最新小学三年级英语上册

小学三年级英语上册《Module1 Greetings Unit 1 Hello！》

第一课时教学设计方案

教学目标

1．听懂、会说、会拼读单词：good、morning、Ms、hello、hi

2. 听懂、会说句型：Hello！/Hi！/Good morning!/Good afternoon!

/Good evening!

3. 通过创设见面问候打招呼、以及道别等情景，让学生学会见面打招呼以及道

别的日常用语。

4. 简单介绍书中出现的人物，例如：Jiamin、Ben、Janet…

5.培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点：

第一单元主要是见面打招呼、及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中能够听懂且会运用Good morning/Good afternoon/Good evening/Hello./Hi/Goodbye./Bye等句型进行日常会话交流.

教学难点：

单词、句子的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩

子的学习积极性。

教具准备：

1.教材相关人物的面具或头饰。

2.PPT课件及与教材相关的DVD

3. 教材相配套的录音带。

教学过程：

1．热身 (Warm-up)

。

首先，把全班学生分成四组。然后，给学生播放一段卡通片，学生在他们喜爱的

卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解

语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。卡通片结束后，

问学生：我们一起来回忆一下，在刚才播放的卡通片中有哪些英语用语呢？

（让学生举手抢答，小组加分）

2.呈现新课 (Presentation)

Step1单词

单词hello的教授：

○1利用单词卡引出第一个新单词hello，并在黑板上写出标题Unit 1 Hello！（T：同学们，今天我们要学习如何跟别人打招呼！）带领学生朗读课题。

○2教授学生hello的发音，播放录音，把单词卡hello贴在黑板上。让学生边做动作边朗读。然后带领四小组分别说出hello的单词。例如，T：Hello, Group A! S: Hello, teacher!（小组加分）

○3点几个学生站起来朗读hello，并纠正他们的发音。

○4教授学生如何拼读单词hello。

单词hi的教授：

○1利用单词卡引出第二个新单词hi，并把hi单词卡贴在黑板上，跟学生解释hello和hi一样的中文意思：喂，你好。

○2教授学生hi的发音，播放录音，让学生边做动作边朗读。然后分别点四小组各两名学生代表朗读hi的单词（小组加分）

○3点几个学生站起来朗读hi，并纠正他们的发音。

○4教授学生如何拼读单词hi。

单词Ms的教授：

○1利用单词卡引出第三个新单词Ms，并把单词卡贴在黑板上，解释中文意思。

○2教授学生Ms的发音，播放录音，让学生朗读。然后拿出Ms White的图片，让学生跟读Ms White

○3带领全班学生朗读句型：Hello,Ms White! /Hi,Ms White!

○4点几个学生站起来朗读句型，并纠正他们的发音。

○5教授学生如何拼读单词Ms。

单词good的教授：

○1利用单词卡引出第四个新单词good，并把单词卡贴在黑板上，解释中文意思。○2教授学生good的发音，播放录音，让学生朗读。然后拿出good morning的短语卡片，让学生跟读短语good morning

○3再次拿出Ms White的图片，让学生跟读句子：Good morning，Ms White. ○4与四组学生分别对话，例如，T：Good morning, Group A.

S: Good morning, teacher. (小组加分) ○5教授学生拼读单词good

单词morning的教授

○1引出第五个新单词morning，并把单词卡贴在黑板上，解释中文意思。

○2教授学生morning的发音，播放录音，让学生朗读。然后拿出Good morning 的短语卡片，再次让学生跟读短语Good morning

○3教授学生morning的拼读

单词游戏：“抢读单词”

Step2 句子

Good morning

1.展示PPT课件1：出现山上有太阳，旁边时钟展示出7点钟。

2．带领学生学习句子：Good m orning.一边带领学生朗读句子，一边把句子卡片

贴在黑板上。

3.再点击屏幕，出现一群小动物，让学生用“Good morning!”向每个小动物问候。

Good afternoon

1. 展示PPT课件2：出现太阳落山，旁边时钟展示出下午5点钟。

2. 带领学生学习句子：Good afternoon.一边带领学生朗读句子，一边把句子

卡片贴在黑板上。

3. 再点击屏幕，出现几个卡通人物1、2、3，让学生用“Good a fternoon!”向每个卡通人物问候。

Good evening

1. 展示PPT课件3：出现夜晚月亮星星的图片，旁边时钟展示出晚上9点钟。

2. 带领学生学习句子：Good evening.一边带领学生朗读句子，一边把句子卡

片贴在黑板上。

3. 再点击屏幕，出现几个卡通人物4、5、6，点几位学生用“Good evening!”向每个卡通人物问候。

Hello!/Hi!

1. 展示PPT课件4：出现几个卡通人物7、8、9，点几位学生用“ Hi、Hello”向每个卡通人物问候。。

2. 带领学生学习句子：Hello，Hi.一边带领学生朗读句子，一边把句子卡片贴

在黑板上。

句子游戏：开火车

3.操练(Practice)

一．1.为学生出示几幅情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？

<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了什么？

<情景二> 下午，一位小朋友对老师说了什么?