪，听从老师的教导和管理。
不得对老师进行侮辱、辱骂等行为。
学生要积极听课，按时完成老师布置的作业。
第二条：爱护环境学生要珍惜校园环境，不随意乱扔垃圾，不破坏学校的设施设备。
要爱护树木花草，不采集花草树木。
要保持教室、走廊、操场的整洁，不在校园内乱涂乱画。
第三条：团结友爱学生要和同学们友好相处，团结互助。
不得欺负弱小，帮助有困难的同学。
要尊重同学的权利，不插手他人的私事。
在集体活动中，积极配合，不捣乱影响。
第四条：诚实守信学生要言行一致，不得撒谎。
对于自己的过错要勇于承认，不推诿责任。
学生要守时守信，按时上学、上课，不迟到早退。
不得偷窃、作弊等不诚实的行为。
第五条：文明礼貌学生要讲文明，不说粗话，不耍流氓，不打架斗殴。
要尊重他人的权益，不侵犯他人的利益。
在公共场所要保持良好的礼仪，不大声喧哗，不踏草压花。
第六条：安全第一学生要注意安全，遵守交通规则，过马路要走人行横道。
不得玩火、玩水，做危险的事情。
在校外活动时要遵守规定，不擅自离开集体，不随意走动。
第七条：勤奋学习学生要用心学习，按时完成作业，参加各种学科竞赛。
要有目标，有计划，有方法，努力提高学习成绩。
不得逃避学习，不得抄袭作业，不得作弊考试。
第八条：爱护公物学生要爱护学校的公物，如图书、桌椅、黑板等，不得随意破坏。
要珍惜学习资源，保护图书、实验设备等。
在使用学校设施时要注意安全，不得拿公物私用、私运。
第九条：正确看待成绩学生要正确看待成绩，不以成绩为唯一目标，要以健康、快乐为重。
要珍惜学习过程中的每一刻，不抱怨困难，不轻视努力。
不以成绩高低来评价他人，要尊重每一个人的努力。
第十条：奉献社会学生要积极参加社会实践活动，关心社会公益事业。
要帮助他人，奉献爱心，不唯利是图，不自私自利。
爱护环境，关心动植物，不伤害弱小生命。
以上就是小学生德育规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同努力，共同进步。
小学班级德育常规管理制度
小学班级德育常规管理制度一、概述本文档旨在规范小学班级的德育常规管理制度，以促进学生的全面发展和良好品德的培养。
德育常规管理制度主要包括班级纪律、学生行为规范、奖惩机制等方面。
通过严格遵守和执行管理制度，可以营造一个积极向上、宽松和谐的班级氛围，有助于学生的成长和学业进步。
二、班级纪律1.准时到校：学生应按时到校参加早操和上课，不得迟到、早退或旷课。
迟到、早退或旷课的学生将接受相应的纪律处分。
2.教室管理：学生应维护教室的卫生、整洁和安静，不得随意涂写或破坏教室设备。
班级老师负责教室的日常管理，并进行定期检查。
3.行为规范：学生应保持礼貌、文明待人，遵守校纪校规。
禁止打架、欺凌、辱骂或伤害他人，否则将严肃处理。
三、学生行为规范1.着装规范：学生应穿戴整洁、干净的校服，不得穿着时尚、夸张或有违校规的服装。
对于不符合规定的服装，班级老师将进行必要的提醒和整改。
2.课堂表现：学生应听讲、认真做作业、遵守课堂纪律。
不得在课堂上吃零食、嬉闹或干扰他人学习。
3.作业完成：学生应按时、认真完成作业，并保持作业本的整洁。
老师会对学生的作业进行检查和评价，学生应积极配合。
4.社交礼仪：学生应友善待人，尊重师长和同学。
不得说脏话、讲粗话或参与捉弄他人的行为。
四、奖惩机制1.奖励制度：学生在德育方面表现良好、积极参与课堂活动、取得进步等可以获得奖励。
奖励形式可以是表扬、荣誉称号、奖状等。
2.处罚制度：对于违反班级纪律、不遵守行为规范的学生，将进行相应的处理。
处理方式包括口头警告、书面批评、罚站等。
对于严重违纪者，还可以采取请家长、停课等措施。
五、反馈机制1.家校联系：班级老师和家长应保持密切的沟通和联系，定期交流学生的学习和行为情况。
家长可以提供对学生的具体建议和意见，以便进行针对性的教育。
2.德育评价：班级老师将及时对学生的德育情况进行评价，提供反馈给学生和家长。
评价内容包括学生的遵守纪律程度、行为表现、友善度等方面。
中小学德育工作常规要求
中小学德育工作常规要求随着我国教育事业的发展和进步，德育工作也越来越引起人们的重视。
中小学作为青少年的重要成长阶段，德育工作的开展非常关键。
为了加强中小学德育工作，提高学生的道德素质和文化素养，教育部和各省份都出台了中小学德育工作常规要求，以下是一份关于常规要求的文档。
一、德育工作的基本任务1.立德树人，培养社会主义建设者和接班人。
2.关注学生全面发展，注重德育与智育、体育、艺术、劳动教育等内容的有机融合。
3.实现德育与课程教学“两轮驱动”，在课堂教学中注重道德教育的贯穿和渗透，以德育促课堂教学和学科素质提升。
4.形成校园浓厚的道德氛围和全员参与的德育格局，营造良好的学习环境和心理氛围。
二、德育工作的重点内容1.形成科学的德育体系，包括学生的品德教育、场地与行为规范、纪律权威执行、班级协作和社团活动等方面。
2.强调立德树人的根本任务，注重诸如健康生活、情感教育、心理健康、职业道德、社会责任等方面的德育内容。
3.突出以学生为本、以问题为导向的德育实践，注重情境性、参与性、启发性、体验性和实用性，在实践中培养学生的道德素养。
4.重视创新德育工作，积极探索为学生提供德育资源、智慧和服务的新方式、新途径和新模式，鼓励学生自主学习、自主提升德育素养。
三、德育工作的具体要求1.领导重视，推动落实。
要求各级领导高度重视德育工作，深入认识德育工作的重要意义，把德育工作纳入学校“三重点、三督导”的重点内容，推动其顺利开展。
2.规范制度，细化管理。
要求学校制定完善的德育教育计划、管理制度和流程，明确各项工作的目标、任务和责任，落实德育工作的责任主体、执行主体和推进主体，确保各项工作有序开展。
3.拓宽渠道，丰富资源。
要求学校拓宽德育教育的渠道，整合社会资源，构建校外拓展、企业实践、社会服务等多元化、全方位的德育教育资源，为学生德育教育提供充分保障。
4.破除“功利性”，注重品质。
要求学校破除“功利性”的德育教育观念，突出品质导向，注重学生内心品质的提高，注重学生人格修养的提升，注重学生社会责任感的塑造，提高学生的德育素质。
小学德育常规细则
小学德育常规细则1、学生文明礼貌细则（1）、早晨到校门（或在路上）遇到老师要热情打招呼。
如说：“老师早晨好！”“老师好！”晚上放学时向老师道别，可说“老师再见”。
（2）、进入办公室（或教室）要喊“报告”，待老师允许时方可入内，向老师敬礼，然后说明来意，离开时向老师告别。
（3）、当老师走进教室说“上课”时，学生起立，目视老师，老师说“同学们好”，学生回答“老师好”，然后老师说“请坐”，同学们方可坐下。
（4）、有校外领导、教室听课时，要全体起立，鼓掌欢迎。
下课时，要全体起立，鼓掌欢送。
（5）在课堂上（或自习）当老师（或客人）问话时，要起立回答。
（6）、课间要到操场活动，严禁在教室、走廊里喧哗或打闹。
经过走廊时，要靠右侧通行，遇到老师（或客人）要自觉让路并热情打招呼。
（7）、衣着打扮要端庄，风纪严明，不穿奇装异服，衣扣要齐全，不敞怀，不歪戴帽子（女学生不烫发，不穿高跟鞋，不搽粉抹红）。
（8）、搞好环境和个人卫生。
不随地吐谈，不随地大小便，不乱人扔果皮、纸屑，不在黑板、墙上乱鞋乱画。
（9）、要自觉的使用和推广礼貌用语，如谢谢、请、请原谅、别客气等等。
（10）、同学之间要互相爱护，不打架，不骂人，不给别人起绰号。
严禁说粗话、脏话和低级下流的话。
（11）上学或放学的途中，不得在路上打架，不得随便搭车。
在马路上行走要靠右侧通行；几个人同行，不能在路上横行。
（12）尊老爱幼，对老人、小孩及行动有困难的人要主动让路或让座，协助解决困难。
（13）热爱集体，爱护公物，不做对集体和别人有害的事，损坏东西要自觉的承认，并按价赔偿。
（14）自觉的尊守公共秩序，如在电影院不能吃带皮的东西，不喧哗，不打闹，进退场时不故意拥挤，观看影剧时不影响别人。
2、校内常规（1）骑自行车者到校门立即下车，将车推入自行车棚。
（2）进入教室进行预习课程（默认），保持肃静，做到不指唇不动。
（3）预备铃向后要立即进教室，把本节课所须物品整齐的摆在桌面上，静侯老师上课，男同学要脱帽。
中小学德育常规管理基本要求
中小学德育常规管理基本要求第一篇：中小学德育常规管理基本要求中小学德育常规管理基本要求（试行）一、德育专题会议每学年度由校长主持召开德育专题会议4次及以上，每次须有会议纪要。
二、校园文化建设（一）办学思想。
学校有符合自己实际的办学理念,有明确的校训、校风、教风、学风等，并真正融入教育教学活动的每个环节。
（二）校容校貌。
校园布局合理、干净整洁;有一定绿化面积、有文化宣传；一校一景富有特色。
（三）文化育人。
成立鼓号（或升旗）仪仗队；开设校园广播；创办校刊等。
三、班级文化建设（一）班级德育文化。
教室布置有激励性标语；有班级规章制度；有学生展示园地、评比栏；有小组建设（涉及德育内容）。
（二）德育主题班会。
每周组织一次主题班会，每学期涉及德育主题不少于6次，班主任有主题班会备课记录。
（三）德育主题板报。
班级每半月办一期主题板报，其中每学期涉及德育主题3次。
（四）文明班级评比：学校常态化评价班级，每月开展1次文明班评比，并作记录、公示和表彰。
四、社团文化建设（一）成立阅读、绘画、书法、舞蹈、乐器、文学、科技、演讲、棋艺、球类、田径、剪纸、泥塑、园艺及各种沙龙等社团，各校须选择三个及其以上项目，每周至少有1节社团活动课，培养学生特长，促进全面发展。
（二）有社团活动成果展，并有激励性奖励。
五、德育常规建设（一）每学期举行开学典礼，每学年至少一次优秀师生表彰，每周举行升旗仪式开展国旗下讲话。
（二）每学期至少开展一次爱国、感恩、励志类演讲或报告。
（三）每学年至少组织两次学生体验式德育活动。
如值班、花园锄草、清扫校园、帮助他人、敬老活动等。
（四）学生进出校门、集体活动、课间操、就餐均要求文明、列队、有序。
（五）学生语言文明，懂得尊重；与他人和谐相处，爱护卫生；师生间、学生间能相互问候；不随意追逐打闹。
（六）学生服饰简洁大方，头发规范整齐，不穿拖鞋上学。
教室、宿舍干净整洁，内务整理规范。
（七）团支部、少先队、学生会通过设立卫生部、纪检部、宣传部等参与德育管理。
（完整版）小学德育基本要求及各年级一日常规
（完整版）小学德育基本要求及各年级一日常规临邑县小学各年级德育工作基本要求及学生一日常规一年级德育工作基本要求一、生活习惯1.按时起床，自己穿衣，整床铺。
2.早晚刷牙，手脸干净。
3.不挑食，不剩饭。
4.饭前便后洗手，便后冲水。
5.整理学习用品，物品整齐。
6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。
二、学习习惯1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯（一）交往礼仪1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。
2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。
听从教师的教导。
3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
4.见客人主动问好，右行、礼让。
5.和同学做朋友，讲谦让。
6.学会与人打招呼。
（二）秩序纪律使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。
8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
（三）集体观念1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。
2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。
3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。
四、身心健康（一）心理品质1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
一年级学生一日常现一、进校1.排队进学校，到校就读书。
小学生德育一日常规
小学部学生德育一日常规俗话说：积千累万，不如养个好习惯。
为了进一步落实“守正致远”办学理念，培养学生良好的道德品质和文明习惯，体现“有信仰、有情趣、有担当、有爱心”的育人目标，特制定学生德育“一日常规”。
一、上学常规1.出门前检查书包里学习用品是否带齐，衣着是否整洁得体，少先队员还应规范佩戴好红领巾。
2.按照学校要求时间到校，不早到校。
3.校门未开启时，文明有序地在校门外等候。
4.校门快开启时，有序排好队，做到安静不喧哗、不打闹。
5.校门开启时，按要求测温，主动向保安、值日老师问好，有序进入校园。
二、课间常规1.课间上下楼梯应轻声慢步，靠右行走，在楼梯拐角处应注意安全，不冲、不跑，见到老师和客人要主动问好，声音响亮不含糊。
2.同学们课间可以聊天、下棋、安静读书或眺望远方，不做剧烈运动，不在厕所玩耍。
3.课间取水，依次排队，小心烫伤。
4.进入老师办公室要征得老师同意，不随意进出。
三、集会常规1.集会音乐声响起，同学们应排好列队，下楼梯靠右行走，在领队带领下到指定位置集合，入场列队要做到快、静、齐，入场后根据口令调整好队伍。
2.每周一举行隆重的升旗仪式，应着校服参加，过程中应保持肃立，不讲话、不嬉戏、不做小动作。
出旗时应列正站直，两手贴大腿两侧，两眼注视着旗手出旗，升旗时少先队员行队礼，两眼注视国旗缓缓升起。
唱国歌时，声音洪亮，精神饱满。
四、两操常规1.音乐响起，立刻停下手中的笔，做好做操的准备，做操时注意穴位准确，眼操过程中不睁眼，不随意发出声音。
2. 大课间活动时，同学们列队进入操场，根据口令进行队列调整，跟着口令做好广播操，若是体育活动，带好器材，按时进入规定场地。
五、就餐常规。
1.排队：带好班旗，排好队伍，有序进入食堂指定地点，来回途中，不追逐、不打闹、不大声喧哗、不乱丢纸巾。
2.领餐：领餐时安静、不争抢，领餐盒后有序走到座位上坐好。
3.止语：吃饭时保持安静，不喧哗、不交头接耳、不敲击餐盘。
学生一日德育常规
学生一日德育常规
一、进校礼仪
1、准时到校，遇事提前请假。
2、上学佩戴胸卡，集会穿校服，着装得体。
3、遇见老师要主动问好，进办公室要报告或轻敲门。
二、升旗仪式和广播操
1、集合铃响，各班应迅速准时集合，整队入场，整队做到快、静、齐。
2、升国旗时，要肃立脱帽，行注目礼。
3、广播操按照音乐节拍动作到位、有力，姿势正确。
4、退场时，按指定路线退场，动作迅速，保持安静。
三、上课期间
1、上课期间，遵守纪律，专心听讲，关闭通讯工具和娱乐性电子设备。
2、实训课和体育课整队进场，遵守有关规定，注意安全，爱护器材。
3、遵守上下课礼仪，师生互相问候。
4、自习课时间学生必须进教室，保持安静。
四、休息时间
1、课间休息要文明，不吵闹，不喧哗，不在教学区域内打球或踢球。
2、珍惜课余时间，积极参加课外活动。
3、按时就寝、熄灯，保持安静。
五、校园环境
1、做好教寝室保洁工作，做到物品摆放整齐。
2、做好环境卫生区保洁工作，校园内禁止乱扔垃圾，爱护公共设施。
六、离校要求
1、学生在离校时必须关好门窗及电扇、灯，做好清洁工作。
2、要按照规定的时间离校，有事外出必须向班主任请假。
小学一日常规要求(二篇)
小学一日常规要求为规范学生行为，养成良好行为习惯，建设安宁和谐校园，特制定学生一日常规要求：1、学生个人卫生：要求指甲干净，衣服、书包干净，不披头散发；2、见到师长主动问好，并敬队礼；3、学生上午到校后，迅速进入教室，在中队长或班主任指导下进行晨读，严禁在校园中逗留。
4、学生下午14:20到校后，根据学校和班主任安排，由中队长指导进行自习，完成各科作业，并搞好预习，要求认真、安静。
严禁大声喧哗、室内走动、随便出入教室。
5、打铃上课后，学生要迅速回到教室，师生问好要声音响亮，内容规范，课堂坐姿要端正，课桌摆放要整齐；听课专心致志，聚精会神；回答问题要起立，声音响亮；交流活动要积极、认真；作业书写工整清楚，姿势要规范。
6、上午、下午放学，要仔细清点好自己物品，迅速到教室门口整队放学。
路上遵守交通规则，注意安全。
7、学生课间活动，内容要健康、文明、卫生，严禁追逐打闹，严禁互串教室。
上下楼梯要靠右行走，文明礼让，不准推拉拖拽，楼道内供行走使用，不准进行游戏等活动，游戏区域在室外大操坪。
课间时间严禁出校门。
8、学生要爱护公共财物，用时轻拿轻放，用后要摆放整齐，要经常维护，定时检查，严禁破坏公物。
9、在校期间，学生必须佩戴红领巾，周一的升旗仪式统一穿校服，注意个人卫生，学生进入老师办公室要喊报告。
该要求，各班要认真贯彻，认真执行。
阳朝小学德育室小学一日常规要求（二）作为小学生，良好的日常规范是培养学习和生活自理能力的重要基础。
下面是小学生一日常规的要求，旨在帮助他们养成良好的生活习惯和行为规范。
早晨1. 早晨要准时起床，不拖延时间，争取充足的睡眠。
2. 需要自己整理床铺，并保持房间整洁。
3. 早晨要洗漱，包括洗脸、刷牙等，保持个人卫生。
4. 早饭要吃饱，选择健康的食物，合理搭配营养。
5. 早晨要注意穿戴整齐，注意个人形象。
上学1. 上学要按时出发，不迟到，争取早到学校，准备好所需的学习用品。
2. 路上要积极主动，注意安全，尊重交通规则。
小学德育工作基本要求
小学德育工作基本要求一、小学德育目标体系小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。
《小学德育纲要》规定的培养目标是：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们形成德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。
小学德育目标体系包括以下五个方面的要求：1．道德教育素质目标。
培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，良好的意志、品格。
小学生的道德素质包括：(1)自尊自爱，注重仪表，要教育学生尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，热爱生活，初步养成健康的生活方式。
(2)真诚友爱，礼貌待人。
要教育学生树立心目中有他人的观念，与师生、睦邻友好相待。
初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。
(3)勤奋学习，热爱科学，培养学生勤奋好学，认真仔细的学习态度，掌握良好的学习方法和形成良好的学习习惯。
(4)勤劳俭朴，孝敬父母。
要教育学生自觉地积极地参加力所能及的劳动，在劳动中养成劳动观点和劳动习惯；珍惜劳动成果；在生活上力求节俭朴素，不盲目消费，在家庭中要尊敬、热爱、关心父母，听从他们正确的教导和指点。
(5)遵守公德，严于律己。
要教育学生自觉地遵守和维护公共场所秩序和社会公德，爱护公用设施、文物古迹，爱护花草树木，逐步树立环保意识。
在社会实践中增强文明意识和社会责任感，使他们成为社会的小主人。
2．法纪素质目标。
教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规，初步了解一些基本的法律常识，并遵守这些法律法规要求，如：《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《治安管理处罚法》《义务教育法》等。
通过教育使学生理解，纪律是维护学校教学秩序的保证，公共场所需要有良好的秩序。
交通规则是政府制定的法规，要自觉遵守学校纪律、公共秩序和交通规则，从小养成遵守法纪的品质，使他们成为遵纪守法的小公民。
小学德育管理常规细则
小学德育管理常规细则一、遵守校纪校规1.遵守学校的规章制度，包括课间休息、队列及食堂用餐等各个方面。
2.不擅自离开学校或擅自外出，不聚众闹事，不参与赌博、吸烟等违法行为。
二、尊师重教1.尊重、听从老师的教育、管理和指导，不对老师进行侮辱、嘲笑等行为。
2.遵守课堂纪律，不干扰、打扰他人上课，认真完成老师布置的各项作业和任务。
三、友善待人1.尊重他人，不欺负、打骂他人，不进行歧视、排斥等行为。
2.团结同学，互相帮助，创建和谐的班级氛围。
四、诚实守信1.诚实对待自己和他人，不说谎、作弊、抄袭等违背诚信原则的行为。
2.信守承诺，言行一致，做到说到做到。
五、个人卫生1.保持个人卫生，保持整洁的衣着、齐整的发型，不携带危险物品进入学校。
2.学会自我保护，了解基本的急救知识，遇到紧急情况及时向老师或学校相关人员报告。
六、文明礼仪1.遵守社交礼仪，不随地吐痰、乱丢垃圾、破坏公物等行为。
2.对长辈、师长说话文明，尊重他人的隐私，不偷窥、传播他人之间的私密信息。
七、参与集体活动1.积极参加校内外集体活动，如运动会、比赛等，努力展现个人风采和团队精神。
2.尊重队友、朋友，不争抢、骚扰他人，保持良好的合作精神。
八、课后才艺1.发挥自己的兴趣和特长，积极参与课后活动，展示个人才艺。
2.广泛阅读，培养良好的学习习惯，丰富自己的知识和思维。
九、安全意识1.关注个人安全和集体安全，遵守交通规则、校园安全规定，不从高处跳下、攀爬校园设施等危险行为。
2.遵守消防安全规范，不玩火、放鞭炮等危险性行为。
十、廉洁自律1.不接受贿赂、索贿，不参与学校、班级等方面的作弊行为。
2.保持廉洁自律，坚守道德底线，不参与盗窃、偷拍等违法行为。
以上是一份小学德育管理常规细则，旨在引导学生形成良好的品德修养和行为规范。
当然，每所学校可以根据具体情况对细则进行调整和补充，以符合学校的实际需求。
2024年小学学生一日常规细则(三篇)
2024年小学学生一日常规细则一、到校常规1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
因故不能到校由家长向班主任请假。
2、穿戴整洁，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆，不穿拖鞋到校，仪表整洁，佩带红领巾、出入证。
3、遵守交通法规，未满____周岁不得私自骑车上学，上放学时走人行道。
4、上学时，不论哪个班级，不论哪个学生，只要从十字路口向东，医院门口向西，进入排队线路，必须做到“三人成行，靠右行走”，形成两路纵队入校，每队排成一条线，不得私自乱走、抢队、大声喧哗等，做到安静、整齐。
5、家长接送必须按照学校规定的上放学时间，接送学生不超过接送线。
(1)从学校东侧接送孩子的家长等候地点为丰新镇医院门前(____年级)；(2)从学校西侧接送孩子的家长等候地点为两处：①一、二、三年级学生家长在政府西侧十字街口南面的街道上。
②四、五、六年级学生家长在丰新药店西侧的停车场内。
6、尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不要给老师或同学起绰号。
7、按课表准备教科书和学习用品，没有必要把所有课本和学习用品都背到书包内。
二、课堂常规1、每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。
2、预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，坐在座位上等候老师上课。
3、教师进入教室，班长喊起立后，同学们起立，问好。
教师回应，方可坐下。
4、迟到学生不用报告先进教室上课，下课后主动向老师说明迟到原因。
5、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解，自觉遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导不顶撞老师。
6、下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。
三、课间常规1、课间休息时，班级值日生要擦净黑板，整理讲台，做好教室保洁。
学生要调整状态，可做轻微活动。
2、课间不在楼道、教室、校园内追逐打闹，上下楼梯要有秩序，注意安全。
德育一日常规管理制度
第一章总则第一条为了加强我校德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的综合素质，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校学生，是学校德育工作的重要指导文件。
第三条德育工作要坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的道德品质、文明素养和法治意识为核心，以日常行为规范为抓手，全面提升学生的德育水平。
第二章德育目标第四条通过德育工作，使学生：1. 树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 具备良好的道德品质和文明素养；3. 增强法治观念，自觉遵守法律法规；4. 养成良好的生活习惯和学习习惯；5. 培养团结协作、勇于创新的精神。
第三章德育内容第五条德育内容包括：1. 思想政治教育：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育等；2. 道德品质教育：包括诚信教育、感恩教育、责任感教育等；3. 法治教育：包括宪法教育、法律知识教育、法治意识教育等；4. 心理健康教育：包括心理健康知识普及、心理调适能力培养等；5. 行为规范教育：包括校规校纪、日常行为规范、礼仪教育等。
第四章德育实施第六条德育工作实行学校、班级、家庭、社会相结合的原则，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育格局。
第七条学校德育工作由德育工作领导小组负责，下设德育办公室，具体负责德育工作的组织实施。
第八条班级是德育工作的基本单位，班主任是德育工作的第一责任人，负责班级德育工作的具体实施。
第九条家庭是德育工作的重要环节，家长要积极配合学校，共同做好学生的德育工作。
第十条社会是德育工作的延伸，学校要与社会各界建立良好的合作关系，共同营造良好的德育环境。
第十一条德育工作要结合学校实际，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务、社会实践等。
第十二条德育工作要注重学生个体差异，实施分层教育，因材施教。
第五章德育考核第十三条学校设立德育考核制度，对学生的德育表现进行定期考核。
学校德育一日常规管理制度
第一章总则第一条为了加强我校德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯，形成良好的校风、学风，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，是学校德育工作的基本准则和行为规范。
第三条德育工作应遵循以下原则：1. 全面性原则：德育工作要贯穿于教育教学的全过程，全面提高学生的思想道德素质。
2. 实效性原则：德育工作要注重实效，做到有计划、有目标、有措施、有检查。
3. 激励性原则：德育工作要注重激发学生的内在动力，培养学生自我教育、自我管理的能力。
4. 规范性原则：德育工作要建立健全各项规章制度，确保德育工作的有序进行。
第二章日常行为规范第四条早晨起床：1. 学生按时起床，整理内务，保持宿舍整洁。
2. 7:00前到教室集合，参加早读。
第五条课堂纪律：1. 课前准备好学习用品，提前进入教室。
2. 课堂上认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
3. 上课期间不迟到、不早退、不旷课。
第六条午餐纪律：1. 11:30前到食堂就餐，排队等候，文明就餐。
2. 食堂内保持安静，不喧哗，不浪费粮食。
第七条午休纪律：1. 学生按时休息，保持宿舍安静。
2. 14:00前到教室集合，参加下午的学习。
第八条课外活动：1. 参加课外活动时，服从老师安排，遵守活动纪律。
2. 课后活动结束后，及时回教室或宿舍。
第九条晚自习纪律：1. 18:00前到教室集合，开始晚自习。
2. 晚自习期间保持安静，认真完成作业，不聊天、不做与学习无关的事情。
第十条睡前准备：1. 洗漱完毕，保持宿舍整洁。
2. 22:00前熄灯就寝，保持宿舍安静。
第三章考勤制度第十一条学生必须按时到校，不得无故缺课、迟到、早退。
第十二条学生请假需经班主任批准，并办理请假手续。
第十三条学生因病、因事请假，需提供相关证明材料。
第四章奖惩制度第十四条对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
第十五条对违反本制度的学生给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
第五章附则第十六条本制度由学校德育处负责解释。
小学德育工作常规要求
丰乐小学德育工作常规要求丰乐镇丰乐小学2011年丰乐镇丰乐小学德育工作常规要求1、德育工作由校长负责。
教导处发挥政治核心和保证监督作用，支持和协助校长搞好德育工作。
2、应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。
3、学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上，制定德育工作总体规划和年度工作计划，确定分年级的具体目标，形成德育系列工作方案，做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。
4、建立健全德育工作制度。
学校各个部门都具有德育功能，每个教职工都是德育工作者。
学校要实行德育工作岗位责任制，对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。
建立和完善考勤、考核、奖惩制度，调动教职工搞好德育工作的积极性。
5、合理确定德育经费投入，列入学校预算，保证学校德育工作的正常开展。
6、加强教职工的思想政治工作和师德教育。
定期组织教职工学习政治理论，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表。
7、认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容，有目的地开展德育工作。
要突出以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容的思想教育和以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。
8、充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。
思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，力求讲解准确、生动、系统，说理透彻。
要经常深入班级，了解学生的思想状况，以增强教育效果。
9、各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中。
教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向；教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。
10、加强班级工作。
班主任要结合本班学生实际，制定班级常规管理制度，有计划的开展教育活动，努力形成良好的班风。
要重视培养学生自我教育和自我管理的能力：注意提高班干部的管理和组织能力；做好个别教育工作，提高差生转化率。
德育一日常规
学校德育一日常规一、自觉守纪（一）进校1、按时上学，不早到，不迟到，不在校门口聚集，不带与学习无关的物品。
2、进校后不在室外逗留，卫生值日学生先完成卫生打扫任务，其他同学及时进教室早读或午休。
3、听从督导队员、值日班干部、值日教师的劝导，虚心接受意见并及时改正错误。
4、因病、因事未能到校或参加活动，应及时向老师请假。
（二）早读1、早晨进教室后应先交好作业，然后就位早读，做到自主学习，书声朗朗。
2、值日班干部应提早到校做好组织管理工作，督导队员、值日教师、任课教师下班巡视、检查，认真、公正、客观做好评比记录。
（三）集会（早操、升旗仪式）1、《运动员进行曲》一响，各班应在走廊排好队，先后按指定路线整齐列队进入操场，集会时站好姿势、认真听会、安静有神、不做小动作。
2、做操时，每班指定一名学生领操，做到：听准音乐、节奏合拍、姿势正确、动作到位。
3、尊敬国旗，升旗时做到：肃立、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌要听节奏、看指挥，声音宏亮、有感情。
4、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，站姿端正，接受奖品、奖状、奖旗时，用双手捧接，行队礼，然后高举接受师生祝贺。
5、集会完毕，按指定路线有序列队回教室。
（四）上课1、上课前应准备好学习用品，统一摆放要求，笔盒、文具、书簿整齐放在课桌的左（右）上角。
2、爱惜学习用品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。
笔盒里文具摆放整齐。
3、上课、下课听从信号指挥，上课预备音乐响，及时按顺序进教室，不拥挤。
上课音乐声响即刻安静，精神饱满。
下课音乐声响听老师指令准备下课。
4、上课音乐声响，师生各就各位，老师端立前门，班长喊“起立”，师生问好。
下课音乐声响，老师先“准备下课”，学生停止动作，老师再宣布“下课”，学生起立，师生问好，上课结束。
5、上课专心听讲，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，积极思考，大胆答问，声音清楚，学会倾听，不随意打断他人发言，不随意离开座位。
6、课堂上站立回答问题时，做到：头正身直，双臂自然下垂于身体两侧；坐下或离座时声轻体稳。
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临邑县小学各年级德育工作基本要求及学生一日常规一年级德育工作基本要求一、生活习惯1.按时起床，自己穿衣，整床铺。
2.早晚刷牙，手脸干净。
3.不挑食，不剩饭。
4.饭前便后洗手，便后冲水。
5.整理学习用品，物品整齐。
6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。
二、学习习惯1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯（一）交往礼仪1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。
2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。
听从教师的教导。
3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
4.见客人主动问好，右行、礼让。
5.和同学做朋友，讲谦让。
6.学会与人打招呼。
（二）秩序纪律使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。
8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
（三）集体观念1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。
2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。
3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。
四、身心健康（一）心理品质1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
一年级学生一日常现一、进校1.排队进学校，到校就读书。
2.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。
二、到校1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班工任请假。
排队进入教室。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3.衣着整洁，戴好学生证、红领巾。
4.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。
按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。
到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
5.养成到校就读书的习惯。
学生到校后首先把作业摆放在桌子一角，然后自觉地学习功课，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，力争整个校园，唯听书声朗朗。
三、上课1.准备预备铃声一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒放在桌子中间上方。
上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2.文明不穿着奇装异服，在教室里不戴帽子，不戴手套。
上课铃停后，老师走进教室，班长喊“起立”！全班学生立正站好，说“老师好”，待老师还礼后学生一起坐下。
上课迟到的同学，要先喊“报告”！经老师允许后进教室（老师询问迟到原因应在课后进行，学生要如实反映情况。
）下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学立正站好，说：“老师再见！”老师还礼后下课。
3.专心听讲认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕是在角平放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面，头部向前平视。
规范书写，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳。
读书时，两手持书的下角，书立放于桌上。
发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体．4.遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。
学生板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
四、课间1.下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.积极参加课间轻松的活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。
3.值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查讲桌物品整齐，周围的卫生。
4.在楼内保持肃静，不在楼内打球、大声喧哗，不乱打乱闹，不乱跑乱跳，上下楼梯靠右边走，脚步要轻，步子要慢,一步一个台阶，杜绝挤压碰撞、各班按学校指定的楼梯出入。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。
不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀爬足球门、篮球架，不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6.要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头。
要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。
要爱护花草、树木等。
五、眼保健操1.上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
2.做操时要闭上眼睛，不要东张西望。
3.做操要求姿势对、穴位准，力度适中。
六、课间操1.眼保健结束后，到教室门前站队，站队要做到三个一，即：一分钟站好，一句话不说，站成一条线。
2.到指定地点按要求做课间操，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。
3.课间操结束后快速合上操队形站好，做操时令行禁止，动作规范，符合节拍，队形整齐，横看、竖看、侧看，成排成列。
4、课间操结束后，各班在体育委员的带领下，踏着音乐节拍（重拍左脚，轻拍右脚），安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教室，做好下节课的课前准备。
七、放学1.放学铃响后十分钟内，学生必须离开教室，不准在教室内活动。
2.在班主任老师的组织下，站好路队，背诵儿歌有秩序地离开学校回家。
3.要遵守交通规则。
不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。
4.回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活，独立认真地完成家庭作业。
八．活动1.积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。
2.按时参加兴趣活动，活动时带齐活动用品，按老师的要求，认真上课，认真练习。
二年级德育工作基本要求一、生活习惯1.起床迅速，穿戴利落，床铺整洁。
2.学会洗澡，定时换衣。
3.食不言，睡不语。
4.节约物品，爱护公共设施。
5.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
6.及时清洗手绢、袜子等小件衣物。
二、学习习惯1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯（一）交往礼仪1.学会唱国歌。
2.待人热情，学会正确使用礼貌用语。
3.进办公室先喊报告和老师谈话时要起立。
4.从师长手中接送物品要用双手。
5.团结同学，遇事不光想自己，还要想别人。
6.主动与人打招呼。
（二）秩序纪律让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑、打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.铃响立刻回教室安静坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.不和陌生人交流。
8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
（三）集体观念1.知道班训、班规的具体内容，并按要求去做。
2.积极参加集体活动，愿为集体做力所能及的事。
四、身心健康（一）心理品质1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
二年级学生一日常规一、到校1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班主任请假，三天以上向德育处请假。
排队进入教室。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、下逗留。
3.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼或队礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。
每天进校时，都要按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。
到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
二、早晨1.学生按时进校。
要求家长送到家长止步处，学生有序入校。
进校后诵读古诗或弟子规等。
2.学生按照规定时间诵读课文，要求坐端正，手捧课本，做到：三个一，还要做到三到：心到、眼到、口到。
认真晨读，学生到校后自觉地去读书，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，养成到校就读书的好习惯。
三、上课1.准备预备铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒放在桌子中间上方。
下午第一节课预；铃后做好课前准备后唱课前歌。
上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2.文明不着奇装异服，在教室里不戴帽子，不戴手套。
上课铃停后，教师走进教室，班长喊“起立”！全班学生立正站好，说“老师好”，待老师还礼后，学生一起坐下。
上课迟到的同学，要先喊“报告”！经老师允许后进教室。
（老师询问迟到原因应在课后进行，学生要如实反映情况。
）下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学生正站好，说：“老师再见”，老师还礼后下课。
3.专心听讲认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角平放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面，头部向前平视。
规范书写，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳。
读书时，两手持书的下角，书上放于桌上。
发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体。
4.遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。
学生板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
5.注意安全，实验课、体育课和课外活动等，规范操作，要防患于未然，确保安全。
四、课间1.下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.积极参加课间轻松的活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。
3.值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查学生座位的整齐，周围的卫生。
4.在楼内保持安静，不在楼内打球、大声喧哗，不乱打乱闹，不乱跑乱跳。
上下楼梯靠右边走，脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶，杜绝挤压碰撞。
整班按学校指定的楼梯出入。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。
不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀足球门、篮球类，不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6.要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头。
要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。
要爱护花草、树木等。
五、眼保健操1.上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
2.做操时要闭上眼睛，不要东张西望，动作要标准。
3.做操要求姿势对、穴位准，力度适中。
六、课间操1.上午眼保健操结束后，排队进入操场站队，站队要做到三个一，即：一分钟站好，一句话不说，站成一条线。