律动组合 单元教学计划

教学目标

（1）能说出儿歌“钻山洞”。

（2）通过观察、模仿、学会律动组合中的分解舞蹈动作。

（3）积极参与律动组合的学习，在学习中乐于自我表现。

教学内容

（1）律动组合：钻山洞

（2）游戏：钻山洞

钻山洞儿歌：小白兔，起得早，伸伸腿，弯弯腰，练得身体多灵巧，看谁山洞钻得快，钻得好。

教学重点：通过模仿练习能够学会分解舞蹈动作。

教学难点：在游戏中能够相互合作，并乐于自我表现。

教学准备：录音机一台，场地一块

教学过程

一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、队列练习。

2、徒手操练习。

三、基本部分

教法提示

（1）示唱儿歌“钻山洞”，并指导学生边说儿歌边拍手，熟悉儿歌节奏。

（2）指导学生根据词义进行模仿；练习。

（3）请学生配合，讲解示范“钻石洞”的动作方法，并指导学生进行模仿练习。（4）巡回指导，重点提示学生变化山洞的形式。（如跪、趴、仰卧举腿等搭建不同形式的山洞）

学法提示

（1）边说儿歌边拍手，熟悉儿歌节奏，并能记住歌词。

（2）分散进行自我模仿蹦跳步、伸腿、弯腰等动作的练习。

（3）在教师指导下，随儿歌模仿“钻山洞”的动作。

（4）分组由组长带领边说儿歌边练习，尝试搭建不同形式的山洞。

（5）钻山洞游戏

四、小结放松

教学目标

（1）能记住“钻山洞”连贯动作的方法。

（2）能随音乐节拍表演“钻山洞”的动作。

（3）动脑筋思考，创设多种钻“山洞”的方法。

教学内容

（1）游戏：钻山洞比赛。

（2）律动组合“钻山洞”

（3）多种姿势钻“山洞”

教学重点：学生能够记住“钻山洞”的连贯动作方法。

教学难点：学生能够随音乐节拍表演“钻山洞”的动作，并能够自我创编。教学准备：录音机一台，场地一块

教学过程

二、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、队列练习。

2、徒手操练习。

三、基本部分

教法提示

（1）组织学生进行“钻山洞”的比赛，钻得快，手没松的小组为胜。

（2）指导学生复习“钻山洞”组合，及时纠正错误动作。

（3）鼓励学生创设多种“钻山洞”的方法。

（4）组织学生跟随着音乐节拍或采用儿歌的形式边唱边做。

学法提示

（1）分四组进行游戏比赛。比赛中相互讨论、交流，找出取胜的最佳方法。（2）分组由小组长带队边说儿歌边练习动作。

（3）开动脑筋，变化不同的“钻山洞”姿势。

（4）体验多种“钻山洞”的游戏方法。

四、小结放松

教学目标

（1）了解后踢步的动作方法。

（2）能随音乐节拍，配合手臂动作完整练习。

（3）能自我创编后踢步小组合，并乐于自我表现。

教学内容

（1）舞步：后踢步

（2）舞步组合：后踢步小组合

后踢步动作方法：原地双手叉腰，直立。动作时，身体略向前倾，侧转头，双腿交替随音乐节拍匀速地向后踢小腿，绷脚面。

教学重点：学生能够学会后踢步的动作方法。

教学难点：能够随音乐节拍配合手臂动作完整练习。

教学准备：录音机一台，场地一块

教学过程

三、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、队列练习。

2、徒手操练习。

三、基本部分

教法提示

（1）讲解、示范后踢步的动作方法，提示学生重点观察腿部和脚面动作。（2）指导学生分散进行后踢步的练习

（3）鼓励学生配合手臂动作练习后踢步动作，如手臂在头上方左右晃动、胸前拍手、胸前屈肘等。

（4）播放一段活泼的音乐，启发学生积极思维，自我创编后踢步小组合。

学法提示

（1）观察教师的示范动作，能知道向后踢小腿，同时脚面要绷直。

（2）两人一组练习后踢步动作，相互观察、纠正。

（3）在教师的启发下，分组进行自我设计各种不同的上肢动作学练后踢步。（4）在音乐伴奏下，自编一段后踢步小组合进行展示。

四、小结放松

教学目标

（1）能运用已学舞步动作，完成集体舞动作的练习。

（2）积极参与律动组合的学习，对舞步感兴趣。

教学内容

（1）舞步：后踢步、小碎步

（2）律动组合：邀请小司机。

教学重点：能够熟练掌握舞步动作要领。

教学难点：能够运用舞步动作完成集体舞动作的练习。

教学准备：录音机一台，场地一块

教学过程

四、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、队列练习。

2、徒手操练习。

三、基本部分

教法提示

（1）播放“邀请小司机”的音乐，让学生了解、熟悉乐曲的节拍。

（2）示范表演集体舞的舞蹈动作，提示学生观察有几个舞步动作。

（3）组织学生自由组合进行学练，练习中及时提示学生律动组合的动作要领。（4）分组展示，最后全班在音乐声中集体进行“邀请小司机”律动练习。

学法提示

（1）边听音乐边拍手，熟悉乐曲节拍，体会歌词含义。

（2）通过观察教师示范动作后，两人组合练习后踢步、小碎步的动作。

（3）跟随教师模仿集体舞中的分解动作，并自由组合随音乐进行练习。

（4）大胆展示自己所学的律动组合。

四、小结放松