最新美术教案《向日葵》
小学美术《向日葵》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与向日葵相关的实际问题，如如何描绘向日葵的形态、如何进行色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示向日葵描绘的基本原理和色彩搭配方法。
举例：在描绘向日葵时，教师可以引导学生关注花瓣的曲线美，以及如何通过色彩的渐变表现出向日葵的光影效果。
2.教学难点
（1）线条的流畅与表现力：学生在线条描绘方面可能存在生硬、不自然的问题，需指导学生学会用流畅的线条表现向日葵的形态。
（2）色彩的搭配与协调：学生在色彩搭配上可能存在困难，难以把握色彩的和谐与对比关系，需要教师进行具体指导。
3.情感表达：通过绘画向日葵，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
4.艺术欣赏：欣赏梵高的《向日葵》作品，了解后印象派绘画风格，提高学生的艺术素养。
本节课将围绕以上内容，结合学生的年龄特点和实际水平，设计生动有趣的教学活动，使学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高绘画技能。
二、核心素养目标
小学美术《向日葵》教案的核心素养目标如下：
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生充分发挥了主观能动性，他们积极思考、交流，展示了自己的绘画作品。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中过于依赖同伴，独立思考能力较弱。针对这一问题，我计划在后续的教学中，加强对学生独立思考能力的培养，引导他们学会自主学习。
此外，学生小组讨论环节，学生们围绕向日葵在实际绘画中的应用展开了热烈的讨论。他们在分享成果时，表现出较高的积极性和参与度。但我发现，部分学生在表达自己的观点时，语言组织能力较弱。为了提高学生的表达能力，我将在今后的教学中，多设计一些口语表达练习，帮助他们提升语言组织能力。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，培养幼儿对向日葵的喜爱。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，提高幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的态度，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，学会用绘画的方式表现向日葵。
难点：如何引导幼儿用丰富的色彩和线条表现向日葵的美丽。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿介绍向日葵的生长特点和花语。
2. 讨论：让幼儿谈谈对向日葵的印象，引导幼儿思考向日葵为什么会跟随太阳转动。
3. 示范：教师展示绘画向日葵的步骤和方法，引导幼儿观察并向幼儿讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制向日葵。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
五、作业布置：1. 完成一幅向日葵绘画作品。
2. 观察生活中的向日葵，记录下向日葵的生长过程。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的绘画技巧，引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现向日葵的美丽。
2. 在讨论环节，教师要引导幼儿积极发言，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 在作业布置环节，教师要鼓励幼儿在生活中观察并向家长分享向日葵的生长过程。
六、教学评价：1. 评价幼儿对向日葵的生长特点和花语的认知程度。
2. 评价幼儿在绘画过程中观察力、想象力和绘画技巧的提升。
3. 评价幼儿在讨论和分享环节中的参与度和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解向日葵的生长环境和特点。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作向日葵画作。
3. 开展向日葵主题的诗歌朗诵、手工艺制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
美术向日葵教案优秀8篇
美术向日葵教案优秀8篇教案可以根据不同的学习群体和教育水平进行定制，以满足不同需求，教案中的评估方法应该能够反映学生的个体差异，以便更好地了解他们的学习成果，作者今天就为您带来了美术向日葵教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
美术向日葵教案篇1活动目标1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
活动准备1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
活动过程一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
大班美术活动《向日葵》教案通用
大班美术活动《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与生活》的第二节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
通过学习，使幼儿能够了解向日葵的特点，运用色彩表达自己的情感，培养审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：认识向日葵的外形特征，学会运用色彩描绘向日葵。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的绘画技巧，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术作品的兴趣，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用色彩进行绘画。
2. 教学重点：掌握向日葵的外形特征，学会运用色彩描绘向日葵。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示向日葵实物和图片，让幼儿观察并向大家介绍向日葵的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）向日葵的外形特征：大叶子、圆形花盘、细长的茎等。
（2）色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘向日葵，讲解绘画技巧。
4. 实践操作（10分钟）幼儿跟随教师一起绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅向日葵作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：向日葵外形特征：大叶子、圆形花盘、细长的茎色彩搭配：黄色、绿色、棕色绘画技巧：线条、色彩、比例七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅向日葵作品2. 答案：外形特征：正确描绘向日葵的大叶子、圆形花盘、细长的茎等。
色彩搭配：运用黄色、绿色、棕色等，使作品色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现其他植物的美丽，尝试用绘画表达出来。
组织一次“我眼中的大自然”主题活动，展示幼儿作品，提高幼儿的审美能力。
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形和色彩特点，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘向日葵，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩等特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解向日葵的线条描绘方法。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘向日葵。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用线条和色彩描绘向日葵。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 向日葵的线条描绘方法。
2. 向日葵的色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、形象生动的向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现教学中的不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发幼儿对大自然的热爱。
组织一次户外写生活动，让幼儿在实践中提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知能力和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
幼儿园中班美术教案《向日葵》
幼儿园中班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
本节课将带领幼儿认识向日葵的特点和色彩，详细内容如下：1. 了解向日葵的外形特征和生长习性；2. 学习向日葵的色彩搭配；3. 创作一幅以向日葵为主题的美术作品。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解向日葵的特点和生长习性，提高幼儿对自然界的认知能力；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美观念；3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：了解向日葵的特点，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、彩笔、画纸、调色板、水彩颜料等。
学具：彩笔、画纸、调色板、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征和生长习性，让幼儿对向日葵有直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解向日葵的色彩搭配和绘画技巧，引导幼儿注意色彩的运用和线条的流畅。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试自己绘制一幅向日葵作品。
4. 教师指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：（1）向日葵的特点：圆形花瓣、黄色花盘、绿色叶子；（2）向日葵的色彩：黄色、橙色、绿色；（3）绘画技巧：线条流畅、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的向日葵画一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解了向日葵的特点和色彩搭配，培养了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。
4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。
4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。
5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。
6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。
7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。
第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。
8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。
8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。
第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。
大班美术《向日葵》的教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梵高和《向日葵》的相关知识，知道向日葵的特点。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作和绘画的能力，学会用不同材料表现向日葵。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、欣赏美的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解梵高和《向日葵》的相关知识，培养幼儿手工制作和绘画的能力。
难点：学会用不同材料表现向日葵，培养幼儿的审美意识和创新能力。
三、教学准备：1. 教师准备：《向日葵》画作、梵高的简介、向日葵图片等教学资源。
2. 学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示《向日葵》画作，引导幼儿观察并向幼儿介绍画家梵高及其作品。
2. 基本技能训练：教师示范向日葵的绘画方法，引导幼儿动手绘画，培养幼儿的绘画技能。
3. 创意表现：教师引导幼儿运用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作独特的向日葵作品。
4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。
五、作业布置：1. 完成一幅向日葵绘画作品。
2. 写一篇关于《向日葵》的观后感。
3. 家长参与评价幼儿的作品，并在作品上签名。
六、教学评价：1. 教师评价：教师在教学过程中要对幼儿的表现进行全面观察，对幼儿的作品进行细致分析，从而对幼儿的学习情况进行评价。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
3. 家长评价：家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在课堂上的表现，促进家校共育。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观画展，让幼儿了解更多绘画作品和画家。
2. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然界的向日葵，锻炼幼儿的观察能力。
3. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，共同完成向日葵作品。
八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
九、教学计划调整：根据幼儿在课堂上的表现和反馈，教师可以适当调整教学计划，以满足幼儿的学习需求。
最新小班美术教案《向日葵》(精选4篇)
最新小班美术教案《向日葵》（精选4篇）小班美术教案《向日葵》篇一1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。
（重点）2、能选用多种颜色大胆作画。
（难点）3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、t：我们吹出来的泡泡是什么样貌的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上头去了）2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上头飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、t：这是什么？石头是什么样貌的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、t：今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头能够画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？2、教师示范画。
（1）出示油画棒，t：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上头，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎样办？应当放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！（2）请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下头，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀？四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不一样的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀？为什么？幼儿园小班向日葵教案篇二一、设计意图：幼儿基本都已经学会画太阳，这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法，并让幼儿观察向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。
并能尝试添绘景物。
二、活动目标1.学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。
2.喜欢参与，并能尝试添绘景物。
三、活动准备1.电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔；2.瓜子四、活动过程1.导入：出示瓜子，问小朋友这是什么？怎么来的？是什么的果实？（总结瓜子是向日葵的种子）提问：小朋友们有没有见过我们的向日葵？他们长什么样子？2.出示图片让幼儿观察并提问。
中班美术教案《向日葵》【5篇】
中班美术教案《向日葵》【优秀5篇】中班美术教案《向日葵》篇一活动目标：1、欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2、认识梵高，简单了解梵高。
3、引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一、激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二、激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
（加火光音乐）它跳呀跳，（老师动作示范）变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
（加示范画）小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
（加示范画）小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？（小朋友一起做动作）哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？！来自教案。
！一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
（加示范画）小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？（播放鸡叫音乐并出示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
《向日葵》教案(15篇)
《向日葵》教案(15篇)《向日葵》教案1课题：向大师学习画向日葵教学目的：1欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用3提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣教学重点：用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有变化。
教学准备：凡高的作品油画棒色卡纸教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
二.出示图片凡高的《向日葵》问：看后有什么感觉？（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。
从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。
凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。
（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。
3、要选相近似的颜色，注意画面卫生。
四、小结展示学生作品，表扬好作品，鼓励画的较差的学生。
教学反馈：《向日葵》教案2设计意图：《纲要》在描述大班孩子的年龄特点中，有关于种植活动和任务意识培养的相关内容，其中明确指出：“这一阶段的孩子已经能将劳动和游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能理解一些劳动的社会意义，喜欢参与劳动，能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等，在劳动中表现出一定的责任感。
”因此在大班年龄阶段开展种植活动非常有必要的。
活动目标：1、通过向日葵种植活动，激发幼儿持续观察的兴趣，培养照顾植物的责任感。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高及其作品《向日葵》，欣赏向日葵的美感。
2. 学习调色、画笔的使用方法和技巧，通过油画棒和彩笔表现向日葵的特点。
3. 培养幼儿的审美能力、观察力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：了解梵高的《向日葵》，学习调色和画笔技巧，完成一幅向日葵作品。
难点：如何表现向日葵的纹理和质感，以及如何调整色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具：梵高的《向日葵》图片、调色板、画笔、油画棒、彩笔、画纸等。
2. 环境布置：在活动室里布置一个艺术氛围，如悬挂梵高的其他作品、放置花卉等。
四、教学过程：1. 导入：出示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿欣赏和观察，引发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍梵高及其作品《向日葵》，让幼儿了解画面的内容、色彩和画风。
3. 绘画技巧学习：讲解调色板的使用方法，示范如何调色，让幼儿学习如何调出向日葵的颜色。
4. 绘画实践：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
步骤1：用油画棒画出向日葵的轮廓。
步骤2：用彩笔填充向日葵的颜色。
步骤3：用画笔添加细节，如花瓣纹理、花蕊等。
步骤4：调整整体色彩，使画面更加和谐。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对梵高的《向日葵》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握调色和画笔技巧，完成作品。
但在绘画实践中，部分幼儿对色彩搭配和细节处理还需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的审美能力和观察力，提高幼儿的绘画水平。
要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中收获成长和快乐。
六、教学延伸：1. 参观花卉市场或植物园，观察向日葵的生长状况，让幼儿更加直观地了解向日葵。
2. 组织一次以“向日葵”为主题的诗歌创作活动，鼓励幼儿用诗歌表达自己对向日葵的感受。
3. 进行一次“向日葵拼图”游戏，锻炼幼儿的观察力和耐心。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
创意绘画-向日葵——美术教案PPT课件
向日葵田是夏季一道美丽的风景线，大大小小的向日葵竞相 开放，小朋友你们喜欢漂亮的向日葵吗？参考素材创作吧！
素材参考
创作环节
铅笔起稿，画出大概外形，注意笔触放松，之后再画一些细节。用粗头勾线笔勾线，画出简单的细节， 注意线条的流畅性。 画出主体物的明暗关系，注意线条的疏密。刻画主体物，注意体积感的塑造。
向日葵不是一直面向太阳的
向日葵从发芽到花盘开花小脸蛋都是寻找太阳的，太阳落山之后向日葵的花盘就 会回摆等待着太阳的升起，但是花盘盛开之后向日葵就只面向东方了不转动了。
向日葵的花粉怕高温
向日葵的花粉害怕高 温哦，所以没开花之前 向日葵会向着太阳转动， 开花之后为了保护花粉， 向日葵就不会随太阳转 动啦。
在绘画的过程中，同学们通过合理构图，运用线描结合色彩的方式来表现 画面，用流畅且丰富的单色线条去描绘植物花卉，用与主体物相关的图形创意 去塑造背景，通过自己的审美进行大胆创作，提高了同学们线描写生的能力以 及对画面的细节刻画能力。既表现了画面的空间感，也锻炼了同学们的造型能 力和色彩搭配能力。
感谢您的观看
向日葵又称太阳花
像向日葵是一种非常受欢迎的花卉，它因为独特的外貌和富有生命力的特性而备受人们的喜爱。它的名 字源于它的外貌——它的花盘像太阳一样大而圆，花瓣就像太阳的光线，活力四射。所以被称为太阳花。
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向 西，太阳下山后，其叶子和花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨三点时，又朝向东方，等待太阳升起。
创作环节
为主体物设计一个 合适的背景，多加 联想，要创意、新 颖，注意颜色不用 特别深，以免超越 主体物。背景进一 步刻画，可塑造简 单的明暗关系，写 上植物花卉的名字， 注意字体可以活泼 个性一点哦~完成， 装裱。
大班《向日葵》教案通用10篇
大班《向日葵》教案通用10篇大班《向日葵》教案 1一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》二、教材简解：《纲要》中指出: 在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰收的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。
在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。
观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。
总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体激发人对生活的热爱。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学*的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
我根据本班幼儿年龄特点和本地特色，重新设计了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将侧重点定为了自我创造上，激发幼儿创造美的热情。
本次活动主要让幼儿通过欣赏《向日葵》感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。
并进行大胆遐想，选取自己喜欢的材料和颜色，创造出自己心中的与众不同《向日葵》。
三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。
本次活动在认知目标上：1、通过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。
技能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特征。
在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感受美创造美的能力。
四、活动重点、难点：因为兴趣是幼儿学*的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感受作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上大胆创作《向日葵》；难点定为：能选取自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特征。
《向日葵》美术教案最新8篇
《向日葵》美术教案最新8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案《向日葵》(
中班美术教案《向日葵》(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《向日葵》。
通过本节课的学习，让学生了解向日葵的特点，学会用简单的线条和色彩描绘向日葵，培养学生的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让学生掌握向日葵的基本特征，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：掌握向日葵的基本结构，学会用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生对向日葵有一个直观的认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）向学生介绍向日葵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）讲解绘画向日葵的步骤和方法，如线条描绘、色彩搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅向日葵绘画为例，详细讲解线条描绘和色彩搭配的方法，让学生跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习绘画向日葵，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：（1）向日葵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子等。
（2）绘画步骤：线条描绘、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意，运用所学知识完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，关注学生对向日葵绘画技巧的掌握，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的其他植物，了解它们的特点，进行绘画创作。
2024年2023年中班美术教案《向日葵》
2024年2023年中班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《向日葵》。
详细内容包括：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征、生长习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 学习色彩的搭配，提高学生的审美观念和绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征、生长习性和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、范画、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示向日葵实物和图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了解其生长习性，激发学生对大自然的热爱。
2. 讲解：讲解向日葵的色彩搭配和绘画技巧，引导学生注意色彩的和谐搭配。
3. 示范：现场示范如何画一幅向日葵，边示范边讲解绘画步骤。
4. 实践：学生跟随老师的示范，动手绘制自己的向日葵作品。
5. 互动：学生在绘画过程中，相互交流心得，老师进行个别辅导。
6. 展示：学生完成作品后，展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征色彩搭配绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的向日葵。
2. 答案：学生根据自己的理解和创意，完成一幅向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后让学生收集更多关于向日葵的资料，了解其文化背景，提高学生的综合素养。
同时，鼓励学生尝试用其他绘画方式（如水粉、素描等）表现向日葵，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范和互动环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确（1）难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
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1305班 04 徐清怡
幼儿园中班美术教案：向日葵
一、活动目标：
1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基
础上进一步学习装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
二、活动准备：
1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程：
1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的,向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！
2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。
3、想象讨论：
A、籽盘成熟时的样子；
B、生长时脸朝太阳的样子；
C、向日葵周围会有什么东西活动；
D、向日葵可以当作什么？
4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。
四、活动延伸
张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。