三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)
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三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉 的，让人留恋忘返的。其 他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
......走进画里来了， ；
......走进画里来了， 。
彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿唱着歌儿； 小河舒展着腰肢， 炊烟袅袅地上升．
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
同学们，大自然为我们展 现的水墨丹青仅仅是这些 内容吗 ? 画里面还有什么景 象呢 ? 让我们一起来学习课 文的最后四个小节，看看 作者是怎样为我们描绘这 幅水墨丹青的。
朗读诗的第4---6节，想像 在美丽的晨景中人们劳动、 生活、锻练的情景，感受 山村一派祥和的气氛。
பைடு நூலகம் 交流提升
同学们，不同的地方，早晨 的景象各不相同。但是，常言说 得好：一年之计在于春，一同之 计在于晨。早晨永远是美丽的， 是充满希望的，是生机勃勃的!让 我们一起张开双臂去拥抱早晨， 拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
缤纷 炊烟 描绘 太极拳
轻盈 舒展 宁静 早晨
喜悦 奶桶 害羞 身影
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、 大声读、轻声读、），边读边画出生字
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印 象是什么呢?说说你自己的感受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活 力的)
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。）
语文S版三年级语文下册第四单元
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 桶 圆
盈 姐 羞
展 梳 影
宁 妆
幅
《山村的早晨》(语文S版三年级下册课件)课件
chén 早 晨 yuè 喜 悦 quán 太极拳 róu 揉眼睛
yíng 轻盈 tǒng 奶桶 chí 迟 起 bīn zhī 缤纷 四肢
zhǎn 舒展 jiě 姐姐 yuán 圆圆的 chuī 炊烟
níng fú 宁静 一幅 shū zhuāng （梳 妆） xīu yǐng 害羞 身影 miáo huì 描 绘
• • • •
打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬。 长跑的哥哥走进画里来了， 这是山村的马拉松。 （重点体会太极拳、鞠躬、马拉松）
朗读诗的第7节，想像日出时孩 子们上学走在山路上的情景，体 会山里的孩子们求知向上的热情。
我懂得
把握全文，理解主题
1、带着我们的思想感情朗读全文，慢慢体
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一同之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早 晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
语文S版三年级语文下册第四单元
清湾镇中心小学 李陈华
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。
我会听
倾听操练
1、听老师朗读课文，认真标注每个自然段的 序号； 2、听老师朗读课文，仔细查找自己以前没有 学过的生字； 3、听老师朗读课文，认真圈画自己喜欢的词 语； 4、听老师朗读课文，学习课文的朗读方法。
• • • •
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会小溪、露珠、晨风、揉眼睛）
三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)
汲不的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画面来了， 小河捧起一块明镜。
打泰极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬； 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。
朗读诗的第7节，想像 日出时孩子们上学走在山 路上的情景，体会山里的 孩子们求知向上的热情。
迟到的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的身影……
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生 机与活力的)
朗读诗的第1---3节， 想像诗句所描写的画面， 感受山村早晨的美丽宁静。 从比拟手法的描写中，感 悟诗歌的语言美。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
（重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。）
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人 留恋忘返的。 我是小诗人： （ ）走进画里来了， （ ）； （ ）走进画里来了， （ ）……
句子对比
(缤纷的)彩蝶舞姿轻盈， (采花的)蜂儿歌声嘤嘤, 彩蝶舞姿轻盈，; 蜂儿歌声嘤嘤；
(欢快的)小河伸展着腰肢,
(轻巧的)炊烟袅袅地上升,
小河伸展着腰肢;
语文S版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈
tǒng jiě
展 梳 影
宁 妆 揉
山村的早晨美丽、宁静
同学们，大自然为我们展现 的水墨丹青仅仅是这些内容吗? 画里面还有什么景象呢?让我 们一起来学习课文的最后四个 小节，看看作者是怎样为我们 描绘这幅水墨丹青的。
三年级下册《山村的早晨》(语文S版)PPT课件
朗读诗的第4---6节，想像 在美丽的晨景中人们劳动、 生活、锻练的情景，感受 山村一派祥和的气氛。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨 的景象各不相同。但是，常言说 得好：一年之计在于春，一同之 计在于晨。早晨永远是美丽的， 是充满希望的，是生机勃勃的!让 我们一起张开双臂去拥抱早晨， 拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
山村的小溪
这里的黎明是美丽的，是 宁静的，露珠落在花瓣上、 落在小草上、晶莹剔透， 微风吹来，摇摇欲坠。
பைடு நூலகம்
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、 轻巧）
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升．
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉 的，让人留恋忘返的。其 他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、 大声读、轻声读、），边读边画出生字
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印 象是什么呢?说说你自己的感受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活 力的)
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
（重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。）
彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿唱着歌儿； 小河舒展着腰肢， 炊烟袅袅地上升．
《山村的早晨》(语文S版三年级下册课件)课件1
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。
我会认
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈
tǒng jiě
展 梳 影
宁 妆 揉
幅 拳 缤
悦 迟 肢
炊 描
huì
shū zhuāng quán chí miáo
桶 姐
yuán xīu
yǐng róu bīn zhī
圆
羞
绘
我理解
理解生词
鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展 袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青 汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
我会 读
初读课文，感知语言：
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大 声读、轻声读、），边读边思考诗歌共有几 节？各小节都写了什么？
我会做
巩固练习，课堂达标
1、朗读全文，查找诗歌韵脚。 2、结合课文，认读下列生字。 晨 盈 展 宁 幅 悦 炊 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘 3、对照课文，照样子填词语。 （缤纷）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的早晨
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、 轻巧）
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miá ohuì )出这幅水墨（mò ）丹青。
（重点体会宁静、惺忪、水墨丹青）
2.与同桌交流，说说山村的早晨给你留下最 深的印象是什么呢?
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。
我会认
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈
tǒng jiě
展 梳 影
宁 妆 揉
幅 拳 缤
悦 迟 肢
炊 描
huì
shū zhuāng quán chí miáo
桶 姐
yuán xīu
yǐng róu bīn zhī
圆
羞
绘
我理解
理解生词
鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展 袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青 汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
我会 读
初读课文，感知语言：
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大 声读、轻声读、），边读边思考诗歌共有几 节？各小节都写了什么？
我会做
巩固练习，课堂达标
1、朗读全文，查找诗歌韵脚。 2、结合课文，认读下列生字。 晨 盈 展 宁 幅 悦 炊 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘 3、对照课文，照样子填词语。 （缤纷）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的早晨
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、 轻巧）
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miá ohuì )出这幅水墨（mò ）丹青。
（重点体会宁静、惺忪、水墨丹青）
2.与同桌交流，说说山村的早晨给你留下最 深的印象是什么呢?
三年级下册语文课件-13山村的早晨_语文S版
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课件PPT
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早晨像个刚睡醒的女孩儿 ，
美丽、宁静、睡眼惺忪
。
噢，大自然是多才的画
家，
课文详解
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课件PPT
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1、朗读诗的第4---6节
。
2、小组选出喜欢的一
个小节，多种方式朗
读。
课文详解
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课件PPT
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1、想一想，在美丽的晨景 中，诗歌为我们描绘了哪些 景物？用笔圈出来。 2、仿写。
课文详解
字词乐园
课件PPT
l 鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈
舒展 袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青 汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
课文详解
l
课件PPT
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小溪带走夜的鼾
声
课文详解
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课件PPT
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露珠打湿美的黎明 山村从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛
课文详解
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课件PPT
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缤纷的彩蝶舞姿轻 盈 采花的峰儿歌声
学生学习语文的广阔天地，由
l 课内延伸到课外，由文本延伸到自
然，进一步激发了学生的情感，使 学生在学习文章的过程中所生成的 情感能够在课外得到进一步的延伸 和增强。
心灵感悟
课件PPT
一年之计在于春，一日之
l 计在于晨。早晨永远是美丽的
，是充满希望的，是生机勃勃 的!让我们一起张开双臂去拥抱 早晨，拥抱自然，拥抱美好的 生活吧!
图解结构
课件PPT
景美 水墨丹青-人美 山村的早晨
概括主题
课件PPT
本诗通过写山村的早晨景色多 姿多彩，人们开始忙碌，过着甜美 的生活，赞美大自然充满生机，表 达了作者热爱大自然、热爱生活之 情。
三年级下册语文课件-山村的早晨_语文S版 (共15张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
13 山村的早晨
想象画面， 体会山村早晨的美丽景色
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
美丽宁静
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
彩蝶舞姿轻盈
采花的蜂儿唱着歌儿
小河舒展着腰肢
淌淌
炊烟袅袅的上升
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
让我们通过朗读把1—3节的内容展 现出来吧！边读边想象画面，在自主 的阅读中享受语文学习的快乐。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
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诗人描写的山村景物有：
小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜂儿、 小河、炊烟
山村的早晨给你留下最深的印 象是：美丽的、宁静的、睡眼惺 忪的、充满生机与活力的。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
《山村的早晨》课件(语文S版三年级下册课件)
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú
晨 盈展 宁幅
yuè tǒng jiě shū zhuāng
悦 桶 姐梳妆
quán chí yuán xiū yǐng
拳 迟 圆 羞影
早晨 轻盈 舒展 奶桶 宁静 喜悦 姐姐 一幅 梳妆 迟到 身影 圆圆 睡眼惺忪 水墨丹青 太极拳
感情朗读 ：
哪个同学愿意把自己的读书感 受和大家分享一下？你最喜欢哪一 小节？谈谈你在读的过程中眼前都 出现了什么样的画面?
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
山村的小溪
美丽的露珠
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
语文S版三年级语文下册第四单元
山村的早晨新词，理解词语。 2.有感情地朗读课文，品味，积累文章
中的优美的语句。 3.读懂课文，想像画面，体会山村早晨
的美丽。
初读课文，感知语言：
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声 读、轻声读、），边读边画出生字。
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什 么呢?说说你自己的感受。
写一句拟人句 欢快的小河舒展着腰肢 。 __快__乐__的__小__鸟__在__树__枝__上__唱__歌_
朗读诗的第1---3节，想像诗句所 描写的画面，感受山村早晨的美 丽宁静。从比拟手法的描写中，感
悟诗歌的语言美。
( 缤 纷)的彩碟 ( 欢 快)的小河 ( 轻 巧)的炊烟 ( 美 丽)的彩裙 ( 圆 圆 )的脸蛋 ( 宁 静)的早晨 ( 粉 红)的( 桃 花)
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miáohuì)出这幅水墨（mò）丹青。
三年级下册语文课件-13 山村的早晨 语文S版(共26张PPT)
梳
字义
造句
①梳理。②梳子。
我们需要好好梳理一下思路，看有没有疏忽的地 方。
易错提示： 正音：早晨（ｃｈéｎ√ｃéｎ）轻盈（ｙíｎｇ√ｙíｎ）身影（ｙǐｎｇ√ｙǐｎ） 辨形：“晨”的上面是“日”，不要写成“目”。
多音字
lòu（露面） 露 lù（露珠）
运用
清晨，太阳公公刚露（ ｌòｕ ）面的时候，露（ 显得更加晶莹剔透。
互动反馈
我来说 诗歌描绘了山村早晨的 你来写 彩蝶飞舞，蜜蜂采蜜， 小河流淌，炊烟袅袅， 好一幅美丽的画面。让 我们随着小牧童、挤奶 的妈妈、汲水的姐姐、 梳妆的小妹、打太极拳 的爷爷……一起走进这 美丽的画面中去吧！
美丽和宁静，展现了山
村里人们生活的祥和、 愉快，表达了对山村的 热爱和向往。
仿写训练
课文结构
自然景物：彩蝶、蜂儿、小河、炊 烟（比拟手法）
山村的 早晨
人们的活动
小牧）
对山村的热 爱和向往
孩子上学：迟起的太阳匆匆的孩子
再读课文
1.你从第①节的哪些词语中体会到早 晨到来了？
从“黎明、醒来、晨风、揉着眼睛” 这些词语可以体会到早晨到来了。
山村的早晨是迷人的、宁静的，山村的美 景是一幅美丽的画，是大自然的杰作。让我们 和上学的孩子一起迎着初升的太阳，走进山村， 去享受大自然之美吧！
初读感知
音序 C 日 11画 词性 同音 结构 名词 陈/ 尘 上下
ｃｈé ｎ
部首 笔画 字义 造句 音序
晨
ｆú
本课指清早，太阳出来的时候。 清晨新鲜的空气让人的精神为之一振。 F 巾 12画 词性 同音 结构 量/名 蝠 左右
喜悦”怎么会“流动”呢？这里是指“挤奶
的妈妈”非常高兴，她边笑边挤奶，“喜悦” 似乎也化作了有形的东西洒落在了奶桶里， 这样写，形象而有趣。
三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)
彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿唱着歌儿； 小河舒展着腰肢， 炊烟袅袅地上升．
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
同学们，大自然为我们展现的水墨丹 青仅仅是这些内容吗 ? 画里面还有什 么景象呢 ? 让我们一起来学习课文的 最后四个小节，看看作者是怎样为我 们描绘这幅水墨丹青的。
语文S版三年级语文下册第四单元
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈
tǒng jiě
展 梳 影
宁 妆 揉
幅
悦
炊 描
huì
shū zhuāng quán chí miáo
桶 姐 圆 羞
拳 迟 缤 肢
yuán xīu yǐng róu bīn zhī
绘
早晨 揉眼睛 舒展 腰肢 一幅 描绘 姐姐 梳妆 圆圆的
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景 象各不相同。但是，常言说得好： 一年之计在于春，一同之计在于 晨。早晨永远是美丽的，是充满 希望的，是生机勃勃的!让我们一 起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自 然，拥抱美好的生活吧!
缤纷 炊烟 喜悦 太极拳 害羞
轻盈 宁静 奶桶 迟到 身影
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、 大声读、轻声读、），边读边画出生字
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印 象是什么呢?说说你自己的感受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活 力的)
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。）
山村的小溪
这里的黎明是美丽的，是宁静的， 露珠落在花瓣上、落在小草上、晶 莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
《山村的早晨》课件(语文S版三年级下册课件)
早晨
xǐ yuè
轻盈
nǎi tǒnɡ
舒展
宁静
太极拳
shēn yǐnɡ
shū zhuānɡ tà i jí quá n
喜悦
chí qǐ
奶桶 梳妆
yuá n yuá n de
迟起
圆 圆的
身影
学习生字
晨 悦 桶 迟 圆 揉
盈 姐
羞 缤
展 梳
影 肢
宁 妆
幅 拳
炊
描
初读课文，感知语言：
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声 读、轻声读、），边读边画出生字。 2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什 么呢?说说你自己的感受。
语文S版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。
山村的早晨美丽、宁静
山村的小溪
美丽的露珠
zǎo chén qīnɡ yínɡ
shū zhǎn
nínɡ jìnɡ
这里的黎明是美丽的，是宁静的， 露珠落在花瓣上、落在小草上、晶 莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景 中人们劳动、生活、锻练的情景，感受 山村一派祥和的气氛。
朗读诗的第7节，想像日出时孩 子们上学走在山路上的情景，体 会山里的孩子们求知向上的热情。
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生 机与活力大家分享一下？你可以抓住你感受 最深的内容来谈谈你在读的过程中 眼前都出现了什么样的画面?