学校作业检查表
作业批改检查表(教务处)
组别：教务处检查时间：
未全批全改
人数（即出现打大勾情况数）指导学生
修改人数
批改是
否延迟
批改未
连续次数
批改未
落时间次
数
最近一次
批改时间
张煜六年级语文朱婷婷五年级语文雷霖四年级语文郑俊四年级语文陈自群三年级语文吴坤三年级语文李长秀二年级语文刘君一年级语文吕小玲一年级语文
范李一、二年级语
文
喻博文五年级语文刘彬五年级语文赖家宽六年级语文李俊全四年级语文李宗俊六年级数学汪洪庆六年级数学本次检查作业本/小字本/作文本数
量
盘龙镇大建中心小学作业批改检查记录（2017-2018下）
姓名年级及科目本次检查练习
册数量
检查情况
综合得分
（10分）
备注
检查人：
组别：教务处
检查时间：未全批全改人数（即出现打大勾情
况数）指导学生修改人数批改是否延迟批改未连续次数批改未落时间次数最近一次批改时间本次检查作业本/小字本/作文本数
量盘龙镇大建中心小学作业批改检查记录（2017-2018下）
姓名年级及科目本次检查练习册数量检查情况综合得分（10分）备注
检查人：。
英语作业检查表
14
星期五 上午
8 14.12.08
15
星期一 下午
10 14.12.10
15
星期三 上午
11 14.12.11
15
星期四 上午
12 14.12.12
15
星期五 上午
15 14.12.15
16
星期一 下午
17 14.12.17
16
星期三 上午
18 14.12.18
16
星期四 上午
19 14.12.19
一般 一般 一般 一般
全部 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查
抽查 抽查 抽查 抽查
2
听写
课本练习 册
1 提问作业内容
无
ห้องสมุดไป่ตู้
1 考单词 做报纸 抄写单词
2 三单元练习册题 金版学案
2
听写
1 读单词 三单元题 重做考试卷
1 考单词三单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
1 考单词四单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
讲练习册
背诵单词
1
一般 差 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
年级：高二 序号 授课日期
新城中学教师课堂练习、课后作业布置完成批改日志
班级：14班
学生人数： 61
科目：英语
科任：许伟争
周次
星期
午别 节次
课堂练习
课后作业
学生完成 情况
教师批改 情况
1 14.12.01
14
星期一 下午
3 14.12.03
学校常规工作检查记录表
学校常规工作检查记录表学校常规工作检查记录表学校检查工作有哪些呢?学校检查表有哪几项呢?以下是由店铺整理学校常规工作检查表的内容，希望大家喜欢!学校常规工作检查表(一)学校名称：检查日期：年月日一级指标二级指标检查要点检查方式检查记录A1备课 B1学科计划 C1、能按时制订。
查教师教学计划、学校检查记录C2、计划切实可行，内容达到规定要求。
B2教师备课C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。
师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。
C5、坚持集体备课(每月至少一次)，讲究备课实效。
C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。
A2上课 B3课堂教学C7、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。
听课、师生座谈C8、按照“新课标”的要求，体现“三维目标”;面向全体，课堂教学效果好。
C9、有效运用现代教育技术辅助教学。
B4课后反思 C10认真撰写教学反思，反思有针对性。
检查教师备课本C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。
A3作业与辅导 B5作业批改C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。
既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。
学生座谈、检查作业本C13批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。
C14学生作业规范，习惯良好，及时订正。
B6课外辅导C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。
积极承担学生课外体育活动指导任务，确保学生每天体育活动一小时。
检查课外辅导活动记录学生座谈会C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。
重视学困生的.作业订正指导与特长生的辅导。
积极参加上级组织的学科竞赛活动。
A4评价 B7学期考试C17按规定组织考试，考试组织严密，管理严格，考风考纪良好。
评定实行等级制。
师生座谈、检查成绩册和分析报告C18抓好命题和考试质量分析工作。
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符 知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难 合课程标准，切合 互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育 设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
中小学作业管理督导检查表
否□
3.是否严控书面作业量
（小学1-2年级无书面家庭作业、3-6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟，初中每天书面家庭作业总量不超过90分钟；不得向家长布置作业。）
是□
否□
4.是否认真作业批改
（布置的作业教师做到全批全改；不得要求学生、家长批改作业。）
是□
否□
5.是否开展作业质量研究（将学生作业量、优化作业设计纳入教研内容，提高作业、学业检测的针对性和有效性。）
是□
否□
中小学作业管理督导检查表
学校： 督查人员： 时间：
督查
项目
督查内容
督查
结果
记录（亮点、不足）
作
业
管
理
1.是否统筹作业布置
（年级组、学科组布置作业做好统筹协பைடு நூலகம்，合理确定各学科作业比例结构；建立作业总量审核监管和作业质量定期评价制度。）
是□
否□
2.是否精选分层作业
（布置的作业内容符合课标要求；作业难度符合学生学习实际，分层布置作业。）
晚辅作业检查表
数学
英语
第___周
周一 周二 周三 周四 周日
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
语语语语语 数数数数数 英英英英英
小学常规作业检查表
试卷分析认真，书写认 真，内容贴合实际，根 据情况扣1-3分。
学生书写认真，改错认 真，有二次批阅痕迹，有 家长签字，每少一项扣1 分。
检查时间：
综合评分：
教师姓名： 10分
土山河小学单元试卷检查表
10分
班级：
检查标准 （50分）
单元测试紧跟教学进 度，每差一次扣2分。
封皮内容设计美观，订 装整齐，无破损。不符 合规范扣1-3分。
每项得分 主要优缺点
检查人：
检查时间：
河小学单元试卷检查表
班级： 10分
10分
科目： 10分
ห้องสมุดไป่ตู้
有师生同题，没有扣1 分；成绩登记准确，一 分两率计算准确，否则 扣1-3分。
高中作业检查评价表
活页作业
语文
批改数量
2/5/1
0
0
0
0
是否有评语
无
无
无
无
无
作业等级
无
无
无
无
无
数学
批改数量
3/15/2
1
5
1/1
3/9/3
是否有评语
无
无
无
无
无
作业等级
无
无
无
无
无
英语
批改数量
0/6/6
0
0
0
1/5/0
是否有评语
无
无
无
无
无
作业等级
无
无
无
无
无
物理
批改数量
2/16/2
无
无
0/0/1
3/4/0
是否有评语
活页作业
语文
批改数量
3/3/0
0
0
2
1/5/0
是否有评语
无
无
无
无
无
作业等级
无
无
无
无
无
数学
批改数量
3/14/3
0
0
1/1/1
4/12/1
是否有评语
无
无
无
无
无
作业等级
无
无
无
无
无
英语
批改数量
0/5/0
0
1
3/4/0
报纸6
是否有评语
无
无
无
无
无
作业等级
无
无
无
无
无
物理
批改数量
英语作业批改情况检查表
检查结果要求：每一类作业进行描述性评价，每一学科作业进行等级评价检查日期：检查人：
班级及任课教师
英语
定等
备注
练习本
练习册
本数
批次
描述性评价
本数ห้องสมุดไป่ตู้
批次
描述性评价
作业批改总体情况描述
备注：1、描述性评价从作业格式规范，书写认真、工整；作业本整洁、不卷角、无乱撕、乱画、乱贴现象；批改符号规范，批语书写端正、清楚、准确，有指导性、激励性；作业批改认真，次数达标、无错改、漏改现象，及时订正复批；批改一律使用红色笔，不允许学生代批；作业量适当程度，设计富有探究性与弹性等方面进行检查描述。
2、定等一栏综合评定等次，等次分四个级别A、B、C、D。
小组长作业检查记录表格
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一周
总评
杜晨茜
语
数
李学琦
语
数
李泽一
语
数
孟琳溪
语
数
卢子槟
语
数
邱明晓
语
数
栗昕桐
语
数
芦红焱
语
数
郝家帅
语
数
小组长作业检查记录表格
小组长：刘一晨第 周
组员名字
星期一
星期二
星期三
星期四பைடு நூலகம்
星期五
一周
总评
冀炳桦
语
数
杨嘉成
语
数
翟泽宇
语
数
李怡帆
语
数
韩英鹏
语
数
张紫妍
语
数
朱庆东
语
数
武沁雨
语
数
孙立佳
语
数
小组长作业检查记录表格
小组长：张梓琪第 周
组员名字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一周
总评
王一诺
语
数
周奕达
语
数
林珈伊
语
数
朱炳学
语
数
任子皓
语
数
赵姬萱
语
数
潭昆
语
数
郎伟哲
语
数
刘志浩
语
数
语
数
郝翔
语
数
王宣迪
语
数
费治锦
语
数
孙朝硕
语
数
小组长作业检查记录表格
小学作业检查记录表_小学教(学)案检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般□差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
小学作业检查情况表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
教案作业检查表
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题
及建议
楼赵希望小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良□一般□差 Nhomakorabea□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
学校作业常规检查表
唐头庄中心小学作业检查记录
任课教师
任教
学科
任课
班级
检查时间年月日
班级总人数检查样本数检查重点项目检查记录
学生作业情况书写工整，格式规范，书面整洁，保存完好。
学生对错题有订正
学生作业质量
教师批改情况批改是否及时
批改细致认真，无差错，有批改日期，对订正的作业有复批。
有批改评价，富有激励性
有批改记录：对共性问题有分析，个性问题有记载。
作文批阅应有总批、眉批、等次、日期等，对存在的问题做适当的修改。
检
查
人
综
合
评
价
优良中差
检查人：
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____年级____班 学科__________ 任课老师_________ 检查日期 ______年___月___日
作业种类
批改次数
有无鼓励批语
学生书写工整程度
有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度 、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
等级
等级等级Biblioteka 等级等级作业情况
整体说明
说明：1) 检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称。
2) 根据检查情况在相应栏内填上等级。
3) 如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
4) 作业等级依次为A、B、C、D。
5）作业总评分为优良中差四个等级。
检查人：__________________