C语言大作业(仅供参考)

合集下载

c语言大作业综合

c语言大作业综合第一章C语言简介及算法一．选择题1．一个C程序可以包含的函数。

A.一个B.多个C.若干D.任意2.下面不可以使用来编译和连接一个C 程序。

A.TurboCB.VC++C.C语言编译器D.BC3.C语言的程序一行写不下时，可以。

A．用逗号换行B.用分号换行C.在任意一空格处换行D.用回车符换行4.C控制语句有种。

A.6B.9C.32D.345.复合语句是用一对界定的语句块。

A.{}B.[]C.()D.”6．一个C程序的执行总是从该程序的函数开始，在函数最后结束。

A.第一个、最后一个B.main、mainC.主函数、最后一个D.第一个、第一个7.C语言提供的合法的数据类型关键字A.FloatB.ignedC.integerD.Char8.在以下各组标识符中，合法的标识符是(1)A.B01B.table_1C.0_tD.k%(2)A.Fat_B.voidC.pblD.(3)A.某y_B.longdoubleC.某pD.CHAR(4)A.jB.IntC._某yD.w_y239.C语言的标识符里不能有A.大小写字母B.数字C..D.下划线二．填空题1．C程序是由构成的，一个C程序中至少包含因此，是C程序的基本单位。

2．C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。

3．函数体一般包括和4.算法是解决问题的和的描述。

5．C程序的注释部分可以出现在程序的位置，它对程序的编译和运行作用，但是可以增加程序的第二章C语言数据类型、基本运算及简单程序设计一．选择题1.不合法的字符常量是A.‘\\t’B.“A”C.‘a’D.’\\某32’2.逻辑运算符两侧运算对象的数据类型。

A.只能是0或1B.只能是0或非0正数C.只能是整型或字符型数据D.可以是任何类型的数据3.下列表达式中，不满足“当某的值为偶数时值为真，为奇数时值为假”的要求。

A.某%2==0B.!某%2!=0C.(某/2某2-某)==0D.!(某%2)4.下面选项中，不是合法整型常量的是A.160B.－0某cdgC.－01D.－0某48a5.能正确表示“当某的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真，否则为假”的表达式是。

C语言程序设计大作业

学年学期：20xx - 20xx 学年 1 学期课程名称：C语言程序设计综合训练课程学分：2分考核形式：大作业任课教师：xx题目：学生成绩统计程序学院：xx学院__________________________________ 专业班级：xx_______________________________________ 学号：_______ 学生姓名：提交日期：目录目录 (2)引言 (3)1. 学生成绩管理系统 (4)1.1系统简介 (4)1.2相关代码及知识点介绍 (4)2. 添加学生成绩功能 (5)3. 查找学生成绩功能 (6)4. 排序学生成绩功能 (7)5. 展示学生成绩功能 (9)6. 删除学生成绩功能 (10)7. 附页代码 (11)引言C语言是一种比较常见的计算机语言，许多大型应用软件都是用C语言编写而成的。

其简洁紧凑，灵活方便，数据结构丰富。

在一定程度上，C语言比汇编语言更实用，具有结构化语句，实现了结构化编程，使程序编写变得更容易、更快捷，可以编写出各种类型的程序。

同时，C语言是一门实践性强的学科，在学习的过程中，利用所学知识，编写一些与生活、学习相关的应用程序来提高程序编写能力，增强学习兴趣。

本次使用C语言设计一个学生成绩管理系统，可以实现学生成绩的添加，查找，排序及展示。

在作业中使用的是函数的模块化设计，将四个程序使用四个函数来实现。

与此同时，增加用户界面的交互，可供用户选择想要的功能，实现增删查排等操作。

1. 学生成绩管理系统1.1系统简介该系统主要实现学生成绩的添加，查找，排序，展示和删除五个功能，添加学生成绩主要有6个输入值组成，其中包括学号，姓名，语文，数学，英语，政治等。

查找学生成绩主要通过学号查询。

对学生成绩进行排序，可以分别通过学号，语文，数学，英语，政治，平均分，总分等进行排序。

第四项功能是对学生成绩以表格的形式进行展示。

删除学生成绩是按照学号对表格中的数据进行删除。

大学C语言程序设计大作业题目

1数据处理系统一、软件开发目的该软件主要是使用C语言设计开发数据处理程序，实现对数据的排序、查找、插入、计算、输出等功能。

二、数据结构定义一个11*10的二维数组。

三、软件功能说明1．生成100个随机数：调用库函数rand()或random（）产生100个随机数，并存储在二维数组中的前十行。

2．选择法排序:用选择法将数据由小到大排序输出，保存在数组中，按行优先的原则存放（将小数先存满第一行，然后第二行….）。

3．冒泡法排序：用冒泡法将数据由小到大排序输出，保存在数组中，按行优先的原则存放（将小数先存满第一行，然后第二行….）。

4．插入法排序：用插入法将数据由小到大排序输出，保存在数组中，按行优先的原则存放（将小数先存满第一行，然后第二行….）。

5．查找数据：输入待查找数据，在二维数组中逐个查找，若找到输出数据所在位置的行列号，若无该数值则输出“无此数”。

6．转换二进制：将数组中数据转换为二进制并转存到另一数组中输出。

7．转换为素数之和：对于原数组中的数进行判断：若为偶数，则表示成两个素数的和，并输出。

8．插入数据：输入一个数，将该数插入原数组中，使数组中的数仍然按从小到大排序，将数组中数据按从小到大顺序输出。

9．删除数据输入一个数，若原数组中存在该数，则删除该数，使数组中的数仍然按从小到大排序，将数组中数据按从小到大顺序输出。

10．退出系统，结束任务。

四、软件验收标准1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。

系统菜单功能项：1生成100个随机数2选择法排序3冒泡法排序4插入法排序5查找数据6转换二进制7转换为素数之和8插入数据9删除数据10退出系统注意：要求每执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。

2．系统要有一定的可靠性、稳定性，能够实现各功能模块。

2图书借阅管理系统一、软件开发目的该软件主要是使用C语言设计开发一个简单的图书借阅管理系统，实现对图书的借书，还书的管理和数据统计。

C语言大作业

学院目录1 摘要 (3)1.1设计题目 (3)1.2设计内容 (3)1.3开发工具 (3)1.4应用平台 (3)2 详细设计 (3)2.1程序结构 (3)2.2主要功能 (3)2.3函数实现 (4)2.4开发日志 (4)3 程序调试及运行 (5)3.1程序运行结果 (5)3.2程序使用说明 (6)3.3程序开发总结 (6)4 附件（源程序） (6)1 摘要1.1 设计题目（1）数学型大作业4.歌星大奖赛。

（2）数学型大作业6. 高次方数的尾数.1.2 设计内容（1）在歌星大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1～100分，选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。

（2）求13的13次方的最后三位数。

1.3 开发工具开发工具为Microsoft Visual C++ 6.0.1.4 应用平台Windows XP32位。

2 详细设计2.1 程序结构（1）整体包括一个主函数和一个自定义函数，首先在主函数中输入10个分数，在输出函数中调用自定义函数，在调用过程中向自定义函数传递实参。

在自定义函数中实现了平均分的计算。

然后返回到主函数输出。

（2）程序整体上是用到一个主函数和一个自定义函数。

程序先运行主函数，然后在主函数中调用自定义函数Thr,Thr函数实现了求13的13次方的最后三位尾数。

调用Thr函数时将实参（13，13）传递到自定义函数的形参中，从而实现了对问题的求解。

2.2 主要功能（！）该程序主要用于求解去除最高分和最低分的平均分。

该功能的实现是在自定义的函数中实现的，即用选择法先对10个分数进行排序，排序中用的是选择法，即从第i+1至第n个数中选出比第i个数小的，然后和其交换，如都大于第i个数，则不进行交换。

从而实现从小到大的排序。

然后只计算第2至第n-1个数的平均值，计算结果即为最后得分。

（2）该程序的主要功能为实现高次方数的尾数的求解。

高次方数的结果一般较大，超过了计算机的内存，由乘法的运算性质知其最后的尾数只与每次最后三位的乘积有关，于是每次只运行最后三位的乘积即可，然后截取即可，这样就避免了内存不足这一缺陷，程序便可得到正确的结果。

C语言大作业

学院目录1 摘要 (3)1.1设计题目 (3)1.2设计内容 (3)1.3开发工具 (3)1.4应用平台 (3)2 详细设计 (3)2.1程序结构 (3)2.2主要功能 (10)2.3函数实现 (10)2.4开发日志 (17)3 程序调试及运行 (18)3.1程序运行结果 (18)3.2程序使用说明 (19)3.3程序开发总结 (20)4 附件（源程序） (20)1 摘要1.1 设计题目A题算法型：折半查找算法演示程序B题空间桁架结构节点位移求解1.2 设计内容A题：本程序是一个演示折半查找算法的演示程序。

当用户输入查找数据表列和要查找的数据时，程序会演示折半法查找该数的详细过程，并且支持多次查找、错误提示等功能。

B题：空间桁架结构节点位移求解1.3 开发工具Code Blocks 12.11(内置MinGW)1.4 应用平台Windows 7 64位2 详细设计2.1 程序结构A题：程序功能模块：本程序主要包含六大模块：程序说明模块、输入模块、排序模块、折半法查找模块、选择模块和程序退出模块。

工程文件结构：本程序的工程含有6个文件，其中main.cpp、print_stars.cpp、judge.cpp、sort.cpp、putout.cpp5个cpp 文件和include.h1个头文件(参见下图)，两者共同存在于工程“折半法查找演示程序”中。

其中main.cpp 文件包含了程序的主体部分，程序说明模块、输入、排序、折半查找、选择、程序退出模块按线性排列。

其中输入、排序模块执行一次，这般查找、选择模块可多次执行，直到程序退出模块执行。

六大模块说明：(1) 程序说明模块:给使用者营造一个较为友好的界面，同时提供程序开发人员的相关信息以及程序操作的相关说明信息。

此部分模块主函数源代码如下：int a[N];/*存储要查找的数表，用户输入*/int i,n,num,count;/*count为折半次数计数器，n为数表数据个数，num存储所查数据*/int top,bottom,mid;char c;/*存储选择函数中的输入的字符y或n*/int flag=1;/*折半法循环标志变量*/int loc=-1;/*存储所查找数据位置*/double k=0;p_s(76);puts("\n");/*引用p_s函数,打出一行'*'*/（p_s函数位于print_star.cpp文件中，参见下文）printf("****欢****迎****使****用****折****半****查****找****法****演****示****器****\n");puts("\n");/*程序欢迎语*/p_s(13);printf("制作者：Haidong Chen***");/*作者信息*/p_s(4);printf("**Email:1562353594@");/*电子邮件*/p_s(11);puts("\n");p_s(76);puts("\n");/*再次引用p_s函数,程序说明部分结束*/附：print_star.cpp文件源代码#include<stdio.h>void p_s(int k){int i;for(i=1;i<=k;i++)/*连续输出ka个'*'*/printf("*");}(2) 输入模块:引导使用者输入要在其中查找数据的数表的数据个数和数表数据。

c语言大作业

2、教学事务管理系统
该系统在磁盘上存储如下信息： 1。注册信息，每个学期的注册信息应包括每个已注册学生的班级代号、学号、姓名、注册的学期。 2。选课信息。包括已注册的每个学生每个学期所选课程。本程序仅限一年级2个学期。 3。成绩。每个学生所选的课程的考核成绩，包括补考成绩。该系统的功能： 1。能输入注册信息，选课信息和（含学号，姓名，成绩） 2）某门课程全年级前5名的学号，姓名，成绩 3）某门课程的选修者名单； 4）某个学生本学期的成绩单 5）某门课程每个班的总平均粉（从高到低排列） 6）某门课程某班的成绩单（按学号排列）
3、篮球赛个人技术统计系统
设某篮球联赛要统计20名著名球员个人技术数据。要求用高级语言实现篮球联赛个人技术数据处理系统。该系统在磁盘上存储如下信息： 1。每场球赛的个人技术数据。一场球一个人的技术数据包括：姓名，所属球队，三分球个数，篮板球个数，扣篮成功次数，抢断次数，得分，比赛日期。 2。个人技术数据汇总表。表中反映了每个人的技术数据的累计结果。表羡为：姓名，三分球总数，篮板球总数，扣篮成功总次数，抢断总次数，得分总数，比赛场数。本系统功能如下： 1。创建存储每常球赛个人技术数据的存储系统（第一次输入个人技术数据时），然后自动创建存储个人技术数据汇总表的存储系统。 2。每场比赛后，添加个人技术数据，然后自动修改个人技术数据汇总表 3。能输出当前的个人技术数据汇总表 4。能输出指定技术项目平均每场数据较高的前三名运动员的姓名，所在队名和平均每场的单项数据。
短学期上机时间安排如下：
第一周：周五晚；第二周：周一、五晚；第三周：周一、四晚；第四周：周一、四、五晚。
1、工资管理系统
该系统在磁盘上储存了某单位上月全体员工的工资信息，对于每一位职工存储以下信息：月份，职工编号，基本工资，津贴，岗贴，补贴，房贴，交通补贴，应发数，房租，储蓄，会费，个人所得税，应扣数，实发数。个人所得税计算方法设定为：工资少于800元为0，800-1000元的部分为5%， 1000-5000元的部分为10%，5000元以上的部分为20%。该系统功能如下： 1）创建存储职工工资信息的存储系统。 2）添加职工的工资信息（增加新职工时用） 3）删除某职工的工资信息（职工离职或者死亡时用） 4）修改某职工的部分工资信息（当月开始增加或减少某些项工资或扣款数变化） 5）输出指定编号职工的工资信息（查询用） 6）输出当月全体职工的工资信息（发工资用）

C语言作业及参考答案

C语言及实验作业参考做法分支程序设计1．输入4个整数，按从小到大的顺序输出2．根据月份判断季节。

输入月份，输出春/夏/秋/冬。

要求用switch语言实现3．学生学习两门课：必修课成绩为course1，选修课成绩为course2，若两门都及格，打印pass，必修课不及格，打印fail4．从键盘输入一个年份,判该年是否是闰年,是闰年就输出yes,否则输出no 5．从键盘输入一个字符,判断该字符是数字字符、大写字母、小写字母、空格还是其他字符。

6．商店卖西瓜，10斤以上每斤0.8元, 8斤以上每斤0.6元, 6斤以上每斤0.4元,4斤以上每斤0.3元, 4斤以下每斤0.15元,输入西瓜重量和所付的钱数,输出应付的货款和应找的钱数循环程序设计1．从键盘上输入10个整数,计算这些整数的和2．水仙花数。

一个3位数,若其各位数字之和等于它本身,这个数就称为水仙花数.输出所有的水仙花数。

(如153)#include<stdio.h>int main()//方法一{ int num,bai,shi,ge;for(num=100; num<1000; num++){bai=num/100;shi=num/10%10;ge=num%10;if(num==bai*bai*bai+shi*shi*shi+ge*ge*ge)printf("%d\n",num);}return 0;}//方法二int main(){int i,j,k;for(i=1; i<10; i++)for(j=0; j<10; j++)for(k=0; k<10; k++)if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)printf("%d\n",100*i+j*10+k);return 0;}3．计算分数序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13，.....前20项之和。

C语言大作业全

#include "stdafx.h"#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"#include "malloc.h"#define LEN sizeof(struct student) #define NULL 0int n,m;int k=1;struct student{char num[20];char name[20];int age;char profession[50];int maths;int english;int C_program;float ave;struct student * next;};float ave(struct student * p1){float ave;ave=(float)(p1->maths+p1->english+p1->C_program)/3;return ave;}void save(struct student *head){struct student *p1 = head;FILE *outFile;outFile = fopen("stu.bin", "wb");if (outFile == NULL) {printf("\nFile error.");}else {while(p1 != NULL){fwrite(p1, sizeof(struct student), 1, outFile);p1 = p1->next;}fclose(outFile);}}//将数据存入文档中void check(struct student * head,struct student * p1) {struct student *h=head;for(m=0;m<n;m++,h=h->next ){if(strcmp( h->num,p1->num)==0){printf("输入号码重复\n");printf("请重新输入学号：");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);}}}//检验学号是否重复struct student * creat(){struct student * head;struct student *p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);head=NULL;while(strcmp(p1->num,"0")!=0){n=n+1;if(n==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct student *)malloc(LEN);printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);//检查输入的学号是不是重复且是不是重复输错 printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);}p2->next=NULL;save(head);return(head);}//录入数据并将其保存至文档void print(struct student *head){struct student * p;printf("\n这%d个学生的成绩为:\n",n);printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言平均成绩\n");p=head;if(head==NULL)printf("The info error\n");if(head!=NULL)while(p!=NULL){p->ave=ave(p);printf("%s%8s%8d%13s%9d%10d%9d%10.2f",p->num,p->name,p->age,p->profession,p->maths,p->engl ish,p->C_program,p->ave);printf("\n");p=p->next;}}//输出链表//struct student* read(){struct student *head = NULL;struct student *p2 = head;struct student record;FILE *infile;infile = fopen("stu.bin", "rb");n=1;if(infile == NULL){printf("\nFile error.");}else {head = (struct student *)malloc(sizeof(struct student));fread(head, sizeof(*head), 1, infile);p2 = head;while(fread(&record, sizeof(record), 1, infile))//fread返回数据个数，结束和出错返回0；{p2->next = (struct student *)malloc(sizeof(struct student));memcpy(p2->next, &record, sizeof(record)); //复制结构体数据p2 = p2->next;n=n+1;}p2->next=NULL;fclose(infile);}return head;}//从文件中读取数据struct student * search_num(struct student * head,char array[20]){struct student * p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误");return(head);}while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p1=p1->next;}//找到相应的学号if(strcmp(array,p1->num)==0){printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言\n");printf("%s%10s%10d%15s%11d%12d%11d",p1->num,p1->name,p1->age,p1->profession,p1->maths,p1-> english,p1->C_program);printf("\n");}else printf("此学号不存在\n");return(head);}//按学号查询数据//]struct student * search_name(struct student * head,char array[20]){struct student * p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误");return(head);}while((strcmp(array,p1->name)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p1=p1->next;}//找到相应的学号if(strcmp(array,p1->name)==0){printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言\n");printf("%s%10s%10d%15s%11d%12d%11d",p1->num,p1->name,p1->age,p1->profession,p1->maths,p1-> english,p1->C_program);printf("\n");}else printf("此姓名不存在\n");return(head);}//按姓名查询数据//struct student * change(struct student * head,char array[20]){struct student *p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误！");return(head);}while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)) {p1=p1->next;} //找到相应的学号if(strcmp(array,p1->num)==0){printf("请输入更改的学号:\n");printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);save(head);}else printf("所查学号不存在\n");return(head);}//修改数据//struct student * del(struct student * head,char array[20]) {struct student * p1,* p2;if(head==NULL){printf("\nlist null!\n");return head;}p1=head;while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p2=p1;p1=p1->next;}//找到相应的学号、if((strcmp(array,p1->num)==0)){if(strcmp(array,head->num)==0)head=p1->next;elsep2->next=p1->next;}elseprintf("你查询的学号（%s）不存在！",p1->num);save(head);return(head);}void add(struct student * head){struct student *p1;printf("\n请输入添加学生的信息:\n");p1=(struct student *)malloc(LEN);printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);FILE *outFile;outFile = fopen("stu.bin", "ab");if (outFile == NULL) {printf("\n打开错误.");}fwrite(p1, sizeof(struct student), 1, outFile);fclose(outFile);}void sta(struct student * head,char array[20],int max,int min) {struct student *p1=head;int k=0;if(strcmp(array,"maths")==0){while(p1!=NULL){if(p1->maths>=min&&p1->maths<=max)k++;p1=p1->next;}printf("数学科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k);}else if(strcmp(array,"english")==0){while(p1!=NULL){if(p1->english>=min&&p1->english<=max)k++;p1=p1->next;}printf("英语科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k); }else if(strcmp(array,"C_program")==0){while(p1!=NULL)if(p1->C_program>=min&&p1->C_program<=max)k++;p1=p1->next;}printf("C语言科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k); }}void exit(){printf("\t\t");printf("**********************\n");printf("\t\t");printf("*******感谢使用*******\n");printf("\t\t");printf("**********************\n");k=0;}void Chooseproject(int i){ struct student * head=NULL;if(i==1){head = read();print(head);else if(i==2){int p=1 ;printf("请选择按学号查询（1）还是按姓名查询（0）:");scanf("%d",&p);while(p!=1&&p!=0){printf("输入错误!");printf("请选择学号查询（1）还是姓名查询（0）");scanf("%d",&p);}if(p==1){head = read();char num[20];printf("请输入查询的学号:\n");scanf("%s",num);head=search_num(head,num);while(strcmp(num,"0")!=0){printf("是否继续查询（是就输学号，否就输0）:\n");scanf("%s",num);if(strcmp(num,"0")==0)break;head=search_num(head,num);}}else if(p==0){head = read();char name[20];printf("请输入查询的学号:\n");scanf("%s",name);head=search_name(head,name);while(strcmp(name,"0")!=0){printf("是否继续查询（是就输学号，否就输0）:\n"); scanf("%s",name);if(strcmp(name,"0")==0)break;head=search_name(head,name);}}}else if(i==3){ head = read();char num[20];printf("请输入要更改的学号:\n");scanf("%s",num);getchar();head=change(head,num);print(head);while(strcmp(num,"0")!=0){printf("是否继续更改（是就输学号，否就输0）:\n"); scanf("%s",num);getchar();if(strcmp(num,"0")==0)break;head=change(head,num);print(head);}}else if(i==4){head=read();add(head);}else if(i==5){char num[20];head=read();printf("请输入要删除的学号:\n");scanf("%s",num);getchar();head=del(head,num);print(head);}else if(i==6){head = read();int i;printf("\t\t");printf("************1.学号排序;********************\n");printf("\t\t");printf("************2.平均成绩排序;****************\n");printf("\t\t");printf("************3.数学成绩排序;****************\n"); printf("\t\t");printf("************4.英语成绩排序;****************\n"); printf("\t\t");printf("************5.C语言成绩排序;***************\n");printf("请输入相应的排序代号:");scanf("%d",&i);sort_down(head,i);}else if(i==7){head=read();int min,max;char subject[20];printf("\t\t");printf("************数学(maths);***************\n");printf("\t\t");printf("************英语(english);*************\n");printf("\t\t");printf("***********C语言(C_program);***********\n");printf("请选择要统计的项目:\n");scanf("%s",subject);getchar();while((strcmp(subject,"maths")!=0&&strcmp(subject,"english")!=0&&strcmp(subject,"C_pro gram")!=0)){printf("输入错误！");printf("\t\t");printf("************数学(maths);***********\n");printf("\t\t");printf("************英语(english);***********\n");printf("\t\t");printf("***********C语言(C_program);***********\n");printf("请选择要统计的项目:\n");scanf("%s",subject);getchar();}printf("请输入分数段的区间：");printf("区间上限：");scanf("%d",&max);printf("区间下限：");scanf("%d",&min);while(min>=max){printf("输入的下限大于等于上限，错误！");printf("请重新输入分数段的区间：");printf("区间上限：");scanf("%d",max);printf("区间下限：");scanf("%d",min);}sta(head,subject,max,min);}else if(i==8){printf("\t\t");printf("************************************\n");printf("\t\t");printf("**************感谢使用**************\n");printf("\t\t");printf("************************************\n");k=0;}}//选择功能void menu(){int i;printf("\t\t");printf("***********1.信息浏览;***********\n");printf("\t\t");printf("***********2.信息查询;***********\n");printf("\t\t");printf("***********3.信息修改;***********\n");printf("\t\t");printf("***********4.信息添加;***********\n");printf("\t\t");printf("***********5.信息删除;***********\n");printf("\t\t");printf("***********6.信息排序;***********\n");printf("\t\t");printf("***********7.信息统计;***********\n");printf("\t\t");printf("***********8,退出系统;***********\n");printf("请选择项目：");scanf("%d",&i);while(i<1||i>8){printf("输入错误，请重新输入：\n");printf("\t\t");printf("***********1.信息浏览;***********\n");printf("\t\t");printf("***********2.信息查询;***********\n");printf("\t\t");printf("***********3.信息修改;***********\n");printf("\t\t");printf("***********4.信息添加;***********\n");printf("\t\t");printf("***********5.信息删除;***********\n");printf("\t\t");printf("***********6.信息统计;***********\n");printf("\t\t");printf("***********7,退出系统;***********\n");printf("请重新选择项目：");scanf("%d",&i);}Chooseproject(i);}int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){ struct student *head = NULL;printf("\t\t");printf("************************************************************\n");printf("\t\t");printf("*********************学生管理系***************************\n");printf("\t\t");printf("************************************************************\n" );printf("是否已经录入信息？\n");char c;printf("请输入 'y' 或 'n':");c=getchar();getchar();while(c!='n'&&c!='y'){printf("输入错误，请重新输入( 'y' 或 'n')：\n");c=getchar();getchar();}if(c=='n'){printf("请输入学生成绩:\n");head=creat();}while(k!=0){menu();}system("pause");return 0;}。

-C语言程序设计课程大型作业

题目简介
• 中文窗口下拉式菜单设计，汉化TC2.0界面，只要求实现菜单，不要求TC功能• BMP图象处理，柔化SMOOTH 、锐化SHARPEN 、浮雕EMBOSS 、扩散 DIFFUSE和定制过滤器。对640*480*256色图象处理
所有题目简介
图形操作简介
• #include <dos.h>• #include <conio.h>• #include <stdio.h>• #include <stdlib.h>• #include <graphics.h>
必要的头文件
• in t GraphDriver;• in t GraphMode ;• double AspectRatio;• in t MaxX, MaxY;• in t MaxColors ;• in t ErrorCode ;• struct palettetype palette ;
题目简介
* 汉诺塔的动态演示，自动移动HANIO ，要求能输入塔盘的数量。
题目简介
• 数据加密技术探讨， DES加密算法的实现，要求能够加密解密，密钥位数可以指定。*扑克牌24点游戏，人机对弈，提供难度选择。
题目简介
* TIC-TAC-TOE 的人机对弈，机器判断输赢。
必须的变量
GraphDriver = DETECT;in itgraph(&GraphDriver,&GraphMode,"" ) ;in itgraph(&GraphDriver,&GraphMode, ”d :\\tc" ) ;
初始化图形界面

《C语言程序的设计》大作业

南昌大学软件学院C语言程序设计工程实训大作业班级：09软件技术（2）班学号：8001509107姓名：吴承增指导老师：危建国2010年12月10日系统说明书1.问题描述:该程序包内容包括以下的模块，均用子函数完成：（1）主菜单（2）输入若干条记录并保存文件（指学生的信息）（3）学生信息录入、修改、删除、查询、存储。

（4）学生信息的浏览及排序（冒泡排序算法）。

（5）学生成绩的录入、修改。

（6）统计及格和优秀人数（7）退出系统2.程序设计和程序流程图：解决方案:主函数流程图:各部分功能的流程图：录入学生成绩流程图：统计功能流程图如图3所示:图3 统计模块流程图冒泡排序流程图：排序学生信息流程图:删除学生成绩信息流程图：3.系统的基本功能（主要数据和函数功能描述）：char xh[15]; //以字符串数组形式存储学生学号char name[25]// 以字符串数组形式存储学生姓名char sex[5]; //性别float sxcj; //数学成绩float yycj; //英语成绩float Cyycj; //C语言成绩float ave; //平均成绩float sum; //总成绩#define N 4 //宏定义学生#define MAX 60 //学生最大个数int nCOUNT=0; //记录当前学生个数struct student //定义结构体学生int ScoreNew() //录入学生成绩int average() //求平均数int xsxscj() //显示输入学生信息、将学生打印到屏幕上int xsxsxx() //显示学生信息int xhcjpx() //按学生学号排序学生信息int sxcjpx()按数学成绩排序学生信息int yycjpx()按英语成绩排序学生信息int Cyypx() //按C语言成绩排序学生信息int zcjpx()按总成绩排序学生信息int pxxsxx()//排序学生信息int axhcx() //按学号查询int axmcx() //按姓名查询int SearchStud() //查询学生成绩信息int zjxsxx() //增加学生信息int xgxsxx() //修改学生信息int scxsxx() //删除学生信息int gxxscj() //更新学生信息int tjxscj() //统计学生成绩int save() //保存到文件((fp=fopen("stu_list.txt","wb"))==NULL) //以只读方式打开文件stu_list.txt (fwrite(&str[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) //创建文件并以二进制形式打开int xswj() //显示文件信息int main() //主函数mainmemu4.拟采用开发平台：Visual C++，Borland C++等。

c语言课程设计大作业

c语言课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，具备使用C语言进行程序设计的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握C语言的基本语法、数据结构和常用算法。

2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：学生能够体验到编程的乐趣，培养对计算机科学的兴趣。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。

具体安排如下：1.C语言的基本语法：包括变量、运算符、控制结构、函数等。

2.数据结构：包括数组、链表、栈、队列、树等。

3.算法：包括排序算法、查找算法、递归算法等。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据结构和算法。

2.讨论法：用于引导学生探讨编程问题，培养解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解C语言的应用。

4.实验法：让学生动手编写程序，提高编程能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。

2.参考书：提供相关的编程资料和算法教程。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，辅助学生学习。

4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问和讨论，评估其对C语言的理解和应用能力。

2.作业：布置编程作业，评估学生对C语言语法和算法的掌握程度。

3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对C语言的整体掌握情况。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法。

C语言200道练习题及答案

数组与字符串练习题
一维数组
题目1
题目2
题目3
题目4
求一维数组中的最大值和最小值。
将一维数组中的元素逆序存放。
查找一维数组中指定的元素，并返回其下标。
求一维数组中所有元素的和。
二维数组
题目5
题目6
求二维数组中所有元素的最大值和最小值。
将二维数组转置，即行列互换。
题目7
题目8
查找二维数组中指定的元素，并返回其位置。
C语言200道练习题及答案
汇报人：XX
目录
• 基础知识练习题 • 数组与字符串练习题 • 函数与模块化练习题 • 指针与内存管理练习题 • 数据结构与算法练习题 • 综合应用练习题
01
基础知识练习题
变量与数据类型
声明整型变量并赋值
int a = 10;
声明字符型变量并赋值
char c = 'A';
代码优化
通过减少不必要的计算、消除冗余代码等方式对代码进行优化。
并行计算与多线程
了解并行计算和多线程的基本概念，探索在程序中应用并行计算和多线程技术提高性能的可能性。
THANKS
感谢观看
掌握如何使用malloc()、calloc() 等函数在堆区动态分配内存空间
。
动态内存释放函数
了解如何使用free()函数释放之前分配的内存空间，以避免内存泄漏。
内存分配失败处理
熟悉在动态内存分配过程中，如何处理分配失败的情况，如检查返回值是否为NULL等。
05
数据结构与算法练习题
结构体与联合体
01
掌握如何定义指向函数的指针变量，以及如何通过函数指针调
用函数。

C语言作业——精选推荐

C语⾔作业作业1 数制与编码1.将下列⼗进制实数分别转换为⼆进制、⼋进制和⼗六进制实数:45 195 10.3125 51.8 2.将下列⼋进制和⼗六进制实数转换为⼆进制实数:(42.14)8(10.01)8(3C.24)16(7F.0E)16 3.请写出下列整数的8位⼆进制原码、反码和补码。

0 102 -15 -127 4.请写出下列整数的16位⼆进制补码(以⼗六进制形式书写)。

0 6207 -7225 -32768 5.下列16位⼆进制补码分别表⽰什么整数?00000010 10011010 11101100 010001106.⽤16位⼆进制补码形式完成下列计算:14 + (-9) = 5 (-23) + 15 = -87.下列实数的单精度存储形式是怎样的(根据Intel格式计算)?0.3125 -34.28.请写出空格、数字0、⼤写字母A和⼩写字母a等字符的ASCII码。

9.仔细观察ASCII码表, 怎样将⼩写字母转换为⼤写字母? 怎样将⼤写字母转换为⼩写字母?10.汉字“软”的区位码是4077, “件”区位码是2894, 它们的内码分别是什么?11.字符串"Welcome!"的长度是多少? 需占⽤内存空间多少字节? 最后⼀个字节是什么?12.请将下列字符串按从⼩到⼤的顺序排列:"ABC" "123" "abc""Rate1""Rate2""pen""pencil""1+2"作业2 简单的C 程序1. 物体的位移:输⼊物体的初速度v 0, 加速度a 和时间t , 计算并输出其位移。

2021at t v s += 2. 公汽车票:若乘客⾝⾼低于1.2⽶则免费, 否则收取车费2元。

3. 购物优惠活动(⼀)若顾客购物不⾜100元, 则不优惠; 购物达100元, 按九折优惠。

C语言经典练习题50道(附答案)

1.**打印Hello World**练习：编写一个C程序，打印"Hello,World!"到屏幕上。

#include<stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");return0;}2.**计算两个整数的和**练习：编写一个程序，接受两个整数，然后计算它们的和并打印结果。

#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=7;int sum=a+b;printf("Sum:%d\n",sum);return0;}3.**判断奇数或偶数**练习：编写一个程序，接受一个整数，然后判断它是否为奇数或偶数。

#include<stdio.h>int main(){int num=10;if(num%2==0){printf("%d is even.\n",num);}else{printf("%d is odd.\n",num);}return0;}4.**计算阶乘**练习：编写一个程序，计算给定整数的阶乘。

#include<stdio.h>int main(){int n=5;int factorial=1;for(int i=1;i<=n;i++){factorial*=i;}printf("Factorial of%d is%d\n",n,factorial);return0;}5.**反转字符串**练习：编写一个程序，接受一个字符串，然后反转它并打印出来。

#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){char str[]="Hello,World!";int len=strlen(str);for(int i=len-1;i>=0;i--){printf("%c",str[i]);}printf("\n");return0;}6.**检查素数**练习：编写一个程序，判断一个整数是否为素数。

C语言编程大作业

利用main函数的参数选择是对整数进行操作还是对字符串进行操作：Handle int ---→一、整数操作Handle string ---→二、字符串操作一、整数操作（含有50个正整数（<=3位）的文件：int_input，输入1,2,3,4分别选择不同的操作）1.排序（结果存到文件int_output1）2.求中间两个数的最大公因数和最小公倍数3.统计素数的个数4.统计同构数的个数（同构数是指：它出现在它的平方数的右边），如5是其平方数25的尾数，76是其平方数5776的尾部二、字符串操作（含有50个字符串的文件：string_input，输入1,2,3,4分别选择不同的操作）1.排序（结果存到文件string_output1）2.实现每个字符串的逆置，前25个用递归，后25个用非递归（结果存到文件string_output2）3.统计单词”hello”出现的次数。

如某一行：ghhello32he，该行次数为14.在最小串中出现，而未在最大串中出现的字符形成一个新的串放在u中，u中字符按原字符串中字符顺序排列，不去掉重复字符。

例如: 当min = ""， max = "2467"时, u中的字符串为"1135"。

源代码：#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#define N 50int ReadFile_Num(int*);void WriteFile_Num(char* FileName,int*,int);void sort_Num(int*,int);int CommonDivisor(int,int);int CommonMultiple(int,int);int PrimeNumber(int*,int);int TongGouShu(int*,int);int ReadFile_Str(char*,char* str[]);void WriteFile_Str(char*,char* str[],int,char* mode);void sort_Str(char* str[],int);void reverse(char* str[],int);void reverse_recursion(char* str);int SearchHello(char* str[],int);void FindMaxMin(char* str[],int,char* r[]);void ProcessString(char* r[]);int main(int argc,char* argv[]){char choice;if(2==argc){if(strcmp(argv[1],"Handle int")==0){int Data_Num[N];int len;printf("**************************整数操作**************************\n\n");len=ReadFile_Num(Data_Num);printf("请选择要进行的操作:");printf("\n1、排序\n");printf("2、求中间两个数的最大公约数和最小公倍数\n");printf("3、统计素数\n");printf("4、统计同构数\n");fflush(NULL);scanf("%c",&choice);switch(choice){case '1':{sort_Num(Data_Num,len);WriteFile_Num("int_output1.txt",Data_Num,len);printf("排序完成!!\n排序结果已存至int_output1.txt文件中...\n");break;}case '2':{int m1,m2;m1=Data_Num[(len+1)/2];m2=Data_Num[(len+1)/2+1];printf( "中间两数为: %d,%d\n",m1,m2 );printf("最大公约数为: %d\n",CommonDivisor(m1,m2));printf("最小公倍数为: %d\n",CommonMultiple(m1,m2));break;}case '3':{printf("数据中共有%d个素数\n",PrimeNumber(Data_Num,len));break;}case '4':{printf("数据文件中共有%d个同构数\n",TongGouShu(Data_Num,len));break;}default:printf("输入错误\n");}}else if(strcmp(argv[1],"Handle string")==0){char* Data_String[N];int i;int n;char choice;for(i=0;i<N;i++)Data_String[i]=(char*)malloc(sizeof(char)*256);printf("**********************字符串操作**************************\n\n");printf("1、排序\n");printf("2、字符串逆置\n");printf("3、统计hello出现的次数\n");printf("4、去除最小串中在最大串里出现过的字符\n");n=ReadFile_Str("string_input.txt",Data_String);scanf("%c",&choice);switch(choice){case '1':{sort_Str(Data_String,n);WriteFile_Str("string_output1.txt",Data_String,n,"w");break;}case '2':{char*p;int i;reverse(Data_String,n/2);for(i=0;i<n/2;i++){p=Data_String[n/2+i];reverse_recursion(p);}break;}case '3':{printf("\"hello\ 出现%d次\n",SearchHello(Data_String,n));break;}case '4':{char* r[2];FindMaxMin(Data_String,n,r);printf("最小串: %s\n",r[0]);printf("最大串: %s",r[1]);ProcessString(r);puts(r[0]);}}}else{printf("指令格式错误\n");exit(0);}}else{printf("指令格式错误\n");exit(0);}return 0;}int ReadFile_Num(int* Data_Num){int i=0;FILE* fp=NULL;if( (fp=fopen("int_input.txt","r"))==NULL ){printf("数据文件不存在\n",N);exit(0);}while(!feof(fp)){fscanf(fp,"%d",&Data_Num[i++]);fclose(fp);printf("数据文件读取完成\n");return i-1;}void WriteFile_Num(char* FileName,int* Data_Num,int n) {FILE* fp;int i;fp=fopen(FileName,"w");for(i=0;i<n;i++){fprintf(fp,"%d\n",Data_Num[i]);}fclose(fp);}void sort_Num(int* Data_Num,int len){int i,j;int t;for(i=1;i<len;i++){j=i;t=Data_Num[j];while(j!=0 && Data_Num[j-1]>t){Data_Num[j]=Data_Num[j-1];j--;}Data_Num[j]=t;}}int CommonDivisor(int a,int b){int t;while(b!=0){t=a;a=b;b=t%b;}return a;}int CommonMultiple(int a,int b){int t;if(a<b){t=a;a=b;b=t;}t=a;while(a%b!=0)a+=t;return a;}int PrimeNumber(int* Data_Num,int len)int i,j;int flag=0;int count=0;int PrimeNum[N];for(i=0;i<len;i++){flag=1;for(j=2;j<Data_Num[i];j++)if(Data_Num[i]%j==0){flag=0;break;}if(flag)PrimeNum[count++]=Data_Num[i]; }return count;}int TongGouShu(int* Data_Num,int len) {int i;int t;int end;int wei;int s;int count=0;int r[N];for(i=0;i<len;i++){end=0;wei=0;s=1;t=Data_Num[i];while(t!=0){t/=10;wei++;}t=Data_Num[i]*Data_Num[i];while(wei--!=0){end+=(t%10)*s;t/=10;s*=10;}if(end==Data_Num[i])r[count++]=Data_Num[i];}return count;}int ReadFile_Str(char* name,char* str[]) {FILE* fp;int i=0;if( (fp=fopen(name,"r") )!=NULL){while(!feof(fp))fgets(str[i++],100,fp);}elseprintf("文件%s不存在",name);fclose(fp);return i-1;}void sort_Str(char* str[],int len){int i,j;char* t;for(i=1;i<len;i++){j=i;t=str[j];while(j!=0 && strcmp(str[j-1],t) >0 ){str[j]=str[j-1];j--;}str[j]=t;}}void WriteFile_Str(char* name,char* str[],int n,char* mode){FILE* fp;int i;fp=fopen(name,mode);for(i=0;i<n;i++)fprintf(fp,"%s",str[i]);fclose(fp);}void reverse(char* str[],int n){char* buf=(char*)malloc(sizeof(char)*256);char* end;int i;int j;int len;WriteFile_Str("string_output2.txt",&buf,0,"w");for(i=0;i<n;i++){len=strlen(str[i]);end=str[i]+len-1;for(j=0;j<len;j++)buf[j]=*end--;buf[j]='\0';WriteFile_Str("string_output2.txt",&buf,1,"a");}free(buf);printf("操作完成!!\n逆置后的数据已保存至string_output2.txt文件中\n"); }void reverse_recursion(char* str){FILE* fp=fopen("string_putput2.txt","a");if(*str!='\0'){reverse_recursion(str+1);fputc(*str,fp);}fclose(fp);}int SearchHello(char* str[],int n){int i,j,k;char buf[6];char* p;int len;int count=0;for(i=0;i<n;i++){len=strlen(str[i]);if(len>=5){for(j=0;j<=len-5;j++){p=str[i]+j;for(k=0;k<5;k++)buf[k]=*p++;buf[k]='\0';if( strcmp(buf,"hello")==0 )count++;}}}return count;}void FindMaxMin(char* str[],int n,char* r[]) {int i;char* max=str[0];char* min=str[0];for(i=1;i<n;i++){if( strcmp(max,str[i])<0 )max=str[i];else if( strcmp(min,str[i])>0 )min=str[i];}r[0]=(char*)malloc(sizeof(min));r[1]=(char*)malloc(sizeof(max));strcpy(r[0],min);strcpy(r[1],max);}void ProcessString(char* r[]){char*p=r[0];char*q=r[1];char*t;int flag=1;while(*q!='\0'){flag=1;p=r[0];while(*p!='\0'){if(*p==*q){flag=0;t=p;while(*(t+1)!='\0'){*t=*(t+1);t++;}*t='\0';}elsep++;}if(flag==1)q++;}}。

c语言大作业

C语言大作业实验任务：设计一个电话薄。

源程序：#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>struct person{char name[8];chartel[15];charaddr[50];};char filename[20]="txl.txt";FILE *fp;void output();/*输出模块output( )：输出通讯录中联系人通讯信息的子函数*/ void search();/*添加模块append( )：向通讯录中添加某人通讯信息的子函数*/ void append();/*查找模块search( )：在通讯录中查找某人通讯信息的子函数*/ void modify();/*修改模块modify( )：在通讯录中修改某人通讯信息的子函数*/ void del();/*删除模块delete( )：在通讯录中删除某人通讯信息的子函数*/ void main( ){int m;fp=fopen(filename,"w");fprintf(fp,"%-10s%-20s%-50s\n","姓名","电话号码","住址");fclose(fp);while(1){printf("\n\t\t*********欢迎使用通讯录信息管理系统*********\n\n"); printf("请输入功能选择:(0--5):");printf("\n\t\t添加记录，请按1");printf("\n\t\t查找记录，请按2");printf("\n\t\t修改记录，请按3");printf("\n\t\t删除记录，请按4");printf("\n\t\t输出记录，请按5");printf("\n\t\t退出，请按0\n");printf("\n\t\t********************************************\n\n");scanf("%d",&m);if(m>=0&&m<=5){switch(m){case 1: append();break;case 2: search();break;case 3: modify();break;case 4: del();break;case 5: output();break;case 0: exit(0);}printf("\n\n操作完毕，请再次选择！");}elseprintf("\n\n选择错误，请再次选择！");}}/*输出模块output( )：输出通讯录中联系人通讯信息的子函数*/ void output(){struct person one;if((fp=fopen(filename,"r"))==NULL){printf("\n不能打开通讯录！");exit(0);}printf("\n\n%20s\n","通讯录");while(!feof(fp)){fscanf(fp,"%s%s%s\n",,one.tel,one.addr);printf("%-10s%-20s%-50s",,one.tel,one.addr);}fclose(fp);}/*添加模块append( )：向通讯录中添加某人通讯信息的子函数*/ void append(){struct person one;if((fp=fopen(filename,"a"))==NULL){printf("\n不能打开通讯录！");exit(0);}printf("\n请输入添加的姓名、电话号码及住址\n");scanf("%s%s%s",,one.tel,one.addr);fprintf(fp,"%-10s%-20s%-50s\n",,one.tel,one.addr); fclose(fp);}/*查找模块search( )：在通讯录中查找某人通讯信息的子函数*/ void search(){int k=0;charnamekey[8];struct person one;printf("\n请输入姓名:");scanf("%s",namekey);if((fp=fopen(filename,"rb"))==NULL){printf("\n不能打开通讯录！");exit(0);}while(!feof(fp)){fscanf(fp,"%s%s%s\n",,one.tel,one.addr);if(!strcmp(namekey,)){printf("\n\n已查到，记录为：");printf("\n%-10s%-18s%-50s",,one.tel,one.addr);k=1;}}if(!k)printf("\n\n对不起，通讯簿中没有此人的记录。

c语言课程设计大作业

c语言课程设计大作业一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中数组、函数、指针等基本概念，掌握其应用方法。

2. 学会运用结构体、文件操作等C语言高级特性进行程序设计。

3. 掌握程序调试与优化的基本方法，提高代码质量。

技能目标：1. 能够根据需求，设计并实现具有实用价值的C语言程序。

2. 培养良好的编程习惯，编写规范、可读性强的代码。

3. 提高问题分析能力，能够针对实际问题设计合适的算法和数据结构。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发自主学习动力。

2. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，勇于尝试，善于合作，克服困难。

3. 增强学生的创新意识，鼓励学生敢于发表自己的观点，尊重他人的意见。

课程性质：本课程为C语言课程设计大作业，旨在巩固和拓展学生所学知识，提高实际编程能力。

学生特点：学生已具备一定的C语言基础，对编程有一定兴趣，但在实际应用中可能存在编程思路不清晰、代码规范意识不足等问题。

教学要求：结合学生特点，注重实践，引导学生从实际问题出发，培养解决复杂问题的能力。

教学过程中，注重激发学生兴趣，培养良好的编程习惯，提高团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 复习C语言基础知识：数组、函数、指针、控制结构等。

教材章节：第二章、第三章、第四章内容：数组的应用、函数的定义与调用、指针的概念与用法、程序流程控制。

2. C语言高级特性学习：结构体、文件操作、动态内存分配等。

教材章节：第六章、第七章、第十章内容：结构体的定义与使用、文件读写操作、动态内存分配与释放。

3. 程序设计与实现：根据实际需求，设计并实现具有实用价值的C语言程序。

教材章节：全书内容：综合运用所学知识，进行程序设计、编写代码、调试与优化。

4. 编程规范与调试技巧：培养良好的编程习惯，提高代码质量。

教材章节：附录内容：代码规范、调试方法、性能优化。