二年级童诗写作
【诗歌】童谣 二年级诗歌作文
【诗歌】童谣二年级诗歌作文
童谣是一种常见的儿童文学形式，以简洁的语言、韵律的节奏和生动的图像来表达故事和情感。
下面是一篇关于童谣的二年级诗歌作文，希望对你有所帮助。
童谣
一、拜访小兔
小兔小兔白又白，两只耳朵竖起来。
蹦蹦跳跳在花丛，一边吃草一边吹风。
小兔一身柔软毛，尾巴软软像一条绳。
它每天都很快乐，和朋友们一起玩闹。
二、小鱼的家
小鱼小鱼水中游，游来游去真自由。
一片蓝色的水池，是它的家园地。
池塘中有清澈的水，悄声悄悄地流动。
小鱼不怕冷也不怕热，只希望快乐地游泳。
三、可爱的小猫咪
小猫小猫叫喵喵，睁大眼睛像小窗。
毛茸茸的身体跳来跳去，尾巴一摇一摆。
小猫捉老鼠真厉害，可爱的小猫咪天天快乐。
四、童话森林
森林里有很多树，叶子绿绿长得高。
小动物们都住在这，有小鸟、小兔和小鸭。
阳光穿过树梢洒下来，草地上有美丽的花。
让我们一起进入童话的森林里，和小动物们快乐玩耍。
五、陪伴的朋友
玩具熊和我是朋友，每天都陪伴着我。
它是我最亲密的朋友，玩在一起真开心。
熊儿熊儿圆又圆，给我带来温暖拥抱。
它会和我一起睡觉，会为我唱睡前歌。
我爱你，玩具熊，你是我最好的朋友。
六、彩虹的秘密
彩虹彩虹美丽多，一弯弯高高挂天空。
红橙黄绿的七种颜色，让我们都开心起来。
太阳雨后照亮天，彩虹出现在蓝天边。
告诉我一个小秘密，彩虹的另一边有宝藏。
二年级自创诗歌
二年级自创诗歌以下是十条二年级自创诗歌：
1. 《春天来啦》
花儿笑啦，
草儿摇啦，
春天来啦，哎呀呀，
为啥这么热闹呀？
就像我们过新年一样呀！
2. 《小猫咪》
小猫咪，真调皮，
跳上跳下笑嘻嘻，
它是不是在找小老鼠呀？
嘿，那模样可真逗趣呀！
3. 《星星》
星星眨着眼，
一闪一闪亮晶晶，
它们是不是在说悄悄话呀？
好像在给我讲故事呢！4. 《白云》
白云飘呀飘，
像棉花糖在天空跑，
我好想咬一口呀，
哈哈，那该多奇妙呀！5. 《风》
风呀风，你好忙，
吹得树叶沙沙响，
你是不是在和树叶跳舞呀？哎呀，这场景真欢畅呀！
6. 《雨滴》
雨滴落下来，
滴答滴答响起来，
它们是在演奏音乐会吗？哇，这音乐真好听呀！7. 《太阳公公》
太阳公公笑哈哈，
把温暖洒遍每个家，
他是不是很喜欢我们呀？对呀，大家都爱他呀！
8. 《彩虹》
彩虹挂天边，
五颜六色真好看，
那是天空的项链吗？嘿，简直美翻啦呀！9. 《小船》
小船儿摇呀摇，
在水上飘呀飘，
它要去哪里冒险呀？
哎呀，我也想去瞧瞧呀！
10. 《校园》
校园里，真热闹，
小朋友们哈哈笑，
这里是不是快乐天堂呀？当然啦，我们都爱它呀！
我的观点结论：这些诗歌充满童趣和想象，用简单易懂的语言表达了孩子们对世界的好奇和热爱，很适合二年级的小朋友。
儿童诗 二年级
儿童诗二年级
适合二年级的儿童诗有很多，比如下面这首：《我想》
我想把小手，
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛，
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己，
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
这首诗用充满童真的语言，表达了孩子们对自然的热爱和对未来的憧憬，很适合二年级的小朋友们阅读和欣赏。
二年级下儿童诗
二十四、作业机 作业机，哦，作业机， 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去， 再投进一角硬币， 按下按钮，等上十秒， 你的作业就会出来， 来看看——“9﹢4=？”答案是“3”。 3？ 哦，我的天！ 看来它没有我想的那么神奇。
二十五、秋夜寄邱员外 怀君属秋夜， 散步咏凉天。 空山松子落， 幽人应未眠。
二十六、错了歌
二十七、我要生起气来
二十八、我给小鸡起名字
二十九、日出 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地 露出一个圆圆胖胖的 脸儿。
三十、九日 九日重阳节， 开门有菊花。 不知来送酒， 若个是陶家。
三十一、虎和兔 坡上有只大老虎， 兔钻窝，虎扑兔， 坡下有只小灰兔： 刺儿扎痛虎屁股。 老虎饿肚肚， 气坏了虎， 想吃灰兔兔。 乐坏了兔； 虎追兔，兔躲虎， 饿虎肚里咕咕咕， 老虎满坡找灰兔； 笑坏窝里灰兔兔。
十三、夕阳 红红的夕阳， 照在淡水河上。 小船哪！ 你轻轻地摇荡， 是在网鱼， 还是网那金黄的波浪？
十四、青蛙
十五、山中 长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。
十六、小卡约学干针线活
十七、安慰 青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱
我说： 别加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳
牵牛过河， 贼儿偷鸡， 黄鼠狼咬鸡婆， 雷公打猪。 牵牵扯扯拖拖， 嘻嘻哈哈呵呵， 大家拍手唱歌。
7、小雨滴 小雨滴从老远老远的地方跑来 跑到我家门前 有的敲敲厚厚的木瓜叶 有的去踩踩满池的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话 他们像来自另一个星球 对这里的一切都感到新奇 他们那股淘气的顽皮劲 十足像一群小小的流浪儿
8、露珠 谁都不要告诉 好吗？
儿童诗歌范文
儿童诗歌范文1. 《小星星》一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。
嘿，小朋友们，你们看那星星像不像在眨眼睛呀！星星挂在天上好漂亮啊，就像闪闪发光的宝石。
2. 《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走回家。
哎呀呀，那小鸭子走路的样子是不是特别逗呀！真像个可爱的小不倒翁呢。
3. 《小花猫》小花猫，喵喵喵，爱吃鱼儿爱睡觉。
哇，小花猫撒娇的时候是不是超萌呀！就像个会撒娇的小精灵。
4. 《小蝴蝶》小蝴蝶，真美丽，飞来飞去采花蜜。
嘿，小蝴蝶翩翩起舞的样子像不像个小仙女呀！在花丛中快乐地玩耍呢。
5. 《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，勤劳采蜜花丛中。
哟，小蜜蜂那么努力工作，是不是很厉害呀！就像勤劳的小工人。
6. 《白云》白云白，像棉花，飘在天空任风刮。
咦，那白云是不是像柔软的大枕头呀！好想躺在上面睡一觉。
7. 《太阳公公》太阳公公笑哈哈，照得大地暖烘烘。
哈哈，太阳公公好热情呀！就像个温暖的大火炉。
8. 《月亮婆婆》月亮婆婆弯弯腰，照亮夜晚静悄悄。
呐，月亮婆婆是不是很温柔呀！守护着我们进入梦乡。
9. 《小雨滴》小雨滴，滴答答，落在地上开小花。
哇塞，小雨滴的声音是不是很好听呀！像在演奏一场音乐会。
10. 《风娃娃》风娃娃，吹口哨，吹得树叶哗哗响。
哎呀，风娃娃可真调皮呀！到处跑来跑去的。
我觉得这些儿童诗歌都特别有趣，充满了童真和想象，能让孩子们感受到诗歌的魅力，激发他们对语言和世界的热爱。
二年级自己编一首小诗
二年级自己编一首小诗清晨的阳光照亮窗前，小草露珠晶莹剔透。
花儿醒来笑开颜，蜜蜂忙碌采蜜去。
小鸟唱出欢乐调，轻轻飞舞天空中。
青蛙蹦跳荷叶上，带来一片静谧风。
大自然是我最爱，山川湖海美如画。
世界多么奇妙多彩，在这里我是快乐的小鱼。
夏日的蓝天湛蓝如洗，沙滩上沐浴阳光的人们欢快起舞。
海浪轻轻拥抱着沙滩，小螃蟹在沙堆里捣蛋。
秋天的大地变得丰收，稻谷金黄沉甸甸。
果树上结满果实，小松鼠忙忙碌碌收集食粮。
冬天的雪花飘飘洒洒，大地银装素裹。
雪人傻傻笑着迎接我，小雪花轻轻融化在掌。
时间如流水般流逝，岁月的风景一如既往美丽。
我爱这片纯净的土地，永远带给我欢乐与惊喜。
这是我编写的自己的一首小诗，通过描述四季的变化和大自然的美丽，表达了我对自然的热爱之情。
无论是清晨的阳光，夏日的海滩，还是秋天的丰收和冬天的雪花，都是我深深喜爱的景色。
而大自然的魅力，无论是山川湖海，还是花草树木，都让我感到了无尽的快乐和惊喜。
开头的清晨阳光和小草上的露珠，给人一种宁静和清新的感觉。
花儿的笑脸和蜜蜂的忙碌画面，让人感受到大自然的生机勃勃。
小鸟的欢快歌声和青蛙的蹦跳，带来了一片宁静的风景。
这些场景都让我感到了大自然的美好与和谐。
夏天的蓝天和沙滩上的人们，给人一种无忧无虑的感觉。
海浪和小螃蟹的活泼画面，让人忍不住想要去沐浴阳光和享受大海的怀抱。
秋天的金黄稻谷和结满果实的树木，让人感受到辛勤劳动的回报。
小松鼠为了过冬而忙碌，展示了大自然的智慧和美妙。
冬天的雪花和雪人的欢笑，给人一种纯洁和快乐的感觉。
雪花的融化和人们围观的画面，让人感受到一种温暖和美好。
这些场景都让我深深地感受到了大自然的魅力和神奇。
时间如流水般流逝，岁月的风景一如既往美丽。
我爱这片纯净的土地，永远带给我欢乐与惊喜。
通过这首小诗，我希望能唤起人们对大自然的热爱和保护之心，让我们共同携手，共同呵护这片美丽的家园。
在我眼中，大自然是如此魅力无限。
它赋予了我快乐，教会了我珍惜。
我希望未来的岁月里，我能一直与大自然相伴，感受它的美丽与神奇。
二年级 童诗创作
那树上的花是白色还是粉色？
那花上的阳光是无色还是彩色？
哦，原来春天是个魔术师，
他挥一挥手，点亮了五彩缤纷的世界。
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我会飘到哪里去？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾做游戏。
飘到广场上，
去当一个雪人，
望着妈妈笑眯眯。
飘到田地里，
给庄稼穿上棉袄，
让他们快乐的成长！
冬天这位巨人醒了，
迈着沉重步伐来到人间。
呼-----呼-----地吹了起来，
把小动物们吓坏了，
小动物们收集着冬巨人的罪行，
去向春姑娘诉苦。
春姑娘气冲冲地跑来，准备把冬巨人赶跑，可当春姑娘赶到时，
冬巨人已经消失得无影无踪了！
春姑娘来了
春姑娘来了，
带着洒水器，
正在给大地浇水。
春姑娘来了，
带着五颜六色的彩笔，
正在给大地增添色彩。
你瞧，一朵朵、一片片，
白的梨花、红的樱花、黄的油菜花，
多么美的春姑娘啊！
大地需要你的到来。
春天的回信
冬天好冷，
春天什么时候才来？
我等啊等，
等得我实在忍不住了，
于是，我写了一封信寄给春天。
不久，我收到了春天的回信，
你瞧！小草从地下蹦出来；
柳树吐出可爱的小嫩芽；
解冻的小河哗啦哗啦。
春天，终于来了！
如果
如果所有的面包变成一个巨型面包我就躺在松软的面包床上
做一个香香甜甜的梦
梦里只有玩乐
没有作业。
创编儿童诗或绘本
创编儿童诗或绘本
1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁，蓝色的港湾》
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的`花环。
二年级孩子创作的小诗
二年级孩子创作的小诗1. “太阳公公笑哈哈，光芒万丈像火把。
嘿，这太阳公公是不是很厉害呀？”例子：小朋友们在操场上玩耍，一个小朋友说：“太阳公公好亮呀。
”另一个小朋友接着说：“对呀，像火把一样。
”2. “白云飘飘像棉花，软软乎乎真可爱。
这白云是不是像大棉花糖呢？”例子：几个小朋友躺在草地上看云，一个说：“这白云像棉花。
”另一个说：“好想咬一口。
”3. “花朵红红像笑脸，美丽动人好喜欢。
这花朵难道不可爱吗？”例子：在花园里，小朋友们围着花朵，一个说：“这花像笑脸。
”另一个说：“真好看。
”4. “小草绿绿像地毯，软软绵绵真舒服。
这小草像不像大地的被子呢？”例子：小朋友们在草地上奔跑，一个说：“这草像地毯。
”另一个说：“踩上去好软。
”5. “月亮弯弯像小船，挂在天上真好看。
这月亮是不是很神奇呀？”例子：晚上，小朋友们看着月亮，一个说：“月亮像小船。
”另一个说：“好想坐上去。
”6. “星星闪闪像宝石，眨着眼睛好漂亮。
这星星像不像小宝藏呢？”例子：小朋友们在院子里看星星，一个说：“星星像宝石。
”另一个说：“好亮呀。
”7. “风儿轻轻像小手，摸摸脸蛋真温柔。
这风儿是不是很友好呢？”例子：小朋友们在公园里感受风，一个说：“风儿像小手。
”另一个说：“好舒服。
”8. “雨滴滴答像音符，落在地上真好听。
这雨滴像不像小音乐家呢？”例子：下雨天，小朋友们听着雨声，一个说：“雨滴像音符。
”另一个说：“好动听。
”9. “彩虹弯弯像滑梯，五颜六色真美丽。
这彩虹像不像童话里的桥呢？”例子：雨过天晴，小朋友们看到彩虹，一个说：“彩虹像滑梯。
”另一个说：“好想上去玩。
”10. “大树高高像巨人，守护我们真勇敢。
这大树像不像大英雄呢？”例子：小朋友们在大树下玩耍，一个说：“大树像巨人。
”另一个说：“好厉害。
”观点结论：二年级的小朋友们创作的小诗充满了童真和想象力，让人感受到了他们眼中美好的世界。
儿童诗——《金子美玲的儿童诗》
儿童诗——《金子美玲的儿童诗》《向着明亮那方》向着明亮那方。
哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
寒夜里的飞虫啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
《的清晨》雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
《全都喜欢上》我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，都是上天创造的。
《我和小鸟和铃铛》我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都好。
铃铛、小鸟、还有我我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都很棒。
《花儿的眼泪》谁都不要告诉好吗?清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。
《云》我想变成一朵云。
又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景，晚上就跟捉迷藏。
玩腻了就变成雨。
跟雷公结个伴，一起跳到人家的池塘里去《踏步》蕨菜叶一样的云彩飘过来，春天来到天空中。
我一个人望蓝天，一个人踏步走。
我一个人踏步走，一个人笑起来。
我一个人笑起来，有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，春天也来到小路上。
《气球》拿气球的娃娃站在我身旁，就像是我拿着一样。
远处传来，滴的一声笛子响，庙会散去的背街上，红气球，白月亮，挂在春天的天空上。
拿气球的娃娃不见了，我的心里空落落。
【二年级作文】琪琪写的几首小诗_300字
【二年级作文】琪琪写的几首小诗_300字琪琪写的几首小诗
1、小花朵
小花朵儿开放啦，
花瓣儿儿儿如玉红，
微风儿儿轻轻吹，
好像在跳舞。
2、小鸟儿
小鸟儿儿儿在树上，
唱着美妙的歌声，
尾巴儿儿儿翘翘高，
真是一位小歌手。
3、小松鼠
小松鼠儿儿儿爬树枝，
藏起来儿儿儿吃瓜子，
摇尾巴儿儿儿开心时，
真是一位调皮的小家伙。
4、小蚂蚁
小蚂蚁儿儿儿努力忙，
搬小饼干进洞里，
一步步儿儿儿小心眼，
真是一位勤劳的小朋友。
5、小鱼儿
小鱼儿儿儿在水里，
游来游去很快乐，
尾巴儿儿儿摆来摆去，
真是一位灵动的小精灵。
琪琪喜欢写小诗，她说写小诗可以让她感受大自然的美好，也可以让她更加爱护小动物。
她希望用自己的诗句，传递爱心和美好。
这几首小诗让人感受到了琪琪对大自然的热爱和对生活的热情。
希望琪琪能够一直保持这样纯真美好的心灵，用她的小诗传递着爱和美好，让更多的人感受到这份纯真的美好。
写作文从儿童诗开始
写作文从儿童诗开始童年，是那么美好，又是这么地短暂。
可是，我们在童年中，嬉戏着，欢笑着。
童年，就像一杯水，慢慢地流动着。
童年，似一首歌，歌唱我们亲爱的心声。
日是永久的，月是无限的。
可是，你告诉我，我们的童年却是有限的。
从现在开始，从我做起，大家既然还有时间。
就做一些有意义的事吧！童年-儿童诗一首童年是七色的，是热情的，可爱的。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
童年，是欢乐的海洋。
在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。
我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
一只昆虫、一场争执、一次发现……都饱含了我们的快乐、梦想、和追求。
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。
他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。
这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。
于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。
他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。
过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。
“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。
好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。
二年级小学生诗歌五篇
【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。
是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。
以下是整理的《⼆年级⼩学⽣诗歌五篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼆年级⼩学⽣诗歌 好爸爸： 好爸爸⼀是很棒很棒， 孩⼦跟他⾛到街上， 美得会把胸脯挺得⾼⾼。
别⼈都说：“你看⼈家的孩⼦， 有⼀个多光彩的爸爸。
” 好爸爸⼀定最疼妈妈， 家⾥活⼉总是抢着去⼲， 洗⾐服、买菜、做饭， 还带着孩⼦收拾家。
他的两⼿很巧很巧， 能使坏了的收⾳机开⼝讲话。
好爸爸肚⼦⾥的故事最多， 像⼩河那样总也淌不完， 听得孩⼦竖起了⽿朵， 还瞪圆了眼睛，张⼤了嘴巴。
不论⼩孩⼦提出多少怪问题， 他都能耐⼼地⼀个个回答。
好爸爸从不扳着⾯孔， 脸⼉总是开满了笑花。
他总说，⼩树要长得直直， 必须经常地剪枝打杈。
他的话像⽀动听的⼩曲， 在孩⼦⼼湖上轻轻飘洒。
啊，这样的爸爸， 谁都会说是好爸爸。
因为他以⾃已的⾏动， 教会孩⼦怎样做⼈， ⽤爱的⾬露， 染绿了每⼀棵⼩芽。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣诗歌 交通安全⼉歌: 交通安全真重要，⼈民⽣活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
⼤马路上车辆多，警察指挥忙不停。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
我是⽂明⼩公民，遵守交规常记⼼。
你拍⼀，我拍⼀，⾛路靠右不要急。
你拍⼆，我拍⼆，绿灯⾏来红等待。
你拍三，我拍三，车内头⼿勿外探。
你拍四，我拍四，路上学⽣别嬉戏。
你拍五，我拍五，左看右看过马路。
你拍六，我拍六，⼈⾏道上树旁⾛。
你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。
你拍⼋，我拍⼋，骑车慢⾏⼿别撒。
你拍九，我拍九，翻越栏杆⽣命丢。
你拍⼗，我拍⼗，交通法规⼈⼈识。
【篇三】⼆年级⼩学⽣诗歌 妈妈是棵⼤树： 妈妈是棵⼤树， 每天，在妈妈⾝边， 快活得⼜蹦⼜跳。
热了，妈妈给我绿荫， 绿叶摇响催眠⼩调； 冷了，妈妈把我搂紧， 雪花谱出春的歌谣。
二年级儿童诗
谁见过风 ［英国］克里斯蒂娜 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树向你频频点头， 那是风在吹过。
夜晚 殷智伟 几颗调皮的小星星， 来到碧绿的草地玩耍， 变成花儿朵朵， 这儿一丛，那儿一簇。 月亮妈妈着急了， 那清澈的泪呀， 化作露珠点点， 这儿一颗，那儿一串。
关不住的爱 中国台湾 陈念慈 妈妈的爱 像我家的水龙头， 关紧了， 它还是流。 一滴水，看不见， 两滴水，也看不见， 水满了， 我看见了， 我看见了妈妈的爱， 妈妈的爱好深哦！
调 顾城 加一生命的天地。
拾秋 薛卫民 风儿扫落叶， 扫走了秋。 我捡起一片树叶， 夹到书里头。 一年捡一片， 一个秋也不能丢！
我来了 张秋生 春天，用第一个小嫩芽说：我来了。 夏天，用第一个小花蕾说：我来了。 秋天，用第一张飘落的叶说：我来了。 冬天，用第一朵洁白的雪花说：我来了。
树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
眼泪 ［前捷克斯洛伐克］格鲁宾 谁想哭鼻子谁哭去吧， 我倒不哭。 那玩意儿我不喜欢。 我还为爱哭鼻子的小朋友可惜哩！ 因为漾着泪水的眼看不见太阳！
一滴水看不见两滴水也看不见水满了我看见了我看见了妈妈的爱妈妈的爱好深哦
轻轻 寒枫 轻轻的云朵， 轻轻的风。 轻轻的柳条， 轻轻地动。 轻轻的小船， 轻轻地划， 轻轻的桨声响不停。 我轻轻地唱支划船歌， “轻轻是我，我是轻轻。”
心 日本 金子美玲 妈妈是大人 个头比我大， 可是 妈妈的心好小。 我是个娃娃 因为妈妈说， 满心都是小小的我。 个头还很小 但是小小的我 心很大很大。 因为，我的心， 装了妈妈也不会满， 还可以想各种各样的事情。
金波儿童诗歌二年级
金波儿童诗歌二年级金波儿童诗歌二年级金波是我国儿童诗坛上的一位富有独创性的诗人，生于1935年，河北冀县人。
1.听春春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙;啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。
2.小树摇曲小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒;你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
4.带雨的花我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的'小虾!我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。
我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。
人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。
望着雨天，我想起了妈妈，最喜欢这带水珠儿的鲜花。
我在雨中，采着野花，采了一把，又一把。
我那么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花! 我往家走。
我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，刚才，我真不该偷偷地跑出了家。
也许就因为这个，我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打?望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗? 5. 会飞的花朵会飞的花朵蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋，蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋......。
春天的童诗二年级
春天的童诗二年级
《找春天》
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木突出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……。
童诗二年级寒假班作品展（一）
童诗二年级寒假班作品展（一）@ 可乐小天才年级：二年级主题：童诗教学点：福田儿童诗写作欣赏（一）作者：福强小学二年级梅雪快乐的童年童年在哪里？童年在衣服里。
换呀换呀，换出美丽的自己。
童年在哪里？童年在云朵里。
飘呀飘呀，飘向蓝天的怀抱里。
童年在哪里？童年在滑滑里。
滑呀滑呀，滑到柔软的草地里。
摇篮铅笔盒是摇篮，摇着文具宝宝。
笔盒轻轻动，文具宝宝睡着了。
书柜是摇篮，摇着书姑娘。
书柜轻轻摇，书姑娘睡着了。
水瓶是摇篮，摇着水妹妹。
水瓶轻轻晃，水妹妹睡着了。
儿童诗写作欣赏（二）作者：福强小学三年级黄承佑摇篮蓝天是摇篮，摇着月亮宝宝。
风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了。
森林是摇篮，摇着动物宝宝。
白云轻轻飘，动物宝宝睡着了。
泥土是摇篮，摇着草宝宝。
月亮高高照，草宝宝睡着了。
儿童诗写作欣赏（三）福强小学二年级林梦琪找童年童年在哪里？童年在画画里。
画呀画呀，画出美丽的色彩。
童年在哪里？童年在气球里。
飘呀飘呀，飘向蓝蓝的天空。
童年在哪里？童年在星星里。
闪呀闪呀，闪到小朋友的眼中。
儿童诗写作欣赏（四）福强小学二年级尚子熙摇篮大海是摇篮，摇着海星宝宝。
海浪轻轻翻，海星宝宝睡着了。
花园是摇篮，摇着花宝宝。
鸟儿轻轻唱，花宝宝睡着了。
大地是摇篮，摇着树宝宝。
风儿轻轻吹，树宝宝睡着了。
—— END ——以上作品均属可乐小天才原创@可乐小天才分享灵感寻找快乐。
【诗歌】童诗两首 小学生诗歌
【诗歌】童诗两首小学生诗歌童诗一首：
小花儿
小花儿开在路旁，
红的像太阳，白的像云朵。
它们在微风中轻轻摇摆，
像是在向人们问好。
小草儿也在旁边，
他们像小弟弟妹妹，
一起玩耍，一起长大。
它们虽然渺小，
却有着无尽的生命力，
它们用自己的美丽和朴实，
把这个世界变得更加美好。
小鸟儿飞越大地，
它们在空中自由飞舞，
像是天使降临人间，
带给我们欢乐和感动。
小鸟儿在歌唱，
它们用柔和的声音，
为我们带来了和谐和平静。
小鸟儿也需要温暖和关注，
让我们保护它们的生存环境，
让它们在这个世界上幸福自在。
小蚂蚁小蚂蚁
小蚂蚁小蚂蚁，
勤劳又聪明，
它们在地下走来走去，
为自己的大家庭服务。
小蚂蚁们头戴黑帽，
身穿黄衣服，
它们让大地如此美好，
它们让我们感动不已。
小朋友们一定要爱护它们，
让它们开心过每一天，
让我们共同努力，
让这个世界更加美好。
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多彩多姿的云
• 云的颜色 • 云的形状 • 云的感受 • 云的想象
小狗、鲨鱼、 小朋友……
联想 • 形态各异
• 多彩的
衣服、画家 联想
床、棉花 糖……
形状 颜色
触感 特点
乌云、下雨、 打雷……
联想
• 柔软的
联想
• 天气变化
云
云像一个忙碌的画家， 在天空画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋， 常常玩得忘了回家。
童诗写作
2020-3-25
思考：童诗的格式是怎么样？
现代童诗的一般格式
• 一句一行 • 每句的句子不宜太长 • 标点符号可以加，也可以不加 • 可以分成多个小节
写童诗的小方法
• 观察事物的颜色、形状、触感、 声音、味道等状态和特点
• 联想到相关的其他事物 • 大胆想象事物本身的喜怒哀乐 • 善用比喻句、拟人句、排比句 • 写出你对事物的思考和真实感受
云还是个胆小鬼， 每当雷公公说话的时候， 他就吓得哭了起来。
珍珠、羽毛、 针……
联想
• 大的、小的、 丝状、针形 的……
形状
• 透明的
颜色
感
特点
• 滋润万物
干净的、看不 见的、隐藏的 联想
喜爱、帮助、 感谢……
联想
雨
一根一根， 小小的， 细细的， 像针一样， 可不可以， 替我缝一件， 透明的衣服。
树 春天的树， 是花儿们选美的舞台。
夏天的树， 是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树， 是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树， 是风儿们赛跑的运动场。
晨曲
鸟儿们 一点一点啄开
夜的薄雾
小露珠 一声一声轻叩
花的小窗
调皮的风 呼啦一声跑了过来 吓得阳光在林中
四处张望
你也来试一试写一首童诗吧！ 写出你的大胆想象、写出你的思考、
写出真善美！
• 先确定要写的事物 • 细致观察特点 • 思考相关联的事物 • 大胆想象，表达喜怒哀乐 • 比喻、拟人、夸张、排比 • 修饰的词语