与大师握手
有这样的校长就有这样的学校
有这样的校长就有这样的学校作者：黄亢美来源：《广西教育·A版》2008年第12期“海纳百川，厚德载物……与大师握手，与经典同行，与时代同步……道不远人，千古常恒……厚德、诚恒、睿智……”听到这样的滔滔宏论，你以为一定是位大学教授在讲学；“校本课程的开发和利用必须实现这样的‘七个保障’……我们开展经典诗文诵读是按以下‘六个一’实施的……”听到如此翔实的经验介绍，你又分明感受到一个基层校长就坐在你面前侃侃而谈，坦陈做法。
此言者谁?他就是南宁市衡阳路小学的校长、特级教师许必丰。
许必丰是位年逾五旬的老校长，2003年调入衡阳路小学后，就以其敏锐的时代意识和厚实的文学底蕴，确立以“诵读经典诗文，营造书香校园”为主题构建校本课程。
《语文课程标准》要求，1～9年级学生须背诵古今优秀诗文240篇(首)；附录推荐的古诗文仅120篇首，也就是说，其余的120篇首可由校本教材编者和任课教师补充推荐。
实践证明，古老的智慧和经典的知识，能益人心智、变化气质、滋养人生，衡阳路小学以诵读中华文化经典作为校本课程进行开发，真乃明智之举!五年来，许必丰校长运筹谋划，具体提出了“七个保障”和“六个一”等系列操作模式和方法。
在他的身体力行的引领下，全体师生热情参与，使得今口的衡阳路小学日渐变化。
今天，当你一走进衡阳路小学就会感受到浓浓的书香扑鼻而来，琅琅的读书声在耳畔回响，教师和学生都在经典诵读中日渐地成长、成熟、丰厚。
2007年9月28日，由中国关心下一代工作委员会中华传统文化诵读工程主办的“纪念孔子诞辰‘两岸六地’经典诗文诵读大会”的西南分会场就设在该校，我作为全国中华传统文化诵读工程广西分中心的负责人出席会议并作开幕致辞，为了实际地检测该校师生的诵读情况，我不时地在讲话中采用接续问答的方式与现场的师生进行互动；现场师生依据我讲话和提问的情境，先后用“己所不欲，勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等贤文名句回应，一时会场上一呼百应，声冲云霄，场面蔚为壮观，声势震撼人心。
关于俞樾的介绍
关于俞樾的介绍俞樾（1821-1907）字荫甫，号曲园，浙江德清人，乃是晚清著名文学家、教育家、书法家，国学大师。
俞平伯曾祖，国学大师章太炎的老师。
此人是反对中医第一人。
一生孜孜不倦致力教育，辛勤笔耕，著有五百卷学术巨著《春在堂全集》。
清道光进士，官至河南学政，被罢官后侨居苏州，主讲紫阳书院。
晚年又主讲杭州诂经精舍。
他是晚清有影响的学者。
他长于经学和诗词、小说、戏曲的研究，所作笔记搜罗甚广，包含有中国学术史和文学史的珍贵资料。
一生著述不倦，主要著述有《春在堂全书》、《小浮梅闲话》、《右台仙馆笔记》、《茶香室杂钞》等。
在俗小说方面的重要贡献是修改《三侠五义》，使这部小说得以广泛流传。
赵景深在1956 年1月所作的《三侠五义》前言中说：《三侠五义》原名《忠烈侠义传》，出现于光绪五年（1879 ）。
1889 年俞樾初见此书，认为第一回狸猫换太子“殊涉不经”，便参考《宋史》和《默记》等加以删改；他还认为书中所叙不只三侠，“南侠、北侠、丁氏双侠、小侠艾虎，则已得五侠矣。
而黑妖狐智化者，小侠之师也；小诸葛沈仲元者，第一百回中盛称其从游戏中生出侠义来。
然则此两人非侠而何？即将柳青、陆彬、鲁英等人概置不数，而已得七侠矣。
”就改名为《七侠五义》，与《三侠五义》并行流传。
这里反映了俞樾关于小说的学术观，可供历史小说创作的参考。
他对小说的艺术研究也很精湛，赵景深又说：俞樾对于这书的评话特性也有极好的比喻：“事迹新奇，笔意酣恣，描写既细入毫芒，点染又曲中筋节。
正如柳麻子说《武松打店》，初到店内无人，蓦地一吼，店中空缸空甏皆瓮瓮有声；闲中着色，精神百倍。
如此笔墨，方许作评话小说；如此评话小说，方算得天地间另一种笔墨。
”如果有人写一部《中国俗小说史》，不可不能提到俞樾。
清朝道光三十年(公元1856年)，俞樾殿试中第十九名进士，授翰林院庶吉士，后历任翰林编修、国史馆协修、河南学政。
咸丰五年(公元1856年)二月出棚考试，后御史曹泽弹劾他，言其出题试士，割裂经文，相传他曾出"王速出令反，国家将亡必有妖"等题目，因有犯上嫌故被革职回乡，以读书教育著书为生，并终生不仕。
最是书香能致远
最是书香能致远“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，读一本好书，就像饮深山幽谷里的泉水，清冽甘甜；闻大师的教诲，就像沐浴春日里的阳光，温暖真诚。
几年来，我们开展丰富多彩的诵读活动，让学生沐浴在书香里，陶醉在与大师的交流中……每周全校师生的大阅读课，都是大家饱享精神盛宴的时间。
校园的草坪上，绿荫下，名人塑像前，阅览室里，教室里……老师与同学们捧起一本本书，在柔和舒缓的乐曲中，静静地阅读，谁也不忍心破坏这美好的感觉，连翻书也变得温柔起来。
他们在与圣贤为友，与大师握手，与知识为友，与经典同行，与时代同行。
每天“五个一”训练（即每天积累一个好词，读一篇好文，背一首好诗，造一个好句，摘抄一个精彩的段落）已经融入大家每天生活的一部分！每天早读，琅琅的书声响彻校园的上空，或吟，或诵，或读，或唱，同学们用自己喜欢的方式诵读经典，其乐无穷！读书之余，把读过的经典书，以记日记感言，写心得，写体会，写简要内容，写读书报告，这样的训练方式旨在让每一位学生记住：“为了写得精彩，就必须做得精彩，学得精彩，读得精心”！几年来，孩子们对经典的积累令人感到欣慰！一、二年级学生对《三字经》《弟子规》倒背如流；《朱子家训》、《论语》名句、《孝经》的背诵，三、四年级学生得心应手；《大学》、《中庸》、《道德经》等内容五、六年级学生耳熟能详，至于《唐诗宋词》，不同年级的学生有不同的积累。
我们要求低年级学生每学期必背经典诗文30首（片段），中年级每学期40首，高年级50首，大部分同学小学毕业可背诵480首，甚至更多。
“读书破万卷，下笔如有神”，这是孩子们的真切感悟。
每年学校举办的“校园书法比赛”和“六一”儿童节艺术汇演，提供给孩子们展示才华的空间，一张张书法比赛作品展现了孩子们娟秀的字体，让观着大饱眼福；一篇篇征文写出了孩子们对美好未来的追求；一首首诗歌抒发了对亲人、对祖国的热爱！一首首歌曲唱出了孩子们对生活的热爱，对未来的憧憬，一曲曲舞蹈舞出了孩子们平日积攒的基本功，孩子们用他们初露锋芒的笔，初展雏形的双翅，写下自己的梦想，抒发真挚的感情，书写幸福的人生！去年在“六一”儿童节时，我校全体师生共同演出的《新学堂歌》------古典诗词演绎汇演不仅让孩子们收获颇丰，更收到了许多家长的肯定与赞扬。
难忘的第一次握手小学作文450字
难忘的第一次握手小学作文450字
每个人的生活中都会有许多第一次。
第一次旅行，第一次骑车，第一次出糗……我的记忆抽屉里有数不清的快乐片段，但是最难忘的是还是第一次与维也纳音乐大师握手，每个人的人生都希望能够有时机被照亮一次，我也是。
我是哈尔滨小雪花合唱三团的团员，自从我知道要参加“哈尔滨维尔特合唱指挥国际大师班”，就异常兴奋和期待。
因为他可是维也纳童声合唱团的主席呀！我有点紧张，不过有方法——微笑、微笑！
维尔特国际大师，是位高个子、卷发先生，穿着白衬衣，扎着灰领带，满面笑容，居然丝毫没有让我感到紧张。
合唱团小朋友们用心演唱了英文歌曲《祝你平安》，然后就静静地等待大师点评。
出乎意料的是，大师没有直接点评，而是带我们做音乐游戏。
我惊奇地发现自己居然能明白大师的肢体语言，音乐真是无国界呀！
也许我比拟放松，又或者些许明白大师的用意，很荣幸我被点名进展现场示范。
你绝对想象不到大师让我示范什么？假想一只苍蝇在我右指尖，然后他教我用声音模拟苍蝇是怎样飞走的，真是超有想象力和与众不同的课堂！
培训即将完毕时，大师再次表扬了我，并让我代表合唱团领取培训证书，我真是太快乐啦，这可是我第一次与国际大师合影和握手呀！音乐就像一扇窗，它帮我开启了通向自信的大门！。
【名人故事】与大师握手
【名人故事】与大师握手在一次艺术展览上，我终于有机会见到了备受赞誉的画家大师，这对我来说是一个非常激动的时刻。
我一直以来都非常敬佩他的作品，因此通过这个机会能够与他亲密接触，实在是太令人难以置信。
当我站在他的画作前，我凝视着他所创造的美丽世界。
这幅画作展示了他独特的绘画技巧和精湛的肖像画技艺。
我几乎可以感受到画中人物的生动与灵魂。
正当我沉浸在作品中时，我突然发现大师正朝我这边走来。
我心跳加速，双手开始出汗。
这是一个难得的机会，如果我错过了握手！我不敢想象。
终于，大师走到了我面前。
我感到自己的心都要从胸腔中跳出来了。
他微笑着看着我，点了点头。
“您好，大师。
”我说道。
“你好，年轻人。
”他回答。
尽管我一直很想告诉他我是多么喜欢他的作品，我却没有找到正确的方式。
有时候，面对自己的偶像，我们会变得语不达意，不知所措。
“这幅画真的很棒。
”我终于说道。
大师微笑着点了点头。
“谢谢你的赞美。
我很高兴你能欣赏我的作品。
”我感到有一股温暖从他身上传来。
他的眼神充满了智慧，他的微笑仿佛在告诉我不要害怕，我们没有什么不同，我们都只是追求艺术的人。
终于，我鼓起勇气，伸出了我的手。
“大师，能否握手？”我请求道。
大师微笑着接过了我的手。
“当然。
”他说道。
当我的手紧紧握着大师的手时，我可以感受到他传达给我的力量。
这是一种温暖而鼓舞人心的力量，一种告诉我要坚持下去的力量。
大师微笑着点了点头。
“不要放弃你对艺术的热爱。
每个人都有自己独特的表达方式，只要你坚持，总有一天你会取得成功。
”这句话深深地刻在了我的心底。
我感到自己重新获得了力量，重新找回了追求艺术的初衷。
与大师握手的那一刻，对我来说意味着一种新的开始。
我不再只是静静地欣赏他们的作品，而是努力将自己的梦想变为现实。
那天，我离开了艺术展览，但我的内心却充满了激情和动力。
我决定要更加努力地学习和创作，追求自己的艺术梦想。
与大师握手的那一刻，不仅仅是一次简单的握手，而是一种灵感的传递和成长的开始。
张掖定向选调笔试试题
张掖定向选调笔试试题（满分100分时间120分钟）第一部分常识判断1.2024年中央一号文件指出，压紧压实防止返贫工作责任，持续巩固提升（）成果。
①脱贫人口就业保障；②“三保障”；③饮水安全保障；④“六保障”A.②③B.①④C.①②③D.②/③④【答案】：B2.2023年下半年以来，中小企业采购指数连续5个月上升，其中12月为（），环比上升1.6个百分点。
A.54.5%B.52.65%C.52.5%D.53.15%【答案】：A3.2023年，我国粮食产量13908.2亿斤，连续（）稳定在1.3万亿斤以上。
A.10年B.8年C.9年D.7年【答案】：C4.2024年5月24日，第七届数字中国建设峰会在福建福州开幕。
今年主题为（）。
A.加快数字中国建设，推进中国式现代化B.释放数据要素价值，发展新质生产力C.激发数据要素新动能，开启数字中国新征程D.创新驱动新变革，数字引领新格局1/ 14【答案】：B5.将于今年11月在海南三亚举行的第十二届全国少数民族传统体育运动会1月19日在京举行新闻发布会，介绍筹备情况。
本届运动会共设18项极具民族特色的竞赛项目和160余项表演项目，设立（）两个赛区，共20个场馆场地。
A.海南、安徽B.海南、新疆C.海南、河北D.海南、湖北【答案】：B6.现代企业制度是指符合社会化大生产特点，适应市场经济的需求，以完善的企业法人制度为主体，以公司制为核心，（）为主要形态，以产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学为基本特征的新型企业制度。
A.有限责任公司B.公司法人治理结构C.股票上市公司D.股份经营管理结构【答案】：B7.税收的基本特征不包括（）。
A.强制性B.固定性C.自觉性D.无偿性【答案】：C8.深秋初冬时节，是大雾的多发期，这其中的道理是（）。
A.气温过低，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散B.昼夜温差加大，水汽易凝结，晴好天气又提供了足够的扬尘颗粒C.昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中D.突然降温，水汽不易凝结，直接附着在地面上【答案】：B9.市场价格低于均衡价格将会引起的经济现象是（）。
握手的总结
握手的总结引言握手作为一种全球通用的社交礼仪，在各个文化中都有其独特的含义和方式。
握手不仅是简单的动作，更是一种交流和表达的方式。
本文将总结握手的意义、方式和技巧，并探讨握手在不同文化中的差异。
握手的意义握手作为一种社交礼仪，体现了人们之间的尊重、友好和信任。
通过握手，人们可以表达自己的问候、祝福和感谢。
握手还可以建立情感的纽带，加强人与人之间的联系。
握手的方式握手的方式多种多样，不同的文化和场合有不同的习俗。
下面介绍几种常见的握手方式。
1.正常握手：正常握手是指双方用右手相互握手，力度适中，动作简洁。
这种握手方式在大多数文化中都被认为是礼貌的表达方式。
2.拇指握手：拇指握手是一种特殊的握手方式，双方只用拇指相互触碰，象征着亲密和友谊。
这种握手方式在一些特定的场合和文化中比较常见。
3.双手握手：双手握手是指双方用双手相互握手，一手握住对方的手掌，另一只手放在对方手背上。
这种握手方式通常用于表示尊敬、敬意和热情。
握手的技巧握手并不是简单的动作，掌握一些握手的技巧可以让你成为一位出色的握手大师。
1.保持眼神接触：在握手的过程中，保持眼神接触可以展示你的诚意和自信。
同时，眼神接触也可以让双方感受到彼此的尊重和关注。
2.适当调整力度：握手时要注意力度的调整。
握手过轻可能给人不真诚的感觉，握手过重则可能让人感到不适。
要根据对方的握手力度适当调整自己的力度，与对方保持平衡。
3.注意手的干净和温度：握手前要确保双手干净，特别是在一些正式场合。
另外，温暖的手更容易给人亲切和友好的感觉。
握手文化的差异不同的文化中，握手的方式和意义有所不同。
以下是一些握手文化的差异的例子。
1.西方文化：在西方文化中，正常握手是非常普遍的社交礼仪，通常用于表示尊重、友好和祝福。
另外，在商业活动中，握手也是一种正式的交流方式。
2.东方文化：东方文化中的握手方式与西方有所不同。
在一些亚洲国家中，人们通常会轻握对方的手，不会像西方人那样用力。
与大师握手
下 去。“ 于是 他 就 有些 飘飘 然 了 ，觉 得 自 己很 了不起。我今天 … 是 为仰 慕大师的风
采 而 来 ，二是 想 让 我 这 骄 傲 自 大 的 孩 子 明
白一 个道理 ： 一 怎样才算是真正的钢琴家。 ”
克 莱 德 曼 把 自 那 双 与 钢 琴 打 了 半 辈 “ 吧 ，孩 子 ，你是 好 样 的 。 来 ”
点滴＜ ： 匿匠 ： ：： ： 二 二＿ ＿ ：
钢 琴 很 有 悟 性 ，打 小 他 就 苦 心 练 琴 ，这 两 年 他 接 连 获 奖 ， 每 次 比 赛 总 是 拿 第 一 。 －” －
与 大师 握 手
“ 琴 王 子 ”克 莱 德 曼 的 中 国 巡 演 刚 钢
一
苑莱 德 曼 眼 里 流 露 出 赞 许 之 意 ，示 意 他 说
径。
躬 ，“ 是 我 非 常 尊 敬 的钢 琴 大 师 。 然 您 ”
后 他把 儿子 拽到 身 前 说 ，“ 我这 个孩 子 对
Ｉ 捧饲摘 白 《
晚报》 ）
群 麝
…
…
“ 我有 个不情之 清， ”郎朗的父亲看
郎朗痴痴地看 茜克莱德 曼这 双弹奏Байду номын сангаас出
着克 莱德 曼 说 ，“ 想 让我 的孩： 我 握一 下 无数名曲的大手 ， 再看看 自己稚嫩的小手 ，
您 的 双 手 。 郎 朗 的 父 亲 向 克 莱 德 曼 深 鞠 ”
一
他 终于知道 ，要 想成 为大师 ，没有 任何捷
前面 ，克莱 德 曼习惯 性地 拿起签 字笔 ，客 气地 问他们 想签到 哪里 ，谁料郎 朗的父亲
竟然说 ：我们不要签名 。 “ ”
此言一 出，众人惊 诧莫名 ，纷纷把 目
社交礼仪之握手礼仪
社交礼仪之握手礼仪社交礼仪之握手礼仪【握手礼仪的形成】刀耕火种时代，为了显示自己没有恶意，就会将手中的武器放下，让对方抚摸手掌，这是握手礼最初的形态。
中国古代对握手的记载，最早见于《后汉书李通传》中国古人曾用握手相互表达悲欢离合。
握手礼仪来华之初，晚清李伯元《文明小史》中，意大利地质专家与中国县官初次相见，县官错把左手伸出来，矿师便拒绝与之握手，反映了不懂西洋礼节的中国人当时的尴尬。
中国古人是有传统的见面礼节，也就是“抱拳之礼”。
其讲究不亚于握手礼。
将握手作为见面礼节引入中国的，应首推“民国之父”孙中山。
孙中山认为，在我国流行了数千年的跪拜礼，是封建等级礼教制度的象征，推翻满清封建统治，一定要摧毁它的礼制。
用新式的体现平等理念的握手礼取代跪拜礼，是辛亥革命任务的一部分。
现今握手已成为标准的国际礼仪。
【常用握手礼仪】1、神之右手：当然这样说有些夸张，然则必须记住，握手一定是右手;即使是我们的.不方便应用右手，也要想办法表示出来，切切不能用左手，不仅仅是不尊重对方，照样降低自己本质教导的导火索;假如我们右手手腕带有手表或者手链还应该记得把它们取下来，当然这又充分辩明一个问题，日常平凡应该养成把手表带在左手腕。
2、准确姿态：握手的最佳距离，离两人之间一步的距离;握手最佳姿势，双足立正，上身微微前倾，伸右手，四指并齐;握手最佳状态，稍加力度微微发抖三至四次，眼睛可以和对方对视，但要温和。
3、热情大方：握手时留意双眼直视对方，面带微笑，和蔼可亲，切记弗成不接收对方的手，这样极其不礼貌，别的也不能东张西望，三心二意，要表现出热情，大方，开朗的性格。
给他人留下一个好印象。
4、恰到时间，恰到力度事半功倍：握手并不是一向握着不放，就像男女握手假如一向不放手，就会给人一种轻浮的印象，当然也不是还没握紧就立马放下来，我们应该在一定的时间里用点力度(不要使劲儿捏)给别人真诚的握手，表现自己高本质。
【国际握手礼仪】一、国际握手礼仪常识之握手来历关于握手的礼仪众说不同，但是最常见的有两种：1、握手之礼起于中世纪的欧洲。
【名人故事】与大师握手
【名人故事】与大师握手在波兰克拉科夫市有一位年过八旬的大师，他名叫华沙克。
他是一个万人敬仰的音乐大师，他的音乐作品深受世界各地的爱乐者们的喜爱。
他在全球不同的地方表演过，也教授了不少后辈。
在音乐领域，他被誉为是20世纪最伟大的作曲家之一。
有一天，一个追求音乐艺术的年轻学生来到了华沙克的门前，他想向这位大师请教一些问题。
这个年轻人以前在一次演出当中，听到了华沙克演奏的现场音乐会，让年轻的他受到了巨大的震撼，从而决定要寻求华沙克的指导。
年轻人走到了华沙克的家门口，他敲了敲门，在这顷刻间，他的心情异常紧张。
华沙克门开了，他在门前见到了这个年轻人，微笑着邀请他进入。
年轻人要求华沙克给他讲述音乐概念，这位音乐大师则耐心地回答并讲解，他是如此地专注和热爱自己的音乐事业，从来没有想到过有一天自己会成为别人的偶像。
接着，华沙克给年轻人弹了一段音乐，弹了许多年，对他来说已经感觉不到陌生，而对年轻人却是一种神秘的创造力。
华沙克将音乐的精华注入到年轻人的心灵当中，年轻人感受到了音乐的真正力量。
他听到了华沙克多年以来经验的积累，他的经验让他的音乐成为了独一无二的艺术创作。
几个小时过去了，已经是深夜，华沙克又开始了一曲动听的音乐演奏。
当他弹奏完后，他坐回沙发坐下，年轻人犹豫了一下，向前走去，给这位音乐大师握手。
在这顷刻间，年轻人感受到了华沙克强有力的握手，羞涩地微笑着感谢他，然后离开了。
在得到了华沙克的指导后，这个年轻的音乐人一定会变成一个音乐大师，他将为世界创造美妙的音乐，也成为了受到华沙克指导的数不清的人之一。
通过这个故事，我们可以领悟到，如果我们想成为一个成功的人，就必须要找到一位导师来引导和指导我们。
一起分享和学习彼此的经历和知识可以让我们成长，变得更加自信和成熟。
同时，当我们遇到最伟大的导师时，我们应该要表现出最大的尊重和敬意。
那些在历史上取得了成功的人都是通过不懈的努力和勤奋的学习而取得成功的，当我们学习他们的经验时，一定要心怀感激并且倍加珍惜。
优秀握手礼仪案例
优秀握手礼仪案例标题：优秀握手礼仪案例正文：握手礼仪是社交场合中一种常见的交流方式，它不仅展示了一个人的自信和谦逊，还传递着友好和尊重的信息。
以下是一些优秀的握手礼仪案例，它们展示了对待他人的关注和尊重，并为我们提供了学习的机会。
案例一：约翰与马克的握手约翰是一位高管，他每次与员工进行会议后都会与他们握手告别。
有一次，马克是新加入的员工，约翰主动伸出手与他握手，并微笑着说：“欢迎加入我们的团队，我很高兴能够与你共事。
”这个简单而友好的握手让马克感到受到了重视和欢迎，激发了他的工作热情。
案例二：莉莉与艾米的握手莉莉是一位销售代表，她每次与客户进行商务洽谈时都会以握手开始和结束会议。
有一次，她与艾米进行了一场重要的商务会议，并在握手时用力过大，让艾米感到不适。
意识到问题后，她立刻向艾米道歉，并解释道：“非常抱歉，我之前没有意识到握手的力度过大。
非常感谢您的合作，希望我们能够继续保持良好的沟通。
”莉莉的诚挚道歉展示了她的专业素养和对艾米的关注，为双方建立了更好的合作关系。
案例三：迈克尔与汤姆的握手迈克尔是一位企业家，他经常参加各种商业活动。
一次，他在一个行业峰会上与汤姆握手，并在握手时轻声说：“以后有机会我们可以一起合作。
”这个简短的握手让汤姆感到受到了重视，也为双方之间的合作开启了一扇门。
后来，迈克尔与汤姆确实合作了，并取得了成功的业绩。
通过这些案例，我们可以看到握手礼仪的重要性以及它对人际关系的积极影响。
在握手时，我们应该保持微笑和友好的表情，用适中的力度握手，并尽量避免让对方感到不适。
同时，诚挚的道歉和关注对于修复握手中出现的问题也是非常重要的。
只有通过遵循良好的握手礼仪，我们才能够在社交场合中展示自己的优秀品质，并与他人建立起良好的关系。
总结：优秀的握手礼仪案例展示了对他人的关注和尊重，它们为我们提供了学习的机会。
在社交场合中，我们应该保持微笑和友好的表情，用适中的力度握手，并且诚挚地对待对方。
秦观《龙井题名记》原文及翻译译文
秦观《龙井题名记》原文及翻译译文《秦观《龙井题名记》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、秦观《龙井题名记》原文及翻译译文秦观《龙井题名记》原文及翻译秦观《淮海集》原文元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。
龙井有辨才大师，以书邀余入山。
比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。
”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。
出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。
自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。
行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
译文元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，(然后)在向东赶回会稽[1]。
龙井(这个地方)有位辨才(注：法号或人名)大师，用书信的方式邀请我到(龙井[2])山中去。
等到出了城，太阳已经西沉，(我)取水道航行到普宁，碰到的道人参寥，问(他)龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿，(参寥)说，“(你)来的不是时候，(轿子)已经离开了。
”这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。
于是(我)便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。
过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧(注：山沟)洗脚(注：意为赤脚涉过惠因涧)，进入灵石坞，发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。
从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。
(我们继续)前行(到了)二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜谒辨才大师，第二天便回去了。
注释龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，本名龙泓，原指山泉，龙井是以泉名井。
附近环山产茶，即著名的西湖龙井茶。
职场握手礼仪要点与注意事项
职场握手礼仪要点与注意事项职场握手礼仪要点一、握手的顺序在握手的时候，有一定的顺序，这样才表现的比较有礼貌，一般来讲：长辈和晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握;上下级之间，上级伸手后，下级才能接握;男女之间，女方伸手后，男方才能伸手相握;当然，假如男方为长者，遵照前面说的方式。
假如需要和多人握手，握手时要讲究先后次序，由尊而卑，即先年长者后年幼者，先长辈再晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上级后下级。
在公务场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。
而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。
二、正确的握手方法握手时的力度要适当，可握得稍紧些，以示热情，但不可太用力。
男士握女士的手应轻一些，不宜握满全手，只握其手指部位即可。
如果下级或晚辈与你的手紧紧相握，作为上级和长辈一般也应报以相同的力度，这容易使晚辈或下级对自己产生强烈的信任感，也可以使你的威望、感召力在晚辈或下级之中得到提高。
与老人、贵宾、上级握手，不仅是为了表示问候，个人简历还有尊敬之意。
握手的时间要恰当，长短要因人而异。
握手时间控制的一般原则可根据双方的熟悉程度灵活掌握。
初次见面握手时间不宜过长，以三秒钟为宜，假如要表示自己的真诚和热烈，也可较长时间握手，并上下摇晃几下。
时间过短，好像在走过场，又像是对对方怀有戒意。
切忌握住异性的手久久不松开，以免被对方误解。
三、握手的禁忌不要在握手时戴着手套或戴着墨镜，另一只手也不能放在口袋里。
只有女士在社交场合可以戴着薄纱手套与人握手。
握手时不宜发长篇大论，点头哈腰，过分客套，这只会让对方不自在，不舒适。
与********交往时，要避开交叉握手。
这种形状类似十字架，在****教信徒眼中，被视为不吉利。
与****伯人、印度人打交道，切忌用左手与他人握手，因为他们认为左手是不洁的。
除长者或女士，坐着与人握手是不礼貌的，只要有可能，都要起身。
不能拒绝和别人握手，即使有手疾或汗湿、弄脏了，也要和对方说一下对不起，我的手现在不方便。
社交握手礼仪
社交握手礼仪社交握手礼仪社交握手礼仪11、握手的要求通常，和人初次见面，熟人久别重逢，告辞或送行都可以握手表示自己的善意也是最常见的。
有些特殊场合，比如向人表示祝贺，感谢或慰问时;双方交谈中出现了令人满意的共同点时;或双方原先的矛盾出现了某种良好的转机或彻底和解时习惯上也以握手为礼。
握手时，距对方约一步远，上身稍向前倾，两足立正，伸出右手，四指并拢，虎口相交，拇指张开下滑，向受礼者握手。
掌心向下握住对方的手，显示着一个人强烈的支配欲，无声地告诉别人，他处于高人一等的地位。
应尽量避免这种傲慢无礼的握手方式。
相反，掌心向里握手显示一个人的谦卑与毕恭毕敬，如果伸出双手，更是谦恭备至了。
平等而自然的握手姿态是两手的手掌都处于垂直状态。
这是一种最普通也最稳妥的握手方式。
戴着手套握手是失礼行为，女士可以例外。
当然在严寒的室外也可以不脱。
比如双方都戴着手套，帽子，这时一般也应先说声：“对不起”。
握手时双方互相注视，微笑，问候，致意，不要看第三者或显得心不在焉。
除了关系亲近的人可以长久地把手握在一起外，一般握两三下就行。
不要太用力，但漫不经心地用手指尖“蜻蜓点水”式去点一下也是无礼的。
一般要将时间控制在三五秒钟以内。
如果要表示自己的真诚和热烈，也可较长时间握手，并上下摇晃几下。
握手时两手一碰就分开，时间过短，好像在走过场，又像是对对方怀有戒意。
而时间过久，特别是拉住异性或初次见面者的手长久不放，显得有些虚情假义，甚至会被怀疑为“想占便宜”。
长辈和晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握，上下级之间，上级伸手后，下级才能接握;男女之间，女方伸手后，男方才能伸手相握;当然，如果男方为长者，遵照前面说的方法。
如果需要和多人握手，握手时要讲究先后次序，由尊而卑，即先年长者后年幼者，先长辈再晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上级后下级。
交际时如果人数较多，可以只跟相近的几个人握手，向其他人点头示意，或微微鞠躬就行。
握手的礼仪及握手的常识
握手的礼仪及握手的常识1.哪些场合应当握手（1）遇到较长时间没见面的熟人。
（2）在比较正式的场合和认识的人道别。
（3）在以本人作为东道主的社交场合，迎接或送别来访时。
（4）拜访他人后，在辞行的时候。
（5）被介绍给不认识的人时。
（6）在社交场合，偶然遇上亲朋故旧或上司的时候。
（7）别人给予你一定的支持、鼓励或帮助时。
（8）表示感谢、恭喜、祝贺时。
（9）对别人表示理解、支持、肯定时。
（10）得知别人患病、失恋、失业、降职或遭受其他挫折时。
（11）向别人赠送礼品或颁发奖品时。
2.握手有何具体要求（1）握手姿态要正确：行握手礼时，通常距离受礼者约一步，两足立正，上身稍向前倾，伸出右手，四指并齐，拇指张开与对方相握，微微抖动三四次，然后与对方的手松开，恢复原状。
与关系亲近者，握手时可稍加力度和抖动次数，甚至双手交叉热烈相握。
（2）握手必须用右手：如果恰好你当时正在做事，或手很脏很湿，应向对方说明，摊开手表示歉意或立即洗干净手，与对方热情相握。
如果戴着手套，则应取下后再与对方相握，否则都是不礼貌的。
（3）握手要热情：握手时双目要注视着对方的眼睛，微笑致意。
切忌漫不经心、东张西望，边握手边看其他人或物，或者对方早已把手伸过来，而你却迟迟不伸手相握，这都是冷淡、傲慢、极不礼貌的表现。
（4）握手要注意力度：握手时，既不能有气无力，也不能握得太紧，甚至握痛了对方的手。
（5）握手应注意时间：握手时，既不宜轻轻一碰就放下，也不要久久握住不放。
一般来说，表示完欢迎或告辞致意的话以后，就应放下。
3.握手有何次序讲究一般情况下，由年长的先向年轻的伸手，身份地位高的先向身份地位低的伸手，女士先向男士伸手，老师先向学生伸手。
如果两对夫妻见面，先是女性相互致意，然后男性分别向对方的妻子致意，最后才是男性互相致意。
拜访时，一般是主人先伸手，表示欢迎；告别时，应由客人先伸手，以表示感谢，并请主人留步。
不应先伸手的就不要先伸手，见面时可先行问候致意，等对方伸手后再与之相握，否则是不礼貌的。
读李正火老师《彼岸课堂 灯火阑珊》有感
读李正火老师《彼岸课堂灯火阑珊》有感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人生12年一轮回，我已接近第三个轮回了，这辈子，我选择了教师，起初是懵懂的，只知道自己考取了师范，将来做老师，户口拿出了，成工人了，这对于面朝黄土背朝天的父辈们来说的很荣光的。
三年的师范磨练，自己脱胎换骨，走上了三尺讲台。
16年了，今天才似乎有点看懂这轻飘飘的三尺讲台，说它狭小吧，说它博大吧，其实，三尺讲台真正承载的是一种人性的关怀，是一种生命的真爱。
看来，我的生命注定要与这三尺讲台为伴了。
三尺讲台就是我的课堂，爱课堂如同爱我的生命！心静，心平气和地审视自己的教育人生。
东撞西碰后的体会反思的重要，东拉西扯后的明了回归的难得。
特别是我结识了李正火老师以及拜读了他的文章——《彼岸课堂灯火阑珊》。
打开了人生的另一窗户，新鲜的阳光扑洒在我的身上，我找到了自己教育人生的基点：开启生命意化的美术课堂。
“我为什么教美术？”“孩子在我的美术课堂中能学到什么？”“美术课堂中我与孩子怎样共同学习？”这三个问号，考量着我的探索。
“对生命的理解有多透，对教育的爱就会有多真；对生命的解读有多真，对课堂的把握有多实；对生命的禅悟有多实，对万物的关怀有多善。
”——李老师如是说。
想来思去，生命意化的美术课堂的底色是真爱，是教师对人生的智慧领悟。
蹲下去，在同一视线上与孩子相互交换目光。
读懂孩子，去观察孩子所处的环境，家庭、班级、教师、同学等，去分析孩子的学习状况、品行、兴趣爱好、个性特长。
一句话，要看懂孩子是一块什么料？这块料需要成长的季节、土壤、温度、养料又是什么？从现在起，要自觉养成一个习惯，有孩子的地方，你就主动去关注，或观察、或聊天、或玩耍、或分析、或猜想。
思者先行，心静了就去读书，读书真好，因为读书能静心思考点东西。
2006年，87岁的吴作人先生又开始尝试将中国汉字入画。
2006年12月，他在清华大学举办了新作展。
对于自己的创作，他说：“吃的是草，不一定挤出奶来，也许挤出了血，请观众们品尝！”一本好书，真是写书者一生“血”的结晶。
国际握手礼仪
国际握手礼仪嘿，你知道吗？握手这事儿，在国际上可大有讲究呢。
就说我上次出国旅行的经历吧。
我去了一个欧洲的小国家，那里的风景可美了，到处都是古老的建筑和充满艺术感的街头雕塑。
刚到那儿的时候，我就特别兴奋，想尽快融入当地的生活。
有一天，我参加了一个当地的小型聚会。
那是在一个很温馨的小酒馆里，灯光有点昏暗，但是气氛特别好，大家都在欢声笑语地聊天。
我看到有一个看起来很和善的大叔，就想上去打个招呼。
这时候，我心里就开始犯嘀咕了，这国际握手礼仪到底该咋整呢？我走向大叔的时候，心里有点紧张，手都不知道该往哪儿放了。
我就想起之前看过的一些资料，说在国际上握手的时候，得用右手，这是基本的礼貌。
我赶紧把左手背到身后，伸出了我的右手。
大叔看到我过来，脸上带着热情的笑容，也伸出了他的右手。
当我们的手握在一起的时候，我就特别注意力度。
你可别小看这个握手的力度啊，太轻了吧，人家可能觉得你没诚意；太重了呢，又会显得很鲁莽。
我就根据我平时和朋友握手的感觉，稍微用了点劲儿，感觉能表达我的热情，又不会让大叔觉得不舒服。
然后就是握手的时间了。
我听说握手时间太长也不好，就像你要是抓着人家的手不放，那多奇怪啊。
我就数着数，大概握了两三秒的样子，就松开了手。
大叔在握手的时候，还轻轻晃了两下，这个小细节我觉得还挺有趣的。
在聚会的过程中，我又看到其他人互相握手打招呼。
有两个年轻人握手的时候，特别热情，还互相拍拍肩膀，看起来就像是好久不见的老朋友。
还有一个女士和一位男士握手，女士的手很轻柔，男士则很绅士地稍微弯腰，这画面看起来特别和谐。
从这次旅行之后，我就觉得这国际握手礼仪还真是个挺有意思的事儿。
它不仅仅是一种简单的打招呼的方式，还能在瞬间传达出很多信息呢。
比如说你的态度啊，你的修养啊之类的。
后来我回到国内，再和朋友们握手的时候，我就会不自觉地想起在国外的那些经历。
有时候还会和朋友们开玩笑，教他们正确的国际握手礼仪呢。
这握手啊，就像一座小小的桥梁，连接着不同国家、不同文化的人。
江苏医疗保障局事业单位真题及答案
江苏医疗保障局事业单位真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.中国现代文学馆的正门上，安有一只手做的门手，进门者都可与大师握手。
这只手是按一位文学大师的手模用青铜铸造而成的。
这位大师是（）。
A.茅盾B.巴金C.郭沫若D.鲁迅【答案】：B2.通过《抗日救国十大纲领》的会议是（）。
A.瓦窑堡会议B.洛川会议C.遵义会议D.中共七大【答案】：B3.管理是与人类的社会公共生活相伴而生的，这表明了管理是人类社会的（）。
A.本质属性B.基本属性C.特殊属性D.自然属性【答案】：D4.成都某著名古迹门口有这样一副名联，“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，它说的是：（）。
A.诸葛亮B.李冰1/ 10C.杜甫D.薛涛【答案】：A5.由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的量的比例，被称为（）A.资本的技术构成B.资本的物质构成C.资本的有机构成D.资本的价值构成【答案】：A6.下列对“通胀预期”的理解正确的是（）。
A.能够得到准确验证的对未来物价上涨的估计B.统计部门发布的关于物价水平的数据分析统计C.居民对于未来物价上涨水平的一种心理估计D.不影响宏观经济运行对未来物价上涨的猜测【答案】：C7.下列文人中，其所生活的年代不是唐朝的是（）。
A.杜牧B.白居易C.王勃D.陶渊明【答案】：D8.《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》里面包括多少首诗？（）A.三百首B.三百零五首【答案】：B9.人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一。
是由于人的存在具有两重性，这种两重性是指。
2/ 10A.人既存在正当的个人利益又存在自私观念。
B.人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在。
C.人既有社会性又有阶级性D.人既具有有自然性又具有社会性。
【答案】：B10.商品生产中有一系列的经济规律，最基本的规律是（）。
A.价值规律B.竞争规律C.供求规律D.货币流通规律【答案】：A11.下列民间习俗与我国传统节日对应正确的是（）。
职场握手礼仪知识要点_握手礼仪的基本要点整理
职场握手礼仪知识要点_握手礼仪的基本要点整理职场上礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则与常识我们需要知道。
下面是我为大家整理的关于职场握手礼仪，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!名目职场握手礼仪职场五大礼仪求职礼仪的重要性职场握手礼仪一、握手礼仪握手是一种礼仪，一般说来，握手往往表示友好，是一种沟通、信任，可以表示一方的敬重、景仰、庆贺、鼓舞，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、高傲。
1、握手的挨次仆人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。
2、握手的方法(1)、肯定要用右手握手。
(2)、要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜。
过紧地握手，或是只用手指部分漫不经心地接触对方的手都是不礼貌的。
(3)、被介绍之后，最好不要马上主动伸手。
即当年长者、职务高者用点头致意代替握手时，年轻者、职务低者也应随之点头致意。
(4)、握手时双目应凝视对方，微笑致意或问好，多人同时握手时应挨次进行，切忌交叉握手。
(5)、在任何状况拒肯定方主动要求握手的举动都是无礼的，但手上有水或不洁净时，应谢绝握手，同时必需解释并致歉。
(6)、握手时首先应留意伸手的次序。
男士要等女士先伸手之后再握;年轻者一般要等年长者先伸出手再握;下级要等上级先伸出手再趋前握手。
(3)应符合自己的`体形。
〈〈〈返回名目职场五大礼仪一、职场礼仪是一种道德行为规范。
职场礼仪不同于法律，虽然都有规定该做与不该做的但是作为道德规范来说他是没有肯定的惩处制度的，做的不当，最多是遭人唾弃，所以能规范道德行为的人也只有我们自身而已。
二、职场礼仪的直接目的是表示对他人的敬重。
人都有被敬重的高级精神需要，当在职场交往活动过程中，根据职场礼仪的要求去做，就会使人获得敬重的满意，从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐。
也就增进了你与他人的沟通沟通为你建立人脉打下了坚实的基础。
三、礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。
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与大师握手
钢琴王子”克莱德曼的中国巡演刚一结束，等待索要签名的拥趸就排成了长龙。
大厅里人头攒动，拿到签名的“粉丝”欣喜若狂，好多人都流下了激动的泪水。
这时，一对引人注意的父子排到队伍前头。
克莱德曼习惯性地拿起签字笔，客气地问他们想签到哪里。
不料，这位父亲竟然说：“我们不要签名。
”
此言一出，众人惊诧不已，纷纷把目光聚集在这一对等候几个小时却不要签名的父子身上。
“我有一个不情之请，”这位父亲看着克莱德曼说，“我想让我的孩子握一下您的双手。
”周围的人更加不解了，纷纷上前看个究竟。
这位父亲向克莱德曼深鞠一躬：“您是我非常尊敬的钢琴大师。
”然后把儿子拽到身前，摸着他的头说：“这个孩子对钢琴很有悟性，打小就苦心练琴。
这两年，他接连获奖，每次比赛总是拿第一。
”克莱德曼眼里流露出赞许之意，示意他说下去。
“他有些飘飘然了，觉得自己很了不起。
尤其是最近，他到处炫耀琴技，根本没有心思练琴。
我今天一是为仰慕大师风采而来，二是想让孩子明白一个道理，怎样才算真正的钢琴家。
”
克莱德曼当然不会错过这个发掘天才钢琴家的良机。
他把自己那双与钢琴打了半辈子交道的大手伸到孩子面前，微笑着说：“来吧，孩子，你
是好样的。
”
看着那双手，孩子的小手竟迟迟不肯伸上前去。
和克莱德曼的十指接触的瞬间，他似乎被克莱德曼指头上厚厚的老茧电到了一般，猛地一缩。
那双小手就这样久久地悬在空中，孩子明亮的双眼痴痴地望着对方，嘴里不停地念叨着：“钢琴家，钢琴家……”
此后，这个在钢琴方面天资极高的少年又开始焚膏继晷地苦练琴技，终于获得巨大的成功。
当初的孩子就是现在的钢琴家——郎朗!。