新创建文明单位工作总结

官店民族中学创建文明单位

工作总结

官店民族中学创办于1958年，近年在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的教育方针为指导，认真贯彻“三个代表”、科学发展观重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以活动为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：

一、加强班子建设，确保管理科学

一支团结务实、坚定有力的领导班子队伍是搞好文明单位创建工作的核心力量。一直以来，学校都致力于建设一个高效务实的学校班子；一个团结和谐的领导集体；一个积极向上的干部团队。

1、班子团结，作风民主。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：坚持每周一次校务会议，每周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务；积极开展“三好班子”建设活动：每位班子成员管好一条线，教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。

2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了师德师风教育活动、科学发展观学习实践活动等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。

3、强化学习，提高素质。通过加强班子成员的政治学习、理论学习，来提升业务水平和综合管理能力，做到以“依法治校，依法治教”的严谨态度投身于学校的教育教学管理中。坚持以人为本、民主参与的德治与法治相结合的学校管理模式。

创建初始，学校就把创建文明单位工作摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由校长为首其他职能部门为辅组成的创建文明单位领导小组，班子成员团结协作，开拓进取，以身作则。同时学校制订了创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义。组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。

二、建设校园文化，营造育人氛围

我校在文明创建活动中，特别注重校园文化建设。清晨朗朗的读书声，对于学校来说，是一道自然天成的风景。每周一次的升旗仪式，庄严的场面，充满激情的演讲，无不渗透着全校师生对祖国的一片深情。

1、学校大力开展“校园文化”建设，营造书香校园，充分利用校本课程和活动课程，积极推动校园文化进课堂活动。在广大教师中，开展读书活动、努力营造学习型单位，学校搭建平台让老师们开展读书交流活动。

2、学校注重校园环境布置并突出文化韵味，致力于为学生营造一个良好的学习环境。校园布置与环境文化，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，激发学生学习的积极性，促进学生良好的思想道德修养的形成。学校突出班容布置，每个班均由学生为主教师协助指导完成，每班“黑板报”月更换一次由教师给出主题学生自己找资料完成。

3、特色是一所学校的生命力，也是一所学校的文化，特色的形成正是学校文化的沉淀。为此，学校开展墙体文化建设，在教师和学生中广泛征集美术书法作品，并装裱上墙，适时更换，让老师学生体验成功，分享成果，真正让墙壁会说话。

三、狠抓学校安全，打造平安校园

1、学校深入开展“平安校园”创建活动。提高全体师生员工的安全意识，健全各项安全制度，层层签订安全责任书，依法保障学校和学生的合法权益，培养安全意识和自救能力，进一步落实安全工作责任制，加强学校校舍的防火、防盗以及学生交通、集体活动、饮食安全的管理，消除安全隐患，组织安全演练，健全突发事件的预案机制，更好的维护学校稳定。近期手足口病形势严峻，学校专门成立了工作组，进一步加强手足口病的防控工作。

2、加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生。针对学校现状，校园还没有封闭，认真研究周边环境的基础上，设立门卫，长期与派出所联手，治理学校周边环境，抓学生道路交通安全，定期到学校宣传交通法规等，这些措施，有效地预防了安全事故的发生，维护了学校正常的教学秩序。

四、强化过程管理，提高教学质量

教学质量是学校发挥社会功能的主要阵地，提高教学质量的过程就是我们追求更高文明程度的过程，我们始终坚持把文明建设与学校教育教学工作紧密结合，力求做到相容、有序、高质量。

1、加强教学管理，不断提高教学质量。全面贯彻教育方针、严格执行课程计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。校委会深入检查教学工

作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。同时重视教学研究工作，提高教师素质。近年来，我们组织教师按时参加教师教学技能培训和电脑培训，不断提高自己的实践操作水平。加强教学工作指导、检查工作。校长、教务处人员经常深入各班听课、指导、检查教学工作。同时，教师之间也开展相互听课活动，规定每学期不少于10节。加强体育、音乐、美术等学科教学管理工作。

2、规范教育教学常规管理。教学常规工作通过开学抓组织抓计划，期中抓检查抓质量分析，提出整改意见；期末抓复习，组织总结经验交流，来加强质量监控。同时，为保证教师每节课的教学质量，学生每节课的学习效果，教导处加强了教学流程管理。即教师教的流程管理：教师备课、上课、作业设计、作业批改、个别辅导、成绩考核等六个环节；学生学的流程管理：学生必须做到预习、上课、作业、考试、课外阅读、课外活动等六个环节并分别提出具体要求，建立正常的教育教学检查制度对教师的教育教学工作进行合理科学评估。

3、注重优差生辅导。学校提出“面向全体，尊重差异”的理念，将优差生辅导情况也列入教师的考核评估中，努力让每一位学生都受到平等待遇。领导班子深入了解课堂，了解教师的动态，教导处积极开展听随堂课活动。通过教导处和教研组的月查，教师的业务水平有了长足的进步。近年来，学校的教学质量在全体老师的共同努力下得到了明显的提高。

通过创建文明单位的活动，全校师生齐心协力，精诚团结，达到了提高师生文明素质的目的，促进了学校和谐发展，学校教育教学质量稳步提升，无重大安全事故发生，得到了上级主管部门的好评，多次被州、县表彰，先后被评为“民族团结进步先进集体”,县“教育教学管理示范学校”，县“深入学习实践科学发展观先进单位”，县“最佳文明单位”等。在今后的工作中，我们将一如既往，把创建文明单位的工作做得更好、更实、更精，讲师德、讲学习、讲工作，精诚团结、艰苦奋斗，力争使学校教育让社会满意，让人民满意。

2012年11月6日