《除法的计算方法》
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教学目标:
1、巩固除法的计算方法,并能正确地计算。
2、巩固估算的方法,养成估计的意识。能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错。
3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些实际的问题。
4、对本单元进行回顾与整理。
教学过程:
活动一:结合情境,提出问题
[出示课本情境图]
师:请同学们仔细观察画面,说说你看到了什么,想到了什么?[学生自由交流]师:你能提出哪些问题?
抽生交流,根据学生的回答板书
活动二:解决问题
师:我们先来看小男生修补了多少本书?这个问题,你认为可以怎样解决这个问题?
[学生自己列出算式,尝试计算,小组交流各自的算法。]
师:谁愿意起来交流一下?
师:你能知道这个结果是否正确吗?学生各自不同的算法。
师:你能运用这些方法解决其它的问题吗?学生解决提出的其它问题
活动三:回顾与整理
师:同学们,经过这一阶段的学习,你的果园里又收获了什么?
学生思考并涂苹果。
师:能把你的和大家说一说吗?学生交流。