幼儿园中班数学认识梯形
梯形教案8篇
梯形教案8篇数学教案《认识梯形》篇一【活动目标】1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。
2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。
3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。
【活动准备】教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。
学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。
【活动过程】一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。
二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。
三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。
师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。
小结梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。
四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。
交待要求，明确折法。
师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。
五、幼儿操作，动手折梯形。
教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。
六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。
师：“你是怎样折梯形的？有没有遇到什么困难？”在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。
七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。
幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。
师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。
八、自定图形特征分类。
师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。
九、游戏“跳格子”。
根据教师口令选择不同图形，快速分辨梯形。
师：“在圈里有许多大小，颜色不一样的图形，请你听口令跳到相应图形的格子里。
” 《梯形》中班教案篇二活动背景：活动之前孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、椭圆形等平面图形的本质特征，为本和活动的教学作好了一定的知识、技能准备。
活动目标：1、初步了解梯形的特征，在各种图形中正确找出梯形。
幼儿园中班数学教案认识梯形含反思(优秀5篇)
幼儿园中班数学教案认识梯形含反思(优秀5篇)幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思篇一活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
活动准备：课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套活动分析：在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。
幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。
鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。
本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到周围的生活与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。
活动过程：一、导入情景导入：图形王国要举行聚会，我们一起去看一看吧。
(出示课件)二、展开1、简单复习学过的图形。
2、由正方形引出梯形，让幼儿认识梯形，记住名字。
3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。
要求：请幼儿比较边和角的不同。
提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？4、出示课件引出平行的概念。
5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。
6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。
7、找周围生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件欣赏。
三、结束延伸活动：继续寻找周围生活中的梯形物品。
课后反思：整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上，通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识。
从上课的效果来看，幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，这节课最重要的就是让孩子通过剪各种图形，把图形变成梯形。
从效果来看，幼儿剪出不一样的梯形，然后我根据一些能力强的幼儿剪出的图形，向幼儿提出更高的要求，让他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形，孩子们还是很快吧那些特殊的梯形剪好了！这节课会有这样好的效果，跟这节课的操作材料有很大的关系，同时也和教师准备的多种教具有密切的关系。
数学认识梯形教案最新6篇
数学认识梯形教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学：认识梯形
中班数学：认识梯形中班数学：认识梯形在幼儿园中班阶段，数学教育已经开始涉及形状和空间的概念。
其中，梯形是一种重要的几何形状，对于幼儿来说，认识梯形不仅是数学学习的重要内容，也有助于培养他们的观察力和解决问题的能力。
本文将阐述如何通过互动游戏和实际操作，帮助中班幼儿认识梯形。
一、引入阶段在开始认识梯形之前，教师可以通过提问引导幼儿回忆已经学过的几何形状，如圆形、正方形和长方形等。
然后出示一张梯形的图片，让孩子们观察并描述这个形状与之前学过的形状有何不同。
通过这种方式，引导幼儿发现梯形的特征，并为下一步的教学做好准备。
二、游戏互动为了使幼儿更好地理解梯形的特征，教师可以设计一些互动游戏。
例如，可以准备一些包含各种形状的拼图，让孩子们找出其中的梯形。
还可以通过剪裁卡片的方式，将圆形、正方形和梯形混在一起，然后请孩子们分类并说出理由。
这类游戏能够激发孩子们的学习兴趣，并让他们在实际操作中加深对梯形的理解。
三、实际操作通过实际操作，孩子们可以更深入地理解梯形的特征。
教师可以准备一些画有不同大小和形状的梯形的图片，然后让孩子们用剪刀和纸剪出相应的梯形。
此外，还可以引导孩子们用直尺测量梯形的各个边长，让他们了解梯形边长的特点。
这种实际操作的方法不仅有助于孩子们理解梯形的特征，还能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。
四、总结阶段在认识梯形的最后阶段，教师可以带领孩子们回顾所学内容，让他们用自己的语言描述梯形的特征。
此外，还可以通过一些简单的测试，检查孩子们对梯形认识的掌握程度。
例如，可以让孩子们从一些形状中找出梯形，或者让他们画出一些简单的梯形。
通过这种方式，教师可以了解孩子们的学习成果，为后续的教学提供参考。
总之，在认识梯形的过程中，教师可以通过互动游戏、实际操作和总结反思等方式，帮助中班幼儿更好地掌握这一重要的数学概念。
这不仅有助于他们未来的数学学习，还能够培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
幼儿园幼儿中班数学教案《认识梯形》含反思
幼儿园幼儿中班数学教案《认识梯形》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为认识梯形。
通过本章的学习，让幼儿了解梯形的特征，能够识别生活中常见的梯形，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握梯形的定义，了解梯形的特征，能够识别和描述生活中的梯形。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和空间思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学图形的兴趣，培养幼儿合作学习、积极探究的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯形的定义及特征的理解。
2. 教学重点：幼儿能够识别和描述生活中的梯形。
四、教具与学具准备1. 教具：梯形模型、图片、卡片、磁性教具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察教室内的梯形物品，如楼梯、窗台等。
（2）引导幼儿发现这些物品的共同特征，引出梯形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示梯形模型，讲解梯形的定义：一个四边形，如果有一组对边平行，另一组对边不平行，那么这个四边形就是梯形。
（2）通过磁性教具演示梯形的特征：两腰、两底、一组对边平行。
（3）讲解梯形的分类：按腰的长度分为等腰梯形和一般梯形；按底角的大小分为锐角梯形、直角梯形和钝角梯形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室内外的物品，找出梯形并描述其特征。
（2）发放彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿动手制作梯形，加深对梯形的认识。
（2）拓展：让幼儿寻找生活中的其他梯形物品，并与同伴分享。
六、板书设计1. 板书《认识梯形》2. 内容：（1）梯形的定义（2）梯形的特征（3）梯形的分类七、作业设计1. 作业题目：（1）找出家里的梯形物品，并描述其特征。
（2）用彩纸制作一个梯形，并与家人分享。
2. 答案：（1）梯形物品示例：楼梯、窗台、梯子等。
（2）制作方法：将一张彩纸沿对角线剪成两个三角形，再将两个三角形拼接成一个梯形。
中班数学教案认识梯形（通用10篇）
中班数学教案认识梯形中班数学教案认识梯形（通用10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班数学教案认识梯形，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班数学教案认识梯形 1活动目标1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。
2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。
3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。
活动准备教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。
学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。
活动过程一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。
二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。
三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。
师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。
梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。
四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。
交待要求，明确折法。
师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。
五、幼儿操作，动手折梯形。
教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。
六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。
师：“你是怎样折梯形的`？有没有遇到什么困难？”在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。
师：老师这里有许多图形，请你把梯形找出来，说出理由？七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。
幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。
师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。
八、自定图形特征分类。
师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。
九、游戏“跳格子”。
根据教师口令选择不同图形，快速分辨梯形。
幼儿园中班数学认识梯形教案【含教学反思】
幼儿园中班数学认识梯形教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确辨认梯形，并口头描述梯形的特征；2.能够使用有色磁片拼出梯形，并在白板上画出梯形；3.能够简单地理解梯形的面积概念，为后续教学的打好基础。
二、教学准备1.白板、白板笔、有色磁片、梯形卡片、梯形图片等；2.PPT或其他展示工具，让学生能够直观地了解梯形；3.学生桌上最好放有一些梯形模型供学生摆弄；4.教师自己也最好提前复习一下梯形相关知识，以免在讲课过程中卡壳。
三、教学步骤1. 导入新知引导学生回忆上节课讲过的几何图形，比如正方形、长方形、三角形等，并提问这些图形都有哪些特征。
然后介绍一下梯形，可以先展示一张梯形图片或用PPT介绍梯形的定义和特征，让学生能够对梯形形状有个大致印象。
2. 讲解梯形的定义和特征教师可以用白板或PPT等工具，在学生面前展示梯形的图片，并讲解以下内容：•梯形定义：梯形是有四边的四边形，有两条平行边，另外两边是斜边。
•梯形特征：梯形有两个对边相等，两条平行边中一个长一个短，有两个锐角和两个钝角。
教师可以通过适当的提问和引导，让学生能够理解并描述梯形的定义和特征。
3. 展示梯形卡片和有色磁片教师准备好梯形卡片和有色磁片，并向学生展示。
学生可以手拿梯形卡片，观察并描述其中的特征；用有色磁片拼出一个梯形，让学生见到实物。
通过体验、观察实物，学生能够更加直观地理解梯形的特征和形状。
4. 制作梯形小书并练习画梯形教师可以让学生制作一本小书，书中可以画出梯形和定义梯形，帮助学生记忆梯形相关知识。
然后，老师可以在白板上画出梯形，让学生模仿，并在书上练习画出梯形来。
5. 简单的面积概念引入可以尝试通过游戏等形式，让学生探究梯形的面积特征，了解梯形的面积计算方法，然后再从这个角度提出梯形面积与梯形的大小有关的思路。
四、教学反思这一节课我采取了一些多媒体手段，让学生更加立体地感受到梯形的形状和特征，同时也让他们更加容易地理解梯形。
幼儿园中班优秀数学教案认识梯形
幼儿园中班优秀数学教案——认识梯形教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作，认识梯形，了解梯形的特征。
2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和小组合作能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的思维能力。
教学准备：1. 教具：梯形卡片、正方形、长方形、圆形卡片。
2. 学具：每个幼儿准备一个梯形图形，剪刀，胶水，彩笔。
教学重点：认识梯形，了解梯形的特征。
教学难点：让幼儿能够通过观察、操作，发现梯形的特征。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种图形，引导幼儿说出它们的名称。
2. 提问：你们知道今天我们要学习什么新的图形吗？二、基本概念（10分钟）1. 教师展示梯形卡片，引导幼儿观察并说出梯形的名称。
2. 教师讲解梯形的特征，如：梯形有四个角，两个平行边等。
3. 教师通过正方形、长方形、圆形卡片，让幼儿区分它们与梯形的不同。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组一个梯形图形。
2. 教师引导幼儿观察梯形，发现梯形的特征。
3. 教师让幼儿用剪刀将梯形剪下来，并用胶水粘在纸上。
4. 教师引导幼儿用彩笔在梯形上画出自己喜欢的图案。
四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“找出不同”的游戏，让幼儿通过观察，找出梯形与其他图形的不同。
2. 教师组织幼儿进行“梯形接力”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿说出今天学习的梯形的特征。
2. 教师提问：你们觉得梯形有什么特别的地方吗？3. 教师总结：今天我们学习了梯形，知道了梯形的特征，希望大家能够回家后，找一找生活中的梯形，并和爸爸妈妈分享。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师引导幼儿思考：梯形在生活中有哪些应用？2. 教师让幼儿分组讨论，并分享他们的发现。
3. 教师展示一些梯形的实际应用图片，如：梯子、斜坡等。
七、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：让幼儿回家后，找一找生活中的梯形，并画下来，明天分享。
八、课后反思（5分钟）1. 教师反思今天教学的优点和不足。
幼儿园中班数学课认识梯形教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学课认识梯形教学设计简介在幼儿园中班数学课中，教师需要引导幼儿认识梯形。
梯形是一个常见的几何图形，由于其特殊性质，成为了幼儿认识和掌握的重要对象。
本篇文档将详细介绍幼儿园中班数学课中梯形的教学设计。
教学目标知识目标1.能够认识梯形、正梯形、等腰梯形。
2.能够理解梯形的基本构成要素和性质。
能力目标1.能够通过观察、分类、比较等方式，探索梯形的性质。
2.能够准确描述和绘制梯形。
教学过程教学准备1.教师准备物品：纸张、笔、尺子、卡片等。
2.教师准备教具：几种不同形态的梯形卡片。
导入新知1. 进入主题教师在进入主题之前先询问同学们是否知道梯形，梯形的定义和性质，并引导同学去发现周围环境中有哪些梯形，并请他们准确地描述这个梯形。
2. 活动一：认识梯形教师将不同形态的梯形卡片分发给幼儿，让他们用手摸、看、比较，并交流梯形的基本属性。
3. 活动二：认识等腰梯形和正梯形教师将几种等腰梯形和正梯形的卡片展示在全班同学面前，让他们观察形状、边长，并询问差异，引导同学们发现等腰梯形和正梯形具有哪些性质。
4. 活动三：梯形的学习笔记教师发放笔记本，鼓励孩子在笔记本上绘制梯形，并记录下学到的有关梯形的知识。
拓展应用1. 活动四：绘制梯形教师让孩子用纸张、笔、尺子等工具绘制不同形态的梯形，并检查其正确性。
2. 活动五：梯形的分类教师让孩子将梯形分类并介绍它们各自的特点和性质，为综合认知搭建框架。
教学反思本次教学中主要运用了直观教学、探究学习和合作学习方式，让幼儿们通过观察、比较、分类以及绘制等丰富的活动手段，直观地认识到梯形的形态和性质，通过自主探究，发现并掌握梯形的基本构成要素和特点，并探讨了等腰梯形和正梯形的特点和性质。
此外，本次教学通过笔记的形式，强化了同学们的记忆，并激发了同学们的学习兴趣。
幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思
幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的几何图形》，主要内容为认识梯形。
通过学习，使幼儿了解梯形的定义及特征，能够辨别生活中的梯形，培养幼儿的空间观念和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握梯形的定义，知道梯形的基本特征，如四边形、一组对边平行、两组对边不平行等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，使幼儿能够自主发现生活中的梯形。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：梯形的定义及特征。
难点：如何让幼儿在实际操作中区分梯形与其他四边形。
四、教具与学具准备教具：梯形卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。
学具：彩泥、剪刀、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示梯形卡片，引导幼儿观察并提问：“这个图形是什么样子？你们在哪里见过这样的图形？”2. 教学内容呈现（10分钟）（2）教师用磁性黑板展示梯形的定义，讲解梯形的四边形、一组对边平行、两组对边不平行等特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示几个实例，让幼儿判断哪些是梯形，哪些不是，并说明理由。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔，让幼儿在纸上画出自己心中的梯形。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，每组用彩泥制作一个梯形，并与其他组进行交流、分享。
六、板书设计1. 板书认识梯形2. 板书内容：（1）梯形的定义（2）梯形的特征（3）生活中的梯形实例七、作业设计1. 作业题目：请在生活中寻找一个梯形，并画下来。
2. 答案示例：（1）楼梯（2）窗户（3）书本的侧面八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿较好地掌握了梯形的定义及特征。
但在小组合作环节，部分幼儿对梯形的认识仍不够深刻，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他几何图形，如三角形、正方形等，引导幼儿发现生活中的数学美。
幼儿园幼儿中班数学教案《认识梯形》含反思
幼儿园幼儿中班数学教案《认识梯形》含反思活动目标：1、认识梯形，知道梯形的基本特征。
2、能在各种图形中找到梯形。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重点：认识梯形，知道梯形的基本特征。
难点：能在各种图像中找到梯形。
活动准备：课件，梯形若干，各种几何图形若干，画有各种图形的“小路”。
活动过程：一、开始部分1、图片导入(出示PPT)(1)师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子，小兔子有一座漂亮的房子，请小朋友们说一说这座房子是怎么样的。
(2)师：房子是由很多几何图形组成的，请小朋友们说一说都有什么图形组成的。
(梯形的屋顶、长方形的身子、圆形的窗户、长方形的大门、正方形的小门)2、辨别长方形和梯形师：请小朋友们把凳子底下的小盒子放到腿上。
我说什么图形你就拿出什么图形，看谁拿的又快又准确。
(长方形、梯形)二、基本部分1、认识梯形(1)师：好，现在请你把梯形拿在手上，把其他图形放到盒子了，藏到凳子下面。
(2)师：老师也拿出一个梯形，现在请小朋友们说一说这个梯形是怎么样的。
(3)请小朋友们说一说，梯形和长方形比一比是怎么样的。
(长方形有四条边，四个角，长方形上下两条边是平平的，左右两条边也是平平的。
梯形和长方形一样都有四条边和四个角，梯形上下两边是平平的但是不一样长，左右两条边是斜斜的) (4)请小朋友将手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。
2、从各种图形中辨别梯形(出示PPT)(1)师：小兔子呀可爱护自己的房子了，他呀在自己的房子周围种了一盆漂亮的花。
(教.案出自：老.师.)还在草坪上立了一个爱护环境的牌子，优美的环境还吸引来了一只漂亮的蝴蝶，请小朋友们看一看，房子的周围还有没有梯形了。
(花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋顶)(2)老师和小朋友一起检验找的正不正确。
画面中一共有几个梯形(一共有5个梯形)3、梯形变变(1)师：现在有几个梯形，(有两个梯形)现在老师要给梯形变变魔术了，请你看仔细了(教师PPT中的梯形拉伸、压缩、旋转，让小朋友说一说还是不是梯形是梯形)。
中班数学教案认识梯形7篇
中班数学教案认识梯形7篇中班数学教案认识梯形篇1活动目标：1．认识梯形，能按图形特征进行归类。
2．探索用不同形状的纸变出梯形的多种方法。
3．能大胆地表达自己的看法。
活动准备：1．教具：教学挂图（一）中同样大小的长方形和等腰梯形各一个，不同大小的四边形和等腰梯形。
2．学具：幼儿用书第14页《认识梯形》的操作材料，正方形、长方形、三角形的纸，剪刀、笔。
活动过程：（一）认识梯形。
1.教师提供各种各样的图形，让幼儿进行分类，并说出图形名称。
教师：这里有几个图形，谁能说出它们的名字？2.教师：梯形和长方形相比，哪里一样？哪里不一样。
3.教师在幼儿讲述时，可将长方形和梯形重叠起来，引导幼儿观察比较，然后请幼儿回答。
教师：梯形有两条平平的边，还是两条斜斜的边？（二）运用已知经验正确判断图形。
1.教师出示倒放、斜放的梯形和四边形，引导幼儿观察。
2.教师：这里有没有梯形？哪一个是梯形？你从哪里看出它是梯形的？哪个图形不是梯形？你从哪里看出它不是梯形的？3.教师引导幼儿运用刚才得出的经验进行判断。
（三）幼儿操作。
1．教师：今天我们要玩“变梯形”的游戏。
老师给你们准备了各种形状的纸，请小朋友们看看有哪些形状的纸，我们要把这些形状的纸变成梯形的纸。
用什么方法来变呢？2.教师：小朋友可以拿一张图形纸先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉，变完之后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上。
变一次记一次，看看谁变的方法多。
（四）活动评价。
请个别幼儿介绍自己的方法：你是怎么做的？怎样记录的？还有谁有不一样的方法？活动延伸：区域活动：数学区活动中让幼儿自由探索如何用各种小图形拼成梯形。
中班数学教案认识梯形篇2活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
幼儿园中班数学教案《梯形》及教学反思
设计背景
由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。
活动目标
1、感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。
2、能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。
（3）感知不同种类的梯形
情境串联：图形王国里还有两个图形宝宝，它们说自己也是梯形，小朋友来看看，比较一下，它们是不是梯形宝宝呢？
引导语：今天我们一起认识了一个图形叫：梯形！它给小朋友也准备了四个任务！第一个任务：捉迷藏——梯形宝宝和其他图形一起玩捉迷藏，小朋友去找一找梯形宝宝藏到哪里了？
第二个任务：有些梯形宝宝比较调皮，它们藏在这些图形之中，请你找一找，数一数，梯形有几个就把对应的数字圈出来！
4、找梯形
（1）在教室里，院子里找一找，说一说。
（2）出示课件：寻找梯形宝宝。
5、分组活动
（1）给梯形穿衣服（涂色）
（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。）
6、小结，结束。
教学反思
对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的个性发展，课件的播放让幼儿认识到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。
3.改变梯形的位置，引导幼儿发现梯形不管怎样放都是梯形并小结；
4.让幼儿了解直角梯形和等腰梯形；
5.通过操作活动让幼儿巩固了解梯形的基本特征。小客人要吃饼干，幼儿分别从筐子里各种图形中挑选梯形饼干；
幼儿园中班认识梯形教案8篇
幼儿园中班认识梯形教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班认识梯形教案8篇教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的案例分析和问题解决时间，培养学生的分析思维能力，通过教案，教师可以更好地安排课堂的讲解和演示时间，帮助学生理解和掌握知识，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班认识梯形教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班数学教案认识梯形8篇
中班数学教案认识梯形8篇中班数学教案认识梯形篇1活动目标：1、认识梯形，知道梯形的基本特征。
2、能在各种图形中找到梯形。
重点：认识梯形，知道梯形的基本特征。
难点：能在各种图像中找到梯形。
活动准备：课件，梯形若干，各种几何图形若干，画有各种图形的“小路”。
活动过程：一、开始部分1、图片导入(出示PPT)(1)师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子，小兔子有一座漂亮的房子，请小朋友们说一说这座房子是怎么样的。
(2)师：房子是由很多几何图形组成的，请小朋友们说一说都有什么图形组成的。
(梯形的屋顶、长方形的身子、圆形的窗户、长方形的大门、正方形的小门)2、辨别长方形和梯形师：请小朋友们把凳子底下的小盒子放到腿上。
我说什么图形你就拿出什么图形，看谁拿的又快又准确。
(长方形、梯形)二、基本部分1、认识梯形(1)师：好，现在请你把梯形拿在手上，把其他图形放到盒子了，藏到凳子下面。
(2)师：老师也拿出一个梯形，现在请小朋友们说一说这个梯形是怎么样的。
(3)请小朋友们说一说，梯形和长方形比一比是怎么样的。
(长方形有四条边，四个角，长方形上下两条边是平平的，左右两条边也是平平的。
梯形和长方形一样都有四条边和四个角，梯形上下两边是平平的但是不一样长，左右两条边是斜斜的)(4)请小朋友将手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。
2、从各种图形中辨别梯形(出示PPT)(1)师：小兔子呀可爱护自己的房子了，他呀在自己的房子周围种了一盆漂亮的花。
还在草坪上立了一个爱护环境的牌子，优美的环境还吸引来了一只漂亮的蝴蝶，请小朋友们看一看，房子的周围还有没有梯形了。
(花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋顶)(2)老师和小朋友一起检验找的正不正确。
画面中一共有几个梯形(一共有5个梯形)3、梯形变变(1)师：现在有几个梯形，(有两个梯形)现在老师要给梯形变变魔术了，请你看仔细了(教师PPT中的梯形拉伸、压缩、旋转，让小朋友说一说还是不是梯形——是梯形)。
幼儿园中班下学期数学教案《认识梯形》含反思
幼儿园中班下学期数学教案《认识梯形》含反思中班下学期数学教案《认识梯形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个，在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征，启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识，快来看看幼儿园中班下学期数学《认识梯形》含反思教案吧。
【活动目标】1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。
2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。
3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
【活动准备】教具：不同形状的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。
学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。
【活动过程】一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。
二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。
三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。
师："这是什么图形?猜猜我会把它变成什么?"通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。
小结梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。
四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。
交待要求，明确折法。
师："在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。
五、幼儿操作，动手折梯形。
教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。
六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。
师："你是怎样折梯形的?有没有遇到什么困难?"在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。
师：老师这里有许多图形，请你把梯形找出来，说出理由?七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。
幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。
师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。
中班数学教案：认识梯形5篇
中班数学教案：认识梯形5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优秀数学教案8篇
xx中班优秀数学教案8篇xx中班优秀数学教案认识梯形篇一活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。
3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。
提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。
梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。
你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。
4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。
5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!xx中班优秀数学教案认识椭圆形篇二活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。