有关师德的演讲稿6篇
师德师风演讲稿范文6篇
师德师风演讲稿范文6篇师德师风演讲稿范文篇1尊敬的各位领导，同仁，大家好！今天我演讲的题目是《爱，谱写不平凡的人生》。
平凡如我，渴望轰轰烈烈，可选择了教师这个行业，只能拥有平平淡淡，可就是在这样的平淡中，无数的老师们，用爱与教育书写着不平凡的人生。
我的母亲，普通的一名乡村教师，因为热爱教育事业，她选择了教师这一职业；因为热爱自己的学生，她献出了一个母亲的真诚；因为热爱自己的家乡，她几十年来来扎根，献出了自己的青春年华。
石，刚分到妈妈班上的孩子，家住十分偏远的雀儿寨，父母常年外出打工，家中只有年迈的爷爷。
由于缺少父母关爱，加上老人的宠溺，养成了霸道、任性、顽皮的性格。
在学校里欺负同学，打架骂人都是常事，学校对他来说更是想上就上，想走就走。
一个雨天，妈妈来到教室，准备上课，可刚进教室，同学们就急着告诉她，石和别人一起逃学了。
妈妈一听，急了，“去哪儿了？”“好像是回家了。
”妈妈连忙乘车去追他们。
好不容易到了他们村口，下了车，隐隐约约看见两个孩子在前面，妈妈一声大喊：“石！”两个孩子一听，居然撒腿就跑，妈妈穿着高跟鞋在后面拼命的追，泥泞的山路，溅起一裤脚的泥巴，倾盆的大雨，打湿了一身的衣服。
只一转弯，孩子便没了身影。
妈妈四处寻找，又不认识路，只能一个人，淋着雨，踩着寸步难行的泥巴，慢慢走回公路。
这样的孩子，还要教吗？还能教吗？能！那天孩子们都睡下了，妈妈照例去查寝，可经过石床铺的时候，发现他还没睡着，捂着鼻子在喊痛。
妈妈拿着手电筒仔细地查看，发现他的鼻梁上肿了一块，颜色还有些发青。
看着他神情痛苦地蜷缩着，妈妈立马叫上了值班的老师，骑着摩托车，奔赴医院，“医生，先给我的孩子看看吧！”妈妈恳切地请求着，挂了急诊号，检查，打点滴，忙到将近凌晨一点。
看着石肿起的鼻梁，妈妈无比心痛，医生说，可以用冰敷，于是，寂静的深夜中，妈妈四处奔走，买到几根冰棒，一条毛巾，回到病床前，小心轻柔地为他做着冰敷，孩子已经睡着了，冰棒一点一点消融，时间也在一点一点过去。
师德师风演讲稿优秀范文6篇
师德师风演讲稿优秀范文6篇师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆，所以作为教师需要注重师德师风，那么关于师德师风演讲稿该怎么写呢？下面是小编给大家整理的师德师风演讲稿优秀范文6篇_师德师风演讲稿五分钟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风演讲稿范文师德师风演讲稿3分钟精选5篇关于师德师风演讲稿3篇三分钟师德师风演讲稿最感人师德师风演讲稿5篇师德师风的演讲稿1尊敬的领导老师：大家好!爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。
没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。
那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。
教师的爱又不完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
师德师风优秀演讲稿6篇
师德师风优秀演讲稿6篇师德师风优秀演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《宁静致远，潜心育人》。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。
但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。
因为，对于我，一个刚上任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。
所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
“师者，所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生，老师对我的影响是巨大的。
一个好的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。
我的老师们每一个都在做同样的一件事—宁静致远，潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
“台上三分钟，台下十年功”。
作为高校教师，我们应该把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工人的“工地”或者农民的“菜园”。
我们不仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中处处也要为人师表。
教师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”老师除了要教给学生专业知识外，还要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。
老师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。
我受恩于老师，受恩与社会，所以今天我要用能力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。
作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。
只有跳出物欲的幸福才是真幸福。
关于师德师风教师演讲稿6篇
关于师德师风教师演讲稿6篇（精选）关于师德师风教师演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。
对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。
可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。
我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。
多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。
对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。
__同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。
可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。
有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，__同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。
不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。
从此以后，__同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，__同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让__同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。
师德师风演讲稿经典6篇
师德师风演讲稿经典6篇师德师风演讲稿经典 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，请保留此标记感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
师德师风演讲稿(通用6篇)
师德师风演讲稿（通用6篇）师德师风演讲稿1自古绿叶配红花。
不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师》。
人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。
是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。
只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。
但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！“人民教育人民办，办好教育为人民”。
一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。
在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？师者，传道授业解惑也。
初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹。
教师，仿佛只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。
远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片。
因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。
纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽。
但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！“国运兴衰，系于教育。
”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。
师德师风催人泪下的优秀演讲稿(大全6篇)
师德师风催人泪下的优秀演讲稿〔大全6篇〕师德师风催人泪下的优秀演讲稿〔大全6篇〕(篇一)有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名老师，我们教育学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
老师的品德和素养是能否培养好学生和老师开展的重要前提，只有对怎样做一名好老师这一问题有深化的认识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：教育是一个良心活！这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原那么。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生，传授学生，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：如今正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考获得好成绩的时候，老师的病自然就好了！朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最伟大人格力量的表达吗？言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。
老师工作的示范性和学生特有的向师性，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在第二职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些老师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。
教师师德师风的演讲稿范文(精选6篇)
教师师德师风的演讲稿范文（精选6篇）教师师德师风的演讲稿1教师师德师风的演讲稿1尊敬的各位领导：眨眼间，我已经工作九年了。
细细品味九年来的酸甜苦辣，幸福涌上心头。
热爱工作，让我体会到生活在集体中的幸福。
同事们就像家人一样，互相帮助、支持，互相鼓励、进步。
备课，我努力从孩子的角度出发思考教学的流程，提问的方式、教具的使用、环境的创设…每一个活动环节，都力求体现孩子的需求与目标的落实。
上课，我尽力调动孩子们的学习兴趣，把知识融到游戏过程之中，让孩子们玩得快乐，学得轻松。
带班，我要求自己尽快记住每个孩子的小名，让孩子听到我在上课时叫他的名字，让孩子因老师认识他而感到惊喜和快乐。
组织活动，我重视生活中的教育，带孩子们观察下雪等自然现象，参加“保护地球妈妈”“妈妈您辛苦了”“童心盼全运，全家齐动员”等活动，并让孩子们在省市电视台、《中国青年报》《中国纪检检察报》、《齐鲁晚报》、《济南时报》、《济南日报》等报道中看到自己的表现，获得成功的体验因为对幼教工作的深深爱恋，工作中的苦和累都成为一种特别的幸福。
我工作着，收获着，幸福着。
热爱孩子，让我体会到生活在孩子中间的幸福。
我努力在最短的时间内记住班内每一个孩子的名字，熟悉每一个孩子的个性特点和生活习惯，细心照顾他们吃饭、睡觉、盥洗……当孩子们拥着我不愿离开、把自己心爱的小玩意儿送到我手里的时候，我感觉到了孩子们对我的亲人般的依赖和关爱。
带小班时那个叫王子林的小男孩，曾又哭又闹地在我脸上留下两条长长的划痕，在我亲手给他擦洗身上的大便之后，他大声地告诉他妈妈：“这是我的卢妈妈!”；急脾气的林林，经常会忍不住冲着小朋友发脾气，我们曾悄悄地约定，遇到事情要多问一问、想一想，让自己冷静；喜欢汽车的尧尧，总是一走路就开车，滴滴，滴滴，还会调皮地对我说：“卢老师，我的汽车没油了，我要去加油!”因为对孩子们浓浓的爱意，和他们相处的每一个温馨时刻都成为温暖的回忆。
和孩子们生活在一起，我快乐着，幸福着。
关于师德师风演讲稿精选6篇
关于师德师风演讲稿精选6篇师德师风演讲稿篇一尊贵的客人：大家好！我演讲的题目是——《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。
当老师是我童年的梦想。
所以，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热情，踏上了三尺讲台。
一路上让我明白，教育是太阳底下最光荣的事业，师德是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的灵魂。
如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。
在《修德讲师》中养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。
青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。
如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。
工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。
在我班，有许多出色的留守生，孙璇能写一手漂亮的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的舞……今年六月，在开城学区“庆六一·颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的《三月三·九月九》荣获一等奖。
我和孩子们一同享受成功，收获快乐！我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在20xx年春天离家出走，至今未归。
由于缺少母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。
面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。
我教育同学们不要疏远他，要帮助他。
经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。
对于这位学生的转变，我由衷地高兴。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。
上个月，我有幸奔赴上海参加国培。
十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。
这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。
师德师风的优秀演讲稿6篇
师德师风的优秀演讲稿6篇师德师风的优秀演讲稿篇1心里总有一张图，是老师和孩子玩捉小鸡的游戏。
老师是母鸡妈妈。
她张开双臂拥抱老鹰，保护她身后可爱的婴儿。
老师脸上是开心的，孩子脸上也是开心的。
一直以来，我都希望自己是这样的老师。
带着爱和孩子愉快地玩游戏。
在朝着这个目标努力的同时，我一直在思考：这样的爱情应该是怎样的？孩子怎么感受？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的结合。
对孩子来说，尊重太多了。
他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。
老师对孩子漫不经心的微笑，可以让孩子兴奋起来，开心地喝酒。
尤其是对于一个能力比较弱的孩子来说，他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的敬佩，所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。
他们习惯了老师的批评和其他同龄人的忽视，自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子。
这些孩子不应该受到别人的尊重。
幸福从何而来？爱是理解理解孩子的需求是基于自我习惯化。
只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子之间的个体差异，才能因材施教，实现对孩子的爱。
如果我们忽视孩子的发展水平，一味追求心中的教育效果，那么能力弱的孩子注定会经历更多的失败，感受更多的失落。
爱是责任责任是更高层次的爱。
不管孩子是帅是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健康还是残疾，我们都应该爱他，对他们负责。
我们应该把教育的视野扩展到课外活动，把爱渗透到孩子的日常生活中，关注每个孩子的表现好坏。
当孩子在活动中表现不好时，老师要善于小题大做。
因为“小题大做”正是老师关心孩子的地方，恰好老师所有负责任的爱都失去了。
老师的爱真的很神奇。
不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好。
这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子；让成绩不好的孩子重新表达自己。
但是，爱情是一种被动的感觉。
老师自己的感受不容易成为标准，要看孩子是否感受到老师的爱。
注定这种爱一定是稳定的，像太阳一样永恒的。
必须及时，在孩子需要的时候马上给；这种爱是行动，不仅仅是口头上的，更是实际的。
师德演讲稿5分钟(6篇)
师德演讲稿5分钟（6篇）师德演讲稿5分钟（精选6篇）师德演讲稿5分钟篇1时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是为师之本，更是立国之基。
人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。
然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。
在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。
对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。
当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。
抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。
因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。
记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。
教师师德师风的优秀演讲稿范文6篇
教师师德师风的优秀演讲稿范文6篇教师师德师风的优秀演讲稿篇1大家好!今天我在这里和大家交流的师德体会是《爱教育爱学生爱自己》——创优争先，做更好的自己。
其实我很平凡，因为发言给出了主题，所以非要在题目上冠上“创优争先”，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在继续话题之前，我想说的是，“创优争先”并不是创优秀，争先进那么简单。
“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要靠大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的。
在这6天的师德培训中，我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”，即爱教育，爱学生，爱自己。
从__年至今，我已经工作了6年。
常常跟家长们开玩笑说：我是块砖头，哪里缺少就去哪里。
回顾这六年的教学经历，很精彩：第一年教的是一年级英语，第二年教的是一年级数学，第三年教的是四年级英语兼班主任，第四年帮助原政教处王老师做干事，第五年教四年级英语兼美术，第六年教三、五年级英语兼班主任。
虽然每年都有变动，但是我觉得：不管变化多大，只要心中装有爱，最后幸福的是我们自己!一、爱教育。
如果不爱教书育人这个职业，那么在坐的各位就不会选择当老师。
既然选择了当老师，就要爱这个岗位。
我认为，爱教育就是实实在在的付出，而不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作，虽然有时候我们的工作很多，让人很心烦，但基本是能者多劳，既然会那就做，对我来说，我要的是人生的经验，而不是金钱的多少。
我记得沈校长说过：当老师是发不了财的。
那如果想发财还是赶紧跳槽吧!教师职业那么累，那么忙，又不能发财，那留在这听我说话的的必定是爱教育的人!所以我以学生的身份向各位老师表示感谢!因为你们也是我的老师。
谢谢!二、爱学生。
爱学生是我们老师特有的一种职业情感。
这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心。
当我们面对着一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心，我想：教师是拥有世界上最高利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个美丽人生。
师德师风的演讲稿精选范文6篇
师德师风的演讲稿精选范文6篇师德师风的演讲稿精选范文 (1) 尊敬的各位领导，各位老师:大家好!我今天演讲的题目是：教可爱的学生，做幸福的老师。
时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血和汗水。
虽然苦过、累过，但回忆起来总是幸福的。
当我第一在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。
我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。
”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。
课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。
每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。
付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。
每到佳节之时，手机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。
我想，作为师者，这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。
踏进校园，一切显得是那样新鲜，虽说从教已十几载，但毕竟是在中学，而小学则有其独特的教学方式方法。
于是我到教学经验丰富老师课堂上听课，课下她们都毫无保留的向我传授经验。
同时班主任孙老师和一年级组的同仁们都给予了我很大的帮助，今天我想借此机会，向这些老师们真挚的说一声：“谢谢你们!”经过近一年的小学教学，从我自身来说，已完成了一次蜕变。
如今，我也和孩子们成了亲密的朋友，课堂一起学知识，课余我们一起唱歌，跳舞，做游戏，放学了，我们一起结伴走出校门，微笑着在路口挥手说再见，我从当年的“老班”到现在甜甜的江老师，虽然称呼变了，感觉变了，但对孩子的爱没有变，所以我的幸福指数依然在攀高。
其实，和在座各位老师的敬业与奉献相比，我做得微不足道。
的师德师风演讲稿优质6篇
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的师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：下午好！我演讲的题目是《师德永存》。
有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是一致的——缺德。
可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。
就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。
唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。
教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。
倘若教师无德，又以何传于学生？著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。
在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师，王洪春老师。
群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。
20XX年夏，49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。
群岭村校不能撤。
那里的孩子也需要老师呀。
这是王老师给出的朴实的理由。
王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。
更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。
中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。
从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱；她用行动诠释了师德这两个字的全部含义。
虽说我们教师没有令人羡慕的收入，但我们精神上是充实的。
记得崔永元在新闻会客厅里采访开县敦好小学的陈历春老师时，有这样一段对话：崔永元：你怎么会心里不失落呢？培养那么多大学生，同学都在干别的，都在发财，自己辛辛苦苦地做一个代课教师，只拿三百多工资，我还听说这样的事儿，教室倒了，你把孩子接到自己家，接着上学。
教师师德师风的演讲稿(精选6篇)
教师师德师风的演讲稿（精选6篇）教师师德师风的演讲稿1教师师德师风的演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。
要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。
判断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。
随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
因为：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。
反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。
则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。
如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。
有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。
但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。
因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。
师德师风教育演讲稿（通用6篇）
师德师风教育演讲稿（通用6篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在当今社会生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编精心整理的师德师风教育演讲稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风教育演讲稿1尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：大家好!很荣幸能够站在这里和各位老师共诉心声，今天我演讲的题目是《用青春书写爱与责任》。
此时此刻，我的内心是惶恐的。
作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，满打满算，我工作的时间还不到一年，也许在此时谈论师德会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，现在的我心中无比激动，也感到万分的骄傲和自豪。
因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业——教师。
去年八月份我来到学校，由此开始了我的教师职业生涯。
直到今天我仍然清晰的记得第一次站在讲台上，面对着几十双纯真稚嫩又充满对知识渴望的眼睛，心中的那份激动和紧张久久不能平息。
那时候的我初来乍到，不甚自信，常常会不自觉的怀疑自己能不能当好一名老师，会不会辜负学生家长的期望?也因此对待每一节课都彷如作公开课般认真细致。
从备课开始，深入分析教材，查阅大量资料，确定教学目标及重点难点，虚心向老教师请教，绞尽脑汁的思考如何讲授课程才能打动学生。
常常半夜两、三点便起床反复备课，坐班车的40分钟也要充分利用起来确保课堂上万无一失。
每一节课我都要求自己以最饱满的精神状态进入教室，不将任何负面情绪带入课堂。
积极的创设适宜的教学情境和学习情境，最大限度的向学生展现知识，唤起学生的学习欲望，争取让每一节课都能进行的活泼有序。
终于在校领导的关怀和教学前辈们的帮助下，经过一段时间的磨练，我由最初的手忙脚乱变得镇定自若，工作也逐步步入正轨，在我的带领下孩子们对学习语文越来越有兴趣，两个班的成绩也很有起色，这一切让我感到既骄傲又满足，觉得所有辛苦的付出都是值得的。
就在我以为终于可以松一口气的时候，没想到却迎来了更大的挑战。
师德师风演讲稿6篇
师德师风演讲稿6篇【篇一】尊敬的各位领导、教师：你们好！今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在那里，我的心境十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到必须的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多教师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”应对这样的情景，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子简单粗暴怎能解决了问题如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢想到那里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力研究，时时观察他的一举一动。
崇高的师德师风演讲稿6篇
崇高的师德师风演讲稿6篇崇高的师德师风演讲稿 (1) 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。
但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。
只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。
屋漏偏逢夜雨。
我两岁多的儿子又被开水烫伤。
为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。
我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。
他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。
就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。
优秀教师师德师风演讲稿6篇
优秀教师师德师风演讲稿6篇优秀教师师德师风演讲稿 (1) 大家好!法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。
那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。
这时，有同学注意到进来了一位杵着双拐的人，背着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都好奇地看着他，他就是我们的老师?不会吧!几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。
前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，并上前搀扶他，可是他笑笑拒绝了。
他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边，这时候教室里已经是鸦雀无声了，“大家好，我叫王峰，从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程，好现在我们开始上课。
”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们，而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。
每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨。
由于他不方便写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪。
他给我们上了两年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。
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有关师德的演讲稿6篇有关师德的演讲稿1我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。
是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。
最富有生气的戏剧就要开始了。
最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。
我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。
不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。
我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！有关师德的演讲稿2还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。
今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。
很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。
老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。
老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。
于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。
有关师德的演讲稿3教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。
教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。
没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。
教师要学识渊博，学业精深。
一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌握本专业技能；二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲；三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与研究成果，要成为终身学习的楷模。
对师德核心结构的解读为什么说爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最基本的要求?这是因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。
所谓干一行，爱一行就是此意。
没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。
因此，它是师德的基础。
教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。
而为人师表是社会对教师这一职业，所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。
这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不可。
三个方面的任一方面的缺乏，对于教师而言，都是“缺德”。
另外，这一核心结构也显然蕴含了《中小学教师职业道德规范》中规定的师德外延的其他方面。
由于爱岗敬业，教书育人，为人师表这一师德的核心内容分别侧重于师德的三个不同方面，从而我们可以把它们看成是师德的三个不同维度，它们共同构成了一个“三维空间”---“师德空间”。
每一个教师在任一瞬时的师德，都可以看成是这一空间的一个“动点”。
这一动点的“三维坐标”为敬业，育人，师表。
动点的“轨迹”就是每一教师的师德历程---“师德曲线”。
这揭示出教师职业道德的核心内容是由三个维度及每个维度的四个层次组合而成的，我们把它称为“三维四层”结构。
对此我们作如下解释。
1、敬业维度表示一个教师爱岗敬业的精神。
在一个教师对自己的职业认同的前提下，根据职业认识、职业态度、职业价值观的不同，教师对自己的职业在认识、态度、价值观上有四个不同层次的理解，即畏业、爱业、乐业、创业。
所谓畏业是指敬畏自己的职业，当一个教师把自己的职业仅当作一种“干活挣钱的行业”，而又很怕失去它，那他对教师职业就具有一种敬畏感，其敬业的精神是始于畏业。
畏业者对职业能尽职尽责，爱业者能自立自强，乐业者能无怨无悔，而创业者则表现出一心一意。
这四种不同的职业感，虽然层次不同，但都是教师敬业的内在动力。
显然并不是每个教师都会经历或达到这样四个层次的职业感的。
比如有许多教师从参加教育工作起，甚至在参加工作前，就热爱教师职业，因而就有畏业感。
同样有的教师一辈子都仅把教师工作当作一门职业，而没有把它当作一门事业，那么他虽然也可以达到爱业的层次，但不会有真正的乐业感，更达不到创业的境界。
我们认为，从爱业到乐业，是一个教师将自己的工作视为职业到视为事业的飞跃，实现了从必然王国向自由王国的过渡。
由此可知，敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。
尹学金、谢世蕊、王仁忠等等就是具有高尚敬业精神，为我县的教育事业创立了光辉业绩的优秀人民教师的代表。
2.育人维度表示一个教师教书育人的水平。
教书育人是教师的专业工作，是区别于其他职业的根本标志。
教书育人的业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的业务水平。
作为一门专门的技术，需要教师勤奋训练，对其中的规律刻苦钻研。
教师教书育人的业务水平可以有四个不同层次：技术、技能、技巧、技艺。
每个层次虽然渐次递进，但受智力或非智力因素的影响，并非每个教师都能达到高级的境界，否则也不会有出类拔萃、技艺超群的说法。
不过，“勤奋+方法=成功”适合每一个人。
故博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士；勤练教书育人技艺，使自己成为专业高才；深研教育教学规律，使自己成为教育行家，应成为每个教师终身为之奋斗的目标。
于漪、魏书生、孙维刚等就是许许多多这样的教育英才的代表。
（1）、教师应有幸福的价值取向。
教师是太阳底下最光辉的事业，他塑成的是特殊产品国家发展繁荣的后备军，不是金钱能衡量的。
所以，教师应有职业幸福感，耐得住寂寞，守得住清贫，以宽容的心态接纳生活，以快乐的心态走进学生，以学习者的心态提高自我，全心全意做好教书育人的工作。
（2）、教师应坚守道德底线。
虽然教师也是普通人，也有七情六欲，但教师的职业具有特殊性，教师的工作是教书育人、培养下一代。
如果教师不能坚守道德底线，影响的不是一两个人，而是一批人、一代人。
所以，我们一旦选择了教师这一职业，就应该不断学习提升自己的道德水平和判断能力，做到为人师表，身正为范。
（3）、教师应有丰富的精神世界。
师德师风不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
师德师风，需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养。
（4）、教师要有甘当人梯的献身精神。
我们选择了教师这一职业，就要有为教育、为学生、为国家的人才培养奉献一生的心理准备；就要有矢志不渝的敬业精神；就要做春蚕、做蜡烛、当园丁，具有甘为人梯的献身精神；就要关爱学生，以学生为本，诲人不倦。
（5）、教师要有严谨治学的科学态度。
教师要终身学习，勇于创新。
要有谦虚好学、博采众长的学习态度，对自己学而不厌，专注于知识海洋，不断进行知识更新和完善；对学生诲人不倦，工作认真负责，一丝不苟，不仅传授学生知识，更注重开发学生的智慧、能力。
今日的大学校园，就是明天的社会环境。
大学的师德师风，不仅对大学教师，而且对学生、对社会公民的道德品格、伦理规范、政治信仰等都将产生深远的影响。
愿所有高校教师都能加强自身师德师风修养，做人民满意的教师，做学生的良师益友。
有关师德的演讲稿4我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。
我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。
历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。
社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。
这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
人们把教师比喻成“园丁”。
“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久，我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀。