《我和动物交朋友》PPT课件

综合实践活动第二章我与动物交朋友

我与动物交朋友说一说自己喜欢的小动物教学目标：1.知道动物是人类的好朋友。

2.充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

德育目标：能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。

教学准备：1.收集喜欢的小动物的图片和资料。

2.调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

3.教师准备课件。

4.黑板上画上一幅画：树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。

教学过程：一、猜谜语，游戏导入1.教师出示谜语，让学生猜动物。

身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳. （打一动物）谜底：青蛙耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物）谜底：大象小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

（打一动物）谜底：小燕子面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。

（打一动物）谜底：猫头鹰2.介绍谜底动物对人类的好处。

动物与人类共同生活在地球上。

正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩。

大家愿意和动物交朋友吗？活动一：介绍自己喜欢的动物。

今天我们就来认识一些动物并和它们交朋友吧！（板题）我和动物交朋友（播放课件）1.讲一讲课前大家都做好了准备，画出了自己喜欢的动物。

那你的动物朋友是谁？你为什么喜欢它？现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴。

（学生交流）2.猜猜这是什么动物：（游戏）刚才大家都在组里介绍了自己的动物朋友，同时对别人的动物朋友也有了一些了解。

现在我们来做个“我来比划你来猜”的游戏好吗？要求 : 一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声。

其他同学来猜。

如果能让同学们一下子猜出来，这个同学就可以把自己的动物朋友介绍给大家。

谁愿意表演？1.指名表演（2人）2.同学竞猜3.介绍动物朋友（对表演的同学发小奖章）活动二：听一听动物和小朋友的故事：谁都愿意和朋友在一起，不愿意分开。

《我的动物朋友》PPT精品课件

01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。

01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。

动物在神话、传说和宗教中的象征意义。

文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。

动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。

生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。

人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。

课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。

目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。

简要介绍课程背景、目标和内容。

动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。

不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。

狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。

猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。

观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。

了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。

《动物的家》和动物交朋友PPT课件

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着
立志发挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊
大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常
是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟
每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤
的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋
不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再
脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳
，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速
有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。当许
徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值
动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

品德与生活《我和动物交朋友》

明品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
带来快乐
白鳍豚：白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类。产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列为中国一级保护野生动物。
微型猪：世界上最小的猪，野猪的一种，主要生活在印度东北部。60厘米长，高约25厘米，成年猪不足10公斤。曾在喜马拉雅山地区大量存在，现在仅印度阿桑地区的玛纳斯国家公园拥有为数不多的几头。
《品德与生活》
我和动物交朋友
敦庄子小学宋淑莲
猜谜语：
胖子一身毛，能吃爱睡觉，全身都是宝，天天造肥料。
猜谜语：
名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。
猜谜语：
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
猜谜语：
河边一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。
你拍一，我拍一，保护动物要牢记；
你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴；
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天；
你拍四，我拍四，天空雁群会写字；
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎；
你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休；
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏；
你拍八，我拍八，大小动物都有家；
你拍九，我拍九，人和动物是朋友；
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
作业：
读一本关于动物的书。
谜语：
任劳又任怨，田里活爱干，产粮千万斤，只把草当饭。
谜语：
一张三瓣嘴，两只红眼睛，
要想走一步，双脚一齐蹦。
提供食品
提供食品
保卫安全
提供食品
保卫安全

四年级上册美术课件-第5课我和动物交朋友｜冀教版(2014秋) (共15张PPT)

技
形状；
巧
（3）用色彩给小动物上色，尽
量用接近动物的原本颜色上色；
（4）把动物放到场景中，让它与我们和谐相处。
学习活动
用绘画的形式创作一幅人和动物和谐相处的作品，可以加入自己的想象。
谢谢观看
衣服像缎子，尾巴像剪子。衔泥盖房子，捉虫喂孩子。
嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。
• 你最喜欢的动物是什么？它长什么样？
观看视频
你觉得人和动物是怎样相处的？
（1）观察动物的外貌特征；绘画（2）用线条勾勒动物的基本

幼儿园中班上-小花猫交朋友PPT课件

图片3
各种表情的小花猫，用于引导幼儿表达情感。
图片4
小花猫在幼儿园中班教室的场景，让幼儿有更强的代入感。
音频
音频1
小花猫的叫声，用于模仿和认知动物的声音。
音频3
故事讲述音频，用于完整地讲述小花猫交朋友的故事。
音频2
欢快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
音频4
各种动物的声音，用于丰富声音环境，增加幼儿的认知。
小花猫与蝴蝶成为了好朋友，一起玩耍、捉迷藏。
04 互动环节
CHAPTER
提问环节
提问
小花猫为什么想交朋友？
答案
小花猫因为感到孤单，所以想交朋友。
角色扮演
准备
为孩子们准备小花猫、小兔子、小狗等动物面具。
活动
让孩子们分别扮演不同的动物角色，模拟小花猫与其他动物交朋友的场景，进行对话和互动。
感谢小朋友的参与
感谢小朋友们积极参与课堂活动，展现出团结友爱、互帮互助的良好品质。
祝福小朋友们未来更美好
祝福小朋友们在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩，拥有更加美好的未来。
06 附录
CHAPTER
图片
图片1
小花猫的插画，展示小花猫可爱的形象。
图片2
小花猫和其他动物玩耍的场景，展示小花猫乐于交朋友的性格。
视频
视频1
视频2
小花猫在草地上玩耍的短片，展示小花猫的活泼可爱。
小花猫和其他动物互动的短片，让幼儿了解如何与不同性格的动物交朋友。
视频3
视频4
幼儿园中班学生在课堂上学习、游戏的片段，让幼儿更好地了解幼儿园生活。
小花猫在幼儿园中班教室的日常生活，让幼儿更加熟悉和喜欢幼儿园生活。

《我和动物交朋友》课件

生活探究
长颈鹿妈妈的诉说
1
2
3
4
生活经纬思考
讨论
小长颈鹿怎么了？长颈鹿妈妈为什么会伤心？
说说自己平时是怎样对待小动物的，是关心爱护还是打骂虐待？究竟应该怎样做才好？
1.同学们，你们结合自己的观察，说出生活中人们是如何对待动物（如宠物猫、狗等）的。 2.分析：为什么不同的人对动物会有不同的态度与看法？
生活探究
动物是人类的朋友，许多动物也因为形象可爱、性情温顺被我们喜爱。
怎样才能和我们喜欢的动物成为朋友呢？
生活探究
生活探究
抓住它，我有新伙伴了！
生活探究
生活探究
生活探究
展开你们自由的想象，将“长颈鹿妈妈的诉说” 编成情景剧，对故事情节加以拓展和延伸，分角色进行表演。
社会经纬
狼
社会经纬
生活经纬
生活经纬
生活经纬
把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来，与大家分享自己的喜爱！
为什么下列三种动物被人们称为珍稀动物？如果人类不再保护他们，它们会怎样？看到这些数字，你们想到了什么？
Hale Waihona Puke 野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只。至于人工饲养的大概有 1200只
动物是人类的好朋友，没有动物，我们的生活将不堪设想。因此，我们要爱护动物，善待它们。
动物名称
动物的功能、作用
食用、产蛋耕地、食用看家护院
母鸡牛狗
羊
产鲜奶
大熊猫是国家一级保护动物。全球现存的野外大熊猫数量1590多只，主要栖息在群山环抱的四川盆地四周。近年来，四川大熊猫的栖息地面积扩大了三成多，大熊猫自然保护区达到35个，大熊猫的生存环境得到进一步优化，其种群数量稳中有升，大熊猫得到了有效保护。

四年级上册美术课件第5课我和动物交朋友冀教版 (共26张PPT)

5.我和动物交朋友
画中两只小羊羔在互相摩挲，而能做到这样忘
我的摩挲，周边环境肯定是很安全的，而小姑娘则正在用平和的眼光俯瞰着羊羔——这是一片和谐的家园。
《哈萨克牧羊女》作者是董希文，他最喜爱北魏的画风。这幅画中就吸收了北魏艺术中刚健奔放的线与形的表现，基本上用冷色线和平涂的淡色块作装饰性处理，为中国现代美术史留下了淡雅俊逸的作品。
可爱的海豚
你是不是觉得这些动物非常可爱？
我和小猴交朋友
和猴子交朋友，能感受到猴子的灵性。
赛跑
这
样
的
赛跑真ຫໍສະໝຸດ 是充满了
无
穷
的
乐
趣
！
和睦相处
和谐的家园，幸福的大家庭，真是丰富多彩啊！
拓展
• 有关人和动物相处的书籍: • <<西顿动物记>> • 沈石溪动物小说

《习作：我的动物朋友》(精品)课件PPT

作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学讲一讲小猫的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动介绍动物朋友事例）
联系生活实际去创设情境
想一想：我们可以从哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？什么时间丢失
爱好性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格

人教版品德与生活二下我和动物交朋友课件之四

保护动物：保护动物的生存环境，防止动物受到伤害和威胁
教育动物：通过教育，让动物学会与人类相处，遵守人类的
规则和习惯
尊重动物：尊重动物的生命和权利，不虐待、不伤害动物
合作共赢：人类与动物共同生活，互相帮助，实现和谐共生
保护动物的意义和措施
保护动物的意义：维持生态平衡，保护生物多样性，促进人类健康和可持续发展
教学效果：学生能够理解动物与人类的关系，学会爱护动物，提高环保意识
评价方式
课堂观察：观察学生在课堂上的表现和行为作业评价：评价学生的作业完成情况和质量测试评价：通过测试来评价学生的学习效果家长反馈：通过家长对学生的评价来了解学生的学习情况
反馈方式
课堂观察：教师观察学生在课堂中的表现，记录学生的反应和反馈作业评价：通过学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，了解学生对知识的理解和应用家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现和反馈
观察教学法：让学生观察动物的行为和习性，加深对动物的了解
实践教学法：让学生参与照顾动物的实践活动，培养爱护动物的情感
教学手段
故事教学法：通过讲述动物故事，激发学生的学习兴趣角色扮演法：让学生扮演动物角色，加深对动物的理解和认识游戏教学法：设计有趣的动物游戏，让学生在游戏中学习实践教学法：组织学生参观动物园，实地观察和了解动物
动物对人类的贡献
提供食物：肉类、蛋类、奶类等
提供皮毛：制作衣物、装饰品等
提供药物：提取药物成分，如蛇毒、蜂毒等
提供劳动力：如牛、马等动物在农业生产中的作用
提供娱乐：如宠物、动物园等为人们提供娱乐和放松
提供科研价值：如动物实验、基因研究等为人类科学进步提供帮助

13 我和动物交朋友人教(共18张PPT)教育课件

•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时现镜有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后

我和动物交朋友

爱护动物拍手歌
你拍一，我拍一，爱护动物是大事。你拍二，我拍二，蝴蝶蜜蜂是朋友。你拍三，我拍三，小鸟飞翔在天空。你拍四，我拍四，青蛙捉虫是能手。你拍五，我拍五，猴子活泼又顽皮。你拍六，我拍六，熊猫吃竹真可爱。你拍七，我拍七，大象鼻子会洒水。你拍八，我拍八，孔雀开屏引人目。你拍九，我拍九，大家爱护小动物。你拍十，我拍十，保护动物要坚持。
蜻蜓变色龙蝙蝠
和动物交朋友
动物是人类的朋友，许多动物也因为形象可爱、性情温顺被我们
喜爱。怎样才能和我们喜欢的动物
成为朋友？
快来和大家打个招呼
长颈鹿妈妈的诉说明明和小鸟的故事
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小朋友们,你们喜欢动物, 保护动物,动物世界里的小动物们愿意和你们成为永远的好朋友!
丹顶鹤，一种美丽而高贵的鸟，是世界珍稀动物。目前全世界丹顶鹤只有600 只左右，很多生活在黑龙江扎龙自然保护区，有位叫徐秀娟的姐姐就出生在那，从小和爸爸妈妈一起养丹顶鹤，许多丹顶鹤都成了她的好朋友。她养的一只叫 “赖毛子”的丹顶鹤有一天被盗猎者盯上，盗猎者掐住鸟的脖子，徐秀娟姐姐刚好经过，与盗猎者展开搏斗，把“赖毛子”救了回来。1987年9月15日徐秀娟姐姐养的两只丹顶鹤不见了，她怕丹顶鹤遇到像“赖毛子”一样的危险找了两天两夜没合眼。因为劳累过度，在寻找丹顶鹤的过程中滑进了沼泽地，再也没上来过。那些曾经徐秀娟养的丹顶鹤和被她救过的丹顶鹤常常在她的坟头鸣叫，仿佛在唱着一首忧伤的歌。
二年级品德与生活下册
大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。
手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑，调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。
动物王国欢迎你
豹顶鹤
熊猫

(人教新课标)二年级品德与生活下册课件_我和动物交朋友_5

洋娃娃和小熊跳舞
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。