《 插花艺术 》课程教学大纲

GDOU-B-11-213
《插花艺术》课程教学大纲
课程简介
课程简介:
插花艺术是园艺专业的专业基础课。

本课程主要讲授插花的历史与类别；插花的造型理论；花材基本知识、东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧、插花作品应用与鉴赏。

通过本课程学习，可使学生掌握插花艺术创作的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对花卉艺术品的创作及应用能力，培养学生的专业素质，同时提高学生对花卉艺术的鉴赏能力，加强学生的艺术修养。

课程大纲
一、课程的性质与任务：
花卉艺术学是面向园艺专业本科生开设的专业基础课程。

提高学生的基本专业技能，拓展学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴
赏能力，促进学生综合素质的提高。

二、课程的目的与基本要求：
本课程具有很强的实践性，教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。

课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。

三、面向专业：
园艺。

四、先修课程:
《花卉学》、《植物生理学》、《植物学》、《美学》。

五、本课程与其它课程的联系：
学习本课程前应学习好《花卉学》，为在插花艺术中认识花卉种类奠定基础；《植物生理学》和《植物学》便于了解花卉的形态特征、习性等；而学习一些美学方面的知识，为插花艺术作品在造型、色彩搭配等方面有很大的帮助作用。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：
前言(1学时)
鲜花的作用（C）、花卉装饰艺术（C）.
第一章概述（4学时）
第一节插花与插花艺术
插花的定义（A）、插花的特点(A)、插花艺术定义(A)、插花艺术特点(B)、插花艺术达到的效果(B).
第二节世界插花的流派和发展
中国插花的发展简史(C)、中国插花艺术的风格特点(B).
日本插花的起源(C)、日本插花三大主要流派(A)、日本插花花型(A).
欧洲插花的发展(C)、欧洲插花的主要形式(A)、插花艺术的现状(C)、世界插花艺术的发展趋势(B).
第三节送花的学问
单独类花语(C)、红玫瑰枝数的象征(C)、送花的学问(A)、赠花禁忌(B)、各国国花(C)、部分城市市花(C).
第四节插花艺术的类别
分类(A)、主要插花类型介绍(B).
思考题：
1、你如何理解插花艺术的定义与范畴？
2、插花艺术的特点有哪些？
3.东方式插花及西方式插花的特点分别是什么？
4.世界插花的发展有哪些趋势？
5.插花艺术有哪些分类方法？可分为那些类别？
6.什么是礼仪插花？什么是艺术插花？
7.说出下列花材的常用别名与象征意义：月季，唐菖蒲，康乃馨，菊花，非洲菊，蛇
鞭菊，马蹄莲，石斛兰，鹤望兰，金鱼草，向日葵，一枝黄花，满天星，补血草，帝王花，花烛。

第二章插花艺术的基本知识（4学时）
第一节插花容器
花器的作用(A)、花器的种类(C)、道具(C)、固定花材的用具(A)、其他用具与饰物(C). 第二节插花花材
花材的分类(A)
按花材的质地分类(A)、按花材的观赏性分类(C)、叶的分类(A)、花材的采集与选购(A)、花材保养(A).
第三节插花艺术基本技能
花材修剪(A)、花材弯曲造型(A)、花材固定(B).
思考题：
1.花器的作用是什么？
2.解释下列名词：线形花材，团块形花材，异形花材，散（点）形花材，花器
3.花材采集与选购的时间以何时为宜？
4.对于木本花材应如何固定？
5.花材用几种方式固定方法？
第三章插花的设计（5学时）
第一节插花设计的原则
插花创作的步骤(A)、插花设计的原则(A)
第二节插花构图的五大原则
插花构图的原则(A)、插花作品构图六要点(A).
思考题：
1.插花创作要经过哪些步骤？
2.插花设计可以通过哪些方面进行构思立意？
3.什么是色彩的冷暖感、远近感和轻重感
4.平衡有几种？各有何特点？
5.说明多样与统一的含义？
6.韵律的含义是什么？
第四章东方式插花（2学时）
第一节东方式插花特点与风格
东方式插花的特点（复习）(A)、东方式插花的风格(A).
第二节自然式插花的表现技巧与要求
符合植物自然生长规律(B)、融书法画理于插花中(B).
第三节写景式插花的表现技法
布局要求(C)、花材布置(C)、道具饰物陪衬(C)、意境表现(C).
第四节日本传统插花的主要造型
立华(A)、生花(A)
第五节基本花型的插作
直立型(A)、直上型(A)、倾斜型(A)、下垂型(A)、对称型(A)、东方式插花的注意点(A) 第六节插花的意境表达与命名
花木象征意义的来源(C)、意境的表达(B)、作品的命名(B)
思考题：
1.东方传统插花艺术的风格特点是什么？与西方插花有何区别？
2.起把宜紧、瓶口宜清的含义是什么？
3.东方式插花如何表达作品的意境？
第五章西方式插花（2学时）
第一节西方插花艺术的风格特点
特点（A）
第二节西方式插花设计的要求
西方插花造型设计的要求(A)、花器与花材长度的比例(A)、对花型的要求(B)
第三节西方式插花基本花型
三角型(A)、L型(A)、弯月型(A)、S型(A)、水平型(A)、放射型和扇型(A)、平行设计(C)、其他(C).
思考题：
1.西方传统插花艺术的风格特点是什么？
2.传统几何式插花对花材有何要求？
3.说明三角型、扇型、半球型、L型、倒T型、弯月型、S型的结构特点与应用环境？
第六章现代插花（1学时）
第一节现代插花艺术的特点
特点（A）
第二节造型式插花艺术的表现手法
花材表现，注重造型(B)
造型创作，不求自然(B)
构图灵活，造型多变(B)
花器奇异(B)
思考题：
1.现代插花有哪些特点？
第七章插花艺术作品鉴赏与品评（1学时）
第一节插花艺术作品鉴赏
中国古代的赏花方式(C)、日本人的赏花方式(C)、现代插花艺术作品欣赏(B)
第二节插花作品评比
构图与整体效果、花材状况、色彩、创意
思考题：
1.插花作品可以从哪些方面评比？
七、实验名称与类别:
八、实验目的、内容与要求
实验1 模仿插花
实验目的：通过模拟他人作品，掌握插花的技巧，感受插花过程的作者的创意，为自己创作作品打下基础。

实验内容：学生自己找有关插花作品，模拟插作所感兴趣作品。

实验要求：尽量与图片作品造型一致。

掌握插花各种工具的操作。

实验2 东方式插花
实验目的：为更好地掌握东方式插花的要点，通过东方式插花的实践，使学生理解东方式插花的构思要求，了解东方式插花的基本创作过程，掌握制作技巧、花
材处理技巧、花材固定技巧。

实验内容：插作各种类型的东方式插花作品
实验要求：掌握东方式插花的特点，以及插作要点
实验3 西方式插花
实验目的：通过本实验要求使学生掌握三角型、扇型、半球型、水平型等西方式花型结构特点、插作步骤及插作要点。

实验内容：主要插作三角型、半球型等对称类型，尝试插作L型、S型等类型
实验要求：掌握西方式插花的插作要点、步骤。

实验4 现代插花
实验目的：通过实验使学生掌握现代插花的风格特点与创作手法，并掌握现代插花的插花技术。

实验内容：创作插作现代式插花，命名，写明创意。

实验要求：掌握现代插花的特点，要求。

九、教材与参考书：
本课程选用教材:
《插花与花艺》，李方主编，浙江大学出版社，1999。

本课程推荐参考书:
《插花创作与欣赏》居丽、刁慧琴主编，上海科学技术出版社，2000年。

《昆明世博会插花大赛获奖作品集》，赖尔聪主编，2000年。

《广州插花》，广州插花艺术研究会主编，广州科技出版社，1992年。

十、本课程理论课及实验课的考核方式:
理论课考核方式：
考试
实验课考试方式：
操作
执笔:
审核:
批准人:
时间:。