七年级下册历史《玄奘西行与鉴真东渡》课件
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(名师整理)部编人教版历史七年级下册第1单元第4课《唐朝的中外文化交流》精品课件
鉴真东渡
(2)影响:
鉴真在日本传授佛经.还传播 01
中国的医药、文学、书法、
建筑、绘画等.为中日文化交
流作出了卓越的贡献。
02
03
“玄奘西游往天竺，故事经典传千年” ——印度篇
三、玄奘西行
玄 奘，唐代高
僧，佛经翻译家、旅 行家。13岁出家，曾 游历各地，参访名师。 因感到佛教宗派众多， 佛经译文多误，决心 到天竺学习佛法。
玄奘 西行
僧 人
天竺
求取 佛经
独行 千难万险，回 九死一生。国
鉴真与玄奘有哪些共同的精神品质？
“中外交往看大唐，盛况空前探缘由” ——原因篇
材料一：大唐国者，法式备定(法律、 制度完善)，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
①国家统一，国力强盛 经济繁荣，文化先进
论从史出
“中外交往看大唐，盛况空前探缘由” ——原因篇
材料三：
唐朝对外交通路线图
①国家统一，国力强盛 经济繁荣，文化先进
②对外开放，交往友好 ③交通发达，水路便利
（根本原因）
论从史出
“对外开放要坚持，共同传承中国梦” ——启示篇
今年是改革开放40周年，为实现中华民
族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，
你能否为中国的发展提一条建议？
坚持对外开放的政策
发展经济，增强综合国力
目 录
01 遣唐使
02 鉴真东渡
03 唐与新罗的关系
04 玄奘西行
日
英
本
国
为什么各地华人聚居的
美 地区都被称为“唐人街”？ 悉
国
尼
古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和 地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。 你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国 文化影响的具体事例吗？
重庆涪陵十中七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流课件 川教版
日本长卷古画《东征传绘卷》片断
从630～895年的260多年中，奈良时代和平安时代的日本朝廷共任命了十 九次遣唐使来中国，其中三次因故中止，一次仅到朝鲜，两次为送回唐朝专 使的“送唐客使”，一次为特派使团迎接遣唐使回国。日本名副其实的“遣 唐使”为十二次。
空海
空海
774～835 日本佛教真言宗创始人 俗姓佐伯 幼名真鱼
——郭沫若题诗
江苏苏州张家港黄泗浦，为鉴真东渡日本的出发地，现建有鉴真东渡纪 念馆和纪念碑。该诗为郭沫若为纪念碑所题。
玄 奘 西
行
电视剧《西游记》剧照 玄奘
西天取经 西天指天竺 经指佛经
印度佛教圣地鹿野苑
释迦牟尼佛（佛教创始人）
印度佛教圣地菩担伽耶
印度那烂陀寺遗址
玄奘西行路线图
1300多年前，在古印度 的曲女城，曾举行一场规模 盛大的佛学辩论会。到会的 有国王、僧人、普通百姓，
吉备真备
吉备真备与唐人对弈图 吉备真备曾任两次遣唐使
693～775 奈良时代政治家 学者
※ ※ k g
s
z
t
d h b p m y
r
w
あ あ か が さ ざ た だ は ば ぱ ま や ら わ 行 a ア カ ガ サ ザ タ ダ ハ バ パ マ ヤ ラ ワ い い き ぎ し じ ち ぢ ひ び ぴ み い り い 行 i イ キ ギ シ ジ チ ヂ ヒ ビ ピ ミ イ リ イ う う く ぐ す ず つ づ ふ ぶ ぷ む ゆ る う 行 u ウ ク グ ス ズ ツ ヅ フ ブ プ ム ユ ル ウ
pè i gǔn
chāng hé
miǎn liú
遣 唐 使 来 华
遣唐使来华
长安
日 本
从630～895年的260多年中，奈良时代和平安时代的日本朝廷共任命了十 九次遣唐使来中国，其中三次因故中止，一次仅到朝鲜，两次为送回唐朝专 使的“送唐客使”，一次为特派使团迎接遣唐使回国。日本名副其实的“遣 唐使”为十二次。
空海
空海
774～835 日本佛教真言宗创始人 俗姓佐伯 幼名真鱼
——郭沫若题诗
江苏苏州张家港黄泗浦，为鉴真东渡日本的出发地，现建有鉴真东渡纪 念馆和纪念碑。该诗为郭沫若为纪念碑所题。
玄 奘 西
行
电视剧《西游记》剧照 玄奘
西天取经 西天指天竺 经指佛经
印度佛教圣地鹿野苑
释迦牟尼佛（佛教创始人）
印度佛教圣地菩担伽耶
印度那烂陀寺遗址
玄奘西行路线图
1300多年前，在古印度 的曲女城，曾举行一场规模 盛大的佛学辩论会。到会的 有国王、僧人、普通百姓，
吉备真备
吉备真备与唐人对弈图 吉备真备曾任两次遣唐使
693～775 奈良时代政治家 学者
※ ※ k g
s
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d h b p m y
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あ あ か が さ ざ た だ は ば ぱ ま や ら わ 行 a ア カ ガ サ ザ タ ダ ハ バ パ マ ヤ ラ ワ い い き ぎ し じ ち ぢ ひ び ぴ み い り い 行 i イ キ ギ シ ジ チ ヂ ヒ ビ ピ ミ イ リ イ う う く ぐ す ず つ づ ふ ぶ ぷ む ゆ る う 行 u ウ ク グ ス ズ ツ ヅ フ ブ プ ム ユ ル ウ
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chāng hé
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遣 唐 使 来 华
遣唐使来华
长安
日 本
初中 历史七年级下册《第6课 开放与交流》PPT课件 (15)
比一比
玄奘和鉴真有哪些共同 之处，又有哪些不同之处？
我们能从玄奘和鉴真 身上学到什么？
• （１）共同之处：
• 都是僧人；都是唐朝中外文化交流的使 者，都与佛教有关；都为实现目标历经 艰辛，都有感人的事迹。
• （２）不同之处：
• 方向不同、目的不同（鉴真去传播文化、 玄奘去学习文化）、目的地不同、影响 不同、是否归国、是否独行。
• 一，我们必须有稳定的政治局面，坚持 对外开放的政策。
• 第二，提高自身素质，努力发展经济 文化。
• 第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀， 在传播先进文化的同时，要善于吸取其 精华，为己所用。
3.日本受唐朝文化影响很大，你知道还表现在哪 些方面？
鉴真东渡示意图
日本朝野为什么那么 尊重鉴真？
• 二、玄 的唐僧与历 史上的玄奘 有何相同与 不同？
• 相同：他们都西游取经，历 尽艰难险阻，最后获得成功。
• 不同：小说中的孙悟空、猪 八戒等一系列人物，以及他 们与神仙妖怪之间曲折生动 的故事情节是虚构的，而玄
• 三、国际性大都会长安
贞观年间，有3位波斯商人到 长安来做生意，住在长寿坊的旅 店里，他们要在回国之前的一天 之内完成以下任务再回旅店：到 小雁塔和曲江参观游玩；到西市 买唐三彩；到东市买箫和琵琶； 快到快安行兴动坊吧与，老设友计告一条别省。时（又参省考地力图的册最合
课后延伸：
今天的中国正处于改革 开放，经济迅速发展时期， 唐朝的对外交往情况对我 们有什么启示？
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
你知道世界
上哪些地方有 “唐人街”？
为什么外国人 会将中国人称 为“唐人”
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
(名师整理)最新部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》精品课件
(3)唐材诗料。三李白中、“杜尤甫其、是白唐居朝易文等学。 ”指的是什么?请列举两位其中成就突出 的代表人物?
阅读材料，回答问题。
材料一：天下诸津，舟航所聚，……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永
日。
--《旧唐书•崔融
传》
材料二：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学
胡乐。
天の果てでも同じ時を共 有しています
货币
服饰
唐朝的开元 通宝 （始铸于621 年）
日本的和同 开珎 （始铸于 708年）
唐装
和服
茶道 生活中的历史
节日
斗茶
茶道
端午节
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午 （阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元 节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时候从中国传去的， 有些节日一直流传至今。
教 育 设立大学，完善学制
建 筑 日本的都城平城京仿照唐朝长安城
文 化 参照汉字，创制日本文字
生 活 风 饮食、服饰、茶道等；端午节、乞巧节、
俗
中元节、重阳节登高等
唐朝时期的中外交往：
1、日本派遣使节、留学生、留学生来唐朝学习先进的文化，这些人被称为： 遣唐
使。
2、 阿倍仲麻吕
是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物。
剑道
生活用具
日本收藏的唐紫檀木琵琶
B 1.唐朝时,由日本派遣来唐朝学习先进文化的使节被称为
()
A A.留学生 B.遣唐使 C.节度使 D.遣隋使
2.下列有关遣唐使的表述,不正确的是( ) A.来华目的是学习中国的军事技术 B.指的是日本派遣到中国的使节 C.当时日本派出的遣唐使有十几批 D.遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响
阅读材料，回答问题。
材料一：天下诸津，舟航所聚，……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永
日。
--《旧唐书•崔融
传》
材料二：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学
胡乐。
天の果てでも同じ時を共 有しています
货币
服饰
唐朝的开元 通宝 （始铸于621 年）
日本的和同 开珎 （始铸于 708年）
唐装
和服
茶道 生活中的历史
节日
斗茶
茶道
端午节
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午 （阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元 节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时候从中国传去的， 有些节日一直流传至今。
教 育 设立大学，完善学制
建 筑 日本的都城平城京仿照唐朝长安城
文 化 参照汉字，创制日本文字
生 活 风 饮食、服饰、茶道等；端午节、乞巧节、
俗
中元节、重阳节登高等
唐朝时期的中外交往：
1、日本派遣使节、留学生、留学生来唐朝学习先进的文化，这些人被称为： 遣唐
使。
2、 阿倍仲麻吕
是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物。
剑道
生活用具
日本收藏的唐紫檀木琵琶
B 1.唐朝时,由日本派遣来唐朝学习先进文化的使节被称为
()
A A.留学生 B.遣唐使 C.节度使 D.遣隋使
2.下列有关遣唐使的表述,不正确的是( ) A.来华目的是学习中国的军事技术 B.指的是日本派遣到中国的使节 C.当时日本派出的遣唐使有十几批 D.遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响
七年级历史部编版下册第4课唐朝的中外文化交流课件_2
较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主
要是为了
( C)
A．传播日本的先进文化
B．增进两国间的友好往来
C．学习中国的先进文化
D．加强两国间的经贸往来
3．“山川异域，风月同天”，在我国抗击新冠疫情的艰难时刻，
来自日本的援助感动了很多人。据考证，该诗句与唐朝时东渡日本弘扬
佛法的高僧有关，他是 A．李白
()
B．海上丝绸之路的辐射范围较广
原因：鉴真克服重重困难来到日本，不辞辛苦传播佛法和唐文化。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
课堂 · 素养培育
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
2020年新冠肺炎疫情期间，某校七年级的师生对“山川异域，风月 同天”这句话产生了浓厚的兴趣，并以线上形式开展了主题为“鉴古知 今话中日”的探究活动。
历史上的玄奘究竟是一位怎样的人物？他与小说
中的描述有什么不同？带着这些问题，我们开始进入
本课的学习。
《西游记》封面
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
学习目标 课程标准 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 重点难点 1．知道鉴真东渡和玄奘西行。 2．理解唐朝时中外文化交流活跃的原因。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
材料二 日本总共向唐朝派出使团 19 次，(2) 材 料 二 反 映 出 日 本 派
实际上到达唐朝的有 15 次，其余 4 次， 出 的 遣 唐 使 团 有 什 么 特
要么受命未行，要么到达了朝鲜半岛。遣 点？结合所学知识回答，
虚 心
唐使的官员有正使、副使、判官、录事等， 其余成员有水手、工匠、留学生、留学僧 遣唐使到中国的目的是什 等，人数为 250 人左右到 800 人不等。 么？
第4课 唐朝的中外文化交流课件(21张PPT)2022-2023学年部编版七年级历史下册
问题三：你喜欢哪种文化？
Chinese New Year or
Lunar New Year
韩国服饰or汉服？ 泡菜是中国的还是韩国的？
隐性的文化输出
问题三：你喜欢哪种文化？
Chinese New Year or
Lunar New Year
韩国服饰or汉服？ 泡菜是中国的还是韩国的？
中秋节的创始国？
③ 货币
④ 建筑
鉴真东渡
1 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 2 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。 3 因官府出面阻止，未能成行。 4 因弟子好心阻拦，未果。 5 遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明。 6 754年，66岁的鉴真第六次东渡日本成功。
鉴真，唐朝时期高僧，曾担任扬州大明寺主持。在日本留学僧 恳请下东渡日本弘扬佛法。
唐朝的中外文化交流
唐文化的向心力——遣唐使
日本、新罗学习中国唐朝文化
唐文化的传播力——鉴真东渡
中国向日本传播唐朝文化
唐文化的学习力——玄奘西行
中国到天竺学习佛教文化
“救患若一，所忧同也” 表达了中国与世界同舟共 济的立场与决心。
上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐
朝回报进贡国家奢华的礼物。据记载，唐朝曾在大明宫麟德殿
宴请过70多个国家和地区的宾客。他们均有使节来到大唐。 长安城内到处可见来自世界各国的商旅、僧侣和留学生。
(1)该壁画属于史料类别中的哪一类( ) A．实物资料 B．文献资料 (2)根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些关于对外交往方 面的历史信息？(写出三点即可)（提示：可从朝代、交往国家、 机构名称、交往礼节、交往方式等方面回答） 信息点一： 信息点二： 信息点三：
中医
鉴真东渡
玄奘西行和鉴真东渡
玄奘西行和鉴真东渡
选用教材
人教版-初中历史
教学要点
1、情感、态度和价值观目标：通过对玄奘西行克服千辛万苦、最终取回真经和鉴真不畏艰险、六次东渡到达日本等史实的学习，培养学生勇于实践、坚持不懈的精神和百折不挠的意志。
2、能力目标：通过对玄奘和鉴真在中外文化交流中所起作用的分析，提高分析概括能力。
3、知识目标：玄奘、鉴真其人，西行、东渡的时间和交流内容
他们有这么多不同点，但是在他们当中，有一种精神是共同的。
学生：（课件展示：大家谈）
老师：（总结，评论学生的发言）鉴真东渡，发生在1242年前，但是，他离我们并不遥远。请大家看这2张照片（课件展示：东渡苑和古黄泗浦）。请大家猜猜，这是我在哪里拍到的？
学生：（鹿苑）
老师：这就是鉴真成功东渡日本的出发点。鉴真的东渡还得到了我国著名文学家—郭沫若的高度评价。（课件展示：石碑）这是东渡寺里的一块石碑，上面有郭沫若先生纪念鉴真成功东渡1200周年，写下的一首诗。下面我们一起来齐读一下这首诗。（鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城）。这首诗里，主要颂扬了鉴真的什么精神？
下面我们就要学习《玄奘西行》，了解历史中真实的玄奘。
（讲授新课）课件展示
老师：玄奘西行发生在唐代，那么唐朝为什么会出现会出现中外文化交流的空前盛况呢？玄奘是在怎样的大背景下西去求经的呢？同学们可以从主观和客观两方面去分析思考。（幻灯片）请同学们思考一下。
唐朝统治者的开明政策鼓励人们去国外学习交流。这就提供了一种现实可能性。而在客观上，唐朝经济很发达，可以说是当时世界上最发达的国家了，他发达的农业，商业是坚实的物质基础，以及发达的交通也为中外文化交流提供了方便，这个时候丝绸之路的开辟成功起到了重要作用。
选用教材
人教版-初中历史
教学要点
1、情感、态度和价值观目标：通过对玄奘西行克服千辛万苦、最终取回真经和鉴真不畏艰险、六次东渡到达日本等史实的学习，培养学生勇于实践、坚持不懈的精神和百折不挠的意志。
2、能力目标：通过对玄奘和鉴真在中外文化交流中所起作用的分析，提高分析概括能力。
3、知识目标：玄奘、鉴真其人，西行、东渡的时间和交流内容
他们有这么多不同点，但是在他们当中，有一种精神是共同的。
学生：（课件展示：大家谈）
老师：（总结，评论学生的发言）鉴真东渡，发生在1242年前，但是，他离我们并不遥远。请大家看这2张照片（课件展示：东渡苑和古黄泗浦）。请大家猜猜，这是我在哪里拍到的？
学生：（鹿苑）
老师：这就是鉴真成功东渡日本的出发点。鉴真的东渡还得到了我国著名文学家—郭沫若的高度评价。（课件展示：石碑）这是东渡寺里的一块石碑，上面有郭沫若先生纪念鉴真成功东渡1200周年，写下的一首诗。下面我们一起来齐读一下这首诗。（鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城）。这首诗里，主要颂扬了鉴真的什么精神？
下面我们就要学习《玄奘西行》，了解历史中真实的玄奘。
（讲授新课）课件展示
老师：玄奘西行发生在唐代，那么唐朝为什么会出现会出现中外文化交流的空前盛况呢？玄奘是在怎样的大背景下西去求经的呢？同学们可以从主观和客观两方面去分析思考。（幻灯片）请同学们思考一下。
唐朝统治者的开明政策鼓励人们去国外学习交流。这就提供了一种现实可能性。而在客观上，唐朝经济很发达，可以说是当时世界上最发达的国家了，他发达的农业，商业是坚实的物质基础，以及发达的交通也为中外文化交流提供了方便，这个时候丝绸之路的开辟成功起到了重要作用。
八年级历史玄奘西行与鉴真东渡(教学课件201909)
林丽妹
1、通过对玄奘西行克服千辛万苦、最终取 回真经及鉴真不畏艰险，六此东渡到达日 本等史实的学习，培养勇于实践、坚持不 懈的精神和百折不绕的意志。 2、通过对玄奘及鉴真在中外文化交流中所 起作用的分析，提高分析概括的能力。通 过对鉴真与玄奘异同的比较，培养初步的 比较、综合及归纳能力以及正确评价历史 人物的能力。 3、了解玄奘、鉴真其人，西行、东渡的时 间和交流内容。
问题探究：
(1)在他们两人身上你学到了哪些可贵的品质和精神？ （可通过取经、东渡经过分析） (2)玄奘取经后如果没有得到补偿，他有没有后悔？ (3)为什么玄奘能获得成功？ (4)当鉴真双目失明时，他是否想过放弃？为什么？ (5)玄奘为什么要去印度取经？ (6)为什么日本人把鉴真坐像视为国宝？ (7)为什么要修建西安大雁塔？ (8)鉴真东渡成功需要什么条件？ (9)玄奘在印度已是一个很有威望的法师，为什么还
本课学习提纲 一、玄奘西行 1 、 西行原因 2、取经经过 3、取经后的中印文化交往 二、鉴真东渡 1、东渡原因 2、六次东渡的艰苦历程 3、东渡对日本文化的影响
;
" ; "
;
要坚持回国?你在他身上学到了什么？ (10)玄奘取回的佛经为什么没有在中国得到广泛的流
传？
人 尊 所去 行动 目 政府对 结 物 称 国家 方式 的 待态度 局
相同点
三 玄藏 奘法
师
印 度
陆 路 个 人
取经 （学
习 他国 先进 文化）
开始为个 人行动， 取回经后 得到政府 的支持
Hale Waihona Puke 返 回 本 国都是佛教徒， 文化的传播者， 都生活唐代， 都对中外文化 交往作出了贡 献，为了佛学，
;
;
1、通过对玄奘西行克服千辛万苦、最终取 回真经及鉴真不畏艰险，六此东渡到达日 本等史实的学习，培养勇于实践、坚持不 懈的精神和百折不绕的意志。 2、通过对玄奘及鉴真在中外文化交流中所 起作用的分析，提高分析概括的能力。通 过对鉴真与玄奘异同的比较，培养初步的 比较、综合及归纳能力以及正确评价历史 人物的能力。 3、了解玄奘、鉴真其人，西行、东渡的时 间和交流内容。
问题探究：
(1)在他们两人身上你学到了哪些可贵的品质和精神？ （可通过取经、东渡经过分析） (2)玄奘取经后如果没有得到补偿，他有没有后悔？ (3)为什么玄奘能获得成功？ (4)当鉴真双目失明时，他是否想过放弃？为什么？ (5)玄奘为什么要去印度取经？ (6)为什么日本人把鉴真坐像视为国宝？ (7)为什么要修建西安大雁塔？ (8)鉴真东渡成功需要什么条件？ (9)玄奘在印度已是一个很有威望的法师，为什么还
本课学习提纲 一、玄奘西行 1 、 西行原因 2、取经经过 3、取经后的中印文化交往 二、鉴真东渡 1、东渡原因 2、六次东渡的艰苦历程 3、东渡对日本文化的影响
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" ; "
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要坚持回国?你在他身上学到了什么？ (10)玄奘取回的佛经为什么没有在中国得到广泛的流
传？
人 尊 所去 行动 目 政府对 结 物 称 国家 方式 的 待态度 局
相同点
三 玄藏 奘法
师
印 度
陆 路 个 人
取经 （学
习 他国 先进 文化）
开始为个 人行动， 取回经后 得到政府 的支持
Hale Waihona Puke 返 回 本 国都是佛教徒， 文化的传播者， 都生活唐代， 都对中外文化 交往作出了贡 献，为了佛学，
;
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第4课 唐朝的中外文化交流 课件(32张PPT) 部编版七年级历史下册
天竺
印度半 岛
新罗
长安
日本
一、遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使 （中日文化交流的重要方式）
日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”
（1）来华目的： 为了学习中国的先进文化 （2）随遣唐使来华的还有： 留学生、留学僧 （3）对日本产生了哪些影响呢？
材料：日本的省相当于我国的“部”，现 有十二省，如：法务省 、财务省、文部 省 ……
行家。幼年家贫，父母早丧，
西 13岁出家，曾游历各地，参
访名师。627年他从长安出发，
行 西行求法。645年，玄奘带着
657部佛经回到长安。后20年 间从事佛经翻译工作。
丝绸之路
贞观初年（唐太宗时期）， 玄奘从长安出发，西行求法。 经丝绸之路到达天竺。
那烂陀寺遗址
评价玄奘: 远近闻名的佛学大师
携带大量佛经回到长安
二、唐与新罗的关系
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首 位。
牛黄
人参
海豹皮
新罗仿唐制建立了政 治制度，采用科举制 选拔官吏，还引入了 中国的医学.天文.历 算等科技成就。朝鲜 半岛的音乐也传入中 国，不仅在唐朝宫廷 演出，而且广泛流行 于民间。
陶彩绘持腰鼓女俑 唐
三、玄奘西行天竺
玄 奘玄 奘 唐代高僧，佛经翻译家、旅
（二）唐朝与新罗的关系
（三）玄奘西行
1、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（
A ）
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②④
2、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的
印度半 岛
新罗
长安
日本
一、遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使 （中日文化交流的重要方式）
日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”
（1）来华目的： 为了学习中国的先进文化 （2）随遣唐使来华的还有： 留学生、留学僧 （3）对日本产生了哪些影响呢？
材料：日本的省相当于我国的“部”，现 有十二省，如：法务省 、财务省、文部 省 ……
行家。幼年家贫，父母早丧，
西 13岁出家，曾游历各地，参
访名师。627年他从长安出发，
行 西行求法。645年，玄奘带着
657部佛经回到长安。后20年 间从事佛经翻译工作。
丝绸之路
贞观初年（唐太宗时期）， 玄奘从长安出发，西行求法。 经丝绸之路到达天竺。
那烂陀寺遗址
评价玄奘: 远近闻名的佛学大师
携带大量佛经回到长安
二、唐与新罗的关系
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首 位。
牛黄
人参
海豹皮
新罗仿唐制建立了政 治制度，采用科举制 选拔官吏，还引入了 中国的医学.天文.历 算等科技成就。朝鲜 半岛的音乐也传入中 国，不仅在唐朝宫廷 演出，而且广泛流行 于民间。
陶彩绘持腰鼓女俑 唐
三、玄奘西行天竺
玄 奘玄 奘 唐代高僧，佛经翻译家、旅
（二）唐朝与新罗的关系
（三）玄奘西行
1、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（
A ）
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②④
2、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的
八年级历史玄奘西行与鉴真东渡(PPT)5-4
1、通过对玄奘西行克服千辛万苦、最终取 回真经及鉴真不畏艰险，六此东渡到达日 本等史实的学习，培养勇于实践、坚持不 懈的精神和百折不绕的意志。 2、通过对玄奘及鉴真在中外文化交流中所 起作用的分析，提高分析概括的能力。通 过对鉴真与玄奘异同的比较，培养初步的 比较、综合及归纳能力以及正确评价历史 人物的能力。 3、了解玄奘、鉴真其人，西行、东渡的时 间和交流内容。
师
日 本
传经
水 路 群 体
（传 播本 国先 进文
化）
一直被 本国政 府所干 涉
坚持不懈精神，
定 居
战胜困难的勇 气。都体现了 唐朝外交的和昆虫为题材的中国画。 【草创】动开始创办或创立：～时期。 【草苁蓉】名一年生草本植物，多寄生在桦木类植物的 根上。茎肉质，紫褐色，叶子鳞片状，黄褐色，花紫色。全草入。 【草丛】名聚生在一起的很多的草。 【草底儿】〈口〉名草稿：作文先要打个～。 【草 地】名①长野草或铺草皮的地方。②泛指主；查封车网 查封车 / 查封车网 查封车； 要生长草本植物的大片土地，包括草原、 草甸子等。 【草甸子】?〈方〉名长满野草的低湿地：前面是一大片～。 【草垫子】?名用稻草、蒲草等编的垫子。 【草稿】（～儿）名初步写出的文稿、 画出的画稿等：打～。 【草荒】名①农田因缺乏管理，杂草丛生，妨碍了农作物的生长，叫草荒。②牧草减产，引起饲料缺乏的状况。 【草灰】ī形灰黄的 颜色：～的大衣。 【草鸡】ī①名指地方土种鸡。②〈方〉名母鸡。③〈方〉形比喻软弱或胆小畏缩。 【草菅人命】把人命看得和野草一样，指任意残杀人 民。 【草荐】名铺床用的草垫子。 【草芥】〈书〉名比喻最微小的、无价值的东西（芥：小草）：视富贵如～。 【草寇】名旧指出没山林的强盗。 【草料】 名喂牲口的饲料。 【草履虫】ǚ名原生动物，形状像草鞋底，靠身体周围的纤毛运动。生活在淡水中，吃细菌、水藻等。 【草绿】ǜ形绿而略黄的颜色。 【草码】名苏州码子。 【草莽】名①〈书〉草丛。②旧指民间。 【草帽】（～儿）名用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。 【草帽缏】（～儿）名用麦 秆一类东西编成的扁平的带子，是做草帽、提篮、扇子等的材料。也作草帽辫。 【草帽辫】同“草帽缏”。 【草莓】名①多年生草本植物，植株矮，有匍匐 茎，叶子椭圆形，花白色。花托红色，肉质，多汁，味道酸甜，可以吃。②这种植物的花托和种子。 【草昧】〈书〉形未开化；蒙昧。 【草棉】名棉的一种， 一年生草本植物，植株矮，叶子掌状分裂，花黄色，纤维细而短，产量低。 【草民】名平民（含卑贱意）。 【草木灰】ī名草、木、树叶等燃烧后的灰，含 钾很多，是一种常用的肥料。 【草木皆兵】ī前秦苻坚领兵进攻东晋，进抵淝水流域，登寿春城瞭望，见晋军阵容严整，又远望八公山，把山上的草木都当成 晋军，感到惊惧。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。 【草拟】动起草；初步设计：～文件｜～本地区发展的远景规划。 【草皮】名连带薄薄的一层 泥土铲下来的草，用来铺成草坪，美化环境，或铺在堤岸表面，防止冲刷。 【草坪】名平坦的草地。 【草签】名草标儿。 【草签】动缔约双方在条约、协 议等的
师
日 本
传经
水 路 群 体
（传 播本 国先 进文
化）
一直被 本国政 府所干 涉
坚持不懈精神，
定 居
战胜困难的勇 气。都体现了 唐朝外交的和昆虫为题材的中国画。 【草创】动开始创办或创立：～时期。 【草苁蓉】名一年生草本植物，多寄生在桦木类植物的 根上。茎肉质，紫褐色，叶子鳞片状，黄褐色，花紫色。全草入。 【草丛】名聚生在一起的很多的草。 【草底儿】〈口〉名草稿：作文先要打个～。 【草 地】名①长野草或铺草皮的地方。②泛指主；查封车网 查封车 / 查封车网 查封车； 要生长草本植物的大片土地，包括草原、 草甸子等。 【草甸子】?〈方〉名长满野草的低湿地：前面是一大片～。 【草垫子】?名用稻草、蒲草等编的垫子。 【草稿】（～儿）名初步写出的文稿、 画出的画稿等：打～。 【草荒】名①农田因缺乏管理，杂草丛生，妨碍了农作物的生长，叫草荒。②牧草减产，引起饲料缺乏的状况。 【草灰】ī形灰黄的 颜色：～的大衣。 【草鸡】ī①名指地方土种鸡。②〈方〉名母鸡。③〈方〉形比喻软弱或胆小畏缩。 【草菅人命】把人命看得和野草一样，指任意残杀人 民。 【草荐】名铺床用的草垫子。 【草芥】〈书〉名比喻最微小的、无价值的东西（芥：小草）：视富贵如～。 【草寇】名旧指出没山林的强盗。 【草料】 名喂牲口的饲料。 【草履虫】ǚ名原生动物，形状像草鞋底，靠身体周围的纤毛运动。生活在淡水中，吃细菌、水藻等。 【草绿】ǜ形绿而略黄的颜色。 【草码】名苏州码子。 【草莽】名①〈书〉草丛。②旧指民间。 【草帽】（～儿）名用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。 【草帽缏】（～儿）名用麦 秆一类东西编成的扁平的带子，是做草帽、提篮、扇子等的材料。也作草帽辫。 【草帽辫】同“草帽缏”。 【草莓】名①多年生草本植物，植株矮，有匍匐 茎，叶子椭圆形，花白色。花托红色，肉质，多汁，味道酸甜，可以吃。②这种植物的花托和种子。 【草昧】〈书〉形未开化；蒙昧。 【草棉】名棉的一种， 一年生草本植物，植株矮，叶子掌状分裂，花黄色，纤维细而短，产量低。 【草民】名平民（含卑贱意）。 【草木灰】ī名草、木、树叶等燃烧后的灰，含 钾很多，是一种常用的肥料。 【草木皆兵】ī前秦苻坚领兵进攻东晋，进抵淝水流域，登寿春城瞭望，见晋军阵容严整，又远望八公山，把山上的草木都当成 晋军，感到惊惧。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。 【草拟】动起草；初步设计：～文件｜～本地区发展的远景规划。 【草皮】名连带薄薄的一层 泥土铲下来的草，用来铺成草坪，美化环境，或铺在堤岸表面，防止冲刷。 【草坪】名平坦的草地。 【草签】名草标儿。 【草签】动缔约双方在条约、协 议等的
人教版历史七年级下第一单元第4课唐代的中外文化交流说课课件(共37张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午12时 12分21 .8.1100 :12Aug ust 11, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三12时 12分4 秒00:12: 0411 August 2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
理解
唐朝时期的中日文化交流
五、说教法、学法
• 根据本课的内容特点我将采用讲授法、问答法、
自主学习方式、对比分析法等教法学法进行教 学。
• 设计意图：激发学生学习兴趣，加深学生对教材的理解，提高
学生的认知能力，拓宽学生的思维能力。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1121 .8.11W ednesday, August 11, 2021
设计意图：通过解读教材，让学生了解鉴真对中日友 好往来的贡献。
唐朝时期的中日文化交流
鉴真塑像 （被日本政府定为一级国宝。）
唐招提寺：日本佛教律宗建筑群，简 称为唐招提寺 。在日本奈良市西京五 条。由唐鉴真 主持修建，于759年建 成
《唐朝的中外文化交流》ppt课件
东渡次数
概况
第一次
未出海便夭折 遭诬告与海盗勾结 鉴真一行东渡的船只被官府查没。
第二次
被风浪所阻 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又 下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
第三次
东渡未能成行 因官府出面阻止。
第四次
未果 因弟子的好心阻拦。
第五次
遭遇台风失败 海上漂泊14天后到了海南岛，鉴真因暑热患眼疾双目失明。
◎ 大
之传到中国。中国的造纸术、火药等通过阿拉 食
伯传入西方。
人
俑
唐朝对外交往繁荣的原因
想一想，唐朝时的对外交往为什么如此繁荣？
强大的经济实力 开放的对外政策 杰出人物的努力
先进的政治制度 发达的中外交通
唐代是一个开放的时代，它的核心文明体不是固 步自封的，而是开放包容、兼收并蓄的，如此才造 就了唐朝对外交流的繁荣。
秦 景
代传入中国，被称作“景教”。现陕
教
西碑林博物馆存有《大秦景教流行中
流 行国碑》。中来自国碑唐与其他国家的交往
大食（阿拉伯帝国）
阿拉伯帝国与唐朝互通使节多达三十余次，倭
马亚王朝被称作白衣大食，阿拔斯王朝被称作
黑衣大食。651年，唐高宗即为穆斯林使节敕建
清真寺，伊斯兰教自此传入中国。阿拉伯的伦
理学、语法学、天文学、算学、航海学等也随
玄奘西行：西行原因
想一想，玄奘为什么甘愿冒险去天竺取经呢？
僧玄奘，姓陈氏，洛州偃师人。大业末出家，博涉经论。 尝谓翻译者多有讹谬，故就西域，广求异本以参验之。
——刘昫《旧唐书·僧玄奘》
佛的本性是什么？ 凡人最终能否成佛？
对真知的追求、对佛法的信念。
玄奘西行：西行的困难
人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果， 然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸 纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的 小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维 护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真 贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧， 六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经， 主持修建的 唐招提寺 被日本政府定
渡 为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴 真 坐 像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真 东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄 天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛 法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘 游学，成为远近闻名的佛学大师。
西 贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景： 唐朝 时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的 影响：把唐朝先进的
先进文化 制度
。 、天文
唐 历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使 等传回日本， 对日本社会的发展 产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”
部编人教版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流课件(共28张PPT)
2. 通过对鉴真六次东渡、玄奘历时 18 年的西游中体现出 的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动 力。 3. 通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺 等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出 现频繁交往高潮的主要原因。
遣 唐 使 印
遣唐使船
1 含义：为了学习中国的先进文化， 日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。 由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。
新罗引入中国医学、文 化、历算成就
朝鲜音乐传入中国
韩服的雏形于公元前1世纪至公元7世纪 的朝鲜半岛就已出现。
秋夜雨中
秋风唯苦吟，世路少知音， 窗外三更雨，灯前万里心。 崔致远 崔致远（857—— ？）
12岁来唐求学，18岁中 进士，在唐为官8年多， 884年以唐使身份归国， 被誉为韩国汉文学的开 山鼻祖，有“东国儒 宗”、“百世之师”的 称誉。
3．玄奘的重大贡献有哪些？
带回大量佛经；写成《大唐西域记》
玄奘为中印的文化交流作出了突出的 贡献。他是我国古代著名高僧、旅行家 和佛经翻译家”。
理由：
1、玄奘历尽险阻，到天竺求取佛经。 2、精通佛教经典，掌握了深奥的佛学理 论，并翻译了大量的佛经。 3、编写的《大唐西域记》是一部极其珍 贵的历史文献。
4. 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大胜任西行取经的传 奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海 纳百川的真实写照。” 材料四中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最 高佛学府和为后世留下的经典著作分别是什么？
答：僧人：玄奘。 最高佛学府：那烂陀寺。 著作： 《大唐西域记》
1、时间： 唐太宗时期
(名师整理)最新部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》精品课件
2、为什么要去？
3、为研了习求佛取法佛的经主，要研地习点佛在法哪？
4、那带烂了陀什寺么来？
第一单元 隋唐时期
5、大哪量部佛文经献中有记载？ 《大唐西域记》
玄奘,名陈袆(ｈｕī)，河南偃师 人,法名玄奘,后人称他三藏法师
②他遍访天竺的名寺，研 习佛法，曾在佛学最高学府 那烂陀寺游学，成为远近闻 名的佛学大师。
事件 时期 人物 目的 是否 出行的主要目
内容
身份 地 归国
的
鉴真东渡 唐玄宗 僧人 日本 未归国 弘扬唐朝文化
玄奘西游 唐太宗 僧人 天竺 归国 吸收异域文化
“走出去”+“引进来”
问题思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困 难的？
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝， 终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍 不拔，意志坚定。
第4 课 唐朝的中外文化交流
第一单元 隋唐时期
唐招提寺位于日本奈良，为 日本著名古寺。由鉴真及其 弟子设计、建造、完成。整 个建筑深受中国盛唐建筑风 格影响。
大明寺位于江苏省扬州市西 北，是扬州最著名的古刹。 扬州大明寺内有鉴真纪念堂 和鉴真坐像。
日本文字分为“平假名”和“片假名”。它们的创制，与汉字有直接关系
开元通宝——唐高祖武德4年
和同开珎（始铸于708年）
（公元621年）开始铸造
唐玄宗开元年间（713—741）流入中国
的日本铜钱，系仿唐开元通宝而铸
第4 课 唐朝的中外文化交流
唐朝对日本有哪些重要影响？
第一单元 隋唐时期
制度：三省六部制、均田制、租庸调制 建筑：唐招提寺、平安京 文字：平假名（草书）、片假名（楷书偏旁） 服装：和服（唐装） 节日：除夕、元宵、清明、中秋、端午、
3、为研了习求佛取法佛的经主，要研地习点佛在法哪？
4、那带烂了陀什寺么来？
第一单元 隋唐时期
5、大哪量部佛文经献中有记载？ 《大唐西域记》
玄奘,名陈袆(ｈｕī)，河南偃师 人,法名玄奘,后人称他三藏法师
②他遍访天竺的名寺，研 习佛法，曾在佛学最高学府 那烂陀寺游学，成为远近闻 名的佛学大师。
事件 时期 人物 目的 是否 出行的主要目
内容
身份 地 归国
的
鉴真东渡 唐玄宗 僧人 日本 未归国 弘扬唐朝文化
玄奘西游 唐太宗 僧人 天竺 归国 吸收异域文化
“走出去”+“引进来”
问题思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困 难的？
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝， 终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍 不拔，意志坚定。
第4 课 唐朝的中外文化交流
第一单元 隋唐时期
唐招提寺位于日本奈良，为 日本著名古寺。由鉴真及其 弟子设计、建造、完成。整 个建筑深受中国盛唐建筑风 格影响。
大明寺位于江苏省扬州市西 北，是扬州最著名的古刹。 扬州大明寺内有鉴真纪念堂 和鉴真坐像。
日本文字分为“平假名”和“片假名”。它们的创制，与汉字有直接关系
开元通宝——唐高祖武德4年
和同开珎（始铸于708年）
（公元621年）开始铸造
唐玄宗开元年间（713—741）流入中国
的日本铜钱，系仿唐开元通宝而铸
第4 课 唐朝的中外文化交流
唐朝对日本有哪些重要影响？
第一单元 隋唐时期
制度：三省六部制、均田制、租庸调制 建筑：唐招提寺、平安京 文字：平假名（草书）、片假名（楷书偏旁） 服装：和服（唐装） 节日：除夕、元宵、清明、中秋、端午、
【初中历史】唐朝的对外关系PPT课件1 中华书局版
日本唐招提寺
玄奘取经
玄奘
玄奘
唐代高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行 家。俗姓陈，名祎，洛州缑（gōu）氏人。幼年家贫， 父母早丧，13岁出家，20岁在成都受具足戒。曾游历 各地，参访名师。627年他从长安出发，西行求法。 645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。后从事 佛经翻译工作。20年间译出佛经75部1335卷。他还 根据旅途见闻，写了一本《大唐西域记》，记载了 亲历的110国、传闻的28国的情况。
鉴真坐像
5年后，66岁高龄 的失明老人鉴真，毅 然再次登上东渡的航 船。而这次他终于如 愿地踏上了日本的土 地，信守了自己的承 诺……
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城 -- 郭沫若
鉴真东渡
鉴真
原为扬州大明寺 高僧，精通佛经和医学。日本僧人荣睿．普照 等曾邀请他去日本，先后五次东渡，均未成功。 753年，已双目失明的鉴真带着弟子第六次东 渡，到达日本。他带去佛教经典以及建筑、雕 刻和医学等知识，对促进中日文化交流和日本 文化的发展作出了贡献。鉴真在日本十年，深 受日本人民的崇敬，死后葬在日本的唐招提寺。
1、知识目标（知识与技能）
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展及唐朝 文化对世界的影响。
2、能力目标（过程与方法）
（1）通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识 （2）小组合作探究学习，展示讨论成果，教师课件辅助，精讲要点，习题训练进行 巩固。
拂菻
(东罗马帝国)
伊朗
阿拉伯半岛
长安
印度半岛
朝鲜半岛
唐与新罗的关系 派遣使节和大批留学生来唐 贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位 新罗采用科举制选官 新罗引入中国医学、文 化、历算成就 朝鲜音乐传入中国
七年级下册历史玄奘西行与鉴真东渡课件
1、将印度佛曲《婆罗门曲》改编威唐乐舞杰作
《霓裳羽衣曲》的人是（ ）
A唐高宗 B唐太宗 C唐中宗 D唐玄宗
2、古代中印文化交流史上最杰出的使者是
（）
A玄奘 B鉴真 C 阿倍仲麻吕 D文成公主
3、《西游记》根据玄奘西行的史实创作了唐僧
西天取经C阿拉伯 D罗马
请回答：1、歌曲中唐三藏的生活原型为何人？西天 为何地？2、歌曲对唐三藏师徒不畏艰难去西天取经 的描述体现出历史上唐朝中国人怎样文化精神？ 3、英国学者威尔斯对这种“唐人文化精神”有何评 价？
《大唐西域记》玄奘取经回长安后根据自己在西域、 印度的见闻写成。玄奘述，辩机编。它记述亲身经历 的一百一十国，传闻得知的二十八个城邦、地区和国 家的情况，内容十分丰富。各国的地形、气候、交通、 风俗、物产、政治、文化等情况应有尽有。由于这一 地区古代资料流传下来的很少，《大唐西域记》就显 得格外重要，为研究这些地区的历史提供了宝贵的资 料。同时，此书也是研究我国西北地区少数民族历史、 地理的好材料、它所记述的一百多个城邦、地区和国 家中有不少就是在我国新疆境内。
佛 鉴学 真大
师
日 本
传经
水 路 群 体
（传 播本 国先 进文
化）
一直被 本国政 府所干 涉
坚持不懈精神，
定 居
战胜困难的勇 气。都体现了 唐朝外交的繁
他 荣。
国
1、唐朝外交繁荣的原因有哪些？
2、对于改革开放的今天，尤其是 中国加入WTO后我们应该从唐朝 的对外交往中吸取什么？
请选出最佳的答案—— 你能行！
本课学习提纲 一、玄奘西行 1 、 西行原因 2、取经经过 3、取经后的中印文化交往 二、鉴真东渡 1、东渡原因 2、六次东渡的艰苦历程 3、东渡对日本文化的影响。
玄奘西行与鉴真东渡
鉴真东渡遇大风浪舟破遇险
鉴真准备第六次东渡图
鉴真第六次东渡日本路线图
自 743 年起，鉴真在留 唐日本僧人邀请下先后进 行五次东渡，均遭失败。 753 年，已65岁高龄且双 目失明的鉴真从苏州出发 第六次东渡日本，终获成 功，抵达日本九州岛，受 到日本僧俗各界的热烈欢 迎，在九州总督府所在地 太宰府作短暂停留后被邀 请至都城奈良最著名寺院 东大寺筑坛传戒，从而把 佛教律宗和唐朝文化传入 日本。
手工艺品
日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁卿衡》 晁衡是什么人？李白和他 是什么关系？
日本留学生阿倍仲麻吕
•
仲麻吕是日本杰出 的遣唐留学生，是中 日两国友好和文化交 流杰出的使者。他以 他的非凡学识和高尚 品德赢得中国朝野的 器重和信任,曾担任唐 朝的官职。仲麻吕仕 唐期间，实际上起了 民间大使的作用，他 为增进中日友好、提 高日该国际地位，促 进中日文化交流而辛 勤献身，建立了不朽 的功勋。
玄奘西行图
1300多年前，在古印度的曲
女城，曾举行一场规模盛大的佛
学辩论会。到会的有国王、僧人、 普通百姓，约六七千人。
担任这次辩论会主讲的是来
自我国唐朝的佛学大师玄奘。他 对佛学的精辟论述，令在场的人
无不为之折服。
辩论会结束那天，古印度国 王按当地的风俗，请玄奘乘上一
头装饰华丽的大象，绕场一周。
3、假如你要查看有关印度的历史地理风俗， 你该查阅下列哪本书（ ） C A.《徐霞客游记》 B. 《西游记》 C .《大唐西域记》 D .《史记》
• 日本著名学者 • 唐朝高僧 • • 意大利传教士 •
玄奘 阿倍仲麻吕
中日友好交流使者
鉴真
相关主题
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请选出最佳的答案—— 你能行！
5、唐代的鉴真和尚接受日本邀请，历经险阻到达日本一 共东渡（ ） A4次 B 5次 C6次 D7次 6、在鉴真主持下修建的唐招位于日本的（ ） A东京 B 京都 C 九州 D 奈良 8 、被视为日本国宝的鉴真大师像回国探亲是在（ ） A1979年 B 1980 年 C1982 年 D1983 年 9、唐朝是有两位向东西方传播唐朝文化的高僧，他们是 ( ) A玄奘、鉴真 B 鉴真、一行 C 玄奘、一行
《大唐西域记》玄奘取经回长安后根据自己在西域、 印度的见闻写成。玄奘述，辩机编。它记述亲身经历 的一百一十国，传闻得知的二十八个城邦、地区和国 家的情况，内容十分丰富。各国的地形、气候、交通、 风俗、物产、政治、文化等情况应有尽有。由于这一 地区古代资料流传下来的很少，《大唐西域记》就显 得格外重要，为研究这些地区的历史提供了宝贵的资 料。同时，此书也是研究我国西北地区少数民族历史、 地理的好材料、它所记述的一百多个城邦、地区和国 家中有不少就是在我国新疆境内。
1、通过对玄奘西行克服千辛万苦、最终取 回真经及鉴真不畏艰险，六此东渡到达日 本等史实的学习，培养勇于实践、坚持不 懈的精神和百折不绕的意志。 2、通过对玄奘及鉴真在中外文化交流中所 起作用的分析，提高分析概括的能力。通 过对鉴真与玄奘异同的比较，培养初步的 比较、综合及归纳能力以及正确评价历史 人物的能力。 3、了解玄奘、鉴真其人，西行、东渡的时 间和交流内容。
听电视动画片《西游记》插曲 白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着三徒弟 西天取经上大路，一走就是几万里 什么妖魔鬼怪什么美女画皮 什么刀山火海什么陷阱诡计 西天取经不容易，容易干不成大业绩 什么魔法狠毒自有招数 神奇八十一难拦路七十二变制敌 师徒四个斩妖斗魔同心合力 邪恶打不过正义 请回答：1、歌曲中唐三藏的生活原型为何人？西天 为何地？2、歌曲对唐三藏师徒不畏艰难去西天取经 的描述体现出历史上唐朝中国人怎样文化精神？ 3、英国学者威尔斯对这种“唐人文化精神”有何评 价？
本课学习提纲 一、玄奘西行 1 、 西行原因 2、取经经过 3、取经后的中印文化交往 二、鉴真东渡 1、东渡原因 2、六次东渡的艰苦历程 3、东渡对日本文化的影响
问题探究：
(1)在他们两人身上你学到了哪些可贵的品质和精神？ （可通过取经、东渡经过分析） (2)玄奘取经后如果没有得到补偿，他有没有后悔？ (3)为什么玄奘能获得成功？ (4)当鉴真双目失明时，他是否想过放弃？为什么？ (5)玄奘为什么要去印度取经？ (6)为什么日本人把鉴真坐像视为国宝？ (7)为什么要修建西安大雁塔？ (8)鉴真东渡成功需要什么条件？ (9)玄奘在印度已是一个很有威望的法师，为什么还 要坚持回国?你在他身上学到了什么？ (10)玄奘取回的佛经为什么没有在中国得到广泛的流 传？
人 尊 所去 行动 物 称 国家 方式 三 玄 藏 奘 法 师
佛 鉴 学 真 大 师 印 度
目 的
取经 （学 习 他国 先进 文化） 传经 （传 播本 国先 进文 化）
政府对 待态度
开始为个 人行动， 取回经后 得到政府 的支持
一直被 本国政 府所干 涉
结 局 返 回 本 国
定 居 他 国
相同点
都是佛教徒， 文化的传播者， 都生活唐代， 都对中外文化 交往作出了贡 献，为了佛学， 坚持不懈精神， 战胜困难的勇 气。都体现了 唐朝外交的繁 荣。
陆 路 个 人
日 繁荣的原因有哪些？
2、对于改革开放的今天，尤其是 中国加入WTO后我们应该从唐朝 的对外交往中吸取什么？
请选出最佳的答案—— 你能行！
1、将印度佛曲《婆罗门曲》改编威唐乐舞杰作 《霓裳羽衣曲》的人是（ ） A唐高宗 B唐太宗 C唐中宗 D唐玄宗 2、古代中印文化交流史上最杰出的使者是 （ ） A玄奘 B鉴真 C 阿倍仲麻吕 D文成公主 3、《西游记》根据玄奘西行的史实创作了唐僧 西天取经的故事，其中“西天”是指今（ ） A印度 B伊朗 C阿拉伯 D罗马 4、唐太宗时曾派人去印度学习（ ） A制漆术 B 挖井术 C 炼铁术 D 熬糖法