(新教材)粤教版一年级下册科学全册教学课件

你能描述一下实验现象吗？
通过这个实验你能解释空气为什 么具有弹性吗？
因为空气可以被压缩，所以具有弹性。
新教课学讲解 目标
请你说一说压缩空气的应用
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请你说一说压缩空气的应用
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感知空气的存在
因为空气的存在，生命得以自由呼吸。
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因为空气的存在，鸟儿可以自由飞翔。
溶解：物质藏在水中找不到了。（物质和水混合在一起了）
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活动二：都能溶解吗？
在三杯水中分别加入一些沙、白糖和食用油，它们能溶解吗？
沙
白糖
食用油
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可用玻璃棒进行搅拌，加快溶解速度。
搅拌时应 注意玻璃棒不 要碰到杯子壁、 或杯子底部。
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物质在水中是否溶解？
在水中是 否能溶解 我的猜测 实验结果
不能
能
不能
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你能说说3个杯子内分别是什么物质吗？
你认为哪种物质溶解在水中了？说说你的理由？
你能说说生活中出现的这种现象吗？
因为食用油不能溶解在水中，所以有时我们会看到食用油漂浮在 水上。
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大米、味精也能溶解在水中吗？
不能
能
小朋友你能将故事补充完整，并说一说这是为什么吗？
花椒 果肉
能溶解在水中的物质
不能溶解在水中的物质
可乐中的气泡
为什么可乐里 会有气泡？
可乐内溶解了 二氧化碳。
碳酸饮料
往水中加点东西 溶解：物质藏在水中找不到了。 解释：藏起来不能直接观察到。、 一些物质在水中可以溶解：如糖、食盐等。 一些物质在水中不能溶解：如沙、食用油等。
1.3 空气是什么样的
小毛驴运盐
一部分盐 被水溶解了。
从前有一只小毛驴，
它要帮主人运盐过河，走
到河中间的时候，由于货
物太重一不小滑倒了，当
它起来上岸后，发现货物
变轻了许多。
分一分下列物质哪些能溶解在水中，哪些不能溶解在水中。
酒精 花椒
鱼儿能生活在 水中，是因为水中 溶解了少量的空气。
小苏打
果肉
陈醋 空气
酒精 陈醋 小苏打 空气
活动3：让空气流出来 在装满空气的袋子上扎个小孔，放入水中挤一挤。你有什么发现？
有水泡冒出 说明空气流了出来
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在生活中我们能看见空气的流动吗？ 风
因为空气的流动有了风
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房间为什么要经常通风？
让空气更好的流动起来，使新鲜的空气进入室内。
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活动4：空气还有那些特征
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因为空气的存在，生命的种子得以传播。
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因为空气的存在，云朵有了活力。
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亲子时间 与爸爸妈妈一起完成下面的实验。并思考这个实验说明空
气具有哪些特征？与同学交流分享。
实验方法
将气球套在塑料瓶口，挤压塑料瓶，气球会被吹起来吗？
空气是什么样的
空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。 空气没有颜色 、没有气味 、没有味道 空气可以流动、具有弹性、可以被压缩
看：颜色
闻：气味
尝：味道
新课讲解
观察一杯水：比较清水与茶水有什么不同？ 看：颜色 清水是白色的吗？ 清水是透明的。
新课讲解
观察一杯水：比较清水与茶水有什么不同？ 闻：气味 茶有茶清新气味，清水没有任何气味。
茶清新
新课讲解
观察一杯水：比较清水与茶水有什么不同？ 尝：味道 茶有淡淡的苦涩[sè]，清水没有任何味道。
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在袋子上刺一个小孔，挤一挤能听到声音么？
我们能听到的 声音，可能是谁的 流动引起的？
是空气快速 流动引起的？
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空气和水有什么共同特征？
水的特征
空气的特征
没有颜色
空气有颜色吗？
没有味道
空气有味道吗？
没有气味
空气有气味吗？
没有颜色 没有味道 没有气味
空气
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粤教粤科版一年级下册小学科学
全册教学课件
1.1 清清的水
粤教粤科版 一年级下册科学
导入新课 教学 目标
关于水我们一起来认识。
猜一猜 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。
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人离不开水口渴时要喝水 植物的生长离不开水
新课讲解
动物的生存同样离不开水
新课讲解
生物的生存离不开水，你知道野外的动物去哪儿找水吗？
吹过气球吗？ 吹气球时是什么让气球变大的？ 空气
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按一按气球的形状会改变吗？手放开后，气球会回复原来的样子吗？
按一按气球的形状会改变。 手放开，气球回复原来的样子。
空气具有弹性。
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演示实验：压缩空气
将注射器抽进一些空气，抵住橡皮塞， 注射器压得下去吗？
注射器的活塞被压下， 松开手活塞又弹了回。
喝水
品茶
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不能闻或尝 未知的液体，确 保卫生和安全。
拓展延伸
地球上所有的水 体育场
地球上所有的淡水 足 球
可利用的淡水
黑芝麻
节水从我做起，节约用水你有什么话想说。
1.2 往水中加点东西
粤教粤科版 一年级下册科学
导入新课
小毛驴运盐 从前有一只小毛驴， 它要帮主人运盐过河，走 到河中间的时候，由于货 物太重一不小滑倒了，当 它起来上岸后，会发生什 么事情？
1.4 空气还藏在哪儿
粤教粤科版 一年级下册科学
导入新知
谜语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。
新课讲解
野外动物找到的自然界中的水
河流 沼泽
湖泊 池塘
新课讲解
水广泛分布在自然界中，你知道哪里有水？
海水是咸水， 不可直接饮用。
海洋
冰川
泉水
水果
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对于水你有哪些认识？
新课讲解
说一说下列器官可以观察到物体的哪些特征？
形状、大小、颜色
气味
声音
味道
光滑程度
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观察一杯水：比较清水与茶水有什么不同？
导入新课
生活中你有过这样的经历吗？ 我们一起来往水中加点东西
汤怎么这么淡呢？
忘记放盐了吧？
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活动一：往水中加盐
将少量的食盐加入水中，轻轻搅拌，观察食盐在水中的变化。
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用眼睛观察你能找出几号杯子放有食盐吗？
像食盐这样放入水中找不到了，我们说物质溶解在水中。
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粤教粤科版 一年级下册科学
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猜一猜 水冲不走， 火烧不掉， 吃了不饱， 人人需要。
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活动1：身边的空气
空气就在我们的周围，你能感受到空气的存在吗？
大树摇摆
红旗飘飘
彩泡飞扬
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活动2：观察空气
拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下， 然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。看一看空 气有什么特征。