线上课程教学管理办法
线上教学常规管理制度
线上教学常规管理制度第一章总则为了规范线上教学过程，保障教学质量，提高教学效果，特制定本管理制度。
第二章线上教学师生管理1. 教师管理1.1 教师要求：拥有相关学历和资质证书，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
1.2 教师在进行线上教学前要进行培训，并了解课程内容、教学目标和教学形式。
1.3 教师要按时上课，严格遵守课程安排。
1.4 教师要及时批改作业，并给予学生及时的反馈。
1.5 教师要遵守教学纪律，不得擅自取消课程或拖延上课时间。
2. 学生管理2.1 学生要按时参加线上教学课程，不能随意缺课。
2.2 学生要尊重教师和同学，不得进行任何形式的人身攻击和侮辱。
2.3 学生要积极参与课堂讨论、作业答题和其他学习活动。
2.4 学生要按照教师要求完成作业，不得抄袭或作弊。
2.5 学生要保持课堂秩序，不能妨碍教学进行。
第三章线上教学课程管理1. 课程设置1.1 课程内容要符合学生学习需求和课程要求，具有一定的难度和挑战性。
1.2 课程设置要根据教学目标进行科学设计，包括教学大纲、教学计划和教学资料。
1.3 课程评估要求要明确，包括考试形式、考试内容和成绩评定标准。
2. 教学过程管理2.1 教学过程要按照教学计划进行，不得擅自修改课程内容或教学形式。
2.2 教学过程要有明确的教学目标和教学方法，教师要注重互动和引导学生思考。
2.3 教学过程要有充分的准备工作，包括教学资料、教学工具和技术设备的准备。
2.4 在线教学要及时给予学生反馈，包括课程内容、作业批改和学习指导。
第四章线上教学课件管理1. 课件设计1.1 课件要符合课程内容和教学目标，清晰明了，易于理解。
1.2 课件要包括教学内容、教学方法和教学资料，以及案例分析和练习题等。
1.3 课件要与教学计划相适应，不得超出或偏离教学大纲。
2. 课件制作2.1 课件制作要按照教学要求进行，包括文字、图片、音频和视频等多种形式。
2.2 课件制作要遵循知识讲解、案例分析和问题解决的逻辑顺序。
学校线上上课制度规定
第一章总则第一条为确保线上教学质量，提高学生学习效果，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有开展线上教学的课程。
第三条线上教学应遵循以下原则：1. 教学内容完整、科学、系统；2. 教学方法多样、创新、高效；3. 教学管理规范、有序、科学；4. 学生学习自主、自律、积极。
第二章教学组织第四条线上教学课程由学校统一安排，教师根据教学计划制定教学大纲和教学进度表。
第五条教师应提前一周将教学大纲、教学进度表、教学资源等相关信息上传至线上教学平台。
第六条教师应定期开展线上课堂，与学生进行实时互动，解答学生疑问。
第七条教师应通过线上教学平台发布作业、考试等相关教学任务，并规定提交截止时间。
第八条教师应定期检查学生的学习进度和作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
第三章学生学习第九条学生应按时参加线上课堂，认真听讲，做好笔记。
第十条学生应按照教师要求，在规定时间内完成作业和考试。
第十一条学生应充分利用线上教学平台提供的资源，进行自主学习。
第十二条学生应积极参与线上课堂讨论，与教师和同学进行互动交流。
第十三条学生应遵守线上教学秩序，尊重教师和同学，维护良好的网络环境。
第四章教学管理第十四条学校设立线上教学管理部门，负责线上教学的组织、协调和监督。
第十五条线上教学管理部门应定期对线上教学情况进行检查，确保教学质量。
第十六条学校对线上教学过程中出现的违纪行为，将依照相关规定进行处理。
第五章附则第十七条本规定由学校教务处负责解释。
第十八条本规定自发布之日起施行。
第十九条本规定未尽事宜，由学校另行规定。
学校线上上课制度规定旨在规范我校线上教学行为，提高线上教学质量，为学生提供优质的教育资源。
全体师生应共同遵守本规定，共同维护良好的线上教学秩序。
小学线上开课管理制度
小学线上开课管理制度一、总则为了确保小学线上课程的高效运行，促进学生在线学习的质量和效果，特制定本管理制度。
二、组织机构1.校领导小组：由校长、副校长、教务主任、信息技术主任等组成，负责制定线上开课的总体规划和政策。
2.教师团队：由各学科的老师组成，负责线上课程的教学实施和管理。
3.信息技术支持团队：负责线上课程平台的维护和技术支持。
4.家长委员会：负责协助学校管理线上学习环境，监督学生学习情况。
三、课程设置1.根据各年级的教学计划和要求，合理设置线上课程内容。
2.课程设置应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
3.课程设置应符合学生年龄特点和学习需求，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四、教学管理1.教师应定期组织线上课程，按时上课，保证教学质量。
2.教师应根据学生实际情况，灵活调整教学方法，确保每个学生都能够顺利学习。
3.教师应及时给予学生反馈，帮助他们解决学习中遇到的问题。
4.教师应与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和进步。
五、学生管理1.学生应按时参加线上课程，认真完成作业和任务。
2.学生应尊重教师和同学，遵守线上学习规则，保持良好的学习习惯。
3.学生应积极参与线上讨论和交流，提高学习效果。
4.学生应遵守学校规定的纪律和管理制度，保持校风正气。
六、家长管理1.家长应监督学生认真参加线上课程，督促其按时完成作业。
2.家长应积极配合学校开展线上教学，与学校保持密切联系，了解学生学习情况。
3.家长应关注学生的心理健康，及时提供帮助和支持。
4.家长应教育学生遵守学校规定的纪律和管理制度，引导其养成良好的学习习惯。
七、监督管理1.校领导小组应定期检查和评估线上课程的运行情况，及时解决存在的问题。
2.教师团队应相互监督，互相学习，共同进步。
3.家长委员会应协助学校监督和管理线上学习环境，提出建议和意见。
4.信息技术支持团队应及时处理线上课程平台的技术问题，确保教学顺利进行。
八、附则1.本管理制度自颁布之日起正式实施，如有需要修改，须经校领导小组讨论决定。
普通高等学校在线开放课程
普通高等学校在线开放课程教学管理实施办法第一章总则第一条为规范省市普通高等学校（以下简称“高校”）在线开放课程教学管理，维护在线开放课程教学秩序，提高在线开放课程育人实效，根据《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》（教高〔2022〕1号）等文件精神，结合省市高校实际，现就加强高校用以认定学分的在线开放课程教学管理制定本实施办法。
第二条落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，深化高等教育教学改革，主动适应学习者个性化发展和多样化学习需求，加强在线开放课程平台运行监管，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。
第三条本实施办法适用范围为普通高等学校，适用对象为高校、教师、学生及在线开放课程平台。
第二章高校主体职责第四条健全管理机制。
高校是在线开放课程教学管理的责任主体，要制定本校在线开放课程教学管理实施办法，建立激励保障、质量保证机制，强化建设主体的自我管理机制。
规范在线开放课程教学管理工作，建立并规范课程选用、教学、评价、督导和学分认定等管理制度，将在线开放课程纳入日常教学管理，做到线上与线下课程同管理、同要求。
第五条严格选用管理。
各高校要对选用的课程实行严格的意识形态审查、内容审查和质量监督，确保课程正确的政治方向和价值导向，符合科学性、适用性要求。
不得选用内容陈旧、服务质量差的在线开放课程。
第六条规范学分认定。
高校要探索建立多元化学习路径和学习成果的认定机制，制定在线开放课程学分认定办法，规范明确学分认定的课程范围、数量、标准和程序，严格学分认定流程管理。
第七条注重应用共享。
坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。
第三章教师的职责与管理第八条课程责任教师。
高校要对选用的在线开放课程配备课程责任教师，全面负责课程教学服务与管理，加强学生诚信教育。
学校在线开放课程教学管理办法
在线开放课程教学管理办法为维护线上教学秩序，规范线上教学活动，保证线上教学效果，全面提升线上教学质量，根据《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》以及省教育厅相关文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
第一章管理职责第一条学校成立以教学副院长为组长，教务处处长为副组长，各二级学院及相关职能部门负责人为组员的在线开放课程教学管理工作领导小组。
具体工作由教务处负责落实。
第二条开课单位对线上教学课堂管理负主体责任，组织教师和学生有序开展线上教学，及时掌握线上教学过程中师生反馈的意见和建议，多措并举保障线上教学运行；加强线上教学管理，推进线上及线上线下混合式课程建设。
第三条任课教师对线上教学课堂管理负直接责任，规范课堂秩序，丰富教学手段，夯实教学内容，增强教学实效；深入推动教学改革和课堂革命，及时将优秀的线上教学课程转化为线上或线上线下混合式教学成果。
第四条教务处对线上教学课堂负管理监督责任，统筹规划全校线上教学活动和线上及线上线下混合式课程建设，为线上教学提供质量保障与技术支持，对线上教学全过程进行督导评估及信息反馈，确保线上教学质量。
第二章课程和教师管理第五条开课单位应对线上开放课程的内容实行严格的意识形态审查、内容审查和质量监督，确保课程正确的政治方向和价值导向，符合科学性、适用性要求。
不得选用内容陈旧、服务质量差的在线开放课程。
对选用的在线开放课程配备课程负责人，全面负责课程教学服务与管理，加强学生诚信教育，加强学生违纪行为认定与处理。
第六条各开课单位组织教师参加各级各类线上教学技能培训，使教师掌握方法、提升技能。
开课单位组织、指导任课教师根据课程性质、教学特点，并结合学生实际情况和教学平台功能，制定适合本课程的线上教学方案。
第七条任课教师课前充分准备，将学习资料发布到教学平台，及时通知学生预习；制定应急备用教学方案并在开课前告知学生，以确保在教学平台无法正常运行的情况下仍能顺畅开展线上教学活动。
网课管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范网络教育教学秩序，保障教育教学质量，提高学生学习效果，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校开设的所有网络课程，包括在线直播课程、录播课程、互动式课程等。
第三条网络课程的管理应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，尊重学生主体地位；（二）坚持教育公平，保障所有学生平等接受教育；（三）坚持规范管理，提高网络课程质量；（四）坚持技术支撑，保障网络课程稳定运行。
第二章组织与管理第四条学校成立网络课程管理领导小组，负责网络课程的整体规划、组织协调和监督管理。
第五条网络课程管理领导小组下设办公室，负责具体实施以下工作：（一）制定网络课程管理制度；（二）审核网络课程开设计划；（三）监督网络课程教学质量；（四）处理网络课程相关投诉；（五）组织网络课程教学研究。
第六条教务处负责网络课程的日常管理工作，具体职责如下：（一）制定网络课程开设标准和流程；（二）审核网络课程教学大纲和教材；（三）组织网络课程教师培训；（四）监督网络课程教学进度和质量；（五）收集学生反馈意见，及时调整网络课程教学。
第七条学院（系）负责网络课程的具体实施，具体职责如下：（一）组织网络课程教师制定教学计划；（二）负责网络课程教学资源建设；（三）监督网络课程教学过程；（四）组织网络课程教学考核；（五）协助解决网络课程教学中的问题。
第三章教师管理第八条网络课程教师应具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的职业道德；（二）具备相应的教育教学能力和专业水平；（三）熟悉网络教学技术，能够熟练运用网络教学平台；（四）具有丰富的教育教学经验。
第九条网络课程教师应当履行以下职责：（一）遵守网络课程教学纪律，按时完成教学任务；（二）认真备课，精心设计教学内容和方法；（三）关注学生学习动态，及时解答学生疑问；（四）积极参与网络课程教学研究，不断提高教学质量；（五）维护网络课程教学秩序，保护学生隐私。
学校线上教学制度
一、总则为了应对疫情等特殊情况，确保教育教学工作正常进行，提高线上教学质量，保障学生居家学习效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于全校所有开设线上课程的教师和学生。
三、线上教学组织与管理1. 线上教学组织（1）学校成立线上教学工作领导小组，负责统筹协调线上教学工作。
（2）各学科组根据学校要求，制定线上教学计划，明确教学内容、教学进度、教学方法和考核方式。
（3）教师根据教学计划，认真备课，制作教学课件，选择合适的线上教学平台，确保教学效果。
2. 线上教学管理（1）教师应提前告知学生线上教学安排，包括课程时间、教学平台、教学内容等。
（2）教师需关注学生线上学习情况，及时解答学生疑问，帮助学生解决线上学习过程中遇到的问题。
（3）学校定期对教师线上教学情况进行检查，确保教学质量。
四、线上教学实施1. 教学内容（1）教师应根据课程标准，合理调整教学内容，注重基础知识的传授和技能的培养。
（2）教师可结合线上教学特点，引入多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 教学方式（1）教师可采用直播、录播、在线讨论等多种教学方式，提高学生参与度。
（2）教师应注重与学生互动，鼓励学生提问、讨论，激发学生学习兴趣。
3. 考核方式（1）教师应根据线上教学特点，制定合理的考核方式，如在线测试、作业、课堂表现等。
（2）考核结果纳入学生综合素质评价，作为对学生学业成绩的补充。
五、线上教学保障1. 硬件设施（1）学校应为学生提供必要的线上学习设备，如电脑、手机等。
（2）学校应确保学生家庭网络环境良好，满足线上教学需求。
2. 技术支持（1）学校设立线上教学技术支持团队，为学生提供技术指导和服务。
（2）教师应熟悉线上教学平台操作，确保线上教学顺利进行。
六、附则1. 本制度由学校线上教学工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校线上教学制度的制定，旨在确保疫情期间教育教学工作正常进行，提高线上教学质量，为学生提供优质的教育资源。
学校线上教育管理制度
学校线上教育管理制度一、总则1. 为了有效管理学校线上教育，提高线上教育质量，促进师生交流，树立良好的网络学习风气，特制定本管理制度。
2. 本管理制度适用于学校所有开设线上课程的教学活动，并遵循学校相关规章制度。
3. 学校线上教育管理以“规范、便捷、服务、监督”为宗旨，坚持“以人为本”的原则，全面提升线上教育水平，切实保护师生的权益，确保教学质量。
二、线上教育管理组织结构1. 学校设立线上教育管理委员会，由学校领导班子成员、教务处长、信息办主任、相关学科教师代表等组成，负责确定线上教育总体发展规划和制定管理政策。
2. 学校设立线上教育管理办公室，由教务处设立，负责具体组织和管理线上教育工作。
3. 各院系指导教师每学期负责各线上课程的管理与教学指导，组织教学评估，及时改进教学方法。
三、线上教育教学管理1. 各院系应根据学校线上教育教学计划，组织编制各学科线上教学教材，保证教学质量。
2. 确定线上课程教学目标和重点难点，按照教学大纲和教学进度表，制定详细的教学计划和安排。
3. 教师负责对学生进行在线学习指导，定期组织线上讨论、答疑等教学活动，及时反馈学生学习情况。
4. 学生应按时参加线上教学活动，认真学习课程内容，积极参与讨论和交流，如需请假应提前向指导教师请假。
5. 教师应针对学生的学习情况进行定期评估和测验，及时反馈成绩，对成绩不合格的学生及时进行辅导和补救。
6. 学校设立线上教育质量评估委员会，对线上教学教学质量进行定期评估和检查，建议优化线上教学措施。
四、线上教育信息管理1. 学校建立完善的线上教育信息平台，提供学生教师对接，教材资源共享，学生作业上传下载等功能。
2. 学校要求教师对线上课程的教学内容、交流记录等信息进行及时备份和归档，确保信息安全和教学效果的跟踪。
3. 学生使用学校提供的线上教育平台进行学习，保护个人隐私和信息安全，不得发布有损学校形象和自身声誉的信息。
五、线上教育管理制度的修订与实施1. 学校线上教育管理制度的修订须经学校领导层审批，并向所有教职员工和学生通告执行。
线上教学日常管理制度
线上教学日常管理制度一、总则为了规范线上教学过程中的日常管理，提高教学质量，保障教学秩序，特制定本线上教学日常管理制度。
二、教学秩序1. 教师必须按时进行线上教学，不得擅自取消课程或调整授课时间。
2. 在线上教学过程中，学生和教师需尊重彼此，不得在课堂内发表侮辱、挑衅或其他不当言论。
3. 学生在上课期间需保持安静，不得干扰课堂秩序。
4. 学生不得私自退出课堂或关闭音视频功能，除非有特殊事由经教师允许。
三、学习纪律1. 学生需要认真完成线上教学的预习和作业，确保课堂学习效果。
2. 禁止学生在用功期间进行其他无关活动，如看视频、玩游戏等。
3. 学生在课堂内应主动与教师互动，积极提问，不得懒散敷衍。
四、课堂管理1. 教师应提前10分钟到达在线教学平台，确保设备运行正常。
2. 教师需在规定的时间内进行教学内容展开，确保授课效率。
3. 教师应充分利用多媒体资源，丰富课堂内容，提高教学质量。
4. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学计划，确保学生学习效果。
五、作业批改1. 教师需在规定时间内批改学生的作业，及时反馈学生的学习成绩和评价。
2. 教师在批改作业时需认真对待，不得敷衍了事。
3. 对学生的学习情况，教师应做好记录，及时与学生和家长沟通。
六、学生考勤1. 教师需在每堂课结束后进行学生的考勤记录，确保学生出勤情况。
2. 学生缺席需及时通知家长并填写相关缺勤记录。
七、教学安全1. 在线教学期间，教师和学生需保证自身网络设备的安全，并确保线上教学环境没有安全隐患。
2. 在线教学时需保护个人隐私，不得向他人透露敏感信息。
八、课程管理1. 线上教师需制定详细的教学计划，确保教学进度。
2. 学生需按时参与线上课程，如因特殊原因无法参与需提前告知教师。
九、教学素材管理1. 教师需制作精美的教学素材，确保教学内容的质量和效果。
2. 教师在使用教学素材时需注明出处，遵守版权法。
十、违纪处罚1. 对于违反线上教学日常管理制度的行为，教师有权利采取相应措施进行处罚，如警告、记过等。
小学线上教学学校管理制度
一、总则为加强我校线上教学管理工作，规范教师教学行为，提高线上教学质量，确保线上教学有序、高效地进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师、学生及家长，适用于所有线上教学活动。
三、组织机构1. 成立线上教学工作领导小组，负责线上教学的全面工作。
2. 设立线上教学管理办公室，负责具体实施线上教学管理工作。
四、教师职责1. 教师应严格遵守国家教育政策法规，认真履行教师职责，确保线上教学质量。
2. 教师应按照学校规定的教学计划，制定线上教学方案，合理设计教学内容，创新教学方法。
3. 教师应充分利用网络资源，开展线上教学，保证教学效果。
4. 教师应关注学生的学习进度，及时进行线上辅导和答疑。
5. 教师应加强与家长的沟通，了解学生学习情况，共同促进学生成长。
五、学生职责1. 学生应自觉遵守线上教学纪律，按时参加线上课程。
2. 学生应认真学习，积极参与课堂互动，提高学习效果。
3. 学生应主动完成作业，按时提交作业，确保作业质量。
4. 学生应自觉维护网络环境，不传播不良信息，不参与网络欺凌等不良行为。
六、家长职责1. 家长应关注孩子的线上学习情况，与教师保持良好沟通。
2. 家长应督促孩子按时参加线上课程，帮助孩子合理安排学习时间。
3. 家长应关注孩子的心理健康，与教师共同关注孩子的成长。
4. 家长应支持学校线上教学工作，积极参与学校组织的线上活动。
七、线上教学管理1. 线上教学课程安排应合理，确保学生有足够的学习时间。
2. 线上教学设备应保证正常使用，确保教学效果。
3. 线上教学过程中，教师应密切关注学生学习情况，及时调整教学策略。
4. 学校应定期对线上教学进行质量评估，及时发现问题，改进工作。
八、奖惩措施1. 对在线上教学中表现突出的教师和学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反线上教学纪律的教师和学生，学校将进行批评教育，情节严重的将给予相应处罚。
九、附则1. 本制度由线上教学工作领导小组负责解释。
学校线上教学的管理制度
一、目的与依据为保障学校线上教学工作的顺利进行，提高线上教学质量，规范教师和学生行为，特制定本制度。
本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况制定。
二、适用范围本制度适用于学校全体教师、学生以及参与线上教学活动的相关人员。
三、组织机构1.成立线上教学管理小组，负责线上教学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2.各学科组成立线上教学小组，负责本学科线上教学的具体实施。
四、线上教学管理制度1.线上教学计划（1）线上教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
（2）线上教学计划需提前一周提交线上教学管理小组审核，经审核通过后方可实施。
2.线上教学资源（1）线上教学资源应包括教材、课件、视频、习题等。
（2）教师应选择优质、适用的线上教学资源，确保教学质量。
3.线上教学实施（1）教师应根据线上教学计划，按时开展线上教学活动。
（2）教师应关注学生在线学习情况，及时解答学生疑问，确保线上教学效果。
（3）学生应按时参加线上教学活动，遵守课堂纪律，认真完成作业。
4.线上教学评价（1）线上教学评价应包括学生出勤、作业完成情况、课堂表现等方面。
（2）线上教学评价结果作为教师绩效考核、学生评优评先的重要依据。
5.线上教学保障（1）学校应提供稳定的网络环境，保障线上教学活动的顺利进行。
（2）学校应定期对线上教学设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
（3）教师应熟练掌握线上教学平台的使用方法，提高线上教学效果。
五、违规处理1.教师违反线上教学计划的，责令其改正，并视情节轻重给予通报批评或相应处分。
2.学生违反线上教学纪律的，责令其改正，并视情节轻重给予通报批评或相应处分。
3.其他违反本制度的行为，依照相关规定进行处理。
六、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由线上教学管理小组负责解释。
3.本制度如有未尽事宜，由线上教学管理小组另行制定补充规定。
线上教学工作管理制度
第一章总则第一条为规范线上教学秩序，提高教学质量，保障师生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合线上教学的特点，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有开展线上教学的教师、学生及工作人员。
第三条线上教学工作应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，关注学生全面发展；（二）注重教学过程管理，保证教学质量；（三）加强教师队伍建设，提高教师素质；（四）强化技术支持，保障线上教学顺利进行。
第二章线上教学组织与管理第四条线上教学组织与管理实行校、院（系）两级管理。
第五条学校成立线上教学工作领导小组，负责线上教学的总体规划和组织协调。
第六条院（系）成立线上教学管理小组，负责本部门线上教学的组织实施和日常管理。
第七条线上教学课程设置应符合国家教育政策和教学大纲要求，注重课程体系优化和教学内容更新。
第八条线上教学课程应由具有相应教学资质的教师承担，教师应具备线上教学能力。
第九条线上教学应采用多种教学手段和方法，如视频、音频、文字、图片、动画等，提高教学效果。
第十条线上教学平台应具备以下功能：（一）课程发布与更新；（二）教学资源管理；（三）在线答疑与互动；（四）考试与评估；（五）学生信息管理；（六）教师教学评价。
第十一条教师应按照教学计划，在规定时间内完成线上教学任务，包括课程内容发布、作业布置、在线答疑等。
第十二条学生应按时参加线上课程，认真完成学习任务，积极参与课堂互动。
第三章教学内容与教学方法第十三条线上教学内容应系统、完整，注重理论与实践相结合。
第十四条教师应根据线上教学特点，采用以下教学方法：（一）讲授法：系统讲解课程内容，注重知识点的传授；（二）讨论法：引导学生进行在线讨论，提高学生参与度和思维活跃度；（三）案例分析法：通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（四）实践操作法：提供在线实验、实训等实践环节，提高学生动手能力。
第十五条教师应定期检查学生的学习进度和作业完成情况，及时给予反馈和指导。
小学线上上课管理制度内容
小学线上上课管理制度内容第一章总则为了规范小学线上上课管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和健康成长，制定本管理制度。
第二章线上上课的准备1.教师在开始线上课程前，需提前规划好教学内容，准备好所需的教材、课件和教学工具。
2.教师在开始线上课程前，需要检查网络设备、音视频设备等具备好，并进行相关设备的调试。
3.教师需提前将线上课程的链接或账号发送给学生和家长，确保学生能够顺利上线参与课程。
4.学生需要提前安排好线上上课的时间和地点，确保自己能够专心听课，并且保证网络环境的稳定和畅通。
第三章线上上课的进行1.教师在线上上课前，需按时开启课程，并准时出现在课堂上。
2.教师在线上课程中，要保持良好的教学状态，不能出现疲倦、分心等现象，确保教学质量。
3.教师在课程进行中，要积极与学生互动，提问、回答学生问题，激发学生的学习兴趣。
4.学生在线上课程中，要保持专心听课，不能进行其他无关的操作，如玩手机、打游戏等。
5.学生在课程中有问题要及时举手提问，不能憋在心里，导致问题无法解决。
第四章线上上课的结束1.教师在线上课程结束后，要总结本节课程的收获和不足，为下节课的教学做准备和改进。
2.教师在课程结束后，要及时发布作业或相关学习资料，供学生进行课后复习。
3.学生在线上课程结束后，要及时整理好课堂笔记，做好课后复习准备。
第五章线上上课的纪律1.学生在线上课程中，要保持课堂纪律，不得大声喧哗、打闹，并保持手机静音。
2.学生在课程中如需离开课堂，需事先向老师请假，不得私自离开课堂。
3.学生在课程中有问题要举手提问，并等待老师的回答。
4.教师在课程中，要维护课堂秩序，不允许学生在课堂上进行不当行为。
第六章线上上课的安全1.教师要保证线上课程的内容健康、合理，不得传播不良信息。
2.教师在线上课程中，不得对学生进行人身攻击，不得骚扰学生。
3.学生在线上课程中，不得随意公布个人信息，不得随意加入不明身份的线上群聊。
4.学生对于不良信息要及时向老师举报，确保线上课程的安全。
培训机构线上课管理制度
第一章总则第一条为规范线上课程的管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有线上课程，包括直播课程、录播课程、线上辅导等。
第三条线上课程管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保线上课程的质量和效果。
第二章课程设置与管理第四条课程设置1. 课程内容应与学员需求相符，符合国家教育政策，遵循教育教学规律。
2. 课程设置应涵盖专业知识、技能培训、综合素质教育等方面。
3. 课程设置应定期更新，以适应市场需求和学员需求的变化。
第五条课程管理1. 教师选拔：线上课程教师应具备相关专业背景、教学经验和良好的沟通能力。
2. 教学计划：教师应根据课程内容和教学目标制定详细的教学计划，包括教学进度、教学方法、考核方式等。
3. 教学资源：培训机构应提供必要的教学资源，如教材、课件、习题等。
4. 教学监控：培训机构应定期对教师的教学情况进行监控，确保教学质量。
第三章学员管理第六条学员报名1. 学员报名时，应提供真实有效的个人信息。
2. 报名成功后，学员需按照规定缴纳学费。
第七条学员学习1. 学员应按照课程安排按时参加线上课程，不得无故缺课。
2. 学员应积极参与课堂互动，完成课后作业，提高学习效果。
3. 学员在学习过程中遇到问题，应及时与教师沟通，寻求帮助。
第八条学员考核1. 学员考核方式包括平时成绩、作业成绩、考试成绩等。
2. 学员考核成绩将作为评定学习效果的重要依据。
第四章技术支持与保障第九条技术支持1. 线上课程平台应具备稳定的网络环境、流畅的视频播放、便捷的沟通工具等功能。
2. 技术支持人员应24小时在线，及时解决学员和教师遇到的技术问题。
第十条保障措施1. 线上课程平台应定期进行安全检查，确保数据安全和用户隐私。
2. 线上课程平台应提供多种支付方式，确保学员支付便捷、安全。
第五章违规处理第十一条违规行为1. 教师违反教学纪律，如迟到、早退、擅自离岗等。
2. 学员违反学习纪律，如旷课、抄袭、作弊等。
线上课程教学管理办法
线上课程教学管理办法校课程资源，推动和规范优质线上课程进学校、进课堂，结合我校实际，特制订本办法。
一、课程说明1.线上课程是指经教务处组织认定，供学生选修的在线课程。
课程采取线上线下相结合的混合式教学模式。
2.课程选修前，教务处面向学生公布线上课程所在的网络教学平台（或课程链接）及课程简介、线上线下课程研究要求、研究时间考核方式、答疑时间安排等信息。
3.线上课程原则上参照16学时/学分的标准，确定学分数。
4.线上课程的日常运行管理工作由教务处（XXX）负责。
二、修读要求三、1.教务处下达线上课程的选修通知，学生根据选修通知，在指定时间进入教务网络管理系统选课。
四、2.学生在网上洗定课程后，必须按照规定要求修读，完成全部教学活动，并参加课程考核。
没有办理网上选课手续的，所修学分无效。
五、3.每位学生在标准学制期间内，选修线上课程学分暂定原则上不超过4学分，每学期选修线上课程原则上不超过2门。
超选所修学分，不计入毕业学分。
六、4.线上课程研究方式实行线上研究和线下教学相联合。
线上研究由选课学生利用课外时间（含假期）自主完成各项研究任务，包括视频研究、练与讨论等；线下教学由指导教师主导，主要以师生晤面课形式展开互动讨论、小组竞赛、辅导答疑或针对课程某个紧张章节展开线下专题教学的方式进行。
七、3、教学要求八、1.线上课程设主讲教师和指导教师。
主讲教师为该课程网上授课教师，指导教师由校内教师担任。
九、2指导教师的确定，经个人申报、学院审核后，由教务处确认，或由教务处指定.十、3.指导教师须具备讲师及以上职称资格；原则上指教师应从事与该课程所属专业相同或相近的教学工作。
十一、4.指导教师工作职责包括十二、（1）熟悉课程内容，做好备课工作。
十三、（2）开展教学设计，并根据教学设计组织教学。
十四、（3）发布话题和活动，协调研究者的讨论，及时答疑和回复，监控研究状态。
十五、（4）经由过程晤面课组织会合教学；晤面课范围一般不超过50人/班；人数偏多时，指导教师可根据课程选修人数，分班组织教学。
大学本科线上教学管理办法
大学本科线上教学管理办法为进一步维护教学秩序，规范教学活动，保证教学效果，全面提升教学质量，根据《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》、《大学课堂教学管理规范（修订）》等文件精神和要求，结合学校实际，制定本办法。
第一章组织管理第一条学校成立由分管教学工作校领导任组长，教务处处长、网络安全与信息化中心主任为副组长，各学院分管教学工作负责人为成员的教学工作领导小组，统筹协调全校线上教学运行、资源建设、学生管理与服务、技术保障等工作。
各开课单位成立相应的线上教学工作小组，坚持“一院一策”制定教学实施方案，负责教学的具体组织实施和监督管理。
第二条教务处对开设课程负有审批和监督管理责任，统筹规划全校教学活动，对教学全过程进行督导评估及信息反馈，确保教学质量；网络安全与信息化中心为教学提供条件保障与技术支持，保障教学平稳运行。
第三条开课单位对教学管理负主体责任，组织教师和学生有序开展教学活动，及时掌握教学过程中师生反馈的意见建议，明确责任，加强考勤管理，跟踪缺勤学生信息。
第四条任课教师是课堂教学的第一责任人，负有规范课堂秩序，丰富教学手段，夯实教学内容，增强教学实效的职责。
任课教师应定期开展教研活动，研究教学特点，及时总结反思，深入推动教学改革和课堂革命，不断优化在线授课形式，提升线上教学质量。
第二章开课准备第五条教务处审批线上教学开课申请，汇总并检查各教学单位线上教学平台信息，组织线上教学技能培训，做好线上督导巡课方案。
网络安全与信息化中心检查网络及相关多媒体教学设备运行状况。
第六条开课单位将拟开展线上教学课程及使用平台报教务处审批，做好线上线下衔接预案，党政领导、学院督导及专业负责人等做好线上巡课准备，保证线上教学效果。
第七条教师制作适合线上教学的课件、教学方案并报学院备案，熟练使用线上教学平台，与学生建立畅通的沟通渠道，及时将课程平台信息及课程学习资料发送给学生并做好预习的督促和监督。
小学线上开课管理制度
第一章总则第一条为了确保小学线上开课工作的顺利进行，提高教育教学质量，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育信息化发展趋势，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内所有小学线上开课活动，包括线上课程、线上辅导、线上答疑等。
第三条线上开课应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，符合社会主义核心价值观；2. 以学生为中心，关注学生全面发展；3. 优化资源配置，提高教育教学质量；4. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力；5. 确保网络安全，保障学生信息安全。
第二章组织与管理第四条线上开课工作由学校统一管理，成立线上开课工作领导小组，负责线上开课的规划、组织、实施和监督。
第五条线上开课工作领导小组由校长担任组长，相关部门负责人为成员，具体职责如下：1. 制定线上开课工作方案，明确工作目标、任务和责任；2. 组织开展线上课程资源建设，确保课程质量；3. 建立健全线上教学管理制度，规范教学行为；4. 加强教师培训，提高教师线上教学能力；5. 加强学生管理，确保线上教学秩序；6. 定期开展线上教学评估，总结经验，改进工作。
第六条线上开课工作领导小组下设办公室，负责具体事务，包括：1. 负责线上课程资源的收集、整理和发布；2. 负责线上教学活动的组织和协调；3. 负责线上教学数据的统计和分析；4. 负责线上教学问题的解答和反馈；5. 负责线上教学设备的维护和管理。
第三章课程资源与管理第七条线上课程资源应遵循以下原则：1. 符合国家课程标准，体现教育理念；2. 注重学科交叉，培养学生综合素质；3. 紧密联系实际，激发学生学习兴趣；4. 丰富多样，满足不同学生需求。
第八条线上课程资源包括：1. 教材、教辅资料；2. 教学课件、教学视频；3. 教学案例、教学设计；4. 在线测试、作业批改系统。
第九条线上课程资源的管理：1. 建立健全课程资源库，实现资源共享；2. 定期更新课程资源，确保内容新颖；3. 加强课程资源审核，确保质量；4. 对外提供课程资源，扩大教育影响力。
小学线上上课管理制度细则
小学线上上课管理制度细则一、总则为了规范小学线上上课的管理，保障教学质量，提高学生学习效果，特制定本细则。
二、教学目标1. 通过线上课程，帮助学生掌握相关的课程知识和技能；2. 提供良好的学习环境，激发学生学习的兴趣，培养自主学习能力；3. 促进学生思维的发展，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、教学内容1. 整合课程内容，根据学生的年龄和能力设定线上课程；2. 侧重基础知识的巩固和扩展，引导学生学习相关的实践技能；3. 通过多媒体和互动教学手段，激发学生的学习兴趣。
四、教学方式1. 结合直播教学和录播教学，灵活运用多种教学方式；2. 通过互动式教学，提高学生的学习参与度；3. 根据学生的学习情况，进行个性化的辅导和指导。
五、教学管理1. 学校建立线上课程管理团队，负责线上课程的教学安排和管理；2. 教师应根据教学计划，准时上线进行教学；3. 学生应按时参加线上课程，积极参与课堂互动。
六、学习资源1. 学校提供相应的线上学习平台和学习资源；2. 学生应按时查阅相关的学习资源，完成布置的作业和练习；3. 学校鼓励学生积极参与网络学习，提高自主学习的能力。
七、课堂纪律1. 教师应保证线上课堂的秩序和纪律；2. 学生应遵守线上课堂的规定，不得打扰教学秩序；3. 教师应及时纠正学生的不当行为，确保良好的课堂氛围。
八、作业批改1. 教师应及时批改学生的作业，提供针对性的指导意见；2. 学生应按时完成作业，并根据教师的建议和指导加以改进；3. 学校鼓励家长参与学生作业的批改和指导，共同促进学生的学习。
九、评价考核1. 学校制定相关的线上课程评价标准和考核制度；2. 学生应按时参加相应的测验和考试，评估学习成果；3. 教师应为学生提供及时的学业指导和帮助，推动学生不断进步。
十、生活指导1. 学校鼓励教师开展一些关于生活的线上课程，提高学生的生活技能；2. 学生应积极参与相关的生活指导课程，学习实用的生活知识；3. 教师应根据学生的学习情况和生活实际，进行个性化的生活指导。
大学线上课程教学管理办法
大学线上课程教学管理办法（暂行）第一章总则第一条为深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进优质教学资源共享，规范线上课程教学管理，维护线上课程教学秩序，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》、教育部等五部门《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法所指的线上课程是把传统课堂教学和线上教学的优势相结合的教学模式，充分利用国家智慧教育平台等开展的线上课程教学，包括采用完全在线教学模式的线上课程（MOOC），采用线上和线下相结合的混合教学模式的线上课程（SPOC）及其他形式的线上课程。
第三条线上课程包括学校自建线上课程、引进线上课程和线上同步直播课程等多种形式的课程。
第二章管理职责第四条开课学院是线上课程的管理主体，负责制定本学院线上课程开设计划、课程目标、教学大纲、考试大纲、过程性考核要素要求，审查、选用配套教材；负责组织线上课程教学，配备课程责任教师、助教，保障线上教学运行，监督评估线上教学质量，跟踪反馈线上教学的意见建议；负责对自建的线上课程和线上同步直播课程实行严格的意识形态审查、内容审查和质量监督，确保课程正确的政治方向和价值导向，符合科学性、适用性要求。
第五条任课教师或课程责任教师是线上课堂的管理主体，根据课程教学大纲和网络课程资源情况制定教学计划，及时更新课程资料；负责指导学生完成课程教学任务，及时通报、反馈学生学习进度，加强学生诚信教育，规范线上课堂秩序，组织学生课堂互动或讨论，布置并按时批改作业，辅导答疑，组织课程过程性多样化考核；不断优化线上授课形式和考核方式，提升线上教学质量。
第六条教务处是学校网络教学平台的管理主体，负责统筹规划全校线上教学活动，为线上教学提供平台保障与技术支持；负责网络教学平台运行管理，保障线上教学数据安全、准确；负责管理和维护线上课程账号及权限，保障线上教学平稳运行；负责对引进的网络教学平台的网络安全性、课程版权、课程意识形态审查等相关材料进行复核，确保引进并选用的线上课程保持正确的政治方向和价值导向，符合学校教育教学需求，满足学生学习需求。
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线上课程教学管理办法 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
线上课程教学管理办法
为深化学校教学改革，培养学生自主学习能力，丰富学校课程资源，推动和规范优质线上课程进学校、进课堂，结合我校实际，特制订本办法。
一、课程说明
1.线上课程是指经教务处组织认定，供学生选修的在线课程，课程采取线上线下相结合的混合式教学模式。
2.课程选修前，教务处面向学生公布线上课程所在的网络教学平台（或课程链接）及课程简介、线上线下课程学习要求、学习时间考核方式、答疑时间安排等信息。
3.线上课程原则上参照16学时/学分的标准，确定学分数。
4.线上课程的日常运行管理工作由教务处（求索学院）负责。
二、修读要求
三、1.教务处下达线上课程的选修通知，学生根据选修通知，在指定时间进入教务网络管理系统选课。
四、2.学生在网上洗定课程后，必须按照规定要求修读，完成全部教学活动，并参加课程考核。
没有办理网上选课手续的，所修学分无效。
五、3.每位学生在标准学制期间内，选修线上课程学分暂定原则上不超过4学分，每学期选修线上课程原则上不超过2门。
超选所修学分，不计入毕业学分。
六、4.线上课程学习方式实行线上学习和线下教学相结合。
线上学习由选课学生利用课外时间（含假期）自主完成各项学习任务，包括视频学习、练习与讨论等；线下教学由指导教师主导，主要以师生见面课形式开展互动讨论、小组竞赛、辅导答疑或针对课程某个重要章节开展线下专题教学的方式进行。
七、三、教学要求
八、1.线上课程设主讲教师和指导教师。
主讲教师为该课程网上授课教师，指导教师由校内教师担任。
九、2指导教师的确定，经个人申报、学院审核后，由教务处确认，或由教务处指定.
十、3.指导教师须具备讲师及以上职称资格；原则上指教师应从事与该课程所属专业相同或相近的教学工作。
十一、4.指导教师工作职责包括
十二、（1）熟悉课程内容，做好备课工作。
十三、（2）开展教学设计，并根据教学设计组织教学。
十四、（3）发布话题和活动，协调学习者的讨论，及时答疑和回复，监控学习状态。
十五、（4）通过见面课组织集中教学；见面课规模一般不超过50人/班；人数偏多时，指导教师可根据课程选修人数，分班组织教学。
每门线上课程见面课学时数应不少于4学时/学分。
（5）确定课程考核方式，并负责学生综合成绩评定及录入工作。
（6）（6）课程结東后向教务处提交1份课程总结报告。
（7）四、教学管理
（8）1.线上课程在开课前，由教务处发布正式开课通知，明确课程指早教师、首次师生见面课时间、地点等信息。
（9）2.线上课程在正式开课后1周内，须安排不少于1学时的首次师生见面课。
通过首次师生见面课，教师面向全体学生进行课程介绍，帮助学生明确学习目标、告知学生课程考核方式，并建立与学生线上线下常规联系机制。
（10）3.线上课程原则上不设置固定教室。
若使用教室，由指导教师提前向所在学院申请，由学院报教务处统一安排。
（11）4.课程正式开课前，指导教师应向所在学院提交课程教学设计方案。
教学设计方案应根据课程教学需要，不受统一格式规范限制。
（12）学校将师生见面课以及线下指导和答疑纳入教学督导范畴，并适时推进学生评教。
（13）6.学生课程成绩提交、录入、审核等采取常规化课程管理
五、课程考核
线上课程由指루教师确定考核方式。
线上课程综合成绩原则上由平时成绩和课程考核成绩两部分构成；平时成绩和课程考核成绩的判断标准、依据及其占综合成绩的比例，由指导教师在教学设计中自行确定，并在首次见面课时告知学生。
六、教学工作量
指导教师的教学工作量参照学校素质拓展课程工作量进行核定。
七、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。