七年级地理下册7_4俄罗斯教学设计新版新人教版

合集下载

【精品】七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案1新版新人教版

俄罗斯教学目标：1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点、面积、濒临的海洋，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形2．通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。

3．培养学生处理、归纳、提取信息的能力。

教学重点、难点：国土辽阔，气候成因。

教学准备：俄罗斯地形图教学方法：讲授法、读图法、分析法教学过程：导入新课：师：同学们在小学的时候曾学过一篇课文叫《伏尔加河上的纤夫》，你们知道伏尔加河是在哪个国家吗？生：俄罗斯。

师：你们想了解这个国家吗？今天，我们就一起走进俄罗斯。

教学新课一、自然概况1.位置、面积学生读世界政区图，知道俄罗斯是世界面积最大的国家，地跨亚、欧两洲，让学生用直尺量算俄罗斯南北两端、东西两端的距离。

老师讲解：俄罗斯地跨亚、欧两洲，国土南北宽约4000千米，东西长一万多千米，相当于赤道长度的四分之一，面积超过1700万平方千米。

国土辽阔，是世界面积最大的国家。

读图说出俄罗斯濒临的海洋或湖泊名称，北冰洋、白令海峡、太平洋、里海、黑海、波罗的海找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

知道俄罗斯有着漫长的海岸线和陆界线，是一个海陆兼备的国家，有利于发展海洋航运事业和从陆上直接与其它国家交往。

2．地形、河流老师讲解：俄罗斯地跨亚欧两洲，乌拉尔山、乌拉尔河以西是欧洲部分，以东是亚洲部分。

欧洲部分是占全国总面积1／4的东欧平原，亚洲部分被叶尼塞河、勒拿河分成三部分，分别是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，各占全国总面积的1／4。

可见，俄罗斯是一个地形平坦的国家，平原面积占全国总面积的一半。

3.气候学生读7.46图：俄罗斯国土的纬度主要在多少度之间？请读图描述雅库茨克的气候特征。

学生讨论并回答。

先请学生根据其纬度判断俄罗斯属于哪一个气候带，然后引导他们回忆，明确这里是以温带大陆性气候为主，北部地区属寒带气候。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计 (新版)新人教版

第四节俄罗斯✧课标内容：1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。

5.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。

●同课异构教学设计一✧课标分解✧目标与策略✧重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。

难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。

✧过程与方法：教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣今天咱们来学习一个国家，先请同学们根据两句话来猜猜它是谁？①这个国家地跨亚欧两洲；②它是世界上陆地面积最大的国家。

这是指哪个国家啊?开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。

（设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。

）为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。

教学环节二：地图导学识位置1、读图了解地理位置要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。

下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。

请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。

这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。

①我们先来一起看图找出俄罗斯的纬度位置。

②按照同样的方法，请同学们自主读图找到俄罗斯的海陆位置和相对位置。

（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程）2、用板书归纳为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。

先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓，同学们看学案正面下方也有一个俄罗斯示意图，大家用笔在这里进行标记。

①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。

②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？⑤中国在俄罗斯的什么方位？看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。

人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》教学设计

人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》教学设计一. 教材分析人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》一课，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。

通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家有一定的了解。

但是，对于俄罗斯这个国家，学生可能只停留在一些基本的认识上，对其地理位置、自然环境、资源状况等方面的了解不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，深入观察和研究俄罗斯的特点。

三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。

2.过程与方法：通过观察地图、图片等资料，培养学生的地理观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣，提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置的特点。

2.俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。

五. 教学方法1.观察法：通过观察地图、图片等资料，引导学生发现俄罗斯的地理位置、自然环境等特点。

2.讲解法：对俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容进行讲解。

3.讨论法：分组讨论俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等方面的内容，引导学生进行思考。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等资料。

2.准备PPT，用于展示俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示俄罗斯的地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置，提问学生对俄罗斯的了解。

2.呈现（10分钟）利用PPT，展示俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容，并进行讲解。

3.操练（10分钟）分组讨论俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等方面的内容，引导学生进行思考。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计(新版)新人教版

答案：俄罗斯与中国之间的关系复杂，既有合作又有竞争。两国在能源、贸易、科技等领域有着密切的合作，但在地缘政治方面存在一定的竞争。
例题9：
题目：请解释俄罗斯的地理环境对国家发展的重要性。
答案：俄罗斯的地理环境对国家发展具有重要意义。广阔的土地为农业、林业、渔业提供了丰富的资源；多样的气候类型为旅游业、软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等，以便进行PPT演示和互动教学。
2.课程平台：使用学校提供的在线课程平台，上传相关的教学资料和作业，方便学生复习和巩固知识点。
3.信息化资源：互联网上的地图、图表、新闻报道等，用于展示俄罗斯的地理位置、地形特点和经济发展情况。
4.教学手段：采用PPT讲解、小组讨论、问题解答、视频播放等多种教学手段，以吸引学生的注意力，提高学生的参与度。
1.运用地图和图表等资料，分析俄罗斯的地理位置、领土面积、地形特点和气候类型，培养学生的地理观察和分析能力。
2.结合实例，了解俄罗斯的自然资源、人口和城市分布、经济结构，以及与中国之间的关系，培养学生的地理知识和实际应用能力。
3.通过小组讨论和问题解答等形式，培养学生的地理思维和团队合作能力，提高学生对俄罗斯地理问题的思考和解决能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了俄罗斯的地理位置、地形特点和气候类型。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对俄罗斯地理特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与自己生活相关的地理知识更感兴趣，如天气、城市发展等。大部分学生的地理学习能力较强，善于观察地图和图表，并能够从中提取有用信息。在学习风格上，学生们更倾向于通过图片、视频等直观的方式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来加深理解。

七年级地理下册 7.4 俄罗斯教学设计2 新人教版

7.4 俄罗斯教一、教学目标1．运用地图和相关资料，联系俄罗斯的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

2．根据资料和地图，找出俄罗斯主要城市并归纳俄罗斯交通运输的特点。

二、教学重点、难点1．教学重点俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。

2．教学难点能借助材料，解释自然环境对工业和交通等方面的影响。

三、教学策略世界区域地理的知识点繁多，但趣味性强。

在学习《俄罗斯》一节时，可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等教学资源，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习《俄罗斯》的兴趣；通过小组合作学习，培养学生阅读并运用各类地图的技能，理解地理环境各要素间的相互作用；利用讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学方式与方法，进一步加深学生对学习区域地理的一般方法的认知。

四、教学准备1．教师准备自制多媒体课件。

2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。

五、教学过程导入新课教师：展示新闻链接，通过上节课对俄罗斯自然环境的学习，这节课我们继续了解俄罗斯的自然资源。

学生：读新闻，感受俄罗斯丰富的油气资源。

讲授新课板书：第四节俄罗斯三、丰富的矿产资源和发达的重工业教师：指导学生结合教材“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，找出俄罗斯主要的矿产资源。

学生回答预设：石油、天然气、煤炭、铜等。

学生活动：完成下面表格。

矿产资源油气田铁矿煤矿主要产地教师小结：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，能够自给自足，为工业发展奠定了基础。

请大家阅读材料“世界加油站”，并分组讨论：石油是什么资源？它会有枯竭的时候吗？单纯依靠资源出口的发展模式会出现什么弊端？如何解决？学生：分组讨论。

学生回答预设：石油是不可再生资源，随着人类的利用会逐渐枯竭。

单纯依靠资源出口的发展模式，经济受国际油价波动的影响大，而且在资源逐渐枯竭的时候，对国家的经济可能会产生毁灭性的打击。

2019-2020年七年级地理下册第七章第四节俄罗斯导学案2(新版)新人教版

2019-2020年七年级地理下册第七章第四节俄罗斯导学案2(新版)新人教版【教学目标】知识与技能1、运用地图介绍俄罗斯矿产分布与工业布局的关系；2、运用地图说明俄罗斯的交通运输的特点。

过程与方法运用地图、资料分析印度的农业生产和工业发展，培养阅读地图的能力和从图上获取地理信息的能力。

情感、态度与价值观1、通过对日本经济特征的分析，树立关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；2、进一步认识科学文化知识及学习外国经验在社会建设中的重要作用，增强学习的自觉性。

【教学重难点】重点：俄罗斯的工业特点及工业的分布。

难点：俄罗斯的交通特点及分布。

【导学过程】【创设情景】播放《钢铁是怎样炼成的》中一段精美片段，给学生展示一些关于俄罗斯方方面面的图片，提问这是哪个国家？【自主学习】1．俄罗斯气候中最显著特点是________、________。

2．俄罗斯隔________海峡与北美洲相望，俄罗斯和我国东北的黑龙江省北部以________河为界。

3．俄罗斯的气候类型中，占面积最大的是________气候，俄罗斯的河流中，对俄罗斯工农业、人民生活起的作用最大的是________河。

4．俄罗斯的________是世界最深的湖，分布在________高原的南部。

5．俄罗斯欧洲部分的铁路网以________为中心，俄罗斯最北面的海港是________。

6．俄罗斯的________舞是世界舞蹈苑中的一支奇葩，俄罗斯人通用语言是________语。

【合作探究】一、自然资源丰富，重工业发达（阅读教材的39页文字及图片）1、俄罗斯自然资源丰富，种类齐全，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一，、、、、等储量和产量，森林的蓄积量，水能的，都在世界上名列前茅；2、俄罗斯的工业基础雄厚，部门比较齐全。

、、、等重工业发达，其中，核工业和业再是接撒哈那狗占有重要地位，而消费品制造业发展相对滞后；3、四大工业区：1）、圣彼得堡工业区有石油化工、、、和航空航天等，是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；2）、以莫斯科为中心的工业区：主要有、、、和电子等工业部门，是俄罗斯工业最发达的地区；3）、乌拉尔工业区：主要有石油、、等工业部门；4）、新西伯利亚工业区：主要有、、、、钢铁等工业部门；4、俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，被称为“”；二、发达的交通1、读图7．51，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理

第四节俄罗斯课标内容1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。

5．用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。

课标分解同课异构【教学设计一】目标与策略重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。

难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。

过程与方法教学环节一：幽默诙谐“导新课”不许笑，严肃点！——苏联/俄罗斯总统规律1．列宁（秃顶）2．斯大林（满发）3．赫鲁晓夫（秃顶）4．勃列日涅夫（满发）5．安德罗波夫（秃顶）6．契尔年科（满发）7．戈尔巴乔夫（秃顶）8．叶利钦（满发）9．普京（秃顶）10．梅德韦杰夫（满发）11．普京（秃顶）12．？？？教师陈述：俄罗斯历届总统有这样的一个规律：列宁没头发，斯大林有头发，赫鲁晓夫没头发，勃列日涅夫有头发，戈尔巴乔夫没头发，叶利钦有头发，普京没头发，梅德韦杰夫有头发。

随着普京再次入主克里姆林宫，当选俄罗斯总统，又一次印证了这一规律。

不管有头发没头发，俄罗斯喜欢被强权人物领导，俄罗斯需要这样强势、铁腕、有力的领导者，因为它是世界第一面积大国。

设计意图：开门见山，放松心情，引领学生进入俄罗斯一课的学习。

并且于轻松谈笑间，突出了俄罗斯第一大特点“世界面积最大的国家”。

为进入下一个环节做了有效的热身。

教学环节二：图释导学解读“大”学习过程：本环节解决能突出表现俄罗斯之“大”的位置、国土、河湖三个方面，通过阅读资料，读图导学，要求：第一步，解读“大”；第二步，说明该方面的特点。

在位置里面抛出“俄罗斯为欧洲国家”的问题，培养学生综合分析问题的能力。

设计意图：本环节以“大”字为线索，贯穿始终，通过读图对比分析，落实俄罗斯的位置、国土、河湖方面的特点，位置——跨度大，国土——面积大，河流——长度大。

地理学案人教版七年级下册7.4 俄罗斯(讲师版)

地理俄罗斯学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课程目标】1、在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。

2、根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特征。

3、运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特征，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。

4、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。

5、根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口等人文地理要素特点。

【重难点】重点：1、俄罗斯的地理位置及气候特征。

2、俄罗斯矿场资源分布状况对工业区形成、发展的影响。

3、俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

难点：读图分析俄罗斯的地形特定及对河流的影响。

知识梳理一、俄罗斯概况1.俄罗斯在世界的位置2.经纬度位置（1）经度：主要位于20 °E—180 °，东西约跨经度160 °，实地距离相差10000多千米，是世界上跨经度（最广）的国家。

（2）纬度：主要位于50 °N—70 °N的中高纬度地区，大部分属于（北温带），小部分属于北寒带。

3.海陆位置北临（北冰洋），东临太平洋（日本海，白令海），西临（波罗的海），南部与（里海）、（黑海）相临4.范围（1）北半球，东半球（绝大部分）、西半球（少部分）俄罗斯是世界上唯一一个，同时地跨两大洲和东、西两半球的国家。

（2）领土包括欧洲东部和亚洲北部，欧洲部分约占1/4，亚洲部分约占3/4，是一个地跨亚欧两洲的欧洲国家。

5.地形与河流（1）地形：俄罗斯西部以（平原）为主，东部多（高原）、（山地），主要地形区有（东欧平原）、（西西伯利亚平原）、（中西伯利亚高原）和（东西伯利亚山地）。

地势南高北低，东高西低，地形以（平原）和（高原）为主。

（2）河流和湖泊①伏尔加河：欧洲最长的河流，世界上最大的（内流河），注入世界上最大的湖——（里海），自北向南，流入里海。

②鄂毕河-叶尼塞河-勒拿河：自南向北，流入（北冰洋），由于纬度位置较高，气温较低，河流结冰期长，航运价值不高。

人教版七年级下册地理第7章第4节俄罗斯教学设计

【介绍】俄罗斯气候冬季十分寒冷，奥伊米亚康曾达到 -73℃的低温，因而有“北半球的寒极”之称。【讲述】介绍俄罗斯自然要素之间的相互联系，俄罗斯的气候对河学生回答流有什么联系呢？俄罗斯河流的流向受地势的影响大部分自南向北注入北冰洋。受寒冷气候的影响冬季结冰期较长，航运价值较低。【过渡】我们学习区域地理不仅要了解它的自然要素还要了解它的人文要素，接下来我们分小组来讨论俄罗斯的人文要素的特点。同学们可以根据老师发给各小组的图片，利用网络搜索完成老师分配给各小组的任务。最后分析这些人文要素又受哪些自然要素的影响呢？小组利用网络搜索，完成任务单并分小组展示学习成果。
我设计的课前任务单包括第一部分：基础知识梳理。这部分内容通过预习课本和观看微视屏可以很轻松地完成。90%学生应该可以顺利完成。第二部分是填图画图题，特别是根据俄罗斯的地形绘制俄罗斯地形分布的示意图，锻炼学生的读图能力和归纳总结能力。本节课的重点还是加强学生读图能力的训练，通过读图归纳特点，并提高学生分析问题的能力四、课前任务设计
【讲述】分析俄罗斯的人文环境：国家和首都、人口和人种、国旗、小组合作讨论回风俗习惯等答【小结】通过分析我们知道这些自然环境要素之间是相互联系的，自然要素对人文要素起着制约影响的作用，人文要素在长期形成和发展过程中又是逐渐适应自然要素的过程。我们学习区域地理不仅要了解区域要素的各自特点还要区域要素之间的联系，只Байду номын сангаас掌握这些区域要素之间相互联系相互制约的联系，才能指导人们合理有效的安排生产和生活，更好地促进人类社会更好地发展和进步。达到人地和谐的境界。【小组竞赛评比】评选优胜小组，并颁发奖品。
学生：学生学要认真反复观看这节课的微视频，完成老师发的课前任务单。教师：提供本节课的微视频，设计课前任务单，制作 PPT。

七年级地理下册7.4《俄罗斯》说课稿(新版)新人教版

七年级地理下册7.4《俄罗斯》说课稿（新版）新人教版一. 教材分析新人教版七年级地理下册第7.4课《俄罗斯》，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等方面。

通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生对俄罗斯的基本认识和理解。

二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，但俄罗斯作为一个遥远而神秘的国度，学生对其认识可能仅限于表面。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去了解和认识俄罗斯，激发他们的学习兴趣，提高他们分析问题和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等基本知识。

2.过程与方法：通过地图、图片、视频等教学资源，培养学生读图析图能力，提高学生从实际材料中获取信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注全球，树立国际视野的态度，增强民族自豪感和国际使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等基本知识。

2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面去理解俄罗斯的自然环境、资源状况、经济发展和人口分布等之间的关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等教学资源，辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示俄罗斯美景图片，引导学生关注这个神秘的国度，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等基本知识。

3.课堂讲解：结合教材内容和多媒体资源，详细讲解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等方面的知识。

4.案例分析：选取具有代表性的案例，如俄罗斯的资源开发、经济发展等，引导学生从多角度、多层面去理解俄罗斯的自然环境、资源状况、经济发展和人口分布等之间的关系。

原2020春七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案（新版）新人教版

2.俄罗斯的地形、河流、气候。

3.了解俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响。

4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

5.了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的状况。

过程与方法：1.运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。

2.理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。

3.生疏俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种力量运用到以后的学习中。

情感与价值观：俄罗斯有发达的航天航空工业，这一切是建立在先进技术基础上的。

由此联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必需要进展科技，从而激发同学学习科学的热忱。

【重点】俄罗斯的自然特征和经济特征【难点】1.俄罗斯气候成因2.俄罗斯自然与经济的地区差异【教学预备】1.同学利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；2.相关地图、景观图片【教学过程】引入新课：你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。

既然地域宽广，自然环境就会多种多样。

设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的学问？同学活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。

老师小结：问题归类，确定本节课要解决的问题。

讲授新课：第四节俄罗斯一、宽广的国土，多样的环境：同学活动1：让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的学问，比例尺＝图上距离／实地距离，用直尺或三角板在教材图“俄罗斯的地形”上量算东西及南北的图上直线距离，然后利用比例尺公式计算出实地距离。

同学计算并回答。

老师总结：俄罗斯东西1万多千米，南北4000多千米，幅员宽广，地跨欧亚两大洲的欧洲国家。

七年级地理下册7_4俄罗斯学案新人教版

第四节俄罗斯➢ 知识网络➢ 随堂练习一、单项选择题读图1，完成1～4题。

1.俄罗斯在亚洲地区的大部分河流注入（） A.太平洋 B.北冰洋 C.大西洋 D.印度洋2.被俄罗斯人称为“母亲河”的伏尔加河是图中的（） A.① B.② C.③ D.④3.根据图判断俄罗斯气候类型主要是（） A.温带季风气候 B.寒带气候 C.温带大陆性气候 D.高原山地气候4.俄罗斯大部分地区冬季十分寒冷的主要原因是（） A.地势高 B.纬度高 C.森林面积大 D.受海洋影响小俄罗斯国土辽阔世界上面积最大的国家：地跨亚欧两大洲地形：以平原高原为主东西伯利亚山地气候：温带大陆性气候、寒带气候位置邻国自然资源丰富重工业发达部门齐全：铁路公路航空水运管道分布：不平衡以莫斯科为中心呈放射状亚欧大陆桥：西伯利亚大铁路矿产资源：煤、铁、石油、天然气等丰富工业特点：重工业发达消费品制造业落后工业分布：靠近原料产地沿南部山区修建地形气候资源工业分布人口和城市的分布发达的交通河流：多自南向北注入北冰洋主要城市最大的城市：莫斯科（首都）第二大城市：圣彼得堡（港口）港口：摩尔曼斯克海参崴等纬度位置：纬度高、大部分位于北温带海陆位置亚欧大陆北部北临北冰洋东临太平洋图15.受地形与气候的影响，俄罗斯主要农业区、人口和城市集中在（）A.东欧平原B.西西伯利亚平原C. 中西伯利亚高平原D.东西伯利亚山地读图2“俄罗斯地形略图”和“主要交通运输方式及其运输周转量”，完成6～8题。

6．据图推断俄罗斯的地势特征是（）A.南高图2北低，西低东高 B.南高北低，西高东低C.南低北高，西低东高D.南低北高，西高东低7．俄罗斯的客运中，主要的运输方式有（）A.内河运输、航空运输B.公路运输、铁路运输C.铁路运输、管道运输D.航空运输、海洋运输8．俄罗斯的货运中，最主要的运输方式是（）A.铁路运输B.管道运输C.公路运输D.铁路运输9．俄罗斯在世界上占有重要地位的工业是（）A.食品和纺织工业B.电子、日用化工C.核工业和宇航工业D.玩具工业和服装业10.有“亚洲大陆桥”之称的铁路是（）A.西伯利亚大铁路B.贝阿铁路C.莫斯科到圣彼得堡铁路D.莫斯科到摩尔曼斯克的铁路二、综合题根据材料，完成下列各题。

第七章第四节《俄罗斯》1教学案2023-2024学年人教版地理七年级下册

***实验学校七年级（地理）第周教学案编号J081.下列关于俄罗斯地理位置的叙述，正确的是( )A.俄罗斯地跨亚飞两大洲B.俄罗斯主要位于北温带C.俄罗斯和中国、日本、蒙古等国家陆地接壤D.俄罗斯北临印度洋2.俄罗斯人爱喝酒，世界闻名。

关于酒与当地气候的关系，正确的是( )A．温带海洋性气候为主，气候湿冷 B.冬季寒冷漫长，御寒保暖C. 高原山地气候为主D.温带季风气候为主3.下图为俄罗斯主要地形区和主要河流位置示意图，图中数字依次代表（）A．①东欧平原②乌拉尔山③叶尼塞河④中西伯利亚高原B. ①波德平原②中西伯利亚平原③叶尼塞河④乌拉尔山C. ①东欧平原②叶尼塞河③乌拉尔山④中西伯利亚高原D．①波德平原②中西伯利亚平原③乌拉尔山④叶尼塞河4．被俄罗斯人誉为“母亲河”的是（）A．乌拉尔河B．伏尔加河C．勒拿河D．叶尼塞河5.世界上面积最大的国家是（）A.中国B.俄罗斯C.印度D.美国6.欧洲最长的河流是（）A.多瑙河B.莱茵河C.伏尔加河D.叶尼塞河7.世界上最深和蓄水量最多的湖泊是（）A.里海B.青海湖C.苏必利尔湖D.贝加尔湖8.世界上唯一地跨两大洲和东西半球的国家是（）A.日本B.美国C.土耳其D.俄罗斯9.俄罗斯北亚地区的河流注入（）A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋10.俄罗斯气候类型分布最广的是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.地中海气候D.寒带气候11.俄罗斯所处的纬度较高，其气候特征是（）A.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥B.终年高温多雨C.冬季长而寒冷，夏季短而温暖D.常年温暖，各月降水均匀12．俄罗斯主要的地形是 ( )A．平原 B．山地 C．丘陵 D．盆地13．俄罗斯的西西伯利亚平原和东部高原、山地的分界线是 ( )A．乌拉尔山 B．鄂毕河 C．勒拿河 D．叶尼塞河14．结合以前学过的有关知识，看俄罗斯大部分位于五带中的哪一带 ( )A．北寒带 B．北温带 C．热带 D．南温带15.下图为俄罗斯沿60°N地形剖面图，从图中可知，俄罗斯的地势特征为（）A.西高东低B.东高西低C. 北高南低D.东南高，西北低读俄罗斯略图,完成下列各题。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案3新版新人教版2020-202180828212

俄罗斯教学目标一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点 ,认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世|界面积最|大的国|家 .传统上是个欧洲国|家 .能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国 .二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征 .三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布 .四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异 .教学重点俄罗斯自然特征和经济特征 .教学难点一、俄罗斯气候成因 .二、自然与经济的地区差异 .教学方法讲授法、谈话法第|一课时教学过程引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲 ,它概括了欧洲30多个国|家根本地理特征 .今天我们继续学习东半部欧洲 ,从教科书上看东半部欧洲只包括一个国|家 - -苏联 .大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体 ,形成了15个独立的国|家 (可简要介绍苏联做为第|一个（社|会|主|义）国|家 ,是如何成立、开展并取得巨大成就的 ) ,所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国|家 .今天我们一起来学习在这15个国|家中最|重要的、也是世|界上面积最|大的国|家 - -俄罗斯 .(板书 )第|一节疆域和自然环境1．世|界上面积最|大的国|家[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界 ,用蓝色笔描出海岸线 .并在图上找出它周围的邻国 . (共12个陆上邻国与其接壤 ,与美国隔白令海峡相望 . )[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点 ?(学生讨论 )[教师归纳]俄罗斯大局部处于北纬50°至|北纬70°之间 ,属中高纬地区 .北部、东部面临北冰洋和太平洋 ,西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻 .1．地处中高纬 ,三面临海 (板书 )[提问]上述地理位置的特点对该国的经济开展有哪些影响 ? (提示学生从农业开展、海洋运输等等方面考虑 )[教师归纳]纬度偏高 ,热量缺乏 ,对开展农业不利 .俄罗斯虽有漫长的海岸线 ,但大局部临北冰洋 ,气温低 ,封冻期长 ,对开展海洋交通运输十分不利 .[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线 ,一条重要经线 .[提问]这两条经纬线分别说明什么 ?[教师归纳]北极圈从俄罗斯北部穿过 ,北部属寒带 ,有极昼极夜现象 .东经160°经线从东部穿过 ,俄罗斯地跨东西两个半球 .从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出 ,国土之广阔 ,是任何国|家无法比较的 .领土东西长达一万千米 ,坐火车穿越全境要一个星期 ,全部面积为1700多万平方千米 ,为世|界上面积最|大的国|家 .2．面积1700多万平方千米 (板书 )[读图]请一位学生到黑板前指图 (?东西半球图? ) ,说出亚欧两洲分界线 .[提问]从亚欧两洲分界线看 ,俄罗斯属于哪一个大洲 ? (学生讨论 ) [教师归纳]从上述分析可知 ,俄罗斯的国土三分之二在亚洲 ,应属亚洲国|家,但从教科书上看 ,是做为欧洲的国|家介绍给大家的 .[提问]为什么说俄罗斯是欧洲的国|家 ? (学生答复略 )[教师总结]俄罗斯的首|都莫斯科位于欧洲局部 ,人口集中在欧洲局部 ,而且历史上这里一直是俄罗斯(政|治)、经济和文化中|心地区 ,所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲 ,传统上属于欧洲的国|家 .那么它与欧洲其它国|家相比 ,自然环境有哪些特点呢 ?3．地跨亚欧两洲 ,传统上的欧洲国|家 (板书 )二、自然环境[读图]指导学生在?俄罗斯地形图?中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线 ,总体看俄罗斯地形有什么特点 ?[教师归纳]叶尼塞河以西以平原为主 ,分别为东欧平原和西西伯利亚平原 ,二者以乌拉尔山脉为界 .叶尼塞河以东为中西伯利亚高原 ,勒拿河以东为东西伯利亚高地 .总的看地形较平坦 ,起伏不大 .山地集中在南部 .1．较平坦的地形 (板书 )俄罗斯的这种地形特点及地理位置特点 ,对气候会产生什么样的影响呢 ?[读图]指导学生读?世|界年平均气温的分布图?和?世|界年降水量的分布图? .[提问]俄罗斯气候有什么特点 ? (绝|大局部地区年平均温0℃以下 ,气温较低 ,年降水量为500毫米以下 ,降水较少 . )[教师补充]俄罗斯气候总的看大局部地区冬季长而寒冷 ,夏季短而温暖 ,属温带大陆性气候 .[提问]俄罗斯气候为什么有这样的特点 ? (学生讨论 )[教师归纳]俄罗斯大局部位于北纬50°至|70°之间 ,北极圈从北部穿过 ,较高的纬度是造成俄罗斯气温偏低的主要原因 .俄罗斯的广阔内陆地区远离海洋又是造成降水偏少的主要原因 ,使之形成大局部地区为温带大陆性气候 .2．温带大陆性气候 (板书 )但是由于俄罗斯国土辽阔 ,实际各地气候并非那么整齐划一 ,东西南北有很大差异 .[读图]读课本 "俄罗斯气候图〞 ,指出俄罗斯各地气候有什么差异 ?为什么存在这些差异 ? (学生答复 )[教师归纳]俄罗斯北部位于北极圈以北 ,又临北冰洋 ,为极地气候 .东部太平洋沿岸受季风影响为温带季风气候 .大陆中、西部虽然都属于温带大陆性气候 ,但表现在气温、降水上也有很大差异 .[读图]指导学生读?世|界年降水分布图?和?世|界年平均气温分布图? ,说明亚欧大陆西部、中部气温、降水有什么差异 ?造成这种差异的主要原因是什么 ?[教师归纳]西部为东欧平原 ,地势低平 ,受大西洋影响较大 ,加上北大西洋暖流的影响 ,使得西部广阔地区气候温和 ,降水较多 ,但中部西伯利亚地区 ,不仅远离海洋 ,又受极地寒冷气流的影响 ,冬季非常寒冷 ,而且冷的时间很长 .[阅读课文]请一学生朗读课本第68页 "读一读〞 .由此可见 ,俄罗斯的气候是较为复杂的 ,这一点与其国土广阔是分不开的 .但分布最|广、最|突出的气候 ,仍然是温带大陆性气候 .[提问]这种气候特点对俄罗斯的河流有什么影响 ?(大局部河流封冻期长 . )3．主要河流 (板书 )[读图]指导学生在?俄罗斯地形图?中找出俄罗斯的主要河流 .并答复下列问题：从图中分析这些河流有什么特点 ?怎么形成的 ?[教师归纳]主要河流分别于流经欧洲的伏尔加河 ,流经亚洲的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 .这些河流多为世|界长河 ,是俄罗斯辽阔的国土孕育了它 .受地势影响 ,河流多自南向北流 ,注入北冰洋 ,造成俄罗斯气温较低的北冰洋沿岸 ,水量却很丰富 ,水和热量的配合有些不尽人意 ,伏尔加河那么因流经东欧平原 ,成为俄罗斯主要的内河航道 .过渡俄罗斯辽阔的国土不仅使各地自然环境存在明显差异 ,使之趋于复杂 ,而且也为俄罗斯提供了极为丰富的自然资源 ,其中尤以森林、水力、矿产等资源最|为突出 .三、丰富的自然资源 (板书 )1．森林资源2．水力资源3．矿产资源[读图]在?俄罗斯矿产资源分布图?上找出俄罗斯主要的石油、煤炭、铁矿产地 . (教师边讲边在俄罗斯地图上贴矿产符号 ) .复习稳固①做练习题：从波罗的海沿岸的圣彼得堡出发 ,沿北纬60°纬线东行至|太平洋沿岸 ,沿途经过了哪几个地形区、穿越了哪些河流 ,沿途气候有什么变化?②阅读?东西半球图? ,看图说出亚洲从南到北 ,地形、气候有什么变化 ?欧洲从西到东地形、气候有什么变化 ?第二课时引入新课从上节课的内容中 ,我们知道俄罗斯是地处欧洲东部和北亚的一个大国 .本节课就专门研究俄罗斯的地理概况 .[讲授新课][出示挂图 ,让学生思考]俄罗斯跨越哪两洲 ?临哪些海洋 ?和哪些国|家接壤 ?经纬度位置 ?[指图归纳答案]俄罗斯跨欧亚两洲 ,东、北、西分别临太平洋、北冰洋和波罗的海 ,和14个国|家接壤 ,与我国隔黑龙江相望 .全国都在40°N以北 ,大局部地区在50°N以北 ,纬度偏高 .东西约跨经度160° (20°E-170°W ) ,长10000千米 .面积达1700多万平方千米 ,居世|界第|一 .人口约1.5亿 ,民族100多个 .俄罗斯疆域辽阔 ,面积广阔 ,人口和民族众多 .[板书]第二节俄罗斯一、世|界上面积最|大的国|家[映示?俄罗斯矿产资源和工业区分布图?投影片]俄罗斯拥有煤、铁、石油、天然气和有色金属多种矿产资源 ,分布比较均衡 .还有大片的森林和丰富的水能 ,是资源能够自给的少数国|家之一 .丰富的资源奠定了工业的根底 ,使俄罗斯开展成世|界重要工业国 .[板书]二、自然资源和工业分布俄罗斯的工业主要分布在欧洲局部 ,集中在莫斯科和圣彼得堡两大工业区 .莫斯科工业区位于伏尔加河中游 ,交通便利 ,附近有铁、石油等矿产 .莫斯科是俄首|都、全国最|大城市、工业中|心和交通枢纽 .城内有著名的红场和克里姆林宫 .[出示?红场和克里姆林宫?景观图片]圣彼得堡工业区位于波罗的海沿岸 .圣彼得堡是全国第二大城市和重要海港 ,也是十月革命的发源地 .在俄东部还有乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区 .但是多年来俄罗斯注重开展重工业、军事和宇航工业 ,轻工业开展缓慢 ,不能满足人民生活需要 .[练习 ,在填充图上填注上述工业区和城市][映示?俄罗斯气候图?]俄罗斯的农业如何呢 ?这里地形平坦、水源充足 ,对农业有利 .但是气候严寒却极大地限制了农业生产 .[阅读 "读一读〞][提问]俄罗斯的气候为什么冷 ?东部和西部气候有没有差异 ?为什么大家从纬度、海陆位置、地形、洋流等影响气候的因素进行分析、讨论 .[总结讨论结果]俄罗斯大局部地区在50°N以北 ,北部已进入北极圈 ,因此气温普遍偏低 .东部地区紧邻北冰洋 ,经常受北极寒冷气流影响 ,冬季非常寒冷 .而西部地区邻近大西洋 ,平原广阔 ,可以受到大西洋吹来的暖气流影响 ,气候比较温和 .莫斯科夏季气温也近20℃ .西北地区还受北大西洋暖流影响 .摩尔曼斯克海港地处北极圈内 ,但港口终年不冻 .[板书]三、气候差异和农业分布1．东部更为寒冷 ,西部较为温和 .[映示?俄罗斯农业分布图?投影片]从图中可以看出农作物主要分布在西部的东欧平原和西南部的顿河流域 ,以小麦、马铃薯、向日葵、甜菜、亚麻为主 .东部和北部大片寒冷地区均不适于农作物生长 .尽管俄罗斯土地辽阔 ,但粮食仍不能自给 ,目前还需大量进口 .这对于一个人口大国是很不利的 .[板书]2．不稳定的农业由于工业和农业都主要分布于乌拉尔山以西 .东欧平原又拥有全国3/4的人口和以莫斯科为中|心的稠密铁路网 .所以 ,仅占领土面积1/4的欧洲局部是俄罗斯的经济重心所在 .从这里向东有西伯利亚大铁路直通太平洋沿岸 .乌拉尔山以东的北亚地区通称 "西伯利亚〞 .这里资源储量占全国80％以上 ,但在十月革命以后才逐步开发 ,建设了大型油田和水电站 .符拉迪沃斯托克 (海参崴 )是东部重要海港 .伊尔库茨克是主要交通枢纽 .但由于人口较少 ,气候严酷 ,东部地区的开发还很艰巨 .俄罗斯与我国东北地区仅一江之隔 ,又有铁路相通 .历史上两国就有密切联系 .近年来中俄两国关系恢复正常 ,边境贸易十分活泼 .大批客商在海参崴和伊尔库茨克从事商业活动 .开展睦邻友好关系对于中俄两国都有着重要意义 .[板书]四、经济重心和东部开发。