军事队列教(学)案-完整版

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单个军人队列动作教案(所有)

单个军人队列动作教案(所有)

单个军人队列动作教案(所有)左掌心向上,手腕弯曲。

纠正方法: 左小臂略成水平,手腕稍控制、不打弯。

脱帽后,帽子放不正。

纠正方法:帽徽向前,帽子中线与左小臂重合。

二、组织练习分解练习:口令:分解动作,脱帽、二、三,戴帽、二、三要领:脱帽时,听到“分解动作,脱帽”的口令后,双手捏帽檐或者帽前端两侧;听到“二”的口令,将帽取下,置于左小臂,帽徽向前,左手掌心向上,小臂略成水平,四指扶帽檐或帽墙前端中央处,听到“三”的口令,右手扶帽檐或帽前端处放下。

戴帽分解动作,按脱帽分解动作的相反顺序进行。

连贯练习口令:脱帽、戴帽按要领和动作要求反复练习。

三、小结讲评1、重述课目、目的、内容和重点;2、讲评作业情况;3、纠正存在的问题及客服的方法,明确下一步的训练方向。

坐下、蹲下与起立理论提示:一、讲解示范坐下与起立口令:坐下、起立动作要领:当听到“坐下”的口令以后,左小腿在右小腿后交叉,迅速坐下,手指自然并拢放在膝上,上体保持正直。

听到“起立”的口令,全身协力迅速起立,左脚靠拢右脚,成立正姿势。

要点:迅速、自然、正直。

坐下时上体正直,姿态端正,动作迅速,起立时身体重心前移要快,靠脚迅速有力,方向要正。

常见的错误动作及纠正方法:坐下、蹲下后弯腰、低头。

纠正方法:腰杆挺直,挺胸抬头。

坐下起立时手扶地。

纠正方法:起立时,两脚跟靠近臀部,上体微向前倾,全身的协力迅速起立。

坐下时先提裤子。

纠正方法:提醒克服提裤子的错误动作。

坐下身体后仰,两手撑地。

纠正方法:控制身体重心不要后仰,两手顺裤缝线滑下,自然放在两膝上。

起立时身体后仰起不来。

纠正方法:两脚外侧撑地,手适当用力扒一下膝部使重心前移。

蹲下与起立口令:蹲下、起立动作要领:听到“蹲下”的口令以后,右脚后退半步,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度;手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直,蹲下过久可自行换脚。

听到“起立”的口令以后,全身协力迅速起立,成立正姿势。

要点:迅速,自然,正直。

部队班队列教学法教案最新版

部队班队列教学法教案最新版

部队班队列教学法教案最新版一、教学内容本节课选自《军事体育训练教程》第三章“队列训练”部分,详细内容包括:立正、稍息、停止间转法、行进间转法、步伐变换、队形变换等基本队列动作。

二、教学目标1. 掌握队列动作的基本要领,提高队列动作的规范化水平。

2. 培养团结协作、严谨求实的军人品质。

3. 提高学生的组织纪律性和执行力。

三、教学难点与重点教学难点:步伐变换和队形变换的熟练运用。

教学重点:立正、稍息、转法等基本队列动作的规范化。

四、教具与学具准备1. 教具:口哨、军事训练教程、示范视频。

2. 学具:学员手册、笔记本、军用腰带、解放鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教官通过讲述部队实际队列训练的场景,引发学生对队列训练的兴趣。

2. 理论讲解(10分钟)详细讲解立正、稍息、转法等基本队列动作要领。

分析步伐变换和队形变换的方法及注意事项。

3. 示范演示(10分钟)播放示范视频,让学生直观地了解动作规范。

教官现场示范,解答学生疑问。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习,教官逐个指导。

针对动作不规范的问题,进行针对性训练。

5. 例题讲解(10分钟)选取具有代表性的队列动作,进行详细讲解和示范。

分析动作中易犯错误及纠正方法。

学生分享学习心得,互相鼓励。

六、板书设计1. 队列动作要领立正、稍息、转法步伐变换、队形变换2. 注意事项动作规范团结协作七、作业设计1. 作业题目:复习本节课所学队列动作,录制视频。

2. 答案:视频中需展示动作规范,无明显错误。

心得体会需真实反映学习过程,不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生学习进度,调整教学策略。

2. 拓展延伸:鼓励学生参加课外队列训练,提高队列水平。

推荐相关队列训练资料,丰富学生知识储备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的随堂练习指导5. 作业设计与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定(1)难点解析步伐变换和队形变换是队列训练中的难点,需要学生具备较强的身体协调性和团队协作能力。

部队队列立正教案

部队队列立正教案

部队队列立正教案课题:部队队列立正教案一、教学目标:1. 知识目标:学生能够理解并正确执行部队队列立正的动作要领。

2. 能力目标:培养学生的纪律意识和团队合作精神。

3. 情感目标:培养学生对军队及其纪律的尊重和敬意。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:部队队列立正的动作要领。

2. 教学难点:培养学生的纪律意识和执行力。

三、教学准备:1. 教学工具:幻灯片、音响设备。

2. 教学材料:部队队列立正的示范视频。

四、教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过播放符合军旅氛围的音乐和视频,营造军事化的氛围,引起学生的兴趣和注意。

Step 2:呈现(10分钟)使用幻灯片呈现部队队列立正的动作要领,包括站立姿势、站立的标准、手部动作等。

同时,配合示范视频进行讲解和演示。

Step 3:实践(20分钟)1. 分组练习:将学生分成小组,让每个小组轮流练习站立姿势和手部动作。

教师在旁边指导和纠正。

2. 个别指导:对于执行不到位的学生,进行个别指导和训练,帮助他们正确掌握动作要领。

Step 4:巩固(10分钟)进行全班集体演练,教师指挥全班学生进行部队队列立正动作。

同时,教师对学生的动作进行细致观察,及时纠正。

Step 5:拓展(5分钟)通过讨论,引导学生思考军队纪律对于我们的生活、学习、工作有何帮助,并展示相关的图片或视频进行展示和讲解。

五、作业布置:要求学生每天在家练习部队队列立正动作,并在下节课时继续进行展示和巩固。

六、教学反思:通过本节课的教学,学生对于部队队列立正的动作要领有了初步的了解和掌握。

在实践环节中,通过轮流练习和全班集体演练,培养了学生的纪律意识和团队合作精神。

在今后的教学中,可以结合多种教学手段,如军事化的游戏等,激发学生的学习兴趣和参与度。

单个军人队列动作教案(所有)

单个军人队列动作教案(所有)

单个军人队列动作教案(所有) 单个军人队列动作教案科目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单个军人的动作要领,达到步调一致、整齐划一,培养良好的军人姿态。

内容:立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步行进与立定、正步行进与立定、跑步行进与立定、脱戴帽、敬礼礼毕、坐下蹲下与起立、步法变换。

方法:讲解示范、组织练、评比竞赛、小结讲评。

时间:20小时地点:队列训练场要求:1.认真听讲,刻苦训练,努力掌握动作要领。

2.严守队列场纪律,做到令行禁止。

3.克服外界不良环境的影响,发扬不怕苦不怕累的精神,做到苦练加巧练。

教学进程:作业准备()分钟1.清点人数、整理着装。

2.宣布作业提要。

3.提示有关理论。

作业实施()分钟立正稍息跨立理论提示:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。

军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。

稍息是站法的三种动作之一,通常与立正互换,是立正动作的一种调节。

跨立即跨步站立,其主要用于军体操执勤和舰艇上分区列队等时机和场合,可以与立正互换。

一、讲解示范一)立正口令:立正动作要领:当听到立正的口令以后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂,自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

要点:立正时我们要做到“三挺、三收、一顶、一睁、两平”。

XXX:挺腿、挺胸、挺颈。

三收:收臀部、收小腹、收下颌。

一顶:头向上顶。

一睁:眼睛自然睁大。

XXX:两肩要平,两眼向前平视。

达到的标准及要求:立正是军人的基本姿态,俗称军姿训练,是部队的形象工程,良好的军姿是我军威武之师、文明之师的体现;同时队列训练也是一项比较枯燥乏味的训练项目,同志们要把训练的着眼点放在塑造良好形象、培育坚毅性格上来,使大家养成良好的站立惯。

队列训练教案【优秀5篇】

队列训练教案【优秀5篇】

队列训练教案【优秀5篇】立正示教作业教案篇一作业准备:1、准备场地、器材--X分钟2、培训示范分队----X分钟作业实施1、整理着装,整队、报告2、下达课目课目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们掌握其动作要领,为以后的队列生活打下良好基础。

(请稍息)内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进下停止4、方向变换5、队形变换6、蹲下与起立7、坐下与起立8、敬礼今天我们重点学习立正的动作要领。

方法:理论提示、讲解示范、个人体会、组织练习、分组练习、评比竞赛、小结讲评时间:40分钟地点:本训练场要求:1、严格要求,严格训练,严格遵守训练纪律;2、在训练中我们发扬两不怕精神,为搞好本课目训练,提出以下两点要求,将做为课后讲评依据,同志们能不能做到?器材保障:队列条令等(理论提示)同志们,我们上节课已学习了立正的理论知识,为了检验同志们的学习效果,下面我提一个问题供大家思考和回答。

在立正的动作要领中,两脚尖分开多少度?这个问题由谁来回答?第一名回答。

回答正确,通过刚才的提问,可以看出同志们已基本掌握其动作要领,希望在今后的学习中继续保持和发扬。

(思想发动)同志们,立整是军人的基本【】姿态,是队列动作的基础,希望同志们认真学习,仔细体会动作要领,同志们能否做到?(讲解示范)为了使同志们掌握立正的动作要领,下面由我边讲边做。

立整的口令是:“立正------稍息,立正------稍息”当听到立整的口令后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度(也就是一脚之长);两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,姆指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视(在讲解中,一定要有手势,讲到哪做到哪)。

这就是立正的动作要领,以上讲解同志们是否清楚?(归纳小结)为了使同志们更好掌握其动作要领,我把立正的动作要领归纳为三名话,发即:“三挺”、“一瞪”、“一收腹”,三挺就是:挺腿、挺腰、挺颈;一瞪就是眼睛瞪起来。

军训用队列训练教案

军训用队列训练教案

一、教案简介二、训练目标1. 让学生了解并掌握队列训练的基本要求和意义。

3. 让学生掌握队列的基本动作和步伐。

三、训练内容1. 队列纪律2. 队列队形3. 步伐与步速4. 队列口令5. 队列动作四、教学方法1. 讲解法:教师对队列训练的基本要求和动作要领进行讲解。

2. 示范法:教师示范队列动作,学生跟随模仿。

3. 练习法:学生分组练习,教师巡回指导。

4. 评比法:教师对学生的队列训练进行评比,给予表扬或批评。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师简要介绍队列训练的基本要求和意义,以及本节课的教学目标和要求。

2. 队列纪律讲解(10分钟)教师讲解队列纪律的重要性,让学生了解队列训练的基本规则。

3. 队列队形讲解(10分钟)教师讲解各种队列队形的变化和应用,让学生掌握队列队形的基本知识。

4. 步伐与步速讲解(10分钟)教师讲解步伐和步速的概念,让学生了解如何保持队列的整齐划一。

5. 队列口令讲解(5分钟)教师讲解各种队列口令的发出方式和执行要求,让学生熟悉并掌握队列口令。

6. 队列动作讲解(10分钟)教师讲解队列动作的要求和要领,让学生掌握正确的队列动作。

7. 分组练习(20分钟)学生分组进行队列训练,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

8. 课堂小结(5分钟)9. 课后作业(自觉完成)学生回家后,复习本节课所学内容,加强队列动作的练习。

10. 课后反馈(教师查看)教师查看学生的课后作业,了解学生的掌握情况,为下一步的教学做好准备。

六、训练流程与组织1. 课堂导入(5分钟)2. 训练流程讲解(10分钟)教师讲解队列训练的整体流程,包括集合、解散、队列行进、队列停止等。

3. 组织与实施(10分钟)教师讲解如何组织队列训练,以及各项训练内容的实施方法。

4. 实战演练(20分钟)学生在教师的指导下,进行实战演练,巩固所学内容。

5. 课堂小结(5分钟)七、队列纪律与违规处理1. 队列纪律讲解(10分钟)教师深入讲解队列纪律的重要性,以及违反队列纪律的处理措施。

大学生军训队列教案军队内部版

大学生军训队列教案军队内部版

教学目标:1. 使学生掌握基本的队列动作,包括立正、稍息、跨立、停止间转法、行进与立定等。

2. 培养学生的纪律性、团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质和意志力。

教学时间:2课时教学内容:一、队列基本动作1. 立正2. 稍息3. 跨立4. 停止间转法5. 行进与立定二、队列训练注意事项1. 讲解队列动作的意义和作用。

2. 强调队列训练的纪律性,要求学生严格遵守训练规定。

3. 教授正确的呼吸方法和动作要领。

教学过程:第一课时一、热身活动1. 组织学生进行简单的热身运动,如跑步、跳绳等,提高学生身体素质。

2. 分组进行,确保每个学生都能参与。

二、队列基本动作训练1. 立正- 讲解立正的动作要领,包括身体姿态、头部位置、双脚并拢等。

- 学生跟随教官进行练习,纠正动作不规范之处。

- 组织学生进行集体练习,巩固动作。

2. 稍息- 讲解稍息的动作要领,包括身体姿态、头部位置、双脚位置等。

- 学生跟随教官进行练习,纠正动作不规范之处。

- 组织学生进行集体练习,巩固动作。

3. 跨立- 讲解跨立的动作要领,包括身体姿态、头部位置、双脚位置等。

- 学生跟随教官进行练习,纠正动作不规范之处。

- 组织学生进行集体练习,巩固动作。

4. 停止间转法- 讲解停止间转法的动作要领,包括转体、脚步移动等。

- 学生跟随教官进行练习,纠正动作不规范之处。

- 组织学生进行集体练习,巩固动作。

5. 行进与立定- 讲解行进与立定的动作要领,包括步伐、手臂摆动等。

- 学生跟随教官进行练习,纠正动作不规范之处。

- 组织学生进行集体练习,巩固动作。

三、队列训练注意事项1. 强调队列训练的纪律性,要求学生严格遵守训练规定。

2. 讲解队列训练的意义和作用,提高学生的认识。

第二课时一、复习与巩固1. 组织学生复习上一节课学习的队列基本动作。

2. 学生进行集体练习,巩固动作。

二、队列训练提高1. 组织学生进行更高难度的队列训练,如变换队形、跑步变换队形等。

最全面部队教案班队列教案

最全面部队教案班队列教案

最全面部队教案班队列教案一、教学内容本节课选自《军事体育教程》第三章“队列训练”部分,详细内容包括队列基本动作、立正与稍息、向左向右看齐、向前看、报数、集合与解散、步伐变换、行进间转法等。

二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作要领,提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 增强学生的体能,提高军事素养。

三、教学难点与重点难点:步伐变换和行进间转法的熟练掌握。

重点:队列基本动作的准确性和规范性。

四、教具与学具准备教具:口哨、军事体育教程教材、示范视频。

学具:运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用军队训练场景,让学生了解队列训练的重要性。

2. 理论讲解(5分钟)介绍队列训练的基本知识,强调动作要领和训练要求。

3. 示范动作(5分钟)教师示范队列基本动作,学生跟随练习。

4. 例题讲解(10分钟)讲解立正与稍息、向左向右看齐、向前看、报数等动作要领,并进行示范。

5. 随堂练习(10分钟)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

6. 步伐变换和行进间转法练习(10分钟)学生按照教师口令进行步伐变换和行进间转法练习,提高动作熟练度。

六、板书设计1. 队列基本动作2. 立正与稍息3. 向左向右看齐4. 向前看5. 报数6. 集合与解散7. 步伐变换8. 行进间转法七、作业设计1. 作业题目:(1)熟练掌握队列基本动作;(2)完成步伐变换和行进间转法练习。

2. 答案:(1)队列基本动作要领:立正、稍息、向左向右看齐、向前看、报数等;(2)步伐变换和行进间转法:根据教师口令,熟练完成相应动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在训练中的表现,及时发现问题,调整教学方法。

2. 拓展延伸:组织学生参加队列比赛,提高队列训练水平。

同时,引导学生了解其他军事体育项目,拓宽军事体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在队列训练中,步伐变换和行进间转法是学生难以掌握的部分,因此应作为教学难点。

单个军人队列动作教案(所有)讲解

单个军人队列动作教案(所有)讲解

单个军人队列动作教案(所有)讲解纠正方法:要求同志们在站立时,两腿要挺直夹紧,小腹微收,保持身体的直立。

3)肩部不平,身体前倾或后仰。

纠正方法:要求同志们在站立时,肩部要平,身体要保持直立,不要前倾或后仰。

停止间转法理论提示:停止间转法是队列动作中的一个重要环节,是完成各种队列动作的基础和前提。

停止间转法是一种综合性的动作,它既是停止行进的基本方法,又是转向行进的基本方法,还是各种队列动作的基本方法。

一、讲解示范一)停止口令:停动作要领:当听到停的口令以后,要立即停止前进,两脚尖并拢,两腿挺直,小腹微收,上体挺直,两肩平放,两臂下垂,手握拳,拳心向前,自然伸直放在身侧,视线向前平视。

要点:停时要做到“五平,一直,两握,一视”。

___:两肩、两膝、两脚跟平放。

一直:身体保持直立,不前倾、后仰、左右倾斜。

两握:两手握成拳,拳心向前,自然伸直放在身侧。

一视:视线向前平视。

二)间转口令:左(右)转动作要领:当听到左(右)转的口令以后,先用左(右)脚向前迈一大步,两脚成一字形,再用右(左)脚向左(右)拐90度,两脚成“L”形,两腿挺直,小腹微收,上体挺直,两肩平放,两臂下垂,手握拳,拳心向前,自然伸直放在身侧,视线向前平视。

要点:间转时要做到“一步,一拐,___,一直,两握,一视”。

一步:先用左(右)脚向前迈一大步。

一拐:再用右(左)脚向左(右)拐90度。

___:两肩、两膝、两脚跟平放。

一直:身体保持直立,不前倾、后仰、左右倾斜。

两握:两手握成拳,拳心向前,自然伸直放在身侧。

一视:视线向前平视。

达到的标准及要求:停止间转法是队列动作的基础,是各种队列动作的前提,同志们在训练中要认真研究,熟练掌握,做到停止间转动作规范,步调一致,整齐划一。

常见的错误动作及纠正方法:1)停止时两脚未并拢,两腿弯曲。

纠正方法:要求同志们在停止时,两脚要并拢,两腿要挺直,保持身体的直立。

2)间转时一步未迈好,或者两脚未成“L”形。

队列教学法(军事理论篇)

队列教学法(军事理论篇)


3.靠脚时,跺脚或外扫
纠正方法:靠脚时,胯稍提,膝盖后压, 以脚腕力量取捷径靠脚,练习时,动作可 由慢到快反复体会。
靠脚练习 靠脚练习,主要是解决靠脚的准确性, 口令下达为“靠脚练习一、二”。其动作 要领由我讲解,副连长配合做动作。
• 副连长,出列 • 当听到“一”的口令后,迅速转体, 听到“二”的口令后左脚取捷径迅速 靠拢右脚,下面由我叫口令,大家配 合做动作。 • 停,成原队形集合。在刚才的训练过 程中,第三名同学掌握动作要领比较 快,体会比较认真。请看他的示范动 作(动作示范)。
二、作业实施
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讲解示范 组织练习 评比竞赛 小结讲评
1.讲解示范(以停止间转法为例) (1)理论提示: 同学们,本次训练我们共同学习的 队列动作的内容是:停止间转法。停止 间转法是队列动作的基础,它贯穿于队 列训练,停止间转法是停止间变换方向 的方法分为向右、向左、向后转,必要 时也可半面向左、半面向右转。
讲评流程
• 1、说明本阶段训练用了多少时间和训练的 内容 • 2、总体指出训练表现比较突出的地方,并 表扬个别同学。 • 3、指出全队训练不足的地方,切忌不得针 对个人,总之表扬突出个人,批评只批评 整体,指挥官应注意受训者心态,时刻鼓 励受训者。 • 4、说明下次训练的内容,以及你对大家的 期望。
谢谢大家!
——袁璋星
分组练习 通过刚才的训练,大家训练比较认 真,掌握动作要领比较快,但个别同学 还掌握不够好,希望下去后进行认真体 会。
三、小结讲评 同学们,今天我们利用30分钟, 对停止间转法进行了训练,达到了预 期的目的。大家吃苦精神比较强,掌 握动作要领比较快,今天训练好的个 人为第四名,但还存在以下几点问题 ,个别人注意力不集中,训练中有东 张西望的现象,希望在下步训练中加 以克服,下次训练我们将对齐步与立 定进行训练,希望同学们下训后对理 论部分进行学习。

2024年部队班队列教学法标准教案最新版

2024年部队班队列教学法标准教案最新版

2024年部队班队列教学法标准教案最新版一、教学内容本节课,我们以《军队队列条令》为基础,重点讲解第四章“队列动作”,并详细涉及第三节“步法”与第四节“转法”。

具体内容包括立正、稍息、前进、后退、向左(右)转、敬礼等基本队列动作。

二、教学目标通过本节课学习,使学生能够熟练掌握并正确执行基本队列动作,培养严谨纪律观念和集体荣誉感,增强身体素质,提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点在于立正、稍息、转法等动作准确性和协调性。

教学重点则是让学生熟练掌握基本队列动作要领,并能在实际操作中正确运用。

四、教具与学具准备教具:口哨、指挥棒、教学视频、示范队伍。

学具:作训服、军帽、腰带、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过观看队列表演视频,激发学生兴趣,引出本节课主题。

2. 理论讲解(10分钟):详细讲解立正、稍息、前进、后退、转法等基本队列动作要领。

3. 例题讲解(10分钟):以向左(右)转为例,示范并讲解动作要领,强调注意事项。

4. 随堂练习(10分钟):分组进行基本队列动作练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。

5. 小组竞赛(10分钟):设置队列动作竞赛,检验学生掌握程度,增强团队协作精神。

六、板书设计1. 《队列动作教学》2. 内容:a. 基本队列动作要领b. 步法与转法重点难点c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目:课后录制一段自己执行基本队列动作视频。

2. 答案:视频要求动作规范、流畅,时长不少于1分钟。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析:一、教学内容选择与安排在教学内容选择上,我特别关注基本队列动作全面性和实践性。

立正、稍息、前进、后退等动作是队列训练基础,而转法则是提升队列表现力关键。

因此,我特别强调这些内容详细讲解和实操练习。

二、教学目标设定教学目标设定直接关系到教学效果评价。

我设定目标旨在培养学生不仅动作规范,还要具备纪律意识和团队协作能力。

这一点在后续教学过程中需要不断强调和落实。

2024年最全面部队教案班队列教案

2024年最全面部队教案班队列教案

2024年最全面部队教案班队列教案一、教学内容本节课选自《军事体育教程》第三章“队列训练”部分,具体内容包括队列基本动作、分队列动作、合队列动作、步法变换、队形变换等。

二、教学目标1. 掌握队列基本动作要领,提高队列动作质量;2. 学会分队列动作、合队列动作,增强团队协作能力;3. 了解步法变换和队形变换的方法,提高队伍的灵活性和协调性。

三、教学难点与重点教学难点:分队列动作、合队列动作的协调性;步法变换和队形变换的灵活运用。

教学重点:队列基本动作的准确性;团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具:军事体育教程、口哨、指挥棒、队列训练场地。

学具:学员制服、运动鞋、训练器材。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教官组织学员进行队列训练,引导学员关注队列动作的重要性;学员分享在日常生活中如何应用队列训练成果。

2. 队列基本动作学习(15分钟)教官示范队列基本动作,讲解动作要领;学员跟随教官练习,互相纠正动作;教官挑选优秀学员进行展示,给予表扬。

3. 分队列动作与合队列动作训练(15分钟)教官讲解分队列动作、合队列动作方法;学员分组练习,教官指导;学员进行合队列动作训练,提高团队协作能力。

4. 步法变换与队形变换训练(15分钟)教官示范步法变换和队形变换,讲解变换方法;学员跟随教官练习,掌握变换技巧;教官组织学员进行队形变换比赛,提高学员积极性。

5. 随堂练习(10分钟)教官设置队列训练场景,学员独立完成队列动作;教官对学员进行评价,指出优点和不足。

六、板书设计1. 队列基本动作要领;2. 分队列动作、合队列动作方法;3. 步法变换和队形变换技巧。

七、作业设计1. 作业题目:结合本节课内容,编写一份队列训练计划。

答案:略。

2. 作业题目:列举三种步法变换和三种队形变换,并说明其应用场景。

答案:略。

八、课后反思及拓展延伸2. 学员针对队列训练中的不足进行自我反思,制定改进措施;3. 拓展延伸:组织学员参加队列比赛,提高队列训练水平。

军事队列教案-完整版.doc

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第一节立正、稍息、跨立口令:立正、稍息、跨立向外分开约60度倾;两肩要平,稍两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直, 口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

跨出约一脚之长,同腰带下沿(内腰带上立正、稍息训练时,重点练好军姿,着重掌握三点:一是身体重心大部分落于两脚前脚掌上保证立正时身体的稳固和持久站立;二是掌握正确的呼吸方式,保证吸气时胸部自然挺出,呼气时胸部不下塌,小腹不鼓胀;三是掌握好两膝后压与并拢相协调,收小腹、收臀部与自然挺胸相协调,收下颌与挺颈、头上顶相协调。

上体保持立正姿势,左脚跨出迅速、同时两手在背后交叉定位准确。

23主要解决的问题:手型的准确和定位。

立正时,四指自然微屈、不要绷成三角形,拇指尖内侧贴于食指第二节,拇指与食指略平, 两臂自然下垂,中指贴于裤缝。

2、静站练习口令:立正。

要领:(同立正)。

主要解决的问题:准确掌握立正要领,并使军姿定型。

站立时,注意做到挺腿、挺胸、挺颈,保持立正姿势不变,达到半小时不动,一小时不倒, 20 秒内不眨眼。

训练中,首先进行有依托静站练习,尔后在此基础上进行无依托静站练习和眼功训练。

通常采取“夹、别、靠、顶”等方法训练。

3、综合练习主要解决的问题:出收脚的方向、距离和上体姿态。

出收脚时脚腕稍用力,脚跟稍提起,脚掌迅速伸出和收回。

做到上体稳、两腿直、方向正、距离准、速度快。

训练中可结合画线进行练习,五、常犯毛病和纠正方法1、两脚跟未靠拢并齐,两脚要向外分开大于或小于 60 度。

纠正方法:通常由教练员以口令、限制法(角度尺和划线)进行纠正。

2、方向站得不正。

纠正方法:强调两肩线与两脚尖的连线平行,鼻尖线、衣扣线与两脚尖连线的中点在同一线上。

3、腿挺不直、夹不紧。

纠正方法:强调两膝后压的同时里合,臀部上提使裆部夹紧,并保持力量不变,可用夹纸片 等方法进行纠正。

4、小腹不能自然微收,造成上体后仰。

纠正方法:强调小腹向后上微收,腰杆正直上顶,同时重心落在两脚形成的三角形中央,可用插棍子来加以限制。

队列训练教案(优秀4篇)

队列训练教案(优秀4篇)

队列训练教案(优秀4篇)队列训练教学教案篇一一、队列训练的目的培训学院经过对新学员进行队列训练,既能够亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能体现公司的精神风貌,锻炼学员吃苦耐苦的精神,增强学员的组织纪律性和服从性,同时培养学员进取合作的团队精神。

二、队列训练的资料队列训练是军事训练的基础。

队列训练的资料主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。

队列指挥主要包括指挥位臵、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。

学员担任指挥员组织队列训练,能够有效的提高自我组织、指挥和管理队伍的本事。

三、队列训练的方法1.讲解示范2.组织练习四、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位臵正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。

精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数,整理着装等;5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题;7.善于做进取的思想工作,充分调动练习者的进取性,提高训练效益。

8.将团结、互助、友爱之风灌注到每个学员的心中。

(二)对学员的要求1.坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位臵列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.坚持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情景应报告5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。

6.说明相关的奖罚政策。

五、队列训练的意义军训不仅仅是对学员身体素质的考验,更是为了培养学员艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨、进取乐观的态度对待工作和生活(理解军训的态度就是以后理解工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。

第二部分队列动作要领及训练方法第一节立正、稍息、跨立一、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。

(完整版)单个军人的队列动作教案

(完整版)单个军人的队列动作教案

(完整版)单个军人的队列动作教案单个军人的队列动作教案教学提要课目:单个军人的队列动作内容:一、立正、稍息二、跨立目的:经过训练,使同志们学会立正、稍息及跨立的动作要领,掌握本课组织训练的基本办法办法:说解示范,个人体味,分组练习,全班合练,评比验收时刻:50分钟地方:操场要求:(略)教学进程一、教学预备(一)整理着装,清点人数(二)宣布教学提要二、教学实施(一)立正、稍息说解:立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础,也是本课训练的重点。

口令:“立正”、“稍息”。

(教员领喊口令)动作示范:(教员做示范动作)动作要领:(教员边说边做)听见“立正”的口令,两足跟靠拢并齐,两足尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

听见“稍息”的口令,左足顺足尖方向伸出约全足的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,躯体重心大部分降于右足。

稍息过久,能够自行换足。

要领归纳:“三挺、两收、一正”。

三挺:即挺腿、挺胸、挺颈;两收:即收下颌、收小腹;一正:即站立的方向要正。

挺腿:两腿挺直并拢,膝盖后压,尽量做到两腿之间无明显空隙。

挺胸:腰部挺直,两肩稍向后张,使两肩窝衣服保持平展,胸部自然向前上方挺出。

挺颈:头直着往上顶,使颈部与后侧衣领相接。

收下颌:下颌微收,面部表情要自然,双眼自然睁大,使黑眼珠保持在双眼的中央,集中精力,凝视正前方约150米左右的一具目标。

做到别歪视,少瞬间。

站的方向要正:躯体要正,两肩线与两足跟线平行,鼻尖、衣扣线与两足尖连线的中点形成一条直线。

体味练习:(学员自行体味动作要领,教员检查发觉咨询题并纠正动作)。

小结:1、做动作时要精神振作,姿态端正,表情自然,着装整齐。

2、立正时要做到三个协调:一是两膝盖向后压的力量与两腿内合的力量相协调;二是收小腹、收臀部与自然挺胸相协调;三是收下颌与挺颈相协调。

最全面部队教案班队列教案范例

最全面部队教案班队列教案范例

最全面部队教案班队列教案一、教学内容本节课选自《军事体育训练教程》第三章“队列训练”第一节“队列基本动作”。

具体内容包括:立正、稍息、跨立、停止间转法、行进间转法等。

二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作,提高纪律意识和集体荣誉感。

2. 培养学生团结协作、听从指挥的良好品质。

3. 增强学生体能,提高动作协调性和准确性。

三、教学难点与重点重点:立正、稍息、跨立、停止间转法、行进间转法等队列基本动作要领。

难点:动作的准确性、协调性和整齐度。

四、教具与学具准备教具:口哨、指挥棒、训练场地。

学具:学员身着统一服装,携带笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用口哨和指挥棒,模拟部队训练场景,让学生感受队列训练的氛围,调动学生的学习兴趣。

2. 理论讲解(10分钟)对立正、稍息、跨立、停止间转法、行进间转法等队列基本动作进行详细讲解,让学生了解动作要领。

3. 例题讲解(10分钟)选取典型例题,对立正、稍息、跨立等动作进行示范和讲解,让学生直观地感受动作要领。

4. 随堂练习(10分钟)将学生分成若干小组,进行队列基本动作的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

5. 练习成果展示(10分钟)各小组进行队列动作展示,教师点评并给予鼓励,提高学生的自信心和集体荣誉感。

六、板书设计1. 队列基本动作立正稍息跨立停止间转法行进间转法2. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 课后作业题目:以小组为单位,录制一段队列动作视频,包括立正、稍息、跨立、停止间转法、行进间转法等动作。

对视频中自己的动作进行自我评价,找出不足之处并改正。

2. 答案:视频中正确展示队列基本动作,动作规范、协调、整齐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课教学过程中,注意观察学生的学习情况,针对不同学生的特点,进行个性化指导,提高教学效果。

2. 拓展延伸:开展课后队列训练活动,提高学生的队列技能。

邀请部队教官进行授课,让学生更深入地了解队列训练。

最全面部队教案班队列教案

最全面部队教案班队列教案

最全面部队教案班队列教案一、教学内容本节课选自《军事体育教程》第三章“队列训练”第二节“班队列动作”,详细内容包括立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、整齐、踏步、起步、跑步等基本队列动作。

二、教学目标2. 通过队列训练,提高学生的纪律观念和执行力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点教学难点:班队列动作的整齐与协调。

教学重点:立正、稍息、向右看齐、向前看、报数等基本队列动作。

四、教具与学具准备教具:口哨、军事体育教程教材、教学视频。

学具:迷彩服、运动鞋、军事腰带。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:以我国军队为例,介绍班队列在军事训练中的重要性,激发学生兴趣。

2. 讲解与示范(15分钟)(1)详细讲解立正、稍息、向右看齐、向前看、报数等基本队列动作要领。

(2)示范动作,让学生直观地了解动作过程。

3. 练习与指导(25分钟)(1)分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。

(2)选取优秀学生进行展示,激发学生学习积极性。

4. 例题讲解(10分钟)以“如何使班级队列整齐有序”为例,讲解方法与技巧。

5. 随堂练习(10分钟)学生自主练习,教师观察并给予评价。

六、板书设计1. 班队列基本动作:立正稍息向右看齐向前看报数2. 班队列整齐方法与技巧七、作业设计1. 课后作业:(1)熟记班队列基本动作要领。

(2)结合所学内容,思考如何提高班级队列整齐度。

2. 答案:(1)基本动作要领:参照教材第三章第二节。

(2)提高班级队列整齐度方法:加强训练,注重团队协作,及时反馈与纠正。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织班内队列比赛,提高学生积极性。

(2)了解我国军队队列训练的发展历程,培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学难点与重点的针对性训练4. 作业设计与课后反思详细补充和说明:一、教学内容的讲解与示范1. 确保讲解清晰、准确,使学生充分理解动作要领。

2024年部队教案班队列教案

2024年部队教案班队列教案

2024年部队教案班队列教案一、教学内容本节课选自《军事体育训练教程》第四章“队列训练”部分,详细内容主要包括:队列基本动作要领、队列纪律、分队列行进、立正与稍息、向右看齐与向前看齐、起步与跑步、转向动作等。

二、教学目标1. 掌握队列基本动作要领,提高学员的队列素质。

2. 培养学员遵守队列纪律,增强团队协作精神。

3. 提高学员的执行力、服从力和组织纪律性。

三、教学难点与重点1. 教学难点:队列动作的协调性和一致性,队列纪律的培养。

2. 教学重点:队列基本动作要领,队列行进与转向动作。

四、教具与学具准备1. 教具:口哨、指挥棒、军事体育训练教程。

2. 学具:学员手册、笔、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):组织学员观看队列训练视频,引导学员了解队列训练的重要性。

2. 例题讲解(10分钟):a. 讲解立正与稍息的动作要领。

b. 讲解向右看齐与向前看齐的动作要领。

c. 讲解起步与跑步的动作要领。

d. 讲解转向动作的动作要领。

3. 随堂练习(10分钟):分组进行队列动作练习,教师现场指导。

4. 分队列行进练习(15分钟):组织学员进行分队列行进练习,培养队列纪律和团队协作精神。

六、板书设计1. 队列基本动作要领a. 立正与稍息b. 向右看齐与向前看齐c. 起步与跑步d. 转向动作2. 队列纪律与团队协作七、作业设计1. 作业题目:b. 拍摄一段队列训练视频,展示所学成果。

2. 答案:b. 视频作业:学员按照要求拍摄队列训练视频,展示动作规范和队列纪律。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织学员参加队列比赛,提高学员的队列素质,增强团队凝聚力。

同时,鼓励学员参加军事体育训练相关活动,拓宽知识面。

重点和难点解析:1. 教学难点:队列动作的协调性和一致性,队列纪律的培养。

2. 教学重点:队列基本动作要领,队列行进与转向动作。

3. 实践情景引入:如何让学员快速了解队列训练的重要性。

4. 例题讲解:如何让学员更好地掌握各个队列动作要领。

队列教学法(军事理论篇)

队列教学法(军事理论篇)

2、组织练习 • 为了给同学们一个摸索体会的过程, 消除思想上的模糊认识。下面进行个 人体会。(5分钟) • 通过刚才的个人体会,同学们体会比 较认真,掌握动作要领比较快,但还 存在以下几个问题:(例如) • 1.转体时上体摇晃,方向不正 • 2.旋转时,转体和靠脚不一致,转体 速度慢
为了使同学们尽快的掌握动作要领, 下面我将其分为三步进行训练,为了便 于记忆其动作要领归纳为“两快、一停、 一稳、一直、一正、一齐”。 快:转体快、靠脚快 停:转体后略有停顿
二、作业实施
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讲解示范 组织练习 评比竞赛 小结讲评
1.讲解示范(以停止间转法为例) (1)理论提示: 同学们,本次训练我们共同学习的 队列动作的内容是:停止间转法。停止 间转法是队列动作的基础,它贯穿于队 列训练,停止间转法是停止间变换方向 的方法分为向右、向左、向后转,必要 时也可半面向左、半面向右转。

3.靠脚时,跺脚或外扫
纠正方法:靠脚时,胯稍提,膝盖后压, 以脚腕力量取捷径靠脚,练习时,动作可 由慢到快脚的准确性, 口令下达为“靠脚练习一、二”。其动作 要领由我讲解,副连长配合做动作。
• 副连长,出列 • 当听到“一”的口令后,迅速转体, 听到“二”的口令后左脚取捷径迅速 靠拢右脚,下面由我叫口令,大家配 合做动作。 • 停,成原队形集合。在刚才的训练过 程中,第三名同学掌握动作要领比较 快,体会比较认真。请看他的示范动 作(动作示范)。
军事理论篇
队列教学法(一)
身份的转变
队列动作队列口令
受训者
心态
施训者
队列意识与气场
四会
会做
会讲
会做思想 工作
会教
一、作业准备
• 科目(敬礼):单个军人徒手队列动作( 稍息) • 目的(Why):通过训练使各位队友掌握队 列动作的基本要领,为以后新生军训带训 工作打下良好基础 • 内容(What):停止间转体 • 方法(How):理论讲解、动作示范、体会 练习、小结讲评
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队列队列,是军队进行集体活动必不可少的组织形式,在军队的训练工作和生活中,凡是集体活动都离不开队列。

加强队列训练,是坚持依法治军的具体体现,是加强军队正规化建设的重要途径。

严格正规的队列训练,对于培养军人良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的组织纪律和协调一致的动作,促进部队正规化建设,巩固提高战斗力,具有其它教育手段无法代替的作用。

第一章单个军人的队列动作单个军人是军队的基石。

单个军人队列动作训练是部(分)队队列动作和技术、战术训练的基础。

通过严格正规的训练和养成,不仅能使每个受训者达到军容严整、姿态端正、动作规,而且能培养其雷厉风行、令行禁止的作风和服从命令、听从指挥的良好习惯。

第一节立正、稍息、跨立立正、稍息、跨立,是军人的基本姿势,是队列动作的基础。

在队列训练中具有承前启后的作用。

一、动作要领口令:立正、稍息、跨立要领:立正时,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

稍息时,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。

携枪(筒、炮)时,携带的方法不变,其余动作同徒手。

稍息过久,可自行换脚。

跨立时,上体保持立正姿势,左脚向左跨出约一脚之长,同时两手后背,左手握右手腕,左手手腕上沿约与外腰带下沿(腰带上沿)同高。

二、动作标准与要求立正时,要着装整齐,精神振奋,姿态端正,表情自然,要求做到:挺腿,挺胸,挺颈,自然睁大眼睛。

挺腿:两膝里合向后挺,使两腿挺直,并向前上收臀。

挺胸:腰杆挺直,向后上收腹提气,同时两肩稍向后。

挺颈:头正直向上顶,下颌微收,使颈后部与衣领轻贴,保持颈部挺直。

立正时,眼睛要自然睁大,精力集中,向前平视时,眼皮稍向上挑,使黑眼珠保持在眼睛中央,注视正前方一个目标,做到目不斜视,少眨眼。

稍息时,出收脚要迅速,方向要正,距离准确,保持上体姿态不变。

跨立时,要军姿端正,精神振作,左脚跨出与两手后背协调一致,定位准确。

三、训练重点和难点立正、稍息训练时,重点练好军姿,着重掌握三点:一是身体重心大部分落于两脚前脚掌上,保证立正时身体的稳固和持久站立;二是掌握正确的呼吸方式,保证吸气时胸部自然挺出,呼气时胸部不下塌,小腹不鼓胀;三是掌握好两膝后压与并拢相协调,收小腹、收臀部与自然挺胸相协调,收下颌与挺颈、头上顶相协调。

上体保持立正姿势,左脚跨出迅速、同时两手在背后交叉定位准确。

四、训练步骤l、手型练习口令:手型练习,一、二。

要领:听到“手型练习”的口令,两手手型不变,平行前举,约与肩同宽;听到“二”的口令,两手放下成立正姿势,尔后按“一、二”的口令反复练习。

主要解决的问题:手型的准确和定位。

立正时,四指自然微屈、不要绷成三角形,拇指尖侧贴于食指第二节,拇指与食指略平,两臂自然下垂,中指贴于裤缝。

2、静站练习口令:立正。

要领:(同立正)。

主要解决的问题:准确掌握立正要领,并使军姿定型。

站立时,注意做到挺腿、挺胸、挺颈,保持立正姿势不变,达到半小时不动,一小时不倒,20秒不眨眼。

训练中,首先进行有依托静站练习,尔后在此基础上进行无依托静站练习和眼功训练。

通常采取“夹、别、靠、顶”等方法训练。

3、综合练习主要解决的问题:出收脚的方向、距离和上体姿态。

出收脚时脚腕稍用力,脚跟稍提起,脚掌迅速伸出和收回。

做到上体稳、两腿直、方向正、距离准、速度快。

训练中可结合画线进行练习,五、常犯毛病和纠正方法1、两脚跟未靠拢并齐,两脚要向外分开大于或小于60度。

纠正方法:通常由教练员以口令、限制法(角度尺和划线)进行纠正。

2、方向站得不正。

纠正方法:强调两肩线与两脚尖的连线平行,鼻尖线、衣扣线与两脚尖连线的中点在同一线上。

3、腿挺不直、夹不紧。

纠正方法:强调两膝后压的同时里合,臀部上提使裆部夹紧,并保持力量不变,可用夹纸片等方法进行纠正。

4、小腹不能自然微收,造成上体后仰。

纠正方法:强调小腹向后上微收,腰杆正直上顶,同时重心落在两脚形成的三角形中央,可用插棍子来加以限制。

5、蹶臀部。

纠正方法:强调小腹向后上收与臀部向前上提(即要收腹提臀),两者形成向上的合力。

6、胸部不能自然挺出。

纠正方法:强调两肩自然下沉并稍向后,呼吸时保留一部分气使胸部鼓涨,在此基础上使胸部自然挺出。

7、下颌不能自然微收。

纠正方法:强调颈部正直向上顶而不是后靠,下颌稍有一股往后收的力量即可。

8、眼睛不能平视、眨眼。

纠正方法:强调黑眼球在中央,注视前方150米处与眼睛同高的目标,眼睛在自然的情况下稍睁大。

9、两肘外,手腕不直。

纠正方法:强调两臂自然下垂,肘部稍用力向里合,使之轻贴两肋,手腕自然伸直。

10、手型不正确。

纠正方法:强调手部肌肉自然放松,依靠掌心和手指肌肉自然收缩,将手指并拢使之微屈,并使拇指尖贴于食指的第二节上。

l1、稍息出脚时,速度慢,方向、距离不准。

纠正方法:出脚时,脚腕稍用力,脚跟稍抬起,脚向正前方出脚。

可结合地上划线反复练习。

12、跨立时,两脚跟不在一条直线上,距离过大或过小。

纠正方法:在地上画线反复练习。

13、跨立时,两手后背的位置不准确。

纠正方法:注意左手握右手腕时,左手中指位于右手腕关节上,左手上沿约与腰带下沿同高。

六、组织练习的方法l、体会练习。

以班为单位进行个人体会,练习时,班长(或骨干)应对所属人员进行检查,发现问题要及时纠正。

教(练)员应到各班进行辅导。

2、模仿练习。

教(练)员做一动、受训者跟着做一动,避免教学对象形成痼癖动作。

3、对伍练习。

即分两人一对进行练习。

练习时下口令的同志要大胆纠正动作,应防止只下口令,不纠正动作的现象。

4、分组练习。

可将三、五人编成一个小组,指定一名动作好的同志任小组长组织练习,也可以轮流组织练习。

练习中,组织者应及时纠正动作。

5、集体练习。

由班长下口令组织练习,进行合练,也可进行流水作业边下口令,边检查,边纠正。

必要时,也可进行全区队(排)或全队(连)合练,合练时,教(练)员应注意检查纠正动作。

6、评比竞赛。

第二节停止间转法停止间转法,是停止间变换方向的方法。

分为向右(左)转,向后转,必要时也可半面向右(左)转。

一、动作要领l、向右(左)转。

口令:向右(左)——转。

要领,以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。

转动和靠脚时两腿挺直,上体保持立正姿势。

2、向后转。

口令:向后——转。

要领:按向右转的要领向后转180度。

3、半面向右(左)转。

口令:半面向右(左)——转。

要领:按向右(左)转的要领转45度。

二、动作标准与要求上体正直,动作迅速、准确、协调、节奏分明。

要求做到,“快、稳、准”。

“快”即转体快、靠脚快;“稳”即身体要稳,转动时腰杆挺直,身体重心落在支撑腿上;“准”即转体角度要准,靠脚要齐。

三、训练重点和难点训练重点是转体的速度和协调一致。

停止间转法用力部位是通过两腿交错用力,再通过脚跟、脚掌的作用力,使身体迅速转向新方向。

在转动中腰要挺直,使上体和腿保持一致。

四、训练步骤1、分解动作练习口令:分解动作,向右(左、后)——转、二。

要领:听到“分解动作,向右(左、后)——转”的口令,按要领转向新方向,不靠脚;听到“二”的口令,迅速靠脚成立正姿势。

主要解决的问题:转动时用力的部位和靠脚的力量。

练习时应做到,转体迅速,上体稳固,两手不得外,眼睛平视,直腿靠脚。

2、连贯动作练习主要解决的问题,转体和靠脚的速度及协调性。

练习时应做到:“两快一稳”。

结合“十”字线反复练习。

五、常犯毛病和纠正方法l、转体时,上下体转动不一致。

纠正方法:强调两腿挺直,腰干当家,使上体和腿一致转动。

2、转动和靠脚时,身体站不稳、晃动。

纠正方法:要注意掌握好重心的移动,向左(右)转动时,身体重心落在左(右)脚跟上,向后转动时,身体重心大部分落在右脚跟上。

在转正身体后脚掌迅速着地,后方腿蹬直,裆部夹紧,3、靠脚时外扫、跺脚。

纠正方法:由慢到快地反复体会取捷径靠脚的要领,靠脚时注意膝盖用力向后挺压,以防止弯腿、跺脚。

4、靠腿时速度慢,无力。

纠正方法:注意脚跟、脚腕发力,使脚侧加速加力前靠。

六、组织练习的方法1、个人体会。

2、对伍练习。

3、集体练习。

4、评比验收。

第三节齐步行进与立定齐步是军人常用的步法,一般用于队列整齐行进,是队列训练的重点。

一、动作要领口令:齐步——走,立——定。

要领:左脚向正前方迈出约75厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯屈,小臂自然向里合,手心向稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高,着冬季作训服时与第五衣扣同高,着水兵服时,与腰带同高),离身体约25厘米,向后摆臂时手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。

行进速度每分钟l16一122步。

听到“立——定”的口令,左脚再向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

二、动作标准与要求齐步行进时,要精神振奋,姿态端正,臂腿协调,节奏分明。

摆臂自然大方,定型定位,步幅、步速准确,两眼注视前方,要有勇往直前的精神。

要求做到“脚跟先着地,脚腕稍用力,膝盖向后压,身体向前移”。

立定时,两腿挺直,做到不弯膝、不外扫、不跺脚,靠脚要迅速有力,腿臂靠放一致。

三、训练重点和难点重点:摆臂的定型定位和臂腿动作的协调自然。

臂腿协调是动作的关键,强调出脚的同时摆臂,脚跟着地手摆到位,身体向前移(从脚跟到脚尖的时间)时注意臂不要摆动。

练习时,强调军姿端正,摆臂自然,步幅、步速准确。

可结合步幅线、秒表和乐曲进行训练。

四、常犯毛病和纠正方法l、上体松,左右晃动。

纠正方法:行进时上体要正直,自然收腹挺胸,腰要挺直,头有上顶的感觉,肩关节放松,两臂自然摆动,两膝用力要适当。

2、摆臂路线不正确。

纠正方法:强调以小臂带动大臂轻擦身体两侧前后摆动,可结合摆臂线进行纠正。

3、摆臂不自然、耸肩。

纠正方法:强调肩关节下沉放松,大臂不要夹得过紧,手和手腕适当用力,使两臂自然摆动。

4、臂腿不协调。

纠正方法:强调在出脚的同时摆臂,脚跟着地时,手摆到位;在脚跟着地后,身体向前移时,注意臂不要摆动,以免同手同脚。

练习时可采用踏步的方法进行反复练习纠正。

5、脚尖着地方向不正。

纠正方法:行进时要按选定的目标照直前进,脚掌着地时脚尖向里合,两脚侧走直线。

6、步幅、步速不准确。

纠正方法:采用走步幅线、踏乐和卡秒表等方法反复练习纠正。

7、立定时身体后仰、弯膝。

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