陈万柏《思想政治教育学原理》题库-课后习题(思想政治教育管理)

第十二章思想政治教育管理

一、关键词

1．思想政治教育管理

答：思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务的创造性活动过程。思想政治教育管理是人类管理活动的一种特殊形式，既具有管理活动的一般特征，又与思想政治教育活动有着密切联系，反映着思想政治教育的属性，具有独特的表征。

2．思想政治教育管理手段

答：思想政治教育管理手段是指构成管理活动的五项基本要素，具体包括：①计划，即对思想政治教育未来的行动或活动以及未来资源供给与使用的筹划，包括预测未来和拟定行动计划；②组织，即可以降低思想政治教育工作中的不确定性因素，减少乃至消除教育活动的无序状态；③指挥，即可以优化思想政治教育工作系统，营造良好氛围，调动各方面的积极性；④协调，包括将资源按照规则和配比进行安排，将分工负责实施的各项工作和活动进行有序整合，使之统一和谐；⑤控制，即根据思想政治教育既定目标不断跟踪和修正思想政治教育活动，使所有的工作都按照已定的计划和指挥来完成，实现预期的教育目标。

3．思想政治教育管理内容

答：思想政治教育管理内容是指思想政治教育管理任务的体现和具体化，主要包括：①

目标管理，包括对教育目标的管理和对工作目标的管理两方面；②计划管理，即通过编制思想政治教育工作方案，并有效实施其方案，以实现思想政治教育目标的过程；③规范管理，包括岗位职责、工作制度、管理制度、教育制度、行政法规；④信息管理，即通过对思想和思想政治教育的信息进行系统而科学的收集、加工、传递、控制、反馈，以增强思想政治教育效益的过程；⑤队伍管理，其主体是专职思想政治教育者。

4．思想政治教育管理过程

答：思想政治教育管理过程是指以思想政治教育决策为核心，包括决策形成过程、决策执行过程和总结反馈过程的过程。思想政治教育管理过程是一个动态的、开放的过程，即从目标要求和实际问题出发，在观察分析形势和收集与达到目标、解决问题有关的一切信息的基础上，制定思想政治教育决策，运用计划、组织、领导、协调和控制等管理手段实施思想政治教育决策，从而解决思想政治教育目标管理、计划管理、规范管理、信息管理和队伍管理中的问题，达到思想政治教育目标的过程。

二、复习思考题

1．什么是思想政治教育管理？它具有哪些有别于其他管理活动的特征？

答：（1）思想政治教育管理的含义

思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务的创造性活动过程。

（2）思想政治教育管理既具备人类管理活动的共同特征，还具有方向性、民主性、开放性等鲜明特征。

①方向性

坚持思想政治教育管理的方向性，是由思想政治教育的性质所决定的，是思想政治教育管理活动顺利进行并取得实效的重要保证，也是思想政治教育方向性原则在管理活动中的体现。它具体体现思想政治教育决策和计划中、思想政治教育管理者的思想观念和管理行为中和具体的管理运行机制中。

②民主性

思想政治教育管理是管理者和被管理者全员共同参与、管理和自我管理相结合，充分发挥各自主体能动性的管理活动，是思想政治教育管理的民主性特征的突出体现。它是人的主体性发展的要求，是社会主义根本制度和民主政治建设的内在要求，也是协调日益复杂的思想政治教育活动的内在要求。

③开放性

在开放的信息时代，各种信息急剧增长，传播信息的工具、渠道非常多，获取信息具有面广量多、速度快的特征，网络和新媒体已经成为人们获取信息的重要方式，对人的思想行为的影响作用越来越大。现代管理理论认为，任何一个组织的有效管理都是一个封闭与开放相结合的过程。思想政治教育管理的开放性特征，是思想政治教育社会化的内在要求。

思想政治教育管理同现代生产管理一样，在本质上都具有二重性特点，是自然属性和社会属性的统一，普遍性与特殊性的统一，相对性与绝对性的统一。

2．简述思想政治教育管理的主要内容及其相互关系。

答：（1）思想政治教育管理的主要内容

思想政治教育管理的主要内容包括目标管理、计划管理、规范管理、信息管理和队伍管理等。

①目标管理

思想政治教育目标是思想政治教育根本目的的具体化，贯穿思想政治教育的全过程，是思想政治教育的灵魂和核心。因此，思想政治教育的科学管理，首要的基本的内容就是目标管理。思想政治教育的目标管理，包括对教育目标的管理和对工作目标的管理两方面，而后者是目标管理的基本内容。思想政治教育的目标管理，关键是确立明确而可行的目标。

②计划管理

思想政治教育的计划管理，是通过编制思想政治教育工作方案，并有效实施其方案，以实现思想政治教育目标的过程。其主要内容包括：

a．制订内容完整的计划

在管理学理论中，常用五个“w”和一个“H”来表示计划的内容。思想政治教育计划同样应包括这些方面的内容，应尽可能全面、详尽。

b．确定计划的层次性

思想政治教育及其管理是一项综合性的复杂工作，牵涉方方面面，因而必须现实地、分层次地探讨问题和解决问题。计划对不同层次的管理者应提出不同的要求。

c．抓好计划的落实

思想政治教育计划实施的责任人要按计划要求组织好人力、物力，保证必要的时间和条件，按计划开展工作。同时，思想政治教育的管理部门必须对实施情况进行检查，要根据不同情况，分阶段、分项目进行抽查，做到执行一部分，检查一部分，随时执行，随时检查，随时分析。

③规范管理

思想政治教育规范管理，主要是制定和运用管理制度、行政法规、纪律等，以建立规章明确、机制协调、运行有序的思想政治教育管理体系，从而给思想政治教育活动提供制度保

障。制定并运用思想政治教育规范，有助于统一思想政治教育者的思想和行为，增强其责任感，调动其积极性；有助于促进思想政治教育的制度化，克服管理中的随意性，进而促进思想政治教育及其管理的科学化。

④信息管理

思想政治教育信息管理，是指通过对思想和思想政治教育的信息进行系统而科学的收集、加工、传递、控制、反馈，以增强思想政治教育效益的过程。在思想政治教育管理中，信息管理具有非常重要的意义。真实、及时、适量的信息，是思想政治教育管理的基础。

⑤队伍管理

思想政治教育的正确方针和科学决策，必须依靠一支强有力的工作队伍来落实。因此，思想政治教育队伍的建设和管理，是思想政治教育管理的重要内容。专职思想政治教育者是思想政治教育队伍的主体，是思想政治教育队伍建设和管理的重点。

（2）思想政治教育管理五个内容之间的关系

思想政治教育管理的内容，是思想政治教育管理任务的体现和具体化。这些内容相互衔接、相互作用，构成一个有机整体。

3．形成一个思想政治教育决策应该做好哪些工作？

答：思想政治教育管理者为提高决策水平，避免错误决策，思想政治教育管理者必须按照决策的流程和科学化、合理化的要求进行有效决策。决策流程可分为以下步骤，其中从“确定问题和目标”到“确定方案”为决策的形成过程。

（1）决策的起点是确定目标，思想政治教育决策目标可能来自于思想政治教育目的的规定、上级部门的任务要求，也可能来自思想政治教育工作中的实际问题；

（2）确定目标后，必须开展调查研究，广泛搜集信息，并加以整理和分析，为拟订方