关于学习诗歌的心得体会
《诗经》学习心得体会6篇
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《诗经》学习心得体会6篇《诗经》学习心得体会6篇《诗经》中的大智大慧,大善大爱,就如同那彼岸繁花,虽然触不到,但它永远存活于我们的心中,让我们在这个争名夺利的尘世能够找到一方安享心灵的净土。
《诗经》学习心得体会精选篇1这是《诗经·卫风·竹竿》里的一句:“淇水在右,泉源在左。
巧笑之瑳,佩玉之傩。
”在《诗经》中有很多我喜欢的篇章,如《子衿》、《鸡鸣》、《葛生》、《蒹葭》、《采薇》……《竹竿》比起前者并不是更负盛名,恰恰相反,它可以说并不是很有名声,广为人知的篇章。
它的词句也不算最优美的,事实上在《诗经》内的大部分诗句也都偏向质朴清雅。
可我依然选择《竹竿》里的一个短句“淇水在右”来作为新摘录本的题目。
《竹竿》大致叙述了这样一个故事:一名卫国女子出嫁远离故乡,她回忆起家乡的河流,少着,许是在叹时光吧?我发觉,世人的年华,也终像那条淇水。
沿着河畔欢快地跑过去,就再无回来的路可寻了。
我们的“成长”,也是如此,总会遗失什么宝物,很久很久以后才惊悟没有好好地挥别。
可是没事的啊,请你看那“淇水在右”。
故乡的河流,一直在你身旁同行。
至于为什么是“淇水在右”,而不是同篇的“淇水滺滺”,这是因为我的小私心啦。
我的故乡在南方的城,而我是南方的人。
“水以北为左,南为右。
”淇水是向着南方而流的。
仅管我知道淇水离南城并不近,也只是位置靠南面而已,并不是真的流到南城来,只是我的一厢情愿罢了。
古代,南方是蛮荒之地,而现在我只愿傍故乡南城而居。
淇水在右,是寄托着我无数想象和美梦,感悟和思绪的诗篇呢,所以我私自决定把它作为我的摘录本的名字。
还但愿原作者不要介意。
《诗经》学习心得体会精选篇2我拿起一本《诗经》,翻开那微微泛黄的书页,耳畔边仿佛听见了一阵幽幽的叹息,让人的心底也微微发颤。
我听到了远在他乡的游子的叹息:“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
”我仿佛看到了一个离乡多年的旅人对家乡的思念。
时间就如白驹过隙,他回忆起离家远游时,河边的嫩柳才刚刚抽出嫩绿的枝条,犹如少女纤细柔软的秀发,让人让人的心中情不自禁的生出一股怜惜。
学古诗词心得体会7篇
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学古诗词心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀范文:学习诗歌心得体会3篇
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优秀范文:学习诗歌心得体会 (2)优秀范文:学习诗歌心得体会 (2)精选3篇(一)学习诗歌是我这段时间以来的一个重要收获,通过深入学习和阅读,我对诗歌有了更深入的理解和体会。
在此分享一些我的心得体会。
首先,学习诗歌能够提高我的审美能力。
诗歌是一种独特的艺术形式,它用简洁而精准的语言表达出复杂的情感和思想。
通过学习诗歌,我学会了欣赏诗歌的美,更加敏感和细腻地体味其中的情感和意境。
诗歌通过独特的意象、韵律和语言的运用,让我感受到了一种无法言说的美妙。
其次,学习诗歌能够培养我的表达能力。
写作一直是我感兴趣的领域,而学习诗歌让我对写作有了更多的思考和启发。
诗歌的写作要求我精确而准确地表达自己的思想和情感,要用恰到好处的语言抓住读者的心灵。
通过学习诗歌,我学会了如何用简洁而富有表现力的语言表达自己的心情和思考,提升了我的写作水平。
此外,学习诗歌还能够拓展我的思维空间。
诗歌是一种超越日常的表达方式,它能够将我们带入一种超越现实的境地。
通过阅读不同种类的诗歌作品,我学会了思考和感知生活中的事物和情感。
这种思维方式不仅拓宽了我的视野,还让我对自己和周围环境有了更深入的认识。
总之,学习诗歌不仅是一种文学修养,更是一种对美的追求和对自我情感的尝试。
通过学习诗歌,我培养了审美能力,提升了表达能力,拓展了思维空间,这些都对我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。
通过学习诗歌,我更加热爱生活,感受到了生活中的美好,也更加渴望用诗歌表达自己内心的世界。
学习诗歌是一个持续的过程,在以后的日子里,我将更加努力地学习和欣赏诗歌,发掘更多美的存在。
优秀范文:学习诗歌心得体会 (2)精选3篇(二)学习诗歌是一段非常有趣而又充满挑战的旅程。
在我学习诗歌的过程中,我深深体会到了诗歌在情感表达、思维启发以及艺术审美方面的独特魅力。
首先,诗歌是一种极具情感表达力的艺术形式。
通过诗歌的表达方式,我们可以充分发泄自己内心的情感和体验。
在日常生活中,很多情感是难以用简单的文字来表达的,而诗歌则提供了一个更为抽象和灵活的表达方式。
幼儿诗歌心得(优秀5篇)
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幼儿诗歌心得(优秀5篇)幼儿诗歌心得篇1幼儿诗歌,如同温馨的春风吹过心田,带给我们的不仅仅是文字的美,更是生活的智慧和哲理。
我深感幼儿诗歌的魅力,它以简短、生动的语言,描绘出多彩的世界,让我们在享受美感的同时,也收获了生活的启示。
在接触幼儿诗歌的过程中,我逐渐领悟到诗歌的魅力。
每一首诗都是一颗种子,播撒在孩子的心田,生根发芽,绽放出绚烂的花朵。
比如《小蚂蚁》这首诗,用生动形象的比喻,把小蚂蚁描绘得栩栩如生,让孩子在读过后对小蚂蚁有了更深入的了解和喜爱。
这样的诗歌,就像一把钥匙,为我们打开了一个新世界,让我们更加了解和珍爱身边的小生命。
在我的教学实践中,我尝试将幼儿诗歌融入到日常教学中,发现效果显著。
每当读到一首优美的诗歌,孩子们总是聚精会神地听着,他们的眼神里充满了对这个世界的好奇和对知识的渴望。
诗歌的力量,让他们在享受美的同时,也提高了他们的语言表达能力和想象力。
未来,我希望继续深入探索幼儿诗歌的教育价值,如何更好地将诗歌融入日常教学,让孩子们在轻松愉悦的氛围中,领略到诗歌的美和智慧。
我相信,幼儿诗歌教育将会成为我们与孩子沟通的桥梁,让我们一起在诗歌的世界中,找到生活的乐趣和智慧。
总之,幼儿诗歌教育是一项充满挑战和机遇的事业。
让我们共同为孩子们的成长和幸福努力,让他们在诗歌的世界中,找到自我,发现世界的美好。
幼儿诗歌心得篇2探索未知的诗意:幼儿诗歌之旅从我接触幼儿诗歌的那一刻起,我的心灵就被其所散发出的魅力深深吸引。
幼儿诗歌,它如同一座美丽的花园,里面装满了五彩斑斓的鲜花,每一朵花都散发着不同的香气。
它们可以温暖、可以甜美、可以智慧,也可以充满力量。
在我看来,幼儿诗歌是一种独特的艺术形式,它通过简单的词语和形象的比喻,让孩子们在阅读中感受到生活的美好。
幼儿诗歌不仅是语言的艺术,更是情感的艺术。
每当我读到一首优美的诗歌,我都能感受到作者的情感和思想,它们像一股温暖的风,吹走我内心的疑虑和不安。
教孩子们学习幼儿诗歌的过程,也是一件令人愉悦的事情。
古诗学习心得体会(通用7篇)
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古诗学习心得体会(通用7篇)古诗学习心得体会(通用7篇)从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。
你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编精心整理的古诗学习心得体会(通用7篇),欢迎阅读与收藏。
古诗学习心得体会篇1经过这次对中华古诗词的培训,让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学习古诗词的内容,体会诗词大意,积累诗词的语言,那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。
那么,应该怎么做呢?一、以读为主,积累语言古诗词是最精妙的语言艺术,是用最少的字词,最简练的结构,最优美的音韵来表达诗人的思想感情。
有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境,需要反复诵读,深刻体会。
因此,在古诗词教学中,我教学生以读为主,积极引导他们探寻诗词的意蕴。
二、自主探究,勤思创新1、诵读积累教师在教古诗词的时候,还要有意识地加大古诗词的量,以诗带诗,以词引词,用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词,尽可能走进学生的情感深处。
如在学习了《送孟浩然之广陵》之后,可以让学生再诵读四首关于送别的诗:《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。
在学习了陆游的《十一月四日风雨大作》后,可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。
这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果,还有利于学生发挥自己的特长,展示自己的才能。
2、主动探究,想象升华陶行知主张有行动才能得到知识,有知识才能创造。
在实际教学中,教师要解放学生的双手,让学生在行动中产生思想与智慧。
如在教学《送孟浩然之广陵》时,我引导学生主动探究,让他们借助工具书等理解重点字词的意思,然后借助重点词、注释理解诗句的意思,学生很快就完成了任务。
但要真正领悟这诗中的意境,光理解诗句的意思是远远不够的。
古诗词都是十分精练含蓄的,“言有尽而意无穷”,留给我们无穷的想象空间。
在能熟练朗诵古诗词的基础上,再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点,把对学生情感的引发、激荡、升华,贯穿到教学的全过程,让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。
诗词心得体会(10篇)
![诗词心得体会(10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/94850f856037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a9c.png)
诗词心得体会(10篇)诗词心得体会篇一诗词作为中国传统文化的瑰宝,承载着中华民族的智慧和思想。
通过学习和欣赏诗词,我深深地体会到了诗词之美与魅力。
诗词的世界宛如一席丰盛的盛宴,让我津津有味,领略着其中的韵味与情趣。
首先,诗词作为一种优美的艺术形式,展现了中国文化的博大精深。
在阅读《宋词三百首》时,我对于宋代词人生活境遇的描写和审美趣味的变化有了更深的了解。
同时,宋词的字字珠玑、句句入扣也让我更加欣赏到中华文化的精髓所在。
宋词中的那些行云流水的词牌、婉转动人的歌词、含蓄深情的意境,都展现出了诗词所具有的独特魅力。
其次,诗词给予了我对于生活的冥思和思考。
读诗词,就仿佛与古人对话,感悟着他们笔下的世界观和人生哲理。
例如,读杜甫的《登高》一诗,我仿佛置身于那高山之巅,陶醉在山水的美妙中,思考着人生的哲理。
诗人为我们勾勒出了一个自然与人文和谐共融的美好世界,不禁令我深思人与自然的关系,以及那份珍视生命与热爱自然的情感。
同时,诗词唤起了我情感的共鸣。
每当我深情朗诵李白的《静夜思》时,我仿佛触摸到了诗人当时的心情,感受到了他对于乡愁的思念之情。
这种情感的共鸣让我感到仿佛与古人心灵相通,领略到了诗词所传递的情感力量。
正是这些情感的共鸣,让我对于生活和人性有了更加深刻的体悟。
最重要的是,诗词的学习与创作,激发了我对于美的追求和表达的渴望。
通过学习古人的诗词,我学会了欣赏、品味和创作诗词的基本技巧,提升了自己的表达能力和艺术修养。
每当我在写作诗词时,我都沉浸在其中,享受着那种独特的创作快感。
写下一首自己的诗词,就仿佛在创造和塑造一个与自己心灵相契合的美丽世界,这种创造的乐趣和魅力是无法言喻的。
综上所述,学习和欣赏诗词深深地打动了我,让我感受到了传统文化的魅力和思想内涵。
诗词作为一门独特的艺术形式,让我感受到了中国文化的博大精深,激发了我对于生活和美的热爱,也启迪了我对于人性和人生的思考。
通过写作诗词,我也学会了准确表达和艺术创造的技巧,更加深入地体会到了诗词创造的乐趣和魅力。
学习诗歌心得体会范文四篇
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学习诗歌心得体会范文四篇最新学习诗歌心得体会内容四篇《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。
下面作者为您整理的最新学习诗歌心得体会内容三篇,希望能够帮助到您!最新学习诗歌心得体会内容1近日,在我校举行的听课活动上,我们教研组xx老师执教的《轻叩诗歌的大门》综合性学习一课,给我留下了深刻的印象。
课堂上,俞老师以她诗意的语言和独特的教学设计把学生带到了一个诗歌的世界,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文综合性学习活动的魅力。
1、诗化的教学语言给学生美的享受:教学语言是语文教师重要的专业素养,一段好的教学语言不但能激发学生学习的兴趣,引起他们主动参与的渴望,还能使学生如沐春风,带来语言美的享受。
整堂课上,老师的教学语言共有六段,亲切而流畅,富有诗意,使学生沉浸在了一种诗歌的意境中。
2、凸显自主性学习:整堂课共分成两大板块──“诗海拾贝”和“童心诗趣”,按两个阶段展开学习,在老师的精心组织与正确引导下,学生们积极地投入到搜集整理诗歌、品味诗歌的活动中,并以小组交流的形式进行了汇报,而后大胆地动手写诗,学生的主动性得以发挥,这一切都已经证明:在语文综合性学习中,生本理念的巧妙运用会使每一个学生真正乐于学习语文、乐于运用语文、乐于合作、勇于创造。
不足之处:1:对诗歌的分类标准还需进一步明晰,教师可以用投影提前出示。
2、课堂上,学生所搜集的诗歌都很有代表性,但因为时间关系,学生对诗歌的内涵体会不够深刻,可以在以后的专题课上深入探讨,以增强他们学习诗歌的兴趣,拓宽视野。
最新学习诗歌心得体会内容2《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。
1928年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的'想象之中。
全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永。
学习《格律诗》心得体会
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学习《格律诗》心得体会
学习《格律诗》给我带来了很多启发和收获。
首先,格律诗是一种音韵和韵律之间相
互配合的文艺形式。
通过学习格律诗,我深刻意识到了诗歌与音乐的紧密联系,体验
到了音律与意境相结合的美妙。
其次,格律诗要求严格的结构和韵律规则,这让我更加注重诗歌的整体结构和节奏感。
学习格律诗使我更加意识到了诗歌的音韵之美,注重了诗句的对仗和韵律的变化,让
我在写诗的时候更加注重表达的效果和感染力。
再次,格律诗注重韵律的变化和掌握,这就要求我在学习过程中不断琢磨、反复推敲,才能达到熟练掌握的程度。
通过学习,《格律诗》让我意识到了写诗的技巧和方法,
我开始注重选词、运用修辞手法,提升了写作水平。
同时,也体会到了通过艺术形式
来表达情感和思想的力量,这对我来说是很宝贵的经验。
最后,学习《格律诗》让我对传统文化有了更深的了解。
格律诗是中国传统文化的瑰宝,通过学习格律诗,我了解了古人对于音韵和韵律的追求,对于诗歌的热爱和推崇。
这种对传统文化的探索让我更加珍惜和尊重自己的文化底蕴。
总的来说,学习《格律诗》是一次宝贵的经历。
通过学习,我不仅学会了格律诗的写
作技巧,更深刻地感受到了诗歌的美和力量,培养了自己的审美情趣和创作能力。
这
些经验和收获将对我今后的创作和学习产生积极的影响。
学习诗歌的心得体会
![学习诗歌的心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/290e8ef1a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399e1.png)
学习诗歌的心得体会关于学习的现代诗歌篇一古人曰“开卷有益”现代人反驳说“开卷并非有益”我觉得都有对我总认为读好书如同读好人哪怕一辈子只读一本好书也会让你终生受益无穷就像你结交了哪怕只有一位好朋友就会温暖你的一生而读坏书如同结交了一位坏朋友哪怕一辈子只交了一个这样的朋友他也会将你带向悬崖让你遗憾终生但是书我们还是要读的因为书的内容是博大精深的书的魅力是无穷的古人都说过读书的诸多奥妙但如何做到读好书不读坏书呢要学会鉴别学会选择就像我们在茫茫人海中选知己一样要精挑细选宁缺毋滥像读人一样去读书像读书一样去读人让我们结交的都是良朋益友让我们读的都是名家精粹让我们好读书读好书这样我们的人生会更丰满我们的思想会更深邃我们的视野会更开阔我们的人生会更灿烂学习诗歌的心得体会篇二著名朗诵艺术家曹雷、陆澄、刘家祯和狄菲菲的充满磁力的声音,或深情,或激昂,或沉静,回荡在世博会印度馆的庭院剧场里。
排队等候多时进入展馆的不少观众,此时不再急于奔向室内展室,而是不自觉地放慢脚步,静心地倾听……这是为纪念印度诗人、诺贝尔文学家获得者泰戈尔诞辰149周年,由上海市作家协会和印度驻沪总领事馆一起主办的“心灵之桥——泰戈尔作品朗诵会”。
这是自去年以来,双方第二次合作主办纪念泰戈尔诞辰的朗诵会了。
印度驻上海总领事戴思锐女士说,印度总领事馆把泰戈尔作品朗诵会作为一项常规活动,是对泰戈尔与中国长久友谊的致敬。
上海市作家协会副主席赵丽宏则说,泰戈尔在中国和印度两个民族之间架起了一座奇妙的桥梁,不是用砖石水泥,而是用他的文字,他的人生理想。
戴思锐女士和赵丽宏先生先后在会上致辞。
赵丽宏介绍说,泰戈尔被称为印度之子。
他曾经三次来到中国,都是乘船从上海入境。
1924年4月,泰戈尔第一次访华,他在黄浦江畔的码头上见到欢迎他的中国友人,情不自禁地说:“不知道是什么缘故,到中国就像回到故乡一样。
”而中国也向这位伟大的印度作家敞开了友好的胸怀。
上海很多地方留下了泰戈尔的脚印。
英美诗歌选读学习心得体会
![英美诗歌选读学习心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/741b353d0640be1e650e52ea551810a6f524c808.png)
英美诗歌选读学习心得体会诗歌是一种文学形式,通过精炼的语言和诗意的表达,传达情感和思想。
对于学习者来说,阅读英美诗歌是提高诗歌素养和语言驾驭能力的重要途径。
在读过《英美诗歌选读》之后,我对诗歌的认识有了更深入的理解,并从中获得了许多启示和体会。
首先,通过阅读英美诗歌,我感受到了诗歌的美与力量。
诗歌以其凝练的语言和独特的艺术表达方式,能够唤起读者的共鸣和情感。
在阅读《英美诗歌选读》中的经典作品时,我被其中所蕴含的深情和哲理所打动。
例如,读到罗伯特·弗罗斯特的《路不拾遗》一诗,其中“两条路分叉,我选择了人迹更少的那一条。
/这才使我与众不同”,我深感人生的抉择和选择对我们的人生产生了重大影响。
而读到埃米莉·狄金森的《我是谁?》,其中“我是谁?/他们说我是没有一个/有一个”这样的自问与自我反思,引发了我对自我认知和身份的思考。
诗歌的美与力量,唤醒了我对生活和世界的感知,使我对自己和生命有了更加深入的思考。
其次,通过阅读英美诗歌,我对诗歌的写作技巧有了进一步的了解。
在《英美诗歌选读》中,有许多不同的诗歌形式和体裁,如抒情诗、叙事诗、象征主义诗等。
每种形式和体裁都有其独特的特点和表达方式。
例如,莎士比亚的十四行诗中,节奏流畅,用字精炼,抒发情感深沉;而维多利亚时期的浪漫主义诗歌则注重诗歌的感性表达和艺术性的追求。
通过对这些诗歌的阅读和分析,我学到了如何运用丰富的修辞手法、合理的韵律和节奏来表达自己的感情和思想。
同时,我还学到了通过选用合适的词语和形象来营造诗歌的氛围和意境。
这些写作技巧的掌握,对我提高我的诗歌写作能力有着重要的指导意义。
最后,通过阅读英美诗歌,我对英美文化和历史有了更加深入的了解。
诗歌作为一种文学形式,常常反映了当时社会和人文精神的特点。
在《英美诗歌选读》中,不仅包含了一些经典的英美诗人的作品,还附带了对这些诗人和作品的简介和解读。
通过这些简介和解读,我了解到了一些诗人的创作背景和时代背景,进而对他们的作品有了更深入的了解和体会。
学习诗歌心得体会
![学习诗歌心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/394f28ee85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316d1.png)
学习诗歌心得体会
学习诗歌的过程中,我体会到诗歌的美妙和独特之处。
首先,诗歌可以通过简洁精炼的语言表达丰富的情感和思想。
在有限的字数里,诗人能够把握每个词语的力量,使句子有着更深刻的内涵和意义。
这让我对语言的运用有了全新的认识,让我学会了更好地选择和组织文字。
其次,诗歌可以给我带来一种独特的感受和体验。
通过读诗,我可以沉浸在诗歌中的意象和情感中,感受到诗歌带给我的美好和深刻。
诗歌的韵律和节奏,让我感觉到一种音乐的魅力,让我心旷神怡,陶醉其中。
另外,学习诗歌还让我更加了解了文化的多样性和历史的延续。
不同国家和地区的诗歌有着不同的风格和特点,通过学习各种诗歌,我更好地了解了各种文化和背景的人们的思想和情感。
同时,诗歌也是历史的见证,通过读诗可以了解到历史的变迁和演进,扩宽了我的知识面和视野。
最后,学习诗歌还培养了我的审美情趣和思维方式。
通过欣赏和创作诗歌,我开始更加注重于感悟和思考,培养了一种细腻的情感和深度的思维方式。
这种审美情趣和思维能力不仅在诗歌上有所体现,也影响到了我的生活和其他艺术形式的欣赏和创作。
综上所述,学习诗歌让我体会到了它的美妙和独特之处,不仅提高了我的语言表达能力,也丰富了我的心灵世界,开阔了我的视野和思维方式。
诗歌的魅力让我更加热爱文学,也更加热爱生活。
古诗词心得体会(精选6篇)
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古诗词心得体会古诗词心得体会(精选6篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的古诗词心得体会(精选6篇),希望能够帮助到大家。
在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟,熠熠生辉。
它博大精深,艳如百花,汇集着中国古代文化的精髓,是中华民族文化永远的根。
诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方”,我觉得诗是最经济的语言,这一点我们中国的古典诗词尤为突出。
我们学古诗不一定要成为诗人,而是要心中充满希望的绿色的“诗意”,感悟诗的穿透力。
古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。
《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和运用,提高自己的欣赏的品味和审美情趣。
”现行的小学语文教材中,古代诗词占有一定的比重。
而未来的语文教材,相信古代诗词的占有率会越来越大。
这样来看古诗词的教学就显得尤为重要。
而古诗词的教学一直是我的“盲区”,我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美。
通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动,认真听了两位教师的两节课,这是有一种“柳暗花明”的感觉,突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。
特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中,用讲古诗古诗的方法了解诗意,解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味,采用“一带”的方法指导学习,抓重点,指导朗读,引导诵读,让孩子们在自然的情境中学以致用。
真是让我茅塞顿开,豁然开朗。
而我感觉整节课环环相扣,每一个环节都有一定的目的性,让孩子还感觉不到老师故意为之的痕迹,学生非常主动地参与,特别是最后刘老师把学生从始终选出来的字两句诗,真是让人眼前一亮,相信学生们也有同样的感受,他们感受到汉字的.魅力,诗词的神奇。
通过学习,我也对古诗教学有了一点自己的想法:一、“导学”不如“导趣”。
学唐诗的心得体会6篇
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学唐诗的心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习诗歌心得体会3篇
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学习诗歌心得体会学习诗歌心得体会精选3篇(一)学习诗歌是一种非常美妙的体验,它不仅可以丰富我们的文化内涵,还能够提高我们的审美能力和语言表达能力。
在学习诗歌的过程中,我有以下几点心得体会:1.细细品味:诗歌是一种高度凝练的表达方式,通过措辞的巧妙运用和形象的描绘,将复杂的情感与思想融入其中。
因此,在学习诗歌时,需要仔细品味每一个词句,理解其中的深意和情感。
2.感受情绪:诗歌往往表达了诗人的情感和感受,因此,在学习诗歌时,我们应该尽量与诗人的情绪产生共鸣。
通过感受诗人的喜怒哀乐,我们能够更好地理解诗歌的内涵。
3.培养想象力:诗歌可以通过形象的描绘和比喻的运用创造出丰富的意象,激发读者的想象力。
在学习诗歌时,我们应该努力培养自己的想象力,通过联想和构思来理解诗歌背后的意义。
4.多角度思考:诗歌往往可以有多种解读方式,不同的读者可能会有不同的理解和感受。
在学习诗歌时,我们可以尝试从不同的角度去思考和解读,拓宽我们的思维方式。
5.勤于写作:通过学习诗歌,我们可以提高自己的语言表达能力和创作能力。
因此,在学习诗歌的过程中,我们应该勇于尝试进行写作,锻炼自己的写作技巧和创作能力。
总之,学习诗歌是一种愉悦而充实的过程,通过深入研究和思考诗歌,我们能够提高自己的文学修养和审美水平。
在这个过程中,我们需要用心去品味和理解每一首诗,发现其中的美丽与意义。
学习诗歌心得体会精选3篇(二)学习诗经让我深刻体会到诗歌的美妙之处,它通过简洁有力的文字表达了人们的情感、思想和生活,展现了丰富多彩的人生世界。
首先,诗经教会我如何表达情感。
在诗经中,作者通过简洁而富有感染力的语言,表达了自己对生活、爱情、友谊、家庭的感受。
诗经让我意识到,情感的表达不需要华丽的辞藻和复杂的句式,简单而直接的表达可以更好地抓住人们的心灵。
其次,诗经让我体会到人类情感的共通性。
诗经中描述的情感,如爱情的痛苦、友谊的真挚、家庭的温馨,都是人类共同拥有的情感体验。
读经典诗文的心得体会7篇
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读经典诗文的心得体会7篇写好心得体会之后,我们内心的感受会得到释放,思索实力也会有所提高,大家经过多年来的工作学习,对于写心得体会确定都驾驭写作技巧了,以下是我细心为您举荐的读经典诗文的心得体会7篇,供大家参考。
读经典诗文的心得体会篇120xx年3月9日,我去参加德顺小学教研室开展的《中华颂、国学经典诵读》老师培训活动。
听了许老师和王老师的二节国学公开课,使我感受很多,也令我受益匪浅,更让我明白了国学课应如何上。
以下是我这次参加听课的一些体会。
许老师和王老师的这二节课是迥然不同的。
许老师是用多媒体电脑来上,而王老师是不用多媒体电脑上,二位老师上的都特殊精彩。
首先是许老师上第一节课,她在这堂课中共教了三首诗歌,许老师把重点放在第一首《敕勒歌》,播放精致的画面陶冶学生的情操,开阔学生的视野,接受分组竞赛的方式开展诗歌颂诵教学。
在教学过程中最吸引我的是许老师一边读也哪句诗的意思,学生看着画面一边读出相对的诗句,这有助于学生的记忆,这个方法值得我学习,我认为这也是教学的一大亮点。
而王老师的课使大家的眼球一亮,令我感到课堂很真实、亲切、自然,使我明白了没有多媒体电脑同样能上好国学课。
而更让我钦佩的是王老师的课堂充分体现出人文性,也体现出老师的机智和幽默。
王老师敬重学生的选择,能学多少就学多少,她接受了搜签竞赛诵读的方法开展教学。
在教学过程中,让我学到很多技巧和方法。
比如:有快读,慢读,拍节奏读等,这些都是值得我们学习的好方法,它有效地吸引学生的留意力,激发学生的学习爱好,课堂教学效果也很好。
总之,此次活动让我明白了国学教学学生能学多少就学多少,能背熟很重要,在此基础上引导学生读出诗歌的情感,读出诗歌的韵味。
??读经典诗文的心得体会篇2中华民族有着五千年的悠久文化历史,这里孕育着文明,传承着经典,文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹绚烂的明珠,光线刺眼、熠熠生辉,散发着弥久不散的芳香。
从古至今那些文学经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了多数心灵,使民族的精神升华。
学古诗词心得体会7篇
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学古诗词心得体会7篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[励志作文]关于学习诗歌的心得作文
![[励志作文]关于学习诗歌的心得作文](https://img.taocdn.com/s3/m/8f6047ffa76e58fafbb0037c.png)
[励志作文]关于学习诗歌的心得作文关于学习诗歌的心得作文篇一:学习诗歌心得体会雨过天晴,我来到一个叫做彩虹谷的地方。
这里泉水叮咚、虫鸟奏乐;这里绿树开烟,花草丰茂。
一带彩虹飘在幽谷的上空,清新、柔媚而又绚丽多姿。
这里的每株植物都用诗来命名。
我在一块叫做艺术的石凳上坐下,点一棵灵感香烟,饮着彩虹姑娘用兰花指端来的樱花雪茶,开始慢慢地欣赏诗歌。
读心予若虹的诗,是一种美的享受。
我有自己的看法,不一定客观和公道。
我认为心予若虹的诗,不豪放,不婉约,不朦胧,不明朗,不拟古,不先锋。
很难定性定位。
但是很美,确切地说是好。
好在随意而生、有感而发、水到渠成、急缓有度而且轻重适当。
如溪水潺潺,如清风徐徐,如鸟鸣啾啾,如春阳普照。
细细品来,给人以幸福、平和、温馨与愉悦的感觉。
从中可以体受诗人那颗活蹦乱跳的心,那种真诚、善良、贤淑及温存,然后时不时飘来一缕缕淡淡的忧伤的雾气,让人在现实生活中忽然想起一幅幅神奇美妙的仙境图画。
心予若虹的诗,每一朵我都要看好几遍,过一段时间再翻一翻,而有些好句子,我是非背诵不可的。
比如:“看一眼你是君子/看两眼你是小人”(《夏日的某些细节》);比如:“走一步是赏景/走两步是风景”(《风景》);比如:“让我的头沉入你的臂弯里/让我的脸藏在你的手掌中吧/现在可以哭泣了吗”(《缭乱》);比如:“用一朵花把今夜的门打开/露出泛开的雪白或是紫红色的霞/顶着霜雪落户你的泥土/爱人我要和玫瑰一起开放??我的花骨已经为你开出了春天/蔓延的情丝掀开羞涩轻喘低吟/月下起舞疯到极致的妩媚/爱人我要用倾城倾国的笑把你砸伤”(《用一朵花把今夜的门打开》);再比如:“我将手中的玫瑰击中你/让你一不小心/掉进我温柔的海里”(《玫瑰水手》)。
如此等等,枚不胜举。
她在写《傍晚》时,文字在她的手里排着整齐的队伍;她在写《今夜的诗行》时,挥舞着彩笔收割着梦幻;她在写《一朵花的重量》时,是“在比风还轻的花瓣上写下/一朵花的重量/就是一个季节的重量”;她在写《绿萝裙当风欲飞》时,“用我粗糙的手指写诗/用我妖精的手指握住爱情”;她在写《梨花旧梦》时,“用一首瘦词的上阕指点江山/醉倒吧梨花是我的前生和今世”;她在写《如果我愿意》时,用“钢笔生出的蝌蚪写信”??我要称青年诗人心予若虹是中国当代爱情诗人,一点儿也不过分。
教师学习李白诗歌心得体会
![教师学习李白诗歌心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/d716f8c3900ef12d2af90242a8956bec0975a583.png)
教师学习李白诗歌心得体会
李白是中国古代文学史上的伟大诗人之一,他的诗歌作品给后人留下了深刻的印象。
作为教师,研究李白的诗歌能够帮助我们更好地理解并传达中国文化的精髓。
以下是我对研究李白诗歌的心得体会:
1. 诗歌语言的美妙:李白的诗歌语言朴素优美,富有音乐性。
通过研究他的作品,我们能够感受到诗歌的韵律和节奏,进而提高我们自己的写作能力。
2. 情感表达的深度:李白的诗歌常常表达深层的情感,包括对自然、对生活、对人性的独特洞察和感悟。
通过研究他的诗歌,我们可以拓宽自己的情感表达能力,更好地理解和引导学生的情感。
3. 文化背景的理解:李白的诗歌融入了丰富的中国文化背景,包括历史、哲学、宗教等方面。
通过研究他的作品,我们可以深入了解中国古代文化,将这种理解融入到我们的教学中,丰富学生的知识面和文化修养。
4. 人物塑造的艺术:李白的诗中塑造了许多各具特色的人物形象,这些形象生动鲜活,能够给我们带来启示和启发。
研究他的诗歌,能够帮助我们更好地理解和塑造人物形象,在教学中更加生动有趣地呈现人物。
总之,教师学习李白的诗歌能够提高我们的文学修养和写作能力,帮助我们更好地传达中国文化的精髓。
通过学习李白的诗歌,我们能够提升自己的专业水平,为学生提供更高质量的教育。
学习诗歌的心得体会
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01
灵感捕捉
留意生活中的点滴细节,捕捉瞬间的灵感,为诗歌创作提供素材。
02
锤炼语言
注重语言的精炼和准确,通过反复推敲和修改,提高诗歌的表达力。
审美提升
情感表达
人文关怀
传承文化
01
02
03
04
学习诗歌有助于提高审美水平,更好地欣赏和理解文学作品。
诗歌是情感的高度浓缩,学习诗歌有助于更准确地表达自己的情感。
诗歌往往关注人类的精神世界和命运,学习诗歌有助于培养人文关怀精神。
诗歌是中华文化的重要组成部分,学习诗歌有助于传承和弘扬传统文化。
结论与展望
06
诗歌是语言的艺术
通过学习诗歌,我深刻认识到诗歌是语言的艺术,它运用独特的语言形式和技巧,创造出富有感染力和想象力的艺术作品。
诗歌具有历史和文化价值
诗歌往往反映了一个时代、一个民族的历史和文化,通过学习诗歌,我们可以更好地了解不同文化和历史背景下的社会风貌和人文精神。
学习诗歌的心得体会
contents
目录
引言诗歌的韵律与节奏诗歌的意象与意境诗歌的语言与表达学习诗歌的方法和经验结论与展望
引言
01
1
2
3
诗歌是中华文化的重要组成部分,学习诗歌有助于传承和弘扬中华民族的文化遗产。
传承文化遗产
诗歌是一种高度凝练的语言艺术,学习诗歌有助于提高个人的人文素养和审美能力。
诗歌创作需要灵感和技巧
在学习诗歌的过程中,我逐渐认识到诗歌创作不仅需要灵感和想象力,还需要一定的语言技巧和艺术修养。只有不断锤炼自己的语言表达能力,才能更好地创作出优秀的诗歌作品。
多读经典诗歌:经典诗歌是经过历史检验的优秀作品,多读经典可以让我们更好地领略诗歌的魅力,提高自己的审美水平。
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关于学习诗歌的心得体会
雨过天晴,我来到一个叫做彩虹谷的地方。
这里泉水叮咚、虫鸟奏乐;这里绿树开烟,花草丰茂。
一带彩虹飘在幽谷的上空,清新、柔媚而又绚丽多姿。
这里的每株植物都用诗来命名。
我在一块叫做艺术的石凳上坐下,点一棵灵感香烟,饮着彩虹姑娘用兰花指端来的樱花雪茶,开始慢慢地欣赏诗歌。
读心予若虹的诗,是一种美的享受。
我有自己的看法,不一定客观和公道。
我认为心予若虹的诗,不豪放,不婉约,不朦胧,不明朗,不拟古,不先锋。
很难定性定位。
但是很美,确切地说是好。
好在随意而生、有感而发、水到渠成、急缓有度而且轻重适当。
如溪水潺潺,如清风徐徐,如鸟鸣啾啾,如春阳普照。
细细品来,给人以幸福、平和、温馨与愉悦的感觉。
从中可以体受诗人那颗活蹦乱跳的心,那种真诚、善良、贤淑及温存,然后时不时飘来一缕缕淡淡的忧伤的雾气,让人在现实生活中忽然想起一幅幅神奇美妙的仙境图画。
心予若虹的诗,每一朵我都要看好几遍,过一段时间再翻一翻,而有些好句子,我是非背诵不可的。
比如:“看一眼你是君子/看两眼你是小人”;比如:“走一步是赏景/走两步是风景”;比如:“让我的头沉入你的臂弯里/让我的脸藏在你的手掌中吧/现在可以哭泣了吗”;比如:“用一朵花把
今夜的门打开/露出泛开的雪白或是紫红色的霞/顶着霜雪落户你的泥土/爱人我要和玫瑰一起开放……我的花骨已经为你开出了春天/蔓延的情丝掀开羞涩轻喘低吟/月下起舞疯到极致的妩媚/爱人我要用倾城倾国的笑把你砸伤”;再比如:“我将手中的玫瑰击中你/让你一不小心/掉进我温柔的海里”。
如此等等,枚不胜举。
她在写《傍晚》时,文字在她的手里排着整齐的队伍;她在写《今夜的诗行》时,挥舞着彩笔收割着梦幻;她在写《一朵花的重量》时,是“在比风还轻的花瓣上写下/一朵花的重量/就是一个季节的重量”;她在写《绿萝裙当风欲飞》时,“用我粗糙的手指写诗/用我妖精的手指握住爱情”;她在写《梨花旧梦》时,“用一首瘦词的上阕指点江山/醉倒吧梨花是我的前生和今世”;她在写《如果我愿意》时,用“钢笔生出的蝌蚪写信”……我要称青年诗人心予若虹是中国当代爱情诗人,一点儿也不过分。
心予若虹说:“我写诗真的是随感觉而写的,从来没考虑过诗的结构和思想,我愿褪去尘世的俗念与浮华,剥开虚伪与冷漠,放下沉郁与困惑,与大家一起沟通、对话、交流、吟唱,让诗歌成为我们精神向度的谶语。
”中国的延安,是革命的圣地;若虹的诗歌,是爱情的圣地。
心予若虹的诗,是纯天然绿色食品,是梦幻般的童话城堡,是花香与朝露做的骨肉。
进入当代青年诗人心予若虹的诗中,就进入了童话般的城堡。
就感觉进入了一幅幅耳目一新的魔幻般的风景区。
不是么?她低着头就能“听到星星的对话”;“每棵树只要我看它一眼/它都在和我打个招呼……我站在树下/听到树杈摇动的声音/听到树叶追逐的声音/听到小鸟穿梭的声音/听到虫儿呼噜的声音”,诗人就像小孩一样,童心永存;而傍晚的阳光“滑过我的肩膀时/向我眨眨眼……风从一个方向吹来……在我的头顶换了口气/水在叹息/堤坝上坐着垂钓的人/矿泉水瓶子里两尾小鱼在对话……太阳把脑袋枕在山洼做梦去了”,自然界的万事万物在诗人的眼中都具备了生命力,都闪射着灵性的光辉;我们再看看这首小诗:“微风过处/老树叶抖动一下/第一只蝴蝶飞出来/我以为自己的眼睛花了/哦/原来是一朵花开了”,自然而然中使用了错觉手法和意象置换,从蝴蝶到花开,在预料之中而又出其不意地完成了诗构,有动有静、静中有动、动中有静,蝴蝶花呼之欲出,给人以宁静愉悦的美感享受,让人想到这短暂的人生原来可以如此美好。
“因为什么都不会写,所以什么都敢写。
”,而实际上,她什么都懂。
《红楼梦》中说,女儿是水做的骨肉;我认为心予若虹的诗歌是花香与露水做的骨肉。
在心予若虹的诗中,花成了她生命中的一部分。
请看:“摘一瓣/欲滴欲翠的芬芳/用迷乱羞涩的目光吻着/遥寄给你”;“最后的雪知道了秘密/谋划
一处铺天盖地的场景/诗人踏雪寻梅/我要踏雪寻你”;“花蕾光着脚丫掀开帘帷/听繁花姗姗的声响走向山崖……美丽的名字都开了”;“爱攀上了明月的肩/少年的心事被梨花抖开”;“昨日的诗句刻在你的茎上/与你的体香一起/把月光纷纷惊散”;“我在花前省略了与你有关的细节/躲避开你能刺透肉体的目光/提一壶老酒把黄花灌醉/抖动的腰肢与众姐妹争宠”;“我已经为你荡尽污垢洗净了媚俗/在无人知晓的时候/我已盛开了且美丽如初”;再如:《最后的菊》、《雪落了我错过了花期》、《只等两瓣桃花盛开在脸颊》、《梦在远方化成一缕香》、《用一朵花把今夜的门打开》、《一朵花儿开》、《笑靥,人间四月天》、《玫瑰水手》、《梨花归梦》、《一朵花的重量》、《夏日的某些细节》,如此等等,多如繁花,可谓百花齐放。
而玫瑰系列从第一朵玫瑰开始,不紧不慢,以此类推,一直写到九千九百九十朵玫瑰,更是把花与爱情写得淋漓尽致、美好无比,把女性的美渲染到极致,仿佛可以呼之欲出。
心予若虹的诗歌“心态好”。
说到心态,我认为一个人心中要装满这8样好东西:1.清风;2.阳光;3.白云;4.月光;5.绿草;6.红花;7.鸟鸣;8.彩虹。
都是自然好风光,都是人生最美的境界:“明月松间照,清泉石上流”。
我说的是心灵中的自然风光,景由心饰,情由心迷,哈哈哈!落花有情,流水无意,流水空有意只奈忙奔腾。
所谓清风——是为人处事要像清风一样徐徐而来,飘飘而去,人啊,要做到
不容易啊,现在机关里,到处是勾心斗角尔虞我诈,这一点女人尤为严重,我讨厌那些女人,但是那样的女人很多,而且吃香;再说阳光——工作学习,在我们的工作和学习以及现实生活中,如果胸中洒满阳光,就快乐,包括正直啊,善良啊,但是,如果是那样,可能就吃亏,俗话说,吃亏是福啊;再说白云——是胸怀要坦坦荡荡,心态释然,人生坦然,心胸一宽,就坦坦荡荡;月光——就是梦幻,遐想,人啊,有梦幻的生活才美好,但是现在好多年轻人没有目标追求和美好的梦幻,当然每个人的追求都不一样;绿草——就是处理生活琐事,包括能力和方法,小小的草,迎风在摇,狂风暴雨之中挺起了腰;红花——就是激情,包括爱与情,可以听听音乐,音乐可以疗伤,我喜欢音乐;再说鸟鸣——是业余爱好,包括音乐,诗歌可以疗伤,可以抒情,可以让人站起来,大步朝前走;还有啊,彩虹——就是灵感,也是一座超越自我、跨越成功的七彩的虹桥!
心予若虹的诗歌,情调温婉、情感真挚、恍若幻境、意象丛生、意境优雅、独具魅力、张弛有度、浑然天成、有声有色、声情并茂。
诗人的主观意象融入了诗句的感性泉源,从现实入梦幻,再从梦幻里走出来,起到净化心灵和美化心境的作用。
读心予若虹的诗歌,我们感受到一种伟大的博爱,让我们更加感悟和热爱生活,在真挚、乐观、健康、向上的诗句
中不知不觉地得到了美好灵魂的净化和升华。
她带着一身花香走上中国诗坛,给在生活中为吃穿住日夜奔忙的普通百姓或者说是读者免费提供一处处神奇宁静的精神家园与灵魂居所。
那活泼轻盈的语气,那不慌不忙的语速,那清奇阴柔的口味,那花香四溢的心态,那细腻委婉的心绪,那神思飘逸的联想,那简洁明快的字句,那鲜活灵动的意象,那线条清晰的建构,那精彩洒脱的造句,那呼之欲出的爱意,无不让人感受到人间爱情、朋友友情、家人亲情的温暖与幸福,无不让人在意境优美的诗行中产生丰富的联想,从而让人心经过一次次对真善美的快乐洗礼!
她在有意无意地向芸芸众生宣告:让人人心中洒满花香和阳光!
心中装着春天,还冷吗?
从质朴到华美,再从华美到质朴。
心予若虹的诗,舒卷自如,梦幻氤氲,若虚若实,虚实相生。
一首诗该长则长,该短则短,行于当行,止于当止。
看第一遍美,看第二遍很美,看第三遍非常美。
她的诗歌,是福禄祥的征兆,是真善美的结晶。
在物欲横流的社会在金钱万能的时代,人心浮躁,身心俱累,——那么,读一读心予若虹的诗,我们便走进一种宁静,宁静是一种意境。
若虹诗歌给人以轻松柔爽的质感和静雅美妙的享受。
关于心予若虹的诗歌,我的看法只是肤浅的片面的认识
与理解,或曰“个人心得体会”;真正要挖掘出若虹诗歌的深刻内涵、社会影响和历史意义——与政治无关与中国当代青年和未来青年的爱情有关,——还需要有眼光的专家和读者朋友不断地探讨与深入地研究。
“若虹现象”不是偶然的。
关于心予若虹诗歌的不足之处,我想说三点:其一是在诗中尽量不要用成语;其二是诗野再开阔些;其三是在练词上再下功夫。
诗人张作梗说过:“诗人要终生与语言搏斗”。
说实在话,我至今还真没有正经八本给谁谁写过诗评。
一来张记水平不高,二来没有什么所谓的知名度,三来我看上的好诗歌也不多——我最讨厌那些哼哼唧唧无病呻吟的所谓“诗”最看不起那些矫揉造作装腔作势的所谓”歌”——这回算是滥竽充数了!哈哈哈……。