华南师大汉语言文学考研参考书目
华南师范大学汉语国家教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一
华南师范大学汉语国家教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一第一章绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语？汉语：刘邦始建都于汉中，汉中因汉水而得名。
公元前206年，刘邦得天下，国号称“汉”。
后外族人称中原人为汉人，于是沿用下来，因而也有了“汉语”的名称。
现代汉语的广义和狭义的理解。
现代汉语：指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
这是1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会上确定，由国务院颁发的。
这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。
二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。
形成共同语的政治、经济、文化因素。
普通话以北京语音为标准音，是符合人们使用汉语的客观情况的。
任何一个民族的共同语都需要有一个地点方言的语音作为标准音，而不能把不同地方的语音拼凑成一种标准音，汉民族共同语也是这样。
普通话以北京语音为标准音，是我国历史发展的必然结果。
辽、金、元、明、清以来的800多年，大多以北京作为都城，北京成为我国政治、经济和文化的中心，因此，北京话的影响逐渐显著，地位日益重要，北京话作为官府的通用语言即“官话”传播到了全国各地。
“五四”运动以后的“国语”、“国音”也都以北京语音作为标准音，以北京语音为现代汉民族共同语的标准音，是大势所趋。
需要注意的是，“以北京语音为标准音”，是指以北京语音系统作为普通话的语音标准，并不包括北京人口语中的土音以及过多的轻声、儿化现象等。
普通话以北方话为基础方言，是在北方话的基础上形成的。
北方话分布区域最广，使用人数最多，影响最大。
宋代话本、元朝的戏曲杂剧、明清小说如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等，都用北方话写成。
这些作品长期以来在人民群众中产生了深远的影响，北方话也通过这些作品得以广泛传播。
2014年华南师范大学汉语言文字学考研复试分数线及复试经验分享
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目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.华南师范大学汉语言文字学考研复试分数线复试科目:语言学概论，文学院中国语言文学一级学科/美学共招收115人，本专业不招收同等学力考生，拟接收推免生4人。
复试参考书：01.叶蜚声、徐通锵主编.《语言学纲要》.北京：北京大学出版社，19972014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类)学科门类(专业)名称A 类考生*B 类考生*备注总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）哲学29040602803756*A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。
*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。
一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、经济学33045683204263法学31544663054162教育学(不3154212630539117甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
*工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。
*中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。
*享受少数民族政策的考生：①报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业原单位的少数民族在职人员考生。
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记六十
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记六十2、方言词方言词有广义和狭义两种理解，广义的方言词指各种方言里的词，狭义的方言词指从方言里吸收进普通话的词。
吸收方言词应该注意：（1）不吸收与普通话词汇在意义、色彩方面完全相同的方言词，而应吸收方言词中那些表示特殊意义、人物的生动形象或地方性人物特征的词。
（2）表示方言区特有事物的词。
（3）不吸收对丰富普通话词汇无积极作用的方言区词。
（4）基础方言中同时使用的几个意义完全相同的词，应当选用其中最普遍通行的。
3、外来词外来词是从外族的语言词汇中吸收进普通话词汇中的词。
外来词进入汉语以后要在语音、词汇、语法等方面进行改造，如语音方面有了声调，语法方面失去了形态标志等。
外来词进入汉语有四个高峰期：（1）汉朝，张骞通西域，出现波斯语的词；（2）汉朝到唐朝，特别是玄奘取经，出现大量有关佛教的梵语词；（3）鸦片战争以后，中国人向西方寻求真理，出现大量英语词；（4）改革开放以后，出现大量的英语词。
现代汉语外来词的类型：（1）音译外来词，如沙发；（2）音译兼表意的外来词，分为3种：A、音义双关的，如乌托邦B、音译后加汉语语素，如啤酒，C、音译兼译，浪漫主义；（3）借形词（此类一般不看作外来词）。
使用外来词要注意：（1）基础方言和非基础方言同时吸收进来的外来词，一般采用基础方言的；（2）尽量采用意译的外来词；（3）音译的外来词尽可能采用通用的形式。
2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
----------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一百零五
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一百零五2、同义词语丰富的同义词是语言发达的表现，也为准确地表现客观事物的特征，反映事物之间的细微差别，提供了充分的选择空间和余地。
因此，恰当地选择同义词，是取得最佳修辞效果的基本功。
例如：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道："窃书不能算偷，......窃书！......读书人的事，能算偷么？"（鲁迅《孔乙己》）"窃"和"偷"是同义词。
所不同的只是语体色彩："窃"是书面语色彩、"偷"是口语色彩。
孔乙己使用"窃"来表示自己读书人身份，反映了他在封建科举制度影响下性格迂腐、虚荣的特点。
......这只是我心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
（鲁迅《故乡》）这个句子中，"心情"和"心绪"是同义词。
"心情"是指心境、感情的一般状态，用于"心情的改变"很合适；"心绪"多就心情的安定或紊乱来说，常常指心境的紊乱，适于用在"本没有什么好心绪"之中。
两个同义词并用，使得上下文互相照应，避免了句子的单调重复。
如果改成一样，虽然意义上不会产生太大的影响，但是文章就显得没有生气，减色不少。
3、反义词语反义词语的使用可以对两个事物进行对比，鲜明生动地反映出事物的矛盾，起到对照映衬的作用，增强文章的表现力和说服力。
例如：正常操作，迅速完成岗位项目而从容不迫；技术不熟练，责任心不强，就免不了手忙脚乱，错误百出。
（吴伯萧《北极星》）反义词"从容不迫"和"手忙脚乱"形成了鲜明的对比，把两种不同的工作情态具体形象地展示在读者眼前。
2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
汉语言文学考研书籍
汉语言文学考研书籍
汉语言文学考研的书籍有很多，以下是一些建议的参考书目：
《古代汉语》，王力主编，中华书局
《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社
《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社
《文学理论教程（修订版）》，童庆炳，高等教育出版社
《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社
《中国现代文学三十年》，钱理群等编，北京大学出版社
《新中国文学史略》，刘锡庆主编，北京师范大学出版社
《中国当代文学史》，洪子诚，北京大学出版社
以上书目仅供参考，具体使用哪些书籍还需要根据具体的考试大纲和目标院校的要求来选择。
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记三十九
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记三十九三造字法对汉字的构造方式，传统上有“六书”之说。
六书：象形、指事、会意、形声、转注和假借。
一般认为，前四种为造字法，后两种为用字法。
在此着重介绍造字法。
1．象形（独体）许慎：“随体诘屈，画成其物。
”象形即描绘事物形状的造字法。
象形字源自图画，但与图画有本质的区别。
象形字是汉字的先行者，构成了汉字的基础。
汉字的部首基本是象形字。
象形法的缺陷：复杂的事物难以象形、抽象的事物无法象形、近似的事物不便区别。
由于汉字形体的变迁，绝大部分的象形字已丧失象形的意味，只有极少数的字如“井、田、伞、雨、网”等尚依稀可辨。
2．指事（独体）许慎：“视而可识，察而见意。
”指事是用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示某个意义的造字法。
指事法的优势是可以表示一个抽象的概念。
单纯指事字：上、下、八、丩。
由象形字加提示性符号而成的指事字：亦、本、末、刃、甘。
由象形字变换形体的方向或位置而成：交、尸、县（悬）。
指事法的缺陷：不能大量造字。
现代指事字：卡、乒、乓。
2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
----------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
2016年华南师范大学汉语国际教育参考书-专业目录-分数线-复习规划
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书目2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
----------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
045300汉语国际教育初试参考书：01.黄伯荣、廖序东.《现代汉语》(上、下册).北京：高等教育出版社,2009.02.周国光、张林林著.《现代汉语语法理论与方法》(修订二版).广州:广东高等教育出版社.2011.03.吕叔湘主编.《现代汉语八百词》(增订本).北京:商务印书馆,1999.04.赵金铭主编.《对外汉语教学概论》.北京:商务印书馆,2004.05.刘珣著.《对外汉语教育学引论》.北京:北京语言大学出版社,2000.06.程裕祯著.《中国文化要略》(第二版).北京:外语教学与研究出版社,2003.07.张岱年、方克立主编.《中国文化概论》(修订版).北京:北京师范大学出版社,2004.复试参考书：01.与初试参考书目相同.2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
汉语言文学专业考研必读书目 完整版
62.《新月诗选》陈梦家编，上海书店复印1985年
63.《子夜》茅盾著，人民文学出版社1994年版
64.《家》巴金著，人民文学出版社1979年版
65.《沈从文小说选集》，人民文学出版社1982年版
66.《骆驼祥子》老舍著，人民文学出版社1999年版
55.《长生殿》洪昇著，人民文学出版社1983年版
56.《桃花扇》孔尚任著，人民文学出版社1958年版
57.《老残游记》刘鹗著，人民文学出版社1959年版
58.《鲁迅小说集》人民文学出版社1979年版
59.《野草》鲁迅著，人民文学出版社1979年版
60.《女神》郭沫若著，人民文学出版社1978年重印版
82.《哈姆莱特》（《莎士比亚悲剧四》）卞之琳译，人民出版社1988年版
83.《伪君子》（法）莫里哀著，李健吾译，上海译文出版社1980年版
84.《浮士德》（德）歌德著，董问樵译，复旦大学出版社1982年版
85.《悲惨世界》（法）雨果著，李丹、方于译，人民文学出版社1978-1983年版
86.《红与黑》（法）司汤达著，郝运译，上海译文出版社1986年版
33.《史记选》王伯祥选，人民文学出版社1957年版
34.《陶渊明集》逮钦立校注，中华书局1979年版
35.《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注，人民文学出版社1977年版
36.《杜甫诗选》萧涤非选注，人民文学出版社1985年版
37.《李商隐选集》周振甫选注，上海古籍出版社1986年版
27.《诗经选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版
28.《楚辞选》马茂元选注，人民文学出版社1980年版
2021华南师范大学汉语国际教育考研真题经验参考书
“一寸一寸的粉笔，染白你的头发。
腾然而起点燃成烛，照亮别人，让一个一个象形文字成为你走过的脚印。
攀上崖顶，让后来者踏上您的双肩，送一批批学子上路，闪闪的星星，放射着绚丽璀璨！用尽最后一点余热，这就是老师的一生！”多么美丽的诗句啊，都是用来赞美崇高的职业教师的，我从小就励志当一名人民教师，所以考研的时候我毫不犹豫的选择了华南师范大学的汉语国际教育专业。
不管做什么事情既然我们决定了去做，就要付出百分之百的努力去执行，如果我们用尽了全力也没有得到我们想要的答案的话那我们也无怨无悔。
但是如果我们没有努力还想得到最好的答案的话就有点不切实际了，为了我的教师梦，我必须给自己制定严格的学习计划。
都说英语和政治是靠死记硬背的，其实不然，即使你天天背的天昏地暗，好不容易把整本教科书都啃下了，但是不理解其中的意思，相信你考试的时候照样拿不了高分。
自己花费的时间比较多还不说，大脑也难受啊！任何一门学科都是要掌握学习的方法的，有技巧的去学习事半功倍。
就拿背单词来说，你如果买了一本单词书，你从第一个单词开始背，单词的拼写，单词的意思天天背啊，背啊，请问那么厚厚的一本单词书你什么时候才能背到头？况且英语单词在不同的语境下意思也是不同的，有的英语单词有5，6种意思，你怎么能灵活运用？所以我们要科学有效的去学习，要在有限的时间里把每分每秒都用在刀刃上，那么就请大家按照教课老师的思路来，毕竟老师都是阅览过那么多年的考研卷，知道哪些是重点和考点，哪些是不需要我们花时间去记忆的，请大家按照老师列的考点大纲去学习就比较好了。
英语我还是推荐《一本单词》这本书，非常不错，里面介绍的联想记忆法记忆单词非常有效，能让我们高效的学习。
后期写作的时候可以多看看他的公众号，里面课程非常全，有很多非常优美的词句可以借鉴的，作文我们一定要多练习，多写写，只有多读多写才能形成好的语感。
蛋核英语的作文素材收集的很全，大家可以仔细背一背。
真题的话，我用的是木糖英语的《英语真题手译版》，刷了三班。
华南师大汉语言文学考研参考书目
01.王力主编。
《古代汉语》(校订重排本)（第一册、第二册）.北京:中华书局（第三版),199502。
黄伯荣、廖序东主编。
《现代汉语》（增订三版)。
北京：高等教育出版社，1997 03。
邵敬敏主编。
《现代汉语通论》.上海:上海教育出版社，199604.周国光、张林林编。
《现代汉语语法理论与方法》。
广州：广东高等教育出版社,2007 05。
钱理群、温儒敏、吴福辉编.《中国现代文学三十年》（修订本）。
北京:北京大学出版社，199806.袁行霈主编。
《中国文学史》（全四册）。
北京:高等教育出版社,1999复试参考书：01。
马学良主编.《中国少数民族文学史》.北京：中央民族大学出版社,199202.彭继宽主编。
《土家族文学史》。
湖南：湖南文学出版社，198003。
速效星主编.《苗族文学史》。
四川民族出版社，2003050108比较文学与世界文学初试参考书：01.王力主编。
《古代汉语》(校订重排本）（第一册、第二册）。
北京:中华书局(第三版），199502。
黄伯荣、廖序东主编。
《现代汉语》（增订三版）。
北京:高等教育出版社,1997 03。
邵敬敏主编.《现代汉语通论》.上海：上海教育出版社，199604。
周国光、张林林编.《现代汉语语法理论与方法》。
广州：广东高等教育出版社，200705.钱理群、温儒敏、吴福辉编.《中国现代文学三十年》（修订本).北京：北京大学出版社，199806。
袁行霈主编.《中国文学史》(全四册）.北京：高等教育出版社，1999复试参考书：01.陈惇、刘象愚.《比较文学概论》.北京：北京师范大学出版社，200002。
朱维之等主编.《外国文学史》（欧美卷).天津：南开大学出版社，200503.【英】拉曼•塞尔登著，刘象愚等译，《文学批评理论》,北京：北京大学出版社，200004。
张秉真等著。
《西方文艺理论史》。
北京：中国人民大学出版社,1994。
华师学科语文硕士生书目
华师学科语文硕士生书目 The latest revision on November 22, 2020研究生推荐书目（一）必读书目：1.《中外母语教学策略》主编：周小蓬王萍北京大学出版社2011年11月2.《语文教学论》主编：周小蓬陕西师大出版社2003年2月3.《语文试题编制原理与技术》王萍广东教育出版社2015年10月4.《语文教学与学业评价》主编：周小蓬广东教育出版社 2005年10月5.《语文课堂教学技能训练教程》主编：周小蓬北京大学出版社2010年1月6.《普通高中语文课程标准》实践导读主编：周小蓬北京大学出版社2011年6月7《义务教育语文课程标准》,《普通高中语文课程标准》及其《义务教育语文课程标准解》, 《普通高中语文课程标准解读》。
8《新课标与“语文教学内容”》王容生着广西教育出版社2004年7月9《语用学与语文教学》王建华着浙江大学出版社2000年10月10《语言交际概论》刘艳春着北京大学出版社 2008年7月11《语文课堂教学能力训练教程》北京大学出版社 2009年10月（二）参考书目：教育理论：《论对话》王松涛译教育科学出版社《复杂理论与教育问题》（法）莫兰北京大学出版社《教育漫话》（英）约翰洛克教育科学出版社《我们怎样思维·经验与教育》杜威人民教育出版社《民主主义与教育》杜威人民教育出版社《大教学论》夸美纽斯教育科学出版社《教育人类学》博尔诺夫华东师范大学出版社《给教师的建议》苏霍姆林斯基教育科学出版社《知识转型与教育改革》石中英教育科学出版社《多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用》欧阳芬编着中国轻工业出版社《促进教学的课堂评价》（美）波帕姆着中国轻工业出版社《有效教学》陈晓端陕西师范大学出版社《走进新课程——与课程实施者对话》朱慕菊北京师范大学出版社《与青年教师的谈话》李吉林人民教育出版社《论小学教学》赞科夫教育科学出版社《美国高中课程发展研究》胡庆芳广东高等教育出版社《被压迫者的教育学》《学生表现评定手册》李雁冰译华东师范大学出版社心理学理论：《自我监控与智力》林崇德浙江人民出版社《思维与语言》维果茨基浙江教育出版社《思维与现代文阅读》郭秉政山西人民出版社《情感教学心理学》卢家楣上海教育出版社《学与教的心理学》皮连生主编华东师大出版社《实施<基础教育课程改革纲要（试行）>的心理学基础》上海教育出版社《中国心理学史》高觉敷人民教育出版社《教育中的心理效应》刘儒德华东师大出版社《形象思维与中学语文教学》连瑞庆北京科学技术出版社.《多元智能》加德纳[美] 新华出版社《阅读心理学》张必隐北京师范大学出版社《语文心理论》周小蓬、陈建伟语文出版社《语文教育心理学》董蓓菲上海教育出版社语文教学：《阅读学原理》曾祥芹大象出版社《中国语文教育忧思录》王丽着教育科学出版社《中学语文教学法》朱绍禹高等教育出版社《语文教学论》李景阳陕西师范大学出版社《中学教学方法》陈晓霞译中国轻工业出版社《中外着名教学法述评》吴特青陕西人民出版社《中外母语教学策略》周小蓬北京大学出版社《我和语文导读法》钱梦龙人民教育出版社《钱梦龙与导读艺术》教育部师范教育司北京大学出版社《作文入门》梁启超教育科学出版社《语文教育研究方法学》董菊初语文出版社《美国学生获奖作文点评》杨志文重庆出版社《高中新课程语文优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室编广东高等教育出版社《语文教学与学业评价》陈建伟、周小蓬广东教育出版社《推敲新课程课堂》薛法根广西教育出版社《高中语文新课程教学法》倪文锦高等教育出版社《新课程课堂教学艺术》杨光泉四川教育出版社《新课程小学语文课堂教学细节解读》傅国亮高等教育出版社《对话教学》靳玉乐四川教育出版社《研究型课程》应俊峰天津教育出版社《教育是心灵的艺术》李镇西四川人民出版社《爱心与教育》李镇西四川人民出版社《花开的声音》李镇西四川人民出版社《从批判走向建设》李镇西四川少儿儿童出版社《魏书生文选》魏书生漓江出版社《魏书生》中学语文教学改革实践研究山东教育出版社《中学语文教育》孔庆东等讪头大学出版社《中学语文名篇多元解读》王丽广东教育出版社.《儿童文学与中小学语文教学》王泉根、赵静等着广东省出版社.《香港小学文学教学研究》张永德广东教育出版社.《语文教学》魏书生着沈阳出版社.《名师备课经验》肖平教育科学出版社《义务教育语文新课程教育例话》江平浙江大学出版社《非常课文课堂》王开东华东师范大学出版社《丁有宽与读学导练》教育部师范教育司北京大学出版社《于漪与教育教学求索》教育部师范教育司北京大学出版社《陈红兵与语文人格教育》教育部师范教育司北京大学出版社《张思中与十六字外语教学法》教育部师范教育司北京大学出版社《赵谦翔与绿色语文》教育部师范教育司北京大学出版社《李镇西与语文民主教育》教育部师范教育司北京大学出版社《韩军与新语文教育》教育部师范教育司北京大学出版社《研究性作文教育学》金言浙江大学出版社《香港中学文学教学研究》王富仁广东教育出版社港台图书：《教育哲学研究》王莲生着五南图书出版公司（台湾）《中学生议论文》李星着吉根出版社（台湾）《作文量表互改研究与实践》芩绍基香港教育图书公司《写作思维技巧》布裕民中华书局（香港）《课堂管理技巧》李彦译中文大学出版社（香港）《杂志类：1、《全球教育展望》2、《教育研究》3、《》4、《师范大学学报》5、《人大复印资料》6、《语文建设》7、《语文月刊》8、《语文学习》9、《外国中小学教育》10、其他语文教参类杂志。
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记三十四
第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）
坚持原因： 这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成
功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努 力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐 得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三ห้องสมุดไป่ตู้二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因 为机会和诱惑太多了。
段，就成功了一半。 重点任务：
以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累 的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题 人每一道题的出题意图。
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一 轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做 题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习， 主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
第二阶段：发力（7 月 1 日-10 月 1 日）
发力原因： 这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一百二十
华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一百二十二、排比1、什么是排比把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，表达强烈的语气或感情，这叫排比。
例如：我爱动，爱看动的事物，爱活泼的人，爱水，爱空中的飞鸟，爱车窗外掣过的田野山水。
（徐志摩《自剖》）2、排比与对偶的区别排比与对偶是不同的：①排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。
排比的形式不如对偶严格。
排比的各个句子字数可以不完全相等。
②排比往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。
三、层递1、层递的定义与类型根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容上递升或递降的语句，表达层层递进的事理，叫层递。
在北国，除泰山、华山这些早已名闻中外，还有许多等待人们去发现、去观赏、去利用的风景区。
（王朝闻《北武当游》）层递分为递升和递降两类。
例如：递升：事情就是这样，他来进攻，我们把他消灭了，他就舒服了，消灭一点，舒服一点；消灭得多，舒服得多；彻底消灭，彻底舒服。
（毛泽东《关于重庆谈判》）递降：产品都要有质量标准，首先是国际标准，其次是国家标准，此外还有部颁标准、行业标准、最不济也应当有个企业标准，现在有些不法商贩，专搞伪劣假冒，什么标准规范都不讲，不严格治理怎么得了。
（报刊选摘）更多层递例子：（1）但我没有想到，小弟不但生活在这里，战斗在这里，且把性命交付在这里了。
（冯钟越《哭小弟》）（2）不是被什么声音吵醒，而是因为静，寂静，绝寂静。
（邵燕祥《大峡谷去来》）（3）啊！雄关！这固若金汤的雄关！这"一夫当关，万夫莫开"的雄关！（峻青《雄关赋》）2、层递和排比的区别①层递在结构上不强调相同或相似，往往不用相同的词语；排比的结构往往相同或相似，常用相同的词语。
②层递在内容上是递升或递降的，事物之间是步步推进的逻辑关系；排比的内容是并列的，是一个问题的几个方面，或几个相关的问题。
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045300汉语国际教育硕士
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