领会白杨树的象征意义

读一读课文，思考并回答： 这篇散文可以分成几个部分， 各部分的大意是什么 ? 全文的 中心又怎么概括?
全文可分成五个部分。
第一部分：(第1自然段)点题，直抒对白杨树的 赞美和崇敬之情，领起全文。 第二部分：(第2至4自然段)转写黄土高原的景色， 交代白杨树生长的环境，从正反两面写人对高原 景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度 赞扬白杨树的“不平凡”。 第三部分：(第5、6自然段)运用先总后分的写法， 具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强 调白杨树是“不平凡”的树。
《白杨礼赞》 矛盾
1、掌握文章借物抒情 的写作特点。 2、领会白杨树的象征 意义。
1、 作者茅盾 （1896—1981）原名 沈德鸿，字雁冰。 浙 江省桐乡人。现代杰 出的作家，翻译家， 新文学运动的先驱。
代表作有： 《蚀》三部曲：《幻灭》、阿《动摇》、 《追求》 农村三部曲：《春蚕》、《秋收》、 《残冬》 长篇小说《子夜》 短篇小说《林家铺子》 散文《白杨礼赞》、《风景谈》
2、《白杨礼赞》写于 年，当时中国处在 时期。该文是一篇 选自 “礼赞” 的意思是
朗读训练
请同学们听读课文，用 笔标注关键词语，以此体会 作者为何要赞美白杨树。
读准下面加点字的读音。
大毡子( ) 开垦( ) 外壳( ) 主宰( ) 坦荡如砥( ) 丫枝( ) 潜滋暗长( ) 无边无垠( ) 倦怠( ) 恹恹欲睡( ) 晕圈( ) 虬枝( ) 参天( ) 初融( ) 秀颀( ) 鄙视( ) 婆娑( )
(3)提问：第7自然段用拟人和对比给白杨 树以高度的评价，这是先抑后扬的写法。 具体说说怎么抑又怎么扬?’．
归纳：两个“没有……”和“算不得 好女子”似乎要否定白杨树的美，这是 欲扬先抑。“但是……伟丈夫”笔锋一 转，则是变抑为扬。否定的是“好女子” 肯定了“伟丈夫”，两词一对比更突出 了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞 美由树到人。
(2)提问：“那也是直挺秀颀的”
意思是什么?
归纳：这句话形褒实贬，意思是楠木 虽也有高高挺立的风姿，却自居高贵， 缺乏内在的美，一语双关，指树实指 人——“贱视民众”(国民党反动派)的 人。
(3)提问：把白杨树和楠木进行对
比用意如何?
①表达了作者对贱视民众的顽固倒ຫໍສະໝຸດ Baidu退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情。 ②深化了散文的主题 ③以高昂的斗争精神赞美白杨树， 形成首尾呼应，结束全文。
第四部分：(第7、8自然段)先用欲扬先 抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中 的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由 近及远的揭示白杨树的象征意义。 第五部分：(第9自然段)运用对比手法， 表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒 对白杨树的赞美和崇敬之情，与文章开头相 呼应。
本文的中心是： 采用象征手法，抓住白杨树的外形特 征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在 中国共产党的领导下坚持抗战的北方农 民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的 精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的 感情。
品一品
1、作者为什么要白杨树的 生存环境——西北高原？
生存环境的写作目的有两个： 一是烘托白杨树傲然挺立的 形象； 二是暗写陕甘宁边区抗日根 据地为后文揭示象征意义， 表达主题思想作铺垫。
2、看一看文中多处出现的“白杨树实在是不 平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。
归纳：课文四次提到“不平凡”，三次提 到“极普通”，伟大和不平凡常常是事物的两 个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又 普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普 通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和 “极易生长的树，它当然很平常，但以它外形 的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
解释下列词语: (1)黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一 起。 (2)妙手偶得： 文学素养深的人偶然间所得到 的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得 之。” (3)无边无垠： 没有地域的界限，广阔无边的 意思。 (4)倔强： (性情)刚强不屈。 (5)纵横决荡： 纵横驰聘，冲杀突击。 (6)秀颀：美而高。颀，高。
读准下面加点字的读音。
大毡子(zhān) 开垦(kěn) 外壳(qià o) 主宰(zăi) 坦荡如砥(dĭ) 丫枝(yā) 潜滋暗长(qiá n) 无边无垠(yí n) 倦怠(dà i) 恹恹欲睡(yān) 晕圈(yù n) 虬枝(qiú ) 参天(cān) 初融(ró ng) 秀颀(qí ) 鄙视(bĭ) 婆娑(sūo)
5、读一读第四部分，思考并回答
下列问题。
(1)动手画出文中排比句，反问 句。看一看句法有何变化。
归纳：句法变化是①只觉
得…… ②不想到…… ③竟一点也不 联想到……④又不更远一点想 到…… 句法同中有异，点破象征意义。
(2)提问：这四句排比句和反 问句连用，意思怎样加强?
归纳：①让人由树联想到什么②让人由白 杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特 点的北方农民。③由白杨树的坚强不屈联想 到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。④由白 杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神， 联想到用血写出新中国历史的精神和意志。 四个反问旬由外向内，层层深入。
3、全文抒情线索是什么?
归纳：白杨树实在是不平凡的。
4、动手在第三部分文中找一找体现 白杨树外形、色彩、风格的词，并把 它们标记下来。想一想其中最关键、 最重要的词是哪个。它的含义又是什 么？
归纳：外形：“笔直”的干；“绝无旁 枝”“丫枝一律向上”“绝不旁逸斜出”的 枝；“片片向上，几乎没有斜生”的叶； 色彩：“银色”“淡青色”； 风格：“倔强”“直”“不折不挠”“力 争上游”。 最关键、最重要的词是“力争上游、倔强 挺立”，它表现了白杨树不仅外形美，内在 的精神更美。
(4)提问：白杨树象征了什么?
归纳：白杨树象征了北方的 农民，尤其象征了民族解放斗争 中所不可缺的朴质、坚强，力求 上进的精神。
6、读读第五部分，思考并回答
下列问题。
(1)提问：“楠木”象征了什么?作者写它
的目的是什么?
归纳：“楠木”象征了贱视民众，顽固倒 退的人(诸如国民党反动派)，作者写它的 目的是为了以树比树(白杨树和楠木)，以 人比人(北方农民和国民党反动派)，以达 到艺术效果的一致、谐调和完整。