幼儿园小班语言活动《半个蛋壳》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班优秀语言教案《半个蛋壳》含反思
幼儿园小班优秀语言教案《半个蛋壳》含反思一、教学背景分析本次教学是小班教学，针对的是幼儿园小班年龄段的宝贝。
在这个阶段，孩子们的语言表达本领还不够成熟，需要老师的引导。
为了实现教学目标，本节课前期需要进行基础训练，提升孩子们的语言表达本领。
后期教学需要有针对性地进行教学，帮忙孩子们理解故事情节，进而提升其口头表达本领。
二、教学目标1、了解并把握谙习的动物名称，从听故事中学习新的动物名字。
2、通过伸手、点名、自我介绍等活动提升幼儿的语言表达和沟通本领。
3、通过“情境叙述”和“对话练习”，培育幼儿的口头表达本领。
4、通过“半个蛋壳”的故事，培育幼儿的爱心、怜悯心和敬重生命的观念。
三、教学重点1、语言表达和沟通本领的提升。
2、幼儿的口头表达本领的培育。
四、教学内容1、活动导入（1）自我介绍老师向班级提出问题，“大家好，你们叫什么名字？都住在哪里呢？”要求孩子们上前讲本身的名字，欢迎来到幼儿园，其中包括本身的姓名、年龄、喜爱的食物和游戏，自我介绍要能清楚自然，如此可以相互了解和谙习。
（2）歌曲赏识在到达教室后，一首欢快的歌曲将迎接小班宝贝。
老师选择一首小学唱过的经典儿歌“阿里山的姑娘”，调曲明快、结构简单，易于记忆，让小伙伴快速进入音乐氛围。
2、教学内容（1）情境叙述老师通过情境叙述，“小鸟落在地上，有人踩住了它的腿，让它无法飞走，孩子们该怎么办？”孩子们思考一下，然后有一个孩子回答：“我们应当帮它制作一个小房子，让它住进去，吃饭也要给它点心。
”然后老师连续讲，结果小鸟不幸去世了，不幸的走了。
这个小案例引导幼儿思考生命的宝贵，培育幼儿的爱心和敬重生命的观念。
（2）故事讲解老师通过“半个蛋壳”的故事，引导小伙伴了解动物相互帮忙的精神。
故事中，一只小狐狸不当心掉到了蛋壳里，找不到出来的方法，被一只好心的小鸟救了出来。
（3）对话练习在故事讲解之后，老师组织小伙伴分组，依据“半个蛋壳”故事，针对故事角色和场景进行对话。
幼儿园小班语言活动教案《半个蛋壳》
幼儿园小班语言活动教案《半个蛋壳》幼儿园小班语言活动教案《半个蛋壳》「篇一」教学目标：1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：1、春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。
（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。
让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。
评析：故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。
对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。
结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。
故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破――让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。
不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。
幼儿园小班语言优秀教案《半个蛋壳》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《半个蛋壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《半个蛋壳》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事的主要情节，理解故事寓意。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、半个蛋壳道具。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出半个蛋壳道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是从哪里来的呢？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《半个蛋壳》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如“小鸡和小鸭一起用半个蛋壳当船”，引导幼儿用简单的句子描述这个情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发图片，让幼儿选择一个自己喜欢的情节，用画笔和水彩将故事中的场景画出来。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿上台分享自己的画作，鼓励他们用语言描述画作中的故事情节。
教师引导幼儿讨论故事中的寓意，如合作、友谊等，并鼓励幼儿展开想象，创作一个属于自己的故事。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 主要人物：小鸡、小鸭3. 故事情节：半个蛋壳的奇遇七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的半个蛋壳故事答案：请幼儿根据自己的想象，创作一个与半个蛋壳相关的故事，并用画笔和水彩表现出来。
2. 作业题目：复述故事给家长听答案：请幼儿将今天学到的《半个蛋壳》故事复述给家长听，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《半个蛋壳》，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导。
教师还可以在课后开展类似的主题活动，如“蛋壳创意画”，进一步激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班语言教案《半个蛋壳》含反思
幼儿园小班语言教案《半个蛋壳》含反思幼儿园小班语言教案1. 课程目标：通过本次教学，帮忙幼儿：—认得动物蛋壳的形态与特点；—开始探究不同物体的特性，并进行分类；—培育察看本领，提升语言表达与沟通本领；—了解生态环境，弘扬保护自然的观念与意识。
2. 教学准备—课件PPT（包含幻灯片图片和视频）—班级白板、白板笔—音响设备、CD、音乐软件—颜色绘画工具、半个鸡蛋（煮熟）、碎纸片、胶水等装饰材料3. 教学过程（1）引入：《半个蛋壳绘本》呈现—通过呈现《半个蛋壳》绘本，引导孩子们去探究并提炼出蛋壳的形态与特点。
启发幼儿对于事物的察看本领，并激起他们的古怪心。
（2）口语互动：“蛋壳游戏”—让孩子们坐成一个圆形，传一个半个鸡蛋，当音乐停止时，拿到半个鸡蛋的孩子就要用本身的话描述出这个蛋壳的形态与特点。
大家坐得离得不远，在这样的互动与交流中，孩子们能够跟本身的小伙伴共享他们的看法和感受，同时也能够提高本身的表达本领。
（3）学习: “察看小鸟”—呈现小鸟的图片并播放小鸟歌曲，引导幼儿们开始学习，也让孩子们能够将所学的学问与实际生活联结起来。
—老师恳求带领孩子们去察看母鸟的蛋，看看它们的特点与形态，并将不同的蛋进行分类。
（4）创作: “蛋壳装饰艺术”—师生一起制作存放母鸟蛋壳的小鸟巢，让孩子们选择本身想要的颜色及装饰材料，将蛋壳进行涂鸦和装饰，并姑息孩子们提倡创新，从多角度上认得蛋壳的特点，使孩子们深度参加整个体验过程，从而进一步提高他们的创意和表达本领。
4. 总结与反思总体来说，这个教案的设计侧重于帮忙幼儿们在寓教于乐中学会察看不同物体特性，开发感官及语言沟通本领，并引导孩子们把所学到的学问和实际生活相结合，从而使得幼儿能够进一步了解并认得自然生态环境，加强对环境保护的关注和意识。
但是，反思这个教案设计中的一些不足：在一些环节上的措辞交代还不够实在、认真，简单让幼儿并没有完全领悟，节奏上有时过紧，孩子们的思考时间较为短暂，提出的问题未必能解决幼儿的疑虑，所以在今后的教学设计中需要更加注意措辞和节奏的协调。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《半个蛋壳》含反思
2024年幼儿园小班语言优秀教案《半个蛋壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《半个蛋壳》的故事。
通过对故事中不同角色的认识，以及情节发展的理解，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够描述故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的角色关系，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《半个蛋壳》2. 角色扮演道具：小鸟、小老鼠、小猪、蛋壳等3. 画纸、彩笔、剪刀等绘画材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演故事角色，生动演绎《半个蛋壳》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2. 例题讲解（10分钟）老师提问：“故事里都有哪些小动物？它们之间发生了什么有趣的事情？”引导幼儿回答，培养他们的观察力和语言表达能力。
讲解故事中的重点词汇，如：半个、蛋壳、小动物等，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组，每组选择一个角色，讨论故事中角色的特点和行为，然后进行分享。
绘画活动：让幼儿根据故事情节，用画笔和彩笔描绘出故事场景，培养他们的动手能力和想象力。
4. 角色扮演（10分钟）让幼儿自由选择角色，进行角色扮演，锻炼他们的口语表达能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 角色列表：小鸟、小老鼠、小猪、蛋壳3. 重点词汇：半个、蛋壳、小动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出故事中的场景，并用文字描述所画内容。
2. 答案示例：画纸上一只小鸟、一只小老鼠和一只小猪，它们正在一起玩半个蛋壳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与孩子的绘画作业，共同讲述故事，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《半个蛋壳》含反思
2024年幼儿园小班语言精彩教案《半个蛋壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《半个蛋壳》。
详细内容包括：故事梗概、生词解析、故事朗读与表演、语言表达与交流。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，理解故事寓意，培养幼儿的道德观念。
2. 学习故事中生词，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解与运用；故事寓意的传达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、蛋壳道具、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示半个蛋壳道具，引导幼儿观察并讨论蛋壳的来源，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事梗概与生词解析（10分钟）教师讲述故事梗概，让幼儿初步了解故事内容。
同时，结合生词卡片，解释故事中的生词。
3. 故事朗读与表演（15分钟）教师分角色朗读故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
随后，邀请幼儿参与表演，体验故事情节。
4. 语言表达与交流（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的语言回答。
同时，鼓励幼儿发挥想象，创编新的故事情节。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，绘制蛋壳画。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 生词列表：蛋壳、小熊、兔子、松鼠、小鸟3. 故事寓意：分享、友谊、合作七、作业设计1. 作业题目：和家人一起表演故事《半个蛋壳》，并用故事中的语言进行交流。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事情节表现出较高的兴趣，但在生词理解和语言表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长在日常生活中，多与幼儿进行语言交流，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可组织相关主题活动，如“分享日”，让幼儿亲身体验分享的乐趣。
幼儿园小班语言活动精品教案《半个蛋壳》
幼儿园小班语言活动精品教案《半个蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《半个蛋壳》，主要内容包括：通过故事《半个蛋壳》让幼儿感知和理解故事情节，掌握故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《半个蛋壳》的主要情节，能够复述故事大致内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用故事中的新词汇。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行创意绘画。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中的新词汇。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《半个蛋壳》故事书，绘画材料。
2. 学具：画纸，水彩笔，蜡笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过展示半个蛋壳实物，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
（2）教师提出问题：“你们知道这是什么吗？它从哪里来？”让幼儿展开讨论。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《半个蛋壳》。
（2）教师引导幼儿关注故事中的新词汇，如：“聪明”、“机智”等。
（3）教师通过提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一张图片，让幼儿描述图片中的场景。
（2）教师引导幼儿使用故事中的新词汇，进行语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师让幼儿分成小组，进行故事复述比赛。
（2）教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。
5. 创意绘画（10分钟）（1）教师分发绘画材料，让幼儿根据故事情节进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿发挥想象力和创造力。
（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《半个蛋壳》2. 板书内容：（1）故事情节简介（2）新词汇：聪明、机智等（3）绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：根据故事《半个蛋壳》的情节，画出你心中的半个蛋壳故事。
2. 答案：幼儿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言课故事教案4篇《半个蛋壳》含反思
教案一【活动目标】一、能够联系生活体会，在情境中对半个蛋壳进行斗胆合理化的想象和猜想，而且清楚的表达。
二、在帮忙小老鼠皮皮解决困难的进程中，体验蛋壳转变带来的欢乐。
3、能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【重难点】重点：依照图片给予的场景信息对半个蛋壳进行斗胆合理化的想象和猜想，而且清楚的表达。
难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活体会想象出各类不同的东西。
【活动预备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片假设干张。
【活动进程】一、谈话导入：小朋友们，今天教师给大伙儿带来了两位新朋友，你们想熟悉他们吗?(想)。
好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。
这节课咱们就来听半个蛋壳的故事。
在没有听故事之前咱们先来看看这半个蛋壳都像什么?二、引导幼儿观看半个蛋壳，并运用生活体会斗胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真伶俐，能说出半个蛋壳像这么多东西。
(教案出自：快思教案网)教师边出示简笔画图片，帮忙幼儿经历。
下面咱们再来熟悉第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)教师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想明白小老鼠皮皮想把半个蛋壳当做什么吗、?此刻咱们就来听那个故事。
三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。
引导幼儿观看图片并猜想故情形节。
一、完整的讲述故事。
二、边看图边提问：(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地址?看到了什么?(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头被骗成什么?有了蛋壳草帽会如何?(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当做什么呢?(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山如何办?它会把蛋壳当做什么呢?(提示：若是有辆小车多好)(出示图五)皮皮回抵家，它会把蛋壳当做什么?你们看蛋壳怎么了?什么缘故会碎的?(幼儿回答)四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。
幼儿园小班语言课故事教案4篇《半个蛋壳》含反思
幼儿园小班语言课故事教案4篇《半个蛋壳》含反思故事1：《半个蛋壳》从前有一只小鸟孵化了一颗蛋，但是蛋壳只孵化出了一半，因此小鸟只有一只翅膀。
小鸟很伤心，它看着其他的鸟儿自由自在地飞翔，而自己却不能。
于是，它每天都望着蓝天，心中只有一个愿望：能够飞翔！经过一段时间，小鸟遇到了一只乌龟。
乌龟慢悠悠地走过来，对小鸟说：“小鸟啊，你为什么这么伤心呢？”小鸟哭着说：“我只有一只翅膀，不能飞翔，我好难过。
”乌龟听了很心疼，它想了想，然后对小鸟说：“小鸟，虽然你只有一只翅膀，但是你想过用另一只翅膀代替吗？”小鸟听了很惊讶，它问道：“怎么做？”乌龟笑了笑，说：“用你的意志力和努力，将另一只翅膀的功能发挥出来吧！你一定可以的。
”于是，小鸟开始用意志力锻炼另一只翅膀。
它每天都坚持挥动另一只翅膀，各种姿势都尝试过了，虽然很累，但是小鸟没有放弃。
慢慢地，小鸟发现另一只翅膀也渐渐有了力量。
终于有一天，小鸟成功地飞翔了起来！它感到非常开心，感激乌龟对自己的帮助。
故事2：《再见，黑猫》故事开始时，黑猫住在一个农场里。
黑猫是这个农场的守护神，它每天都保护着农场里的动物们。
但是，有一天，一个坏人来到了农场，他想偷走农场里的食物。
黑猫发现了坏人的阴谋，它匆忙跑到农场主的房间，敲响了门铃。
农场主听到了黑猫的叫声，赶紧起床看看发生了什么。
农场主见到黑猫时，黑猫眼巴巴地看着他，好像告诉他有个坏人要偷东西。
农场主立刻明白了黑猫的意思，他赶紧拿起了木棍，冲出了房子，将坏人赶走了。
黑猫成功地保护了农场。
故事3：《小狗的失落》小狗是农场上的一只快乐活泼的狗，大家都喜欢他。
但是，有一天，小狗发现自己的尾巴不见了。
它非常伤心和困惑，不知道怎么办才好。
小猫见到小狗的失落，走过来安慰他。
小猫说：“小狗，不要失落。
即使你没有尾巴，我们也依然喜欢你。
你是一个勇敢、聪明的小狗。
”小狗感动地流下了眼泪，它知道朋友们是爱自己的，即使没有尾巴。
从那天起，小狗学会了更加珍惜朋友的爱，也学会了如何认识和接受自己。
幼儿园小班语言公开课教案《半个蛋壳》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《半个蛋壳》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知半个蛋壳带来的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备1.教具：半个蛋壳、小鸟玩偶、小虫子玩偶、画纸、彩笔等。
2.环境布置：将教室布置成小树林场景，营造出轻松愉快的氛围。
三、活动过程1.导入部分（1）教师出示半个蛋壳，引导幼儿观察并说出蛋壳的特点。
（2）教师提出问题：“你们猜猜蛋壳里会有什么？”激发幼儿的好奇心。
2.故事讲述部分（1）教师讲述故事《半个蛋壳》，让幼儿了解故事内容。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考故事中发生的有趣事情。
（3）教师与幼儿一起讨论故事中的角色特点，如小鸟、小虫子等。
3.情境体验部分（1）教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演小鸟或小虫子。
（2）教师创设情境，让幼儿根据故事情节进行角色扮演，体验故事中的情感。
（3）教师观察幼儿表现，给予肯定和鼓励。
4.想象创作部分（1）教师出示画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小鸟、小虫子等角色。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（3）教师邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
（3）教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优秀表现。
四、活动反思1.教师在导入部分做得较好，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心。
2.故事讲述环节，教师语言生动，表情丰富，让幼儿能够较好地理解故事内容。
3.情境体验环节，幼儿参与度较高，能够较好地投入到角色扮演中。
4.想象创作环节，教师给予了幼儿足够的创作空间，让他们充分发挥想象力。
但在活动中也存在不足之处：1.教师在提问环节，没有充分发挥幼儿的主体性，应该让幼儿更多地参与到讨论中来。
2.教师在情境体验环节，对幼儿的指导不够细致，应该更多地关注幼儿的情感体验。
重难点补充：一、活动目标1.引导幼儿理解半个蛋壳如何成为小鸟和小虫子的游戏场所，培养幼儿对故事细节的观察和认知。
小班语言公开课教案《半个蛋壳》及教学反思
小班语言公开课教案《半个蛋壳》及教学反思一、教学目标1.引导幼儿关注蛋壳的特点，培养观察力和想象力。
2.通过故事讲述，让幼儿学会倾听、理解和表达。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察蛋壳的特点，理解故事内容，学会与人分享、合作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的蛋壳故事。
三、教学准备1.教具：半个蛋壳、鸡蛋、画笔、颜料、画纸等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成蛋壳主题环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示半个蛋壳，引导幼儿观察蛋壳的特点。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《半个蛋壳》，让幼儿倾听故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿理解故事含义。
3.情境体验（1）教师将幼儿分成小组，每组分配一个蛋壳。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，用蛋壳创作自己的故事。
（3）幼儿分享自己的故事，教师点评并给予鼓励。
4.艺术创作（1）教师出示画笔、颜料、画纸，引导幼儿创作蛋壳画。
（2）幼儿自由发挥，创作出富有创意的蛋壳画。
（3）教师展示幼儿作品，组织幼儿互相欣赏、交流。
（2）幼儿分享自己的感受，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.教学效果本次公开课整体效果较好，幼儿对蛋壳产生了浓厚的兴趣，积极参与故事讲述、情境体验和艺术创作环节。
在活动中，幼儿的观察力、想象力、表达力得到了锻炼，团队意识也得到了提升。
2.教学亮点（1）情境体验环节，让幼儿亲身体验蛋壳的故事，激发幼儿的想象力。
（2）艺术创作环节，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的蛋壳画，培养了幼儿的艺术素养。
3.教学不足（1）在讲述故事时，个别幼儿注意力不集中，需要教师在讲述过程中加强引导。
（2）在艺术创作环节，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要教师给予更多指导。
4.改进措施（1）在讲述故事时，增加互动环节，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
（2）在艺术创作环节，提前准备颜料、画笔等工具，确保幼儿能够顺利进行创作。
小班语言公开课教案《半个蛋壳》3篇
小班语言公开课教案《半个蛋壳》小班语言公开课教案《半个蛋壳》精选3篇（一）教案：《半个蛋壳》教学目标：1.了解并理解故事《半个蛋壳》的主要内容。
2.培养学生的阅读理解能力，学会从故事中提取关键信息并进行归纳总结。
3.培养学生的想象能力和创造力，引导学生思考关于虚拟世界和现实世界之间的联系和反思。
教学准备：1.故事《半个蛋壳》的故事书。
2.黑板板书，白板笔。
3.音乐播放器。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一只蛋壳并问学生是否知道蛋壳的形状和作用。
2.让学生集体讨论并回答问题。
二、讲述故事（15分钟）1.教师向学生介绍故事《半个蛋壳》的故事梗概。
2.教师引导学生迅速浏览故事书，了解故事的主要情节。
3.教师讲述故事的细节和情节，保持学生的注意力。
三、理解故事（15分钟）1.教师提问学生关于故事的细节和情节。
2.学生回答问题并进行讨论。
3.教师引导学生总结故事中的关键信息和主题。
四、角色扮演（15分钟）1.教师和学生一起选择故事中的角色进行扮演。
2.教师指导学生根据故事情节进行扮演。
3.学生们可以根据自己的理解和想象改编并演绎故事的内容。
4.教师和学生们一起演绎故事，并进行反馈和讨论。
五、思考与反思（10分钟）1.教师提问学生关于故事中虚拟世界和现实世界之间的联系。
2.学生进行思考和回答问题。
3.教师引导学生进行反思和总结。
六、作业布置（5分钟）1.让学生回家重新阅读故事《半个蛋壳》。
2.要求学生写下对故事的想法和感受，最好配上插图。
教学板书：《半个蛋壳》思考：虚拟世界和现实世界的联系。
教学反思：这节课主要教授了小班的语文公开课，主要通过讲述故事的方式进行教学，培养学生的阅读理解能力和想象力。
这种教学方式结合了故事情节、角色扮演和讨论，能够有效提高学生的参与度和兴趣。
同时，通过引导学生思考虚拟世界和现实世界之间的联系，培养学生的思考能力和综合思维能力，培养他们的创造力和思维深度。
小班语言公开课教案《半个蛋壳》精选3篇（二）教案：《大床和小床的》课程名称：小班语言公开课教学目标：1. 学习并掌握指示词汇“大”和“小”，培养学生对大小的概念。
幼儿园小班语言活动优质教案半个蛋壳
幼儿园小班语言活动优质教案半个蛋壳一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣故事》，详细内容为《半个蛋壳》这一有趣故事。
通过讲述小鸡和小鸭在半个蛋壳里发生趣事，让幼儿解友谊、分享重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事基本情节，能复述故事主要内容。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高其词汇量和句子结构。
3. 培养幼儿想象力，激发他们对自然和生活热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事主要内容。
难点：培养幼儿语言表达能力，教育幼儿学会分享和关心他人。
四、教具与学具准备1. 教具：半个蛋壳模型、小鸡和小鸭玩偶、故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、画蛋壳模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示半个蛋壳模型，让幼儿观察并描述它形状、颜色等特征。
邀请幼儿分享在生活中见过蛋壳例子。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《半个蛋壳》，引导幼儿关注故事中小鸡和小鸭言行，让幼儿理解友谊和分享重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸和画蛋壳模板，让幼儿用水彩笔给蛋壳上色，培养幼儿动手能力。
4. 分组讨论（5分钟）（1）故事中，小鸡和小鸭是如何成为好朋友？（2）如果你是故事中小鸡或小鸭，你会怎做？5. 分享交流（5分钟）邀请各小组代表分享讨论成果，引导幼儿学会关心他人，分享快乐。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 重点词汇：蛋壳、小鸡、小鸭、友谊、分享3. 故事简要概括：小鸡和小鸭在半个蛋壳里成为好朋友，共同度过美好时光。
七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中小鸡和小鸭，并写一段描述它们友谊话。
答案示例：我画故事中小鸡和小鸭，它们在半个蛋壳里成为好朋友。
小鸡和小鸭一起玩耍、分享食物，度过快乐时光。
我们要向它们学习，关心他人，珍惜友谊。
2. 附加作业：回家后，与家长一起复述故事《半个蛋壳》，并讨论故事中友谊和分享。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过生动有趣故事《半个蛋壳》，让幼儿掌握故事情节，提高他们语言表达能力。
幼儿园小班语言活动优质教案《半个蛋壳》
幼儿园小班语言活动优质教案《半个蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元，主题为“想象力训练”。
详细内容包括：故事《半个蛋壳》的讲述与理解，通过故事学习词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《半个蛋壳》的主要情节，掌握故事中的新词汇。
2. 提高幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励他们创造性地改编故事。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的情节，掌握新词汇。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、半个蛋壳道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用半个蛋壳道具，引发幼儿兴趣，让他们猜测这是从哪里来的。
2. 讲解故事（10分钟）通过课件和图片，生动讲述故事《半个蛋壳》，引导幼儿关注故事情节和新词汇。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，让幼儿用自己的话复述，并引导他们学习新词汇。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行故事复述，每组挑选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
5. 想象力训练（5分钟）鼓励幼儿改编故事，让他们创造性地加入新角色或情节。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 新词汇：半个、蛋壳、想象力、改编3. 故事简要情节七、作业设计1. 作业题目：改编故事《半个蛋壳》作业要求：结合自己的想象，为故事增加一个新角色或情节。
2. 答案示例：小鸡在草地上找到了半个蛋壳，它想：“这个蛋壳可以用来做什么呢？”突然，一只小蚂蚁爬过来，说：“我们可以把它当做一个摇篮，摇啊摇，一起睡觉。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿将改编的故事画出来，提高他们的绘画能力。
（2）鼓励家长参与幼儿的故事创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
小班语言公开课教案《半个蛋壳》
小班语言公开课教案《半个蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章，详细内容为《半个蛋壳》。
通过讲述小蚂蚁意外获得半个蛋壳，与其他小动物共同玩耍的故事，引导幼儿学会分享与互助。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用故事中的词汇。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主要情节，学会分享与互助。
难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿运用故事中的词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：半个蛋壳道具、小蚂蚁、小蜗牛、小兔子、小松鼠等动物手偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用半个蛋壳道具，邀请幼儿分享他们如何处理这个半个蛋壳，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《半个蛋壳》，引导幼儿关注故事中小动物们的分享与互助行为。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小蚂蚁，你会怎么做？让幼儿结合故事内容，进行角色扮演。
4. 故事复述（10分钟）邀请幼儿用自己的话复述故事，鼓励他们使用故事中的词汇。
5. 主题活动（10分钟）分组进行主题活动：制作小动物手偶，让幼儿在制作过程中加深对故事的理解。
让幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到分享与互助的重要性。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 主要角色：小蚂蚁、小蜗牛、小兔子、小松鼠3. 关键词汇：分享、互助、合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的半个蛋壳，并描述你会如何与朋友分享它。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想法进行创作，鼓励他们发挥想象力，用简单的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和分享意识进行评价。
2. 拓展延伸：组织相关的主题活动，如分享日、互助行动等，让幼儿在日常生活中实践分享与互助。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的设计与实施5. 主题活动的内容与组织6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与开放性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：故事内容的理解，分享与互助概念的传递。
小班语言公开课教案《半个蛋壳》
小班语言公开课教案《半个蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《故事与寓言》中的《半个蛋壳》。
该故事讲述了一个关于小蚂蚁、小鸡和小鸭共同合作，用半个蛋壳创造快乐的故事。
详细内容包括故事梗概、角色分析、情节发展、寓意讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解故事中角色的特点。
2. 培养学生合作、分享的价值观，懂得珍惜和利用资源。
3. 提高学生的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事寓意的讲解，学生合作、分享价值观的培养。
教学重点：故事情节的理解，角色特点的分析，学生语言表达能力的提高。
四、教具与学具准备教具：故事挂图，半个蛋壳道具，角色扮演头饰。
学具：画笔、画纸，彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示半个蛋壳道具，引导学生思考蛋壳的用途，激发学生兴趣。
2. 故事梗概讲解（10分钟）教师通过挂图，详细讲解故事情节，引导学生关注角色特点。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色扮演，进行故事复述。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个情节，进行详细讲解，引导学生理解故事寓意。
5. 随堂练习（10分钟）学生用画笔、画纸和彩色黏土，创作故事中的场景或角色。
6. 合作分享（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，培养合作、分享的价值观。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 主要角色：小蚂蚁、小鸡、小鸭3. 故事情节发展线索4. 故事寓意七、作业设计1. 作业题目：根据故事《半个蛋壳》，画出你最喜欢的角色或场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事情节的理解，观察学生在合作分享环节的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起创编类似的故事，培养语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：故事寓意的讲解，学生合作、分享价值观的培养。
2. 教学重点：故事情节的理解，角色特点的分析，学生语言表达能力的提高。
小班语言公开课教案《半个蛋壳》
小班语言公开课教案《半个蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《半个蛋壳》的故事。
通过讲述小鸡和小鸭共同拥有半个蛋壳的故事，引导幼儿理解分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分享的意义，用语言表达出自己的感受。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们关注故事中的人物关系。
四、教具与学具准备1. 教具：半个蛋壳的道具、故事挂图、小鸡和小鸭的手偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示半个蛋壳道具，引导幼儿观察并猜测蛋壳的另一半去哪了。
2. 讲解故事（10分钟）教师用生动有趣的语言讲述《半个蛋壳》的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小鸡和小鸭是如何分享半个蛋壳的？”让幼儿用自己的语言回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出故事中的场景，培养他们的动手能力和想象力。
教师邀请幼儿分享自己的画作，让他们用语言描述画中的内容，培养表达能力。
6. 情景表演（10分钟）教师组织幼儿分组，每组用蛋壳道具进行情景表演，巩固故事情节。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 故事人物：小鸡、小鸭3. 关键词：分享、互相帮助、友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《半个蛋壳》的故事场景，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面中，小鸡和小鸭共同拥有半个蛋壳，它们高兴地在一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享今天学到的故事，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同体验成长的快乐。
小班语言《半个蛋壳》精品教案
小班语言《半个蛋壳》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第四章《趣味故事》中的《半个蛋壳》。
该故事讲述了一个聪明的小鸡如何利用半个蛋壳与伙伴们展开一系列有趣互动的故事。
详细内容包括：故事梗概介绍、角色分析、语言表达、情感体验等。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点，提高幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿对友谊、合作、创新的认知，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感体验，用恰当的语言表达自己的想法。
教学重点：故事情节的理解，角色特点的把握，以及幼儿倾听、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、半个蛋壳道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，手持半个蛋壳道具，以生动形象的语言描述故事背景，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事梗概介绍（5分钟）教师通过课件展示，讲述故事梗概，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的典型情节，以提问、讨论等方式引导幼儿深入理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在互动中体验故事情感，提高语言表达能力。
5. 画一画、捏一捏（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥创作与故事相关的作品，激发幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 主要角色：小鸡、小鸭、小猫、小狗3. 重点词语：聪明、友谊、合作、创新七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事场景，并用自己的话描述画面。
2. 答案示例：画面中有小鸡、小鸭、小猫、小狗，他们正在一起玩耍，背景是半个蛋壳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对倾听、表达、合作等方面进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
小班语言公开课精品教案《半个蛋壳》
小班语言公开课精品教案《半个蛋壳》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《半个蛋壳》这一有趣的故事。
通过对故事的学习，让幼儿感知和理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿的想象力，能够根据故事情节进行创意绘画。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和语言表达能力的培养。
2. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，以及创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、绘画材料（彩笔、画纸）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，以动画形式展示故事情节，引导幼儿关注故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习故事，讲解生词和短语。
（2）针对故事中的关键情节，引导幼儿进行讨论。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事。
（2）进行创意绘画，鼓励幼儿根据故事情节进行绘画创作。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（2）邀请部分幼儿展示自己的绘画作品。
六、板书设计1. 故事《半个蛋壳》2. 生词卡片：展示故事中的生词和短语3. 绘画主题：创意绘画，以故事情节为主题七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画一幅创意绘画。
2. 答案：幼儿根据自己对故事情节的理解，进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长分享今天学习的故事，并进行家庭创意绘画活动。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解和语言表达能力的培养。
2. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，以及创意绘画。
3. 实践情景引入：如何吸引幼儿的注意力，使其关注故事内容。
4. 例题讲解：如何深入浅出地讲解故事，使幼儿理解生词和短语。
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幼儿园小班语言活动《半个蛋壳》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
教学目标：
1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。
2、能根据画面信息，进行大胆猜想。
3、知道蛋壳易碎的特点。
教学准备：
实物半个蛋壳、ppt图片、教学过程：
一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）幼：鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？
幼：像船、像球、像伞、像半圆师：如果你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？
幼：拿来当杯子，当帽子师：你为什么会觉得当杯子，当帽子？
幼：幼儿说出自己的想法哦，你们想到好多东西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你们想知道小老鼠皮皮会拿蛋壳当什么?我们一起来看看吧。
二、看ppt课件1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。
师：小老鼠在哪里玩？
幼：草地上、田野上师：突然他发现了什么？。