创新思维培养打印版-课件(讲义PPT·精·选)
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创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
如何培养创新思维课件(PPT40张)
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想，但限于科技知识 水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所 以看得更远，因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀，所以培养创 新思维的第一步，就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了； 原子弹从设计到应用只有6年； 晶体管的发明到工业生产只有3年时间； 激光器从发明到应用只有不到一年的时间； 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项， 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现，使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却 不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
创新思维培训 ppt课件 (2)
创新思维
创新思维培训热线：
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种，是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样，我们不需 要。也不可能对它做些什么，任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样，总有一些人比另一些人 技高一筹，但只要愿意的话，每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西， 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事？
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁（邓克尔蜡烛）
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些，再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料，分析可能的原因 ➢ 测验各原因，找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
创新思维培训热线：
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种，是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样，我们不需 要。也不可能对它做些什么，任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样，总有一些人比另一些人 技高一筹，但只要愿意的话，每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西， 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事？
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁（邓克尔蜡烛）
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些，再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料，分析可能的原因 ➢ 测验各原因，找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
创新思维及方法培训讲义PPT课件
思维惯性
• 小明家有三个小孩，老大叫大毛，老二叫二毛， 老三叫什么？
• 有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子 牢牢的栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好 5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精 光．牛是怎么吃到饲料的？
思维惯性的主要表现形式
• 形象的定式 • 专业知识的惯性 • 术语的定式 • 功能的定式 • 类比方案 • .........
如何用4根火柴组成一个“田”字？
思维惯性
• 人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形 成的一种固定的思维模式。也就是说人们习惯 于从固定的角度来观察、思考问题。
• 思维惯性是决定创新能力的关键因素。习惯于 单向思维、线性思维、惯性思维的大脑只能是 机械地重复旧的行为，只能是惯于接受大家所 说的，很难产生出创新的灵感和成果。
逆向思维
• 逆向思维：指与主流相反的方向进行思维的方法。 在创新过程中敢于标新立异，与事物的常理相悖， 获得一个又一个优秀的创造成果。
创新思维及方法培训讲义PPT课件
创新思维及方法
创新思维及方法培训讲义PPT课件
内容大纲
1 创新思维的重要性 2 创新思维的主要障碍 3 TRIZ中的创新思维及方法
和尚与梳子
思维的重要性
人与人之间最大的区别，是脖子以上的区别。 —— 比尔·盖茨
创新思维
创新思维是指人们在认知世界过程中、在创造具有 独创性成果的过程中，表现出的特殊的认识事物的方 式。
创新思维具有突破性、新颖性、多向性、独立性、 意外性、敏捷性、主动性、目的性、预见性、求异性、 发散性等特征。
创新思维归结成一句话是意料之外情理之中， 别人想不到你想到了 。
创新思维的重要性
常见的创新思维方法
创新思维与创新能力培训课件PPT(34张)
现有的文化背景灌输给我们的思想：
·枪打出头鸟 ·隔行如隔山 ·必须遵守规则 ·逻辑决定一切 ·按部就班不会出大的差错 ·幻想和沉思纯粹是浪费时间 ·玩耍和娱乐只有小孩才需要 ·讨论严肃的事情必须一本正经
二、个人因素
1、创新者的个性因素 ·意志：意志是创新的先决条件，意志越坚强，就 越能充分调动智力因素，就能使观察力敏锐、想象 力丰富、思维活跃，从而爆发思维创新的火花。 ·兴趣：兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对 象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度 和情绪。
制约创新思维的因素
角色游戏--偏向虎山行
1、分为三组，每组选出三名代表，组成销售团队 2、选取题号，将题号对应的商品卖给指定人群。 3、要求每组准备一条30秒的广告语并演示。 4、全体同学进行举手表决，多者获胜。
角色游戏--偏向虎山行
向爱斯基摩人 销售冰箱
1
பைடு நூலகம்
向非洲人销售 羽绒服
2
向和尚销售木 梳
• 1、对传统的突破性 • 2、思路上的新颖性 • 3、程序上的非逻辑性 • 4、视角上的灵活性 • 5、内容上的综合性
四、创新与创造
共同点:两者都具有首创性特征。 不同点： • 创造的首创性是指“无中生有”，着重于一个具 体的结果。 • 创新的首创性不仅指“无中生有”，更多的是指 “推陈出新”。
1、弱化思维定势 2、泛化思维视角 3、掌握创新思维及思维方法
二、转换思维视角，突破思维定势
1、改变万事顺着想的思路 2、转换问题获得新视角 3、把直接变为间接
三、创新思维模式
1、逻辑与批判性思维 2、形象思维 3、方向性思维 4、图解思维法
四、创新思维方法
1、团体创新方法 2、设问型创新方法 3、类比型创新方法 4、举例型创新方法 5、组分型创新方法 6、创新程序化方法
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
3
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
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2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维培训课件(PPT32张)
哪 个 与 众 不 同？
A、拓展主体视角
• 自我：“我理解”、“我喜
欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“请踮起脚尖”
已所不欲， 勿施于人？
是 老 妇 还 是 少 女？
B、拓展时间视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪？
变化多多 我怎么办？
创新与思维
创新过程三阶段：
• 寻找目标---发现并界定问题；
• 构想创意---获得思维产品；
• 论证实施---证明并付诸实践。
一、跨入创新时代
A、市场经济：
头脑就是资源
竞争三阶段：
物质层面→技术层面→智慧层面
怎 样 连 接 九 个 点？
跨入创新时代
B、信息社会：
不断淘汰自己
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
跨入创新时代
C 、全球化浪潮：
全球化正在形成 一股不可阻挡的 潮流，把每个民 族从经济、政治、 文化各个方面紧 紧地联结在一起。
做世界公民
中国地理环境
古希腊地理环境
跨入创新时代
D、个人发展：
有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--实践
二、跳出思维定势
• 在思维实践中，每个人 都形成了自己所惯用的 、 格式化的思考模型. • 当面临外界事物时，能 够不假思索地纳入特定 思维框架进行处理。
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能事？
三、拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 • 哪里是庐山真面目？
这样的台阶怎么啦？
键盘字母顺序 QWERTYUIOP ASDFGHJKL ZXCVBNM
创新思维管理培训ppt课件
坚定性
– 坚持本该坚持的事项 – 表达本该表达的思想
适应性
– 适应环境的变化 – 把握新的规律
进取性的基本含义：
多一些钢性 多一些搅扰 多一些不安 多一些野心 多一些行动 多一些主动
创新
创新——
需要有关注点
每个人都有了相关的信息和模式，需要用
钥匙去开启
可以掌握的工具
•明确目标
•放平心态
请问为什么?
精选课件ppt
56
跑马场上
在一个跑马场上，跑道上有A、B、C三 匹马。A在一分钟内能跑两圈，B能跑三 圈，C能跑四圈。
现将三匹马并排在起跑线上，准备向同 一个方向起跑。请问，经过几分钟，这 三匹马又能并排地跑在起跑线上。
精选课件ppt
57
骑马思维
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道 难题：“给你们两匹马，白马给老大， 黄马给老二，你们骑到清泉边去饮水， 谁的马走得慢，谁就是赢家。”
不要拒绝各种机会 尽可能创造和利用机会
创新思维 把握未来
精选课件ppt
70
48
头脑风暴法的方法
前15分钟 常规期
中间15分钟 荒唐期
后15分钟 创意期
开始用思维地图工具创新
尝试设计一个新颖别致的水壶。
精选课件ppt
50
关键词的核心
关键词之间形成一串便于连接。它可以是一个词、一个短句或 是自己概括的语言。
每一个关键词都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。
1、第一概念层词性统一，定好路标 （重中之重） 2、越靠近中心的概念层，修饰语越少 3、关键词要考虑各种因素。
大小区分
身体集中—主题
八爪鱼 触角伸开—发散
星状发散结构
海景图
– 坚持本该坚持的事项 – 表达本该表达的思想
适应性
– 适应环境的变化 – 把握新的规律
进取性的基本含义：
多一些钢性 多一些搅扰 多一些不安 多一些野心 多一些行动 多一些主动
创新
创新——
需要有关注点
每个人都有了相关的信息和模式，需要用
钥匙去开启
可以掌握的工具
•明确目标
•放平心态
请问为什么?
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56
跑马场上
在一个跑马场上，跑道上有A、B、C三 匹马。A在一分钟内能跑两圈，B能跑三 圈，C能跑四圈。
现将三匹马并排在起跑线上，准备向同 一个方向起跑。请问，经过几分钟，这 三匹马又能并排地跑在起跑线上。
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57
骑马思维
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道 难题：“给你们两匹马，白马给老大， 黄马给老二，你们骑到清泉边去饮水， 谁的马走得慢，谁就是赢家。”
不要拒绝各种机会 尽可能创造和利用机会
创新思维 把握未来
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70
48
头脑风暴法的方法
前15分钟 常规期
中间15分钟 荒唐期
后15分钟 创意期
开始用思维地图工具创新
尝试设计一个新颖别致的水壶。
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50
关键词的核心
关键词之间形成一串便于连接。它可以是一个词、一个短句或 是自己概括的语言。
每一个关键词都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。
1、第一概念层词性统一，定好路标 （重中之重） 2、越靠近中心的概念层，修饰语越少 3、关键词要考虑各种因素。
大小区分
身体集中—主题
八爪鱼 触角伸开—发散
星状发散结构
海景图
创新设计之创新思维培训课件ppt精品模板分享(带动画)
创新设计之创新思 维培训课件ppt
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 创新思维的重要性 03 创新思维的训练方法 04 创新设计的实践应用 05 创新思维的挑战与应对
06 总结与展望
单击添加章节标题
第一章
创新思维的重要性
第二章
创新思维的定义和特点
添加标题
创新思维的定义：创新思维是一种独特的思维方式，通过打破常规、寻求新的解决方案和思考方 式来创造新的价值。
品牌形象塑造：通 过创新设计，打造 独特品牌形象，提 高品牌知名度和美 誉度
商业模式创新：运 用创新设计思维， 探索新的商业模式， 创造更多商业价值
创新设计在组织变革中的应用
创案例
创新设计在组织变革中的 实施步骤
创新设计在组织变革中的 挑战与应对策略
结合实际案例，进行思维训练
案例选择：选择具有代表性的实际案例，能够引起学员兴趣和共鸣
思维训练方法：结合案例，采用多种思维训练方法，如头脑风暴、逆向思维等，激发学员的 创新思维
学员参与：鼓励学员积极参与讨论，提出自己的观点和建议，促进思维碰撞和交流
总结与反思：对案例进行总结和反思，提炼出创新思维的方法和技巧，帮助学员在实际工作 中更好地应用创新思维
添加标题
创新思维的特点：创新思维具有独特性、新颖性、灵活性、非线性等特点，能够激发人们的创造 力和想象力，推动社会进步和发展。
添加标题
创新思维的重要性：创新思维对于个人和组织的发展都非常重要，它能够激发人们的创造力和想 象力，推动个人和组织不断进步和发展。
添加标题
创新思维的应用：创新思维可以应用于各个领域，如产品设计、市场营销、企业管理等，通过创 新思维的应用，能够提高产品的质量和竞争力，提高企业的管理水平和效率。
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 创新思维的重要性 03 创新思维的训练方法 04 创新设计的实践应用 05 创新思维的挑战与应对
06 总结与展望
单击添加章节标题
第一章
创新思维的重要性
第二章
创新思维的定义和特点
添加标题
创新思维的定义：创新思维是一种独特的思维方式，通过打破常规、寻求新的解决方案和思考方 式来创造新的价值。
品牌形象塑造：通 过创新设计，打造 独特品牌形象，提 高品牌知名度和美 誉度
商业模式创新：运 用创新设计思维， 探索新的商业模式， 创造更多商业价值
创新设计在组织变革中的应用
创案例
创新设计在组织变革中的 实施步骤
创新设计在组织变革中的 挑战与应对策略
结合实际案例，进行思维训练
案例选择：选择具有代表性的实际案例，能够引起学员兴趣和共鸣
思维训练方法：结合案例，采用多种思维训练方法，如头脑风暴、逆向思维等，激发学员的 创新思维
学员参与：鼓励学员积极参与讨论，提出自己的观点和建议，促进思维碰撞和交流
总结与反思：对案例进行总结和反思，提炼出创新思维的方法和技巧，帮助学员在实际工作 中更好地应用创新思维
添加标题
创新思维的特点：创新思维具有独特性、新颖性、灵活性、非线性等特点，能够激发人们的创造 力和想象力，推动社会进步和发展。
添加标题
创新思维的重要性：创新思维对于个人和组织的发展都非常重要，它能够激发人们的创造力和想 象力，推动个人和组织不断进步和发展。
添加标题
创新思维的应用：创新思维可以应用于各个领域，如产品设计、市场营销、企业管理等，通过创 新思维的应用，能够提高产品的质量和竞争力，提高企业的管理水平和效率。
创新思维培养如何培养创新思维ppt课件
6
大脑左右半球各有分工。人们早就发现，如果大脑左半球 受到损伤，身体的右半边就会瘫痪；右半球受损，左半边就 会瘫痪。说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支 配能力,对人的智力活动是否也有不同的支配作用呢?美国神 经生理学家斯佩里，通过对人脑的大量实验，发现大脑两侧 半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获 1981年诺贝尔 生理医学奖，斯佩里发现：大脑左半球偏重于语言、概念、 数字、分析、逻辑推理等功能；大脑右半球偏重音乐、绘画 、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右 脑“分工合作”的结果。
21
THANK YOU
22
9
二、克服创新思维的种种屏障
1、思维定势： 思维定势来自心理学上研究的心理定势。心理定势这种 心理现象，最早是德国心理学家缪勒发现的。他提出在 人的意识中出现过的观念，有一种在意识中再重复出现 的趋势。他曾经通过大量的实验来证明心理定势的存在 。比如，当一个人连续10次到15次手里拿着两个质量不 相等的球，然后再让他拿两个质量完全相等的球，他也 会感知为不相等。心理学上一般把心理定势解释为“是 过去的感知影响当前的感知”。 思维现象也属于心理现象，思维现象是心理现象的高级 形式。思维定势也可以解释为“是过去思维影响现在的 思维”。
•篮子里有4个苹果，由4个小孩平均分。分到最后，蓝 子里还有一个苹果。请问：他们是怎样分的。
•抽屈里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜 ，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?
14
2、约拿情结 约拿是《圣经》中的人物，他一直渴望得到上帝的宠幸 。有一次机会来了，上帝派他去传达圣旨，这本是一桩 神圣而光荣的使命，助其如愿以偿，但是，面对突然到 来的、渴望已久的荣誉，约拿却莫名其妙地胆怯起来。 他逃避了这一神圣的使命。这是人们心理所固有的内心 冲突，既渴望成功，又害怕争取成功的路上往往要遇到 失败，害怕成功到来的瞬间所带来的心理冲击，害怕取 得成功所要付出的艰巨劳动。人们这种心理表现被心理 学家称为“约拿情结”。
大脑左右半球各有分工。人们早就发现，如果大脑左半球 受到损伤，身体的右半边就会瘫痪；右半球受损，左半边就 会瘫痪。说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支 配能力,对人的智力活动是否也有不同的支配作用呢?美国神 经生理学家斯佩里，通过对人脑的大量实验，发现大脑两侧 半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获 1981年诺贝尔 生理医学奖，斯佩里发现：大脑左半球偏重于语言、概念、 数字、分析、逻辑推理等功能；大脑右半球偏重音乐、绘画 、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右 脑“分工合作”的结果。
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二、克服创新思维的种种屏障
1、思维定势： 思维定势来自心理学上研究的心理定势。心理定势这种 心理现象，最早是德国心理学家缪勒发现的。他提出在 人的意识中出现过的观念，有一种在意识中再重复出现 的趋势。他曾经通过大量的实验来证明心理定势的存在 。比如，当一个人连续10次到15次手里拿着两个质量不 相等的球，然后再让他拿两个质量完全相等的球，他也 会感知为不相等。心理学上一般把心理定势解释为“是 过去的感知影响当前的感知”。 思维现象也属于心理现象，思维现象是心理现象的高级 形式。思维定势也可以解释为“是过去思维影响现在的 思维”。
•篮子里有4个苹果，由4个小孩平均分。分到最后，蓝 子里还有一个苹果。请问：他们是怎样分的。
•抽屈里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜 ，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?
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2、约拿情结 约拿是《圣经》中的人物，他一直渴望得到上帝的宠幸 。有一次机会来了，上帝派他去传达圣旨，这本是一桩 神圣而光荣的使命，助其如愿以偿，但是，面对突然到 来的、渴望已久的荣誉，约拿却莫名其妙地胆怯起来。 他逃避了这一神圣的使命。这是人们心理所固有的内心 冲突，既渴望成功，又害怕争取成功的路上往往要遇到 失败，害怕成功到来的瞬间所带来的心理冲击，害怕取 得成功所要付出的艰巨劳动。人们这种心理表现被心理 学家称为“约拿情结”。
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