二年级礼仪教案
二年级进校礼仪教案大全
二年级进校礼仪教案大全教案标题：二年级进校礼仪教案大全教案目标：1. 了解和理解进校礼仪的重要性；2. 学习和掌握进校礼仪的基本规则；3. 培养学生良好的进校礼仪习惯；4. 提高学生的自我管理和社交能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或黑板；2. 进校礼仪的图片或视频素材；3. 进校礼仪的相关书籍或故事书；4. 学生名字牌或标签。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材展示一些进校礼仪的场景，引发学生对进校礼仪的兴趣和思考；2. 提问学生，询问他们对进校礼仪的了解和体验。
二、概念讲解（10分钟）1. 介绍进校礼仪的定义和意义，强调进校礼仪对于维护学校秩序和促进良好人际关系的重要性；2. 通过故事、图片或视频等形式，向学生展示进校礼仪的正确示范和错误示范，让学生能够感受到进校礼仪的影响力。
三、进校礼仪规则学习（15分钟）1. 列举并解释二年级进校礼仪的基本规则，如排队、安静走路、不乱扔垃圾等；2. 通过示范和角色扮演等方式，让学生亲身体验和模仿正确的进校礼仪行为；3. 强调进校礼仪规则的重要性和必要性，鼓励学生自觉遵守。
四、进校礼仪实践活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组设计一份进校礼仪守则海报，包括基本规则和示范图片；2. 学生互相交流、讨论和完善海报内容；3. 每个小组派代表进行海报展示，并进行同学间的互动和讨论。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调进校礼仪的重要性和学生的责任；2. 鼓励学生将进校礼仪应用到日常生活中，并与同学共同维护良好的校园环境；3. 鼓励学生主动提出问题或意见，以便进一步完善进校礼仪教育。
六、作业（5分钟）1. 要求学生写一篇关于进校礼仪的短文，包括他们的理解、经验和改进建议；2. 鼓励学生在家中和校园中观察和记录进校礼仪的情况，并写下自己的观察和感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和理解进校礼仪的重要性，学习和掌握进校礼仪的基本规则。
二年级文明礼仪主题班会教案
二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」一、活动背景略二、活动目的（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实女：同学们，你们看，这是什么？（xxx申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
20xx年，xxx将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为xxx出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的.中国小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。
”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？（列举名人讲文明礼仪的格言）男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。
下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。
情景剧梗概：一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。
二年级小学生文明礼仪教案
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共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。 8 . 在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁
能来夸夸我们身边的好榜样? 五、全课（总结）： 1 . 说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2 . 小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是特殊
重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标 志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才 能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进 行。期望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、 文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法 的合格公民
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( 3 ) 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 ( 4 ) 过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 ( 5 ) 过新年：祝爸爸、妈妈新年快乐。 ( 6 ) 当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺 利。 ( 7 ) 当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 ( 8 ) 自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间 较长，写信或打电话问候家人。 【二班级小学生文明礼仪教案】
二年级小学生文明礼仪教案
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二年级小学生文明礼仪教案
二班级小学生文明礼仪教案一 教学目标 认知： 1 . 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2 . 知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的 表现。 3 . 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感： 1 . 以遵守公共秩序为荣，同意自觉遵守公共秩序。 2 . 反感不遵守公共秩序的行为。 行为： 1 . 自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观 众、文明小游客。 2 . 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。 教学过程： 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1 . 想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平常确定常常带你到公园游玩，到商场 去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都 可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书：公游乐园排队玩电动马，发觉有人在前面插队，你有 什么感受? 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你 又会怎么想? 3 . 小结： 在公共场所，假如每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感 受，就会使别人不欢乐，甚至造成抵触，影响大家。因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩 序呢? 板书：自觉遵守 二、激情明理 1 . 小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不同的结果呢? ( 提示：在车站、码头上车或上船; 在图书馆、阅览室看书、查 资料; ) 2 . 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代 表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、树立榜样，指导学生行为
小学二年级文明礼仪主题班会教案汇编(共8篇)
小学二年级文明礼仪主题班会精品教案汇编(共8篇)《文明礼仪走进校园》二年级语文组教学目的：1.通过讨论、交流有关学校活动的问题，提高学生的安全意识和礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。
教学重点：提高学生的安全意识和礼仪意识，促进学生共同创建和谐校园。
教学难点：促进学生共同创建和谐校园。
教学过程：一、谈话导入1．教师激情导语：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！2、引发思考，组织交流。
师：可就在这美好中，有时也会有不和谐的音符出现。
（播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。
）对于这样的事情，你想说些什么？（学生结合自己实际观察到的课间不良行为交流感受。
）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。
他们是校园的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
……2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象师：有一天，我遇到一排从音乐教室下课回班的同学，他们每个人都立正，向我打队礼问好，大约有30多人，我都一一还礼。
（2）讨论、交流①师：你对这件事怎么看？（同学、老师有礼貌等。
）②适时引导学生模拟这一场景，发现这一现象中存在的问题。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 基本礼仪：如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 校园礼仪：如课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等。
3. 交通礼仪：如遵守交通规则、文明乘车等。
4. 社交礼仪：如与人为善、尊重他人、礼貌用语等。
5. 个人礼仪：如穿着打扮、言谈举止、卫生习惯等。
三、教学重点与难点：2. 难点：培养学生在与他人交往中能自觉遵守文明礼仪，提高人际交往能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。
2. 采用示范法，教师以身作则，为学生树立榜样。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际情境中练习文明礼仪。
4. 采用讨论法，引导学生主动参与，互相交流学习心得。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。
3. 讲解校园礼仪：讲解课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等校园礼仪要求。
4. 讲解交通礼仪：讲解遵守交通规则、文明乘车等交通礼仪知识。
5. 讲解社交礼仪：讲解与人为善、尊重他人、礼貌用语等社交礼仪要求。
6. 讲解个人礼仪：讲解穿着打扮、言谈举止、卫生习惯等个人礼仪知识。
7. 情景模拟：设置相关情境，让学生分组练习文明礼仪。
8. 讨论交流：引导学生互相分享学习心得，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。
10. 课后作业：布置有关文明礼仪的实践作业，让学生在课后加以练习。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 组织文明礼仪知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。
3. 开展文明礼仪实践活动，评价学生在实际情境中的表现。
4. 收集学生、家长和教师的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学资源：1. 教案、课件、教学素材。
2. 文明礼仪知识手册。
二年级文明礼仪主题班会教案
二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」一、设计意图我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。
针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。
而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。
为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。
四、教学目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。
教法与学法五、教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。
努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。
让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。
此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、排队等。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1. 基本礼仪：问候、道歉、感谢、道别等。
2. 公共场所礼仪：排队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
3. 家庭礼仪：尊重父母、礼貌待客、勤于助人等。
4. 学校礼仪：遵守课堂纪律、尊敬老师、友好相处等。
5. 交通安全礼仪：遵守交通规则、文明乘车等。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等方法进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的实践能力和自主学习能力。
3. 结合图片、视频、故事等形式，增强课堂教学的趣味性。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲解文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：引导学生了解并掌握问候、道歉、感谢、道别等基本礼仪。
3. 情景模拟：设置相关情景，让学生分组进行模拟练习，巩固所学知识。
4. 讲解公共场所礼仪：引导学生了解并遵守公共场所的礼仪规范。
5. 互动环节：学生分享自己在家庭、学校等场合实践文明礼仪的经历。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并尝试在家庭中实践。
2. 家长监督并签字，鼓励孩子在学校、公共场所展示文明礼仪。
六、教学内容：1. 网络礼仪：正确使用网络用语、尊重他人隐私、不传播不良信息等。
2. 饮食礼仪：就餐时保持安静、不浪费粮食、使用公筷等。
3. 旅游礼仪：保护环境、不乱刻乱画、尊重当地风俗等。
4. 礼品礼仪：选择合适的礼品、尊重收礼人的喜好、注重礼品的包装等。
5. 面试礼仪：着装得体、准时到达、礼貌待人等。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论、情景模拟等方法进行教学。
2. 邀请专业人士进行讲座，增加学生对特定领域礼仪的了解。
3. 组织学生进行实地考察，如参观餐厅、酒店等，学习相关礼仪。
八、教学步骤：1. 复习上节课所学的文明礼仪知识。
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程名称：二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程内容：第一课：尊敬他人一、教学目标1. 了解尊敬他人的重要性；2. 掌握尊敬他人的基本礼仪；3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
二、教学准备1. 教案和课件；2. PPT幻灯片；3. 图片和视频资源；4. 教学素材：一些尊敬他人的场景图片。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示尊敬他人的场景，引发学生对尊敬他人的学习兴趣。
2. 讲解阐述尊敬他人的重要性，例如：尊敬他人可以促进良好的人际关系，增加友善和谐的氛围等。
3. 模仿与实践教师示范并要求学生模仿进行尊敬他人的场景演练，并及时给予肯定和指导。
4. 小结与拓展总结尊敬他人的基本礼仪和方法，例如：礼貌用语、尊重别人的意见、帮助他人等。
鼓励学生在日常生活中积极实践。
5. 达标检测教师设计尊敬他人的场景问答、角色扮演、小组合作等形式进行测评，检查学生的掌握情况。
6. 课后作业布置尊敬他人的日常实践作业，例如：记录一天内尊敬他人的具体行为。
第二课：友谊与合作一、教学目标1. 了解友谊与合作的意义；2. 培养学生友善待人和合作的意识和行为；3. 提高学生的团队合作能力。
二、教学准备1. 教案和课件；2. 图片和视频资源；3. 教学素材：关于友谊与合作的故事、游戏等。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示友谊与合作的场景，引发学生对友谊与合作的学习兴趣。
2. 讲解阐述友谊与合作的意义和好处，例如：友谊可以增加快乐和安全感，合作可以提高效率和解决问题等。
3. 故事讲解教师讲解一些关于友谊与合作的故事，引导学生思考其中的道理和感悟。
4. 游戏与合作设计一些团队合作的游戏活动，激发学生友善和合作的意识，并引导学生进行互助与配合。
5. 小结与拓展总结友谊与合作的重要性和方法，例如：分享、信任、合理分工等。
激发学生在日常生活中积极发展友谊和合作。
6. 达标检测教师设计友谊与合作的情景选择题和思考题进行测评，检查学生的理解和应用能力。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，知道如何做一个讲文明、有礼貌的人。
2. 通过实践活动，培养学生的文明礼仪素养，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会公德。
3. 提高学生的自我修养，培养他们尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1. 基本礼仪：学习如何正确行礼、问候、感谢、道歉等。
2. 公共场所礼仪：学习在教室、食堂、操场等公共场所的文明行为规范。
3. 交通礼仪：学习遵守交通规则，文明出行。
4. 家庭礼仪：学习尊敬父母、关爱兄弟姐妹、维护家庭和谐的传统美德。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学习文明礼仪。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握文明礼仪知识。
3. 榜样示范法：教师要以身作则，为学生树立文明礼仪的榜样。
4. 小组讨论法：引导学生分组讨论，互相交流文明礼仪心得，共同提高。
四、教学安排：1. 第一课时：学习基本礼仪，如行礼、问候、感谢、道歉等。
2. 第二课时：学习公共场所礼仪，如教室、食堂、操场等。
3. 第三课时：学习交通礼仪，遵守交通规则，文明出行。
4. 第四课时：学习家庭礼仪，尊敬父母、关爱兄弟姐妹等。
5. 第五课时：学习社交礼仪，与同学、老师、家长等人交往的注意事项。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握文明礼仪知识，并在日常生活中能够自觉遵守。
3. 学生通过学习，提高了自我修养，养成了尊重他人、关爱社会的品质。
六、教学活动：1. 组织学生参加模拟情境活动，如模拟教室、食堂、操场等场所，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
3. 举行文明礼仪演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。
4. 组织学生参观社区、公共场所，观察文明礼仪的实践运用，培养学生的社会实践能力。
七、教学资源：1. 教材：二年级文明礼仪教材。
2. 课件：文明礼仪知识讲解课件。
二年级礼仪课教案
二年级礼仪课教案一、教学目标1.引导学生了解礼仪的概念，培养学生尊重他人、互相帮助的意识。
2.培养学生的礼仪意识和自我管理能力，提高他们的社交技能。
3.帮助学生树立正确的人际关系观念，养成良好的行为习惯。
二、教学重点1.了解礼仪的意义和重要性。
2.学会基本的礼仪规范，如问候、道谢、礼貌用语等。
3.培养学生的自律和自信心。
三、教学内容第一课：什么是礼仪1.课堂活动：通过故事、图片等形式展示孩子们日常生活中的礼仪行为，引导他们思考什么是礼仪。
2.重点讲解：礼仪的概念和作用，为什么我们需要礼仪。
3.小组讨论：让学生讨论并总结出几种常见的礼仪行为。
第二课：问候与道谢1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常问候和道谢的情景。
2.讲解礼仪规范：如何进行礼貌的问候和道谢，注意事项等。
3.练习时间：学生自由练习问候和道谢的对话，老师和同学进行互动指导。
第三课：如何礼貌地请求帮助1.案例分析：通过案例展示请求帮助时的礼仪规范，引导学生学会礼貌地请求帮助。
2.小组讨论：学生分享自己在请求帮助时的经验和感想。
3.实际练习：在实际情境中练习请求帮助的礼貌用语和表达方式。
四、教学方法1.情境教学法：通过情景模拟，让学生亲身体验和感受礼仪行为的重要性。
2.合作学习法：鼓励学生分组合作，相互讨论、分享经验，促进知识的交流和互动。
五、教学评估1.观察学生在课堂实践中的表现，包括言行举止是否符合礼仪规范。
2.口头问答：随堂进行小测验，考察学生对礼仪知识的掌握程度。
3.课后作业：布置相关作业，如设计一份礼仪宣传海报，写一篇感想等，评价学生的综合能力和创造力。
六、拓展延伸1.鼓励学生将课堂所学的礼仪知识应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。
2.培养学生自我管理、人际沟通等社会能力，提高他们的综合素质。
通过本教案的设计和实施，希望能够引导学生树立正确的礼仪观念，培养他们良好的行为习惯和社交能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
愿每位学生都能成为礼貌、自信、懂得关心他人的小绅士、小淑女。
小学生礼仪课教案7篇
小学生礼仪课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级文明礼仪主题班会的教案5篇
二年级文明礼仪主题班会的教案5篇二年级文明礼仪主题班会的教案1活动目的：1使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3把问好礼仪贯穿到小品歌谣朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：一活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的.活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。
二礼仪小知识2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人2：请看文明用语。
主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢?我们就来礼仪知识抢答吧。
三表演拍手歌主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。
四文明剧场：争对一些现象，你该怎么做?2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象)主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)五争对文明礼仪家长发言以及要求。
主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。
二年级礼仪教育教案大全
二年级礼仪教育教案大全教案标题：二年级礼仪教育教案大全教案目标：1. 培养学生良好的社交礼仪和行为习惯。
2. 培养学生尊重他人、友善待人的品质。
3. 培养学生主动向他人致谢和道歉的意识和能力。
4. 提高学生的自我管理和自律能力。
教材准备：1. 《礼仪教育图画故事册》2. 《礼仪守则卡片》（包含常见礼仪守则的卡片）3. 《礼貌用语口袋书》（包含常见礼貌用语的小册子）教案步骤：第一课：尊重他人1. 导入：使用《礼仪教育图画故事册》中的故事，向学生展示如何尊重他人的场景，并与学生进行简要讨论。
2. 活动：学生分组，通过小组讨论和展示的方式，设计小场景表演，展示尊重他人的行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中遇到的尊重他人或被他人尊重的经历，并进行简要总结。
第二课：友善待人1. 导入：以《礼仪教育图画故事册》中的故事为例，向学生介绍友善待人的重要性，并组织学生讨论。
2. 活动：学生与同伴进行角色扮演，模拟不同场景下的友善待人行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中友善待人的体验，并进行简要总结。
第三课：致谢和道歉1. 导入：展示《礼貌用语口袋书》中的礼貌用语，向学生解释致谢和道歉的意义。
2. 活动：学生分组，每个小组设计一份感谢卡和一份道歉信，并在班级内进行交流与分享。
3. 总结：学生总结感谢和道歉的方式和场合，并讨论为什么要表达致谢和道歉。
第四课：自我管理和自律1. 导入：与学生一起探讨自我管理和自律的概念，以及这对礼仪教育的重要性。
2. 活动：学生制定每日的个人任务清单，包括课程学习和行为规范，并自行管理和评估。
3. 总结：学生分享自己的自我管理和自律经验，以及取得的成果，并进行简要总结。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中尊重他人和友善待人的表现。
2. 评估学生设计的感谢卡和道歉信的内容和表达形式。
3. 通过观察学生的个人任务清单和自我管理情况，评估学生的自我管理和自律能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与学生礼仪教育活动，共同培养学生良好的行为习惯。
二年级文明礼仪教案（五篇模版）
二年级文明礼仪教案（五篇模版）第一篇：二年级文明礼仪教案第一课请让我来帮助你教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
二年级第二学期文明礼仪教学计划范文2篇
二年级第二学期文明礼仪教学计划范文二年级第二学期文明礼仪教学计划范文精选2篇（一）教学目标：1.培养学生良好的文明礼仪意识，培养学生自觉遵守社会道德规范和校园礼仪；2.引导学生正确使用礼貌用语和礼仪仪表，提高言行举止的文明程度；3.培养学生基本的社交礼仪，增强学生的沟通交流能力。
教学内容：1.中国传统文化中的礼仪意识；2.校园礼仪和公共场合礼仪；3.常见的社交礼仪；4.通过小组讨论和角色扮演等活动培养学生的交际能力。
教学方法：1.情境化教学法：通过情景模拟和案例分析等方式，让学生身临其境地感受到不同场合下的文明礼仪；2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，共同探讨和学习文明礼仪；3.示范教学法：通过教师的示范和引导，让学生观摩和模仿，提高学生的文明礼仪水平。
教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一段关于文明礼仪的视频或图片，引起学生对文明礼仪的兴趣和好奇，激发学习的欲望。
2.知识讲解（15分钟）针对不同的教学内容，进行知识点的讲解，如中国传统文化中的礼仪意识、校园礼仪和公共场合礼仪等，重点讲解其中的要点和注意事项。
3.情景模拟（20分钟）将学生分为小组，由每组选择一个场景，如进食礼仪、校园交往礼仪等，进行情景模拟，让学生在模拟中学习和感受文明礼仪的重要性。
4.小组讨论（15分钟）根据情景模拟的结果，组织学生进行小组讨论，让他们分享和总结在模拟中遇到的问题和解决方法，提高学生的问题解决能力。
5.角色扮演（15分钟）通过学生的分组，进行角色扮演活动，让学生在扮演不同角色的过程中，学会运用文明礼仪，提高他们的沟通交流和解决问题的能力。
6.总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调学生在今后的学习和生活中要养成良好的文明礼仪习惯。
教学评价：1.观察学生在情景模拟和角色扮演等活动中表现的情况，评估学生对文明礼仪的理解程度和应用能力；2.听取学生的小组讨论和个人总结，评价学生对文明礼仪的掌握情况；3.通过学生的展示和表演，评价学生在沟通交流和解决问题方面的能力。
二年级礼仪教案
第一课整洁庄严升国旗教学目的：1、理解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1、课前布置学生搜集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时教学过程：〔一〕创设情境，激趣导入。
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？如今让我们一起来学习。
〔二〕汇报课前搜集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言，汇总资料3、老师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
〔三〕出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
〔四〕联络生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描绘，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
〔五〕老师总结这节课你学得快乐吗？你有哪些收获？教学反思：第二课课堂守纪律教学目的：认知：1、知道课堂纪律的根本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随意说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
教学反思：第三课要守信教学目的：使学生知道守信是尊重别人的表现，讲信誉的人才能得到别人的信任。
教育学生容许别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信誉的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示?卖金鱼的“怪〞奶奶?。
１、考虑答复：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶容许了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2、小结：守信就是说到做到，容许了别人的事，即使困难，也要努力做到。
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第一课整洁庄严升国旗教学目标：1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时教学过程：（一）创设情境，激趣导入。
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
（二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言，汇总资料3、教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（五）教师总结这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？教学反思：第二课课堂守纪律教学目标：认知：1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
教学反思：第三课要守信教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2、小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到(二)出示创意思考。
1、如果老奶奶卖掉了那对金鱼，会怎么样呢?如果年轻人不来了，会怎样呢?2、小结归纳：守信是尊重他人，为他人着想的表现，一种美德。
不守信的人得不到别人的信任，守信的人才能得：大家的信任。
板书：得到别人的信任二、行为辨析，深化认识。
三、树立榜样，激情导行。
1、守信是中华民族的传统美德。
宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样，出示《我不能失信》。
宋庆龄奶奶一生坚持说到做到，因此，深受人们的尊敬和信赖。
2、我们敬爱的周总理也是一个非常守信的人，教师讲述周总理派人看望张二廷的故事。
大家想想，当张二廷看到总理派人来看望他时，他心里会怎么想?3、许多名人，伟人都很讲信用，那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢?你自己是不是守信呢?学生充分发表意见，从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处。
四、总结课文，提出希望。
只有守信的人才能得到别人的信任。
做到守信还要注意：答应了的事就要努力做到，不该答应的事不要答应；做不到的事不要随便答应。
老师希望同学们从身边做起，从小事做起，做个说到就做到，守信用的好孩子。
教学反思：第四课同学间的礼仪教学目标：1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
班会形式：主题发言师生交流小组讨论班会过程：（一）主题发言。
同学是与自己一起工作的人，与同学相处得如何，直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。
如果同学之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展，反之，同事关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活，阻碍事业的正常发展。
我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性，下面请大家回想一下，自己曾经以怎么样的态度对待什么事情，到最后取得什么成果，从中大家有什么启发。
（二）同学们自愿发言或点名发言。
处理好同学关系，应注意以下几点：1、尊重同学2、物质上的往来应一清二楚3、对同学的困难表示关心4、不在背后议论同学的隐私5、对自己的失误或同学间的误会，应主动道歉说明（三）教师小结。
活动总结：经过大家的讨论，同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
教学反思：第五课不随便拿别人的东西教学目的：认知：1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。
2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不老实的表现，会给别人带来麻烦。
3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。
情感：对随便拿别人东西的行为不满。
自己也不愿意随便拿别人的东西。
行为：1．未经主任答应，不随便动用他人的东西。
2．借东西及时归还，损坏要赔偿。
教学难点：为什么不能随便拿别人的东西。
教学过程：一、想一想。
（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不兴奋）1、同学四人一组互相说说：图画课上你正要给树叶涂上颜色，发现绿色笔被别人拿走了。
这时，你的心情怎样？2、小结：当别人随便拿走我们的东西，我们要用时会很着急，对拿走东西的人产生不满，因为他们给我们带来了麻烦。
3、过渡导语：随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事。
二、学一学。
（使学生知道不能随便拿别人东西的道理）放音频。
1、小组交流：（1）松鼠欢欢在采松果时，小口袋不够用了，他是怎么做的？（2）松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶，就拿走了她家的水桶？2、小结：随便拿走别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，这是不礼貌的表现。
3、全班展开讨论：假如确实需要用别人的东西，应该怎样做？4、小结：别人的东西假如确实需要用，必须要得到主人的答应，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。
三、议一议。
（加深理解用完别人的东西要及时归还的道理）出示课件。
1、讨论：小芳哪点做错了？请你告诉她应该怎样做？2、小结：向别人借东西时，不仅要得到主人的答应，用完后还要及时归还，否则会让人家着急，给别人添麻烦。
四、全课总结：拿别人东西，一定要得到主人的答应，用完后还要及时归还。
希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个老实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。
教学反思：第六课学会原谅别人教学目的：1、借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。
2、说话要得体,学会与人交往，并懂得原谅别人。
3、能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解．教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人。
教学过程：一、创设情境激发兴趣师：同学们，今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看（课件：美丽的动物学校）在这里生活着许多活泼、可爱的小动物,你们看！这些可爱的小动物们正在快乐地玩游戏呢!就在它们玩得正高兴的时候, 突然！发生了一件意想不到的事情……（课件：大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上，书碰掉在地上）师：什么事呢?请你们再仔细地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出来。
谁来说一说，发生了一件什么事呀？师:原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且说得也很清楚,真不错!二、进入角色展开想象师；你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起，它们之间会怎么说？怎么做呢？别着急说呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身边的小伙伴一起说说吧！把你们的想法再和小伙伴演一演吧！三、联系实际进行交流在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情，我们应该怎样和同伴相处呢？小结：应该与同伴友好相处，学会原谅对方，这样在一起学习生活会更加快乐。
教学反思：第七课做一名受欢迎的小顾客教学目的：1、懂得购买的行为应当要遵守道德。
2、乐于做一名受欢迎的顾客。
3、学会从不同的角度思考问题。
活动准备：1、学生到商场进行实地购物并向售货员了解购物时“不受欢迎的行为”有哪些。
2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢迎的行为”及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。
教学过程：一、商家谈烦恼1、简单了解商家的烦恼师：顾客多、生意好，商家开心吗？商家也有不开心的时候，你知道是为什么？播放录音：商家的烦恼。
（请离学校不远的小店老板说烦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的烦恼。
）这位老板所说的烦恼是谁造成的？2、引出话题：做一名受欢迎的小顾客二、我的购物经历1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历。
2、全班交流。
请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历，组织学生进行评议：这位小朋友在买东西时的言行营业员欢迎吗？为什么？根据学生讲述的购物经历，组织学生讨论这样做对不对？应该怎样做？三、商场见闻学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为，并发表自己的意见。
引导学生议论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快。
四、我来出主意五、做一名受欢迎的小顾客学生谈收获，分组写一写：文明购物我知道。
六、活动总结购物讲道德，要文明购物，相信大家一定会成为一名受欢迎的小顾客。
教学反思：第八课课堂礼仪教学目的：1、明白课前作准备，课堂效率高。
知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。
在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学过程：活动一、创设情境揭示课题1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
2、教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。
今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入明白道理1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。
”“老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。
”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。
课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。
下课了，明明和同学让老师先出教室。
明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？2、同学讨论交流。
3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。