八年级物理下册 第8章 第3节 第1课时 认识摩擦力及其影响因素课件 新版新人教版
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八年级物理下册第八章第3节摩擦力课件(新版)新人教版
假如没有了摩擦
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不 能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地 裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻 而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也 无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。 地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。 没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不 忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被 翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧 紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力 的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和 钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会 永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
（2）当推力增大到一定程度，书 就在桌面上滑动起来，而且书滑动 起来以后，你感到还需要推力吗？
分析
1、物体将要运动时，接触面会阻碍 物体运动，这个力叫静摩擦力。 2、物体在滑动（或滚动）过程中， 接触面也会阻碍物体运动，这个力叫 滑动（或滚动）摩擦力。 3、接触面阻碍物体运动的力统称为 摩擦力
3、摩擦的种类
让有用的摩擦力增大有哪些办 以下实例分别应用了哪种办法 ? 法?
1.增大压力 2.增大接触面粗糙程 度
减小有害的摩擦力的办法?
1.减小压力 轴承 2.减小接触面粗糙程度
人教版物理八年级下册8.3摩擦力课件(共27张PPT)
§8.摩 擦力
滚 动 摩 擦 力
运动 趋势
§8.3 摩擦力
1. 定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运 动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生 的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力， 这种力叫做摩擦力。 相互接触并挤压
2. 产生条件： 接触面粗糙 有相对运动或相对运动的趋势
6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种
现象不会发生 ( D )
A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中
7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手 上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能
太紧。他这样做的目的是[ A ]
A. B. C. D.
3.摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反
滑动摩擦： 4. 类型： 滚得摩擦：
静摩擦：
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦 3、雪橇和雪面之间的摩擦 4、旱冰鞋与地面之间的摩擦 5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动
5、用什么工具测摩擦力？怎样测？依 据是什么？
9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，
瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶
子受到手竖直向上的摩擦力为___ N1；5
若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的
摩擦力大小为 15N．
10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱 在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩 擦力为 20 N，若用30N的力推该木箱沿地面 运动时，地面对木箱的摩擦力为20 N
❖ 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法
1、增大有益摩擦
❖ 增大压力
❖ 使接触面更粗糙
滚 动 摩 擦 力
运动 趋势
§8.3 摩擦力
1. 定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运 动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生 的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力， 这种力叫做摩擦力。 相互接触并挤压
2. 产生条件： 接触面粗糙 有相对运动或相对运动的趋势
6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种
现象不会发生 ( D )
A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中
7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手 上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能
太紧。他这样做的目的是[ A ]
A. B. C. D.
3.摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反
滑动摩擦： 4. 类型： 滚得摩擦：
静摩擦：
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦 3、雪橇和雪面之间的摩擦 4、旱冰鞋与地面之间的摩擦 5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动
5、用什么工具测摩擦力？怎样测？依 据是什么？
9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，
瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶
子受到手竖直向上的摩擦力为___ N1；5
若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的
摩擦力大小为 15N．
10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱 在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩 擦力为 20 N，若用30N的力推该木箱沿地面 运动时，地面对木箱的摩擦力为20 N
❖ 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法
1、增大有益摩擦
❖ 增大压力
❖ 使接触面更粗糙
人教版物理八年级下册 第8章 第3节 第1课时 认识摩擦力 习题课件(共19张PPT)
2．将两把鞋刷如图所示放置，当甲刷向左运动，乙刷向右运
动时，从刷毛弯曲的情况可知，甲刷受到的摩擦力向__右____， 乙刷受到的摩擦力向__左____。
探究影响滑动摩擦力大小的因素 如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的 实验中：
(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是__二__力__平__衡____。
3．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的
关系。下列操作正确的是( D )
A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变 C．使木块侧放减小接触面积 D．改变接触面粗糙程度，沿水平方向匀速拉动木块
4．如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”
的实验___线__运 动，根据__二__力__平__衡____条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
第1课时 认识摩擦力
1．定义：两个相互接触的物体，当它们_相__对___滑__动__或有相对 运动趋势时，在_接__触___面__上会产生一种阻碍相对运动的力，这种
力叫做摩擦力。
2．分类：___静_______摩擦力、___滑__动____摩擦力和___滚__动____
簧测力计的示数；比较甲、乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小
与___压__力__大__小____有关。
甲
乙
1．关于摩擦力，下列说法正确的是( D )
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力
A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B. 一 个 物 体 只 有 在 另 一 个 物 体 表 面 滑 动 或 有 相 对 滑 动 趋 势 时，才可能受到摩擦力 C.静止的物体一定受到静摩擦力的作用 D.具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
人教物理八年级下册第八章3摩擦力(共20张PPT)
5、作用点：接触面上（一般画在 受力物体的重心上）
6、作用效果：阻碍物体相对运动
2、摩擦力的分类：
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
定
滑
义
一个物体在另一个物体
动
表面上滑动时所受到的阻碍物体相对 运动的力, 叫做滑动摩擦力.
摩
方
擦
向
跟物体相对运动的方
力 向相反(阻碍相对运动)
作用
点
在两物体接触面之间器材猜:想木Fra bibliotek板假、毛设巾、
木块、弹簧测 力计、砝码
①粗同保糙，证程 改①触接度 变可面触有、 压能的面关速 力与压大度大接力小相小、
⑥你还有其他 的猜想吗?
测量方法：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
测量原理：二力平衡 f
v
谈谈收获(回归目标）
一、 滑动摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 研究方法：控制变量法
三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 减小有害摩擦——减小压力和使接触面更光滑；
用滚动代替滑动；使接触面分开（加润滑油、气垫）
1.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的 摩擦力，下列说法正确的是（ D ）
木板
3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中
速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
6、作用效果：阻碍物体相对运动
2、摩擦力的分类：
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
定
滑
义
一个物体在另一个物体
动
表面上滑动时所受到的阻碍物体相对 运动的力, 叫做滑动摩擦力.
摩
方
擦
向
跟物体相对运动的方
力 向相反(阻碍相对运动)
作用
点
在两物体接触面之间器材猜:想木Fra bibliotek板假、毛设巾、
木块、弹簧测 力计、砝码
①粗同保糙，证程 改①触接度 变可面触有、 压能的面关速 力与压大度大接力小相小、
⑥你还有其他 的猜想吗?
测量方法：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
测量原理：二力平衡 f
v
谈谈收获(回归目标）
一、 滑动摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 研究方法：控制变量法
三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 减小有害摩擦——减小压力和使接触面更光滑；
用滚动代替滑动；使接触面分开（加润滑油、气垫）
1.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的 摩擦力，下列说法正确的是（ D ）
木板
3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中
速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
新人教版物理八年级下册8.3摩擦力课件(共37张PPT)
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 减小压力 胎上有凸凹不 减小接触面的粗糙程度 平的花纹等。 用滚动代替滑动 加润滑油
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离 利用气垫
八
物理
一.填空: 压力 1.物体所受的摩擦力的大小与____ 和接 触面的_______ 有关,一个重90N的铁块放 粗糙程度 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使 它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力 30 左___,如果拉力变大,摩擦 等于 ___N,方向向 不变 力 _____（填“变大”、“不变”或“变 小”）。
八
物理
二、滑动摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当他们相对滑动时，在 接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种 力就叫做滑动摩擦力。 2、方向： 跟物体间相对运动的方向相反。
八
物理
思考 讨论 分析 拉不动书柜，你认为书柜与地面间 存在摩擦力吗？
八
物理
三、静摩擦力
1、条件：
两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有相对 运动。 2、方向：
涂松香
增大接触面粗糙程度 增大压力
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大摩擦
八
物理
减小有害摩擦
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
八
物理
磁悬浮列车
气垫船
八
物理
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
人教版物理八年级下册8.3摩擦力课件(共23张PPT)
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力
叫滑动摩擦力。
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件
b.有相对运动或相对运动 的趋势
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8.3 摩擦力
想想议议
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平
拉动木块在长
木板上滑动,这样做是根据
的知识得出拉力等于
摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择
两幅图所示的
实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其
他因素相同的情况下,
,滑动摩擦力
越大。
(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,
如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力
的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?
答:
。小伟在实验中存在的问题是_______________
____________________________________________________。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力
叫滑动摩擦力。
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件
b.有相对运动或相对运动 的趋势
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8.3 摩擦力
想想议议
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平
拉动木块在长
木板上滑动,这样做是根据
的知识得出拉力等于
摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择
两幅图所示的
实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其
他因素相同的情况下,
,滑动摩擦力
越大。
(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,
如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力
的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?
答:
。小伟在实验中存在的问题是_______________
____________________________________________________。
8.3摩擦力第1课时滑动摩擦力及其影响因素课件人教版物理八年级下学期
下面一些小实验可以让你了解到，如果没有摩擦力，你的生活会怎样。 把玻璃瓶的盖子盖紧，然后用肥皂水把你的手弄湿，再去拧盖子。你 会发现很难打开盖子。这是为什么？ 在门的把手上抹一些油或肥皂水 (记住实验之后要把门把手擦干净) ， 然后设法去扭开把手。你会发现， 你很难控制门的把手。这又是为什么？
课堂小结
课堂小结
定义 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动(或有相对运动趋势)
时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力， 这个力叫摩擦力
两个物体相互接触并相互挤压
产生条件 两个接触面不光滑
两个物体之间发生相对运动（或相对运动趋势）
摩擦力
静摩擦力
分类 滑动摩擦力
静摩擦力 ——二力平衡
大小
随堂练习
4.如图所示，AC段水平冰面的粗糙程度相同，冰壶比赛中，在AB段，投 手用3 N的水平推力向前推冰壶，使冰壶做匀速直线运动，则冰面对冰壶 的摩擦力大小为___3__N，方向向__后___(选填“前”或“后”)；撤去推力，冰 壶在BC段自由滑行时所受摩擦力_不__变____(选填“变大”“变小”或“不变”).
随堂练习
2．如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中属于减小摩擦的是 （D ）
A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套B．图乙 单杠比赛过程中运动员握紧单杠C．图丙体操运 动员在手和器械上涂镁粉D．图丁冰壶运动员用 冰刷不断地刷冰面
随堂练习
3．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相 适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（ A ）A．灵长类动 物的掌纹和指纹B．泥鳅身上的黏液C．哺乳动物关节腔内的滑液 D．斑马身上的条纹
它在物体的什么部位产生？它的方向向哪？
知识点一：摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运 动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋 势）的力，这个力叫摩擦力。
课堂小结
课堂小结
定义 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动(或有相对运动趋势)
时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力， 这个力叫摩擦力
两个物体相互接触并相互挤压
产生条件 两个接触面不光滑
两个物体之间发生相对运动（或相对运动趋势）
摩擦力
静摩擦力
分类 滑动摩擦力
静摩擦力 ——二力平衡
大小
随堂练习
4.如图所示，AC段水平冰面的粗糙程度相同，冰壶比赛中，在AB段，投 手用3 N的水平推力向前推冰壶，使冰壶做匀速直线运动，则冰面对冰壶 的摩擦力大小为___3__N，方向向__后___(选填“前”或“后”)；撤去推力，冰 壶在BC段自由滑行时所受摩擦力_不__变____(选填“变大”“变小”或“不变”).
随堂练习
2．如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中属于减小摩擦的是 （D ）
A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套B．图乙 单杠比赛过程中运动员握紧单杠C．图丙体操运 动员在手和器械上涂镁粉D．图丁冰壶运动员用 冰刷不断地刷冰面
随堂练习
3．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相 适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（ A ）A．灵长类动 物的掌纹和指纹B．泥鳅身上的黏液C．哺乳动物关节腔内的滑液 D．斑马身上的条纹
它在物体的什么部位产生？它的方向向哪？
知识点一：摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运 动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋 势）的力，这个力叫摩擦力。
八年级物理人教版下册课件：第八章第三节摩擦力(共19张PPT)
• 与接触面压力的关系 • 与接触面粗糙程度的关系
摩擦的利用和防止
• 增大摩擦 • 减小摩擦
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
第八章 第３节 摩擦力
动手做一做
1．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使 手掌相对于桌面滑动。
2．将手掌用较大力压在桌面上并向前用力，使 手掌相对于桌面滑动。
你感到滑动摩擦力是一个什么样 的力？作用在哪？作用方向如何 ？
一、滑动摩擦力
1．两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在 接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫 滑动摩擦力。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
想想议议 如图甲推箱子没有推动时，箱子受摩擦力吗？
判断静摩擦力的大小和方向
如图手持杯子静止时，杯子受到摩擦力吗？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
最新八年级物理下册 第八章 第3节 摩擦力课件 (1)
最新初中物理精品课件设计
动手做一做 手平放在桌面上，用力压手时推或拉，同时保持 手静止不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 静摩擦现象
最新初中物理精品课件设计
三、静摩擦力（Ff）
1、两个相互接触的物体，当它们之间存在相对运动 的趋势时，就会产生一个阻碍这种运动趋势的力。我 们把这种力叫做滑动摩擦力。
其他摩擦力 滚动摩擦力
最新初中物理精品课件设计
摩擦力的种类
种类
定义
静摩擦力
两个相互接触的物体
将要发生而尚未发生相
对运动时产生的摩擦
图示
简介 实例
物体推 而未动
手握瓶子 静止，手 与瓶子之 间的摩擦
一个物体在另一个物 滑动摩擦 体表面上滑动时产生
的摩擦
滚动摩擦
一个物体在另一个物 体上滚动时产生的摩 擦
最新初中物理精品课件设计
实验表格 实验结论
（自行设计，实验后交流）
滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
具体影响
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
2、滑动摩擦力的方向：与相对与接触面运动的 方向相反
？ 3、滑动摩擦力的大小：
最新初中物理精品课件设计
实验
测量滑动摩擦力
测量工具 弹簧测力计
测量原理 实验法 测量方法
二力平衡
转化法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它 沿木板做匀速直线运动。
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实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想
滑动摩擦力大小可能与： 物重；接触面所受压力； 接触面粗糙程度；物体运动的速度； 接触面面积的大小……
动手做一做 手平放在桌面上，用力压手时推或拉，同时保持 手静止不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 静摩擦现象
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三、静摩擦力（Ff）
1、两个相互接触的物体，当它们之间存在相对运动 的趋势时，就会产生一个阻碍这种运动趋势的力。我 们把这种力叫做滑动摩擦力。
其他摩擦力 滚动摩擦力
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摩擦力的种类
种类
定义
静摩擦力
两个相互接触的物体
将要发生而尚未发生相
对运动时产生的摩擦
图示
简介 实例
物体推 而未动
手握瓶子 静止，手 与瓶子之 间的摩擦
一个物体在另一个物 滑动摩擦 体表面上滑动时产生
的摩擦
滚动摩擦
一个物体在另一个物 体上滚动时产生的摩 擦
最新初中物理精品课件设计
实验表格 实验结论
（自行设计，实验后交流）
滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
具体影响
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
2、滑动摩擦力的方向：与相对与接触面运动的 方向相反
？ 3、滑动摩擦力的大小：
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实验
测量滑动摩擦力
测量工具 弹簧测力计
测量原理 实验法 测量方法
二力平衡
转化法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它 沿木板做匀速直线运动。
最新初中物理精品课件设计
实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想
滑动摩擦力大小可能与： 物重；接触面所受压力； 接触面粗糙程度；物体运动的速度； 接触面面积的大小……
2019_2020学年八年级物理下册第八章第3节摩擦力课件(新版)新人教版
速运动,此时木箱受到的滑动摩擦力和此时的拉力是一对平衡力,故f2=F2=4
80 N。
答案 500 480
知识点二 摩擦的利用与防止
例2 (2017贵州安顺期中)下列属于有害摩擦的是 ( ) A.自行车车轴与轴承之间的摩擦 B.自行车脚踏板与鞋之间的摩擦 C.自行车刹车时,刹车闸与车轮间的摩擦 D.自行车把手与手之间的摩擦
图8-3-3
(1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为
。
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为
。
(3)当输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为
。
解析 (1)米袋刚放上时,由静止变为向右运动,水平方向上只受摩擦力的
作用,这个力使它由静止到运动,故方向是向右的;(2)米袋匀速直线运动时,
运动状态保持不变,故在水平方向上不受力或者受平衡力,若在水平方向上
受摩擦力,一定有另一个力与它平衡,因为没有其他力,所以不受力;(3)当将
输送带突然制动时,输送带停止运动,但米袋由于惯性仍向右运动,为了阻
碍米袋向右运动,就会产生一个方向向左的摩擦力,故米袋在水平方向上受
到方向向左的摩擦力。
答案 (1)A (2)C (3)B
2.(2018山东临沂郯城四模)下列有关摩擦力的说法中正确的是( ) A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力 B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力 C.摩擦力总是与物体的运动方向相反 D.摩擦力总是有害的 答案 A 摩擦力产生的条件是,两个物体相互接触挤压,且发生相对运动 或有相对运动的趋势,故A正确,B错误;滑动摩擦力阻碍相对运动,与物体相 对运动的方向相反,有时会和物体的运动方向相同,故C错误;有些摩擦力对 人们有益,例如人走路时,鞋底和地面之间的摩擦力,自行车的车把和手之 间的摩擦力等都是有益的摩擦力,故D错误。
部编版八年级物理下册第八章运动和力第三节《摩擦力》参考课件1.ppt
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件:
b.有相对运动或相对运动 的趋势
3．摩擦力的方向：
c.接触面不光滑
与相对运动或相对运动趋势方向相反
2、产生条件： （1）两个物体,互相接触 （2）发生相对运动或有相对运动的趋势 （3）两物体之间有正压力 3、方向:
与相对运动(或相对运动趋势) 的方向相反
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面 粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的 猜想。
实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想 实验方法
滑动摩擦力大小可能与： 1、物重； 2、接触面所受压力； 3、接触面粗糙程度； 4、物体运动的速度； 5、接触面面积的大小； ……
控制变量法
方向：竖直向上
1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是__竖_直_向__上_。
2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A 受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱 未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=__5_N_____. 当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受 摩擦力Ff=____1_0N___.
5、走路时鞋与地面之间的摩擦 静摩擦（向前） 6、爬树时人与树之间的摩擦 静摩擦
7、自行车轴承中的摩擦 滚动摩擦
8、手握筷子时的摩擦
静摩擦
9、自行车刹车时，刹车皮与钢圈
之间的摩擦 滑动摩擦 10、手拿菜油瓶时的摩擦 静摩擦 11、用铅笔转刀旋削铅笔时，
铅笔与转孔间的摩擦 滑动摩擦
滚动摩擦中接触面间不滑动
4、作用效果：阻碍物体相对运动
5、作用点：
接触面上（一般画在受力物体的重心上）