小学二年级英语家长会PPT课件
二年级英语家长会PPT课件
英语练习的解释
• 1、每学完一课都要完成英语夺冠、活动手册和英语周报的练习。 • 英语夺冠里的题目可以让同学查看书本来写。
• 2、英语作业本要两本，1号本主要写字母和对应的单词。
英语学科需家长配合的地方
• 1、听读、指读作业，孩子完成后家长要签名。 • 2、做一起作业时，尽量陪在孩子身边，需要帮助时可
以提供帮助，不能让孩子拿来玩游戏。 • 3、做好预习，预习是完成作业后预习下一课的听读点读机的习惯 • 2、完成一起作业（一周两次或三次） • 错误的进行错题要及时订正。 • 3、会认、会读、会写26个字母。（打乱顺序）
英语口语
• 1、深圳采取的英语课本是英语口语交际，重在口语交流，用我 们学过的知识来对话。
• 2、这学期增设了英语口语考试，考试分值占20分。
本学期英语学习内容要求
• 1、Let’s talk 和Let’s learn 这两部分主要学习句型和新单词。
2、最好单词能听写、默写。
本学期英语学习内容要求
• 3、Let’s act 和 Let’s play 这两个部分是在前两个部分的基础上，
让孩子通过角色扮演巩固所学的词句。 。
英语教材配置 •学校发的：英语课本、夺冠、活 动手册和相应的听力碟片。
二年级英语家长会
。
英语教材配置
•学校发的：英语课本、夺冠、活 动手册和相应的听力碟片。
•网络资源：深派英语
•
中小学同步英语
•
深圳91升学
作业要求
• 1、培养良好的听读碟子或者听读点读机的习惯（一周两次，每 次10-15分钟）（手指指认单词、句子、培养专注习惯）（模仿良 好的语音语调、有感情朗读、避免漏尾音、拖音）
英语学科需家长配合的地方
• 1、听读、指读作业，孩子完成后家长要签名。 • 2、做一起作业时，尽量陪在孩子身边，需要帮助时可以提
供帮助，不能让孩子拿来玩游戏。 • 3、布置的听力作业要及时完成，尽量让孩子在一个比较安
静的地方完成听力作业。 • 4、想法设法锻炼孩子。 • 5、及时订正做错的作业，强调让孩子把上次做错的作业改
英语练习的解释
• 1、每学完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课都要完成英语夺冠、活动手册和英语周报的练习。 • 英语夺冠里的题目可以让同学查看书本来写，听力认真听。
• 活动手册除了完成练习的题目，每个单元都有一个说一说，写 一写的题，都要要求同学们完成的。英语周报要独立完成。
• 2、英语作业本要两本，1号本主要写字母和对应的单词。2号本 主要写Let’s learn 里学的单词。作业本的作业不求美观漂亮，但 求工整端正。
Miss
Wei
2020.11.21
本学期英语学习内容要求
• 1、Let’s talk 和Let’s learn 这两部分主要学习句型和新单词，是
每课的主要内容，要达到听、说、读、 认读、背。
2、最好单词能听写、默写。
本学期英语学习内容要求
(推荐)《英语家长会》PPT课件
•
• 五、看图，根据汉语提示完成句子。
• 这一项也是考查单词掌握情况。记住 这个单词就得分，记不住只能说明平 时没有认真写。
些？ • 三．四年级孩子要开始形成自我评价意识，
是帮助孩子树立自信的好时机，如何培养孩 子的自信心呢? • 四．让孩子学会做学习的主人。
家长配合事项
• 学生篇： • 1.成为孩子的咨询师，但不能养成孩子的 • “不会就问”的坏毛病 。 • 2.通过沟通建立信任。 • 3.给孩子民主和真诚的指导 。 • 4.敢于反省自己的错误 。 • 5.悉心听取孩子对自己的建议 。
• 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和 基本技能，包括语音、词、词组、语法等 方面的考查。现分述如下：
一、单词规类。是属于基础知识，主 要考查学生对单词基础知识的掌握。
二、选择填空。
涉及到动词的时态变化、关键短语， 介词的使用等，同时考查了学生对句 子的整体认读能力。
三、看图，在四线格里写出相应的单词。 本题专门考察学生的单词，且完全是四会单词 。本题分值大多数是2分一个单词，错两个成 绩就被落下来了。可以看出想要的高分就必需 认真对待每一题，把能得到手的分数一分都不 失去。
• ３、作假——学会欺骗，说的和做的 不一致，四年级的学生已经学会了寻 找对自己有利的理由替自己辩护。与 小时侯直来直去的表达方式相比，四 年级学生知道选择语言，表达不同的 意思，有时隐瞒真实的情况。
四年级对孩子的重要性
• 一．为什么说小学四年级是关键期？ • 二．四年级孩子必须掌握的学习内容包括哪
小学英语家长会ppt课件
There are some high scoring students, which score is more than 90 points, accounting for about 20% of the total number of students
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Evaluation of students' performance and challenges
Content Overview
Parent dealer communication Exchange of views on English education
Discussion of problems and solutions
Teaching content and methods
Textbook selection Select appropriate textbooks based on students' language level and learning objectives
Progress evaluation Use multiple evaluation methods to assess students' progress and learning effects
PART 01
Overview of meeting objectives
Objective
To provide an overview of the current status of English education in primary schools
To establish a platform for communication between parents and teachers registering English education
英语学科--家长会ppt课件
各位家长，您好！
Welcome!
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希望家长做以下配合：
1、督促落实孩子预习、复习读背作业的完成
(签字)
2、督促落实单词，课文背诵的完成
3、尽可能给孩子学习英语的氛围，督促孩子
听磁带、看碟片，每天坚持10分钟。
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总而言之，请各位家长多关注 孩子们的英语学习，孩子是每个家 庭的重心和希望，只要你多投入一 点，相信你的孩子会给予你更多的
成绩起伏不定或退步 8
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怎样帮助孩子学好英语？
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同学们进入小学高年级，学生之间已经拉开了差距。 英语很重要，但课时一周就3节，20周上完课本，还有练 习，复习和考试，上课让孩子说的时间有多少？
接触英语的时间一个星期有多少？ 我能督促他们学习的时间又有多少？
所以，英语成绩的好坏，课上占30%，课后70%，大部 分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还 看学生在课后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
英语教师 范玉媛
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小学英语重要吗？
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英语已经纳入了主课，跟语文、数学一样。 更重要的是，小学英语是初中英语的基础，
小学基础没打好，到了初中，可能两极分化，
学生与学生之间的差距会比较明显，到那时 候，学起来就会觉得很累了。
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《小学英语家长会》课件
《小学英语家长会》课件一、教学内容本节课的内容选自小学英语教材第五册，具体章节为“Family and Friends”。
详细内容包括：家庭与朋友相关词汇的学习，如“mother, father, sister, brother, friend”等；常用句型的介绍，如“Who is that? This is my ”；以及简单的自我介绍和介绍他人的表达方式。
二、教学目标1. 学生能够掌握与家庭和朋友相关的词汇及句型，并能正确运用到实际情景中。
2. 学生能够在小组活动中，用英语进行自我介绍和介绍他人，增进彼此了解。
3. 学生通过本节课的学习，培养用英语进行日常交流的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员和朋友的词汇及句型的正确运用。
教学重点：自我介绍和介绍他人的表达方式。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放一首关于家庭的英文歌曲，引导学生关注歌曲中出现的家庭成员词汇。
（2）邀请学生分享歌曲中听到的家庭成员词汇。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）展示PPT，讲解与家庭和朋友相关的词汇，如“mother, father, sister, brother, friend”等。
（2）教师示范句型的使用，如“Who is that? This is my ”。
（3）学生跟随教师一起朗读词汇和句型。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选一个代表进行自我介绍，如：“Hello, my name is This is mymother/father/sister/brother/friend ”。
（2）邀请其他小组的同学用所学句型进行提问，如：“Who is that? Is that your ?”。
4. 例题讲解（5分钟）（1）呈现一个家庭成员的图片，引导学生用所学词汇和句型进行描述。
《英语家长会》课件
《英语家长会》课件一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并参与模拟的家长会场景，理解会议的主要内容和目的。
2. 学会使用英语介绍自己，表达意见和提出建议。
3. 掌握与家长会相关的常用英语表达和句型。
三、教学难点与重点教学难点：家长会场景中的英语口语表达和听力理解。
教学重点：掌握家长会的基本流程和相关英语表达方式。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、录音机、教学卡片。
2. 学生准备：笔记本、教材、录音设备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段家长会的真实视频，引导学生了解家长会的场景和氛围。
2. 新课内容呈现（10分钟）：讲解教材中的对话，解析关键句型和词汇。
3. 例题讲解（10分钟）：给出一个家长会的场景，示范如何使用所学英语进行讨论和交流。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行角色扮演，模拟家长会场景，练习英语口语表达。
5. 互动环节（10分钟）：学生自由提问，教师解答并给予指导。
六、板书设计1. 《英语家长会》2. 主要内容：家长会流程、关键句型、常用表达七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于家长会的英语对话，至少包含5个本节课所学的句型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和口语表达能力，针对学生的不足给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的英语角活动，与家长一起参加真实的家长会，将所学知识运用到实际生活中。
同时，推荐学生阅读更多关于家长会的英语文章，提高阅读理解能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 家长会场景中的英语口语表达和听力理解。
重点和难点解析：这一部分要求学生能够在实际场景中运用所学知识，提高口语表达和听力理解能力。
针对这一点，教师应设计丰富的课堂活动和练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在模拟真实场景中锻炼口语和听力。
二、教学过程1. 例题讲解重点和难点解析：在讲解例题时，教师应详细解析关键句型和词汇，并通过实际操作演示如何运用这些句型和词汇。
小学英语家长会课件
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Gathering feedback: Parent teacher meetings provide an opportunity for parents to provide feedback on their children's learning experience in school Feedback can cover various aspects of the school's performance, including teaching methods, current design, and school environment
Include with a summary of key points and a thank you
Answer parents' questions and address any concerns they may have
Discussion teaching methods, learning outcomes, and assessment methods
Primary School English Parental Meeting Courseware
目录
contents
Welcome and IntroductionIntroduction to Primary School English CurriculumGuidance for children learning English at homeCollaboration between parents and schoolsQ&A session
剑桥少儿英语二级上册家长会32页PPT
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小学二年级英语家长会精品PPT课件 图文
家庭教育在孩子一生中起到了关键作 用,如果孩子的家庭教育是不完善的， 那么这对于孩子来说，这不能不算是 一大遗憾。 各位家长,在全面实施素 质教育的今天,家庭教育、学校教育、 社会教育是现代人成才的三大支柱， 家庭教育是基础性的。
我们的建议：
1，家长自己和孩子都要树立一个观念： 英语是一门重要的主科，从现在开始英语 的学习与考试将会伴随到孩子大学毕业甚 至终身。（英语好不仅是一个特长，也许 是他们将来谋生的途径。）
教育孩子要爱惜自己的学习用品。
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
二年级英语家长会课件
二年级英语家长会课件一、教学内容本节课我们将使用《英语乐园》教材第二册的第九章“Familyand Friends”作为主要教学材料。
具体内容包括：学习家庭成员和朋友的词汇，如mom, dad, sister, brother, friend等；使用“I have”句型介绍自己的家庭成员；通过图片和情景对话，理解和运用一般现在时来描述家人和朋友正在做的事情。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确使用家庭成员和朋友的词汇。
2. 学生能够使用“I have”句型介绍自己的家庭成员。
3. 学生能够在具体情景中运用一般现在时描述家人和朋友的活动。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用“I have”句型介绍家庭成员，以及一般现在时的运用。
教学重点：家庭成员和朋友的词汇学习，以及句型的构造和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员和朋友的图片、教学录音机、卡片。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生用英语说出家庭成员的名称。
通过提问方式引导学生复习一般现在时的用法。
2. 新课内容（10分钟）通过教材第九章的情景对话，引入新词汇。
教师示范“I have”句型的构造，引导学生模仿并介绍自己的家庭成员。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例题，引导学生用所学的句型和词汇回答。
对学生进行个别提问，确保他们理解并掌握句型和词汇的用法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据PPT上的图片，用英文描述家人和朋友正在做的事情。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
引导学生进行小组活动，用英语讨论家庭成员的特点和喜好。
六、板书设计1. Family and Friends2. 主要词汇：mom, dad, sister, brother, friend等3. 句型：I have七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用英文介绍每个人。
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我们希望您：
❖ 学过的课文和单词要求每天要复习和读、 背；背单词要有计划，每天6个；帮助学生 对、看、查，单词表在课本68页。如果有 磁带和点读机的家庭最好是鼓励他们多听 多说来学习、练习英语。
❖ 每天督促孩子听、跟读录音20分钟以上， 以便增强孩子的语感（这个环节非常重要， 让孩子们多听多读，才能提高英语听力水 平。复读机比录音机好，电脑光盘或VCD 又更能激发学生学习的兴趣）
❖ 教学总体目标 ❖ ●学生的英语学习兴趣培养。 ❖ ●学生良好英语学习习惯的培养。 ❖ ●形成自信心和正确的学习态度。 ❖ ● 获得简单的语言知识和良好的语感。
教学要求
Let’s learn 会看图说单词和句子 Let’s sing 会唱 Let’s chant 会说 Let’s play/move 会玩 Project 能顺利完成任务 Let’s talk 能表演 Story time 听懂故事；在教师的帮助下讲故事 Bobby’s trunk 引导学生说出自己能用英语说些
家庭教育必不可少
我们需要您的支持
❖ 作为家长，首先明白，孩子的智力基础 和品质基础是在家庭中奠定的，人的智 力和品质是在家庭的塑造下成型的，学 校是接过这块毛坯进行继续加工的，从 家庭，幼儿园，小学，这已是第三棒， 在学校塑造和加工的全部过程中，离不 开正确家庭教育的配合，倘若没有良好， 正确合理的家庭教育配合，再好的师资 和学校都不可能产生好的教育效果。
❖ 教育孩子要爱惜自己的学习用品。
谢谢聆听
老 师 ： XXX
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office 软件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
❖ ●活动手册中所做题目学生需掌握。
❖
教学评价：英语口语检测
❖ 原则：听说为主，知识与兴趣、态度相结 合。
❖ 形式：形成性评价与终结性评价结合。
❖ 内容与方式：单词（听、辨认/指认单词、 实物），看图说事物的英语名称句子：教 师提供情景，学生说英语。
❖ 自由表演：自己准备，个人或合作（自选 内容），着重行为观察, 平时的课堂表现 （表现性评价），积累的印章，奖片等。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
二年级英语家长会
老师：XXX 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
学生学习英语的剪影
本学期学生的成长
❖ 本学期，学生经过学习能够在全校师生面 前进行英文歌曲和英文韵文的展示，锻炼 了学生的口语能力，培养了学生的自信心。
5.取消PPT自动播放 您可通过【放映】-->【放映设置】-- 随着社会发展，英语学科的地位越来越重 要，已由原来的科任学科上升至主要学科， 与语数同等重要。
❖ 从2005年起，小学毕业考试有三科目组成， 即：语数英。任何一科不及格均得不到毕 业证。
❖ 同时，北京市统测和朝阳区统测均是三学 科同时参加，可想而知，小学阶段英语学 习的重要性。
什么。
教材配置：
❖ 学校发的：英语课本、活动手册、相 应的录音磁带；
❖ 多媒体配置：课本配套多媒体教材 “金太阳” 电脑光盘（在书店购买）
几点说明：
❖ ● 教材中的歌曲和小诗不一定全部掌握， 每个学生能说唱2－4首即可。
❖ ● 教材中的课文要求学生理解意思，能用 中文讲述其中发生的事情。能跟老师或录 音讲述其中的重复或关键的词句即可。
很难。 学生所处环境对学生学习英语帮助不大。
字母的学习
❖ 1、字母教学是一年级第二学期所学的， 有个别学生对着字母还存在辨认、上口的 问题。因此加重了学生背单词的困难。
❖ 2、复习认、读、书写26个字母的大小写， 感知知道字母的读音和在单词中的发音规 律。
小英口语教材的教学总体目标、编 写理念、特点和结构
❖ 家庭教育在孩子一生中起到了关键作 用,如果孩子的家庭教育是不完善的， 那么这对于孩子来说，这不能不算是 一大遗憾。 各位家长,在全面实施素 质教育的今天,家庭教育、学校教育、 社会教育是现代人成才的三大支柱， 家庭教育是基础性的。
我们的建议：
❖ 1，家长自己和孩子都要树立一个观念： 英语是一门重要的主科，从现在开始英语 的学习与考试将会伴随到孩子大学毕业甚 至终身。（英语好不仅是一个特长，也许 是他们将来谋生的途径。）
❖ 在单元检测与月考中，学生的优秀率达到 50％以上，这些成绩都可以证明我们的学 生也可以学好英语。
❖ 同时成绩的取得也是与我们班主任密不可 分的，班主任和我之间的良好配合为学生 创造了良好的学习环境。
目前存在的问题
学生的学习自觉性不高。 学生学习不怎么勤奋，尤其不爱背单词。 学生笔试成绩很好，可是平时张嘴说英语却