第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生

第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生

一、教学目标

1、知识目标

了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是塑造艺术最具表现力的艺术语言。

2、能力目标

能在绘画中表现出不同的线的类型。

3、情感、态度、价值观目标

提高对客观物象中线的感觉对绘画艺术中线的审美感受能力。二、教学重难点

重点：让学生了解线的不同类型，并能运用到实际写生中。

难点：勇于尝试运用线描方法进行写生练习，充分展现每个人的造型变现力。

三、教学方法

讲授法、观察法、比较法、演示法、练习法。

教学内容设计

一、导入

说到线，我们在生活中也很容易接触到，它无时无刻不陪伴着我们，像教室的很多东西如：教室的边线、黑板、课桌、校园中的树木，它们都是无数条线组成的，那么到底什么是线呢？它的基本特征又是什么？伴随问题，请同学们用8开的纸把自己想表达的情景用线画下来，注意整体感。

提问：你们以前画过这样的作品吗？

提问：你们知道这是属于什么形式的绘画吗？（线描）

小结：刚刚我们大家所画的画就是用线来构筑形象的，今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法——线描。

二、讲授新课

1、大家欣赏几件作品，体会线的作用与表现（形体结构、光影、明暗、空间透视、质感量感、物质的内在力量和意蕴、物理的性质、人的内心世界）

下面我们来看一下线在生活中、绘画中的表现方式与运用。

线在生活中(城市公路的布局，房屋的排列、设计等)

线在绘画中（拉斯科洞窟壁画，中国人物画等）

小结：线具有独立的审美价值，是造型艺术最具表现力的艺术语言。

2、出示几件线描作品让学生欣赏

思考问题：

这些作品在表现风格形式上有什么不同？

你能给它们分类吗？你觉得哪幅作品中的线条最美？

学生阅读课本，总结线描类型并把刚才自己画的作品进行归类。

写实性线描

以展现客观物象真实感为目标的线描绘画

表现性线描

表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法

抽象性线描

为表现事物内在精神，用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画

3、请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感受到的线(如山川、电线、河流等)。

由学生归纳出对线的各种感觉

直线——刚强曲线——温柔

粗线——豪迈细线——精致

水平线——静止、平和垂直线——严肃、升腾

锯状线——焦虑、不安定

①下面请同学们根据自己对线的感觉用笔修改自己刚才的画，注意线的表现力。

小结：绘画中的线和数学中的线的概念不同，它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性。

②了解绘画作品中线的运用，归纳出两种线型的区别

表现性的线再现性的线：具有力度、韵律、节奏、色感、意味

③注意整体把握对象和线的形态的走向

写实性线描写生：整体——局部——整体

表现性线描写生：整体观察（局部——整体）

三、评价总结

你喜欢哪件作品？你发现了什么？学到了什么？

小结：线是表现力极强的造型手段，是一种艺术语言。是人手运动的痕迹，表现着人的情感变化，为绘画带来了生气，给绘画以生命，只要同学们用心观察，用心体会生活中的各种事物，勤写勤练，我们就能掌握这种简捷地捕捉物象的方法——线描写生。

四、布置作业

画一幅以线描为主的写生作业，内容不限。

五、板书设计

题目：简捷地捕捉物象的方法——线描写生

1、线在绘画中的重要作用及审美价值

2、线描的基本类型

①写实性线描

②再现性线描

③表现性线描

3、线描写生的要点

①表现性和再现性的线：具有力度、韵律、节奏、色感、意味

②写实性线描写生：整体——局部——整体

③表现形线描写生：整体观察（局部——整体）

教

学

设

计

美术学0904班

0903024433

朱高丽