最新中层干部综合技能与职业化素养培训
中职学校中层干部培训计划
中职学校中层干部培训计划一、培训目的与意义中职学校是培养中等技术人才的重要基地，作为中职学校中层干部，具有较强的管理和教育能力，对学校管理和教学工作起着重要的支持和推动作用。
为了提高中职学校中层干部的管理水平和服务意识，培养一支专业化、高素质的管理骨干队伍，中职学校中层干部培训计划应运而生。
中职学校中层干部培训计划的目的是为了提高中层干部的管理能力和专业素养，使他们更好地胜任学校管理和教学工作，进一步促进学校内部管理体制的完善，提升学校整体办学水平。
通过培训，中层干部将更加注重综合素质的提升和专业知识的更新，能够更好地适应学校发展的需要，更好地支撑学校的教学改革和管理创新。
二、培训内容1. 管理理论知识学习：中层干部需要掌握一定的管理理论知识，包括组织管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识，以提高他们的管理水平。
2. 教育教学理论学习：中层干部需要了解教育教学理论，掌握教学评价、课程设计、教学方法等方面的知识，以支持学校的教学改革和提高教学质量。
3. 校园文化建设：通过学习校园文化建设的理论知识，使中层干部更好地领会学校文化的重要性，能够更好地将学校文化融入到学校管理和教学工作中。
4. 教育新政策学习：中层干部需要了解最新的教育政策，包括教育改革政策、职业教育发展规划等方面的政策，以指导学校工作的方向。
三、培训形式1. 理论学习：通过课堂教学的方式，学习管理理论、教育教学理论等知识。
2. 案例分析：通过分析一些实际案例，使中层干部更好地理解管理和教学理论，提高解决问题的能力。
3. 实地考察交流：组织中层干部到一些先进的学校或企业进行实地考察，了解其他单位的管理和教学经验，以借鉴经验、学习先进。
四、培训计划中职学校中层干部培训计划分为短期培训和长期培训两种形式。
1. 短期培训短期培训以每学期进行一次，每次培训持续1-2周。
主要包括以下内容：第一周：- 学习管理理论知识，包括组织管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识。
我校中层干部培训方案
我校中层干部培训方案我校中层干部培训方案一、培训目标：1. 提高中层干部的管理能力和决策能力，使其具备领导团队、规划发展、解决问题的能力。
2. 增强中层干部的组织协调能力和沟通能力，促进团队合作和有效沟通。
3. 加强中层干部的专业素养和知识储备，更新管理思维和方法，适应新形势下的工作要求。
二、培训内容：1. 领导力培训：通过案例分析、角色扮演和团队讨论等方式，培养中层干部的领导能力，包括指导员工、激励团队、协调冲突等方面的技能。
2. 管理知识培训：针对中层干部在日常工作中遇到的管理问题，开设相关的管理知识课程，包括人力资源管理、财务管理、市场营销等方面的知识。
3. 沟通与协作培训：培养中层干部的沟通能力和协作能力，包括有效沟通技巧、团队合作方法等方面的培训。
4. 创新创业培训：鼓励中层干部创新思维，培养创业意识，开设创新创业培训课程，激发中层干部的创新能力。
5. 战略规划培训：培养中层干部的战略思维和规划能力，使其能够熟练运用战略分析工具，制定有效的发展战略。
三、培训方式：1. 组织内部培训：由校内培训师及相关专家组成培训团队，根据培训内容制定培训计划并组织实施。
2. 外部培训合作：与相关培训机构合作，邀请专业培训师开设相关课程，为中层干部提供更全面、系统的培训。
3. 线上培训：利用互联网平台开展线上培训，包括网络课程、远程视频会议等，提供灵活的学习方式。
四、培训评估：1. 培训前评估：对中层干部的管理能力和知识水平进行评估，确定培训重点和需求。
2. 培训中评估：通过培训现场观察、小组讨论和作业考核等方式，对中层干部的学习效果进行评估。
3. 培训后评估：在培训结束后，对中层干部进行评估，了解培训效果和满意度，并根据评估结果优化培训方案。
五、培训周期：根据培训内容和需要，将培训分为多个阶段进行，每个阶段的培训周期为1-3个月，总体培训周期为1年。
六、培训成效：经过培训，中层干部的管理能力和决策能力得到了明显提升，组织协调能力和沟通能力得到了增强，知识储备和专业素养也得到了更新和提升。
2024年学校中层干部培训计划(二篇)
2024年学校中层干部培训计划一、指导思想根据盘山县教育发展“____”规划的要求，以提高中层干部思想政治素质和管理学校的能力为重点，进一步树立和落实____，坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则，积极探索科学有效的学校中层干部的自培教育模式，建设一支，懂教育、善管理、作风优良的高素质的中层干部队伍，为实现学校的可持续发展提供坚实的组织保证。
二、工作目标进一步提高学校的中层干部整体素质及组织实施素质教育的能力和水平，努力建设一支敬业爱岗、责任心强、整体素质和综合素养良好、踏实勤奋、团结合作、工作卓有成效且富有创新精神的学习型中层干部队伍，并积极为校级领导提供后备力量。
三、培训时间：____.9-____.6四、培训领导小组：组长：王才玺（小学部校长）组员：杨青山（主任）杨乃博（副主任）尹力军（副主任）孟术玲（副主任）邢丽凤（主任）郑长娟（大队辅导员）五、培训方式：（1）指导自学，培养自学能力根据《中层干部自学指导》的要求先期进行自学，培养学员的自学能力。
同时，我们将在培训中加强对学员自学环节的指导，对于开设的每门课程都将按规定的自学内容、思考题目等进行自学，每门课程结束时，检查学员自学笔记和学习心得。
由于中层干部在学校工作中具体管理任务较重，在培训中应加强对学员自学环节的指导，规定自学内容、思考题目，以此培养学员的自学能力。
（2）突出重点，增强培训的实效性为了提高学员的理论素养，突出重点内容，规定自学培训的内容将讲授与研讨交流、案例教学和现场教学有机结合，提高干部自学的实效性和针对性。
（3）活动引领，提升学员的教育教学和管理能力中层干部培训是一种以掌握履行岗位职责所必备的基本知识和技能为主要目标的培训类型，通过自学相关理论，帮助学员掌握所需理论知识，通过相应的活动将所学理论与实践相结合，从而使学员形成履行岗位职责所必备的技能和能力。
也可根据不同的学科和当地的实际情况灵活选用。
六、培训对象：小学部全体中层干部七、培训内容：1、中小学现代教育新理念2、中小学教师职业道德3、新课程与中小学教育科学研究4、中小学教学与学习策略（教学部分）5、学校管理理论与实践6、公文写作7、中小学德育专题8、教育法制基础9、综合实践活动（包括校本研修、学员论坛、挂职锻炼、职能训练、撰写管理案例等等）10、中小学心理健康教育11、义务教育法讲座八、保障措施1、加强领导、健全管理机构一要从科教兴国和加强教育干部后备力量培养的高度来认识此项工作，加强对培训工作的领导，并将其作为一项战略任务抓紧、抓实、抓好。
2024年中层干部培训计划(2篇)
2024年中层干部培训计划一、培训目标：1. 提升中层干部的领导力和管理能力，使其能够更好地履行职责，推动组织发展；2. 加强中层干部的思维能力和决策能力，培养战略眼光；3. 培养中层干部的团队协作能力和沟通能力，提升其影响力和领导魅力。
二、培训内容：1. 领导力提升1.1 领导力概述与领导力模型1.2 领导力自我诊断与发展计划1.3 基于情景的领导力应对策略1.4 高效团队的领导与管理1.5 培养领导者的影响力与说服力2. 战略思维与决策能力2.1 战略管理基础知识与方法2.2 情景分析与预测2.3 制定战略目标与策略2.4 战略执行与变革管理2.5 现场模拟与案例演练3. 团队协作与沟通技巧3.1 团队建设与激励机制3.2 团队协作与冲突管理3.3 跨部门合作与协同创新3.4 有效沟通与谈判技巧3.5 案例分析与角色扮演4. 管理能力提升4.1 组织架构与岗位职责分析4.2 招聘与人才管理4.3 绩效管理与激励机制4.4 制定目标与任务分解4.5 时间管理与优先级排序5. 自我成长与心理健康5.1 自我认知与职业规划5.2 压力管理与工作生活平衡5.3 心理健康与情绪管理5.4 学习方法与知识更新5.5 经验分享与学习小组活动三、培训方法：1. 理论授课：专家学者进行相关知识讲解，引导中层干部了解和掌握相关理论和方法；2. 案例研讨：通过分析真实案例，帮助中层干部理解和应用知识；3. 角色扮演：模拟真实情境，训练中层干部的应对能力和决策能力；4. 小组讨论：促进中层干部之间的交流与分享，增强团队协作与沟通能力；5. 实践任务：组织中层干部实践任务，让其将所学知识应用到实际工作中；6. 经验分享：邀请有经验的高级领导或成功人士进行经验分享，激发中层干部的成长动力。
四、培训周期：1. 培训周期为半年，每月安排两次培训，每次培训持续两天；2. 培训期间，每位中层干部需完成实践任务和学习笔记；3. 在培训结束后，进行总结与评估，对培训效果进行反馈与改进。
医院中层干部培训方案(3篇)
医院中层干部培训方案（3篇）医院中层干部培训方案（通用3篇）医院中层干部培训方案篇1为不断提高全院职工的整体素质，适应日新月异的社会需求，我院将制定多种形式的职工培训计划。
具体安排如下：一、管理人员培训1、院级领导：安排参加上级部门组织的学习班，学习政治理论、专业知识和管理知识，注重培养和提高领导干部的整体素质，计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。
2、中层干部：轮流安排参加有关部门组织的学习班或进修，学习专业知识和管理知识，培养和提高干部的综合管理能力。
每年对全院中层干部进行1-2次的集中培训，内容主要为管理职能、管理技能、管理素质的进一步强化。
对每一位新干部就职前，进行上岗前培训，培训内容为廉政教育、素质教育、管理知识和安全意识教育。
二、安全医疗和医疗法规教育安全医疗教育是现代医院管理的重要内容。
结合医院实际情况，医院将继续对医务人员进行不同形式、不同层面及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育，拟邀请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医政讲座每年1-2次，使医务人员全面理解、准确把握相关医疗法规和新法律知识，更好地适应社会发展的要求。
三、上岗培训和低年资医师的业务考核进一步完善新职工为期5天的上岗前教育，要求培训率达到100%，培训后统一参加考试，考试成绩达60分以上为合格，合格率须达到100%。
进一步完善为期5年的住院医师规范化培训制度。
对新毕业住院医师实行2年的基础学科轮转和3年的12小时留院制，医院将不定期检查执行情况，有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。
对低年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练，提高实践操作能力，每年举行1-2次的“三基”考试、英语考试和临床技能测试，对成绩不合格者将在局域网公布并上报院考核小组。
四、住院医师规范化培训继续按省卫生厅制订的《__省临床住院医师规范化培训方案实施细则》执行，坚持以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则，其中理论学习具体的教学任务由市继教中心承担，临床实践考核由科主任召集主治医师、护士长及高年资住院医师组成考核组，对本科室轮转结束的医师在医德医风、临床实践能力、临床思维能力、专业文献阅读掌握能力和工作量完成情况作出实事求是的考核、打分，考核采取无记名评分方法，并将成绩及时填入培训手册，作出科室鉴定意见，经科主任签名后，按规定提交科教科核实盖章。
中层干部培养培训计划
中层干部培养培训计划一、培训背景随着企业的快速发展，中层管理人员在企业中的作用日益突出。
他们是公司战略规划和执行的关键角色，对整个组织的稳定和发展具有重要影响力。
因此，培养和培训中层干部是企业发展的重要环节。
在这个变革迅猛的时代，中层干部需要不断更新管理知识和技能，不断提升自己的综合素质，以适应新的管理环境和挑战。
因此，建立一套系统完善的中层干部培训计划对企业发展至关重要。
二、培训目标1. 提升中层干部的管理技能和领导能力，使他们能够更好地领导和管理下属，推动部门和企业的发展。
2. 增强中层干部的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等，从而提高工作效率和工作质量。
3. 培养中层干部的创新精神和实战能力，使他们能够更好地应对复杂的管理挑战和问题。
4. 提高中层干部的职业道德水平，树立正确的工作态度和价值观。
三、培训内容1. 管理技能培训（1）领导力培训：包括领导风格、领导沟通、员工激励等内容，提升中层干部的领导能力。
（2）团队管理培训：包括团队建设、团队激励、团队协作等内容，提升中层干部的团队管理能力。
（3）决策和执行力培训：包括决策思维、执行力提升、问题解决能力等内容，提升中层干部的决策和执行能力。
2. 专业知识培训根据中层干部所在部门的特点和需求，进行相应的专业知识培训，包括行业知识、技术知识、管理知识等内容，使中层干部能够更好地理解和把握所在部门的业务。
3. 创新能力培训培养中层干部的创新思维和实战能力，包括创新思维训练、创新项目实战演练等内容，提高中层干部的创新能力。
4. 职业道德培训进行职业道德教育，培养中层干部正确的工作态度和价值观，提高他们的职业道德水平。
五、培训方式1. 线下培训定期组织中层干部参加线下培训，包括集中培训、企业内部讲座、外部培训等形式，通过专业讲师的授课和交流，提升中层干部的管理知识和技能。
2. 线上培训利用现代信息技术手段，开展线上培训，包括网络课程、视频会议、在线讲座等形式，为中层干部提供更灵活、便捷的学习方式。
中层干部职业化
4 怎样管理老板
怎样对待老板的越级指挥 怎样对付老板的不讲理
第四部分
怎样与同级协作
1 同级相处的几项原则
到位不越位 建议不干涉 解释不否定 命令统一原则
2 人际技巧
一个好汉三个帮 有话好好说 多交友;不树敌 轻易勿叫板 切忌锋芒毕露 交流与学习
姓名：
类别 序号
1
当日 完成
2
的主 3
要工 作
4
5
当日 1
的想 法感
2
悟3
4
员工日工作总结表 月 日
工作内容
绩效形式 时间
5 使用说明
工作内容：尽量用动名词结构
绩效形式：尽量用数量词 状态词
时 间：用h; ′
管 理：不要讨论 批评 指导
特殊情况：人多 人少 请假 外出
随时记录;下班时总结 MBE工作日记
11 绩效向标的调整
调节方向以下两项
调节权重：工作的进展 上级的绩效向标…… 要素取舍：市场的变化 战略的调整 规划……
调节目标:阶段平均值;职能岗位进展情况 调节期限： 调节权限：直接上司
第三部分
怎样与上司相处
1 老板需要什么样的中层干部
忠诚可靠 行动迅速 理解老板 承担责任 迅速理解 准确把握领导意图 坚决贯彻 灵活执行领导决定
价
值：1 强调绩效和成长;彼此激励 2 及时总结交流;加强沟通 3 用于统计分析和监控 4 便于事后查找
6 周工作
周一：报周工作计划表 直接上司的确认 部门内部公示
其他时间：做重要的工作
➢ 职务性的 ➢ 有难度的 ➢ 分析性的 ➢ 研究性的
计划的实施与监控走向 问题与对策 员工绩效检查与辅导
全体干部综合素质和业务能力培训内容
全体干部综合素质和业务能力培训内容为了进一步提升全体干部的综合素质和业务能力，提高他们在工作中的水平和效率，公司决定对全体干部进行培训。
培训内容主要包括以下几个方面：1. 领导力培训领导力是每位干部都必须具备的能力，只有具备了良好的领导力，才能有效地组织和协调团队，达成工作目标。
培训课程将重点围绕领导力的重要性、领导力的核心素质、如何培养和提升领导力等方面展开，帮助干部建立起正确的领导理念和方法。
2. 交流与协调能力培训优秀的干部需要具备出色的交流与协调能力，才能有效地与团队成员交流合作，解决工作中的问题。
培训课程将通过案例分析、角色扮演等形式，帮助干部了解交流与协调的重要性，掌握有效的交流技巧和协调方法。
3. 创新思维与问题解决能力培训在现代企业中，创新思维与问题解决能力成为一项重要的素质。
培训课程将引导干部从不同的角度看待问题，培养他们的创新思维，帮助他们掌握各种问题解决的方法和技巧，提高他们的工作效率和能力。
4. 业务知识与技能培训每个部门都有自己的专业领域和业务知识，培训课程还将根据干部所在部门的特点，提供相关的业务知识和技能培训。
营销部门的干部将学习市场营销策略、销售技巧等，财务部门的干部将学习财务审计、数据分析等。
5. 团队建设与管理能力培训团队是一个企业正常运转的基础，优秀的干部需要具备良好的团队建设与管理能力。
培训课程将重点培养干部的团队协作精神、团队建设技巧和团队管理能力，使他们能够更好地带领团队完成工作任务。
除了以上几个主要方面的培训内容外，公司还将根据干部的实际情况，提供个性化的培训计划，帮助他们在特定领域更加深入地学习和提高自己的能力。
通过全面的培训，相信公司的干部队伍将会变得更加强大和有活力，为公司的发展注入新的动力。
也将为员工提供更广阔的发展空间和更好的晋升机会。
让我们共同期待干部培训取得的丰硕成果，为公司发展贡献更大的力量！。
中层管理-中层干部职业化培训课程（中）
中层管理-中层干部职业化培训课程（中）第一篇：中层管理-中层干部职业化培训课程(中)中层管理-中层干部职业化培训课程—，旨在使学员创建学习型团队的组织氛围，建立一支向心力强和高绩效的职业化团队，掌握正确的工作态度和职业素养，提升员工的职业化意识，掌握如何进行工作沟通、时间管理、压力管理、服务意识及自我修炼等多项技巧。
培训讲师：陈馨贤培训对象:党政机关事业讲领导干部党员；有志于从事企业经营管理的各类人士；企业董事长总裁总经理总监等高层管理人员。
培训收益：1．职业化是企业发展的必然要求，职业化是员工成长的必经之路。
2．员工队伍的职业化、正规化，是企业核心能力的体现，职业化培养团队士气，创建学习型团队的组织氛围，建立一支向心力强和高绩效的职业化团队。
3．培训使学员掌握正确的工作态度和职业素养，提升员工的职业化意识，掌握如何进行工作沟通、时间管理、压力管理、服务意识及自我修炼等多项技巧。
课程大纲：中层管理—中层干部职业化培训课程课纲主要内容概括：第一讲职业化心态与团队协作职业化就是我们对待工作要有积极的心态，高度的热情和责任，勇于付出，乐于奉献，要富有团队协作精神，不折不扣地完成自己的本职工作。
一、从学生到职业人心态的调适角色转换---职业人的思维训练心智模式检视建立全新的观点有责任心的工作习惯职业化的工作态度职业化的工作技能职业化的工作道德职业化的工作形象二、团队中的角色认知团队中常见的五种角色角色如何适应团队如何发现团队中个人的优势，并有效整合团队关于目标、信任、超越的的团队练习案例：收入相同的两个员工，一个踏实做事，另外一个经常眼高手低分析：中层干部职业化培训案例！解析：中层干部职业化内训案例!案例：中层干部职业化课程案例分析！第二讲执行力与职业素养一、结果与任务：执行就是要结果结果三要素以结果做商业交换的平台。
客户价值是做结果的方向如何做结果二、构建执行力的四要素企业需要的职业精神主动、忠诚、责任、服从、协作、敬业忠于公司就是忠于自己与企业同舟共济对企业要有服务的心态如何成为九段员工三、执行型人才的三大标准建立一对一责任，防止责任被稀释习惯是知识、技能和欲望运作时的交集要把“我们”的责任变成“我”的责任案例：执行力与如何克服眼高手低讨论：中层干部职业化经典案例讨论!分组：中层干部职业化培训案例学习指南分析：中层干部职业化学习中的八大陷阱！第三讲高效人际沟通技能一、沟通的三大要素和内容缺乏沟通的原因：技能、意愿、氛围高效沟通的六大步骤实际沟通案例分析人际关系的四大分类各类人际风格的特征与沟通技巧二、有效沟通的四个基本法则倾听的技巧反馈、倾听、谈吐、争论倾听的含义和目的不同类型的倾听所产生的沟通问题同理心倾听的技巧与好处倾听中的适当提问跨部门沟通的分析向上、向下、平行沟通要点分析第四讲服务意识与语言艺术为何三米微笑如此有效面对顾客抱怨应该具有的态度掌握解决顾客抱怨的方法及途径维护忠诚客户服务忌语第五讲如何高效管理时间第一代时间管理第二代时间管理第三代时间管理第四代时间管理相关文章推荐阅读：第二篇：中层干部职业化培训蒋小华品牌课程清华大学、浙江大学EMBA班特约专家中层干部职业化培训课时：2天（12小时）∞课程背景：中层管理者是企业的脊梁，得以生生不息的创新源泉！在多数企业中，中层管理者素养与能力已经成为企业快速发展的软肋。
中层管理人员培训方案
中层管理人员培训方案一、培训背景随着市场竞争的日益激烈和企业规模的不断扩大，中层管理人员在企业中的作用愈发重要。
他们不仅需要具备出色的业务能力，还需要拥有良好的团队管理、沟通协调和战略决策能力。
为了提升中层管理人员的综合素质，满足企业发展的需求，特制定本培训方案。
二、培训目标1、提升中层管理人员的领导力和管理能力，使其能够有效地领导团队，实现组织目标。
2、增强中层管理人员的沟通协调能力，促进部门之间的协作与配合。
3、培养中层管理人员的战略思维和创新意识，能够为企业的发展提供有价值的建议和决策。
4、提高中层管理人员的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等，提升工作效率和工作质量。
三、培训对象企业内部各部门的中层管理人员。
四、培训内容1、领导力与团队管理领导风格与影响力团队建设与激励目标设定与绩效管理2、沟通与协调有效沟通技巧跨部门沟通与协作冲突管理与解决3、战略思维与创新企业战略规划与执行创新思维与方法市场趋势与竞争分析4、自我管理时间管理与任务分配压力管理与情绪调节职业发展规划五、培训方式邀请资深的培训师或企业内部的专家进行理论知识的讲解，通过案例分析、小组讨论等方式加深学员的理解。
2、实践演练设计实际的管理场景，让学员进行模拟操作，如团队建设活动、项目策划与执行等，锻炼学员的实际应用能力。
3、在线学习利用网络平台提供相关的学习资料和课程，方便学员自主学习和复习。
4、企业考察组织学员到优秀企业进行参观考察，学习先进的管理经验和实践方法。
5、交流分享定期组织学员进行交流分享，让学员互相学习和借鉴彼此的经验和教训。
六、培训时间和地点培训时间：具体时间，为期X个月，每周X天，每天X小时。
培训地点：企业内部培训室或外部专业培训机构。
七、培训师资由企业内部具有丰富管理经验和专业知识的高层管理人员或资深专家担任。
2、外部讲师邀请行业知名的培训师、咨询师或高校教授进行授课。
八、培训评估1、学员反馈通过问卷调查、课堂互动等方式收集学员对培训内容、培训方式和培训师资的反馈意见，及时调整和改进培训方案。
中层干部综合技能与职业化素养培训
中层干部综合技能与职业化素养培训培训讲师：谭小芳培训时间：2天培训地点：客户自定授课特点：1、鲜活生动行业案例，冲击活动激情体验2、至深至性讲情说理，启导智慧激发共享培训对象：中高层干部、基层干部及公司各部门主管。
课程目标：1、职业经理的素质和能力风范；2、清楚认知中层管理者的角色定位；3、培养、加强中层干部的执行能力；4、强化管理者的职业意识和职业心态；5、加强管理者的职业道德和目标管理意识；6、掌握中层干部应具备的综合素质及领导艺术的修炼。
培训背景：在企业快速发展的同时，每一个企业都会遇到中层干部断层的问题。
为了解决这一问题，企业一般都会采取内部提拔的方法，就是把内部各个部门的业务骨干提拔到中层干部的岗位上。
但是新提拔的中层领导，真正能够成为合格的中层干部的人数往往不到20％，60％的人是勉强赶着鸭子上架，20％的人不但没有给团队增加新的活力，甚至将团队高得乌烟瘴气，团队绩效大大降低。
欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《中层干部综合技能与职业化素养培训》课程！谭老师的课程实战见长，结合中国的国情、企情、市情、人情创建、设计的课程内容，以体验、互动、问答式的最新教学方式授课，以效果为导向，学、练、辅、辩、评、导紧密结合。
大量生动案例教学，实用性、操作性强，采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式，使中层干部在轻松地学习中掌握更多的方法、技能。
可以帮助中层干部快速、有效地提升自己的含金量，使自己管理的团队绩效得以快速提升，创造更大价值！课程大纲：第一天：中层干部综合管理技能的内容一、对岗位的认知与理解：中层的角色定位1、老板为什么要设中层？2、部门经理的责任与使命3、现代中层职业经理人的标志实战研讨：中层干部常见的困惑及解读分析分享：中间力量如何成中坚力量？（中煎—中艰—中坚）二、中层部门经理的主要工作1、工作计划的制定、实施、监控与调整2、工作流程（改进……）3、员工素质（技能、工作方法、工作行为）全面提升4、客户需求调查分析5、工作预测与对策实景分享：人力资源部长的尴尬与无奈三、中层执行力的培养：部门工作的计划与执行1、高效的时间管理2、计划制定的根据3、计划的内容4、计划的实施与监控5、怎样保证部门工作高质、高效？6、部门经理有所为和有所不为7、部门的工作的计划与运行实景演练：其他部门经理的主要工作四、团队的绩效管理1、如何进行团队建设？2、提升绩效的四个层面3、影响绩效的原因4、如何进行团队成员胜任力盘点？5、如何发现并解决问题？实战研讨：如何带领团队以提升团队的总体绩效？五、中层怎样与上司相处？1、上司需要什么样的人？2、怎样与上司相处？3、怎样与上司沟通？4、怎样与上司配合？5、怎样“管理”上司？6、现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题案例研讨：怎样看待高层决策的随意性？当行政命令与个人意见有冲突时如何排解？由于上层领导分工不清，中层干部该听谁的好？如何争取上级领导对本部们工作的理解和支持？六、中层怎样与同级协作？1、同级相处的几项原则2、部门间的沟通方式3、部门间的服务模式4、部门冲突的解决与处理5、现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题案例研讨：怎样获得其他部门的支持与配合？如何对待和处理部门之间的沟通不畅问题？当本部门成绩突出遭到其他部门妒嫉时，部门经理应该如何对待与处理？七、中层如何管理下属？1、权威的正确解读与使用2、亲自抄刀的好处3、我做给你看4、教你怎么办5、保持适当距离6、把自己的想法变成下属的自愿7、特殊岗位的特殊人才要用特殊的方法管理8、现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题案例研讨：中层干部如何做“坏人”？如何提升员工的忠诚度、提高团队凝聚力？当普通员工最迫切希望解决的问题上面没法解决时，部门应该如何妥善处理？八、中层管理者必备的卓越职业理念案例一：西点军校的故事。
2024年中层干部培养培训计划(二篇)
2024年中层干部培养培训计划____学年是学校实施《振华职业中专学校中层干部培养方案》的关键之年。
学校结合振华学校新一轮三年发展规划的起始之年的特点，规划____学年学校中层干部培养计划。
一、指导思想以____、____、____为指导，坚持____，努力____“以人为本”的思想，凸现“适合需求、服务发展”的培养理念，注重学校培训模式的开发、整合和丰富中层干部培养资源，努力增强学校开展培养的主体意识，开展调查研究，探究中层干部成长的内在规律性，充分了解学校中层干部成长中的培训需求，为建设一支“学习型干部团队”，形成一支适合振华学校教育发展的中层干部队伍起好步、开好局。
二、培养目标通过培养,帮助学校中层干部达到更新教育观念、完善知识结构、优化思维方法、提高管理和研究能力的目的。
坚持以提高中层干部的思想政治素质和树立素质教育观念、____观念为重点;结合实践锻炼,强化岗位业务知识、强化干部岗位成才意识;帮助中层干部确立在____基础上的二期课改新的办学理念;培养一支能坚持社会主义办学方向，全心全意为办“人民满意的教育”服务，德才兼备、勇于改革、善于创新、适应裕安经济与社会同步发展需要的，全面____教育方针的高质量的中层干部队伍。
三、培养原则1.党管干部、先培后用。
明确中层干部培养、考察、管理、使用等工作有学校党组织全面负责实施，努力____“党管干部”原则，进一步加强党组织在中层干部培养中的领导作用，建立健全“培训与考核任用”学校中层干部管理机制。
2.学用一致、按需施教。
努力坚持“理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效”的原则，认真做到学习理论与研讨解决实际问题相结合，提高理论素质与管理能力相结合，确实提高学校中层干部分析和解决实际问题的能力。
____分层推进、分类指导。
坚持根据振华学校自身的办学特点对学校中层干部实施分层推进、分类指导的原则，在全面安排校现职中层干部培训的基础上，抓好学校后备中层干部的贮备库建设，努力建设一支老、中、青结构合理，优势互补的学校中层干部队伍。
中层管理干部能力提升培训方案
中层管理干部能力提升培训方案一、培训目标1.提升中层管理干部的领导力，让他们能够更好地带领团队完成任务。
2.增强中层管理干部的沟通协调能力，让他们在团队中发挥更大的作用。
3.提高中层管理干部的创新思维，为企业发展注入新的活力。
二、培训内容1.领导力培训：通过案例分析、角色扮演、互动讨论等方式，让中层管理干部了解领导力的本质，掌握领导团队的方法和技巧。
2.沟通协调能力培训：教授中层管理干部如何运用有效的沟通技巧，解决团队中的矛盾和问题，提高团队凝聚力。
3.创新思维培训：通过思维导图、头脑风暴等工具，激发中层管理干部的创意，为企业发展提供新思路。
4.抗压能力培训：通过心理测试、心理调适、压力管理等方式，帮助中层管理干部正确面对压力，保持心理健康。
三、培训方式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程，让中层管理干部随时随地学习。
2.线下培训：组织实地培训，让中层管理干部亲身体验，提高培训效果。
3.实践锻炼：鼓励中层管理干部在工作中运用所学知识，在实践中提升能力。
4.资源共享：建立中层管理干部学习交流群，分享学习资源，促进共同进步。
四、培训时间1.线上培训：为期一个月，每周安排两次课程，每次课程时间为2小时。
2.线下培训：为期两天，安排在周末进行。
3.实践锻炼：为期三个月，鼓励中层管理干部在工作中运用所学知识。
4.资源共享：长期进行，随时更新学习资源。
五、培训效果评估1.培训结束后，对中层管理干部进行问卷调查，了解培训效果。
2.指定专人负责收集培训过程中的反馈意见，及时调整培训方案。
3.培训结束后三个月，对中层管理干部的工作表现进行评估，检验培训成果。
六、培训费用预算1.线上培训：每人1000元，共计10万元。
2.线下培训：每人2000元，共计20万元。
3.实践锻炼：无额外费用。
4.资源共享：无额外费用。
总计：30万元。
通过这次培训，我们希望中层管理干部能够提升自己的能力，更好地服务于企业。
同时，也希望通过这次培训，让中层管理干部意识到学习的重要性，形成持续学习的良好氛围。
中层管理者综合素质与管理技能提升
与培训相关的要素
本人
环境
培育
指导者
工作
能力开发
1 自我启发 2 工作中的训练 3 工作外的训练
成为指导者的条件
1 工作的实力 2 计划能力 3 引发动机的能力 4 深入了解 5 毅力 热诚 6 表现能力 7 精神力量
良性冲突
•暴露问题;增强活力 •增强凝聚力;提高竞争力 •激发创新
恶性冲突
•影响身心健康 •影响企业生产经营效果 •缺乏创新;个人思想受禁锢 •损害形象;降低竞争力 •强化利己目标;决策步入陷阱
冲突管理的一般策略
•合作 •克制 •强制 •回避 •妥协
员工辅导
培育的概念
就是将现状提升至目标水准 现状： 1 对目前所负责业务的处理能力 2 对以前工作无法胜任时的处理能 力 3 工作态度
冲突管理
冲突的概念
冲突简单的说就是对抗;是相 互依赖的双方或两方以上之间的 公开的争斗;他们目标不一致;并 且在实现目标时会受到对方的干 扰
冲突的特点
•传染性 •突然性 •侵略性 •润滑性 •情感宣泄性
ห้องสมุดไป่ตู้
冲突的来源
•繁重的压力 •不良的沟通 •欲望的驱使
冲突的五个发展阶段
•潜伏阶段——条件产生 •被认识阶段——感觉产生 •被感觉阶段——情绪产生 •处理阶段——发生并处理 •结局阶段——产生结果
•沟通漏斗模型 •沟通金三角模型 •沟通冰山模型
会议达成决议的方法
•头脑风暴法 •名义小组法 •德尔菲法
管理沟通
沟通的基本知识
沉默不再是金
人际关系越来越成为人生中一笔 重要的财富
大多数的成功需要大多数人共同 的努力
在竞争的环境中;单枪匹马的英雄 很难获得最后的胜利
有价值的培训课件之中层管理者职业化素养修炼
2024/6/19
39
积极心态的含义
用积极的思考、乐观的精神和辉煌的经 验去支配和控制自己的工作和人生。
2024/6/19
40
执著 渴望
办法
畏惧
信赖
挑战
嫉妒
麻木 借口
奉献
冷漠
愉快
热情
激情
2024/6/19
41
打倒消极
工作受过去的种种失败与疑虑所引导 和支配，空虚、悲观失望、颓废，最 终走向失败。
信心（信心多1分，成功多10分） 自信 信念
2024/6/19
56
怎么给下属自信？
用建议而非命令口吻下达工作指令 给下属面子 经常夸奖下属 有事多找下属商量 提供机会，励成恕败 将下属名字常挂嘴边 给下属压重担 及时更新工作主题
2024/6/19
57
修炼之道
《“不”字录》：请数数你今 天说了几个“不”字，尽量归零； 看看你的下属对你说了几个“不” 字，你又是如何扭转之。
2024/6/19
42
如何简单快速地 “辨”积极与消 极？
2024/6/19
43
试试看其他可能性 我可以控制自己的情绪 我可以选择不同的作风 我能选择恰当的回应 我选择 我打算 我能……
我已无能为力 我就是这样的人 他把我快给气死了 老板肯定不会同意 我被迫 我不能 如果（假如，要是）…… 都是因为……
同事的员工）
积极回应下属的需求≠迎合下属，让下属利用 正确授权（将某一具体工作从你手上传递到员工手上） 获取员工的承诺（强调把新任务派给他的理由，给信心）
2024/6/19
13
换个角度看管理者的职业道德
领导力中的人格魅力
干部综合素质培训计划
干部综合素质培训计划一、背景分析随着改革开放的不断深入和经济社会的迅速发展，干部队伍建设已成为一个亟待解决的问题。
干部的综合素质培训成为当前各级党政机关的一项重要工作。
因此，本次干部综合素质培训计划的制定和实施具有重要的现实意义。
在新时代，干部队伍的素质要求更加高，不仅需要具备丰富的专业知识，还要具备创新意识、团队协作能力以及敢于担当的领导力。
只有不断提高干部的素质水平，才能更好地适应和服务新时代的发展需要。
二、培训目标1. 提高干部的政治素质，坚定理想信念，坚守共产党员的宗旨，维护党的团结统一，增强政治意识和政治素养。
2. 加强干部的业务能力，提高专业知识和技能水平，适应工作需要，提高工作效率和质量。
3. 培养团队协作意识，提高沟通能力，增强组织协调能力，促进各部门之间的良好合作关系。
4. 提高干部的创新意识和应变能力，勇于探索创新，推动工作的不断进步和发展。
5. 建立健康的生活方式，增强身体素质，提高干部的身心健康水平。
三、培训内容1. 政治理论学习（1）学习党的理论，深入领会党的方针政策，增强政治觉悟。
（2）学习马克思主义基本原理，强化马克思主义思想理论武装。
（3）学习党的创新理论，提高应变能力和创新意识。
2. 业务知识学习（1）学习专业知识和技能，提高工作能力和水平。
（2）学习行政管理知识，掌握工作方法和技巧。
（3）学习经济管理知识，提升经济发展的能力。
3. 团队协作培训（1）组织团队建设活动，加强团队合作意识。
（2）学习沟通和协调技巧，提高组织协调能力。
（3）加强团队建设意识，营造和谐的工作氛围。
4. 创新意识培训（1）学习创新理念，提高创新意识和能力。
（2）开展创新实践活动，提高解决问题的能力。
（3）鼓励干部勇于探索创新，促进工作的不断进步。
5. 健康生活方式培训（1）组织健康生活教育，倡导健康生活方式。
（2）开展体育锻炼活动，提高身体素质和健康水平。
（3）关注心理健康，增强干部的心理素质和抗压能力。
单位中层以上干部培训计划
单位中层以上干部培训计划一、培训背景随着经济全球化和信息化的深入发展，企业面临的环境和竞争日益激烈，对于中层以上干部队伍的培训需求也日益凸显。
中层以上干部在企业中承担着领导管理、决策执行等重要职责，其素质与水平直接关系到企业的经营发展和长远利益。
因此，为了提高干部队伍的素质和水平，满足企业发展的需要，制定和实施一套全面、系统的中层以上干部培训计划显得尤为重要。
二、培训目标1. 提高中层以上干部的领导能力和管理水平，增强其团队合作和组织协作能力。
2. 增强中层以上干部的创新能力和战略眼光，提升其应对复杂环境和挑战的能力。
3. 培养中层以上干部的职业素养和综合素质，提升其综合素质和综合素质水平。
4. 提高中层以上干部的执行力和决策能力，增强应对不同情况和问题的应变能力。
三、培训内容1. 领导能力提升通过专业的课程学习和实践交流，提升领导者的思维方式和决策能力，增强领导者的组织协调和团队管理能力，培养领导者的危机处理和决策应变能力。
2. 管理技能提升通过案例分析和实践操作，提升管理者的沟通协调和决策执行能力，增强管理者的团队建设和绩效管理能力，培养管理者的资源整合和项目管理能力。
3. 创新能力培养通过创新训练和跨界交流，培养管理者的创新思维和创新管理能力，提升管理者的市场洞察和战略规划能力，增强管理者的创新管理和项目创新能力。
4. 职业素养提升通过职业素养课程和职业道德教育，提升管理者的职业素养和文化修养，增强管理者的人际沟通和团队协作能力，培养管理者的专业精神和责任意识。
四、培训方法1. 理论学习采用专业的理论课程和知识讲座，提升管理者的专业知识和素养水平，增强管理者的思维方式和决策能力。
2. 案例分析通过各种实际案例的分析和讨论，培养管理者的问题解决和决策应变能力，增强管理者的实际操作和管理技能。
3. 实践操作通过各种实际工作和项目实践，提升管理者的沟通协调和决策执行能力，增强管理者的组织协作和执行能力。
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中层干部综合技能与职业化素养培训123培训讲师：谭小芳4培训时间：2天5培训地点：客户自定6授课特点：71、鲜活生动行业案例，冲击活动激情体验82、至深至性讲情说理，启导智慧激发共享9培训对象：10中高层干部、基层干部及公司各部门主管。
课程目标：11121、职业经理的素质和能力风范；132、清楚认知中层管理者的角色定位；143、培养、加强中层干部的执行能力；154、强化管理者的职业意识和职业心态；165、加强管理者的职业道德和目标管理意识；176、掌握中层干部应具备的综合素质及领导艺术的修炼。
18培训背景：在企业快速发展的同时，每一个企业都会遇到中层干部断层的问题。
为了解决1920这一问题，企业一般都会采取内部提拔的方法，就是把内部各个部门的业务骨干21提拔到中层干部的岗位上。
但是新提拔的中层领导，真正能够成为合格的中层干22部的人数往往不到20％，60％的人是勉强赶着鸭子上架，20％的人不但没有给23团队增加新的活力，甚至将团队高得乌烟瘴气，团队绩效大大降低。
24欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《中层干部综合技能与职业化素养培训》课程！谭老师的课程实战见长，结合中国的国情、企情、市情、人情创建、设计2526的课程内容，以体验、互动、问答式的最新教学方式授课，以效果为导向，学、27练、辅、辩、评、导紧密结合。
大量生动案例教学，实用性、操作性强，采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式，使中层干部在轻松地学习中掌握更多的2829方法、技能。
可以帮助中层干部快速、有效地提升自己的含金量，使自己管理的团队绩效得以快速提升，创造更大价值！303132课程大纲：3334第一天：中层干部综合管理技能的内容3536一、对岗位的认知与理解：中层的角色定位371、老板为什么要设中层？382、部门经理的责任与使命393、现代中层职业经理人的标志40实战研讨：中层干部常见的困惑及解读分析分享：中间力量如何成中坚力量？（中煎—中艰—中坚）414243二、中层部门经理的主要工作1、工作计划的制定、实施、监控与调整44452、工作流程（改进……）3、员工素质（技能、工作方法、工作行为）全面提升46474、客户需求调查分析485、工作预测与对策49实景分享：人力资源部长的尴尬与无奈5051三、中层执行力的培养：部门工作的计划与执行521、高效的时间管理2、计划制定的根据53543、计划的内容554、计划的实施与监控565、怎样保证部门工作高质、高效？576、部门经理有所为和有所不为587、部门的工作的计划与运行实景演练：其他部门经理的主要工作596061四、团队的绩效管理1、如何进行团队建设？62632、提升绩效的四个层面3、影响绩效的原因64654、如何进行团队成员胜任力盘点？665、如何发现并解决问题？67实战研讨：如何带领团队以提升团队的总体绩效？6869五、中层怎样与上司相处？701、上司需要什么样的人？2、怎样与上司相处？71723、怎样与上司沟通？734、怎样与上司配合？745、怎样“管理”上司？756、现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题76案例研讨：怎样看待高层决策的随意性？7778当行政命令与个人意见有冲突时如何排解？79由于上层领导分工不清，中层干部该听谁的好？80如何争取上级领导对本部们工作的理解和支持？8182六、中层怎样与同级协作？831、同级相处的几项原则842、部门间的沟通方式853、部门间的服务模式864、部门冲突的解决与处理875、现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题88案例研讨：89怎样获得其他部门的支持与配合？90如何对待和处理部门之间的沟通不畅问题？91当本部门成绩突出遭到其他部门妒嫉时，部门经理应该如何对待与处理？9293七、中层如何管理下属？941、权威的正确解读与使用2、亲自抄刀的好处95963、我做给你看974、教你怎么办985、保持适当距离996、把自己的想法变成下属的自愿1007、特殊岗位的特殊人才要用特殊的方法管理1018、现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题102案例研讨：103中层干部如何做“坏人”？104如何提升员工的忠诚度、提高团队凝聚力？105当普通员工最迫切希望解决的问题上面没法解决时，部门应该如何妥善处理？106107八、中层管理者必备的卓越职业理念108案例一：西点军校的故事。
109案例二：致加西亚的一封信。
1101、企业喜欢什么样的管理者？1112、500强企业员工一流的职业特点剖析1123、卓越管理者拥有的九大职业素质4、管理者必备的八种职业态度1131145、企业基层管理者须修炼的七个好习惯115案例剖析：广东某知名电器企业总裁为何能从员工到元帅？116小组讨论：结合你当前的工作现状，进行职业素质自我检查，还要做哪些改进？117118119九、中层管理者的自我管理1201、养足够自信1212、控制自我情绪1223、了解职场规则1234、高效利用时间1245、树立自身威信125案例分析：管理者易犯的五大错误126127十、中层管理者的管理理念提升1281、深刻认识企业发展规律1292、执行能力是中高层干部关键能力1303、学会在变革中成长1314、因势利导，走向成功132案例解析：以企业人力资源部经理为例进行岗位解析133134135十一、中层管理者技能修炼：卓越执行力1361、作为管理者，如何制订工作计划？1372、如何将工作任务有效分解并彻底执行？1383、如何发现和修正工作计划中的各种问题？1394、执行的三要素及五大正确理念1405、管理者执行动力源挖掘与执行方法培养141小组讨论：盖洛普调研中国200家民企执行力问题的几组数据。
142案例分享：剖析海尔集团的“日事日毕与日清日高”143144十二、管理者技能修炼：卓越团队管理1、个人与团队的区别1451462、团队的五大特点1473、基层管理者如何融入团队之中？1484、团队合作的五大步骤与六大技巧1495、基层管理者如何管理好自己的小团队？150故事：雁群的启示151游戏一：数字接龙实践152游戏二：千手观音实践153154第二天：中层干部目标管理内容155156一、目标管理原理1571、不是因为有了工作才有目标，而是有了目标才能确定工作！1582、目标是什么？方向+标准1593、什么才是好目标？1604、目标的类型：161（1）企业业绩类目标162（2）管理成熟度目标163（3）个人能力开发类型目标164（4）定量指标与定性指标165分享：曹操的“望梅止渴”166案例：鲸鱼搁浅海滩的报道167168二、目标管理的八要素169一个优秀的目标管理体系能解决好以下8个问题：1、目标是什么？170171实现目标的中心问题、项目名称1722、达到什么程度？173达到的质、量、状态1743、谁来完成目标？175负责人与参与人1764、何时完成目标？177期限、预定计划表、日程表1785、怎么办？179应采取的措施、手段、方法1806、如何保证？181应给予的资源配备和授权1827、是否达成了既定目标？183对成果的检查、评价1848、如何对待完成情况？185与奖惩安排的挂钩、进入下一轮目标管理循环186187三、目标管理“四步曲”1、设立目标1881892、制定策略1903、分解任务1914、控制执行192193四、目标设定1941、目标设定的依据1952、目标设定的原则1963、目标设定的工具1974、SWOT分析——知己知彼，战略分析1985、制定挑战性目标的关键：计划=目标+方法1996、如何设定公司、部门、个人的目标？200讨论：什么是真正的量化？201案例：如何量化柜员服务水平？202案例：如何量化客户经理目标管理？203练习：这家企业的哪些目标是合格的？204分享：联合国千年发展目标给我们的启示205五、目标设定的方法2062071、财务指标法208（1）盈亏平衡点法209（2）经费倒算法2102、数学法211（1）数学平均法212天真预测法213移动平均法214加权平均法215指数平滑法216（2）期望值法217预期增长率法218三级台阶原理219个人能力分配法220产品指数分配法221预期目标市场占有率法2223、市场调查与预测法223（1）市场调查预测法影响因素224225商业情报系统226关键性关联指标227（2）战略倒推法228决定我们未来的不是现有的能力，而是我们的目标！229（3）PERT法230来自一线的数据最准确！231（4）德尔菲法232假如实在找不到任何参考数据怎么办？2334、自助式方法234（1）TR模式235对自己的结果负责！236（2）阶梯模型法2375、相对式方法238（1）排名法239（2）比例法240总能分出先后！241分享：三个石匠的寓言案例：松本电工年度经营方针与目标管理242243244六、目标分解2451、分解的原则2462、分解的几个关键环节2473、大目标分解成各级目标的方法步骤2484、目标分解的有效方法与实操演练249（1）平衡计分卡250①互动：平衡计分卡只是从四个角度找目标吗？251②思考：公司级KPA目标如何落实？（2）价值树分解法252253①现场演练：运用价值树法进行目标分解254（3）鱼骨图法255（4）关键成功因素法256实操演练：年度的目标分解257实操演练：季度目标的分解258实操演练：部门目标的分解259分享：《艾丽丝漫游仙境》中的名言分享：上世纪八十后代的口号“千斤重担人人挑，人人身上有指标”260261262七、目标执行与控制（心动不如行动）2631、制定月度工作计划；2642、制定月度OEC控制台帐；2653、日清推进；2664、定期诊断和总结；2675、想到不一定做到：检查的威力268269八、管理者技能修炼：卓越目标管理1、目标的理解与确定——SMART原则2702712、企业年度目标下的分解与行动计划2723、目标的执行——检查——监控2734、如何完成上司制订的工作目标？2745、目标的实施调整与PDCA管理循环275小组练习：如何制订工作目标？276小组游戏：目标与方法277案例讨论：杭州某知名集团公司的目标管理278279九、管理技能修炼：卓越时间管理2801、时间的特点与管理时间重要性认识2812、如何有效分配工作时间？2823、时间管理象限分析与第五代时间管理2834、如何根除拖延时间的习惯？2845、基层管理者如何有效利用和节约时间？285小组练习：如何规划你一天的时间？286287十、中层干部综合技能与职业化素养培训总结。