孔径测量

仪器保养
保 养
擦洗 先松后紧
轻放校对
33
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务二---塞规测孔径
对于批量检测同规格的孔，如何提高检测效率？
34
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务二---塞规测孔径
塞规
了解塞规的原理和 使用方法
35
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务二---塞规测孔径
1.内径百分表的安装调零与测量读数 2.根据工件内孔特点及精度要求，正确选用量具
教材分析
教法
学情分析
教法学法
教学过程
学法
教学反思
混合学习
任务驱动
线 上 学 习
•在线学习 •翻转课堂
•面授学习 •课上学习
小组合作
做
学
教
线 下 学 习
启发教学
教材分析
教学场所
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
测量技术实验室
教材分析
教学场所
学情分析
量具准备
教法学法
教学过程
教学反思
1.游标卡尺（0-150mm） 2.内径百分表（18-35mm） 3.塞规（15H7） 4.外径千分尺（0-25，25-50mm） 5.三坐标测量仪
12把 12套 12个 12把 一台
教材分析
教学场所
学情分析
量具准备
教法学法
工件准备
教学过程
学生测量结果展示区
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
成功之处
教学设计 任务驱动：每一个任务 都蕴含着符合当下课程 改革的教学理念。 教学过程 “做”字当头 “学”贯始终 相机而“教”
改进之处
符合学情
激发学趣
做学教合一的教学模式 课前微课学习效果不凸显 职业素养
改进措施 高视点
研究开发模拟仿真软件，提升自己信息化素养，使学生更有 小任务 贯穿整个过程 兴趣，课堂学习更有效果。
10分钟
归纳总结
方法二 塞规测孔径
03
教材分析
项目引入
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
小源自文库原来使用游标卡尺来测量内孔
的尺寸现老师要求其测量的内孔精
度变高。应如何检测以保证精度？
项目
调整前
调整后
尺寸A
尺寸B 测量工具
Ø 24 0
+0.04 +0.04
Ø 24 0
教师示范测量 学生实践
简单快捷 / 效率高 / 易操作
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
课堂难点
高精度 一般 精度
如何高效率的判断产品是否 合格？
低精度
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
课堂难点
灵活 运用
38
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
课堂评价
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
课堂小结
量具梳理 正确选用量具，将测量误差降到最低，提高企业生产效益。 量具 游标卡尺 适用场合 粗加工、半精加工测量，精度为0.02mm·
内径百分表
塞规
适用于深孔，精加工测量，精度为0.01mm
批量检测，精加工，不能读数，只能判断合格性
回顾难点
40
教材分析
学情分析
教法学法
学情分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
知识基础 技能基础 学习态度 学生差异 培养方案
已有《机械制图》等主要专业理论课基础 动手实践过轴类零件的测量 好奇心强 思维活跃 基础参差不齐、对传统教育形式厌倦 培养精英工人
教材分析
教学目标
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
知识与技能
熟练掌握内径百分表、塞规等量具的使用 能够根据精度要求及被测对象正确选用量具
教学过程
教学反思
“5S”标准
整理 / 整顿 / 清扫 / 清洁 / 素养
42
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
基础题
强化所学知识 回顾本课知识，更新资源平台
拓展题
提高综合能力
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
板书设计
1.内径百分表的结构 2.内径百分表的安装调零 3.内径百分表的测量 4.塞规的介绍及测量
按部就班
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
内径百分表测孔径 任务一
步步为营
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
自主探究
合作交流
教师指导
步步为营
24
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
安装不准 调零不准
25
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
正确同学示范
教学过程
教学反思
知识拓展
微小孔的检测
光学投 影仪
对于微小孔，上述量具无法 检测
知识 拓展
三坐标 测量仪
精密测量
数据比 老师示范 对课后 测量的数据老师进行数据 拓展 比对 课后感兴趣的同学老师进 行辅导
在测量容积里任意一点的坐 标值都可通过读数装置和数 显装置显示
41
教材分析
学情分析
教法学法
学生观看平板上的微课视频。 1.学生看的清楚听的明白 2.学生可以反复来回看
28
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
实战演练 活动三.测量
29
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
实战演练 活动三.测量
注意点
在工件内孔 分别取5个 不同测量点， 重复测量并 记录
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孔径 测量
教材分析
学情分析
目 录
教法学法
1 2 3 4 5
教学过程
教学反思
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
2
教材分析 地位作用
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
范梅梅、肖友才主编 高等教育出版社 “十二五”职业教育国家规划教材
教材分析 地位作用
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
本节内容是前一活动轴类
教学反思
教材分析
教学场所
学情分析
量具准备
教法学法
工件准备
教学过程
教学反思
资源准备
微课视频 1.内径百分表的安装调零 2.内径百分表的测量
3.塞规的原理及测量方法
4.三坐标测量仪的介绍
教材分析
教学场所
学情分析
量具准备
教法学法
工件准备 资源准备
教学过程
教学反思
方便快捷的 交流方式
教材分析
教学场所
学情分析
量具准备
教法学法
工件准备 资源准备
教学过程
教学反思
教学资源
1.任务指导书
2.同步工作页 3.学生评价表
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
授课学时： 2学时 90分钟
01
引入项目 孔径测量
05
10分钟 10分钟 45分钟
知识拓展 精 密仪器测孔径
方法一 内径百分表 测孔径
02
04小组评价
15分钟
知识与技能
过程与方法
通过微课，学生自主探究测量方法和要领 养成规范操作量具和记录数据的习惯
过程与方法
情感态度价值观
情感态度价值观
强化质量意识，端正工作态度，训练过硬的专 业技能，培养良好的职业素养，提高团队协作 能力和创新能力
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
教学重点难点 内径百分表的安装调零与测量读数
找到轴向平面的 最小尺寸来读数
“逆”时为正是大了 “顺”时为负是小了
30
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
读数不清 测量不准
31
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
实战演练 活动三.测量
数据处理
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
动作修正
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
步步为营 常规示范，存在缺陷
教师示范操作过程，学生围观
1.学生观看角度不全面 2.学生不可反复来回看
活动二.安装调零
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
任务一 ：内径百分表测孔径
步步为营 活动二.安装调零
信息化示范
Ø 32 0
+0.018 +0.039
Ø 32 0
游标卡尺
？
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
内径百分表测孔径 任务一
温故知新
提出疑问
量具介绍
0.02mm
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
内径百分表测孔径 任务一
按部就班
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
内径百分表测孔径 任务一
零件测量的延续
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
教材处理
1
量具的增加
1种增至5种
2
先量具选用
再量具使用
3
增加了数据处理
企业科学的方法、先进的技术与教材理论知 识相融合，更加全面的掌握测量知识和技能。
教材分析
学情分析
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
我的学生们
奇瑞捷豹路虎
14中英现代学徒班
教材分析