废物利用设计大赛

合集下载

手工制作比赛活动方案6篇

手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。

我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。

具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。

（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。

（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。

五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。

手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。

我园拟开展了保育员手工制作比赛。

二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。

2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。

3.设计新颖、美观，有一定的适用性。

4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。

四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。

某某大学废物利用创意活动策划方案

某某大学废物利用创意活动策划方案废物利用活动策划方案一、活动背景随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，开展大学生废物利用创意及知识竞赛活动。

希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。

磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。

我们的口号是：伸出双手，变废为宝。

二、活动目的通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观;提高大学生的实践能力及团队合作精神;增强环保意识和主人翁意识;增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。

三、活动主题某某大学在校学生废物利用创意及知识竞赛四、活动时间201x年11月1日至12月20日五、主办单位宿舍管理委员会，工商学院团学联六、活动对象所有在校学生，以寝室为单位七、活动地点参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行八、前期宣传宣传时间：202x年11月1日至5日宣传方式：横幅，宣传单，海报九、竞赛规则比赛方式：作品制作及知识竞赛参赛要求：参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能创作题材不限，材料自选。

作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。

每个作品最好能取一个有意义特别的名字。

作品最好自制，不提倡购买成品。

十、评分细则作品制作及解说40分：创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分知识竞赛60分：试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分十一、活动流程前期：确定人员具体安排;制作宣传海报。

中期：收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。

后期：召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果十二、奖励措施一等奖：一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。

寝室成员操行分加5分。

二等奖：三名，获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。

寝室成员操行分加3分。

三等奖：五名，获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。

废物利用实践教学活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，废弃物的产生量逐年增加，对环境造成了严重的污染。

为了提高学生的环保意识，培养他们的创新能力和实践能力，我们特开展废物利用实践教学活动。

通过此次活动，让学生深入了解废物利用的意义，掌握废物再利用的技能，为建设资源节约型和环境友好型社会贡献力量。

二、活动目标1. 增强学生的环保意识，认识到废物利用的重要性。

2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。

3. 通过实践活动，让学生掌握废物再利用的方法，为环保事业做出贡献。

4. 增进同学之间的交流与合作，培养团队精神。

三、活动内容（一）活动前期准备1. 组织学生进行环保知识讲座，提高学生对废物利用的认识。

2. 收集各类可回收利用的废弃物，如纸张、塑料瓶、废布等。

3. 搜集废物利用的案例，让学生了解废物再利用的多样性。

（二）活动实施1. 废物分类与整理：组织学生将收集到的废弃物进行分类，让学生了解不同废弃物的回收利用方法。

2. 创意设计：以小组为单位，让学生发挥创意，利用废弃物进行设计制作。

例如，可以制作环保袋、笔筒、花盆等。

3. 实践操作：在老师的指导下，学生进行废物再利用的实践操作，如制作环保袋、组装纸飞机等。

4. 作品展示与评选：将学生的作品进行展示，邀请评委进行评选，选出优秀作品。

（三）活动总结1. 组织学生进行心得体会交流，分享废物利用的成果和感受。

2. 邀请环保专家进行点评，指导学生如何更好地进行废物利用。

3. 对活动进行总结，分析活动中的亮点和不足，为今后的活动提供借鉴。

四、活动时间本次活动分为三个阶段：前期准备（1周）、活动实施（2周）、活动总结（1周），共计4周。

五、活动评价1. 学生参与度：通过观察学生参与活动的积极性和热情，评价学生对废物利用的认识程度。

2. 作品质量：根据作品的设计创意、实用性、美观性等方面进行评价。

3. 团队合作：观察学生在小组合作中的沟通、协作能力。

幼儿园手工创意：废物利用玩具制作教学案例

幼儿园手工创意：废物利用玩具制作教学案例文章标题：创意废物利用玩具制作教学案例目录1. 废物利用玩具的意义2. 纸板盒变废为宝3. 丝线布艺玩具的魅力4. 废旧纸杯变身成趣味玩具5. 总结与展望一、废物利用玩具的意义废物利用玩具制作教学案例是一种非常有意义的教育教学活动，在幼儿园或家庭教育中都有着重要的作用。

通过废物利用玩具制作，不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以培养他们对环境保护的意识，激发他们对废物的二次利用的创新思维。

二、纸板盒变废为宝我们可以从纸板盒开始，这是我们日常生活中很容易获取的废物。

将一些纸板盒剪切、拼接、涂色，可以制作成小屋、飞机、火车等玩具，寓教于乐，让孩子们在制作的过程中了解到纸板盒的再利用价值，同时也锻炼了他们的手工能力和创造力。

三、丝线布艺玩具的魅力废旧的布料、丝线也是非常好的废物利用材料。

可以用布料剪裁、填充，再搭配上一些丝线编织成人物、动物等形象，制作成布艺玩具。

这些玩具不仅可以让孩子们了解布艺的魅力，更可以培养他们对色彩、形状的认知，锻炼他们的手眼协调能力。

四、废旧纸杯变身成趣味玩具废旧的纸杯同样也可以变废为宝，不仅可以用来做手工，还可以制作成各种趣味玩具。

将纸杯剪裁、涂色，组合成风车、兔子等形象，还可以用绳子穿过纸杯做成吊挂玩具。

这样的玩具制作不仅简单，还可以让孩子们在制作的过程中学会珍惜废物，培养他们的动手能力和创造力。

五、总结与展望通过废物利用玩具制作教学案例，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以培养他们对废物再利用的意识，激发他们对环境保护的重视。

在幼儿园教育和家庭教育中，可以将这样的活动引入课程，让孩子们在玩耍中学习，激发他们的创新思维和想象力。

结语：废物利用玩具制作教学案例，不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以让家长和老师们意识到废物再利用的重要性，一举多得。

希望未来能有更多的家庭和学校引入这样的教学案例，让孩子们在创造中成长，学会爱护环境，珍惜资源。

幼儿园手工大赛策划方案：创意手工DIY活动案例

幼儿园手工大赛策划方案：创意手工DIY活动案例幼儿园手工大赛策划方案：创意手工DIY活动案例一、引言幼儿园手工大赛是孩子们展示创造力和动手能力的舞台，也是家长和老师观察和引导孩子发展的机会。

策划一场高质量的手工大赛至关重要。

本文将结合实际案例，分享幼儿园手工大赛的策划方案和创意手工DIY活动案例。

二、手工大赛策划方案1. 主题选择主题是引导幼儿进行手工制作的核心，应当具有启发性和引导性。

可以选择“彩虹世界”、“未来科技”等富有想象力和创造力的主题，通过主题引导幼儿进行创意DIY手工活动，激发他们的兴趣和发挥空间。

2. 活动流程活动流程要合理安排，包括报名、初赛、决赛等环节。

在初赛阶段可以设置现场制作环节，通过观察孩子们的制作过程和作品展示评选出优秀作品；决赛阶段可以设置作品展示和评审环节，激发家长和师生的互动交流。

3. 奖励设置奖励设置要有吸引力和激励性，可以设立最佳创意奖、最佳动手奖、最具艺术价值奖等多个奖项，并为获奖者提供奖金或奖品，激发孩子们的参与热情和创造力。

4. 安全保障在活动策划中，安全是首要考虑的因素。

需要对活动场地、工具材料等进行全面检查和安全保障，确保孩子们在参与手工制作时不受伤害。

三、创意手工DIY活动案例1. 制作彩虹风车主题：彩虹世界活动流程：- 准备材料：彩色纸、牛皮筋、竹签等- 制作步骤：将彩色纸剪成风车的叶片形状，用牛皮筋固定在竹签上，并在风车叶片上画上彩虹图案- 制作要求：要求孩子们能够独立完成，提倡彼此协助和分享2. 创作未来科技模型主题：未来科技活动流程：- 准备材料：废物利用的塑料瓶、纸箱等- 制作步骤：让孩子们动手使用废旧材料制作未来科技模型，可以发挥想象力设计未来交通工具、未来居所等- 制作要求：鼓励孩子们大胆创新，不拘泥于传统模式，培养他们的未来思维和创意表达能力四、总结和回顾通过本文的策划方案和创意手工DIY活动案例，我们可以看到幼儿园手工大赛的重要性和趣味性。

手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc

手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。

它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。

剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。

如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。

鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

2024年大班科学活动教案《变废为宝》含反思

2024年大班科学活动教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。

通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 了解废物的概念，知道废物可以再利用，提高环保意识。

2. 学会利用废物制作简单的手工艺品，培养动手能力和创新能力。

3. 通过实践活动，培养合作精神，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：废物利用的方法和技巧。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废物变成有创意的手工艺品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、废物样品、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：每组一份废物样品、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的废物，引导幼儿观察并思考：这些废物可以怎么利用呢？2. 例题讲解（10分钟）讲解废物利用的方法和技巧，展示废物变成手工艺品的实例，引导幼儿学会借鉴和模仿。

3. 随堂练习（10分钟）每组幼儿根据提供的废物样品，讨论并制作手工艺品。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废物概念废物利用方法制作手工艺品实例注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废物制作一个手工艺品，并与同学分享制作过程和心得。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，动手能力较强，但部分幼儿在创新方面有待提高。

在下次活动中，应注重引导幼儿发挥想象力，提高创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将废物利用的方法应用到生活中，与家长一起参与环保活动，提高环保意识。

同时，开展废物利用主题活动，如“废物利用创意大赛”，激发幼儿的创造潜能。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 随堂练习的组织与指导。

中班教案《变废为宝》(优秀8篇)

中班教案《变废为宝》（优秀8篇）《变废为宝》教案篇一教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。

教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。

孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。

为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。

教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。

2、通过故事感受环保的重要性。

3、挖掘孩子变废为宝的创意。

教学重点：增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。

教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。

（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。

（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。

提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。

（三）分段讲述故事，观看故事图片。

1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的`对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。

环保大赛活动策划书3篇

环保大赛活动策划书3篇篇一《环保大赛活动策划书》一、活动主题“环保行动，共创美好”二、活动目的通过举办环保大赛，提高公众对环境保护的意识和重视程度，激发大家积极参与环保行动，推动环保事业的发展。

三、活动主体全体社会公众四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在社区、学校、企业等场所广泛张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台发布活动信息和环保知识，吸引更多人关注和参与。

3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。

（二）比赛阶段1. 环保创意比赛（1）参赛者提交环保创意作品，包括但不限于环保设计、环保发明、环保方案等。

（2）组织专家评审团对作品进行评审，评选出优秀作品。

（3）对获奖作品进行展示和表彰。

2. 环保知识竞赛（1）组织参赛者进行环保知识竞赛，通过笔试、抢答等形式进行。

（2）根据竞赛成绩评选出优胜者。

（三）颁奖仪式1. 邀请相关领导和专家出席颁奖仪式。

2. 对在环保创意比赛和环保知识竞赛中获奖的个人和团队进行颁奖。

（四）后续活动1. 组织获奖作品的推广和应用，推动环保创意转化为实际行动。

2. 开展环保志愿者活动，组织参与者参与环保实践活动。

七、活动预算1. 宣传费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 场地租赁费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 确保活动安全，特别是在比赛和实践活动中要做好安全防护措施。

2. 严格遵守活动规则和程序，保证比赛的公平、公正。

3. 及时处理活动中出现的问题和投诉，确保活动顺利进行。

篇二《环保大赛活动策划书》一、活动主题“环保行动，共创绿色未来”二、活动背景随着环境问题的日益严峻，提高公众的环保意识和推动环保行动变得尤为重要。

举办环保大赛旨在激发人们对环保的关注和热情，鼓励大家积极参与到环保事业中来。

三、活动目的1. 传播环保知识，增强人们的环保意识。

2. 挖掘和推广优秀的环保创意和实践。

变废为宝创意大赛策划方案通用5篇

变废为宝创意大赛策划方案通用5篇变废为宝创意大赛策划方案 1一、活动背景：为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

二、活动目的：1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。

在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的.用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：1、活动宣传发动阶段：2024年9月1日2、作品创作比赛阶段：2024年9月2日9月16日3、作品上交评比阶段：2024年9月17日召开现场评比会。

六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。

30%2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。

30%3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。

40%七、活动评比过程：1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。

2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。

3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

变废为宝创意大赛策划方案 2一、活动背景俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。

”而随着社会科技与经济水*的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。

二、活动目的本次活动是为了增强我校广大学生的'环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自己的舞台。

废物利用策划书(精选6篇)

废物利用策划书（精选6篇）废物利用策划书（精选6篇）1一、活动背景随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。

保护环境，保护地球，已刻不容缓。

“废物利用”就是保护环境的好方法之一，让我们发现身边许多的宝。

一点巧思、一份创意、一些实践就能给那些随处可见、平凡无奇的废品赋予新的生命，让学生切身感受到“垃圾是放错地方的资源”。

二、活动目的使学生在收集废弃物品的过程中，知道不同类型的废弃物品可以有不同的作用，从而感受到人类与自然环境的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。

三、活动目标1、本次实践活动实现了资源的回收再利用，节能减排、低碳环保，增强环保意识。

2、开展可利用物品回收活动，培养学生关爱环境，勤劳、节俭的美德。

3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过组合、描绘、剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。

4、号召人们从自己做起、从身边的小事做起，为环保出一份力。

四、活动过程谈话：孩子们，你们喜欢分享吗？你经常和谁分享？分享什么？今天，我也有一件很快乐地事情和大家分享，想知道吗？活动一、出示母亲节礼物，引起探究兴趣1、母亲节那天，我女儿给了我一个惊喜，她送给我一些小礼物。

是什么呢？出示作品，这是什么？可爱吗？2、礼物的'秘密。

我也非常喜欢这些小礼物，一有时间就拿出来看看。

这一看不得了，我居然发现了一个秘密！这些小礼物全是用我打算扔掉的废弃物制作成的。

你能猜出这些作品和哪些废品有联系吗？（幻灯片）小雪人——袜子彩色笔筒——广告纸小龙虾——吸管3、保护环境，人人有责。

让我们一起参与“变废为宝”活动。

出示活动主题：心灵手巧变废为宝。

请自豪地读出我们活动的主题。

活动二、利用废弃物的意义1、生活中我们会制造哪些垃圾呢？举例说说看。

2、我们每天你丢一点，我丢一点，这些垃圾对我们的生活会有怎样的影响呢？（课件）2、保护环境，迫在眉睫。

我们可以为环保做点什么？使用环保袋，（少用塑料袋）少制造垃圾（这是关键）可以多次重复使用物品（物尽其用），尽量不用一次性的物品（一次性物品实在浪费）。

废物利用教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，资源消耗和环境污染问题日益突出。

为了培养学生的环保意识和创新能力，提高资源利用率，我校开展了以“废物利用”为主题的教研活动。

本次教研活动旨在通过实践操作，让学生深入了解废物利用的重要性，激发学生的创新思维，培养他们解决实际问题的能力。

二、活动目标1. 增强学生的环保意识，认识到废物利用的重要性。

2. 培养学生的创新思维，提高他们的动手能力。

3. 通过实践活动，让学生掌握废物利用的基本方法，提高资源利用率。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨废物利用的有效途径。

三、活动内容1. 废物利用知识讲座邀请环保专家为教师和学生讲解废物利用的相关知识，包括废物的分类、处理方法以及废物利用的案例等。

2. 废物利用实践操作组织学生进行废物利用的实践操作，如制作环保袋、手工艺品等。

教师现场指导，确保学生掌握正确的操作方法。

3. 废物利用创意设计比赛鼓励学生发挥创意，设计出具有实用价值的废物利用作品。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，评选出优秀作品。

4. 废物利用主题班会各班级开展以“废物利用”为主题的班会，让学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

四、活动过程1. 准备阶段教研组制定了详细的教研活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。

同时，联系环保专家，准备实践操作所需的材料和工具。

2. 实施阶段（1）知识讲座：环保专家通过生动形象的语言，向学生介绍了废物利用的重要性，以及废物的分类和处理方法。

（2）实践操作：学生在教师的指导下，亲手制作环保袋、手工艺品等，体验废物利用的乐趣。

（3）创意设计比赛：学生充分发挥创意，设计出各种富有创意的废物利用作品。

（4）主题班会：各班级开展班会，让学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

3. 总结阶段教研组对活动进行了总结，肯定了学生的积极参与和教师的辛勤付出，并对活动中存在的问题进行了反思。

五、活动成果1. 学生环保意识明显增强，认识到废物利用的重要性。

幼儿园环保行动：废物变废为宝手工制作活动方案

幼儿园环保行动：废物变废为宝手工制作活动方案幼儿园环保行动：废物变废为宝手工制作活动方案一、前言幼儿园是儿童接受早期教育的重要场所，通过各种活动和课程，培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以在此过程中灌输环保意识。

废物变废为宝手工制作活动是一种既能教会孩子们捡拾利用废物，又能锻炼他们动手能力和创造力的环保教育活动。

在本文中，我们将探讨幼儿园环保行动中废物变废为宝手工制作活动的方案和实施方法。

二、活动方案1. 活动主题：环保小手工，废物变废为宝。

在幼儿园开展环保主题手工制作活动，主题以“废物变废为宝”为中心，强调利用废物创造新物品，培养孩子们的环保意识。

2. 活动内容：- 回收利用废纸：鼓励孩子们收集纸屑、废报纸、废纸箱等废纸制作手工纸、纸飞机、纸模型等物品。

- 废物再利用：利用废弃的塑料瓶、纸盒、玻璃瓶等废物进行手工制作，如利用塑料瓶制作花盆、玻璃瓶制作花瓶等。

- 利用自然材料：鼓励孩子们收集树叶、树枝、花瓣等自然材料进行手工制作，如制作花环、小动物雕塑等。

3. 活动流程：- 收集废物：老师在班级内设置废物回收装置，鼓励孩子们带来各种废物。

- 分类整理：老师带领孩子们对收集到的废物进行分类整理，指导他们辨别可利用的废物。

- 示范制作：老师向孩子们示范利用废物进行手工制作，鼓励他们动手尝试。

- 展示成果：组织废物变废为宝手工制作展，让孩子们展示自己的作品并进行交流分享。

三、实施方法1. 学习指导：- 以“环保小手工，废物变废为宝”为主题进行环保知识的学习和讲解，引导孩子们认识废物对环境的影响。

- 指导孩子们如何正确分类废物，如何在日常生活中节约利用资源。

2. 素材准备：- 老师在活动开始前准备各种废物和手工材料，如剪刀、胶水、画笔等。

- 准备各种自然材料，如树叶、小石子、小贝壳等。

3. 时间安排：- 将活动时间安排在课余时间或周末，让孩子们能够全身心投入到手工制作中。

- 分阶段进行活动，保证孩子们有足够的时间完成作品。

幼儿园中班变废为宝教案多篇

b.设立奖品，激发幼儿和家长的积极性。
c.比赛结束后，将优秀作品在幼儿园内进行展示，让更多人了解废物利用的意义。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，确保幼儿能够听懂。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿兴趣，进入主题。
3.在创作过程中，教师巡回指导，针对每个幼儿的实际情况给予个别指导，引导他们发挥自己的想象力和创新能力。
二、教学过程重点环节解析
1.实践情景引入：教师需确保挂图内容生动有趣，能吸引幼儿的注意力。通过引导幼儿观察和讨论，激发他们对废物利用的兴趣。
2.例题讲解：教师应选用简单易懂的废物利用示例，以废纸杯为例，详细讲解制作过程，让幼儿容易理解和模仿。
教师引导幼儿总结本节课学到的知识，反思自己在创作过程中的优点和不足。
六、板书设计
1.环保小卫士
2.变废为宝
3.废物利用示例：废纸杯→小花盆
七、作业设计
作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集身边的废旧物品，制作一个有创意的手工艺品。
答案：作品形式不限，要求美观、实用，充分体现废物利用的价值。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力强，但在废物利用的创意方面还有待提高。下次教学时，可以增加一些创意启发，引导幼儿发挥想象。
2.拓展延伸：组织一次“废物利用创意大赛”，鼓励幼儿和家长们积极参与，将优秀作品在幼儿园内进行展示，提高全体师生的环保意识。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿将废物制作成有创意的手工艺品。
2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注身边的废物利用现象。

环保创意比赛策划方案精选

环保创意比赛筹划方案1一、活动背景十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续开展。

在大学生中，更应倡导资源节约和环境友好的理念，响应国家号召，鼓励大学生以其独创的环保理念和创造制造参与到资源节约型与环境友好型的和谐社会建设中。

____年中国地质大学(武汉)环境学院为响应党的号召，共筑地球梦，特举办拥有本院特色的绿色创意大赛，以此来培养广阔学生的环保意识及创新精神，提高学生的实践动手能力和环保热情。

二、活动主题人与自然，绿色创意三、活动内容参赛作品分为环保工程类和环保艺术类，具体分类如下：1.环保工程类：A、人文社科类：基于环保的小创造、小创作皆可。

要求原创，有相关论述。

有无实物皆可，要求有实用性。

B、社会实践类：针对社会上一些污染进行的实践类作品，需有相关证明或单独分析的数据能够反映本次实践。

C、环保生物类：主要针对生物系学生。

对植株或微生物等具有环保降解功能类群的筛选级相关应用。

要求基于文献，且有进行过一定数量的实验。

2.环保艺术类：A.环保高级手工制品类：要求基于原创，主题鲜明，制作精美，具有一定的实用性或代表性。

例如：绿光手链。

B.环保艺术设计品类：要求采用环保材料，进行废物利用或相关改造，美观大方。

例：易拉罐盆栽。

C.环保绘画书法类：要求单独完成，美观大方。

D、环保标语类：要求语句通顺，有象征性，基于原创。

四、活动目的1.激发同学们的环保热情和创意激情。

2.提高同学们的动手及协作能力。

3.展现同学们的青春风采及魅力。

4.选出具有代表性及实用性的优秀作品作为环境艺术节展出样品。

五、活动安排筹划书(一)活动时间及安排时间具体事项4月17号张贴通知及海报4月21号——4月25号网络平台及摆摊宣传，报名阶段4月25号——5月6号申报书及相关说明材料的上交5月7号——5月9号初审阶段5月10号——5月17号复赛准备及辩论5月18号——5月底获奖作品展示与分享(二)活动形式1、初赛：评委意见交流，内部筛选(评委对作品进行抉择，筛选掉30%的作品)。

综合实践_饮料瓶废物利用

环保意义：减少塑料垃圾保护生态环境经济价值：回收利用创造经济价值创新实践：激发创新思维提高实践能力社会影响：提高公众环保意识促进可持续发展
倡导更多人参与饮料瓶废物利用行动
饮料瓶废物利用的重要性：减少环境污染节约资源饮料瓶废物利用的方法：分类回收、再利用、制作手工艺品等饮料瓶废物利用的益处：提高环保意识培养动手能力呼吁大家积极参与饮料瓶废物利用行动共同保护地球环境
环保事业的发展
饮料瓶废物利用的实践案例
社区实践活动
活动目的：提高社区居民的环保意识减少饮料瓶对环境的污染
活动地点：社区公园、广场等公共场所
活动形式：回收饮料瓶制作手工艺品举办环保知识讲座等
活动效果：提高了社区居民的环保意识减少了饮料瓶对环境的污染促进了社区和谐发展
学校综合实践活动
品
制作途径：可以通过手工制作、3D打印等方式将饮料瓶废物利用制作成各种实用物
品
环保组织的参与和推广
参与方式：提供技术支持、资金支持、宣传推广等
环保组织：如绿色和平、世界自然基金会等
推广途径：举办环保活动、制作宣传资料、与政府和企
业合作等
效果：提高公众对饮料瓶废物利用的认识和参与度推动
面临的挑战与困难
饮料瓶回收率低：很多人没有回收意识导致饮料瓶大量
浪费
回收成本高：饮料瓶回收需要投入大量人力、物力和财
力
回收技术不成熟：目前还没有成熟的饮料瓶回收技术导致回收效率低
环保意识不强：很多人对环保的认识不足导致饮料瓶废物利用的推广难
度大
对策与解决方案
提高公众意识：通过宣传教育提高公众对饮料瓶废物利用的认识和重视政策支持：政府出台相关政策鼓励企业进行饮料瓶废物利用技术创新：研发新型饮料瓶废物利用技术提高废物利用效率产业链建设：建立饮料瓶废物利用产业链实现废物利用的规模化和产业化

关于变废为宝的教案

关于变废为宝的教案一、教学内容本节课的教学内容选自《环境保护》教材第四章第三节“资源的循环利用”，主要围绕“变废为宝”的理念，详细讲解废物的分类、再利用方法及其在环境保护和资源节约中的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解废物的种类、分类方法及其对环境的影响。

2. 培养学生将废物变为宝贝的创新意识和实践能力。

3. 增强学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：废物分类、废物再利用的方法和技巧。

难点：如何激发学生的创新意识，引导学生将废物变为宝贝。

四、教具与学具准备教具：PPT、废物样品、展示架。

学具：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示废物利用的图片和实例，引发学生对“变废为宝”的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）（1）废物的分类及对环境的影响。

（2）废物再利用的方法和技巧。

（3）案例分析：介绍国内外废物利用的成功案例，引导学生思考废物再利用的可行性。

3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组，每组领取废物样品和学具。

（2）根据所学知识，学生讨论并设计废物变为宝贝的方案。

（3）学生动手实践，将废物变为宝贝。

4. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）师生共同评价，从创意、实用性和环保效果等方面进行评价。

六、板书设计1. 废物分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

2. 废物再利用方法：回收、改造、创新。

3. 环保理念：变废为宝，节约资源，保护环境。

七、作业设计2. 答案示例：（1）废纸箱变身为收纳盒。

（2）空饮料瓶制作花瓶。

（3）废旧衣物改造成环保购物袋。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加废物利用创意大赛。

（2）开展环保主题活动，提高学生的环保意识。

（3）引导学生关注国内外环保动态，了解更多废物利用的新技术。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践操作环节的设计。

废物利用活动总结(通用4篇)

废物利用活动总结（通用4篇）废物利用活动总结废物利用活动总结篇1为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。

校团委和地理科组联合举办这次以“变废为宝”为主题的手工艺品制作大赛，具体情况如下：1.参与对象：初一和初二年级全体学生。

2.活动时间：活动时间(分三个阶段)：活动宣传阶段：10月z日-10月z日作品创作阶段：10月z日-10月z日作品上交时间：10月z日3.活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成(每个小组不超过3人)。

并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。

4.评比要求：(1)材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。

30%(2)设计合理，美观大方，具有可观赏性。

30%(3)作品富有创意，并具有一定的实用价值。

40%5.活动效果：此次活动达到了预期的良好效果。

活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。

截止10月z日，共收到学生作品二百余件，最终评选出50余件获奖作品。

并于11月z日至11月z日期间，将获奖作品在二楼图书馆前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。

展出期间，恰逢我校接受《zz市义务教育阶段办学行为规范》的评估，评估组专家看了之后，对我校学生的作品表示了充分的肯定，并高度评价了我校关于学生第二课堂的建设情况。

6.经验总结：这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。

尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少;另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。

因此，在今后的活动中，应多鼓励初一年级的学生，激发他们参与第二课堂活动的热情;同时要鼓励学生开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。